游戲作文

時間：2024-05-10 10:38:25 游戲我要投稿

游戲作文10篇（必備）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的游戲作文10篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文10篇（必備）

游戲作文篇1

　　今天是星期天，我們舉行了一個“家庭摸蔬菜”活動。游戲規則是：一個人被蒙上眼睛，到前面桌子上摸蔬菜，并且說出它的名字和形狀。

　　第一個參加的是表妹，媽媽拿出蔥和蒜一起放到她的手上，妹妹非常肯定的說：“這是蔥和蒜。蔥的`葉子長長的、扁扁的，蒜呈扁球形，還有很多‘胡須’呢。我猜的對不對啊？”我心想：妹妹還挺厲害的嘛，竟然全猜對了，就爭著去猜。爸爸把我的眼睛也蒙上，頓時覺得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面，媽媽遞給我一個胡蘿卜和一個土豆，我心里想真是太簡單了，簡直是小菜一碟啊！我高興地說出答案，還解釋說：“胡蘿卜是紅色的，而且是圓錐形的；土豆是淺棕色的，橢圓形的。”大家都為我和妹妹答對而鼓掌加油。我們心里也很高興。爸爸說：“這都是因為你們平時有觀察事物的習慣，所以答對了。但是你們一定要堅持養成這種仔細觀察、認真比較的好習慣。”

游戲作文篇2

　　說到游戲，小朋友們的眼睛一定都亮了。是的，游戲讓人開心，讓人緊張，也讓人懊惱……生活其實就像一個個游戲，我們不僅要像玩游戲一樣認真練功，還要為了升級而克服一個個困難，最終完成任務，實現目標。

　　要想把“游戲”生活寫好，首先要簡單了解游戲的過程。游戲大都是完成任務，逐步升級。我們可以從此處展開聯想，生活中寫作業、各種測試、為考級而練習等這樣一樁樁小事都可以與游戲練級掛鉤，在這個過程中你是過關斬將，還是偷工減料，最后決定你能否晉級。

　　其次，游戲中你有時還會和朋友甚至陌生人一起組隊，增強戰斗力。生活中是不是也有這樣熟悉的場景？如兩人三足游戲、拔河比賽、打籃球、接力賽……只要是以小組為單位的活動都屬于組隊活動。你們是團結一致，還是各行其是？

　　再次，游戲中的大boss特別難對付，生活中的大boss有的是爸爸、媽媽或老師扮演的，有的本身就是一個巨大的困難，有的'其實就是自己的各種壞習慣……你是如何與他或它斗智斗勇？

　　游戲中，你還會為了提升戰斗力而去采購裝備。生活中也有相似的情形，如主動做家務、為弟弟妹妹輔導作業、收拾房間……

　　最后，大家在寫作過程中要結合游戲特點來寫，把游戲的語言運用其中，如能量值、經驗值、生命值，這樣一來，文章的趣味性就更強了。

游戲作文篇3

　　“哈哈……”是哪發出的歡聲笑語，原來是作文班的同學在玩逼著眼睛畫畫的游戲啊！

　　游戲開始了，老師說了一下游戲規則：“上臺的同學要說自己想畫的東西，蒙住眼睛在原地轉三圈，再走到講臺上畫畫。”說著，老師把兩條鮮紅的紅領巾系在我的雙眼上，我的眼前一片漆黑。然后我在原地賺了三圈，把手伸起來，左摸摸，右摸摸，像盲人一樣什么也看不見。終于走到了黑板前，我戰戰兢兢地都不敢下手，我想了一下，就畫一個美麗的花朵吧！我在黑板上畫了一個圈，“哈哈”下面發出了笑聲，難道我畫得不好嗎？我猶豫著又下了筆，又畫上了五個花瓣和兩片綠葉。“哈哈……”笑聲好像快要把屋頂掀倒了。我好奇地摘下了眼前的`紅領巾，看到自己畫的“花”，也笑出了聲。

　　在這次游戲中，我想到了要是自己的眼睛不見了，就什么也看不見了，所以我們要愛護好自己的眼睛。

游戲作文篇4

　　“哈哈哈——”咦，這是從哪里發出的聲音？哦！原來是教室里的學生在玩運氣球游戲，教室里面的同學們可以說是玩得眉飛色舞。

　　運氣球的規則是：兩個人背對背夾一個氣球，跑到教室后面的墻，然后又跑回教室最前面，誰最快回來，那組就贏了。

　　比賽開始了，老師把我們分成了兩大隊，并且每個大隊分成了四個小組，兩個大隊的`名字，一個是王者隊，一個是吃雞隊。比賽開始了，吃雞隊第一組同學因身高不一，所以他們用的是推車的方法，雖然方法行，可是速度卻很慢。隨后王者隊的第一組開始了，他們不僅速度快，而且還很平穩。吃雞隊的第二組同學上場了，他們用的還是推車的方法，但第二組的孟令節總是走著走著就斜了，還不時地走進別人的座位上，所以球也掉了，之后他們快速把球撿了回來，又重新在起點開始，好一會兒堅持后才成功。

　　輪到了王者隊的第二組、第三組和第四組，他們的隊員都聰明機智，默契十足地配合，很快成功了。而吃雞隊的第三組，可以說是每次快要成功時，可氣球總是掉了，一直掉了四次才好。

　　這次運氣球比賽吃雞隊雖然敗了，但是他們堅持不懈地完成了游戲，仍值得我們學習。

游戲作文篇5

　　今天上午，我和同學們在體育課上，做了一個游戲，有的說游戲名叫“鉆地洞”有的叫“鉆狗洞”``````說的`我們哈哈大笑。

　　我們先拿著老師給我們呼啦圈，然后豎起來，好像要把呼啦圈滾到前面同學的面前，我的對面是我的好朋友高玥，我和高玥時不時地看東看西，時不時地拿起手，把手當做槍，然后“砰砰砰”的玩起來。

　　忽然，老師把掛在胸前的口哨吹了起來，沒有呼啦圈的同學，開始“鉆地洞”了，這時，同學們立刻喊：“加油，加油 ”！每位同學都想成為勝利者，一聲聲加油使我也喊起來，可是，最終是我們組贏了“耶”我們組立刻歡呼起來。

　　又一輪的游戲開始了，這次，又輪到我們了。我們飛快地爬，爬著爬著，我們在不知不覺中，又勝利了這場比賽，但是，我們的對手卻不灰心，它們依然很自信看著它們的樣子，我覺得它們好像在對我說：“我們一定會贏給你們看得。”

　　忽然，“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課鈴響了，沒辦法，我們只好結束這場游戲，依依不舍地回到了教室。

　　啊！不管什么事情，只要堅持就是勝利。

游戲作文篇6

　　今天，我們在教室里玩了一個有趣的游戲，叫吹不倒的瓶子。老師拿出一個裝了三分之一水的飲料瓶子，說：你們覺得這個裝了水的.瓶子能吹倒嗎？我們看了一眼，都說能吹倒。老師接著說：你們誰想上來吹吹看？我們男生一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師第一個就點了我們班的大個子鄒梨墨，只見他兩眼緊緊地盯著瓶子，鼓著腮幫子，用力地吹了兩下。大家看瓶子一動不動，就又推薦了我們班的大力士羅梓涵。他雙手緊緊握成拳，彎著腰，使勁一吹，瓶子還是紋絲不動。最后大家推薦了我，我一上去就狠狠地跺了一下腳，使出了九牛二虎之力，瓶子輕輕的動了一下，但是還是沒倒

　　最后老師親自展示，她把瓶子倒過來，立在桌子上，輕輕一吹，瓶子倒了，我們很驚訝，我們怎么沒有想到呀！

　　今天我們玩的這個有趣的游戲，讓我們明白了不要總是用蠻力，有時還要用智慧。

游戲作文篇7

　　今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個游戲，名字叫“吐字游戲”，內容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？

　　我的'心里充滿了好奇，接著就聽見老師說：“廉妍茹是一個學生的名字，很多人都很容易叫錯。”老師規定我們每個人說十次，誰要是說全對了，就給誰加十分。

　　游戲開始了，老師讓我們一排一排地輪著說。快到我了，我的心里十分緊張，生怕說錯了。“吳軒宇”隨著老師的叫聲，我站了起來，極其認真地開始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說完了，但是遺憾的是卻有說錯的地方，老師沒有給我加分。看到我有些郁悶，老師又安慰我說：“不要緊，還有第二局呢！”這時我心里才稍稍舒服了一點。

　　同學們又一個一個接著說了下去，也有很多人說錯。第二輪的時候，我絲毫不敢松懈，心里也越發緊張起來，前面的幾個人說完都得到了十分，這時我心想：我一定要說好，堅決不能輸。當我極其認真地把廉妍茹說了十次以后，竟然全對，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。

　　這一次，我雖然說正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯地說夠十次。

游戲作文篇8

　　我有很多中意的游戲，比如說打陀螺。但我最喜歡的就是一種看上去老掉牙卻又十分有趣的游戲——滾鐵環。

　　七歲那年，我寫完作業下樓，我看見兩個人在小區的架空層里，手中拿著一個鐵鉤，鐵鉤上套著一個鐵環，鐵環在地上，他們用鐵鉤推動鐵環滾動起來，可他們滾了一會兒，鐵環馬上掉到了地上。這是我第一次看見滾鐵環。回到家，我馬上要求老爸給我買一個。從那以后，我就迷上了這個滾鐵環的游戲。剛開始，我自信滿滿的拿起了鐵鉤，剛滾了幾米遠，鐵環馬上就原地打轉罷工不動了，我哪肯甘心，馬上再次拿起鐵鉤，我用力地推動著鐵環，可鐵環好像一個扶不起的阿斗，沒過兩下又倒地不起了。接下來我嘗試了幾次，還是外甥打燈籠———照舊（舅）。我這才體會到玩這個游戲還不容易，要具備手腳協調平衡的技巧呢！玩了幾天后，沒有一次走得很遠距離的`。我暴跳如雷咬緊嘴唇，我發誓一定要學會這個滾鐵環。我冥思苦想琢磨方法，再堅持了幾天的練習，我發揮客家人所說的那種“啃硬骨頭”的精神，終于完成了讓鐵環滾出三十米遠的挑戰，鐵環終于聽我隨心所欲的召喚了，我的心里美滋滋的，好像喝了蜜一樣甜。

　　正是那次完成了滾鐵環的挑戰，才讓我身臨其境的明白了一個道理：做什么事情都要付出努力，才能有收獲的可能。

游戲作文篇9

　　“哈哈哈！哈哈哈！”咦，怎么大家都在笑，就連老師都笑了起來？那是因為我們在玩串句子游戲。

　　這個游戲是這樣的：每輪四個人上去講臺各抽一張紙條，并大聲地讀出來，讓老師串成一句話。

　　游戲開始了，老師把大家分為四個小組，并每人發了兩張小紙條，四個小組分別寫時間、地點、人物及事情。大家紛紛讓筆“工作”起來，邊寫邊笑。等寫好了，就把紙條對折后放進對應的紙杯里。

　　這時，老師讓每排四位同學上去抽取紙條。四個人都把手伸進了紙杯，小心翼翼地把紙條拿了出來，第一個句子出來了：第一世紀，狗在學校寫作業。頓時同學們哄堂大笑，教室每一個角落充滿了歡聲笑語。

　　第二輪游戲開始了，我也參與在其中。我在紙杯里一會兒摸摸這個，一會兒碰碰那個，就是不知道挑哪張好。猶豫了一會兒，我隨手抽了一張，迫不及待地打開看看，是公園。我又悄悄地湊去另一個同學那兒看看，倆人一對，臉上露出了燦爛的笑容。這時，第二個句子在我那激動的心中生成了，就是“一秒前爺爺在公園搶凳子”。教室里再次沸騰起來，同學們有的笑得前仰后合，有的笑得牙都快掉了，有的抱著肚子笑，還有的'笑得上氣不接下氣……不光我們在笑，就連老師也在笑。

　　這“串”出來的笑聲從教室飄了出去……

游戲作文篇10

　　上課了，老師給我們準備了一個“禮物”，這個“禮物”就是一個游戲正話反做。

　　游戲前同學們高興極了，像天上掉下來一袋金子一樣開心。老師開始講規則：老師講一個詞同學們要反著做。聽了游戲規則，同學們看起來都自信滿滿的。說完規則，老師便開始分組，我們組只有三個人，但是我們組的隊員都非常有信心，隊長還給我們組起了一個非常有氣勢的名字叫正確隊。

　　游戲開始了，老師說“大哭”，同學們立刻發出嘻嘻的笑聲，但是我突然聽到一陣悲慘的哭聲。我聞聲一看，心想：哈哈！是哪個“倒霉鬼”第一次就做錯了。原來是其他組的一位隊員，他用手揉著眼睛，哇哇“大哭”著，那悲慘的聲音震響整個教室，同學們都轉過身來好好地看著他，他這才反應過來發現自己錯了，很不好意思的低下了頭。

　　老師又說“睜眼起立”，同學們馬上閉上雙眼，坐在座位上一動不動，就像被老師用了定身術一樣。只聽到老師說：“你錯了！”我才睜開眼睛一看，原來又是別組的一位隊員睜著銅鈴般的大眼睛坐著。別組又被淘汰了一位選手。

　　第二輪老師剛說完“睜眼舉右手”，同學們馬上閉上眼睛舉起左手，這次全班同學都做對了，同學們臉上都露出了滿意的.笑容。

　　這次游戲不僅讓我感受到了快樂，還讓我明白了個人力量并不強大，團隊的力量才是最強大的。

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