(必備)游戲作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的游戲作文9篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　小朋友們都喜歡玩游戲，游戲種類很多，數(shù)不勝數(shù)。蘿卜青菜各有所愛，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩老鷹捉小雞，還有人喜歡玩石頭剪刀布。我最喜歡的還是那天在學(xué)校參加的游戲——“青蛙過河”。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：主席臺上擺放了四張桌子，桌子上依次擺放了6個紙杯，杯子里盛滿了水，第一個杯子上面放著一個黃色的乒乓球，為什么叫青蛙過河呢?原來在游戲里，乒乓球代表著青蛙，裝滿水的杯子就是河。然后把參加活動的同學(xué)分成12個組，每組6人，每一輪4個組比賽，在四組中決出冠、亞、季軍。每隊(duì)從第一位選手開始依次吹，一人吹一次，把乒乓球吹到下一個杯子里算過關(guān)，再由下一個隊(duì)員接著吹，直至把乒乓球吹到最后一個杯子里，如果在比賽過程中把乒乓球吹掉或者吹到其他杯子里，那就需要把球拿回杯子重吹。

　　我是第一輪第一組的3號選手，1號選手是姚俊逸。只見他像一個大將軍，氣勢洶洶地走到桌子旁，“三、二、一，開始!”裁判員的`話音剛落，各組的1號選手立刻開始吹。“加油!” “加油!”不管是準(zhǔn)備參賽的隊(duì)員，還是觀賽的同學(xué)都大聲地喊著。只見姚俊逸半蹲下來，低下頭，死盯著乒乓球，靠近桌子旁，翹起嘴，吸一口氣，再使勁一吹，結(jié)果球一下子吹到了第三個杯子里了，哎呀!犯規(guī)了!只好重新吹，這次姚俊逸好像就沒那么使勁吹了，只見乒乓球乖乖地落入了第二個杯子里。第二個隊(duì)員順利地把球吹到了第三個杯子里。終于輪到我了，我也半蹲下來，吸一口氣，對著球猛地一吹，哎呀，球被我吹到了地上，我非常著急，連忙把球撿起來放回杯子里，調(diào)整方向后輕輕地對著球吹去，結(jié)果球紋絲不動。我心想：“這個球也太不給力了吧!”于是我稍稍用了一點(diǎn)力向球吹去，終于成功地把球吹到了第四個杯子里。后面的同學(xué)都順利地完成了任務(wù)，可是當(dāng)輪到最后一個女同學(xué)的時候，出現(xiàn)了問題，她吹了很多次也沒有成功，球要么落到地上，要么落到其他杯子里，就是進(jìn)不了終點(diǎn)那個杯子。我們組的隊(duì)員都心急如焚，使勁地為她加油，我恨不得直接用手把球放在終點(diǎn)的那個杯子里。恰恰就在這時，第二組成功完成取得了冠軍。他們在旁邊高聲地歡呼著，然而我們組的女隊(duì)員并沒有放棄，依然不斷地調(diào)整她吹球的方向和力度，我們也繼續(xù)為她加油，終于，她成功了!我們?nèi)〉昧藖嗆�，用時52秒，三組取得了季軍。

　　接下來進(jìn)行了第二輪的比賽，由于人數(shù)不夠，有些家長也參加了比賽。很多家長都因?yàn)橹�急把球吹到地上去了，這一輪的冠軍隊(duì)是第四組，他們僅僅用時18秒就完成了比賽，真是厲害!

　　游戲結(jié)束了，我感覺很快樂，這次游戲還讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，只要保持心靈的平靜，做事就能成功!

游戲作文 篇2

　　今天下午上作文課的時候，我們玩了一個有趣的游戲——傳話游戲。

　　同學(xué)們聽到消息時，有的愁眉苦臉，有的`迫不及待，還有的無精打采，而我躍躍欲試。

　　老師首先給我們講規(guī)則：1.速度要快，2.聲音不能太大，不能讓第三個人聽見。3.講話要吐字清晰。

　　游戲開始了，老師把手握朝喇叭狀，輕輕的靠近第一個同學(xué)，悄悄地把話傳給他。同學(xué)們有的用書擋著臉，有的認(rèn)真地聽別人給他說的話，還有的在著急地等待著別人把話傳給他。只見李泱淼把話傳給了韓家寶，韓家寶還沒反應(yīng)過來，老師就喊停了，他就不管三七二十一，根據(jù)想象隨便編了一個，急急忙忙地傳給了下一個人。

　　下一位聽了韓家寶的話，眼睛都瞪大圓溜溜的了，我心想：這話是不是特別離譜呀，不會很長吧？一個接一個，我們傳的話的越來越短。傳到最后到我了，老師讓我公布答案，我剛剛只聽見了“我、媽媽、買菜”所以，我編了一個，就說：“今天，我媽媽去買菜。結(jié)果，老師把最終答案告訴我們了，是“星期三，媽媽帶我去馬場，馬跑得慢，媽媽罵馬，馬不聽話。”聽完，我們哈哈大笑，意思相差了十萬八千里。

　　通過這個游戲，我明白了：眼見為實(shí)，耳聽為虛。

游戲作文 篇3

　　有一天，老師給我們玩一個對著干。

　　老師先給我們講游戲規(guī)則，我說“站”你們就“坐”，我說抬腿你們就牽手，我說笑，你們就哭，講完后就開始玩了。

　　老師說站，結(jié)果有些人站了，就自動地站在上面，像機(jī)器人一樣，老師說坐，結(jié)果全部都站了起來了，老師說笑，他們就跟哭的一樣，連上面的同學(xué)都笑起來了……

　　好第一個游戲結(jié)束了，現(xiàn)在就弄第二輪的'游戲就開始了。

　　老師說這次就很難了，你們可要小心��！老師說左手摸右耳，結(jié)果只有56個都對了，還有其他人全部都走到了上面，老師又說右手摸左眼，好了！結(jié)果就2個人的到了冠軍。

　　原來玩游戲也要一步一步地慢慢地來，而且，老師也我寫了一篇，他的題目叫我游戲我快樂。

　　而且今天老師給我們玩那個也太好玩了，我們回家的時候，跟我們的爸爸媽媽一起玩吧。

游戲作文 篇4

　　“哈哈哈……”操場上傳來陣陣歡笑。

　　原來是體育課上，我和同學(xué)正在玩老鷹抓小雞的游戲。黃宗耀同學(xué)在這輪游戲里是老鷹，而我是母雞，身后還跟著一些“小雞”同學(xué)。老鷹抓小雞的游戲就是由母雞來擋住老鷹的攻擊，小雞躲在母雞身后跑動，一共有三次機(jī)會。

　　第一局，“老鷹”怎么抓也抓不到“小雞”。于是“老鷹”眼珠一轉(zhuǎn)想到了一個好辦法，繞到后面去抓小雞。只見“老鷹”一個假動作，轉(zhuǎn)身就來到了“小雞”身后。要不是我發(fā)現(xiàn)及時，“小雞”就要被抓走了。可是萬萬沒想到“老鷹”竟然故技重施，我還沒有反應(yīng)過來，就被抓走了一只“小雞”。我心里罵著自己：不應(yīng)該大意的，怎么能躲過了一次，就放松警惕呢！

　　第二局，我不再大意了，雙眼緊盯“老鷹”的一舉一動，導(dǎo)致“老鷹”怎么也抓不到小雞。突然“老鷹”叫到：“我的肚子好疼�。　�…”擔(dān)心他真的`不舒服的我，又一次放松了警惕，靠近了“老鷹”，沒想到他一下子站起來，可是他沒有想到的是，我內(nèi)心其實(shí)一直都警惕著。見他起身我就立馬打開我的雙手，“老鷹”見狀，真的是那我們一點(diǎn)辦法也沒有。

　　第三局，“老鷹”沒有了辦法，只好無章法地亂抓了，跑累了的他休息了一會兒，又站了起來說：“我要抓小雞！小雞在哪我就在哪！”快樂的時光總是短暫的，話音剛落，下課鈴聲就響了起來。

　　我的心情很開心，如果每次都開心就好了。

游戲作文 篇5

　　一節(jié)體育課，老師讓我們自由活動。我和伙伴們閑著，干些什么好呢？

　　豆豆的鬼主意最多，她的大眼睛滴溜溜的'轉(zhuǎn)著，一個主意計上心來：“我們來跳三格吧，從草地的這一頭到那一頭吧！”“好啊！好��！”我拍手叫道。

　　我們來到了起點(diǎn)，我先跳了三格后，突然，小敏說：“我提議，把這場游戲改成比賽吧！”說完，自己也跳了三格。豆豆，快跳吧！我們都等著呢！豆豆也跳了三格。我們一個個就像快樂的小兔子，跳來跳去。時不時發(fā)出一陣陣歡笑聲。

　　“剪刀石頭布！哈哈！我可以跳一格了！你別得意，你等著！”小敏撅起了小嘴，生氣地說。

　　這一路上，我們邊跳邊聊天。有時，我們嬉皮笑臉，路上充滿了歡聲笑語的氣氛；有時，我們都非�？释�能成為第一名，所以，一路上又變成了緊張的氣氛。突然，下課鈴響了，好玩的跳三格，就此畫上了圓滿的句號。

游戲作文 篇6

　　今天在課間休息時，我們在一起玩兒了一個老鷹捉小雞的游戲。老師是一只“兇猛的鷹”，賈承澔是“雞爸爸”，我們是一群可愛的小雞崽兒。

　　游戲開始啦，“兇猛的`老鷹”發(fā)起攻擊。被雞“老爸”擋住了，老鷹不服氣，左晃右晃，抓住了一只“小雞仔”，其他的小雞四散而逃。老鷹想繼續(xù)去捉，卻被“雞爸爸”直接撞倒在地，把“老鷹”的鞋都弄破了。這時“雞仔”們歡呼雀躍起來。有的一直笑個不停，有的笑的一邊抱肚子一邊拍打自己的大腿，還有的笑的直不起腰來。哎！可憐的老鷹！真慘��！這個雞“爸爸”，我真是對你佩服的五體投地，太厲害啦！

　　老鷹氣急敗壞繼續(xù)發(fā)動攻擊，又捉到了一只小雞，雞爸爸大怒，大叫一聲，向老師沖去，嚇的老鷹直說：“不玩兒了，我不玩兒了�！�

　　該上課了，游戲都結(jié)束了，我們開心的回到教室。

游戲作文 篇7

　　深吸一口氣，開戰(zhàn)。

　　鍵盤上手指翻飛，眼里刀光劍影，耳邊充斥著重金屬撞擊的聲音和來自對友的呼喊聲。桌上的手機(jī)振動了許久，屏幕亮了又暗，暗了又亮，不知道這是第幾個未接來電了。終于結(jié)束了一局，飛舞的手指總算得以休息，僵直的身體和疲憊的雙眼也得到片刻安息。但很快又再一次，投入新的戰(zhàn)局。

　　這是現(xiàn)在大多年輕人的一種生活方式。他們熱愛游戲，熱愛在虛擬世界里尋找伙伴，尋找存在感。

　　其實(shí)，從古至今，游戲一直都是受人們歡迎的，因?yàn)橛螒蚪o人們帶來的是心靈的愉悅和放松，所以從這個角度來說人們對于游戲的熱愛是出于追求快樂的本能的。隨著游戲的不斷更新，從游戲卡帶到電子游戲，游戲制作變得更加精致，操作更加便捷，適用人群更加寬泛，但也因此有大量低齡兒童過早接觸并沉迷游戲的情況出現(xiàn)。其實(shí)我們身邊這樣的'例子很多，想想從前的父母口中的我們是在你追我跑的戶外活動中慢慢長大的，而現(xiàn)在的孩子們都是在手機(jī)中的虛擬世界里你追我跑中成長的，是何其可悲。

　　于游戲本身并沒有過錯，游戲的目的是給人帶來快樂和放松，的確，它做到了�？墒峭瑫r，因?yàn)檫@是一個追逐金錢名利的時代，有些游戲商家只為了博取眼球追求經(jīng)濟(jì)效益，就罔顧游戲本身會給人帶來不好的影響，比如王者榮耀里面隨意篡改歷史人物的性別、身份和歷史背景，這對于不了解歷史真相的小朋友來說是會影響他們未來學(xué)習(xí)中華歷史，并且在先入為主的觀念下再去糾正更是不容易。一款好的游戲不僅僅是要做到精良的畫面操作制作，更需要擁有正確的價值觀念的引導(dǎo)。何況一個游戲面對的是千千萬萬的玩家，他們的價值觀念也會受到影響。也許游戲商家要的就是吸引眼球，要的就是輿論，這些能為他帶來更多的知名度和更多入“坑”的玩家，但是我還是希望那些制作游戲的團(tuán)隊(duì)能夠?qū)τ螒虮旧碡?fù)責(zé)，尤其是對祖國的下一代負(fù)責(zé)。

　　游戲誤人，這是長輩們常常說的。其實(shí)此話不假，但也不算全真。沉迷游戲，荒廢青春，揮霍金錢的例子數(shù)不勝數(shù)。游戲的確會讓人的意志消沉，不愿意去做其他事情，它就像鴉片一樣會讓人上癮，會讓你無法自拔。也會讓一些孩子分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)，就會出現(xiàn)在游戲里被人追殺就打電話報警的情況。也會因?yàn)槌撩杂螒蚨鵁o心學(xué)習(xí)，甚至晚上熬夜打游戲而白天在課上睡覺。每年也有多少高考生因?yàn)橐蝗胗螒虼罂佣�錯失自己心儀的大學(xué)，辜負(fù)十年寒窗苦。

　　但是我們對游戲也不能片面看待。在游戲中，我們能夠認(rèn)識更多的伙伴，也許還能找到志同道合的朋友，或者能夠得到身心的放松。有些游戲它可以帶給你不一樣的世界，可以實(shí)現(xiàn)你在現(xiàn)實(shí)生活中沒有辦法做到的事情，也你能是你在某一方面的素養(yǎng)得到一定提升。

　　所以，不論是你是否喜歡游戲，都要正確的對待它。喜歡玩游戲，更要注意對于自身的把握，更要加強(qiáng)自控力，才能從中獲益，而非受害。就像砒霜，它既能治病又能奪取人的生命，要看用量。于游戲也是如此，適度怡情，過度則害人。

　　深吸一口氣，他退出了游戲界面，刀光劍影都是別人的熱鬧。

游戲作文 篇8

　　以前我也喜歡游戲，豐富多彩的畫面讓我一度沉迷在游戲中無法自拔。一段時間后，我的眼睛看起黑板上的字跡吃力起來了，原本清晰的板書變得模糊了。媽媽帶著我走進(jìn)眼科醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生伯伯一番仔細(xì)地檢查，他憂心地說：“小家伙，游戲害人啊，最近來看眼睛的孩子都是玩游戲把視力玩壞了！你得下決心告別游戲啊�！�

　　醫(yī)生伯伯的話敲醒了我，冷靜回想：游戲玩久了，大腦漲漲的，眼睛酸酸澀澀的，手指也有點(diǎn)發(fā)麻，發(fā)酸。我們還是小學(xué)生，一旦長時間用眼，視力不受影響嗎？這真能給我們帶來快樂？它猶如在身體中潛藏的`毒瘤，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了游戲猙獰的一面。我下定決心，告別游戲，不再讓它影響我的生活。

　　剛開始，我還真適應(yīng)不了沒有游戲的日子。可為了保護(hù)視力，讓眼睛恢復(fù)明亮，我按照醫(yī)生的交代開始了“戒毒”：電視、電腦少看了，手機(jī)游戲不迷戀了，我還請爸爸媽媽當(dāng)我的監(jiān)督員，隨時督促我注意用眼衛(wèi)生。在強(qiáng)有力的親友團(tuán)的幫助下，“游戲”低下了它驕傲的頭。當(dāng)醫(yī)生伯伯告訴我：“小家伙不賴哦，治療取得明顯效果！”我開心地跳了起來。

　　媽媽趁熱打鐵：“孩子，加油，堅(jiān)持哦！”我信心滿滿地挺起胸膛：“媽媽，您看我的行動！”

游戲作文 篇9

　　星期二的作文課上，王老師給我們做了一個”猜動作”的游戲。

　　王老師先拿出一個紙盒子，里面裝的是做動作的紙條，隨后請了10名同學(xué)上來按要求做動作。有的同學(xué)做動作被"觀眾"猜中，而有的'同學(xué)做的動作很滑稽，弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數(shù)李青昆和張登輝做的動作。

　　誰也不知道平時機(jī)智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個紙條，然后，站到講臺前，一手握成一個空心拳，在另一個手上來回移動。這時有一個同學(xué)叫道：“李青昆在抓癢�！崩钋嗬�沒吭聲，繼續(xù)做，只見他手往下一豎，隨后往嘴里一放�！八⒀馈�，“吃蘋果”， “吃生梨”臺下的同學(xué)高聲叫道。王老師公布了答案：吃生梨。

　　第三小隊(duì)推薦了張崢，他在臺前真是別提多有趣了。只見他先空著手拿出一個東西，隨后，手在上面不停轉(zhuǎn)圈。這是什么動作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大餅�！薄板e了，錯了，他在調(diào)槳糊�！笨此�這動作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會故弄玄虛吧！咦？怎么又動了？哦，別急，動作還沒完呢！只見他拿起這個東西往嘴里一放，立刻有個同學(xué)叫道：“吃藥！”“哈哈哈……�！迸_下同學(xué)笑哈哈。結(jié)果，紙條上面寫的卻是“夾裹將面包”。

　　胡佳音大概是個吃西瓜能手，你瞧，他做的動作多么像。只見他捧起一個什么圓東西，用“布”擦干凈，再扔進(jìn)肚子里去。所以同學(xué)們不用費(fèi)神就脫口而出：“吃西瓜！”

　　這節(jié)作文課可真有趣，同學(xué)們都樂呵呵的。