有趣的游戲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的有趣的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲作文1

　　“哈哈哈，“哈哈哈！”咦？是哪里傳來的笑聲？哦，原來是我們班的同學(xué)在教室里玩“大眼，瞪小眼”的游戲。

　　今天剛一課，老師突然說：“今天我們來玩一個(gè)叫‘大眼，瞪小眼’的游戲，這個(gè)游戲規(guī)則是兩個(gè)人上來講臺(tái)上，互相對(duì)視，不能說話，但可以用手勢(shì)逗對(duì)方笑，誰先笑了那個(gè)人就輸了。”我們開心極了。游戲開始了，小林和李婧上臺(tái)了，只見他們倆兩手叉著腰，同時(shí)瞪大了眼睛，相互對(duì)視著。他們的眼睛蹬得又大又圓，一副嚴(yán)肅的表情，好像是兩只斗架的公雞。雙方僵持了半天，兩人依舊紋絲不動(dòng)。最后，小林給李婧翻了一個(gè)白眼，扮了個(gè)鬼臉，李婧情不自禁地“撲哧”笑了起來。老師宣布小林獲勝。李婧在一旁笑得合不攏嘴，同學(xué)們也哈哈大笑起來。

　　同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手到臺(tái)上挑戰(zhàn)小林。開戰(zhàn)了，挑戰(zhàn)小林的同學(xué)有的太緊張一上臺(tái)就笑了，有的被小林一本正經(jīng)的樣子，瞪著、瞪著就笑了，有的有意想搞垮小林，自己還是被逗笑了……所有上臺(tái)挑戰(zhàn)的同學(xué)通通敗下陣來后，老師見狀在一旁笑著說：“看來要戰(zhàn)勝小林很不容易，你們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，要想方設(shè)法讓對(duì)方笑才能取勝哦。”“我來！我來！”我的同桌林志東自信地說。我對(duì)他說：“你行嗎？”他信誓旦旦地對(duì)同學(xué)們說：“看我的，我有一個(gè)殺手锏。”同學(xué)們又好奇，又為志東捏一把汗，只能在心里暗暗為他加油，千萬別又被刷下來啊！只見志東瞪大了眼睛之后，骨碌骨碌地轉(zhuǎn)了幾下，嘴巴翹得高高的`，搖頭晃腦的，嘴里嘰里咕嚕念叨著，好似一個(gè)神仙道士，正使出神仙法術(shù)，那樣子真滑稽。“撲哧，撲哧，”小林終于忍俊不禁地笑出聲來。接著，同學(xué)們哄堂大笑起來。“哈哈哈，李林輸了，李林輸了！”原來，機(jī)靈的志東撅起嘴往小林一靠，小林真以為要親吻他。聽志東這么一說出使用的大招，只見同學(xué)們又一次前仰后合大笑起來。這殺手锏可真逗啊！陣陣的笑聲此起彼伏，多么歡心，多么快樂！

　　游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。游戲帶給我們是一首歡樂的歌，游戲帶給我們是一個(gè)美好的回憶。

有趣的游戲作文2

　　今天上課，老師說讓我們玩?zhèn)髟捰螒颉４蠹乙宦牐�已�?jīng)迫不及待地想開了，傳話游戲怎么玩兒？講話內(nèi)容會(huì)不會(huì)太長(zhǎng)？到底誰會(huì)贏呢？會(huì)不會(huì)是繞口令？如果真是這樣，可為難我們嘍！原來傳話游戲規(guī)則是：原來，傳話游戲規(guī)則是：由一個(gè)人悄悄傳話給第一個(gè)人，然后第一個(gè)人再傳話給第二個(gè)人，第二個(gè)人再傳給第三個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)，他匯報(bào)出聽到的內(nèi)容。

　　我們排好隊(duì)上臺(tái)，臺(tái)上的同學(xué)嬉皮笑臉，臺(tái)下卻是歡呼聲。李思奕上來了，教室里忽然變得鴉雀無聲，臺(tái)下的同學(xué)也豎起耳朵認(rèn)真聽。老師彎下腰，手做了一個(gè)大喇叭形，對(duì)她悄悄說。李思奕笑瞇瞇聽得很認(rèn)真，可是聽著聽著就愁眉苦臉，看來這次傳話的'內(nèi)容很難。

　　李思奕雙手做了個(gè)大喇叭，悄悄地告訴王瑞。王瑞露出勝利的笑臉，看來這次是勢(shì)在必得呀！臺(tái)上其他同學(xué)活潑開朗。王瑞踮起腳，也用手做了一個(gè)大喇叭，悄悄地告訴我，聲音像一只蚊子一樣小。我暗暗高興，因?yàn)槲业捻橈L(fēng)耳終于可以使出絕技了，露出勝利的笑臉，那句話太簡(jiǎn)單了：“只動(dòng)嘴不動(dòng)腿，只動(dòng)腿不動(dòng)嘴。”

　　玩著玩著，臺(tái)下的吳思哲上來偷聽，梁晨睿不小心說得太大聲，被他聽到。我心里想，竟然敢偷聽，看我下課怎么收拾你。

　　潘宣屹聽了傳話內(nèi)容，一臉茫然地說：“我什么也沒有聽到啊！”我們看著他可愛的樣子，都哈哈大笑。可是老師說，每位同學(xué)只能傳一次話，這該如何是好啊？

　　傳話游戲結(jié)束了，沈嘉誠(chéng)要報(bào)出聽到的內(nèi)容，看樣子很緊張，好像連尿都快撒下去了：“啟動(dòng)腿，不動(dòng)嘴。”可王老師說是：“光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，不如不長(zhǎng)腿和嘴。”原來從第一位那里就開始傳錯(cuò)，所有同學(xué)都非常失望，不吭聲了。

　　老師問：“你們有什么啟發(fā)？”同學(xué)們七嘴八舌地討論，為什么有人的聽力這么差？怎么辦？

有趣的游戲作文3

　　“20xx年8月31日，艾煒量在梅林公園洗馬桶。”這是怎么回事，難道只有七歲的艾煒量已經(jīng)找到一個(gè)工作了？不是，這是我們今天在玩寫紙條游戲。

　　首先，老師把我們分成四組，第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫做什么。我們聽了以后都躍躍欲試。

　　第一局開始了。我們組是負(fù)責(zé)寫做什么的，我和我的組員經(jīng)過討論決定寫“吃面包”。我真想快點(diǎn)揭曉答案，可是其它小組寫得實(shí)在是太慢了。終于結(jié)果出來了：“5000年12月2日，彭老師在廁所的大門口吃面包。”我忍不住捧腹大笑起來，（其他同學(xué)的表現(xiàn)呢？）而彭老師的表情很復(fù)雜，有點(diǎn)生氣，有點(diǎn)委屈，又有點(diǎn)無奈。在第一局的'第三輪，我該寫人物了，我咬著筆頭，眼角瞟到了艾煒量，我在紙上寫下了“艾煒量”三個(gè)字，心想這下有好戲看了！正如我愿，結(jié)果是：“500年前5月1日艾煒量在食堂里捉老鼠。”哈，艾煒量當(dāng)貓了，俗話說：“狗捉老鼠——多管閑事。”現(xiàn)在是：“艾煒量捉老鼠——多管閑事。”所以，后來這個(gè)句子獲得了最搞笑句子的“光榮”稱號(hào)。

　　第二局拉開了帷幕。第二局（這一局有所改變，也就是）每個(gè)人都要當(dāng)一次主角。艾煒量先發(fā)制人，第一個(gè)沖上去。我們都不懷好意地看著他，我想了個(gè)鬼主意，在“做什么”上寫了洗馬桶。我想這次他死定了。果然如此，結(jié)果是：“艾煒量在梅林公園先馬桶。”想到艾煒量洗馬桶的樣子，我不禁哈哈大笑了起來，為此艾煒量竟?jié)M教室追著我打。

　　終于到我了。我滿懷激動(dòng)地上去接過他們寫給我的句子念，聲音越來越小。原來是：“昨天晚上三更半夜韓逸翔在鬼堡里扎辨子。”暈，我怎么變成女鬼了呢？不過，我轉(zhuǎn)念一想：如果我是女鬼，應(yīng)該把他們嚇得半死才對(duì)。想到這里，我又開始哈哈大笑起來。

　　這游戲?qū)嵲谔�好玩了，我真想一直玩下去�?/p>

有趣的游戲作文4

　　在風(fēng)和日麗的星期六。我和同學(xué)們參加了一次有趣的游戲——咬耳朵。

　　首先我們分成了兩個(gè)小組，我被分在第二組，首先是第一組玩。游戲還沒開始呢，第一組的兩個(gè)同學(xué)就已經(jīng)爭(zhēng)吵了起來。我看著這一舉動(dòng)就知道他們組沒救了。

　　老師首先把要傳的“話”寫在一張紙上拿給我們二組的同學(xué)看，原來是“化肥會(huì)揮發(fā)”這幾個(gè)字。然后老師給第一組第一個(gè)同學(xué)傳話了。雖然我們不知道傳的是不是給我們看的“話”，但從老師臉上的`奸笑，我們就知道他們肯定贏不了。果不其然，他們從開頭傳到第四個(gè)的時(shí)候就變成了“鮮艷”，到最后一個(gè)同學(xué)那里，竟然傳成了“少”，可真離譜呀。

　　輪到我們組了，老師又在紙上寫了幾個(gè)字，然后給已經(jīng)坐下的第一組同學(xué)看。第一組看了大笑著說道：“你們不可能贏！”我心想：“不可能，我們一定會(huì)贏的！”。前邊一位同學(xué)把“話”給我了，我聽到的是：“趕灰媽媽馬媽”。而最后一位同學(xué)在黑板上寫下的答案是：“趕灰媽媽媽媽”。結(jié)果正確答案是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。氣死我了。

　　這一局，雙方打成平手，可大家都不服氣對(duì)方。

　　于是又重新來一次比賽。和第一次一樣，老師給我們看了答案。限時(shí)一分鐘的傳話開始了！漫長(zhǎng)的半分鐘過去了！……老師問：“好了嗎？”第一組點(diǎn)了點(diǎn)頭。最后一位同學(xué)在黑板上寫下了答案：“英文havedo”，而正確答案是：“鵝要過河，河要渡鵝，不只是鵝過河，還是河渡鵝”。哈哈哈笑死我啦！

　　又輪到我們組了，老師給他們組看了看答案，就傳給了我們，傳了幾位同學(xué)就輪到我了。我聽到的是：“五個(gè)老爺爺辛苦，買了一盤醋，又買了一盤布”。傳到了最后成了：“五個(gè)老爺爺，買了一瓶醋又買了一條布”。而正確答案是“一個(gè)老爺爺姓顧，上街買醋又買布。”聽了答案我火冒三丈，恨不得變成關(guān)羽，一刀斬了傳錯(cuò)的人。

　　通過這個(gè)游戲我知道謠言一不小心就有了，而且謠言可怕極了，連中文都能傳成英文。面對(duì)語言，我們一定要有智慧，因?yàn)椤爸{言止于智者”。

有趣的游戲作文5

　　“哈哈哈哈.……”一陣陣歡塊的笑聲飛出教室，在學(xué)校上空徘徊，這是怎么回事呢？原來是我們班在玩畫鼻子的游戲呢。

　　星期四下午的第二節(jié)課，老師神秘地走進(jìn)來，在黑板上畫了一個(gè)七品芝麻官。這個(gè)七品芝麻官可真滑稽，那張大胖臉跟葫蘆似的，眼睛、耳朵、嘴巴都有，美中不足的是沒有鼻子。

　　就在我們議論紛紛的.時(shí)候，老師發(fā)話了：“今天，我們來給七品芝麻官畫上鼻子。”此話一出，全班同學(xué)炸開了鍋：“這么簡(jiǎn)單！”“不就畫個(gè)鼻子嗎？”……老師笑了笑：“可不那么簡(jiǎn)單！有誰想上來試試嗎？”話音剛落，小手就如雨后春筍般冒了出來。

　　一位同學(xué)被老師點(diǎn)到，他雄赳糾氣昂昂地走了上去。老師先讓他仔細(xì)地觀察了一會(huì)兒，然后拿著一條紅布條折了起來蒙在那位同學(xué)的眼睛上，又在后腦勺打了個(gè)結(jié)。只見這位同學(xué)在黑板前摸索了一陣，遲遲沒有畫下去，剛剛還神氣十足，現(xiàn)在就有些底氣十足了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他猶豫了好一會(huì)兒，最終把鼻子畫在嘴巴上面。想象著七品芝麻官用鼻子吃飯的樣子，大家哄堂大笑。這位同學(xué)摘下紅領(lǐng)巾一看，也不好意思地走回座位。

　　又一位同學(xué)上場(chǎng)了，老師也讓他先觀察，只見他用手丈量了一下就被蒙上眼睛。他小心翼翼地在黑板上摸索了一下，險(xiǎn)些把鼻子畫到臉外面，看到這，我們笑得前俯后仰。他聽到笑聲又移動(dòng)了一下位置，不確定應(yīng)該畫在哪，這時(shí)下面?zhèn)鱽砹撕奥暎骸跋蜃螅�向右，向上，向下！”這位同學(xué)有點(diǎn)不知所措，一咬牙，不聽他們的提醒，果斷地畫了上去。這下，七品芝麻官變成了“獨(dú)眼龍”。七品芝麻官仿佛“瞪”著他，氣急敗壞地說：“你怎么讓我有了鼻子，沒了眼睛，你賠我眼睛！”于是，又引來一陣哈哈大笑。隨后，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地上去，笑聲也一次次響起，熱鬧極了。

　　“叮鈴鈴……”，下課鈴響了，可游戲還在進(jìn)行著，那歡樂的笑聲把教室給塞滿了。

有趣的游戲作文6

　　星期三上午，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次有趣的手工游戲。

　　星期二的時(shí)候，老師早就吩咐過，我們?cè)谛瞧谌�的時(shí)候，每個(gè)人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地問：“為什么要拿橡皮泥呢？”老師說我們要進(jìn)行一次橡皮泥活動(dòng)。老師的話音剛落下，教室里頓時(shí)變得熱火朝天的。我準(zhǔn)備買“魔法輕輕泥”，這個(gè)泥，不僅好玩，而且健康、環(huán)保、無毒。

　　回到家，我就拿著十元錢到超市買我喜歡的“魔法輕輕泥”。

　　星期三終于來臨了，我拿著橡皮泥高高興興地進(jìn)入教室。到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里的橡皮泥真多呀，有水晶橡皮泥，易變橡皮泥，布克橡皮泥等等，真是五花八門，無奇不有。我坐在座位上，開始了我的手工活動(dòng)。我先看到同桌從袋子里拿出紅色的橡皮泥，然后一直揉呀揉啊，揉成了一個(gè)上粗上粗下細(xì)的東西。接著他又用工具在上面點(diǎn)了很多的點(diǎn)，又拿出綠色橡皮泥，也是一直揉，揉成了上下相等的綠色小條條，一共揉了四根。他分別將綠色小條條彎著粘在的上面粗的地方。這下我算看明白了，他原來在做一個(gè)蘿卜呀。接著，他又拿出黑色的橡皮泥，揉成一個(gè)非常小的黑色的小圓點(diǎn)粘在蘿卜上，這就是蘿卜的“眼”。他又拿出黃色的橡皮泥揉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也粘到上面，就成了蘿卜的大嘴巴了。他的蘿卜太漂亮了，真是栩栩如生。

　　我也不甘示弱，做了起來。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圓球，再揉了一個(gè)大圓球，小圓球是小熊的頭，大圓球是小熊的身體。接著我又拿出來一點(diǎn)黑色橡皮泥，分成兩個(gè)搓成兩個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，粘在小熊頭部的臉上，成了小熊的眼睛，又搓了一個(gè)黑色小圓點(diǎn)，用來當(dāng)小熊的鼻子。我搓了兩個(gè)彎彎的.黑色小條成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥，搓成圓圓扁扁的白色東西，粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的腿和手，棕色的小熊完成了。

　　接下來，老師讓我們展示自己的作品，觀賞別人的作品。我看到了威武霸氣的飛機(jī)，活靈活現(xiàn)的烏龜，惟妙惟肖的兔子，小巧玲瓏的老鼠，活潑可愛的青蛙等。其中我最喜歡的是威武霸氣的飛機(jī)了。

　　這次課真是太有趣了。

有趣的游戲作文7

　　10月25日下午我們來到了石家莊學(xué)院（北區(qū)）的大門口，我很好奇的想知道沙盤游戲到底是怎么玩，恨不得馬上就沖進(jìn)去。大家到齊后，我們就跟著迎接我們的心理系大四哥哥姐姐來到綜合實(shí)驗(yàn)樓6樓的沙盤實(shí)驗(yàn)室。

　　老師一開門，我們就看到沙盤、柜子里擺滿各式小玩偶和漂亮的模型。大家就跟掃蕩一樣，hong一下的沖進(jìn)了教室，有的玩沙子，有的找自己喜歡的小玩具。

　　這時(shí)一個(gè)可愛的老師拍了拍手，我們齊刷刷的看向她，她跟我們說知道我們要來，大四的哥哥姐姐都提前把沙子洗過了，感謝哥哥姐姐們，辛苦了。然后她將我們按年齡分組后，我就被一個(gè)大姐姐認(rèn)領(lǐng)走了。

　　我們組一共有六個(gè)小朋友，我是最小的，大姐姐跟我們仔細(xì)的介紹了沙盤畫的規(guī)則，由我第一個(gè)開始，來豐富小小沙盤里的內(nèi)容，每填加一樣?xùn)|西，大姐姐都會(huì)跟我們講它的意義。一個(gè)小時(shí)很快就過去了，我們還很意猶未盡。我一共擺了五種東西在沙盤里，有一個(gè)高高大大的假山，在假山山頂上還放了一個(gè)亮晶晶的鉆石石頭，假山的旁邊是一個(gè)石橋（姐姐說石橋在古代是代表性建筑），石橋的岸邊放了綠綠的草地和漂亮的.海螺。我邀請(qǐng)媽媽來參觀我們一起做的成果，媽媽還給我和大姐姐照相留念了，好開心。

　　下面是采訪環(huán)節(jié)，這時(shí)我才知道原來那個(gè)可愛的老師是石老師。我問她：“沙盤畫是誰研究出來的呢？”她告訴我：“在我們上來樓的走廊里有這個(gè)大心理學(xué)家的畫像，他的名字是榮格。

　　有個(gè)小姐姐問：“人們?yōu)槭裁丛诘溶嚨臅r(shí)候會(huì)沒有耐心呢？”在老師還沒有回答前我就搶答說：“因?yàn)樽钥啬芰Σ粡?qiáng)，可以看書的嘛。”嘿嘿，老師好驚訝地說：“小伙好厲害。”

　　激烈的采訪以我的最后一個(gè)問題結(jié)束了，我問老師：“怎么樣才能讓一個(gè)不喜歡我的人喜歡我呢？”這可是我的親身經(jīng)歷。老師給我舉了一個(gè)例子：大家不喜歡蛇，因?yàn)樗�很恐怖，但這不代表蛇沒有它的好處。如果去積極溝通了，還沒有起到作用，這也不代表我們是不好的孩子，對(duì)吧？我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　活動(dòng)結(jié)束后，我?guī)屠蠋煱岩巫邮樟似饋恚�依依不舍的離開了教室這是我第一次玩兒沙盤游戲，這個(gè)游戲太棒了！希望老師以后經(jīng)常帶我們?nèi)ネ鎯海?/p>

有趣的游戲作文8

　　那天奇奇哥哥來到我家，正好姐姐也來了，于是我們便開始討論要玩什么游戲呢？姐姐說我們玩過家家吧。我搖著頭說：不不不，過家家太幼稚了，是小孩子的游戲。奇奇哥哥說：要不咱們出去玩，姐姐的頭搖的跟撥浪鼓似的說：不不不，外面陰天，而且還很冷，出去玩我們會(huì)被凍成冰棍的。這時(shí)我看到爸爸電腦游戲中的人物說：要不咱們猜名著中的人物和動(dòng)畫片中的人物吧！規(guī)則呢，就是一個(gè)人做動(dòng)作并且要形象的把人物的特點(diǎn)展現(xiàn)出來。另外兩個(gè)人猜表演的人物是誰？并且要在60秒鐘之內(nèi)猜出，先答對(duì)者為贏。大家一致贊同我這個(gè)想法。奇奇哥哥笑嘻嘻地說：贏的人怎么也要有點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)吧。爸爸聽見了我們的對(duì)話，他拿出一包巧克力糖說：獎(jiǎng)勵(lì)就是巧克力糖。懲罰呢就是捏住輸?shù)娜说谋亲邮�秒鐘�?/p>

　　我搶著說，首先由我來表演，有一個(gè)人他使用的是一把斧頭，他力大無窮，他是瓦岡山里的英雄，他曾經(jīng)做過土皇帝。姐姐搶先回答。我知道他是李逵、李逵、李逵。我說不對(duì)。繼續(xù)他只會(huì)三招，不過威力無窮，第一招是劈腦袋，第二招是剔牙齦，第三招是絆馬腿。我邊說邊假裝拿著板斧向著前方劈出。哥哥和姐姐都在冥思苦想著。這時(shí)還剩5秒鐘了，我的心也開始砰砰跳起來。我很矛盾，既希望他們答上來，也希望他們答不出來。只聽哥哥高聲喊出程咬金。接下來是奇奇哥哥表演。他嘴里發(fā)出哼哼唧唧的聲音，走路的時(shí)候一搖一擺。姐姐說：小豬佩奇。哥哥噗嗤一聲笑了。接下來他又做出了扛釘耙的動(dòng)作嘴里喊著哎呀，猴哥這只妖怪太厲害了，快跑呀。我和姐姐異口同聲說：豬八戒。最后是姐姐表演。她表演的是紅太狼。她做出一副貪婪的.樣子，對(duì)著旁邊的空氣說：老公，咱們今天吃啥呀？哼，你還不去給我抓羊。我立馬喊到紅太狼。哥哥也猜到了，但是他回答的速度沒有我的快。

　　最后我以2比1比1的結(jié)果贏得了這場(chǎng)比賽。然后我一邊嚼著巧克力糖，一邊捏著嘴里塞滿巧克力糖的哥哥和姐姐的鼻子。嘴里還口齒不清地說著：還有懲罰呢！我們笑成一團(tuán)。那個(gè)晚上我們是在歡聲笑語中度過的。

有趣的游戲作文9

　　我上三年級(jí)時(shí)的一節(jié)《道德與法治》課上，老師帶我們玩過一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做“海島逃生”。老師把全班分成幾個(gè)小組，我跟李凌銳、張錦承和戴子涵一組。

　　這個(gè)游戲不僅名字吸引人，規(guī)則還很有趣。假設(shè)我們坐船去看美景，可是船被撞壞了，我們要把報(bào)紙當(dāng)作＂礁石＂，把地面當(dāng)作“大海”，并要想辦法逃到“岸上”去。腳踩到報(bào)紙外面的人要被淘汰，哪隊(duì)報(bào)紙損壞得少，還能最快到終點(diǎn)即獲勝。

　　老師先請(qǐng)我們?nèi)�組同學(xué)進(jìn)行比賽，其他幾組同學(xué)在一旁觀看，我們把一張報(bào)紙鋪在地上，另一張拿在手里，然后站在報(bào)紙上面。這時(shí)老師宣布比賽開始，觀看的同學(xué)都在為我們加油助威。

　　李凌銳和張錦承站在前面，我和戴子涵站在后面。李凌銳和張錦承把手里的報(bào)紙鋪在地上，我們都順利地走了上去，我和戴子涵伸手把后面的報(bào)紙迅速拿起來遞給他們倆，他們接過后再快速鋪到前面，就這樣依次“滾動(dòng)”前進(jìn)。這時(shí)突然刮起了風(fēng)，眼看報(bào)紙就要被風(fēng)吹走了，我著急地想：千萬不要被吹走呀，要是被吹走了就不能繼續(xù)前進(jìn)了。千鈞一發(fā)之際，我們迅速把報(bào)紙抓住，穩(wěn)穩(wěn)地踩在了腳下，我們這才松了口氣。

　　馬上就要到終點(diǎn)了，我們興奮不已。這時(shí)風(fēng)又吹了起來，一下沒注意，報(bào)紙就被風(fēng)吹了出去，但我們并沒有互相責(zé)怪，而是繼續(xù)想辦法。我伸長(zhǎng)手臂想把報(bào)紙夠回來，可就是夠不著，這可怎么辦呢？其他同學(xué)也來幫忙，他們有的抓住我的'胳膊，有的抓住我的腿，還不容易夠到了報(bào)紙的邊，但是其他組馬上就要追上來了，我們互相對(duì)視了一下，無需多言，相互配合，放棄了夠報(bào)紙，使出全身力氣跳了過去，穩(wěn)穩(wěn)地落在了“礁石”上，沒有一個(gè)人“落海”。我們興奮地?fù)粽票硎咀ＹR。

　　當(dāng)我們順利到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，回頭一看，其他小組已經(jīng)“潰不成軍”了，我們不僅是第一個(gè)到的，報(bào)紙還完好無損，也沒有一個(gè)人掉進(jìn)“海里”。同學(xué)們都在為我們鼓掌喝彩，我們也高興地跳了起來，笑得合不攏嘴。

　　這個(gè)游戲不僅有趣，還很有意義。我從中明白了一個(gè)道理：“三人同心，其利斷金”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只要同心協(xié)力，相互配合，就能順利做成任何事情。

有趣的游戲作文10

　　“耶！”“唉！”......咦，這是怎么回事呀？哦，原來，我們班在玩“二十四點(diǎn)”的游戲。

　　首先，老師拿出一副牌，笑著說：“今天，我們來玩‘二十四點(diǎn)’游戲。”接著，老師又請(qǐng)曹謙睿走上講臺(tái)，讓他一個(gè)人和我們四十一個(gè)人比。“二十四點(diǎn)”的規(guī)則是：老師隨機(jī)抽出4張牌，讓我們通過加減乘除算出24，數(shù)字不能重復(fù)使用。

　　“二十四點(diǎn)”游戲正式開始了。老師抽出4張牌，在黑板上寫下“4、8、2、8”4個(gè)數(shù)。頓時(shí)，教室里的空氣仿佛凝固了，只有鉛筆寫算式的沙沙聲。同學(xué)們有的在本子上奮筆疾書，寫著算式，有的'抬著頭，望著天花板，思考著方法。我雙手托著下巴，手肘撐在課桌上，兩只眼睛一眨也不眨地看著黑板上的數(shù)字，冥思苦想。“4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好幾個(gè)算式，可就是算不出24。忽然，“我算出來了！”這一聲打破了此時(shí)的寂靜，大家的目光紛紛投向了曹謙睿，只見他拿著粉筆，在黑板上飛快地寫著，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹謙睿可真厲害，這么快就算出來了！可是那粉筆字啊，歪七扭八，就像毛毛蟲一樣，為了速度全然不顧字的工整。老師一邊讀一邊皺起眉來。同學(xué)們有的還在演算著，有的看著他的字，偷偷的笑著。“還有！”“我還有！”這時(shí)，想出來的同學(xué)舉起了手，有的甚至站了起來。“你來說。”老師指了指杜囿燁。“8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿燁大聲說道。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“你們雖然也想到了，但曹謙睿先想出來，所以他領(lǐng)先一分。”“唉……”大家都唉聲嘆氣，下決心下一次一定要贏。

　　接下來的六局雙方你追我趕，比賽十分激烈，其中一局雙方打平。最后，在嘆息聲和歡笑聲中，我們以三比三打平告終。

　　這次游戲真是有趣，不僅讓我們獲得了快樂，還讓我們明白了一個(gè)道理：在困難面前，要多多動(dòng)腦，才能解決問題，真是一舉兩得！

有趣的游戲作文11

　　下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著雙手大叫道:“誰玩心連心啊?”

　　可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來講給你聽吧:玩這個(gè)游戲至少要有三個(gè)人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時(shí),你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對(duì)你的行動(dòng)，改捉其他人。可是有個(gè)限制，說過“心連心”以后就不能動(dòng)了，如果你要想動(dòng)的話，就得和另一個(gè)被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動(dòng)。這個(gè)游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會(huì)三五成群聚在一起玩上一玩。.

　　我話音剛落，就有許多同學(xué)回應(yīng):“我來玩”“我、我”“帶我一個(gè)嗎?”……一會(huì)兒，我們就聚齊了四個(gè)人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來捉，我們?nèi)�人立即四散開來，在陸家俊身邊像串花燈似的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。陸家俊大概看我好欺負(fù)，專盯著我跑來奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場(chǎng)。

　　接下去該我來捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專盯著個(gè)矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地?fù)湎蛘労疲�談浩被我的氣�?shì)給嚇住了，躲都沒躲，就準(zhǔn)備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。

　　該談浩來捉我們了，他剛開始就惡狠狠地盯著我，想報(bào)一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動(dòng)腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動(dòng)不動(dòng)。可是談浩采取了以不變應(yīng)萬變的方法，老是盯著我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開了他，我才得到解脫。正在我要?jiǎng)訒r(shí)，他猛得一轉(zhuǎn)身，在我身上一拍，啊，我上當(dāng)了，原來他是假裝上孟嫻當(dāng)?shù)?。“哎，真倒霉!”我心里嘰咕著。正準(zhǔn)備繼續(xù)玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。

　　這個(gè)游戲，你玩了就會(huì)知道它有多么的好玩，多么的有趣!

有趣的游戲作文12

　　做完了作業(yè)，我跟幾個(gè)小伙伴相約到樓下玩摸瞎子游戲。游戲規(guī)則是：在規(guī)定的范圍內(nèi)，由一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛做“瞎子”去摸其他的同學(xué)，被抓到的同學(xué)再做“瞎子”繼續(xù)摸。這就是我們都喜歡的“摸瞎子”游戲。

　　游戲開始了，我自告奮勇的作“瞎子”。我被蒙上了眼，眼前馬上變得一片漆黑。我緩緩地走著，為了防止他們逃脫，雙手不停地?fù)]舞著。突然一個(gè)人撞到了我，嘿，自投羅網(wǎng)了！我得意地叫到，并且一把抓住了她。可等我睜開眼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她不是和我們一起玩游戲的小伙伴。唉，只能空歡喜一場(chǎng)。放開這個(gè)小朋友，我偷偷用眼一瞟，躲的人正在嘲笑我哩！這讓我內(nèi)心好不著急，于是我一個(gè)箭步過去猛的抓住了張洋——我的小伙伴，這下由她來摸，張洋可是一個(gè)“摸瞎子”的老玩家了。

　　只見她不慌不忙地把雙腿岔開，雙手用力張開，摸著墻壁開始前進(jìn)，就像一張“大網(wǎng)”網(wǎng)過來。好在我身手敏捷，快速跑到樓后面。剩下的.同學(xué)擠在角落里，只好你擠我，我擠你，亂作一團(tuán)。天天被擠在最外面，眼見張洋慢慢靠近了，大伙眼瞪的大大的，都替天天捏一把汗。可天天似乎并不擔(dān)心，她抿著嘴，兩眼盯著張洋，一動(dòng)也不動(dòng)。就在張洋將手伸向她的時(shí)候，她以一個(gè)輕快的下蹲從她身邊悄悄地溜了過去。而后面的芊芊就沒有那么幸運(yùn)了，她也想突出重圍，但卻被張洋逮了個(gè)正著。

　　芊芊要抓人了，躲在哪好呢？對(duì)了，最危險(xiǎn)的地方也就是最完全的地方！于是我就蹲在了樓道入口的角落里，芊芊慢慢進(jìn)來了，“別碰我！別碰我！”我心里默默祈禱著。果然不出我所料，芊芊一腳跨進(jìn)來就往前走。“沒碰我！哈哈！”我忍不住笑出聲來。哎呀！芊芊一個(gè)轉(zhuǎn)身，嚇得我趕緊蹲下。她的手已經(jīng)伸向我了，我只好“險(xiǎn)中求生”，猛地一甩她的手，連滾帶爬地沖了出去。哈哈，成功脫險(xiǎn)！芊芊無奈地?fù)u頭，四周爆發(fā)出一陣笑聲！最后，大家都想法設(shè)法的跑了出來，只剩下芊芊在里面摸東摸西，來回好幾趟也沒有摸到人，逗得我們笑作一團(tuán)。她可能覺得上了我們的當(dāng)，來下蒙眼布一看，自己也忍不住笑了起來。

　　多么有趣的摸瞎子游戲啊，它給我?guī)�來了無盡的歡樂！

有趣的游戲作文13

　　斗筆是我們男生下課最愛玩的游戲其中之一了。

　　規(guī)則是：每人拿兩支筆或其他文具，擺在指定的位置，接著每一人自由選擇一個(gè)技能，可以讓對(duì)方的筆掉得更快。在戰(zhàn)斗時(shí)，每人用手彈出去一次，等最后一個(gè)人彈完后又輪到第一個(gè)人繼續(xù)彈，一直到桌子上只有一到兩支筆都是一個(gè)玩家的，這個(gè)玩家才算勝利!

　　一次下課，我們不約而同地湊到了一張桌子上玩了起來。我拿出一把尺子和一支筆，技能選了“沼澤”；玩家一，拿出兩支筆，選的技能是“分裂；玩家二拿了兩把尺子，選的技能是“回旋手術(shù)刀”。戰(zhàn)斗開始了！我用手一彈把自己的這支筆彈飛了，直接撞到了玩家一的筆上。對(duì)方也不甘示弱，拿另外一支筆向我的這支筆彈來；就在這時(shí)，玩家二的尺子趁火打劫把我們倆的筆都撞出了桌面，掉到地上陣亡了！現(xiàn)在我僅剩有一把尺子，玩家一也只有一支筆；但玩家二的二把似刀的尺子，仍然堅(jiān)韌不撥，毫發(fā)無損。我使用了技能沼澤，把所有人的'文具都拿得起來，然后再扔到桌上，玩家二的一把尺子被我甩飛了。玩家一也用了技能分裂，把我的這支筆分成了三四塊！不過這我也有好處，給我多了兩三條命。現(xiàn)在玩家二也用了技能“回旋手術(shù)刀”，用尺子來回旋轉(zhuǎn)，并喊著“回旋的手術(shù)刀”這幾個(gè)字。把玩家一的筆打了下去，不過自己也沒剎不住，跟著轉(zhuǎn)出桌面掉了下去。現(xiàn)在只剩下我和玩家二了，這場(chǎng)決一死戰(zhàn)不知道誰會(huì)贏？但我知道，我自己肯定贏了，因?yàn)楝F(xiàn)在輪到我出手！我又使用了一次技能，把我們倆的文具拿起來，拋到桌面上，恰巧玩家二的筆不幸地掉下了桌面，我就這樣，把玩家二的那把尺子干了！

　　這真是一場(chǎng)激烈的筆斗。這些斗筆游戲讓我們覺得很好玩，是因?yàn)樗�相互撞擊時(shí)的感覺很刺激很有趣，但這是建立在損壞一支支筆和一個(gè)個(gè)文具的基礎(chǔ)上呀！

　　從此我們?cè)谝膊煌娑饭P游戲了！

有趣的游戲作文14

　　“叮鈴鈴——”伴著一陣清脆的音樂鈴聲，曹老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，興致勃勃地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做個(gè)‘聽球’的游戲吧！”一聽做游戲，大家的熱情可都被調(diào)動(dòng)起來了，異口同聲地回答“好——！”曹老師從手提包里拿出三個(gè)小茶杯，一個(gè)黃色的'乒乓球。她又說道：“下面請(qǐng)兩位同學(xué)先把這三個(gè)杯子倒扣，把乒乓球罩在某個(gè)杯子里，我能不碰不摸，只用耳朵聽，就能說出球在哪個(gè)杯子里。”說完，她神秘一笑，大家半信半疑，不知這老師葫蘆里賣的什么藥。先別說，咱們?cè)囋嚕?/p>

　　大家爭(zhēng)先恐后地舉手，只恨沒把老師的眼睛定格在這兒，個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮。曹老師先挑了陳家偉和常春。陳家偉來蓋球，常春則監(jiān)督站在教室外面的老師。大家一見老師走了，立馬站起來出謀劃策，有的說放在左邊，有的說放右邊，有的說放中間……這可苦了陳家偉，放這兒不是，放那兒也不是，最終選擇放在了中間。不過他還多了一個(gè)心眼兒，示意大家不要說，閉嘴！曹老師一進(jìn)來，大家就使緊盯著她，看看用了啥把戲。只見她俯下身子，側(cè)著頭，用耳朵一個(gè)一個(gè)聽杯子，聽著還一會(huì)兒眉頭緊皺，一會(huì)兒平身雙眉，好像會(huì)說話似的。聽到中間那個(gè)時(shí)，我們大家都緊張極了。只見她又眨巴了幾下眼睛，眉頭一皺，像是做深思呢！不過一會(huì)兒，她直起腰，從容地把中間那個(gè)杯子一掀，乒乓球便出現(xiàn)了。大家怔了一下，便鼓起掌來，一邊鼓，一邊贊嘆道：“天哪，神了！咱曹老師有雙神耳朵！”

　　隨后，又挑了王寅、李倩等人，他們都把杯子左調(diào)右轉(zhuǎn)，弄得天花亂墜，李倩還別出心裁弄出了三角形，可也被曹老師一一識(shí)破。同學(xué)們更服了！

　　最后，是揭開謎底的時(shí)候了，曹老師笑著對(duì)我們說：“其實(shí)呀，老師并沒有什么特異功能，而是有個(gè)小助手，那就是——葉雨欣。球在左邊時(shí)，她就摸左耳朵；球在右邊時(shí)，她就摸右耳朵，在中間時(shí)摸鼻子，所以老師才猜準(zhǔn)了呀！”

　　“哈哈——”在同學(xué)們一片善意的笑聲中，游戲結(jié)束了。這個(gè)游戲可真有趣呀！

有趣的游戲作文15

　　今天雖然只放一天假，作業(yè)也挺多，可是我昨晚就寫好了。所以不論怎樣，我都控制不了我身體中想玩的細(xì)胞，因?yàn)樗鼈兲�活躍了！

　　這不我的小表弟和我的表哥來到了我家。一進(jìn)屋，我都沒讓他們坐，直接就把他們拉進(jìn)了我的房間。他們兄弟倆還沒回過神來，我就從抽屜里拿出三張大白紙來，告訴他們倆，我要和他們玩游戲。表弟高興得手舞足蹈，表哥臉上也出現(xiàn)了一絲笑意。我想正好可以借此機(jī)會(huì)來釋放一下學(xué)習(xí)的壓力。

　　接著，我又說道：“這個(gè)游戲非常的搞笑，記住千萬不要把我家的墻壁給笑裂了啊！”“你賣什么關(guān)子，快說到底怎么玩！”哥哥著急了。“就是就是！”表弟也不滿意了。我趕緊補(bǔ)充道：“別急，別急，我這就說！我們每個(gè)人手中都拿一張白紙和一支筆，我寫我們?nèi)齻�(gè)人其中任何一個(gè)人的.名字。桂建業(yè)（表弟），你寫在哪個(gè)地方；哥哥，你寫在干什么事情。記住千萬不能讓別人偷看哦。然后由我將詞語組成句子讀出來。一局過后，輪流換角色寫，明白了嗎？”“嗯！”哥哥和弟弟異口同聲的說道。

　　第一局寫成的句子是這樣的，注意了，別把牙給笑沒了！“桂建業(yè)在馬肚子里吃鞋子！”這不讀不要緊，一讀可就不得了了。震耳欲聾的笑聲就從我的房間里飄了出去。本來就是啊，鞋子怎么能吃，而且還是在馬肚子里，這能不讓人大笑嗎？媽媽還不知發(fā)生了什么事，跑過來一問才知道在玩游戲，媽媽讓我們小聲一點(diǎn)，待會(huì)兒小區(qū)里的人都要來找我了!

　　“哼，居然說我吃鞋子，看我怎么寫你們！”弟弟鼓起小嘴又氣又笑地說。

　　第二個(gè)句子是這樣的：“朱琳在拉圾筒里登QQ。”又是一陣爆笑，我哪里還能登QQ啊！媽媽連電腦都不讓我碰了，再說了還是在垃圾桶里，那么小，容得下我嗎？

　　隨后，我們又寫了各種各樣千奇百怪的句子，又發(fā)出一陣陣爆笑的聲音,直到表哥和表弟要回去了,我才戀戀不舍地放下紙筆，和他們說再見。

　　同學(xué)——你們覺得這游戲好玩嗎？你不妨也來試一試吧！

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