一個有趣的游戲作文

時間：2024-01-12 12:17:18 游戲我要投稿

[精華]一個有趣的游戲作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的一個有趣的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[精華]一個有趣的游戲作文15篇

一個有趣的游戲作文1

　　這個星期五的“心育晨會課”時間，老師給我們做了一個有趣的游戲——金雞獨立。

　　晨會課上，吳老師說：“下面我們來做個游戲，游戲的名字就叫做‘金雞獨立’。下面我們進行兩組比賽，每組五人。”男兵中是欒一寧勝利。到了女將們PK的時間了，老師選了薛喬云、張梓萱、劉爍、秦雅涵和王晨藝這五位同學。剛開始，女將們一個個絲毫沒有認輸的意思。不一會兒，薛喬云可能是因為身體重心不平衡倒了下來。不過這并不影響我們觀看比賽的`興趣。兩分鐘過去了，劉爍和秦雅涵同時倒了下去。比賽場上只剩兩名女將了，與此同時，場上的競爭也更加激烈了。一部分同學是張梓萱的粉絲，正在為她加油；另一部分同學是王晨藝的粉絲，也正在為她加油。幾分鐘的僵持過去了，兩個人都鉚足了勁，敝紅了臉，絲毫沒有想讓步的意思。吳老師見她們僵持不下，發話了：“我們倒數十個數，誰能再堅持十秒，誰就勝利！”兩位同學的粉絲們也在起勁地喊道：“十，九，八……二，一！”“哇，兩位同學都堅持下來了。”臺上的同學帶著微笑走下講臺，臺下的同學在一個勁兒地鼓掌……

　　比賽結束了，但同學們還意猶未盡，還想再來一次“總決賽”。

　　通過這件事，我明白了：只有堅持不懈，才能取得最終的勝利。

一個有趣的游戲作文2

　　”啪啪啪“你們在哪里啊？“啪啪””哈哈，在這呢！“你們一定很好奇吧，我們在做游戲呢！今天，我們在班做了一個有趣的游戲，叫“蒙眼睛捉人”。聽，這是不是很好玩，我來給你講講吧！

　　上課了，老師說：”今天我們來做個游戲！”同學們一聽，立刻叫到：太棒了！游戲規則是：咱們石頭剪刀布，不許出石頭，輸的捉，捉的人用紅領巾蒙上眼，在規定的`范圍內捉人，被捉的人就躲，”石頭剪刀布“。我班項文軒直接出了布，我們全出的剪刀，哈哈，他非常“不幸”。

　　游戲開始了，項文軒第一個被蒙上眼睛，這時，他張開手，像老鷹一樣向我們撲來，但他一下子撞在了墻上，他開始小心翼翼地摸索著，我們東跑西跑，他還是沒有捉住我們，不知是誰發出笑聲，這時項文軒猛地一撲，一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的時候，我們紛紛從他的”魔爪“中逃了出去，他像無頭的蒼蠅，東一頭，西一頭地抓，我拍著手剛要從他身邊溜走，他一把抓住了我。我被蒙上眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，我摸索著前進，我仔細側耳傾聽，順著聲音我終于抓住了項文軒。老師說：“游戲結束”。

　　通過這次游戲，我知道了要愛護自己的眼睛，多幫助盲人，忙人很不容易。

一個有趣的游戲作文3

　　今天，我無意中玩了一個有趣小游戲，我給它取名為“涂黑出畫”。且看我怎么玩的。

　　拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫了一只恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會說:這好玩嗎？別急，好玩的就要來了。擦掉之后，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之后，竟出現了剛才擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。

　　我興趣盎然，又另畫了一只恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認真更仔細，畫恐龍的力度也更大些。就這樣，我連著玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內心一次比一次澎湃，最后，我心里的“開心火山”一下子爆發了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的.恐龍！一條穿越了時空，向我走來的恐龍。

　　我把這幅畫給爸爸看，爸爸還以為我是從古畫上拓下來的呢！

　　不過，這游戲怎么會這么有趣呢？怎么涂黑能出畫呢？我開始“攪腦汁”:我從畫恐龍處想，從擦恐龍處想，從把紙掃黑處想，雙從總體想……終于，我想明白緣由:雖然我把畫的顏色擦掉了，但畫的印子還在，印子是凹下去的，掃黑時筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來了！

　　怎么樣？動手又動腦的游戲，是不是很有趣？

一個有趣的游戲作文4

　　我曾經玩過捉迷藏、抹布開花、寫王字等很多游戲，但今天下午我又玩了一個新游戲，名字叫擊鼓傳花。

　　游戲要求是讓一名同學拿著黑板擦敲黑板，其他同學拿著一朵花相互傳，響聲停了，那朵花落到誰手里，誰就抽紙條，然后按紙條上的要求做。

　　隨著“咚咚咚”的鼓聲響起，開始傳花了，大家拿著那朵黃花，就像拿著燙手的山芋一樣，趕緊把它傳給旁邊的.同學，響聲停了，花落到了宋君毅的手上，大家都哄堂大笑起來。宋君毅走到講臺上，抽了一張紙條，一看，立刻眉開眼笑，他給大家一讀，坐在他旁邊的我一聽都蒙了，居然是讓他左邊或右邊的同學上臺表演節目，他左邊沒有人，右邊是我。我只好垂頭喪氣地走上臺著宋君毅開玩笑地說：“我恨你，早知道就不和你同桌了。”可是世界上沒有賣后悔藥的，只能面對現實了。于是我給大家表演了一個猜謎語的節目，這才過了關。

　　做什么事情，后悔是沒有用的，勇敢面對才是硬道理，因為世界上沒有賣后悔藥的。今天我挺開心的！

一個有趣的游戲作文5

　　一個月前，王老師給我們發了很多的24點的計算題，讓我們訓練，說未來有《24點游戲計算大賽》，每個同學都用心準備著，期待大賽的到來。

　　天氣晴朗、萬里碧空的今天，我們終于迎來了《24點游戲大賽》。一共選了名參賽者，我沒有被選上場，但很榮幸的被選為17名觀眾之一。

　　下午的時候，我和我的好姐妹吳柯微、楊叢盟，還有我和同桌等同學一起去了學校的'多功能廳。游戲正式開始，一共分為必答題、搶答題和風險題三個環節，每一個環節有四輪比賽，最難的是風險題。我們班在搶答題這個環節里失分比較多，但是同學們已經很努力了。最激烈的是最后一個環節----風險題，分值越大，題越難，風險就越大。我們班參加風險關的同學是王炫皓和王恩琪，當時我心里很擔心他們，因為他們是我們六班取勝的最后希望了。最后一道題我沒有解出來，但他們不負眾望，做的又快又好!最后,我們班得了第三名，有點小遺憾,但我為他們感到驕傲。

　　通過不斷的練習24點，我讓在計算上收獲很多，速度快了，也明白一題有多種解法，不能局限一種解法。同時我也覺得24點游戲真的很有趣，沒事的時候，可以和家人朋友一起來玩！媽媽給我買了一個撲克牌，以后我還要多練習，希望會做的更好!

一個有趣的游戲作文6

　　一節體育課，課上的主要內容結束后，老師讓我們開始自由活動。這時我突然想到了一個有趣的游戲，叫“交頭接耳”，現在正好可以和小伙伴們玩。

　　游戲規則是這樣的：每組八人，共兩組，兩個組長分配組員的位置，然后石頭剪子布，誰贏誰先抽簽。傳的時間只有十秒，十秒到了就要傳給下一位。猜拳決定誰先來。猜拳我贏了，我們隊先開始傳。第一名同學看了十秒字條，然后就把字條上的'內容傳給了第二個同學，這樣一個一個地往下傳。對方竭盡全力地喊十秒，拼命騷擾我們。不一會兒就傳到了我了。谷梓桐在我耳邊說她聽到的內容，我聽了后不知所措，我讓她再說一遍，因為我只聽見了“四十四分，四十分”，可時間到了，不能再重復了。我心里也不知道對錯，只能硬著頭皮傳給下一位，傳完后我不停地祈禱，心想:靠你們了，加油吧！后來，我一問，答案原來是兩點是冷，三點是澄，四點是蒸，與我的一對比，差的可不是一點半點，我可真是個游戲黑洞。最后一名傳完了，走到了前面說答案，結果只對了兩個字，得了兩分。另一組開始了，我們大喊著干擾他們，結果到了最后，他們對了三個字，得了三分，就在這一分之差，我們輸了，接受了懲罰。

　　就在歡聲笑語之間，時間一點一點流逝，下課鈴響了，我們回到了班級，通過這個游戲，我知道了只有團隊合作，才會戰無不勝。

一個有趣的游戲作文7

　　今天，我和爸爸玩了一個有趣的游戲。

　　我讓他跟我讀：“草是綠色的，草是黃色的，草是什么顏色的？”

　　草是綠色的。”爸爸脫口而出。

　　“哈哈哈！不對，你得跟我說，不是讓你回答。”

　　“下一輪，聽清楚了。我問你草是什么顏色的？”

　　爸爸自信地說：“草是什么顏色的。”

　　“哈哈，你又錯啦！這次是讓你回答問題，不是讓你跟我讀。”爸爸拍著手，一股不服輸的.樣子，點著我的鼻子說：“小樣，看你得意的，再來一輪。”

　　“好咧，繼續跟我讀：“豬。”“豬。”“馬。”“馬。”“哦，你輸了。”“哦，你輸了。”“喲嗬，老爸變聰明了唄！”“那當然啦！”我可是很聰明的，這就叫？……”說到這里，爸爸突然把嘴巴捂住。我連忙說：““呀呀呀，剛夸你聰明，你咋就糊涂了呢？”

　　“就是，一個大人都比不過一個小學生。”坐在一旁看新聞的媽媽說的。爸爸微笑著對媽媽說：“你行，你來呀。”“我來就我來。”媽媽胸有成竹地說。

　　“媽媽請聽題：你有綠豆高(糕)嗎？”我指了指媽媽的口袋問道。“沒有。”媽媽不假思索地回答。“什么，你比綠豆還矮嗎？”頓時，全家人都哈哈大笑起來。

　　怎么樣，玩這些游戲有趣吧！

一個有趣的游戲作文8

　　今天老師說要和我們一起玩一個叫“傳號”的游戲。傳遞數字？什么是傳號？請聽我說。

　　“‘傳號’就是老師把數字給最后一個人看，那個人拍著前面那個人的肩膀傳號，以此類推。”老師的解釋讓我大開眼界。

　　比賽開始了，我的胳膊像一只小兔子，跳上跳下，手心出汗。很快就來了，我用心感受著同學們傳遞的數字。他把申請做完了，我緊張得沒辦法傳給下一個同學的時候，我居然拿錯了十和個人，讓我們輸掉了這一輪比賽。

　　但是我們沒有灰心，懷著極大的興趣開始了比賽。然而，在接下來的幾輪中，我們要么是因為作文太緊張而拿錯了號碼，要么是拿錯了號碼。我們開始灰心喪氣，一個個像泄了氣的'皮球。老師看了我們的想法，說：“你們要團結起來，靜靜等待，不要太緊張。只有靜下心來，才能數得準。”曹保果老師的話像針一樣帶給我們信心。我們調整好狀態，重新開始游戲。這一次，我沒有像前幾輪那樣緊張，而是有條不紊的拍著面前人的肩膀，連頭都忍不住像雞啄米一樣上下擺動。我終于贏了一輪，激動得就像一個鏡面平的湖，上面有層層微波。

　　雖然這次我們輸的多贏的少，但是這個游戲很有意思。讓我把它放在我記憶的百寶箱里，讓它成為我記憶中有趣的一部分。

一個有趣的游戲作文9

　　我喜歡玩的東西有很多，做手工，騎自行車，玩魔方都是我的最愛。

　　我最喜歡的就是玩魔方了。有一次生日，媽媽給我買了一個魔方，魔方的六個面有六種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍、白。拿到魔方，我就把排列整齊的`六個面給打亂了，但是，怎樣把它再拼回去呢?我轉來轉去，拼來拼去，怎么都拼不回完整的六個面，興高采烈的我一下子就變得垂頭喪氣。這時，一直坐在旁邊的爸爸拿出一張紙條，我把它打開一看，是說明書。我高興極了，看了一下，可是什么也看不懂。于是，我向爸爸求助，爸爸一邊認真地看著說明書，一邊認真地拼，過了一會兒爸爸就拼出來了。我問爸爸是怎樣拼的，爸爸說：“你認真地讀說明書就懂了，一邊讀要一邊去嘗試著做。”我這次認真地看了一遍，一邊看一邊拼，最后終于弄懂了一些方法，也能夠拼出來幾個面了，我高興極了！

　　自從媽媽給我買了魔方，我就喜歡上了它，它讓我收獲了一個道理，就是做什么事都要認真，而且還要學會動腦筋。

一個有趣的游戲作文10

　　加油！還差一點！左邊左邊，唉！給他逃走了！聽見隔壁班的吵鬧聲，我心想：他們在干什么呢？會這么激動？我走了過去，發現呼吸7班的同學們在玩瞎子抓人的游戲。

　　游戲開始前，老師先準備了兩條紅領巾，老師用紅領巾把兩位同學的眼睛蒙住，在有限的空間里抓住其它的同學，誰抓得多，誰就獲勝。游戲還沒有開始，同學C和同學D當瞎子，只見他們一副蓄勢待發的樣子，看來他們好像早已做好了準備，決心超過對手，拿到第一。

　　游戲開始了，同學C先開始了搜查。他先是像陀螺一樣在場地四周轉了一圈，可是沒有抓到任何人。接著，他像一位小丑一樣，東跑跑，西轉轉，他跑著跑著，還怦的聲摔了一跤，旁邊的同學都撲哧一聲笑了出來。只見他滿頭大汗，用手撓撓頭，站在原地，一副不知所措的樣子。

　　游戲還在繼續，這時，同學開始出動了，他先往中間跑去，到了那兒，他先往中間跑去，到了那兒，他放大了雙耳，正在聚精會神地聽著同學們發出的`聲響。過了一會兒，有一位同學想轉換位置，可是剛走出第一步同學就向他沖了過來，并抓住了他。那名同學被抓到后，不可思議地說：你可真厲害！過了一會，他用同樣的方法三下五除二就抓到了場上超過一半的人，自然也就勝利了。摘下紅領巾，只見他眼睛睜得大大的，眼里充滿了勝利的喜悅，他還在哈哈地笑呢！而小D卻汗流浹背，耷拉著腦袋，垂頭喪氣地離開了。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了，我回到了班級，但我對那場精彩的對決還是念念不忘。

一個有趣的游戲作文11

　　今天下午第二節的班隊會課上，王老師宣布要舉行一場“請”字游戲，同學們一聽要玩游戲，按捺不住心中的喜悅，個個眉開眼笑，歡呼雀躍。

　　游戲開始了，規則是這樣的：老師發口令，口令中有“請”字的就照做，沒有“請”字的不要執行，大家一聽，都認為這好辦，難不倒我們。

　　王老師發了第一個口令：“請起立！”全班同學齊刷刷地站了起來。第二個口令是：“坐下。”有的同學習慣性地一屁股坐了下來；有的同學記住了游戲規則，仍然一動不動地站在那兒；有的同學在左顧右盼，不知該站著還是該坐下，坐著的同學發現自己上當了，就又像彈簧似的蹦了起來，惹得全班同學哄堂大笑。老師說了句：“請坐下。”我們這才放心地坐了下來。王老師冷不防的又來了一個口令：“拿出語文書。”有的.同學又上當了，乖乖地拿出了語文書；有的同學識破了老師的“詭計”，像木偶似的坐在那里，不予理會。

　　最難判斷的是這個口令：“請拉左耳然后拉右耳。”看起來是一句話，其實是要分成兩個動作來完成。大家執行這條口令也是眾生百態，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙卻蒙對了――緊拉著左耳不放。聽老師的解釋后，我們才悄然大悟，原來只能拉左耳不能拉右耳。

　　后來，老師又請了幾個小朋友上講臺前參與了游戲，漸漸的，我發現了其中的道理，別小看一個小小的“請”字，不加“請”字，一句話就變得生硬，好像在命令別人，加入“請”字，讓人感到禮貌、親切。

一個有趣的游戲作文12

　　昨晚，我和朋友們在小區里玩“勝利”的游戲。

　　游戲規則是：先用“剪刀石頭布”分出誰勝誰負，然后輸的人就蒙上眼睛，慢慢從1數到50，再繞著一號樓跑一圈，最后在二號樓到四號樓間找其他躲好的`人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。

　　我、黎宏博、唐子杰、周恒、龔俊毓，一起“剪刀石頭布”。周恒輸了，于是他蒙上眼睛開始數數了。我們開始貓著腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恒快數完了!可是我和龔俊毓還沒找到地方躲好!該怎么辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢躲進了雜物房墻間的角落里。“49、50……”周恒終于開始找人了，他先是用他犀利的目光向四周掃了一下，然后眼珠子骨碌轉了一下后就瞇了起來，嘴角上露出微笑。似乎已經確定了目標。于是他快步跑向二號樓，剛跑了一半，就發現了唐子杰，唐子杰只好垂頭喪氣地走到了周恒蒙眼睛的位置。接著，周恒繼續尋找我們。眼看周恒就要發現我們了，我心一驚“完了”，可是，誰知道他就像“瞎貓遇到死耗子”，我們不禁笑出聲來了。

　　接下來，我們繼續玩了很久，大家都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可是都很開心，快樂。大家都覺得這游戲很有趣，約好以后還要繼續玩。

一個有趣的游戲作文13

　　寒假到了，我來到了我的家鄉。

　　我和我的伙伴們玩了一種游戲，先分組，再決定誰抓誰躲。

　　結果出來了，我方躲，敵方抓。他們數到了一百下，我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹那，他們又喊了一聲開始，于是，游戲開始了，我的眼睛瞄了瞄，看到了一個人，我一下子辟了他，我怕被別人發現，我就走開了，我又偷偷看了看，看見了我方有一位沒說暫停就進了廁所，我馬上從小路到了開始地點看見了一個敵人，我大喊辟并叫出他的名字，我繼續向前走去，忽然間我看見我方的人聚在了一起，還向同一個方向走去，我跟著他們，他們來到一個角落，忽然，一個敵人抬起頭來，大聲叫辟，并叫出他們的名字，我方被他辟掉了兩個人，但是那個人也被我方辟了，忽然，一個人跳了出來，又辟了我方的兩個，我方最強的一個見了，他就以為如果還不走，他也會被辟，于是，他剛想走的時候，就被那個人辟了。我想：原來，這是他們布下的.陷阱，故意自方沒了幾個，把我方那些全辟。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹叢。我又想：如果我跟他們耗時間，讓進廁所的那個人跟我合作。說干就干，我馬上跟他們繞圈，他們分別向左右兩邊朝我走來，我剛想說辟，后面一個把我辟了，我看了看廁所里的那個人，忽然，我聽到我方的那個人把哪兩個給辟了，他看了看前面發現有一個人向他走來，他馬上把他辟了，對方沒人了，我們勝利了。

　　我會永遠記住它，永遠記住這一天。

一個有趣的游戲作文14

　　今天，黃老師捧著書走進教室，神秘地說：“今天我要帶大家來玩一個游戲，名字叫‘拼句游戲’。”

　　游戲規則是：每個同學都拿出一張小紙條，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“干什么”，寫完后。老師每組叫幾名同學說出自己寫的內容，然后拼成一句話。

　　游戲開始了，同學們紛紛將自己寫好的紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來，開始念道。第一句是：“小明在池塘里吃飯。”哈哈哈……小明怎么在池塘里吃飯呢？又接著下一句了：“小剛在沙子里洗澡。”又是一陣哈哈聲，同學們笑得前仰后翻。教室里又傳來了一句：“小東在廁所里上課。”頓時，教室出現了許多笑聲，只見小明笑得眼睛都瞇成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來，溫柔內斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑著，連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過一浪，教室變成了歡樂的海洋。突然，有一個同學的`笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學的注目，他意識到之后不好意思地低下了頭，其他同學又一次哄堂大笑。

　　下課鈴聲響了，可是同學們都意猶未盡，希望下次能再現一次，這個游戲也告訴了我一個道理：句子要寫合理，不合理就會鬧笑話。

一個有趣的游戲作文15

　　說到游戲，你們首先想到的肯定是要遵守這樣或者那樣的規則，而我的游戲可不是這樣的哦，下面我就來介紹一下游戲吧!

　　我的游戲叫“過家家”，其實也叫小豬佩琦。我的游戲可不需要跑來跑去，而是要動動大腦。因為，假如我說了一句話，我弟弟就要立刻說出下一句，而這些話，是想說什么就說什么，所以我們的這個游戲很像一個小故事，現在我就來講一段吧!

　　我來扮演豬媽媽和佩琦，弟弟扮演喬治。豬媽媽：今天我們去超市買東西好不好?喬治佩琦：好啊。喬治：我們買意大利面吧!佩琦：好。豬媽媽：噢，我們可不能買太多，要不然豬爸爸會不高興的'。佩琦：好的，媽媽。最后它們一起開心的回家了……

　　你們有發現剛才我說的那段話里有沒有旁白，哈哈，猜對了，有。其實把游戲當成在講故事也不錯哦!我覺得這一點也不幼稚，因為很好笑，而且我們有時候，會加上一句：下期再見，或下次再來，因為這樣很好玩，而且，有時候我們玩得不亦樂乎，就像沒盡頭一樣……

　　這就是我自己發明的游戲!

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