難忘的游戲作文

時間：2024-01-10 15:35:13 游戲我要投稿

（合集）難忘的游戲作文15篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的難忘的游戲作文，歡迎大家分享。

（合集）難忘的游戲作文15篇

難忘的游戲作文1

　　“哎！別走呀！還有水呢！”“喂！你把水灑到我臉上來干嘛！”今天的教室里歡笑聲此起彼伏，充滿了整個教室。想知道我們到底在弄“蝦米”嗎？那就跟我一起來看看吧！

　　今天上課的時候，老師露出一副故做神秘的表情，說道：“今天我們來玩一個小游戲，待我去取下道具。”我露出一副丈二和尚摸不著頭腦的表情，心里想：上課做游戲？這會是一個什么樣的游戲呢？怎么我心里有一種莫名的激動呢？

　　過一會兒，老師拿出了一些白白的'紙杯，一大盆的水以及兩個小小的壇子，我還是露出一副不解的樣子：這是什么鬼？我們到底要玩什么呀？這時，老師說話了：“我們要玩的是銜紙杯接水的游戲，規則是：1、由一個輔助人員向每組第一個成員倒水，之后每個同學用嘴銜住杯子，往下一個成員的杯子里倒水，直至最后一個人，最后一個人把杯子的水倒入自己組的小壇子內，全程不允許用手（輔助人員除外）。2、比賽限時五分鐘，最后所積水最多的一組獲勝。我的心里不由得緊張了起來，這個一向不是我的強項啊！

　　“預備！”我的心緊張地似乎要跳了出來，撲通撲通地上竄上跳。“開始！”隨著老師的一聲令下，我們開始了激烈的比拼。我是我們隊的首發，我的隊友太高了，可我又比較矮，所以我不得不踮起腳尖倒水，可愣是夠不到呀！我的心里火急火燎的，忽然間，我想到了一個好點子。我迅速叫隊友向下蹲，這下好多了，我的臉緊貼隊友，水順流直下，耶！我成功了！我們前面十分順利，可隊尾卻接連發生了幾件“悲劇”，水被淋到了臉上，這酸爽！我不禁哈哈大笑。

　　短短的5分鐘就在一片又一片的歡聲笑語中飛速流逝。我們停止了活動，老師將兩個隊的水從壇子里倒到了另一個容器里。最后對手取得了勝利，我們隊心不甘情不愿，可是我們只能接受現實了，哎！

　　這堂游戲課真令人難忘啊！不僅讓我體會到了快樂，還教會了我“團結就是力量”這個道理。

難忘的游戲作文2

　　“哈哈哈……”一陣歡快的笑聲從六(4)班教室里傳來。這是怎么回事?原來是六(4)班在舉行 “貼鼻子”游戲。

　　第一輪是黃老師喊我們做,我們先把手指貼在鼻子上,袁媛把手按在鼻孔那邊,做成豬鼻子那樣,我看見了,不由得笑了起來。只聽黃老師一聲 “衣服”。我連忙把手放在衣服上,而黃老師以0。01秒的速度把手指移到了頭發上。陳翔宇也跟著黃老師做了起來,大家哄堂大笑起來。

　　到了男生VS女生的時候了,張贏銀挑戰個頭比她高一頭半的.沈宇峰,最后以平局告終。張贏銀、楊夢月、劉瓊文VS沈宇峰、黃玉樹、徐??。我真為劉瓊文擔心；平時劉瓊文就素有 “粗心大王‘ ”開小差大王’之 “美譽”，到了這個關鍵時刻，她再開小差，小心出交通事故！只見冒仕程清了清嗓子，說：“一切行動聽指揮，眼睛。”說完又把手指從鼻子上移到眼睛上，大家都對的。冒仕程在思考著，楊夢月和張贏銀臉漲得通紅，手直發抖，十分的緊張。沈宇峰笑個不停，好像勝券在握。這時，坐在我旁邊的林銘說：“冒仕程加油！爭取干掉幾個！”佘宇晨轉過來說：“萬一干掉幾個男生怎么辦？”林銘也答不上來了。冒仕程經過深思熟慮說：“右臂”然后又飛快地指向右臂，臺上的六個人也都指向與他相對應的手——左臂。所有的人都被淘汰了。剛才還在樂的沈宇峰無精打采地回到了座位。之后，又舉行了一場比賽，男生取得了勝利。男生高興得一蹦三尺高，而我們女生坐在那里像霜打的茄子——蔫了。

　　通過這次游戲，我知道了認真聽的重要性，我們上課只有認真聽講，才能學到知識。

難忘的游戲作文3

　　新的一年總會有新的變化。這一年，我們習作小組有了一種新的方法寫作文——邊玩邊寫。這不今天，我們就又玩了一個游戲。

　　老師先把我們幾個分成三組，我是三組帶頭的，老師先讓帶頭的從一個神秘的小盒子里抽一張紙，我們三個人來到了老師身旁，從那個神秘的小盒子里抽出了幾張紙，我展開那張紙，上面畫著一個大大的“3”字。老師又神秘地說‘‘一號過來，領一張紙條。”抽著1號簽的同學扭頭看看了同學們，莫名其妙，結果老師給她的一張紙條。

　　“記住紙條上的話，但是千萬別說出紙條上的字！二號過來領，三號過來領。”’聽完，我也照樣做了。

　　我的紙條上寫著：春江潮水連海平，海上明月共潮生。原來是一句詩啊！

　　接著，老師讓我們想盡一切辦法，把讀到的句子的意思用各種動作表演給本組同學看，爭取讓他們看明白。時間1分鐘。我把手抬在胸前，兩只手的手掌向外展開，以表示明月在大海上升起。可是一頭霧水，左思右想，有的竟然喊“花！”“花！”我開始著急，一個勁的比劃，任憑我怎么比劃，他們竟然一個字都沒有猜對。

　　游戲繼續。老師讓我們在黑板上寫出句子的第一個字。然后，各組的其余同學依次添加，寫成句子。時間3分鐘。

　　結果，我們寫了其他的一些東西。

　　最后，拿到紙條的同學向同學們揭穿“謎底”。他們一邊感嘆，說：“怎麼寫跑題了呢？”一邊笑起來了。我呢，也在一邊笑著。

　　這真是一個難忘的'游戲。

　　(從寧梓涵的描述中，可以體會到她對這個游戲的體驗豐富、深刻。據我觀察，她后面的組員接著寫下去的時候，她是很緊張、很著急，后來又無可奈何的。我想，從她的角度寫她的體驗，那時的感受可不應該漏掉啊！同學們，如果把當時興奮的感受寫具體了，讀者才會與你產生共鳴，分享到你的快樂；或者，他們才會相信，這個游戲你一定不會忘卻。)

難忘的游戲作文4

　　在上周五，我們時代小學一年一度的游戲節閉幕了，可我玩過的游戲還久久回蕩在我腦海中。

　　星期二，我知道了一個消息，今天的“大手拉小手”游戲，即親子游戲，不記分數。不過，這并不能擋住我的好心情，我以最快的速度沖下樓，一邊在四（4）班的“正中下懷”游戲排隊，一邊等著我媽媽的到來。終于，我媽媽來了，只見她在我的“命令”下飛速地跑來，開始接球。一開始，我還以為媽媽接不了多少球。沒想到，媽媽的瑜伽不是白練的，只見她左右上下，忽閃騰挪，靈活接球。她接的球都在12-15個之間，所以發球的同學都很高興，因為都得到了很好的獎品，也讓我以14個球的好成績拿到了一個圓規的獎勵。媽媽也拿到了一個N次貼。然后，我又去玩了“愿者上鉤”和“水上乒乓”這兩個游戲，也獲得了比較好的'成績，得到了獎品。

　　星期三，我領好游戲單，又來到操場，選了一個排隊人數最少的“打齡球”的游戲。不一會兒就輪到我了。“看我的大力神扣！”隨著我的一聲大叫，實心球飛速出手，打倒了3個水瓶！拿到了3分。我們班的“動物大戰”人氣最火爆（后來我還知道得到了最受歡迎游戲獎），后來隊伍像一條長龍一樣，排滿了半個操場。我來時幸好隊伍還不長，在這個游戲中，我以6分的戰績拿到了一塊巧克力呢！我還玩了其它好多的游戲，最后我以8分的好成績結束了當天男生版的游戲！

　　星期四，是女生版游戲，我們男生沒有下樓。但聽女生們在操場上快樂的聲音，就知道也十分好玩。

　　星期五，到了“團隊游戲”的時間了，我飛奔到“果凍卡車”這個游戲。雖然我和三個一年級的小弟弟組隊玩，但還是以8比5的成績戰勝了四個三年級的對手，獲得了10分。這完美地詮釋了“我很小，但是我很堅強”這句話。接著，我又奔向了下一個游戲區……

　　游戲節閉幕了，我以58分的成績獲得了“游戲大玩家”的稱號。這次游戲節真難忘，它不僅鍛煉了自我，也提高了團隊的合作精神！

難忘的游戲作文5

　　“眼鏡盒！眼鏡盒！”從教室中傳來了我們玩游戲的吶喊聲。哈哈哈，這是作文班老師和我們玩起了“尋寶”的游戲。“‘尋寶人’先到講臺上面對著墻壁從一數到十，‘藏寶人’在十秒內把眼鏡盒藏好。”老師在講臺上宣布了游戲規則。我的同桌兆F則自告奮勇，拿出自己的眼鏡盒要當這次游戲的“寶物”。

　　游戲開始了。老師請了一位同學當“尋寶人”，讓他面對墻壁從一數到十。“六——七——八——九——十！”“寶物”已經藏好了。開始尋寶了！那位同學東張西望，“眼鏡盒，眼鏡盒。”我們的聲音并不是很大。那位同學似乎領會到了我們的意思。他又向后走了幾步。“眼鏡盒！眼鏡盒！”我們的聲音比剛才響亮了一些。那位同學又向后移了移。我們也逐漸提高了音量，有寫同學已忍不住心中的`激動，索性站了起來，有的更是興奮得緊跟其后。我的心也不由得怦怦直跳，每個人都在期待著“寶物”被發掘……

　　說時遲，那時快，只見那位同學一轉身，那藏著東西的同學也許太緊張了，一看形勢不妙，連忙用水壺遮住自己的衣袋。哎，這不是“此地無銀三百兩”嘛？“尋寶人”悄悄彎下腰尋找，迅速取出了寶物。老師對他的細心加以贊賞，同時也贊許我們的默契，各獎我們三分。

　　隨后，老師又叫了一些“尋寶人”來“尋寶”。兆F將眼鏡盒藏在了同學的帽子里。不過，在“提示聲”的指引下，都輕而易舉地被找到了。玩意正濃時，“鈴——鈴——鈴——”下課鈴響起了。我們不得不結束了這場游戲。

　　我希望老師以后經常組織我們玩游戲。這樣不僅能讓我們收獲快樂，還能積累寫作的素材，真是一舉兩得呀！

難忘的游戲作文6

　　體育課上，我們做完了常規練習項目，隨著老師的一聲令下：“解散，下面是自由活動時間。”我們就如一只只放飛的小鳥，嗡的一下散開了。

　　我正在想著：玩什么好呢？這時，我的好朋友過來問我要不要玩‘原子彈掃地雷’的游戲。隨后我們又找了好些人一起玩。

　　我們先準備一根長繩，通過黑白配最后決定誰來當‘原子彈’，誰來當‘地雷’。兩個‘原子彈’把繩子拉地直直的.，然后向‘地雷’們掃過來，如果被繩子碰到，就會被罰下替換‘原子彈’。

　　游戲開始，我們先半蹲著，看看那‘地勢’。如果繩子偏上，我們就抱頭蹲下，或是躺在地上，如果繩子偏下，我們就從上面跳過去。這時，繩子正向我的好朋友那邊掃過來，雖然，她的動作十分敏捷，但還是被掃到了。她只好替換成‘原子彈’。接過繩子，開始向我這兒掃來，我看那繩子幾乎貼在地面上，就想等它過來，從上面跳過去。但就在我準備跳上去時，她以迅雷不及掩耳之勢，一下子把繩子抬的很高，我在空中被繩子絆了一下，摔倒在地上，人群哄堂大笑，笑的我臉上一陣紅一陣白，我氣壞了。我也非常不喜歡當‘原子彈’，但也沒有辦法，只好站起身，慢條斯理地把繩子拿起來，一會快，一會慢，一會高，一會低地亂掃起來。‘地雷’有的跳，有的摔……一個個狼狽不堪。我心想：叫你們笑我。心里開始有一絲得意。就在這時，一個‘地雷’對我說：“你不能一會高一會低這樣掃，快把我們折騰散架了，而且也會讓我們受傷的。”我心里忽然一震：別人摔倒時我也會取笑他，人家也沒有做什么，反而玩得很開心，為什么我會這么生氣呢？想到這里，我感到羞愧萬分。

　　通過這次游戲，我懂得了應該做一個心胸寬廣的人，也不要因為一些小事情影響自己的情緒，更不該因此破壞到他人。

難忘的游戲作文7

　　星期天，我到金筆作文去上課，第二節是游戲課，太好了。我們要玩一個叫做“紙上站兵”的游戲。

　　我們迫不及待地想上課，其實，我們想快點玩這個游戲。終于上課了，老師拿出來一張紙，我看了看，心想：老師是不是來玩笑呢？紙太小了，站三個人可以嗎？我半信半疑。老師說：“規則是，分為四組，每次會上來一組人，誰站得多站得時間最長就贏了。”老師讓我們桌子往后拉，然后把紙放到了地上。“游戲開始！”老師剛說完，同學們就爭先恐后的沖上講臺，老師說：“一組一組過來。”只見第一組個個摩拳擦掌，老師一聲令下：“上臺！”一組的每個人都昂首挺胸的.走向講臺，老師說：“開始！”他們的腳踩在了紙上，亂成了一團，老師說：“別亂了！”立刻鴉雀無聲。第一組又上場了，他們商量了戰術，只見一個橫著，一個豎，可是第一次沒有成功，但是他們不放棄，一次、兩次、三次……他們終于站好了，并驕傲地對老師說：“我們站好了。”老師倒計時：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，”成功！教室里一片歡呼聲。

　　該第二組了，我們出場了，我非常緊張，害怕不成功，但是我還是上臺了，因為我是組長。老師說：“開始！”我們開始了，郭海清踩在邊上，王宇寒也踩在邊上，張國超踩在紙中間，李涵踩在紙中間，吳多兒踩在紙中間，可是踩不開，一次不行兩次，兩次不行就三次，第三次時，我說：“我們單腳踩在紙上，保持平衡，讓吳多兒踩在我們腳上。”吳多兒踩到了我們腳上，王宇寒也上來了，我們緊抱一團，我感覺很溫暖！老師到計時了，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，”時間到！太棒了，我感到不可思議，現場也響起熱烈的掌聲，我們大家都很開心。后來，老師問我們：“腳疼嗎？”我們說：“不疼。”

　　轉眼間，就已經下課了，通過這個游戲，我明白了一個道理，那就是要團結！

難忘的游戲作文8

　　“啊——”，“媽呀——”……一陣陣震耳欲聾的尖叫聲從心品基地傳來。哈，這是我們今天要進行的“恐怖活動”——玻璃迷宮大探險。

　　我們來到了玻璃迷宮前，老師要求2個女生，4個男生一起進去，喜歡刺激的我們，心里充滿了期待。盼星星，盼月亮，盼了半天，終于輪到了我們進去。這時，我卻發現自己有些底氣不足了，因為前面兩組進去了以后，我們在外面聽到了一陣陣似笑非笑，令人心驚膽寒的.聲音。其中還混雜著女生們的尖叫聲……

　　可是，如果我們不進去，不就看不到這一幕幕讓人魂飛魄散的場面嗎？算了，橫豎都是“死”。于是，我便心一橫，架起砧板切菜——說干就干。

　　玻璃迷宮里有好多鏡子，人一走進去，鏡子上就浮現出成千上萬個“你”，像是走進了一個魔幻世界。我們摸著墻往前走，拐了一個彎以后，我突然瞄見了一只手正在拐彎處伸著。我大吃一驚，尖叫一聲就往回跑，可是我跑著跑著，心想：我不能就這樣放棄，這有什么可怕的？不就是一只手嘛！也至于把我們嚇成這樣？于是，我們便壯著膽子繼續走。又走了一會兒，我發現前面有個黑色的人直挺挺地站在那里，眼睛瞪得跟個燈泡一樣，不由得讓人毛骨悚然。為了保險起見，我們閉上眼睛快速前進。又拐了兩個彎以后，我們又看見了李嘉儀的爸爸站在那里，可是不管我們怎么聲嘶力竭地喊叔叔，他都不理我們，所以，我們懷疑叔叔是個充氣人。可正當我們走過叔叔身邊時，他突然“哇——”地一聲跳了出來，這下，我們都被嚇的不輕，也都腳底抹油——開溜啦！這一嚇，本來就渾身出冷汗的我們再也不敢進去了。

　　很快，半個小時的玻璃迷宮體驗結束了，我們大多數人都沒能完成這勇者的游戲。這次，我沒能戰勝自己內心的恐懼，沒有成為挑戰玻璃迷宮的勇者，下次，我一定要把“恐懼”二字從我的字典里消滅得不復存在。

難忘的游戲作文9

　　上個星期是一年一度的游戲節，大家都玩得不亦樂乎，雖然我因為參加工藝比賽而沒時間參加，只去了半天玩了一個游戲，但還是令我記憶猶新、受益匪淺。

　　“嘰里呱啦……”游戲節開始了!當天是男生游戲時間，但是輪到我做值日生。聽著外面熱鬧的聲音，我趕緊做值日，不過五分鐘我就高質量完成了打掃，出去玩啦!原來認真專心做事，我可以這么快!

　　我在操場上游蕩，突然，一只手從后面抓著我的紅領巾就拽著我跑，可把我勒死了。最后在跑道上停了下來，定神一看，原來是我的好同學厲唯吉。鄢滌非與潘敏舟也在排著隊沖我笑，讓我也排進去。這里的游戲是叫 “二人三足跑”，是個以前玩過的.游戲，摔過好多次，一聽這名字，就令我回想起從前的“兩玩兩摔的戰績”。千等萬等終于輪到我玩了!一轉身，是潘敏舟和我綁在一起，讓我冒了一身冷汗：要是誰笑了我倆都會全軍覆沒。我綁了一個很緊的結，以免跑了一半飛出去。開始了，我們處于上風，突然，兩人出腿相反，真是要命了啊，一人向前倒，一人向后倒，緩過來之后再來一次，再來……我們兩人喊起了口號，1、2、1、2……到終點啦……呼呼，喘死啦。我和潘敏舟撲倒在地，厲唯吉、鄢滌非則在一邊嘻嘻哈哈地亂笑。又玩了一會兒，開始談話課了，一次游戲節時間就過去了。這個游戲考驗的是同學之間的默契，如果一不小心混亂了方向，倆個人都會摔倒，兩個人只有齊心協力同手同腳一起喊口號才能跑贏對手。

　　后面兩次游戲節時間我都去參加比賽了，沒能再去參加游戲，開始有點后悔了，這是小學階段的最后一次游戲節，一想到要從此就跟游戲節說再見了，便不自覺地難過起來。還好傷感只是一時，突然發現玩了那么多次的游戲節，這次最有意義。因為我好像一下子豁然開朗，這次我們得了第一，使我懂得了只要有計劃、有預備地認真巧妙做一件事，就一定能夠把它做好!

難忘的游戲作文10

　　今天早上，媽媽把一些井水裝進大盆里，準備在下午洗衣服用，上午先在這兒曬著，他們便去購物去了。而當時只有我、大老姑、小老姑在家。于是我們下定決心，一定要做出件驚天動地的事情。接著，我們便研究起來“戰計”。

　　大老姑最先發言道：“每一次我們的計劃都被他們搗亂，這一次，我們也要搗亂一下他們的計劃。”這時，我說道：“可是，我們要做些什么呢？”小老姑左看看，右瞧瞧。無意間看見那盆井水，便說：“天氣這么熱，我們就拿一個瓶子灌大盆里的井水，之后互相噴水玩兒，怎么樣？”大家連連稱贊，都說：“好！好！好！”

　　我們的游戲開始了。大老姑和小老姑仗著自己是大個兒，就先向我發出進攻。我一個躲閃不及，只見那水流噴了我個滿頭滿身都是，還好是熱天，全當是沖了涼水澡，就當是給我降降溫吧！于是，我便奮力反攻。十幾回合，力敵不過，敗下陣來。這時，我便生出一個新念頭。我趁他們一不留神兒，便偷走了小老姑的水瓶子，這一下子，我的好戲便上演了，左右手開攻。這會兒，變成了“２噴”！大老姑招架不住我這強大氣勢，只好求饒，我可不會輕易地放過這個難得的好機會，于是，我便繼續噴。正在這時候，媽媽回來了，看見我們的樣子，便大喊道：“你們在干什么呢！快！快住手啊！”我這才停了下來，認真地看了看彼此和周圍，不禁哈哈大笑起來。剛剛干爽的院子，現在已經變成了一條泥濘的小路。再看看我們彼此，腳上、腿上、身上、臉上到處都是泥水、灰塵。我們的頭發都濕了，有的貼在前額，有的`貼在嘴邊，都打著綹，往下淌水，那樣子狼狽極了。再看看那些雞、鴨、鵝、狗身上都濕透了，都在那兒吱吱吱地叫著，仿佛也在和我瞎起哄。這場景真是有趣極了！

　　媽媽看著我們的樣子和那些被我們快玩兒沒的井水，媽媽早已哭笑不得。

難忘的游戲作文11

　　“眼鏡盒！眼鏡盒！”從課室中傳出了我們玩游戲的歡呼聲。哈哈哈哈哈，它是作文班老師和大家開始玩起了“尋寶”的游戲。“‘尋寶人’先去演講臺上應對著墻面從一數到十，‘寶藏人’在十秒內把眼鏡盒藏好。”教師在演講臺上公布了游戲標準。我的同桌兆镕則畏縮不前，取出自身的'眼鏡盒要當此次游戲的“寶物”。

　　游戲開始了。教師請了一位同學當“尋寶人”，使他應對墻面從一數到十。“六——七——八——九——十！”“寶物”早已藏好啦。剛開始尋寶了！這位同學左顧右盼，“眼鏡盒，眼鏡盒。”傾聽我并并不是非常大。這位同學好像體會到了大家的含意。他又向后走了兩步。“眼鏡盒！眼鏡盒！”傾聽我比剛剛洪亮了一些。這位同學又向后退了移。大家也慢慢提升了聲音，有寫同學已禁不住心里的興奮，干脆站了起來，有的也是激動得緊隨之后。我心也不由自主怦怦直跳，每一個人都會希望著“寶物”被挖掘……

　　說時遲那時快，那時快，但見這位同學一回身，那藏著物品的同學或許過度緊張了，一看態勢糟糕，趕忙用茶壺遮擋住自身的衣兜。哎，這不是“此地無銀三百兩”嘛？“尋寶人”悄悄的彎彎腰找尋，快速取下了寶物。教師對他的仔細多方面稱贊，另外也稱贊大家的心有靈犀，各獎大家三分。

　　接著，教師又叫了一些“尋寶人”來“尋寶”。兆镕將眼鏡盒藏在了同學的遮陽帽里。但是，在“提醒聲”的引導下，都易如反掌的被找到。東西秋意漸濃時，“鈴——鈴——鈴——”下課鈴傳來了。大家迫不得已告一段落這次游戲。

　　希望教師之后常常機構我們玩游戲。那樣不但能使我們收獲快樂，還能累積創作的素材圖片，簡直一舉兩得呀！

難忘的游戲作文12

　　“咿——呀——”“過去點兒！”“別擠了！”“你踩到我啦！”今天，我們學校進行了一次難忘的春游。春游時，老師們教我們了兩個有趣的游戲。

　　第一個游戲是“踩報紙”的游戲，是鍛煉我們小組合作性的游戲。我們不管使用什么方法，只要讓小組內的同學的腳不要踩到旁邊的水泥地就行了，只能踩到腳下的一張報紙，還要堅持5秒。

　　前兩個小組的同學踩到報紙上都像熱鍋邊的螞蟻般東倒西歪，不知是誰喊：“金雞獨立！”那兩個小組還是東倒西歪，把報紙都磨破了。

　　終于到我們小組了！我們緊緊湊在一起，好像我們組的同學心里想的都一樣似的，都緊緊抱在一起，堅決不放手。等盛老師說：“開始！”我們小組的同學仍舊緊緊抱在一起，湊在一起，金雞獨立的`，蹲下的都有，我們還為自己打氣：“加油啊！堅持啊！就差一點兒了！”“五——四——三——二—— 一！”盛老師喊著口令。我們組聽到“一”這個聲音時堅持不住倒下了，但是我們組的表現已經特別特別棒了！盛老師又給我們加了一位成員——何宇菲。我們讓何宇菲蹲在中間，我們緊緊圍著何宇菲，可是數到二就全體成員一起倒下了，雖然我們摔得東倒西歪，可是我們仍舊很開心，我們很棒了！如果我們更默契，團結，我相信我們小組的同學會更好！

　　第二個游戲是“編花籃”，這個游戲是分成男、女兩組的，還可以自由分組，男的和男的分組，女的和女的分組，我和陳欲都、李燈焱等同學一組，我們腳勾著腳，艱難地編花籃，嘴里還唱著：“編，編，編花籃！”可是，轉了半圈，“啪嚓”一聲全倒了，看來，我們的默契還是遠遠不夠。

　　“編，編，編花籃”“ 咿——呀——”隨著我們歡快的歌聲，游戲結束了，在這個游戲里，我學會了一種精神——合作精神，學會了默契，學會了團結，這次難忘的游戲使我收獲到了許多東西。

難忘的游戲作文13

　　今天，馬老師說要帶我們做一個游戲，游戲的名字叫做—貼燒餅。

　　一聽到這個消息，同學們議論紛紛，我聽見同桌小聲嘀咕著：“貼燒餅？到哪兒去買燒餅呢？”老師聽見了說：“同學們，這里的燒餅可不是真的‘燒餅’，這個游戲的規則是：兩人一組，圍成一個大圈，一個人跑，一個人追，跑的人貼到誰前面，那么追的人就去追這個人后面站的那個人，明白了嗎？”

　　同學們有的說明白，有的說不明白，于是，老師就喊了幾個明白的人上來做示范。

　　老師讓秦一博跑，肖毅飛追，可秦一博像是故意要耍肖毅飛似的，故意兜幾個圈子，等到肖毅飛跑得滿臉通紅時，秦一博才貼到了別人前面……

　　看完了他倆的示范，我們才恍然大悟：原來是這樣玩呀！于是，我們在老師的指揮下兩兩一組，圍成了一個大圈，游戲開始了。

　　剛開始跑的人是“肉墩”，也就是我們班的小胖子，追的人是“兔八哥”，他跑得比兔子還快。我們都不約而同地想：“肉墩”那么胖，一定會被“兔八哥”抓住的，可結果卻大大出乎我們的意料，“肉墩”跑起步來身輕如燕，“兔八哥”還沒抓住他呢，他就已經貼到了別人前面，“兔八哥”沮喪極了。看來，人不可貌相啊！

　　“肉墩”貼的.那一組的最后一個人還正納悶呢：咦，怎么沒人跑了呢？突然，他聽到旁邊的人對他說：“快跑！快跑！”他就不管三七二十一，一股腦地朝圈中央跑去，可沒想到意外撞到“兔八哥”懷里了，“兔八哥”高興極了：“哈，這下我可抓住你了！”弄得我們哈哈大笑。

　　接著該“兔八哥”跑了，他像立刻貼在了我們那一組前面，啊！到我了！我立刻反應了過來，我也繞了幾個圈子，想耍耍他，但他還算機靈，識破了我的計策，于是，他緊追不舍，我好不容易才把他甩掉，貼在了“肉墩”的前面，躲過了這一劫，我長舒了一口氣……

　　正當我們玩得熱火朝天的時候，煩人的下課鈴聲響了，我們依依不舍地離開了操場，而我們的笑聲還在天空中回蕩……

難忘的游戲作文14

　　“哈哈哈！”“哈哈哈！”我們班里不斷發出笑聲，猜猜我們在干嘛？告訴你們吧，我們正在玩兒吃雞游戲呢！

　　比賽前，“魔鬼程”老師先給我們講了游戲規則。程老師溫和地說：“我先打著鼓，你們來傳接力棒，如果鼓停了，拿到接力棒的那位同學說出吃雞的部位，不能重復，說錯的上臺唱首歌。”同學們聽后紛紛舉手，“老師挑我！老師挑我！”可我就卻不敢，因為我害怕自己說不出來。

　　隨著鼓聲的`起落，時間的前移，雞能吃的部位越來越少，雞腿、雞翅雞肝……都說過了。這時，老師選到了劉明欣，她站起來說：“我要吃雞冠。”“什么雞冠？這能吃嗎？”有個別同學一臉疑惑地質疑道。“雞冠吃著怎么樣？惡心嗎？”“連雞冠都沒吃過，你們也太不會享受了吧！”劉明欣反駁道。

　　鼓聲再次響起，這次選到了王澤明，他站起來一聲也不吭，這時，他面前的同學扭著頭，側著身，“打電話”說吃雞毛、吃雞架……他長長嘆了口氣說：“我吃雞雞屁股！”說完就急忙坐到了凳子上。再看看周圍，同學們想都快笑傻了。

　　接下來鼓聲又響起了，就連雞毛也被有個同學說了，我緊張極了，全身嚇得直哆嗦。可是，程老師的后背像被放上了一個無形的眼睛，本來就緊張，這時又被選到，我心一橫：我……我跟你拼了！結結巴巴地說：“我吃……吃雞屎！”我這么一說，可把同學們樂瘋了，有的拍打著桌子，有的笑的把椅子都踢倒了，還有的躺在了地上。當然，我也給大家唱了首歌，才得償所愿地回到自己座位上。

　　吃雞游戲，也太有趣了，我真希望讓老師再舉行一次啊！

難忘的游戲作文15

　　以前，我總是熟視無睹那些走在街上拄著拐杖摸黑前進的盲人，有時對他們翻白眼，說：“這些人誰叫他們不愛護眼睛，活該！”可經過老師布置的作業后，我便改變了對盲人的態度，心中有接納盲人的地位，還覺得做盲人的滋味非常不好受，自已幸運不是盲人，這個作業就是：蒙上三十分鐘眼睛做盲人。

　　剛開始，我蒙上眼睛，覺得四周黑洞洞的，不好走路，只好邊摸邊走，走了一會兒，好像走到客廳了，而且客廳里還有張桌子，桌子上還有個圓圓的東西，我便再仔細摸索，感覺像是個魚缸，便伸手到魚缸里抓魚，抓到可是個硬硬的殼，還有個長長的東西在動，我伸出左手想去摸個究竟，可覺得有兩個大夾子把我的左手和右手給夾住了，疼得我連忙翻了幾個跟斗，原來是頭螃蟹，太可惡了。我吃力地站起來，把手放進魚缸里，螃蟹便放開鉗子，躲到魚缸大石頭下，隨后有股螃蟹吐泡泡的'聲音，好像在說：“別再侵犯我了。”我疼得灰溜溜地摸黑前進逃跑了。

　　這時，我嘴巴干了，便跑去廚房喝水，可跑到半路，一把椅子把我絆了一跤，“可惡的椅子，害人！”我不禁埋怨道。便再向前走，可一淌水又把我滑了一大跤，我又埋怨了“哇！連椅子和一淌水也欺侮我，當盲人的滋味可真不好受呀！”我邊摸邊吃力地站起來，抓到了一個圓圓的水杯，里面有水的聲音，我一口氣喝了它，“哇！盡然是‘油水’，老媽真是嬉弄人，白開水還加油，太可惡了。”我被“油”得受不了，摸黑前進，走到了水池那，連忙吐“油”起來，用自來水來洗口，把我累得上氣接不住下氣，全身“傷痕累累”，這時老媽說：“時間到了。”我睜開眼，眼前是眼花繚亂，過了一會兒，我又看見五彩繽紛的世界，我感嘆，有眼睛真好！

　　這次三十分鐘當盲人行動讓我體會很深：要多幫助盲人，愛護盲人，盲人的感受是很難受的。但還要愛護自己的眼睛，以免不愛護眼睛變成瞎子后大喊后悔。

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