游戲作文

時間：2023-04-17 14:57:03 游戲我要投稿

【精選】游戲作文匯編十篇

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的游戲作文10篇，希望對大家有所幫助。

【精選】游戲作文匯編十篇

游戲作文篇1

　　“唉……”這一局我又輸了，看著他得意洋洋的樣子，我心里非常不服氣，但又非常無可奈何，因為他太厲害了，我已經輸了他好幾回了。不管是下圍棋、象棋還是瘋狂飛行棋，我都是他的手下敗將，沒錯，他就是我家的游戲高手——老爸。

　　記得有一次，我和老爸一起下象棋，老爸的一車一炮都被我吃掉了，我心想：老爸的幾名大將都給我吃掉了，這局老爸必輸無疑。就在我得意忘形的時候，老爸說：“我下好了，該你下了。”我一看棋盤，老爸給我來了一個將軍抽車，頓時把我看得一愣一愣的，最后我垂頭喪氣地說：“我輸了。”老爸可真是下棋高手啊！

　　還有一次，我們在公園里玩套圈。別人玩的'時候一個都沒套到，他們都悶悶不樂地走了，我們付好錢，老板給我們20個圈，我和老爸每人十個圈，我看見一個變形金剛，喜歡得不得了，扔了好幾次都沒中，眨眼間，我手上只有兩個圈了，而老爸手上還有八個圈，他在邊看邊扔，當第五個圈飛出去的時候，正好落在了變形金剛玩具盒上。“哇，老爸，你太厲害了！”說著我便高高興興地抱著變形金剛回家了。到家后，我問爸爸，“爸爸，為什么你每次都能套中，而我卻老是套不到呢？”爸爸回答道：“因為我發現這個套圈是用竹子做的，當它落在地上或者玩具盒上就會彈起來，所以我扔地時候扔到玩具盒前面一點，這樣，它彈起來的時候就能落在玩具盒上了，下次你也要注意觀察啊。”我連連點頭。

　　做事情都要專心致志，仔細觀察動腦子，怪不得老爸這么厲害，無論是下棋或者玩其他游戲，他都能贏過我，我真喜歡這個游戲高手！

游戲作文篇2

　　今天，我在賞識作文班里玩了一個非常有趣的.游戲，游戲的名字叫做傳球比賽。

　　游戲規則是用筷子夾著乒乓球傳，不準用手拿，從開頭第一個傳到最后一個就算贏，如果中途掉球又要重新傳。劉月老師把我們分成兩組，每組發三雙筷子和一個乒乓球。開始玩了，前面的同學夾得非常順利，不知不覺就傳到我了，我不慌不忙地伸出筷子夾住了，心里正暗暗高興，可是陳信欣一放開，球就掉了下來，大家嘆了一聲：“唉！”我們失望極了，只好又從頭開始傳，傳了好幾十次都沒有成功，時間過得真快，不一會游戲結束了，可是我們也沒有一組成功。

　　雖然大家都沒有贏，但是在我心里，不管輸贏，快樂是最重要的。

游戲作文篇3

　　狹窄的胡同，矮矮的瓦房，但那里充滿了我所有的記憶。妹，我們的游戲還能重新開始嗎？

　　——題記

　　我打從一落地就住在那里，那里的空氣中都浮動著我熟悉的味道，小的時候一直分不清方向，直到現在，我也只有坐在小院的時候才能分清。妹的家就在我們家東邊緊挨著，僅有一墻之隔。每天早上太陽都從她家的方向升起，那便是東方。夕陽下，影子拉得人好長。那便是我們游戲時的歡樂。

　　我比她大三個月，但我執拗得要她叫我姐姐，她一直不肯，直到有一次……

　　小的.時候的任務就是玩。我們游戲的花樣也是如那棵香椿樹的葉子般繁多。當然，最多的莫過于捉迷藏了。

　　那天，我們玩過家家一直到了傍晚，可伙伴們還意猶未盡，于是就提議要玩捉迷藏，我看到妹灰灰的小臉中露出的疲倦。伙伴們猜拳的時候我還沒反應過來，拳頭一直緊握著，他們就認為我出的是拳頭，我輸了，就要我當鬼。還沒搞清出狀況，那幾個孩子一眨眼的工夫就不知道哪兒去了。

　　誰也沒規定不許跑出哪個范圍，其他的小鬼們都以為還是我們的“老規矩”，于是很快，我把他們一個個都揪了出來。

　　妹呢？天已經變得灰蒙蒙一片。剩下的孩子都被大人叫回家吃飯了。可是就偏偏找不到妹了，她能去哪呢？我忐忑不安的朝胡同里走去。“興許她已經回家了呢！”我這樣想道。

　　于是我一路小跑到她家，阿姨說她沒有回來過。我心里一下就慌了，她會去哪呢？晚風吹動著香椿樹的葉子發出一陣陣輕微的聲音。是風聲？樹葉聲？都不對，心里很害怕，但還是裝著膽子去了，香椿樹所在的墻角有團黑色的大毛球，不是鄰居家的狗吧？媽呀，動了。我拔腿要跑，“姐——”這聲兒，怕是要哭了。我一轉身，“呼——”地那個大黑球趴我身上了，我一下被嚇哭了，那個大黑狗不是要咬我吧？！

　　閉著眼，突然覺得眼前一片紅，慢慢睜開眼，原來是阿姨打開了燈。猛地發現妹正趴在我身上可勁兒哭呢！鼻涕一把，淚一把，都蹭我身上了。阿姨在一旁看著我倆笑。死丫頭，耍什么小聰明，躲在這個地方，把自己嚇成這慘樣……搞了半天，呼~嚇死我了……不對，我媽給我買的新衣服……

　　算了，算了。我倆無比幸福的抱在一起。后來，我沒有在威逼利誘地要她叫我姐，她卻乖乖聽話了……

　　時至今日，那一幕幕還在我腦海中揮之不去。可那一切，都只是浮現于腦海中的影像了。阿姨嫌那香椿樹落那么多葉子，打掃院子太麻煩，把它砍掉了。

　　事過境遷，如今我們已經搬了家，離開了那個狹窄的小胡同。偶爾也有幾次去，但幾乎沒有見過她。偶然的幾次相見，相視不語，一笑了之。

　　聽媽媽說，她現在成績不太好，阿姨說她能考上高中就讓她上，考不上就回家幫阿姨顧家。不覺間，我們一切的一切都變了，那道墻，何時已經變得那么厚了。暮然回首，才發現曾經念念不忘的過去，居然這么輕易地模糊了。我雖然記得這事，卻已記不起它發生的年月，季節。

　　妹，我們的游戲還能重新開始嗎？

游戲作文篇4

　　我是一個對科學很感興趣的小男孩，最近我們科學課上正在學電路，在徐老師的引導下，我們組用一根導線、一節電池、一個小燈泡做了一個很“草根”的手電筒，后來徐老師表揚動手能力強的幾個小組，獎給了我們更多的材料，如燈座、電池盒、幾根導線，我們小組還拿到了徐老師給我們準備的`開關材料。好激動的我，覺著好玩，就想來制作一個有開關的電路。記得徐老師第一次給我們上課時，說她特別“喜新厭舊”，所以為了能讓老師看中我的設計，我必須開動腦筋創作一個不一樣的電路。我就一直在想：能不能創作一個國家與首都配對的知識開關呢？如果答對了燈泡就亮，答錯了就不亮。

　　于是我就大膽地去做了：在一塊紙板上做，先固定好十二個小洞，背面把兩個洞孔用導線連接上，在下面的六個洞位上寫上各國，上面相對的六個洞位上寫上各國首都，后面用一張黑紙蓋住導線，就這樣一個知識連線袋就問世了。接著我將這個特殊開關連到了電路中，還親自試了試，當兩個導線頭，一端接觸中國，另一端接觸北京，小燈泡亮了；一端接觸美國，另一端接觸開羅，小燈泡就不亮了，只有當另一端接觸華盛頓小燈泡才會亮。成功啦！它可以幫助小朋友學習知識，也可以讓同學們猜猜里面的結構，真是一舉兩得啊！

　　科學課就是動手的科學，開動大腦，有獨創性，越學越有興趣。所以，我要點燃科學的大腦，勇于創新。

游戲作文篇5

　　“哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳出來，教室里怎么這么熱鬧？原來，老師在和我們一起玩寫紙條游戲。

　　老師先講了游戲的規則，然后發下紙條，給我們分工：第一組寫“時間”，第二組寫“誰”，第三組寫“在什么地方”，第四組寫“干什么”。聽完，同學們就開始思考起來，教室里一下子就鴉雀無聲了，所有同學都在想紙條里寫什么呢？

　　激動人心的時刻到了，我們開始讀紙條，同學們都躍躍欲試。老師先請詹成凱上來抽，他讀道：“寒冷的`冬天，豬八戒在月球上畫畫。”話音剛落，同學們就開始哈哈大笑。老師又讓林沐妍上來讀，他一打開紙，就捂住嘴笑了一會兒，她好不容易停住了笑聲，開始讀：“世界末日那天，蟒蛇在南極跳芭蕾舞。”同學們哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了，天舒一看紙條，笑得眼淚都出來了，蹲下來下了好一會兒才忍住，可才讀了幾個字，天舒又忍不住笑了起來，他的話我們沒有聽清楚，他又讀了一次：“20xx年，神仙在太空拉屎。”同學們一個個笑得肚子都痛了。老師又請我上去，我讀道：“20xx年豬八戒在愛情海畫畫。”同學們哈哈大笑。

　　這次游戲雖然結束了，同學們還沉浸在游戲的過程中，久久回味。

游戲作文篇6

　　這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們在干嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。

　　我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個游戲的規則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份。“官”：出主意，如何懲罰賊；“兵”：執行“官”下的任務；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了后絕對會讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”

　　NO：1學生老師大互動

　　讓我們略過一、二個節目，換臺來到第三個節目吧！王紫妍請彭老師來到講臺與我們一起參加游戲，還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個做錯事的小孩子，被當場抓了個現行。再來看看彭老師吧，彭老師的.臉坦白似的告訴我們：“拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈啊！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當場就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學們捧腹大笑。

　　終于，老師說：“還是唱《當兵的人》吧，同學們給我伴奏，好不好？”“咱當兵的人，有啥不一樣，咱當兵的人……”歌聲在教室里飛揚。

　　NO2：小偷到底是誰？

　　這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。

　　我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個“耶”的手勢。同學們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”

　　可是，抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑，執意選擇了我。嘻嘻，他上當了，接受懲罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。

　　于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。

　　下課的時候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點子啊？”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。

　　這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？

游戲作文篇7

　　今天在我們小記者班玩了一個很有趣的游戲，當黃老師說要玩游戲了，我們一聽說要玩游戲，樂的`興高采烈。

　　開始游戲了，黃老師簡單的說了一下游戲規則，并且給我們透露一些說這是個傳話游戲，但這句話有些長。

　　開始傳話了，黃老師到第一個同學身邊，雙手握成喇叭狀輕輕地對第一個同學說，此時，我心急如焚，恨不得馬上去聽答案，可是黃老師的聲音比蚊子還小，壓根就聽不見。

　　終于到我了，我仔仔細細地聽同伴傳給我的話，然后我就傳給了下一個人。

　　游戲結束了，同學們一組接一組的上來說答案，有一組說的是“牛羊去牛躺”，有一組說是“什么河塘”，這兩個答案讓我們全班開懷大笑，終于黃老師公布了答案是“劉娘帶牛羊去湖塘”這個答案又讓我們全班哈哈大笑，但是讓人沒有想到還有一組竟然在關鍵的時候傳話幾乎斷了。

　　這個游戲讓我明白了，做人不能太相信一個人，不然會鬧出笑話的。

游戲作文篇8

　　星期天的'一個下午，我約了十幾個朋友到我家來做游戲。

　　游戲的規則是：讓一個人來捉大家。如果那個人快要捉到某個人，這個人只要說出“停電”就不會被抓，但要等其他人來拍你一下才能動。如果說不出“停電”，就會是這個人來捉大家。

　　游戲開始了。第一個是楊恒同學來捉我們。我們只聽見楊浩同學大聲喊道：“一、二、三開始——”我們都朝不同的方向跑去了，盡量離楊恒同學遠一點。楊恒同學盯上了楊浩同學。楊浩跑到東，他追到東;楊浩跑到西，他趕到西。楊恒左跑跑，右跑跑，

　　就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。

游戲作文篇9

　　今天，我們的語文任老師一進教室就在黑板上寫下了醒目的幾個大字：傳口令。頓時教室里像炸開了鍋，同學們七嘴八舌，議論紛紛。

　　老師喊了一聲“上課”，同學們齊刷刷地站了起來，再也沒有人敢說話了。接著老師點了點頭示意我們坐下，我們滿懷期待地盯著老師，心想，這節課莫非是玩游戲吧？果然不出我們所料，老師說：“不錯，我們這節課來玩傳口令的游戲，不過大家得共同制定游戲規則，你們說說應該有哪些規則？”老師話音剛落，我們就紛紛吧手舉得高高的，老師讓我們一個一個站起來說規則。有的同學說：“不能隔著人傳，而且每人只能說一次，不重復。”有人說：“聲音要小，以便后面所有的同學都聽到。”還有人補充說：“各組人數應該相等，不準扔紙條和下座位。”有人說應該比看哪組傳完口令所花的時間最少，還有人說應該看哪組的口令傳得最準確。最后老師說看哪組所花的時間少而且傳的口令準確地就獲勝。就這樣，傳口令游戲就要在我們的.歡笑聲中開始了。

　　我們懷著緊張又興奮的心情開始了第一場激烈的比賽。大家真想一下子傳到最后一個人呀，以免中間出什么差錯，可是規則不允許。口令迅速地傳了過來，我前面的同學告訴我：“藤動銅鈴響”，我一時沒反應過來，只是模糊地聽到了是五個字，便說：“你再說一遍”，前面的同學朝我擺擺手，意思是不行。我這才想起來剛才制定的規則——只能傳一次！我真后悔沒仔細傾聽啊！可是這口令也不能不傳呀，我“思索”了一會兒，想了一句可笑的話——頭疼頭挺小，告訴了最后一位同學。

　　該公布答案了，各組報出了一些五花八門的答案，什么“同同同叮響”呀，什么“咚咚咚叮響”等等，前面各組的答案老師說全錯了。該我們組公布答案了，我們的心都提到嗓子眼兒上了，當大家聽到我們組的答案“頭重頭定響”時，全班同學都哈哈大笑起來。哎，錯了就錯了吧，笑一笑也是應該的。就這樣第一輪比賽在我們的歡笑聲中結束了，我們全軍覆沒了。

　　緊接著，第二輪比賽開始了，全班又是一陣騷動。這次與上次不同，老師要求從后往前傳。這樣前面的同學緊張起來，我們坐后面的倒是輕松了不少。等到每組領完口令，老師一聲令下“開始！”這次我可不敢大意，我把耳朵緊湊在后面的同學的嘴邊，這次我可聽清了“大花碗里扣，大花扣默里”，我準確無誤地往前傳了過去，頓時體會到了前所未有的輕松和得意。不料，后面的同學突然尖叫起來：“錯了”可是口令已經傳出去不能再改了。就這樣，我們組又傳錯了！

　　傳口令的游戲既好玩又有意義，它教會我們要仔細認真地傾聽別人所說的話，才不至于誤解別人的意思。在今后的生活中，與同學們交往時，我們都要學會傾聽。