實用的游戲作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的游戲作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　早上，我在賞識作文班玩了一個很好玩的游戲，叫傳球游戲。同學(xué)們分成兩組，老師給每一組發(fā)三雙筷子，還發(fā)了一個球。用筷子夾住球，傳到最后一個同學(xué)就算贏。

　　開始傳球時，我緊張得不得了，傳到我時，我小心翼翼地用筷子夾住，又傳給后面那個同學(xué)，那個同學(xué)夾不住，球掉了，我們這組的同學(xué)嘆了一口氣說：“真可惜！”不過我們并沒有氣餒，又從頭開始傳。這時，第二組快要傳到最后一個同學(xué)，她夾住了，但是手一抖，滑溜溜的乒乓球又掉了，太可惜了。

　　這個游戲很好玩，我玩得太開心了。

游戲作文 篇2

　　星期五下午，我們的心情格外高興。 寂靜的運動場上熱鬧起來 我們舉辦了一次有趣的活動—————“2+2=3”接力比賽。

　　操場上，老師給我們講游戲規(guī)則：兩個同學(xué)1小組，把兩人其中的一只腳用紅領(lǐng)巾綁在一起，成為3只腳。一個小組跑到終點拍一下張老師的手，再回到起點，緊接第2小組……哪隊先跑完全程，哪隊勝利。三局兩勝。

　　第一次比賽開始了，甲乙兩隊斗志高昂，竭盡全力地跑。我隊兩位同學(xué)跑得很快，而且動作一致，心想我們肯定會贏了，誰知他們隊也不堪示弱，緊追不舍。我們隊經(jīng)過努力終于先回到了起點。輪到我跑的時候，也許是情緒太激動了，那只腳怎么也不聽我的使喚，使我們倆的動作不一致，洋相百出。像一只拐腳的三腳貓。盡管我們使出吃奶的`力氣在跑，但仍杯水車薪。等我們回到起點時，他們第二小組已經(jīng)出發(fā)了。這次比賽，因為我隊隊員沒掌握好，所以輸給了他們隊。

　　第二場比賽開始了，前兩組跑得比上次還快，可能是掌握了技巧，很快又輪到我們組了，我努力平靜下自己的心來。開始跑了，這次，我與小麗的動作一致，配合默契。接下來幾組表現(xiàn)得也很出色。這一場是我們嬴了， 比分為1：1，場外的拉拉隊也大聲地歡呼起來。

　　“最后一局，開始”隨著老師一聲令下，我們的小組隊員勇敢向前沖去，可是意外發(fā)生了：有一組隊員綁的紅領(lǐng)巾斷了，我們一隊人正驚慌措時，不知是誰拋出一塊紅領(lǐng)巾來，但是等我們小組綁好腳，他們隊早就贏了。”他們隊犯規(guī)，沒指張老師的手！不知是誰大喊一聲。于是我們便爭論起來。同學(xué)們，為了公平起見，再來一局。

　　最后一場是最激烈的一場比賽，因為這要決勝負，所以兩隊都虎視眈眈，本來兩隊勢均力敵，但天有不測風(fēng)云，因為甲隊趙燁男和楊行澤似蛇一樣慢慢游動，所以，我們隊獲得了最后勝利。大家跳躍著，歡呼著！

游戲作文 篇3

　　課間活動時，同學(xué)們在一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。“老鷹”張開翅膀眼睛炯炯有神地丁著“母雞”后面胖嘟嘟的“小雞”，頓時打起了主意。“老鷹”向左邊進攻，可“母雞”早有準備，她張開雙臂保護“小雞”。“老鷹”的詭計破滅了，但“老鷹”不甘示弱，準備第二次的襲擊了。他一個箭步，沖到“雞群”旁，眼睛死死地盯住目標，不管三七二十一，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把“雞群”弄得團團轉(zhuǎn)。有些“小雞”被遠遠的甩在后面了，“老鷹”看見了想：這真?zhèn)�好機會。“老鷹”猛地撲過去抓到一只“小雞”。“老鷹”開心地咧開嘴笑了。

　　在操場上回蕩著我們的笑聲。

游戲作文 篇4

　　昨天上午第四節(jié)課的時候，我們在班里開開心心地玩了一個游戲，游戲的名字就叫“木頭人”。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：一、不能動；二、不能笑；三、不能露出小白牙。如果露出了小白牙，就要出局。

　　游戲開始了。我很緊張，因為第一個出場的就是我，我擔心自己一不小心就露出小白牙，于是我就使勁地咬住嘴唇。

　　小明用騎馬舞逗我笑，他的頭不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，手不停地揮來揮去，樣子很好笑。我很想笑，但是我不能笑呀，我拼命咬住嘴唇。

　　這時，小明做了個鬼臉，眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，眼白都露出來。我正想笑時，腦海里仿佛有一個聲音對我說：“小旋，不能笑！”于是，我偷偷地吸了一口氣，然后慢慢呼出來。這招真靈，我沒有笑出來。小明沒有辦法了，他搖搖頭，無可奈何地回到座位上去了。

　　我勝利了，黃老師笑瞇瞇地對我說：“小旋，你真棒！”我聽了心里樂開了花。

　　游戲繼續(xù)進行著，同學(xué)們玩得不亦樂乎，教室里充滿了歡聲笑語。

　　這個游戲大家都玩得很高興。

游戲作文 篇5

　　今天，語文老師帶領(lǐng)我們做一個貼鼻子游戲。

　　下課了，數(shù)學(xué)老師在黑板上畫了一個頭，但卻沒有鼻子，我們好奇地問老師：“老師你畫這個沒鼻子的人做什么？”老師說：“等一會兒語文老師要帶你們做做貼鼻子游戲。”

　　上課了，語文老師拿著一個紅鼻子，并叫同學(xué)去拿紅領(lǐng)巾。語文老師說：“誰要上來玩貼鼻子游戲呀？”老師叫域鍵上來，然后讓域鍵先后退五步，再前進三步，接著又左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，把鼻子拿給域鍵。域鍵轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完卻向教室后面走，同學(xué)們見了，都哈哈大笑起來。幸虧文楠把域鍵轉(zhuǎn)過去。域鍵繼續(xù)前進，把鼻子貼到了頭的外面。“哈哈……”同學(xué)們笑得更歡了。域鍵把紅領(lǐng)巾摘下來，看了看自己的“杰作”，臉紅了。

　　老師又叫釗煜上來。釗煜也是先后退五步，再前進三步，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后釗煜糊里糊涂地走到了墻邊。然后同學(xué)們告訴釗煜：“臉在你的左面。”釗煜就像螃蟹一樣橫著走。然后把鼻子貼在了正確的地方。這時，班上響起了熱烈的掌聲。

　　下課了，這節(jié)課使我明白，盲人的生活是多么得痛苦。以后我們得幫助盲人、關(guān)心盲人。

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