游戲優秀作文匯編15篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的游戲優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲優秀作文1
2月8日是一個特別的日子，雖然按照日歷來說，天氣是該暖和了，但是對于壓馬路的人來說，天氣還是有點冷。既然失去的溫度都很低，就更別說高山上了。
今天一大早我們一家就出門吃早點，然后又坐與同學約好的車一起去一個神秘的地方……你還不知道那是哪吧，當然你只要聽了我的敘述，你就知道了。
那是一座高山，位于酒泉邊上，黃土只生長了幾根雜草。這一會你應該知道這時那了吧？對，是文殊山，這樣一個神秘的地方。在那兒，有許多人知道有個滑雪場，于是今天就與同學約上一起去滑雪。
滑雪場選擇在群山中的緩坡位置，利用地形，把場地分為三塊，又因為去有點暖和便用造雪機造雪。
首先開始的是門票上的雪地摩托。
我們這個“小團”有五個人，所以可以滑五圈。父親帶上我啟動摩托車，只聽“噠，噠，噠”的一陣響，車子便一下一下的向前滑，父親劃的不快，使我覺得不太好玩，可是同學的父親帶上我時，有一種刺激的感覺，因為他開得飛快，時不時有一種要翻車的感覺，尤其是停車時，差點從山坡上摔下去。
其次是滑雪圈。
我本來不知道什么是雪圈，但一到場地就明白了，那是一個個用輪胎打好氣，再用布包上的一個圈子。
我們拉著它到山坡最高處，然后坐入雪圈中，腳一收，便以飛一般的速度往下沖，時不時會被凹凸不平的地面撞到屁股。當然不止是單人滑，還可以有很多花樣，像把很多個雪圈連到一起，然后我們一一坐下，前一個人抱住后一個人的腳，一條“長龍”就連好了。當從陡峭的山坡下來時，耳邊不斷有尖叫聲當然包括我的聲音，由于這條“龍”太長，會把更多的雪濺起來，讓我們的臉很難受。
最后還有一個滑雪的項目，我們到柜臺去領滑雪板和鞋。不要以為那鞋很好穿，它可是費了我九牛二虎之力才穿上的。帶著準備好的滑雪板和雪撐，全副武裝的來到滑雪場地。
這兒與其他場地不同，我們不用自己費力爬上山，而是被一個機器帶上去。
我開始控制不住我的滑雪板，不是前半部分踩著了，就是后半部分卡住了。但這并沒有阻擋我，我決定到高處試一試，于是坐上機器，讓它帶我上去。我在中途離開了它，我踩著滑雪板踉踉蹌蹌跌跌撞撞的走到滑雪道上，細心看教練給一個小孩教滑雪，可不聽話的雪撐沒有插到地里，我就被無意間的帶下了滑道。他的速度飛快，讓我的心都提到了嗓子眼，還不會控制它的我驚慌失措的看著前方。突然間，我沖向離我不到五米的距離的那個人，我嚇的摔了一跤，沒想到，這一摔讓我打了好幾個滾，滾到了一個雪溝里，并且把一個正準備上山的姐姐也撞了下去，但還好，有人拉了我們一把，我們起來了。真是有驚無險。
后來，我技術越來越熟練，可以保證不摔到了，這使我很自豪，我一次又一次的向高處走，一次又一次的沖下山坡，只聽得耳邊風呼呼吹，別有一番成就感。
這里的游戲實在是讓人歡樂無比，又配上這樣一座美麗的山，這樣才是游山玩“水”。
游戲優秀作文2
周六，我在家里和爸爸媽媽玩了好玩的挑豆游戲。
游戲每個人只有五分鐘，在這五分鐘里要把豆子從客廳的碗里用筷子加到廚房的碗里，如果豆子掉落不能撿，回去從新夾豆子。
知道了游戲規則，我們就開玩了。首先是我先來挑豆。我拿著筷子，蓄勢已發，只聽媽媽說計時開始，我就飛快的用筷子夾住豆子，跑到廚房放完豆子，又用迅雷不及掩耳之勢跑到客廳，夾了一顆豆子，飛快的跑回去。弓著腰，像一只煮熟的龍蝦似的，一步一步的走著，生怕走錯一步豆子掉了。就這樣我跑了四五趟，累的滿頭大汗，“呼哧，呼哧”直喘，媽媽說：“停”我立刻停下手底的活動，跑到角落里像狗一樣伸著舌頭喘粗氣，樣子滑稽極了。最后我的成績是六顆豆子。下面該媽媽上場了，媽媽左手拿著筷子，右腳踩著椅子，邊揮舞著筷子邊自戀的說：“我不是吹的，就像你老媽這么身手矯健，你們就乖乖認輸吧！”說完，還陰森的笑了起來。我心里想到：這哪是媽媽，分明是巫婆變的嘛！
媽媽開始比賽了，他拿起筷子，一時間不知道該怎么辦，猶豫了半天，終于夾了一顆豆，可是那豆子像頑皮的小猴子似的老在蹦，但每次都被媽媽接到了，媽媽奸笑著說：“沒落地，應該不算吧！”隨她怎么說，反正他超過不了我不就就行了嗎。只見媽媽小步小步走著，一步一個腳印，等豆子快要掉了的時候，又瞅準時機，一下子把豆夾住繼續走，等快要到廚房時，又飛快地把豆夾到碗里，迅速跑回去。整個行動被他進行的完美無缺，又不多用一分一秒，活像一個輕巧的小燕子。時間已過去四分鐘了，媽媽已經夾了五個豆子了，快要超過我了，我急得直咬牙，直跺腳，腦袋上仿佛飄過一縷青煙。忽然，我想到了一個好辦法。我拿出媽媽的手機，調出手機鈴聲，喊道：“媽媽，你手機響了。”媽媽情急之下豆子也掉了，趕緊跑過來接電話，媽媽拿起電話，聽了聽，問：”怎么沒有聲？“我大笑道：”媽媽，你被騙了“說完，我大聲笑道。媽媽氣得頓時火冒三丈，吼道：“你現在怎么還會騙人了呢？以后不許這樣，聽沒聽見？”我立刻站好，大聲說道：“是的，長官”我們一家人都笑了，房間里成了一片歡樂的海洋。
該爸爸了，爸爸拿起筷子，夾起一個豆子，昂首挺胸的走著，活像一只高傲的公雞。后來，豆子淘氣了起來，是爸爸不得不弓著腰，跑了起來。在跑的時候，爸爸臉上的肉一顫一顫的，身上的肉也不老實，也顫動起來。我和媽媽說：“爸爸真該減肥了，太缺少運動量了。”媽媽說：“你爸就是太懶了，讓他下樓買瓶醬油，都得哭著喊著他才去買，讓它運動，簡直比登天還難！”五分鐘到了，爸爸只夾了三粒豆子，便倒在地板上說：“好累，終于結束了”最后，我得了第一名。
我深知，這個第一名里代表的不全是榮譽，還有家庭的溫暖，爸爸媽媽對我濃濃的愛，我此生都難以忘懷。
游戲優秀作文3
現在我正在創造一個特別好玩的游戲，不是你們想象中的踢足球、捉迷藏這個游戲既不耗費體力又很好玩兒，每節課間抽空都能玩兒，而且很方便，這個游戲就是我自己設計的，我取名為本上游記。
這是個抽獎游戲，每個參與游戲的人相當于本上旅行中的一員，你可以穿越各地，通過抽獎的方式，可以從各地來回來很多東西，相當于抽到的獎品。這些獎品有時可以跟別人分享，有時可以自己獨占，有時可以危害別人，有時可以讓自己變得強大，別人無法危害你。你可以賺很多錢，讓別人無法追上你，成為最富有的人，把別人的獎品變成自己的獎品，就不用怕別人來危害你了。
在跟同學們玩游戲時，我看著我的游戲本，就想起三年級剛剛開始創造游戲的時候有一次大課間，我正要去上廁所，突然看見教室旁有幾名同學正在玩本上的游戲，我也湊過去看了看，發現他們在抽獎，我覺得挺有趣，我也加入了他們，玩得可嗨了，根本就把我上廁所的事給忘了，一直到打了上課鈴我才想起來。我發現這個創意真的很好，我也想創造一個。我回家之后溫習完功課，就開始創造游戲。我一開始模仿了他們的開頭，慢慢地來了靈感，自己設計了幾個游戲盤。我把它帶去了學校，看看能不能引起同學們的注意。大課間的時候，我招呼來幾名同學，一起在班級門口玩上了我的新游戲。覺得挺有意思的，又招呼了更多的同學參與進來。
隨著參與的同學越來越多，我覺得游戲還不夠豐富，我利用課余時間又增加了很多新的創意，我的游戲就這樣慢慢地火了起來，很多人都進到了我的游戲里，我也很開心，特別有成就感。
其中有一名同學特別喜歡我的游戲，天天追著我玩；有一名玩的特別好的同學，得到了很多獎品，成為了最富有的人，誰都沒辦法陷害她；還有一次我在大學的食堂吃飯，碰到了幾位班里的同學，他們一看到我就想玩我的游戲，我們問家長有沒有時間玩，家長同意我們飯吃得快就可以玩一會兒，一起開心的玩了起來，家長叫我們走的時候大家都依依不舍
到現在，我已經設計了五六個不同的游戲本，有我的小家，有湯姆貓炫跑，有野餐，有我的迷你世界等等，都受到了同學們的歡迎。幾輪玩下來，我的游戲本都變得皺皺巴巴、破爛不堪，可見同學們對我的游戲的歡迎程度。
我的游戲陪著我在成長，創造游戲給我帶來了喜悅，也讓我和我的同學們相處的更好，無聊的時候還可以激發我的想象力，讓我沉靜在自己的世界中。我的夢想是長大后當一名設計師，現在設計游戲也是在為實現我的夢想打好基礎，我會把我這個興趣一直堅持下去！
游戲優秀作文4
今天上語文課，趙老師滿臉微笑的告訴大家：今天的語文課我們做游戲！“太好了”！老師的話還沒說完，同學們像炸開了鍋似的歡呼雀躍。
趙老師笑嘻嘻的拿出了她的“神秘工具”，一把剪刀，一張彩色的紙，這是要做什么游戲呢？我一肚子的問號，同學們也紛紛竊竊私語，接著，她在黑板上畫了一個小娃娃的臉，眉毛、眼睛、嘴巴，唯獨沒有鼻子。老師到底在干什么呀？我們越來越好奇了，只聽“咔嚓，咔嚓”幾下，像變魔術一樣剪出了一個小鼻子，趙老師說：“今天我們玩貼鼻子的游戲！游戲的規則：被挑到的同學，先把眼睛用紅領巾蒙上，在中間轉三個圈圈，然后，再到講臺上去貼、、、、、、。
老師還沒說完呢，同學們都舉著手嚷嚷：“老師我上、我上……，“張瑞文同學你先來！”，老師先蒙上她的眼睛，然后扶著她在原地轉了三個圈圈，哈哈，她有點像喝醉了似地歪歪扭扭的向前走，剛走到黑板前同學們就嚷嚷：“張瑞文貼歪了、往左點，往右點……”她的手左右搖擺著，最后還是把鼻子貼到娃娃的臉上了，大家哈哈大笑，她不好意思的撓撓頭下去了，接著陳碩同學上臺了，嘿，她貼的鼻子剛剛好！不偏不歪的，教師里再次響起了熱烈的掌聲！
趙老師說：“下邊我們要增加難度了，請同學們不許說話，不許出聲，讓同學自己憑感覺去貼鼻子！另外，轉完圈圈時，要倒著走上講臺，”啊！這下可麻煩了，該輪到我了，說實話我心里也挺緊張的，先喘口氣，拍拍胸口鎮定鎮定，當我的眼睛被蒙上的一剎那，我的眼前一片漆黑，我轉了三個圈圈以后，就倒著走，我完全不知道東南西北了，憑著感覺，我慢慢的向后退，我想大概是到了講臺這兒了吧，我伸手摸了一下，“咦！什么東西軟綿綿的，熱乎乎的，我使勁捏了捏，”哎呦！王伊婷，你干嘛捏我的臉啊？“不好意思，我不小心捏著同學的臉了，我趕緊調整方向，我好不容易走到了講臺前，我心里嘀咕著：“在哪兒呢！”我心一橫就貼上了，摘下蒙眼睛的布，大家哄堂大笑，我把鼻子貼到了眼睛下面了，唉！我好笨呀！下邊的游戲還在繼續著，一個個都失敗了，可憐的同學們，鼻子貼的到處都是。
“叮鈴鈴”……下課鈴響了，大家還意猶未盡，老師說：“今天游戲到此結束，不過要給大家留一個小小的題目，通過玩游戲你想到了什么，自己隨意寫一篇作文。
今天做游戲時，被蒙上眼睛那一刻我體會到了盲人的感覺，是那么無助，那么迷茫，不知道方向了，那些盲人多可憐啊！他們看不見陽光和色彩，看不見鮮花和笑臉，而我們這些健健康康的人就更應該好好珍惜，多伸出友愛之手幫助盲人，那樣，他們的世界不再是黑暗的，他們的生活也會充滿陽光。
游戲優秀作文5
窗外淅瀝瀝的下著小雨，教室里的空氣在沉悶中夾雜了一絲燥熱。可是有趣的課堂漸漸打破了這種沉悶，燥熱也似乎漸漸遠去。
當燈燈老師從講臺下拿出一摞剪好的彩色紙和一卷透明膠帶時，故作神秘地詢問我們：“知道接下來我們要干什么嗎？”同學們大多一頭霧水，可是有幾個機靈鬼猜出來了，“撕名牌！撕名牌！”看到老師笑瞇瞇地點了點頭，教室里就像煮開的水一樣迅速地沸騰了起來。
老師帶我們到外面的大廳，給我們講解了規則之后將我們分成了兩隊，分別是紅隊和藍隊。我們隊內互助，幫助彼此貼名牌，對面的隊也在這么做，一時大廳里鬧哄哄的。剛貼上名牌，隊員們都變得謹慎起來，就像電視里放的那樣，貼上了名牌就想先找個地方躲起來。
我也不例外，我緊緊地靠在一面墻上，等待著所有人準備完畢。我十分緊張，心里像是有一只兔子一樣，一下子蹦到上面，一下子跳到下面。可我發現我旁邊的人更緊張，有的人積極的在一起討論保命戰術，有個隊員的腳甚至在不由自主地抖動，一副見了鬼的模樣。我示意隊友們向他看去，結果所有人都哈哈大笑起來，頓時緊張的氣氛煙消云散了。
老師讓我們十個人站到她的左手邊，另外一隊的十個人站到她的右手邊，然后老師大聲地宣布：“撕名牌開始了。”
我們按照最后商量好的對策，五個人迅速向敵方陣營跑去，另外五個人殿后支援。敵隊看到我們來者不善，立刻采取了守勢，所有人全都將背部緊靠墻上，“唉，真拿他們沒辦法，看來我們只能強攻了！”有隊員小聲提議著，前方包括我在內的五個同學心領神會。
我認真的觀察著，很快我尋找到了敵方陣營的突破點。我以迅雷不及掩耳之勢把敵方一個明顯走神的小胖子給用力拉了過來，后方我的隊友立刻伸出援手，幫我控制住他。我成功地撕下了他的名牌，我方隊友見狀都興奮了起來。
那個小胖子十分不服氣地走下了“戰場”，看他那一臉憤怒的樣子，我高興極了。雖然成功地撕掉了一個，但是我絲毫不敢松懈，十分謹慎地走到了左邊，因為我發現這里的防守相對來說差一些。
這次我找準突破點后，讓隊友與我同時發起了強攻。就這樣我們成功地打垮了敵人左翼的防守力量。就這樣逐個擊破，對方只剩下一個人在茍延殘喘了，而我們還有五個人。可這明顯是個高手，在我們發起群攻時，他竟然還成功地撕掉了我的一名隊友，不過我們剩下幾個人也配合得當，說時遲那時快從背后撕下了他的名牌。
“我們勝利了，我們勝利了！”隊員們歡呼著，慶祝著，而對方則個個垂頭喪氣，像斗敗了的公雞似的。這次撕名牌真是好玩，同時也讓我明白了：無論做什么事情，團結都是很重要的！
游戲優秀作文6
三歲的上海之行，賽兒第一次坐上了火車；四歲的日照海邊之旅，賽兒又頭一次坐上了臥鋪旅游大巴。
爬上高高大大的臥鋪車，賽兒摸摸這兒，看看那兒，抑制不住的快樂洋溢在笑臉之上。十個多小時的顛簸行程，賽兒一點兒沒有我想像中的不適應，睡得踏實、吃得自在，讓我，也讓周圍的旅客好生羨慕了一把。
接下來短短兩天里和大海真實、親密的接觸，更是賽兒至今念念不忘的美好回憶——戴上救生圈在碧波蕩漾的海水里游泳；躺在松軟潮濕的沙灘上進行日光浴；和我們一起玩“沙子埋人”的游戲；在窄窄的石頭縫隙中追尋“迷你蝦兵蟹將”的可愛身影……
回來的路上，賽兒趴在臥鋪窗邊，一路依舊是好奇的目光，農家三三兩兩的羊只，池塘中稀稀落落的荷花，都成了她眼里不同尋常的風景。
為了打發冗長的乘車時間，我和賽兒玩起了游戲——
“金蘋果銀蘋果金金金，銀蘋果銀蘋果銀銀銀……”“三歲的小孩兒穿花裙，扭扭歪歪去上學……”這是我們的拍手游戲。我們一會兒變成 “壞孩子” ，等著對方來“打板子”；一會兒變成 “小老頭兒”，做出癟嘴豁牙的樣子來讓對方取樂，真的是不亦樂乎！
看到外面的山坡綠樹，我和賽兒又玩起了“接得快”游戲：我說一個事物，她說一個事物，看誰接得快。“高山！”“大樹！”“小河！”“小草！”……“衣服！”“褲子！”“書包！”“鉛筆！”……甭管牽連不牽連，相關不相關，只要接上了就算數。因為時間緊迫，情急之中有時竟說出了“鼻涕！”“屎蛋！”等不雅的詞語，鬧出不少笑話，笑得我倆直不起腰……
接下來，提高難度，我們又開始了新的“詞語接龍”游戲：接前一個詞語的最后那個字，重新組詞，看誰反應快。“高山！”“山頂！”“頂頭！”“頭發！”……四歲的賽兒雖然詞匯量不少，但也遇到了難題，比如“兒子”的“子”，她就怎么也接不上了。于是我們重新規定：只要是同音的字都可以組詞，于是賽兒很快說出“紫（子）色！”游戲又可以繼續進行……
玩累了，我和賽兒躺在臥鋪上聊天。
“賽兒，喜歡大海嗎？”“喜歡！”回答毫不置疑。
“大海大不大？”“大！像天一樣大！”比喻還挺夸張。
“那你說——是天大呢？還是海大？”她回答得很快：“天大！”
“咦，你不是說海像天一樣大嗎？怎么又說是天大呢？”我心想：這下看她可怎么說！
沒想到賽兒仍然是張口就來：“因為不管我們走到哪兒都能看到天，可是不一定走到哪兒都能看到海啊！”
原來答案就是這么簡單！
我不由對小小的賽兒欽佩不已……
感謝旅行，如此難忘，留下我們對大海美好的回憶；感謝旅行，如此快樂，又讓我看到了賽兒成長變化的新一輪足跡。
喜歡和女兒一起出行，這種感覺很美妙，就像漫步在金色的沙灘上，無意中撿到的每一粒貝殼都會帶給我意外的驚喜和快樂！
游戲優秀作文7
“別慌，慢點，穩住，我們能贏，快成功了，加油……”這么激烈的喊聲，是干什么呢？實話告訴你吧，這是我們正在玩“夾乒乓球比賽”的游戲呢，快來看一下吧！
規則是這樣的：用筷子夾起一個乒乓球走一圈回來得一分，下一對人繼續夾。規定時間內得分多的為勝。開始分組，一共分為兩組，一組組長是小趙，二組組長是小栗，我被分到了二組。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試了。
在老師的一聲令下中，緊張而又激烈的夾乒乓球比賽開始了。我們組首先出戰的是組長小栗，只見她勢在必得的樣子，一個箭步走上前去蹲下，沉著穩重地拿起筷子，夾，再夾，乒乓球仿佛被吸在了筷子上，一夾一個準。而另一組的小趙呢，乒乓球好像在跟她作對似的，在盒子里四處亂跳，她用筷子在盒子里瘋狂追啊追，果然是心急吃不了熱豆腐啊！“加油，你能行的。”在同學們的鼓勵下，小趙終于夾起了乒乓球，可是，我們組的小栗已經進了一顆球，遠遠超過了對方。接下來是小李和小劉，，李劉相斗，到底誰會贏呢？只見小李舉起夾住球的小手，信心滿滿地起步了，可往往是事與愿違啊，沒走兩步乒乓球就掉落在地上歡蹦亂跳著。再看看小劉，只見他穩穩當當夾住球，左手不時地護著，像護著剛剛啄破蛋殼的小雞一樣小心翼翼地走著，眼看得分了，突然小趙冒了出來，拉住小劉的衣服，向小劉使盡鬼臉。起初乒乓球沒掉，可后來小劉忍不住笑了一聲，乒乓球掉地上了。最搞笑的是小郝，只見他在吃力地夾著乒乓球，絲毫不敢大意，不知是誰在搗蛋，把小郝絆了一下，連人帶球都摔了個四腳朝天，“危難之中”的小郝還高舉筷子，不忘初心，急切地大喊：“我的球，我的乒乓球！”引來一片歡笑。
我們隊的隊員一直努力地夾著，眼看要輪到我了，我卻緊張起來，如果我夾不起來會不會讓同學們冷潮熱諷？如果我中途掉了，同學們會不會瞧不起我？原本毫無壓力的我，現在已壓力百倍了。“該你了，小段。”什么，這么快？我突然定住了，不行，能救一球是一球。我大步走上前去拿起筷子，開始夾球，不行，還是不行，球在盒子里奔跑起來，我的手有些顫抖，“加油，你能行的，我們相信你，你是最棒的！”“只要敢于償試，你一定可以成功的。”受到了同學們的鼓勵，我信心倍加，學著前面同學們的樣子，用力均橫地向乒乓球夾去，正中目標。將身一扭不緊不慢地向前走去，我屏住呼吸，心快提到嗓子眼了，快了，快到了，終于，我進了球了。緊張的心終于舒展開了。迎來的是一陣喝彩聲。成功給我增添了甜甜的味道。最終，我們以29：9的分數，打敗了一組。“我們贏了，我們贏了！”我們歡呼起來。
游戲優秀作文8
我，一個平平常常的中學生，在生活中、在學校中、在家中，總覺得處處不順心，憂愁是剪不斷，理還亂，心情整天像是十五個吊桶打水——七上八下的。
有一回在家中，我無事可做，便看起了書。此刻，媽媽像往常一樣，在客廳里正與幾個“麻友”在打麻將。中午時，媽媽叫我煮飯，可是我對煮飯是七竅通了六竅——一竅不通。結果煮好的飯更像是一鍋粥，因此我被媽媽好好地痛罵了一頓。
這些種種的不愉快郁積在心頭，日積月累，我覺得快要崩潰了。
后來，我的一個“死黨”帶了一張暴力游戲光盤給我。我回到家后，便直奔自己的天地。打開電腦，安裝游戲，不到兩分鐘就搞定。進入游戲后，我拿著大刀沖進敵陣，聽著一聲聲慘叫，看著一堆堆尸體，踏著一攤攤鮮血，我內心陡然升起了一股興奮，一股快樂。生活中的種種不愉快頓時煙消云散。這樣維持了一個月，我漸漸迷上了游戲，并有點不能自拔了。我的成績也因此一落千丈，不過我的心情卻在從黑暗走向陽光。
媽媽發現了這一變化后，立即采取斷然行動，強行將我的游戲光盤通通扔進垃圾桶，電腦上的游戲也被通通送進回收站。媽媽做完這些驚天動地的大業后，還不忘聲色俱厲地教訓我兩句，然后得意洋洋地走了。我坐在沙發上，看著垃圾桶里的碎片，我的心也碎了。
我開始被逼走上遠離電腦游戲這條路，我的心情又回到了以前的黑暗與深沉。不過這次我很快從生活中找到了快樂。在學校老師的培育中，我領悟到了為人處事的道理，在家里父母的指導中，我學會了煮飯燒菜的技巧。而每當初見成效的時候，我的心情比玩電腦游戲時，殺掉一個守關大將還要舒暢，還要開心，只不過是沒有了那樣的興奮。好奇心的驅使，又使我又時不時地偷偷地玩起了電腦游戲。這次，由于我的機智，終于瞞了天，過了海，媽媽竟一直沒有發現。不過這也使我養成了一個惡習，就是我一見血就興奮，所以我的臉經常充血腫脹，消腫后又高低不平，都快趕上月球表面那樣坑洼了，都快不像人形了。
這樣下去也不是個活法。靜下心來，痛定思痛，就是媽媽沒有發覺，我覺得我自己也該懸崖勒馬了，并應該試著從其他方面來消解心中的不快。慢慢地我又重拾了生活中的快樂。遠離電腦游戲的日子，我的成績又上去了，父母看了很高興，此刻，我也從內心深處感到高興。看到別人有困難，我去幫助他，他說了聲“謝謝”，我同樣也感到高興。
自從我經歷了被逼遠離電腦游戲到自愿遠離電腦游戲的艱難歷程后，我真正體會到了生活中快樂的源泉，也領悟到了自己所需要的真正的快樂。只有快樂來自自己的心得體會，那么這才是助我解除憂愁的'真正良藥。
游戲優秀作文9
“我找到了，我找到了！”伴隨著同學們一聲又一聲的歡呼聲中，找硬幣游戲結束了，沒錯這就是我們今天所玩的找硬幣游戲。
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”伴隨著這清脆悅耳的鈴聲，袁老師滿面春風的走進了教室。剛一進教室袁老師便神秘地說:“同學們，今天我們來玩個游戲。”話音剛落，教室里就炸開了鍋。有的同學興高采烈準備大顯身手;有的同學愁眉苦臉一臉厭煩;還有的同學只在底下竊竊私語，不知討論著什么。我忐忑不安，心想:完了我可是一個游戲黑洞，這下肯定輸了。眼看著同學們鬧騰的都快要把屋頂掀翻了。袁老師立即一邊舉起手，一邊拿起那袋"不明”物體一邊說:"同學們你看看這是什么？” 大家一聽，望著那帶沉甸甸的硬幣。馬上兩眼放金光，異口同聲地說:“錢唄！”我看著那個硬幣疑惑不解，心想: 老師，這是要給同學們發錢嗎？真是不明白袁老師葫蘆里賣的是什么藥！老師耐心地為我們說:“男生女生各分為兩組，一組為尋寶組，藏寶組負責在一分鐘之內藏好硬幣。而尋寶組也應在一分鐘之內找到寶貝。”聽完規則后，我不禁心中暗暗較勁兒，發誓一定要超越男生，不拉后腿。
我被分到了藏寶組，伴隨著袁老師的一聲令下，游戲拉開了序幕，只貝樊益聽一馬當先不顧一切，一腳踩上桌字，拿著那枚硬幣，點著腳尖兒，聰明的把它放在了空調的最上方，我靈機一動，飛快地也相互調跑去，小心翼翼的拿著那枚硬幣，把手放進了空調后面的死角落里。接著我環視四周，用閃電般的速度放進了里面的一個紙團里。心想:這下你們可完蛋了。哇，小伙伴們這是天才呀！孫鑫一個箭步沖上前，不過安危踩著椅子把那枚金燦燦的金幣放進了窗戶上方墻與木板的縫隙里。再看吧，袁紹涵同學 只眼珠子一轉不緊不慢的那張單枚硬幣，走到桌子前，用力的把桌子抬起。把硬幣放在了桌子腿向下。“時間到！”大家望著各自杰作，我們藏寶組不約而同地笑了。
"開始尋寶！”原老師話音未落，尋寶組就迫不及待的著急了硬幣。只見姬生軒弓著個身子，皺著眉頭，找來找去，一無所獲。接著還慢悠悠的跑到空調附近，我和樊益昕立即緊張起來，只見他剛想把手伸進去，似乎認為里面沒有又收了回來我松了口氣。為什么一個個像變成尋寶專家，使得只見孔令旺，一會兒讓我們站起來檢查座位后面是否藏有，一會兒又翻翻桌子椅子，可袁少涵的硬幣，卻如著了魔般，明明和眼里溜過他去視而不見。趙方正仗著自己個子高，一會兒摸摸 窗戶上方黑板上方，可硬幣似乎也在與他較勁，讓他一直摸不著也看不見。
在不知不覺中又進行了幾輪比賽，最終我們女生以2:0的優勢獲得了最終的勝利。望羞男生哪一張張愁眉苦臉的小臉。我們女生忍不住歡呼雀躍，心里卻有只數不盡的得意與驕傲。
這個游戲不僅讓我收獲到了快樂！它還告訴我: 眾人拾柴火焰高！心急吃不了熱豆腐。這句話轉為了我們的行動，也就成了我們成功的支點，我一定要繼續學習這種美德。
找硬幣游戲真好玩兒！
游戲優秀作文10
當看到那個結果，哭笑不得，說不出的滋味，甚至在孤寂的等待中的最后幾分鐘里，說不出是出于一種苦訴，還是需要宣泄一下，向朋友發了些短信；可是聽到那不算是建議的建議，從那門出來后，更是令人啼笑皆非。只是不自覺的想笑，笑這幾個月來投入的精力、財力與時間都付諸東流，于是自然而然的想到那句歌詞：“付出等于收獲，那是自以為”，想到自己仍是那么固執，聽不見別人的意見，一意孤行，只有當自己親自一試時，才愿賭服輸，見了棺材才流淚。至此，這個游戲，雖仍沒結束，也不知道什么時候才算結束，但雙方力量過于懸殊，脆弱渺小的我，在以身試法、敗得來不及收拾殘局之后，已經認輸，輸得干干脆脆，輸得俯首貼耳。
曾經是那么的自信，曾經是如此的輕狂，相信即便付出不等于收獲，也多少會有些收獲，相信什么命運把握在自己的手里，相信所謂的人定勝天。可是，期望越高，失望越深。想認真的賭一次，好好的玩一場，但不遵守游戲規則，淘汰出局成為必然，注定敗得血淋淋得慘不忍睹。雖然至今，游戲仍然沒有結束，但一向不太守游戲規則的我，這次，不得不承受因為以前不守游戲規則的代價之后，仍要繼續玩下去，哪怕知道最后仍是會輸，哪怕清楚仍是以敗得血淋淋收場。
雖然，生活在這方面給的游戲規則不會輕易改變，但已身陷其中，這場游戲玩得有些被動、無聊、無奈加無助，但既然還沒結束，仍是希望給自己定些游戲規則，在還沒有面對那不太人性的結局時，也是奢求能在從現在到游戲結束的這段時間里能自娛自樂，偷得一些樂趣，仍是希望通過遵守這些自定的規則，延后游戲結束的時間。
至此，算是明白，有些東西不能玩弄，有些事情沒法改變。正如別人所說，努力改變那些可以改變的事，盡量寬容那些不能改變的事，并用智慧的眼光去識別它們。這句看似簡單、婦孺皆知的道理，某些人、包括我自己，為什么就那么傻，明知道某些事不能改變，卻仍是拿雞蛋砸石頭，等到所有的雞蛋碎了之后才顧影自憐，才明白世界上有種哭最傷心——那種沒有聲音的哭，那種笑在臉上，哭在心中。
痛定思痛，短暫而又漫長的人生之旅并不只是這感情、身體健康、家庭事業等這兩三場游戲，還有更多的看不見、摸不著的游戲。輸了這回，仍有下場，只要心臟仍在跳動，頭腦還在運轉，就證明還有游戲需要玩，而且某些必須玩，由不得你做主。甚至瞻高望遠，人生就好似一場最漫長、最遙遠、也是最現實的游戲，自從你的一聲啼哭來到這人世間，命運就已經給你布置了道具、場面，甚至已經向你出了牌，逃不出被玩的局面，不想結果好壞，我只奢求想方設法在剩下的過程中，讓自己玩得更開心些，那么你呢，想好了沒有，準備怎樣繼續玩下去？
游戲優秀作文11
星期天，我寫完了作業，就去找我的“狐朋狗友”們玩“警抓匪”。
這個游戲的規則有點難，游戲人數最少為五人，警多匪少，一個警察可以抓兩個匪，兩個匪可以劫一個警，被抓住以后不能大叫，只能小聲說話，也不可以逃跑，必須要人扶著走。同伴被抓了可以救，只要被隊友摸十秒就算被救起來了，警需要在規定時間內抓了所有匪。反之，匪要保證自己不被抓，然后讓兩個人用石頭剪刀布的方式決定抓捕時間、活動范圍、選擇角色以及隊友。
第一局，我是匪，結果一開始我們就被抓走了三個，只剩我了，我直接投降了，開始第二局。
這次，我是警，我的隊友很好，優勢很明顯。
我是隊長，跑得快，能上樹，戰術多，能聽懂簡單的摩爾斯電碼。小明跑得快能上樹，主意多。小剛善于隱藏，也很能跑，耐力也不錯。小軍和我一樣，懂簡單的摩爾斯電碼。經過討論，我們確定了戰術：我和小明組成伏擊隊，在一棟樓后邊設下包圍圈，小剛和小軍組成突擊隊，負責將對方吸引到包圍圈，配合我和小明給匪“包餃子”。
我和小明上了樹，等著匪上門。我倆等了有十多分鐘，終于有人上門了。
準備“歡迎”來客。小明小聲對我說。我仔細一看，情況不對，匪追著警往前跑了，他們沒有進我們的包圍圈。過了一會兒，我聽見了“嘀嘀嘀”的聲音，原來是小軍在發信號，匪還沒有發現，小明對小軍喊：“別”，他的嘴被我按住了，我小聲對小明說：“別出聲，這是摩爾斯電碼，看來他被匪劫了，而且小剛十有八九也被劫了，你一喊，會把匪都吸引過來，咱倆寡不敵眾。”
“那怎么辦？”小明問。
“看我的，你聽我指揮，我們把他們救出來。”
我們悄悄爬下樹，我環顧四周，沒有發現人，我們壓低身子，像電視里的特種兵一樣行進，帥極了。我來到剛才聲音的源頭，這里防守嚴密，三個匪看守著我們的人。我擺了一下手，示意停下。我給草叢里扔了兩塊石頭，一個守衛被草叢的動靜吸引了過去，我和小明偷偷向前走，躲在了一棵大樹的背后，守衛在草叢中沒發現什么，就轉身回去，繼續看守。
這時，有腳步聲向我們逼近，原來是對方的人路過，我偷偷繞到他背后，像007特工一樣，捂住他的嘴，把他拉到了樹后，對他說：“你已經被我劫了，不要亂喊告訴我，我們的人在哪？”我們在他交代的地方找到了其他隊友，順利將他們解救。
剛解救完隊友，就有對方的人過來了，嘴里還說：“他怎么去了這么久？”
我默默在心里數著“三、二、一。”趁他不備把他拉住，劫了。然后我又向隊友布置了新任務：讓他們躲起來，我過去把最后一個匪引出來，我們一起沖上去。
我故意發出聲音，讓他聽到，他聽到聲音，就向我走來，我問他：“你們其他人呢？”他說：“我一個就能抓住你，不用其他人。”趁我說話分散他的注意力，我的隊友已經繞到了他身后，給我發了信號，我大喊一聲：“沖。”我們立馬把他包圍了，很輕松地就把他抓住了，這樣我們就取得了最后的勝利。
游戲優秀作文12
今天，我心情不好。上午，我回到家里，放下了書包，打開電腦，想放松一下心情，我打開了游戲。里邊有許多的游戲：有飛機大戰、打地鼠、救蘋果，都是練習英文的打字速度。
其中，我最喜歡的游戲是救蘋果游戲。我打開了游戲，首先看見的是一片茂盛的蘋果樹林，上面長著又大又紅的蘋果，地上還長著艷麗的花朵和嫩綠的小草。地上還有許多的小動物，有可愛美麗的小白兔、活潑機靈的小猴子，還有身體“強壯的大象伯伯。都想吃那又好看、又好吃的大蘋果。 小
底下有三個標記，一個是開始、一個是設置、一個是退出。其中，按一下開始鍵，又大又紅的蘋果會從樹上掉下來，每一個蘋果上都有一個字母，你必須及時敲擊鍵盤上對應的字母，如果你打慢了，就會掉到地上摔得稀巴爛，實在可惜。如果你擊打準確，又大又紅的蘋果就會裝入你的籃子，讓你滿載而歸
開始了，由于自己平時練習較少，總不能及時根據落下的蘋果，擊打相應的鍵盤字母，看著一個個又大又紅的蘋果落在地上，我心痛極了，眼淚在眼眶里直打轉。爸爸也在一邊著急得直跺腳，幫我擊打鍵盤。可是還是輸了。爸爸看著我傷心的樣子，裝作若無其事，自言自語地說：“世上無難事，只畏有心人”。我的心里很不服氣，決心要過關。讓爸爸指導我手指怎樣有效控制鍵盤，怎樣提高擊打鍵盤的速度。在爸爸的指導下，我試著采用盲打，經過半個小時的練習，有了很大的進步，蘋果被一個又一個得接到籃子里，心里別提有多高興了，成功激發了我的興趣，我手眼并用，過了一關又一關……
我喜歡這個游戲，不只是因為它好玩，更主要的是它讓我明白了：無論做什么事，只要永不服輸，迎難而上，就一定會成功。
游戲是少年兒童喜愛的活動。最能反映少年兒童天真和稚氣。如跳方格、扔沙包、丟手絹、擊鼓傳花、捉迷藏、老魔捉小雞等等，真是豐富多彩。寫一-種有趣的游戲一定要寫清楚游戲的名稱、特點和玩法，并寫出這種游戲有趣味的地方以及玩這游戲的益處。
游戲要按照一定的順序來寫。可以先介紹游戲的名稱及特點。然后再敘述玩法，其間貫穿有趣，使玩與趣味性相結合，令文章更生動。最后將游戲的結果告訴大家。
寫游戲離不開寫游戲的場景，即要寫游戲進行的過程、氣氛，人物的活動、情緒、神態，既要“面”上敘述，又要有“點”上刻畫，點面結合把這種活動寫具體寫清楚。同學們在寫作文的時候，愛平鋪直敘，沒法突出游戲的有趣，只要同學們在寫游戲的過程中，注意氣氛，人物的情緒、神態的描寫，就能把游戲寫得有趣。
游戲優秀作文13
今天老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲，叫“心有靈犀”。游戲的規則是老師在黑板上寫一個詞語，讓一個同學來描述，另一個同學猜測，但不能出現和詞語中一樣的字或同音字，那可是犯規了哦！這兩個同學若猜得很快、很準，才能叫“心有靈犀”，要是配合沒有默契，那可變成了“心在滴血”的慘案了！
我們先來一場“熱身賽”。坐在第一排的梁一凡“毛遂自薦”，手高高地舉起，指尖都要碰到蔣老師的鼻子了。蔣老師讓梁一凡選擇一位猜測者做搭檔，梁一凡笑嘻嘻地說：“還是選個男生比較‘心有靈犀’吧。”最終“幸運”的徐婧嘉被選中了。小徐背對著黑板，自信滿滿地看著梁一凡。蔣老師在黑板上寫上了“辣子雞”三個字。全班頓時哄堂大笑，笑得徐婧嘉那自信滿滿的神情一下子“晴轉陰”，雙眼呆呆地望著梁一凡，嘴張得大大的，一臉懵圈的樣子。我猜他此刻一定在想：“蔣老師肚子里壞點子多著呢，也不知出了什么題，梁一凡啊！你可別讓我‘心在滴血’呀。”
梁一凡依然一臉笑嘻嘻地說：“是一道川菜，三個字。”可徐婧嘉還是一臉懵圈。這可急壞了梁一凡，他趕忙提醒：“川菜有什么特點？”徐婧嘉試探地回答：“辣？”梁一凡立即興奮地說：“對了，有人在求情時會說我上有老，下有小的小是什們意思？”“是兒！”徐婧嘉不假思索地說。“不對不對。”梁一凡連連擺手，“兒下一個字。”“子”“是的！是的！”只見梁一凡上下用力地揮著手臂，嘴里發出“咯咯噠”“咯咯噠”的聲音，活像一只剛下過蛋的母雞——為了讓對方能猜出來，梁一凡也是豁出去了。“是辣子雞！”徐婧嘉脫口而出——總算是猜出來了，看來他們倆還算是“心有靈犀”的一對啊！
最有趣的一對要數陸采彤和高子昂了。陸采彤饒有興致地看著蔣老師。可蔣老師在黑板上寫下了“五馬分尸”這四個字后，她的笑容消失了，立即“苦”著臉，用手托著下巴，認真地想了起來。蔣老師一聲令下，班里卻鴉雀無聲，這回連陸采彤自己也笑了起來。她又稍加思索，便開始描述：“這是一個四字成語。”哇，真是太厲害了，一下子就讓高子昂縮小了猜測的范圍，我在心底暗暗為她叫好。“我們班孫無憂是幾號？”“五號！”高子昂快速地答出。陸采彤馬上興奮了起來，“對！對！古代人們都騎什么？”“馬，五馬分尸，五馬分尸對不對？”高子昂邊跳邊叫。坐在座位上的觀眾們驚得目瞪口呆，好一會才響起陣陣掌聲——他倆不愧為一個班的同學，太“心有靈犀”了！
這個游戲既鍛煉了同學們的默契配合能力，又讓同學們的表達能力得到了提高，真是一個一舉兩得的好游戲，看來我得把這個游戲引進到我們班玩一玩。
游戲優秀作文14
有時候我會覺得人生是一場游戲，只是每個人所扮演著不同的角色罷了。但又有時候，我又會否認這種說法，畢竟人生有著各種經歷，既要走過平坦的大路，又要走過崎嶇的山路。我想，這就是人生與游戲的不同吧！但大部分時候我是同意前者說法的。
人的一生總在馬不停蹄地錯過，而人又是這樣的，總在錯過、失去中才覺悟，才懂得珍惜。其實每個人都不想讓自己的人生留下遺憾，但人往往是無意中錯過，無意中留下遺憾。這不是游戲嗎？我時常嘆息，后悔當初自己并沒有珍惜，明明屬于我的東西如今卻不再屬于我。有時我會懷疑，那些迷信的東西是可信的，可能一切都是命中注定的，可能我們的人生只是上天安排的一場游戲罷了。
天空依然屬于展翅飛翔的雄鷹，大叔依然屬于依人的小鳥，而那一切回憶再也不屬于我。仿佛一切也不屬于我，我也不知道為什么會產生如此消極的心理。一向樂觀開朗的我變得迷茫，猶如在一條陌生的街道迷失了方向，任憑我喊得聲嘶力竭，也沒有人回應我，只有我的回音在給我孤單地伴奏。
有些人一直想見，但到了有機會見又不想見；有些話一直想說，到了有機會說卻又覺得以后再說；有些事情一直想做，到了有機會做卻又認為沒必要做。人生總是這樣，反反復復、兜兜轉轉，始終回到原點。用物理學上的話來說，位移為零，那么這不是一場人生游戲又是什么？
放學后獨自走在通往宿舍的校道上，發覺這條校道變得很長，長得我走也走不完。側頭望向操場，看見一些人在那踢足球。對！人生就像一場足球比賽：你剛出生的哭啼聲就像開賽的哨子，預示著你人生的開始；足球比賽的黃牌就像你在工作上遇到不順心被停職；進球比喻你在工作上有一定的成就；別人在為球場上的你歡呼比喻別人贊美你的工作……而結束賽事的哨子比喻你的生命走到了盡頭。你瞧，這不是一場游戲嗎？
記得有位詩人曾說過：“不以物喜，不以己悲。”我也想達到那種看破紅塵，超脫凡俗的境界。可是我不行，因為我只是一個十六歲的高中生，我會因為事物的好壞和自己的得失或喜或悲。從容的人，必然有著細膩而深厚的心，在這樣的心靈面前，再大的誘惑也能戛然而止。而我，也絕對不是一個從容的人。
在塵世間走了十六年，心靈難免會沾染一些塵埃，心泉也在風沙中漸漸干涸，目光在風雨的洗禮中漸漸暗淡。但我們不可以因為那一些塵埃而消極。在這浮躁的社會里，我們更需要內省，營造一個屬于自己精神的桃花源，來擺脫外部世界的紛擾，抵擋外界的不良誘惑。有一顆寧靜致遠的心，才能獲得內心的平靜安詳。
消極的朋友們，讓我們在自己的桃花源里做一次真正的心靈深呼吸吧！
游戲優秀作文15
下課了，興趣班的老師見我們學習非常苦悶，便給我們玩了一個有趣的游戲。一聽到“游戲”兩個字，班級的氣氛一下子活躍起來。
老師笑著說：“別急、別急，先聽我說游戲規則：按1、2、3、4、5……的順序，如果是質數，就拍手；如果是合數或1，就報數。報錯、拍錯、沒報或沒拍的就淘汰。淘汰后的第一個人又從1開始。”我心想，萬一超過100怎么辦，100以上的質數我還記不住呢！只聽老師又笑嘻嘻地說：“你們不要擔心超過100，我還沒有見到過玩過100的同學。”我相信這么簡單的游戲，肯定沒問題。
游戲開始了。全班一下子安靜下來，每個人都屏息凝視，聚精會神呢地聽著別人報的數。“一、啪、啪、四、啪、六……”全班只剩下干脆的報數聲和拍手聲。突然，只聽坐在我左邊的那位同學說：“十七！”馬上就有人激動地跳起來喊：“報錯啦報錯啦！十七是質數，要拍手的！”報錯的那個人仿佛瞬間明白了，尷尬地抓著頭，一臉悔恨的樣子。我猜他心里一定在想：我怎么這么不仔細，第一輪第一個就被out了。淘汰了一個人后，我瞬間緊張起來，生怕下一個報錯的人就是我。這樣一緊張，我反而分散了注意力，絲毫沒有注意到已經輪到自己了，更別說聽清前面那個人報的是什么。我頓了一下，停住了，沒報也沒拍沒。全班的目光集中在我身上，我感到自己就像一只受到驚嚇的小鹿，“蹬蹬蹬”地想要跑起來。我雖然就這樣出局了，但是暗下決心，下次一定要仔細點。
第二次游戲開始了，有了前一次的經驗，我越來越鎮定，我覺得這局我會堅持到最后。隨著時間的推移，場上的人越來越少，被淘汰的同學愈加興趣十足，仔細地聆聽著場上的報數聲和拍手聲。誰知，又一個突發情況！我前面的人輪到27，可他卻拍手了，然而我跟的很緊，脫口而出：“28！”我后面的那個人也跟了上去拍了手。這時老師宣布我們三人淘汰。我愣住了，沒報錯啊，29那位同學也跟著說我也沒錯啊。原來，是27的錯誤，我沒有發現，從頭開始，所以都錯了。班級里霎時響起了對他的“夸獎聲”：“你太厲害了，自己‘光榮’事小，還順便帶下了兩個同學墊背一起‘光榮’。”這位同學一聽到“夸獎聲”，只好苦笑著對我們兩個小兄弟抱拳道歉。大家看到他抱拳道歉的樣子，更是樂開了花。我也是喜不自禁。
游戲進行了幾輪后，我們有了更多的經驗，在同學們的小心謹慎下，報的數字也越來越高，“75，76，77，78，啪，80……”，有個同學在83又出現了錯誤，真是太可惜了！這時老師微笑著對我們說：“你們的進步很快，學習能力很強，也很用心，目前是幾個班中表現最好的一組。”班里頓時響起了熱烈的掌聲，同學們都很開心。
拍質數真是一個有趣的游戲，不但豐富了我們的課余生活，更是讓我們加深了質數的印象。
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