記一次游戲作文合集15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的記一次游戲作文，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲作文1
在我的多姿多彩的童年生活里，玩過許多有趣激烈(趣味盎然)的游戲，但我最喜歡的是我和爸爸之間進行“坦克大戰”的游戲。
我的小坦克可帥啦！軍綠色迷彩的車身，烏黑油亮的輪子上，掛著一條帥氣的履帶。一個橢圓形的炮塔裝在“龐大”的車身上，前面安著一個長長的炮筒，為坦克增添了許多威猛的氣勢！
我和爸爸最經典的“戰役”便是那次激烈的“紅旗爭奪戰”。規則是兩人開著小坦克，誰先搶到旗子誰就獲勝。
比賽開始了，我和爸爸都不甘示弱，沖向了陣地。我開著坦克，連續加速，沖到了最前面，在下坡時超過了爸爸的坦克。要上山坡了，我按緊加速鍵向上爬。
突然，爸爸的坦克“嗖——”的一下沖了上來，利用下山的優勢遙遙領先。要過山洞了，我打開大燈，緊緊地追在爸爸的坦克后面，一刻也不放松。沖出了山洞，來到了淺水區。我使出了殺手锏，把坦克的儲水倉里吸滿了水，對準爸爸的坦克發射出去。“呯呯呯！”我幾個水彈把他的坦克打翻了。
誰知，他竟然調動了救援部隊，把坦克吊了起來，放在了地上。我傻眼了，前進，加速，漂移，轉彎鍵狂按不止。終于，我趕在爸爸的坦克前面，搶到了紅旗，取得了勝利！我開心極了！
“坦克大戰”這個游戲不僅豐富了我的課余生活，還給我帶來了無窮無盡的快樂，我非常喜歡這個游戲！
記一次游戲作文2
今天老師在作文課上讓我們玩“木頭人”游戲。被挑中做“木頭人”的同學高興地圍起一個圈，唱起了歌謠：“賽賽賽，賽賽賽，我們都是木頭人，不能說話不能笑，不能動來不能跳，看誰做得最!”
唱完歌謠，木頭人擺起了自己的姿態，有的低下了頭，有的把眼睛瞇了起來，有的把頭抬起來目視前方……不過他們臉上沒有表情，身子一動不動的，真是木頭人。
何震乾一上場就把汪子睿逗笑了，我想把胡娜逗笑，我朝她做鬼臉，扮僵尸走路，學公雞叫、學青蛙樣子趴在地上……我想了許多許多辦法，可胡娜絲毫不為我所動，她根本不把我放在眼里，依然像個櫥窗里的童裝模特，巋然不動。朱斯涵也想把胡娜逗笑，于是朱斯涵說：“胡娜的鼻子是個小丑”，還有個同學湊到胡娜面前說：“你媽叫你回家吃飯啦!”。胡娜可堅強啦，她仍然一動不動地立在原地，我們束手無策，結果第一輪游戲下來冠軍當然是她了。
第二輪游戲開始了，老師又要選人當“木頭人”，我把手舉起又放下，算了，還是做逗笑人吧。朱斯涵一上場就被何震乾一句“小豬豬真可愛”逗笑了，其他同學也沒堅持多久就輸了，最后只剩下一個女同學了，我們對著她學豬叫，她沒有理會，最后我們對她做鬼臉時她忍不住“噗哧”一聲笑出來了。
真是一節快樂的木頭人游戲課。
記一次游戲作文3
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個游戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
游戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要細心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你必須要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而臥倒……一輪下來，僅有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
之后換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一向盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應過來就“壯烈犧牲”了。原先他改變計劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。
多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅僅“丟”出了歡樂，還“丟”出了超快的反應本事。
記一次游戲作文4
今天，我們來到了熟悉的“小孩天堂”——姥姥家，一踏進小區，我就想：“這注定是無聊的一天！”
可我想錯了，江江在姥姥家發現了玩具水槍！我們欣喜若狂，立馬下樓去玩。來到樓下，我們遇見了一群小朋友。哥哥提議：“我們和小朋友玩水槍版的撕名牌吧？”“好呀！”我興奮地回答道。“游戲開始！”我聽到這句話，馬上護著名牌“貼”在了墻上。哈哈，撕不到了吧？沒想到！他們都朝我跑過來了！江江伸手抓我的名牌，我對著他一頓掃射，終于得救了！與此同時，哥哥和江江也開始大戰。我立馬護好名牌，觀戰。
只見江江如猛虎下山般直擊哥哥，哥哥猛地推開江江，反手去抓他的名牌。江江連忙后退，躲開了這一擊。第一回合結束。第二回合，哥哥和江江打的不分上下，最后同時抓住了對方的名牌。“嘶啦”一聲響，誰的名牌被撕了？原來是江江！我瞪大了眼。突然，哥哥快速向我撲來。我舉起水槍，沒命地掃射。我逃過了一劫。
唉，可是還得分勝負呀！我只好使出了殺手锏——自創“龍爪手”。我左一抓，右一抓，就不信抓不到！哥哥敵不過，就想辦法智取。我想：“真累呀，他怎么不反擊呢？”。不料，他突然撲過來，一把揪住我的名牌，“唰”一下撕了下來。唉！哥哥得意地說：“我贏啦！”開心的笑聲響徹天空。
在回家的路上，我想，今天的撕名牌真是回味無窮呢！
記一次游戲作文5
今年在天堂灘度假的那個晚上，海景房陽臺上那種歡笑聲，令我難以忘懷。
那個晚上，大人們都放下了手機，和我們一起玩狼人殺，游戲分為兩個陣營：狼人陣營和好人陣營。狼人陣營的勝利條件是消滅所有的好人，狼人每晚可以使一名玩家死亡。好人陣營包括村民玩家和神職玩家，好人處決所有狼人即可獲勝。
首先由主持人媽媽發牌，然后依次看大家的角色，游戲就可以正式開始了。
正當我們吵吵鬧鬧的時候，主持人喊了一聲：“天黑請閉眼！”我們就都閉上了眼睛，可下一秒，好笑的事情發生了，在主持人說狼人請睜眼的時候，我們聽到忽然主持人發出了笑聲，我們忍不住睜開了眼睛，這不睜眼還好，一睜眼就……寂靜的夜里，馬上充滿了狂笑聲，原來死對頭之姐和姨爹兩個人都是狼人。之所以說他們是死對頭，是因為之姐玩這個游戲的原則是，誰投她，她投誰，兩人多次互指對方，就成了死對頭。而這次之姐好不容易當了回狼人，想干掉自己的對手，沒想到姨爹也是狼人，總不能讓姨爹投自己吧！真是可惜了！看著之姐那嫌棄的表情，大家都快笑破了肚皮……
游戲進行到了很晚才結束，而我們還是意猶未盡，多想再玩一次呀！
那一個晚上真開心，而那件搞笑的事情，至今也沒有平息，每當大家想到這件事，都會忍不住地笑起來。從這一次游戲中我得到了結論，以后不管做什么事情都不能無憑無據地亂指認人家，不然最后拖累的是自己，承擔后果的也是自己！
記一次游戲作文6
星期二的作文課上，王教師給我們做了一個”猜動作”的游戲。
王教師先拿出一個紙盒子，里面裝的是做動作的紙條，隨后請了10名同學上來按要求做動作。有的同學做動作被"觀眾"猜中，而有的同學做的動作很滑稽，弄得我們哄堂大笑。最好玩的要數李青昆和張登輝做的動作。
誰也不明白平時機智的李青昆“演啞劇”如何。他先從盒子里取出一個紙條，然后，站到講臺前，一手握成一個空心拳，在另一個手上來回移動。這時有一個同學叫道：“李青昆在抓癢。”李青昆沒吭聲，繼續做，只見他手往下一豎，隨后往嘴里一放。“刷牙”，“吃蘋果”，“吃生梨”臺下的同學高聲叫道。王教師公布了答案：吃生梨。
第三小隊推薦了張崢，他在臺前真是別提多趣味了。只見他先空著手拿出一個東西，隨后，手在上頭不停轉圈。這是什么動作？真奇怪！“他在磨面粉”“不，是在做大餅。”“錯了，錯了，他在調槳糊。”看他這動作多好玩。一下子引出了這么多答案。他不會故弄玄虛吧！咦？怎樣又動了？哦，別急，動作還沒完呢！只見他拿起這個東西往嘴里一放，立刻有個同學叫道：“吃藥！”“哈哈哈…….”臺下同學笑哈哈。結果，紙條上頭寫的卻是“夾裹將面包”。
胡佳音大概是個吃西瓜能手，你瞧，他做的動作多么像。只見他捧起一個什么圓東西，用“布”擦干凈，再扔進肚子里去。所以同學們不用費神就脫口而出：“吃西瓜！”
這節作文課可真趣味，同學們都樂呵呵的。
記一次游戲作文7
“哈哈哈……嘻嘻嘻……呵呵呵……”笑聲排山倒海。
下午第二節課，薛老師帶我們玩了一個游戲，名叫“連詞成句”。
薛老師讓我們每人拿出一張白紙，第一組寫時間，第二組寫人，第三組寫地點，第四組寫在干什么，然后連成一句話。我是第三組的，我一定要寫個與眾不同的地點，我稍作思考，在紙上寫下了“在宇宙里”。哈哈，我的這個點點打得很呢。
“第一局準備，游戲開始！”薛老師喊道。第一組的陸芷墨站起來大聲地說：“晚上12點”，第二組的常萱站起來，抿嘴一笑：“陸芷墨”。同學們的興致上來了，個個期待后面的詞語。我也在想，陸芷墨晚上12點在應該在床上睡覺啊。他們會寫出什么奇思妙想來呢。只聽第三組的陸梓源不緊不慢地說：“在雞窩里”，這句話剛落，同學們就忍不住大笑起來，所有人的目光都看向李昊蔚，期待著她的發言。李昊蔚“騰”地一下站起來，響亮地接下去：“在寫作業”。同學們一聽，笑得更狂了：有的人捂著肚子趴在地上笑，有的人笑人在地上打起了滾，還有的人用力地拍打著桌子，發出了響亮的“咚咚”聲，都顧不上手痛了……
第二局開始了。一組的張洲瑀開心地說：“地球誕生的三秒鐘”，老師很驚訝，她都沒想到還有這樣奇怪的時間。二組的劉韻寒小聲地說：“米奇”。老師點到了我，我興奮地喊了起來：“在宇宙里”，四組的叢文博聲音比我還要響：“吃垃圾”。“哈哈哈……”教室里充滿了同學們的笑聲，老師也忍不住地跟著大笑起來。
“連詞成句”真是太有趣了，到現在我一想起那些句子，還會暗自發笑。
記一次游戲作文8
今天作文課鄒老師給我們玩了場游戲。有趣的游戲讓我們笑聲不斷。
總共有三個游戲節目：第一個游戲叫“給鬼添上嘴”，第二個游戲叫“給小兔子添尾巴”，第三個游戲叫“給鴨子添腳”。黑板上的三個圖形畫得栩栩如生，好像是真的一樣。
游戲規則是這樣的：在指定的嘴、尾巴、腳的位置上畫一個圓圈，如果參加者剛好在那個圓圈里面畫上就可以加10分;如果有稍微的一點點距離則可以加5分;如果連所畫的對象都沒挨著的話就只能加上可憐的1分。
給鬼添嘴的游戲開始了。我在起點線上被人拽著瘋狂地轉了五圈，然后向黑板的方向摸索著前進。我并不知道哪里是黑板，只好靠觸摸課桌的辦法來辨別方向。我根據課桌的`抽屜，判定出正確的方向。我一直往前走，直到我的手挨到了光滑的門板。在我摸到門拉手后，我確定找到了黑板的墻面。我向右摸索著，然后挨到了黑板。心里一陣竊喜。我用手測量著距離，正準備畫上圓圈時，同學們都興奮地起哄——“太準了，10分!”。我不知道他們的話是真的還是假的，心里一緊張，就隨意地點了一下。同學見我點完，激動地大笑。我睜開眼一看，唉，只得了1分。他們說，你原本點得非常準，誰叫你經不起干擾呢。
雖然我只得了1分，但在這一次的游戲中我玩得很開心。我也懂得了一個道理：做事情要有自己的主見，不要被別人干擾而起變化。
記一次游戲作文9
紅彤彤的太陽把陽光送給了大地，使大地充滿了溫暖。下午，在體育課上，老師教我們跳皮筋。我以前看見過別人跳皮筋，可是我自己從來沒有跳過。
老師先向我們展示一遍。一開始，我只是站在旁邊看著大家學著老師的樣子學跳皮筋。后來，我看見許多人都在和老師學，我現在又對跳皮筋產生了很大的興趣，于是我便到皮筋前和老師一起學。
老師又提了一個小建議：“一個人一個人的跳。一級的皮筋放在小腿上，通過之后，進行二級。二級的皮筋在膝蓋上。跳錯了，就該按順序讓下一個人跳。”很快，已經輪到我了。我很擔心我會不會闖過這一關。我的小腿緊貼著皮筋，我用力往前跳一點，跳過我前面的皮筋，我跳過去了。然后我往皮筋兩旁的外面跳，再用腳分別橫著踩皮筋，我又下到皮筋前面，帶著前面一根皮筋，跳過最后一根皮筋。然后我又轉身，用雙腳踩那一根皮筋，用左腳踩另一個皮筋。我又通過了第二關。
我開始了第三關。我一看面前的皮筋，嚇了一大跳，這么高的皮筋我肯定跳不過去。老師讓我嘗試一下，我沒辦法只好試一下。我想：如果實在跳不過去，怎么辦？這時，馮彥瑜對我說：“試一下吧！”于是我側著一跳，我居然跳過去了！后來，我沒有踩住皮筋。
雖然，第三關我并沒有過，但是我得到了別人的鼓勵，讓我重新嘗試一下。
記一次游戲作文10
在我們學校操場的東面擺放著三塊扁扁的、圓溜溜的大石頭，它是我們游戲的“風水寶地”，只要一下課，我們就會跑到這里來玩“搶石頭的游戲。
“搶“石頭挺有趣，游戲規則也很簡單：誰搶在別人先頭爬上大石頭，并在大石頭上待一分鐘，或者把別人從石頭上推下來，誰就獲勝了。
下課了，同學們像往常一樣來到了石頭旁。曹家瑞眼疾手快，不顧一切地沖向那片空地，迅速地爬上大石頭，一動不動地站在大石頭上，像是被釘在那里似的。他得意洋洋高傲地對我們說：“哈哈！我贏了！”
宋博鑫很不服氣，連忙跑上去，拉住曹家瑞的手，試著把他扯下來。可是曹家瑞反應敏捷，猛地把手一抽，兩只手藏在身體背后。一計不成另施一計，宋博鑫改變戰略，拽著曹家瑞的衣服，使勁地把他往下拉，可是曹家瑞猛地一甩，宋博鑫被甩了出去，摔了個大馬趴，那樣子真滑稽。
我也不甘示弱，當看到曹家瑞得意洋洋地站在“寶座”上時，我眼珠一轉想到了一個妙招——“撓癢癢”。我向曹家瑞跑去，伸出手指頭，在口里哈了一口氣，再把手放在曹家瑞的腰旁。曹家瑞吸了口氣，竭力控制住不笑，盡量保持平衡，穩住重心，可是我撓得越來越用力，曹家瑞最終沒有抵過這樣的攻擊，最終從石頭上掉落了下來。
說時遲說時快，趁曹家瑞滾下來時，我一個箭步沖上了大石頭，穩穩地站在石頭上，開心得不得了，就像剛打完勝戰的將軍，神氣十足地站在大石頭上，撐著腰，挺著肚子，哈哈大笑。
就在這時“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，剛奪的“寶座”就失去了，我真有點舍不得，我真希望下次課間快快來到。
記一次游戲作文11
在我的童年里，有很多很多的游戲。其中，我最喜歡的還是在當時流行一時的全員加速中。
你隨便找五個十人人，這個游戲就可以開始玩了。其中，至少有三到五個人是獵人。然后獵再秘密從逃跑者選出一位“叛徒”專門給獵人發送情報的（當然，其他好人不知道）。如果你藏得很好的話，你就可以挑戰一下終級難度——就你一個人藏，其他人都來抓你。每一次獵人抓得只剩下一個人的時候，總是找不著他。
這個游戲如果結束的話，前三個被抓到的人當獵人。上文我說的“終極難度”，其實還不是最可怕的。最可怕的是讓整個班都來找你！
除了這三種玩法，還有一種特殊玩法——任務模式。好問的你一定會問：“這怎么做任務呀？”別急，慢慢聽，我們從玩的人里挑選幾個人，分配到任務點去。你到了任務點去，那個人會告訴你任務，做任務的時候，獵人仍然可以來抓你。“叛徒”仍然可以為獵人搜集情報。當然，做任務是有時間限制的。如果時間過了，你還沒完成任務，就算任務失敗；如果你完成了任務，你就會增加一條命。
另外，還有一種“掛機”模式——道具模式。我都沒有完這個模式，都不知道是怎么玩的。
玩的時候，你不要一昧地躲在一個地方，要“轉移陣地”。看見獵人，不要急著跑，要觀察他是否發現你，如果發現你，就趕緊跑；如果還沒發現你，你就靜靜地躲在那里，一點兒聲音也不要發出。
你的好友“斗龍幣”已上線，現在，學校里又流行起斗龍幣了。于是，這個漸漸消失了……
記一次游戲作文12
周五晚上，xx跟媽媽玩了捉迷藏！
開始是和姐姐妹妹一起玩，后來意猶未盡，就跟媽媽說，三個孩子藏，媽媽和小姨找！
第一次藏的時候，我和妹妹藏在浴室里，姐姐藏床底下。媽媽路過浴室，從浴室門下方的玻璃縫隙里看到了我們，但裝作沒看到。媽媽故意裝作看看這里，翻翻那里，找不到我們的樣子。還一邊說：“孩子們真會藏，我們都找不到。”一個不小心，在床底下找到了姐姐。接下來媽媽到處找我和妹妹都沒找到，過了好久，媽媽進到衛生間：“咦，怎么我的棉拖鞋放到了浴室里，結果拉開浴室的門，看到了。”我高興地大叫：“姐姐的方法真好，藏在這里，真的很難找！”
接下來，輪到小姨找我們了，我告訴她們：“我們都穿棉拖鞋，而且藏在浴室里。”于是大人找的時候，就看到了浴室里放著三雙棉拖鞋！知道三個孩子藏在窗簾后面，還在嘰里咕嚕小聲說話，大人裝著找不到，還在故意說話：怎么就找不到呢，真會藏！
于是窗簾后面傳來我的聲音：“我提示一下，我們藏在浴室里……”。于是又要裝著去浴室找。
久了，就到窗臺上把孩子找到了，看到的是：穿涼拖鞋的穿涼拖鞋，赤腳丫的的赤腳丫，摸到了硬拉還不出來！末了，還一個勁說：“媽媽真笨，找了這么久才找到我們。”
哎，孩子們呀，你真是媽媽們親愛的笨笨豬！
記一次游戲作文13
老鷹捉小雞，我來了！
草地是多么碧綠，風是多么柔和，我的心情是多么舒暢啊！在這一望無際的草原上，一只身穿黃色衣裳的小雞站立在石頭的頂端，沒錯，那就是我。在微風的輕盈腳步下，我的小雞們與風兒們歡快地盡情玩耍。可是這種無憂無慮的生活并沒有持續多久。
有一天晚上，有一只老鷹盯上了我家的小雞，我看到它口水直流地盯著我們。我知道一場老鷹捉小雞的PK即將拉開序幕。
這只老鷹開始向我發出攻擊，我當讓不能不應戰，所以我們就開始各用各的秘訣，開始打起來。
老鷹憑借著它肉嘟嘟的身體，把我頂了個一萬八千里。而我也不甘示弱，開始使用我的頂級秘籍。第一招：黑風龍卷風。這次我憑借我輕盈的身體，快速地旋轉了起來，而這速度，漸漸形成了一個龍卷風，把老鷹卷進龍卷風里，把它差點撕成碎片。第二招：功夫雞爪。還沒等老鷹緩過神來，我又來了一腳無人能敵的雞爪，把它踢出了幾千里，這時，一陣大風呼嘯而來，老鷹又被摔到山上去，痛的它嗷嗷直叫。接下來，就剩最后一招了：翅打老鷹，頭破血流。我輕輕的不發出任何聲響地來到老鷹身旁，用翅膀打了過去，老鷹被我的偷襲打了個半死，它再也忍耐不住了，趁著大風來時把我撞開了，可是它根本不是我的對手，只好灰溜溜地飛走了。
老鷹捉小雞，我來了！草是碧綠的，風是柔和的，我的心情是意猶未盡的。草原上有一塊黃色的寶地，那就是我們一群快樂的小雞在嬉戲。
記一次游戲作文14
啊！今天我真是太開心了！李老師領我們玩兒了畫鼻子的游戲，同學們都很激動呢！
首先，李老師說出游戲規則：被選中的同學上場后要被絲巾蒙住眼睛，原地轉幾圈，然后去黑板上事先畫好的臉部圖案上畫鼻子，畫對地方就是成功。
游戲正式開始！同學們都熱情高漲，紛紛舉起小手，很多人都在喊著：“老師，選我選我！”李老師讓學習很棒的王xx當裁判。第一個被選中的同學是熱情開朗的崔xx，她先轉了幾圈，然后慢慢走向黑板。王xx把粉筆遞給她，她猶猶豫豫地找到地方畫了一個鼻子。可是她把鼻子畫到了左臉上，教室里頓時傳來一陣哈哈大笑聲。接下來，李老師又選了調皮搗蛋但是學習不錯的龐xx。只見龐xx雙眼蒙上絲巾，轉了幾圈，迷迷糊糊地向教室門口走去，大家又是一陣哄堂大笑，王xx趕緊把他拉了回來。王xx把粉筆遞給他，他摸索了一會兒，畫了一個又小又丑的鼻子。更可笑的是，他竟然把鼻子畫到眼睛上面了，太好笑了！同學們都笑得前仰后合！我們其他同學陸續也被選中到前面畫鼻子，可是，大家總是差了一點點。最后，還是細心的高xx完美地完成了這項任務。
今天我真是太開心了！一個小小的游戲不僅帶給了我們無限的快樂，還教會了我們“做什么事情都要細心”的道理！
記一次游戲作文15
“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”每當我讀到這句優美的詩句時，就會回想起那個好玩的游戲——心有靈犀。那天，小熊老師走進教室說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫‘心有靈犀’。”大家一聽要玩游戲，就三個一群兩個一伙的嘰嘰喳喳地談論起來。等小熊老師說完游戲規則，游戲就開始了。
我們分成A組和B組，每組分別有一個描述的人，我們這組是柴雨涵來描述。老師在紙上寫下了一個成語讓描述的人看，看完了詞，柴雨涵就說：“死的近義詞是什么？”說著就做出死人的動作。有人便說，“亡！”“對！”柴雨涵高興地一蹦三尺高，她又學著小羊“咩咩”叫，于是就有人說：“亡羊補牢！”“對！”柴雨涵說。我們組就得了一分。下一個詞，柴雨涵伸出一根手指，有人說：“一。”“對！”柴雨涵說。她又指著眼睛說：“眼還可以怎么說？”我不假思索地說：“目！”“對！”一個五年級的男生激動地說：“一目了然！”柴雨涵著急說：“對，快寫，快寫！”我們都寫了兩個成語了，B組還一個詞兒都沒寫出來，B組的成員著急的像熱鍋上的螞蟻。第三個成語，柴雨涵說：“第一個字和第三個字是一樣的，沒的近義詞是什么？”有人說：“無！”柴雨涵立刻點了點頭。于是又有人說：“無憂無慮！”本來可以猜出來，可遺憾的是，柴雨涵搖了搖頭。就在這時，B組有人說：“無緣無故！”“對了！”B組的人說。小熊老師說：“時間到，比賽結束。”
這次的游戲不僅讓我學到了很多詞語，還讓我們知道了誰和誰心有靈犀！
【記一次游戲作文】相關文章：
記一次游戲作文05-11
★記一次游戲作文07-14
記一次游戲作文07-20
記一次游戲作文07-20
記一次游戲作文07-20
記一次游戲作文07-20
記一次游戲作文07-20
記一次游戲作文07-21
記一次游戲作文07-21
記一次游戲作文07-21