小學作文：游戲集錦15篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學作文：游戲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學作文：游戲1
上個星期的星期天，我和鄰居家教的孩子們玩了一個非常有趣的智力游戲——說成語比賽。
這個說成語比賽的游戲是：一個人先抓別人，如果抓到另外一個人了，那個被抓到的人只要說一個成語，比如說：移花接木，琳瑯滿目、智勇雙全…。.等等，就可以躲過抓的人。必須被抓到她的人拍一下后背，才可以繼續走動。
說成語比賽這個游戲開始了。首先是周欣淼抓，我一看到他馬上吐出了成語：緩兵之計、短兵相接、蛛絲馬跡…等這些成語不斷的從我口中吐了出來。這時，我看到我快被周欣淼抓住時，亡羊補牢，這個成語說了出來便脫口而出。突然說完，我不小心讓周欣淼抓住了我的衣服說：“哈哈，我終于抓到你了，該你抓了�！边@時，我想：我真是不小心啊！怎么會被三年級的同學抓住呢？
這局改我抓了。掩耳盜鈴、源源不斷、膽小如鼠…等這些成語從周欣淼的嘴里不斷的說了出來。這時候，我就追她，我越追她，他就越跑，邊跑邊說成語。當他跑快的時候，我就猛然停了下來，一下子就把周欣淼抓住了。大家看了便哄堂大笑起來！你們看我有多聰明��！
你們看，這就是說成語比賽游戲，有趣吧！
小學作文：游戲2
星期天上午，張老師帶領我們全班做了一個有趣的游戲，游戲名字叫“摸人”。
首先，張老師說：“我先將你們分成兩組，男生一組，女生一組。我們用剪刀、石頭、布來決定結果，輸了的當然是要當摸的人�！薄耙靡��！比嗤瑢W高興得似乎都要飛到天上去了，教室里熱鬧非凡。張老師一聲令下，游戲就開始了，經過一番較量，劉可心輸了，由劉可心摸人。張老師用一塊布把劉可心的眼睛蒙住了，用繩把布給拉緊，不讓布掉下來。劉可心伸出手，左摸摸右摸摸，她摸到了一個人，她自信地說“是朱程雨欣，是朱程雨欣�！崩蠋熣f：“不是，你可摸一下她的頭發�！眲⒖尚陌蠢蠋熣f的，摸了一下那個女同學的頭發，劉可心像發現新大陸一樣，叫了起來，“是陳芷涵�！睆埨蠋熯呎f邊給她摘下眼布：“摸對了�！爆F在該是陳芷涵來摸了。
張老師把布又蒙在了陳芷涵的眼睛上面，擋住她的視線，陳芷涵開始摸了，劉雪綺當被摸的人，因為劉雪綺有一點胖，所以陳芷涵立刻就猜出來是劉雪綺，張老師說：“陳芷涵，你真是太棒了。”陳芷涵高興地跳了起來。
這個游戲玩得太開心了，這是我最難忘的一次游戲。
小學作文：游戲3
今天，上語文課時，老師在黑板上畫了一個小姑娘，別提有多可愛，可是就缺了一個鼻子。老師說：“同學們，今天我們玩貼鼻子的游戲，誰先來給小姑娘貼上鼻子？”
老師的話音剛落，同學們就爭先恐后地舉起手來說：“我先來，我先來�！崩蠋熣埩艘晃煌瑢W，把他的眼睛用毛巾蒙住，他拿起吸鐵石，走到黑板前自言自語道：“我該貼哪呢？我該貼哪呢？就貼這兒吧！”他趕忙摘下手帕，哎呀，原來把小姑娘的鼻子貼道嘴巴上，怪不得全班同學哈哈大笑。老師又請了幾位同學，他們不是把鼻子貼到眼睛上，就是把鼻子貼到臉的外面。
終于，輪到我了，老師把我的眼睛蒙住了，我眼前一片漆黑。我小心地向前走，摸索著，我想：老師把小女孩畫在黑板的左側，我一定要貼準�。≈宦犚姾竺嬗腥颂嵝盐遥骸巴�，往左�！蔽矣辛诵判��？墒�，又聽見：“往右，往右！”真讓我六神無主，我想：前面幾位同學上當了，我一定要吸取教訓。于是，下定決心，我伸手一貼，只聽見同學們哈哈大笑。我立刻摘下手帕。原來，我把鼻子貼到了小姑娘的嘴巴上。小姑娘好像在說：“你是想讓我嘗嘗鼻子的味道嗎？”我羞愧難當，立刻跑到了座位上。
游戲繼續進行著，同學們的笑聲仍舊在教室里回響著……
小學作文：游戲4
“哈哈，你輸了！快下去”！這是從哪飄來的笑聲呢？我來告訴你吧！我們孫老師正帶著我們玩對著干的游戲呢！
孫老師笑瞇瞇地說：“今天，我們來玩對著干的游戲吧！這個游戲規則是——算了，有沒有同學玩過？上來告訴大家是怎么玩的？”班里很多同學都自信滿滿地走上講臺，胸有成竹地說：“這個游戲超級簡單，老師開始吧！”
孫老師不緊不慢地說：“請把左手放在左腿上�！庇械耐瑢W說：“不就是左手放在右腿上嘛！誰不會？！”有的同學說：“對著干那不就是和您說的相反嗎？應該是右手放在左腿上嘛！”還有的同學問老師：“老師，哪是左哪是右？”孫老師微微一笑說：“剛才只是個熱身操，現在——游戲開始！”
孫老師皺了皺眉頭說：“開頭要給你們個難的，請用左手拉右手！”所有同學都用右手拉左手�！罢�！”同學齊刷刷坐了下來。“站！”同學依然不動。“站！”有的同學站了起來！才發現上當了，灰溜溜地走下了臺。
臺上只剩下六位同學了，當然我也在其中。老師高興地問：“剛才誰贏了，請舉一下手。”許多同學把手舉得高高的，可是老師嘎嘣脆地說了兩個字：“下去”。我還沒緩過神來，剛才舉手的同學臉立刻由晴轉陰，灰溜溜地“逃跑了！”。我向周圍看了看，大叫道：“我勝利了”！老師說：“對了！獎品是十顆星幣外加一個精美筆記本”！我像一個勝利的戰士，大步地走下臺。
今天真開心，回家我一定要和爸爸媽媽一起玩這個對著干的游戲！
小學作文：游戲5
今天我在小桔燈作文課上和同學們玩了一個游戲，叫傳話游戲。首先老師告訴了我們規則，規則是：讓最前面的同學從老師的盒子里抽一張要傳的內容，然后第一個同學要把內容傳給第二個同學，一直到最后一個同學，最后一個同學要把自己聽到的大聲說出來，而且要說的全對或者接近才有積分，但第一個同學傳給第二個同學的時候，其他同學都要捂住耳朵。
游戲開始了，第一組的第一個同學抽到了一個非常高難度的內容，然后一直傳，到第三個同學就卡殼了，最后兩個同學就什么也沒聽到，就只能失敗了。當第一組失敗的時候，我們這一組非常高興，因為我們覺得我們會勝利。
過了一會兒，到我們第三組挑戰了。當第二個同學傳給我的時候，我一臉茫然，都不知道他說的是啥，所以我只好迷迷糊糊地傳給最后一個同學，最后一個同學聽不懂我說什么，就說了一句“吃的比雞早”，這時大家都哈哈大笑起來，第一個同學說：“不對，是起的比雞早，吃的比豬差，干的比驢多。”原來是敗在我這里了！
游戲結束了，我們大家都開始寫作文了，這個游戲可真好玩啊。
小學作文：游戲6
今天早上，寫完學校布置的`作業后，我就和奶奶玩起了捉迷藏游戲。
第一局開始了：我來抓，奶奶躲。首先我給奶奶45秒的時間去躲，我雙手捂著眼睛，頭微微抵在門上，嘴里大聲地數著：”1、2、3”好了，時間到。我開始去找奶奶了。我找了自己和家人的房間，還找了陽臺、客廳等地方，硬是沒有找到。我心里想：奶奶到底躲在哪里呢？我在客廳里轉來轉去，心里正著急時，一個有趣的想法一下子蹦到了我的腦海里：既然我找不到奶奶，那我就想辦法讓奶奶自己走出來。
我眉頭一皺，眼睛咕嚕一轉，一個完美的計劃立刻就涌上了心頭。我站在客廳大聲地喊道：”奶奶，媽媽回來了，她讓你出來幫忙去車里拿些東西。”我的話剛一說完，奶奶快速地從房間里沖出來，著急地問：“需要我拿什么呀？”奸計得逞的我，笑瞇瞇地對奶奶說：“奶奶，你輸了，我剛才是騙你的�！�
游戲第二局：奶奶抓，我來躲。趁奶奶閉上眼睛，大聲數數的時候，我一下子就溜進了媽媽的房間，找到大衣柜，鉆了進去，悄悄把門關上。我捂著嘴，美滋滋的想：奶奶肯定想不到我會躲在衣柜里吧！我正得意時，突然，衣柜門“嘩”的一下就被打開了哎，不到1分鐘，奶奶就把我揪了出來。
我很不服氣，疑惑地問奶奶：“您為什么那么快就把我找到了？”奶奶咧開嘴，笑了，說：“寶貝，你不知道有句話叫做道高一尺，魔高一丈嗎？既然你可以騙我，那奶奶也可以直接看攝像頭��！”
跟奶奶玩游戲，真是太有趣了！
小學作文：游戲7
我玩過的游戲有很多，比如：老鷹捉小雞、吹氣球、擊鼓傳花、貓捉老鼠、捉迷藏?但是，我最喜歡的游戲還是是動腦筋的“看圖猜成語”。
這個游戲的規則是：老師把我們班同學分成兩組，哪一組猜出成語后得一分，最后結束的時候，看哪個組的分數高，哪一組就獲勝。
班里的同學一聽老師要玩猜成語的游戲，個個都變得興奮了起來。老師把我們分成了兩組，比賽開始了，第一個給他們組畫了一個畫，結果他們組說橫七豎八，他們組得了一分。下面該我們組了，老師畫了一個青蛙和一個井。我一想，原來是“井底之蛙”，現在兩組分數平了。然后老師又給我們組出了個圖片，頓時難住我了�？粗麄兘M都兩分了，我心里想：我不能輸給他們組啊，我們組一定會贏！我想啊想，終于想出來了，我大聲喊道：“甕中捉鱉”。哈哈！我又為我們組爭光了。接下來又給我們組出了一題，我看著我們組同學的臉色，像是都猜不出來。再看看他們組，個個都精神抖擻！這下，我心里想：我必須激勵他們一下。我又想到了，大聲喊道：“排山倒海�！蔽覀兘M現在是16分，他們組是18分。我說完這句話后，我們組的同學充滿了斗志。老師后來出的每一道題，對我們來說都不是問題�，F在我們努力前進，已經超過了他們組。最后老師宣布我們組獲勝，我們組的每一個同學都歡呼雀躍！
通過這個游戲，開動了我們的大腦。我建議大家回去都玩一下這個游戲！
小學作文：游戲8
在上一堂作文課上，我們進行了一次有趣的“道聽途說”的游戲。
老師先把各組的排頭叫出來，把手做成了一個喇叭狀，嘰嘰嚕嚕地傳了一陣話，然后就讓他們回來了。到底是什么話呢？我恨不得立刻飛到他腦子里，一把把那句話揪出來。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，原地打轉。�。〗K于到我了！我的“隊友”把嘴貼在我耳邊，邊笑邊結結巴巴地對我說：“媽——————媽媽買——————買馬，媽媽罵——————罵馬。”我一聽，不禁驕傲起來。就這么簡單？小菜一碟！我把頭貼在對方的頭上，三下五除二地把話傳完了。再看別人，還在慌慌張張地說著那些話。什么？二組后來居上了！完了！我們只得了第二！傳話結束了，每組的最后一個同學把結果寫到了甲板上�？纯凑_率吧！前兩組都一樣，是“媽媽媽——————”我看了后，我不禁哈哈大笑起來。本以為完全正確的我們組，竟寫成“媽媽媽媽媽媽的媽！”
這次游戲使我明白了不能道聽途說，如果道聽途說，只會有錯誤的答案。即使有時，需要傳話，但是一定要聽清楚！
小學作文：游戲9
坐在火車上可真是無聊，我，姐姐和一個朋友一起去，雖然是三個人一起，可還是非常的冷清，我突然說了一句：“大家來玩點什么吧�！痹捯魟偮洌医憬憔团e著手說：“我們玩‘真心話大冒險吧！’”我喊道：“我同意！”朋友也同意我們開始玩起來。
首先石頭剪刀布，誰贏誰發問題。我一聲令下：“石頭剪刀布！”“啊，我贏”我想了想：“明星！”下一個是我姐她說：“茜拉。”我回朋友說：“張杰。”我叫到：“楊冪！”……就這樣我們說了許多，到我姐沒招可使了。我問她：“真心話還是大冒險？”她不假思索地回答：“真心話！”我看著她想了想問：“剛才很冷清的時候你偽什么不說話？”我們等了她一下，這一下她給了我們一個可笑的答案：“我看你們都不說，那我也不敢說�！蔽覀冃^了又想玩別的人，我朋友說：“我們玩木頭人吧！”“好啊！”我與姐姐喊到。
朋友小天一喊：“一二三木頭人！”本來吵成一片的我們一下就寂靜下來，姐姐整個人像只西瓜蟲似的縮起來靠木墻角，我躺在床上面無表情地躺在那兒，而小天卻是捂著眼睛坐在那兒，我突然聽到笑成，原來是小天，我正在想他好端端為什么笑，我姐姐就和小天都動了，扒在那笑個不停，我看他們笑我也加入他們的橫例。
這次族行一定很有意思，因為火車上我們已經歡聲笑語了。
小學作文：游戲10
“哈哈哈哈哈”咦?同學們捂著嘴，拍著桌子，好似有人在撓他們癢癢。好好的一堂課，怎么有轟鳴般的笑聲，我們在玩趣味傳話。
游戲的規則是：第一個人上講臺上看老師給的句子，一直傳到最后一個，只可以說一遍，最后的同學報答案。
我們這一組開始了，魏盧靜萱上了講臺，眼睛直勾勾地看著，十分嚴肅，好似一個木頭樁子，時不時點點頭。開始了，她跑到了我旁邊，頭發像一條柔軟的絲巾，包裹著我的臉，說了好長一句話，同學們都在議論著，還時不時看看別的地方。一瞬間我腦子里一片空白，我只好傳了下去，我先編了一個，“他買的一個本子，上面有個二閉�！蔽矣X得我好笨哦!我應該把可以聽到的說出去。就這樣，我們一個接一個的傳完了，羅西一開口就結巴地說：“一閉二閉七。”同學們一聽，和上一次的幾乎一模一樣，就多了一個“七”，有的捂著嘴笑個不停，有的人一邊拍著大腿，一邊拍著桌子，還有的凳子都倒了。老師給了答案是“一平盆面烙一平盆餅”，差距太大了，同學一看，笑得更大聲了，都只對了一個字。
下次我要叫上朋友們一起玩，你覺得有趣嗎?
小學作文：游戲11
今天上午，我正在路上走著，準備去補習班，碰到張馨怡，她說她要去我的那個補習班，我們高興極了。我說：“我們一起走吧！”她高興的說：“好啊！”我們就一起走了，走了一會兒，我對她說：“我得買支筆�！彼f：“我陪你去吧�！蔽艺f：“那太好了，走吧�！蔽屹I完筆后，她看到這筆很好看，就也買了一支。
不一會兒，我們到了補習班。老師講了一個小時的課，終于下課了，我和張馨怡把剛買的那支筆后面的玩具小熊拆下來開始玩，她說：“玩什么呢？”我說：“我們用兩只小熊玩踢球吧。那邊的鉛筆盒就當球門吧，你的小熊踢球，我的小熊當守門員，就用紙團當球，好不好？”她說：“行�！蔽艺f：“開始！”她的小熊就開始踢，我的小熊就把門看的死死的，不讓任何東西進去。過了一會兒，張馨怡的球一個也沒進去，我心里默默的想：小熊好樣的。又看了一眼周圍，突然我看到張馨怡好像生氣了，我想：我還是讓她一球吧，她也很可憐，我就讓她一球，她才贏了。她高興的笑了。這時，老師說：“上課了”。我們趕緊回到座位上。
我想，剛才我讓了張馨怡一球，可是，在學習上，我是不會讓她的。
小學作文：游戲12
周末，回到家里，我早早的做完了老師布置得作業，卻突然覺得自己除了做作業還真沒別的事情干了。爸爸看出了我“閑來無事”地樣子，破例的跟我說：“作業寫完了，沒意思了吧？好吧給你玩玩一款手機游戲吧！”我聽到爸爸說的話后，頓時精神振奮起來，還有點不敢相信。二話不說拿了起來開玩了。
今天，我玩的游戲也許你也聽說過，叫新貪吃蛇游戲。不管你玩沒玩過，我都給你先講一下規則，在一個大大的空間里，將會有越來越多的新人加入，也就是很多小短蛇加入，他們彼此相互競爭，互相吃食物。誰的頭的不能碰到任何一條蛇的全身，碰到了就消失了，而留下的尸體，更是其它蛇的每餐，所以他們互相競爭的同時還會進行生死搏斗。活著得蛇吃了尸體后就會變的更長，對手更加害怕你。
我在游戲當中慢慢的更加厲害，看到自己的“身子”變得越來越長，我就會用自己的全身圍成圈纏住它們，讓他們無處可走，而成為我的美食，但是當我刺瞎越來越多尸體時，由于自己太貪吃，而全然不顧及危險的存在，最后竟然被一條更大的蛇包圍了，最后果然被它吞了。
通過玩“貪吃蛇游戲，我明白一個道理，那就是生活中的你，千萬不要貪心，如果你面對的是很容易得來的東西，也許你稍不注意就會吃大虧，更是得不償失了。所以，我們要冷靜加理性地看待眼前的事情，能分析出事情背后的道理。
小學作文：游戲13
聽！是誰在大聲地喊呢？哦！原來是有人在玩游戲——擠眉弄眼吃餅干！你們想知道發生了什么嗎？不知道沒關系，我這就帶大家一起去看看他們在干什么吧！
那一天，快樂作文的老師給我們講了一堂生動的作文課，我們既緊張又興奮，首先老師讓我們閱讀了幾篇作文，讓我們看看小作者是怎樣寫作文的。接下來，老師讓我們玩了個游戲叫——擠眉弄眼吃餅干。我們需要把餅干放在額頭上，想法設法地把餅干吃進嘴里，而且還不能用手去觸碰到它。
游戲開始了，我看見坐在我面前的同學，擠眼睛、拱鼻子、最后把餅干順利地吃進了嘴里。說來就來，我學著我前面的同學的動作。一邊擠眼睛一邊拱鼻子，終于餅干滑到了嘴邊，然后我再小心翼翼地把餅干舔進了嘴里，“成功了！”
我開心得喊著。接下來是小組的對戰，分為快快組和樂樂組，我被分到了樂樂組。對戰開始了，我看見我們組的代表著急地擠眉弄眼想要吃到餅干�？墒墙Y果不盡人意，不過游戲還沒有結束，我們隊的人快速從頭開始，眼看就要吃到了，突然就聽見老師宣布：游戲結束了！原來快快組先一步吃到餅干贏得了這次比賽的勝利。我并沒有因此不開心，因為我懂得“友誼第一，比賽第二”結果并不重要，重在參與！
你們有沒有快樂的事呢？快來和我分享你們的快樂吧！
小學作文：游戲14
柳柳老師告訴我們：“今天要玩一個游戲�！蔽覀円贿叧錆M期待，一邊半信半疑地想：真的會玩游戲嗎？有些同學探頭探腦，有些同學竊竊私語。
這時，柳柳老師從課桌里拿出一個長方體的沉甸甸的東西，是一塊磚頭。柳柳老師問：“你們知道我們今天要用磚頭玩什么嗎？”有的同學說徒手劈磚，有的說鐵頭功，還有的……柳柳老師搖搖頭說：“都不對，玩的是吹磚頭！”我們聽了都很驚訝，磚頭能吹倒嗎？
柳柳老師讓我們一組一組地上去吹。第一組四個人，他們四個人走了上去“呼呼”地吹，可是磚頭紋絲不動。磚塊好像在說：“一群小毛孩想吹倒我，沒門兒！”第一組的同學垂頭喪氣地回到了座位上。
到第二組了，我們自信滿滿地走上前去，彎著腰，吸了一口氣，腮幫子都鼓了起來，然后吹向磚頭，可是磚頭還是沒動，我們也回去了。第三組跟我們一樣都沒有吹倒磚頭，我們都很失望。
這時，老師拿出了一個信封，壓在磚頭底下，往信封里吹了一口氣，只聽見“砰”的一聲，磚頭倒在了地上。
我覺得老師很厲害！
小學作文：游戲15
今天，王老師帶我們玩了一個游戲貼鼻子。
班里頓時人聲鼎沸，有的同學都站在桌子上舉手！可是老師說：我去做準備。不一會就準備好了。老師在黑板上畫了一個娃娃臉，可美中不足的是她沒有鼻子。鼻子哪去了？原來鼻子在老師的手里，是讓大家去貼的。
老師說了解戲規則：先戴上眼罩拿差鼻子原地轉十圈、再把鼻子貼在娃娃臉上。
老師叫了一個同學個上去，他戴上眼罩拿差鼻子原地轉十圈，然后開始貼，這時同學們開始搗起了亂，有的喊：上上！有的喊：下下！有的喊：左左！，有的喊：右右！。搞的那個貼鼻子的人不知所措。最后他鼓足勇氣，貼好了鼻子，卻時哄堂大笑。大他拿下眼罩，看著自己貼的鼻子也忍不住笑了，原來他把鼻子貼到了眼睛上，他就一邊笑一邊走下去。老師又叫了一個人，他戴上眼罩轉了十圈，開始貼鼻子，這時，啪的一聲，鼻子掉了！老師幫他把鼻子撿了起來，他重新開始貼，正好貼到了嘴巴上。突然，有一個人說：娃娃把自己的鼻子吃了！于是，他也不好意思地下去了。
這次玩游戲我很開心。還讓我知到了一個道理：什么事情看似簡單，實際卻沒有這么簡單。
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