驚心動魄的游戲作文5篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的驚心動魄的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
驚心動魄的游戲作文1
叮鈴鈴上課時間到了，一場叫作終極密碼的游戲也開始了。林老師說起了游戲規(guī)則，剛開說我就心花怒放，心想：肯定不會是我！我一直運氣都很好，我是無敵小超人呢！
規(guī)則說完了，只見林老師在紙上寫上了一個數字密碼，我緊張得心臟都要爆了出去，因為接下來我們得挨個說數字，數字范圍會越來越小，誰說中了老師的密碼，誰就要受到懲罰。只聽一聲開始，開始說密碼了，第十一個是我，可他們一下子就說到50了，這個數字在5055之間。我心想：說多少好呢？會不會我就是打破終極密碼的人呢？真是緊張極了！52！我大聲地說道，心里還默念到：千萬不是我，千萬不是我！沒想到林老師說：就是你！話音剛落地，我就沮喪地想：難道這是老天對我的懲罰嗎？我怎么這么倒霉呢？
上臺接受懲罰了，林老師用手把我眼睛蒙住，叫劉晨琳上臺嚇唬我。可她上臺腳步很輕，一聲不響，還在我后面轉了一圈，一陣涼風吹來，突然一聲獅子般的吼叫把我嚇了一跳，我忍不住向后一縮，天哪，誰這么狠呀？林老師把手拿開，問我是誰？想了想：誰最暴力呢？可我們班暴力女太多了，但老大還是劉晨琳，應該就是她！果然猜對了，看我多聰明呀！
這真是一場驚心動魄的游戲呀！
驚心動魄的游戲作文2
每個人的童年，一定玩過很多游戲，例如考驗團結的“兩人三足”、激動人心的“左右手”、需要默契配合的“你畫我猜”......而在我的快樂源泉里有一股甘泉，就是那場讓我難以忘懷的“搶凳子”。
課間的時候，我建議玩“搶凳子”，同學們都舉雙手贊成。于是，我班來了3張凳子，老師做裁判。
游戲開始了，老師開始鼓掌，同學們也跟著走了起來，他們像黃鼠狼見到雞一樣，眼神發(fā)著光，不放過一張凳子，突然，老師說：“停！”同學們爭先恐后地去搶凳子，想把對方擠過去。有的凳子上坐了兩個人，有的坐了三四個人，還有的坐了五六個人。“哇！”還有兩個人坐在凳子上擠來擠去，就像他們粘上了膠水，老師看了看，說：“3-2-1，你們都被淘汰了。”還剩一張凳子。
游戲繼續(xù)，老師繼續(xù)鼓掌，同學們的額頭開始冒汗，萬一他們搶不到就輸了。有一位同學緊張得差點坐到凳子上。這時，老師又說：“停！”有一位同學用他敏捷的運作坐到了凳子上，有一位同學看到了，像擠過去，結果摔了一個大馬哈，同學們看到了哈哈大笑。
這個課間我們玩得很開心，這是我最難忘的游戲之一。
驚心動魄的游戲作文3
看，清荷作文的同學們不再嘻嘻哈哈了，個個一副緊張的模樣，那是因為我們在玩“數字密碼”的游戲。
林老師正在宣布游戲規(guī)則，我和同學們都屏住呼吸傾聽。游戲規(guī)則很簡單，由老師從1—100個數字中任選一個，同學們依次往下猜，縮小范圍，正中炸彈的同學就要受到捉弄，其他的獲得獎勵。
開始游戲了，大家都小心翼翼地說數字，我卻很放松：哈哈，我一般運氣都很好，不會很糟糕！可是快接近我的時候，我心里開始緊張起來了，心想：倒霉的人會不會是我呀？我緊張得直發(fā)抖。
老天，我松了一口氣，幸好不是我，是我旁邊的李許諾！她前面的.鄭凱說了“31”，而這個數字在“31—33”之間，逼得李許諾說了“32”！好險啊，差一個就到我啦！老天有眼！
終于，開始捉弄人了，劉晨琳和李若涵只輕輕地點了一下，李許諾好像沒有感受到，只有彭浩罡偷偷摸摸地走到李許諾身邊，一聲“獅子吼”嚇了李許諾一大跳，逗得同學們哄堂大笑。我心里想：這個人太幽默了。
這個游戲讓我真實地感受到心里的緊張，同時也感到快樂。
驚心動魄的游戲作文4
今天體育課上，老師讓我們玩一個幫助小球回家的游戲，游戲規(guī)則是：要在最短的時間內，把一個箱子里的球夾進另一個箱子里，帶有×圖案得球不夾。
我們分成3個小組，我們小組派出的代表是：王金潭。李智鈺他們那一組的代表是：裴夢飛。張俊怡他們那一組的代表是：陳歆妍。裴夢飛眼疾手快，迅速夾走了4個球，陳歆妍速度靈敏，很快夾走了3個球，我們的王金潭最落后，才夾了1個球。看來我們是輸定了。
沒想到王金潭突然一把夾起了5個球，都沒有×圖案，原來他一直在數啊！滴答滴答，老師手里的秒表一直在走，每一聲滴答，都震撼著我們的心靈。
停！老師大喊，他滿的望著我們組的箱子，說：第1組贏！耶！我們再也按耐不住，大喊起來。老師望著大汗淋漓的我們，欣慰的笑了，并說：輸與贏并不重要，重要的是敢于參與。
恩！大家都點著頭，開開心心的笑著。
驚心動魄的游戲作文5
操場上同學們在玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。
只見“老鷹”伸出利爪，兇狠的眼神貪婪地盯著手無寸鐵的“小雞”,“小雞”們擔驚受怕的樣子讓“老母雞”忐忑不安，“老母雞”張開翅膀，擺開馬步，回過頭對“小雞”說：“孩子們，不要害怕，只要我們齊心協(xié)力，就能對付那只虛張聲勢的“老鷹”，我們不能硬拼，只能智”“小雞”聽了這些話，就接二連三地抓住“老母雞”的衣襟，“老鷹”趁“小雞”還沒準備好就向左邊飛奔過去，“小雞”迅速向右邊躲閃，“小雞”想只要我們堅持對付狡猾的“老鷹”，等老鷹累了，我們就可以進攻。瞧，這回“老鷹”又向右邊沖去，這回“小雞”在“老母雞”的鼓勵下，默契地向右邊一齊跑去。“老鷹”見沒法抓住“小雞”，便想到了一個極其聰明也是極其狡猾的辦法，終于，皇天不負有心人，抓住了一只“小雞”。
就這樣操場上一片歡聲笑語。
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