連詞成句游戲作文（精選24篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的連詞成句游戲作文（精選24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　連詞成句游戲作文 1

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，隨著悅耳的鈴聲，王老師神秘地走進教室，他總是能給同學們帶來驚喜和意外，這堂課，不知葫蘆里賣的什么藥。

　　王老師讓組長每人去領6張長條形的卡紙，同學們看著王老師神秘兮兮的樣子，更加疑惑了。我更是滿腦子的`問號，恨不得從王老師臉上看出答案。王老師讓第一組寫名稱，第二組寫干什么，第三組寫地點。我恍然大悟，王老師想讓我們玩連詞成句的游戲呀！想到這兒，我開心極了。

　　游戲開始了，教室里頓時小手如林，同學們有的坐得正正的，手舉得期待、渴望;有的同學激動得跳了起來，像只小兔子;還有的同學跑到了王老師面前，唯恐老師看不見他。

　　好幸運啊，我被點中了！我像只小鳥一樣，迎著同學們羨慕的目光“飛”上了講臺，面對著雪白的紙條，有些不知所措。

　　那些紙條有的大膽地站著，有的好像在對我說：“抽我，抽我！”有的膽小，趴在最里面，不想讓我看到。

　　我閉著眼，從三個盒子里分別抽出三張紙，沒等我讀出來，自己就笑了。紙條上寫的是：黃亞楠在上海科技館飛。等我大聲讀出來時，同學們個個笑得前仰后合，有的甚至滾到了地上。黃亞楠則趴在桌上，臉紅得像個小蘋果，哈哈！

　　這個游戲真好玩！

　　連詞成句游戲作文 2

　　今天，我們在輔導班里玩了一個非常有趣的游戲，叫連詞成句。

　　游戲開始了，老師讓我們寫出時間、地點、人物、事件。寫完后，老師讓四 個人分別說時間、地點、人物和事件，并把說出來的連成一句話。第一排說：“毛主席在即將噴發的火山口干壞事。”第二排說：“星期天，我和爸爸去游泳館買 菜。”說完后，大家笑得前仰后合。有的笑得直喊肚子疼，有的笑得眼淚都要流出來了，還有的笑得一口水吐到別人身上。我也忍不住笑，心想：“毛主席怎么會在 噴發的火山口干壞事呢？到底是誰和他爸去游泳館買菜呢？”

　　開始寫作文了，我的'心還沉浸在這個有趣的游戲中。

　　連詞成句游戲作文 3

　　今天，孔老師和我們玩了一個游戲叫連詞成句。首先，孔老師叫我們拿出一張紙，分成四份，還要分別把時間、人物、地點、干什么寫上去。接著孔老師把這四張紙條分別收了上去。然后，孔老師在那四堆中分別抽了一張，再請人上去讀。第一個人讀的是：早上，李白在家里打羽毛球。聽完了，我們都哈哈大笑，因為那時候還沒有羽毛球呢！最后，是我抽的，我抽了讀出來也讓大家哈哈大笑。這時，我才知道了寫作文要符合實際。

　　連詞成句游戲作文 4

　　今天，在小桔燈課堂上，孔老師教我們玩了一個小游戲，叫連詞成句。首先，老師先讓我們拿出一張紙，把它撕成四張，再在紙上寫一段通順的`話。接著，老師把紙條收上去，分成四堆，分別從中抽出一張，叫我們讀，第一個同學，抽了四張是：早上李白在家里打羽毛球。是不是很搞笑，而我讀的，我讀的是一個很黑的夜晚，我和最好的朋友在家里看荷花，荷葉。從這個游戲中，我知道了寫句子，一定要符合實際。

　　連詞成句游戲作文 5

　　今天，學作文的時候，孔老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名字叫連詞成句。首先，孔老師讓我們分別寫上時間，人物，地點，干什么，一句完整的話，然后，孔老師把紙收上去了，分四堆放好，最后，孔老師從每堆里抽出一張紙，請一個同學上去讀，讀好了，我們所有人都笑了，她讀的是：一天早上，李白在家里打羽毛球，李白一個人能打得了嗎？到我了，我讀的是：一天早上，我和我最喜歡的.朋友在桃花園看書。同學們聽了又是一陣哄笑，我們都非常的開心。

　　連詞成句游戲作文 6

　　今天，孔老師和我們玩了一個游戲叫連詞成句。首先拿出一張紙，平均分成四份。接著，在四張紙上分別寫上時間、地點、人物和事情。我寫的是：在一個晴朗的一天，我和姐姐在人民公園放風箏。然后，老師把我們的紙條都收上去。打亂以后讓我們隨便鸞儔，有抽到很好笑的，而我的.同桌抽好了我讀，可沒想到我讀到的也是那么好笑，我抽到的是：一天，我和小王在公園游泳。我們都知道那是不可能的。這次活動，告訴我們寫日記要把話寫通順。

　　連詞成句游戲作文 7

　　今天，吳老師帶我們玩“連詞成句”游戲。

　　首先，老師發給我們每人一張紙，把我們分成三組，第一組寫地點，第二組寫形容詞，第三組則寫動作。誰寫的詞語能夠組成一句通順的句子，就獎兩張綠色的獎劵，要是不通順，就只能獎一張綠獎券。

　　我被老師排在第一組，我暗自竊喜，我的地點是寫的最多的，這里的地點我就能寫出好幾十個。看來我離兩張獎券已經不遠了。可是，不知怎的，我很想要捉弄一下其它的同學，于是，我就在紙上寫上了“垃圾場”三個字。

　　老師拿了我和另外兩名同學的紙條，拆開來一看，差點被笑死。原來，那句話是：在垃圾場傻傻地笑。我一聽，捂著肚子哈哈大笑，再看同學們：有的前仰后合，有的.躺在地板上打滾，還有的笑得跳上桌子。由于句子不夠通順，所以我們只能拿到一張綠色的獎券。

　　第二輪開始了，我剛想提筆寫出“火星”，老師卻說：“我們這樣吧，改變一下，第一組來寫人物，第二組就寫地點，第三組則寫動作。同學們，你們說好嗎？”

　　“好！”同學們齊聲回答。

　　時間過得很快，老師把任意三個同學的字條給收了。然后大聲地宣布：“周杰倫在飛機上跑步。”

　　同學們再次哄堂大笑。

　　“連詞成句”比賽很快就結束了，雖然我沒有得到兩張綠色獎券，只有一張綠色獎券，但這個游戲仍是我玩過的最有趣最好笑的比賽。也體會到了：只要有足夠的默契，一切就已經成功了一半。

　　連詞成句游戲作文 8

　　今天，我在小桔燈趣味日記課堂里，玩了一個游戲，游戲的名字叫連詞成句。首先，孔老師叫我們拿出一張紙，平均分成四份。接著，孔老師叫我們拿筆，在四張小紙上分別寫時間、人物、地點、事情。我寫的.是：在一個晴朗的日子里，我和媽媽去喂魚。然后孔老師把我們寫得句子收上去，孔老師先示范怎么玩，接下來就輪到我們玩了。有些人抽的句子很搞笑，我和唐心彤抽的是：一個上午，我和媽媽去公園玩。這個句子很正常。今天特別高興！

　　連詞成句游戲作文 9

　　生活就像一條銀河，有的像流星一樣一閃而過，有的是卻像恒星一樣深深地刻在腦海中，使我久久不能忘懷。

　　那天上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，對我們說：“我們來玩個‘詞語大串連’游戲，好不好？”我們異口同聲地說：“好。”接著，老師宣布了游戲規則，我們聽了，非常期待。

　　過了一會兒，老師分發給我們一張小紙條。我想寫個好玩的，新奇的，于是在紙片上寫了‘衛生間’，看看小杰和小君的.，他們分別寫了‘語文老師’和‘吃飯’。我想，如果老師把他們寫的讀出來，肯定會笑掉大牙的。這時，老師把三個組的紙條收了起來，笑瞇瞇地說：“準備好了，我要讀了。劉德華在戰場上跳廣場舞。”話音剛落，大家有的笑疼肚子，有的笑得摔到地板上，還有的拍著桌子笑，結局真是太雷人了。

　　老師看大家很喜歡玩，就讓我們自己玩。我分配了任務：小華寫地點，小東寫人物。我想了想，寫了‘跳廣場舞’‘吃飯’。然后，把大家的紙條收起來，大聲說：“福爾摩斯在戰場上跳廣場舞，校長在豬圈吃飯。”剛說完，同學們哄堂大笑。其他組也是笑點多多，“媽媽在樹上寫作業”“姚明在飛機上變魔術”——各種令人啼笑皆非的句式，讓教室成了歡樂的海洋。

　　叮鈴鈴，下課了，大家玩得停不下來，笑聲久久地回蕩在教室上空。

　　連詞成句游戲作文 10

　　今天，我們要玩一個笑掉大牙的游戲。

　　游戲規則是這樣的：李老師先發兩張白色的紙條，第一大組的人在紙上寫上人名稱，第二大組的人寫上地點，哪兒都可以，第三大組的人寫干什么事情。我是第三大組的`，我就寫了看電視和玩電腦，接著，老師分別把三個大組寫的紙條裝在三個袋子里搖了搖，大家都在猜測，到底是什么游戲呢？突然，胡兆巖發言了，他說：“一定是連詞成句的游戲吧！”“對，今天我們就來玩連詞成句的游戲”，李老師說。

　　游戲開始了，第一個上來的是王藝璇，她從三個袋子里各抽了一張紙條，連成一句話是：布什在麥當勞起床。“哈哈哈……”從教室里傳出一陣陣的笑聲。

　　后來，有很多人都上去抽了，終于輪到我了，我還是帶著笑聲走上臺去的，我抽的是：人民在花園打麻將，教室里傳出一陣哄堂大笑，然后是家長抽，抽的都非常好笑。

　　就這樣，連詞成句的游戲在笑聲中結束了。

　　連詞成句游戲作文 11

　　今天，老師上課的時候給我們搞了一個小活動，叫連詞成句。老師把我們分了14個小組，每三個人一組，分為一、二、三號。我是五組的二號。

　　老師讓一號同學寫人或物的名字，二號同學寫在哪里，三號同學寫在干什么。然后按一二三的順序連成一句話。我和栗夢圓、程曙斌一組。該我們了，栗夢圓說：“小羊。”我說：“在地獄里。”程曙斌說：“看書。”合起來就是“小羊在地獄里看書”。剛說完這句話，我們全班的.同學就哄堂大笑了。

　　第二輪又輪到我們了，栗夢圓說：“小姑娘。”我說：“在校園里。”程樹彬說：“做飯。”合起來就是“小姑娘在校園里做飯”。惹得我們全班的同學都笑個不停。第三次當然又是笑聲一片，我們說的是“陳海洋在天堂上睡大覺”。

　　最后一組是徐景浩、劉心珂和張榮建，他們說的是“小女孩在死人堆里看電視”。我們聽了又笑了起來。陳景澤笑得用手打自己的頭。吳光強笑的得雙手拍桌子，我則趴在桌子上笑，陳海洋笑得肚子都疼了，王偉碩笑得坐在了桌子底下。活動結束后，老師評了個快樂之星是徐景浩。

　　今天，我真高興呀！這真是一節快樂的課呀！

　　連詞成句游戲作文 12

　　今天，我們在教室里議論紛紛地討論今天玩什么游戲，有的說再玩捉迷藏，有的說玩扔沙包，還的說出去外面玩……真是多姿多彩！老師來了，我們把事情告訴了老師，老師說：“今天既不是玩捉迷藏，也不是玩扔沙包。”說完，在白板上寫了四個字，“連詞成句”。

　　老師把規則說給我們聽：“我把你們分成兩組，一組叫甲，一組叫乙，每個人可以寫一個詞，可是，所有的詞一定要連成句子，記住，寫的時候要想想寫什么，記住了么？我們異口同聲地回答：“記住了！”

　　我分在甲組，我先寫了一個詞，“大家”。因為我想寫大家快快樂樂地在草地上玩耍，我把紙遞給張錦佑，我想：他會寫什么呢？我想啊想，可就是想不出。最后老師把句子讀給我們聽，我們甲組寫成了大家議論紛紛的話說，乙組寫成了壞蛋美麗大人詞組，老師說“甲組贏了！”

　　第二輪我們兩組全輸了，甲組寫成了美麗的花兒像天空，乙組寫成了美麗的興高采烈衣服，我們哄堂大笑，有的爬在桌子上，有的'捧腹大笑，還有的笑到從椅子上摔下來了……

　　到了決定勝負的時候了，我開頭先寫了個“我們”。接著，不停的向下傳，傳完了，老師又把句子讀給我們聽，甲組寫成我們都是小學生，乙組寫成我像花兒。最后，我們總結出了甲組兩勝一負，乙組兩負一勝，老師鄭重宣布，甲組贏了！

　　今天我們真開心！

　　連詞成句游戲作文 13

　　“哈哈哈哈……”作文課上，從我班教室里不時傳出一陣陣同學們的歡笑聲。原來我們在玩一個有趣的游戲，叫“連詞成句”。

　　張老師笑瞇瞇地指著講臺上的四堆小紙條說：“瞧，這四堆紙條上分別寫著表示時間、地點、人物、事情的詞語。玩時，從中各抽出一張，把上面的詞語連成一句話大聲地讀出來。誰想上來玩？”話音剛落，同學們一個個都把手舉得高高的。

　　王煒杰真幸運，第一個就被請到了。他快步走上講臺，抽出四張紙條逐一打開。只見他先是吃驚地瞪大了眼睛，然后“撲哧”一聲笑了出來。大家見此情景，紛紛催促道：“快讀呀！快讀呀！”王煒杰忍住笑，大聲讀道：“放學后，王煒杰在大樹下梳頭。”“哈哈哈……”同學們大笑起來，有的抱著肚子笑，有的笑得前仰后合，有的'笑得直不起腰。我邊笑邊想，王煒杰什么時候變得像女孩子那么愛美了，放學后還專門跑到樹下梳頭？

　　游戲繼續進行著。大家連成的句子真是五花八門，如“凌晨一點，老奶奶在廁所里照鏡子。”再如“上課時，孔子在大樹下睡覺。”又如“十年后，鄧軼洋在窗臺上散步。”……教室里不時爆發出歡樂的笑聲。

　　這個游戲真有趣！它讓我們在笑聲中明白了遣詞造句時一定要注意合理搭配，不然是會鬧笑話的。

　　連詞成句游戲作文 14

　　“哈哈哈”“咯咯咯”……一浪高過一浪的笑聲排山倒海般地把我家的客廳淹沒了。這是怎么回事呢？原來是一群“童鞋”們正在玩有趣的連詞成句游戲呢！

　　游戲正在如火如荼般開展著。我們分為ABCD四組，大家先分別寫書在什么時間，誰在什么地點干什么？

　　“唰唰唰”瞬間，一個個有趣的奇跡在同學們天馬行空的想象中誕生了：凌晨一點，梅哲在屋頂上用面條蕩秋千；午夜十二點，虞樂怡在馬桶里跳舞；侏羅紀時代的一天深夜，俞夢潔在大森林里獨自一人抓老虎……“哈哈哈”笑聲此起彼伏，差點把窗戶都震飛了。

　　大家笑得多起勁啊！有的捧著肚子，弓著身子喊：“哈哈哈，笑得我肚子都疼了。”有的還捏緊拳頭，使勁地捶著桌子，兩只腳像發瘋似的亂跺；有的仰著頭，笑得不由自己；更有甚者，竟躺在地上雙手抱著膝蓋，像個球兒似的滾來滾去。笑聲連成一片像滾滾而來的大潮。

　　“笑死我了，梅哲凌晨一點竟然用面條蕩秋千。面條別說條蕩秋千了，就是蕩你一根小小的手指也要斷裂，這那能條蕩秋千呢？真是令我匪夷所思。”吳晨楠一邊說一邊翹著一根纖細的小手指，還裝著鬼臉沖著大家傻笑呢。“太搞笑了，午夜十二點，虞樂怡竟然在馬桶里跳舞，馬桶那么小，她怎么能跳舞呢？真是大白天說夢話。再說午夜十二點我們都在睡覺呢！”俞汶滟邊說邊翹著蘭花指，輕巧地一抬腿，“呼的”就地一圈，正二八正地裝了個pose；“還有侏羅紀時代，俞夢潔在大森林里獨自一人抓老虎，呵呵，竟然能和武松比高低呢，真是一條女漢子。”正說著，梅哲順手拿起一根棍子，高高地舉起，大吼一聲朝著一條凳子打去，結果一個趔趄摔了個狗啃泥，又引得了一陣哄堂大笑……

　　對了，這些詞到底又是怎么連成這樣夸張的句子呢？請聽我娓娓道來，寫完字的第二步就是各組播報自己寫的`內容。請聽：當A組同學一字一頓地說；“午……夜……十一點”的話音剛落時；B組同學“嚯”地站起來，迫不及待地喊：“虞樂怡”；C組呢故意先清了清嗓子，慢條斯理地說：“在馬桶里”；D組一時還沒緩過神來，在大家的催促下才慢吞吞地說：“跳舞”。這樣一個又一個詞語就連成了有趣的句子。“哈哈哈”……

　　笑聲之余，讓我們更多地明白了：我們做事說話都要得體得當，要不然就笑話百出，更重要的是三思而后行。

　　連詞成句游戲作文 15

　　今天吳老師帶我們玩了一個“把單詞連接成句子”的游戲。

　　首先，老師給了我們每個人一張紙，并把我們分成三組。第一組寫地點，第二組寫形容詞，第三組寫動作。誰寫出能組成流利句子的單詞，將獲得兩個綠色獎。如果他們不流利，他們只會得到一張綠色彩票。

　　被老師排在第一組，暗暗自得其樂。我寫的地方最多，在這里可以寫幾十個地方。看來我離兩張彩票不遠了。然而不知怎么的，我真的很想捉弄其他同學，就在紙上寫了“垃圾場”幾個字。

　　老師拿著我和另外兩個同學的紙條，打開一看，差點笑死。原來那句話是：在垃圾場傻笑。聽到這里，我一邊捂著肚子一邊笑，然后看著同學：有的在地上打滾，有的在桌子上笑得蹦來蹦去。因為句子不夠流暢，只能拿個綠色彩票。

　　第二輪開始了。我剛想寫《火星》，老師說：“我們來做個改變吧。第一組寫人物，第二組寫地點，第三組寫動作。同學，你說呢？”

　　“好！”學生們齊聲回答。

　　時間過得很快，老師接受了任意三個學生的筆記。然后他大聲宣布，“周杰倫在飛機上跑步。”

　　學生們又爆發出笑聲。

　　“把單詞連接成句子”的比賽很快就結束了。雖然我沒有拿到兩張綠色彩票，只拿到了一張綠色彩票，但是這個游戲仍然是我玩過的.最有趣最搞笑的游戲。我也意識到，只要有足夠的默契，一切都已經成功了一半。

　　連詞成句游戲作文 16

　　鈴聲還沒響，教室里早就安靜了，因為一場好戲就要上演了。

　　今天的比賽和過去有點不同。完成一個人只需要幾句話。游戲規則如下：每個人拿到任務后，寫在紙上，然后把整組單詞或單詞連成一句話。

　　“開始！”游戲開始了。我在——得到了寫“怎么辦”的任務。汽笛一響，我就拼命趴下了。寫什么？游泳，畫畫，跳繩？或者散步，跳高，打乒乓球。幾個答案閃過我的腦海，但我無法決定。“快點！快點！”在吳老師聲音的催促下，我匆匆寫下了“走”字。不知道會不會和這個群體的成員有關。

　　其他組都快寫完了，最關鍵的時刻即將拉開帷幕。

　　我坐在座位上，心像白兔一樣怦怦直跳，感到不安和焦慮。吳老師揭開了謎底。“第一組句子是——。他在樹上——。”吳老師邊讀邊寫，突然拖著嗓子，停了一會，繼續說：“走一走！”全班“撲哧”一聲笑了。真的是個高個子，能在樹上練習走路和飛行！

　　“哈哈！”多有意思！我急于想知道其他三組的秘密。吳老師似乎看穿了我們的.心思，不慌不忙地拿起下一組筆記。

　　“——我在哪里游泳？”吳老師剛說教室突然安靜了一會兒，然后哄堂大笑。不知道為什么。學生們笑得很開心。可能這個問題太幼稚了。

　　當我們還沉浸在笑聲中的時候，吳老師不知不覺地揭開了下一組的神秘。

　　什么？吳成了殺人犯？而且是在廁所里殺人放火！這太不可思議了。我趕緊揉揉眼睛。可能是我分心誤讀了，但事實告訴我，這句話寫在黑板上了。沒想到一向膽小如鼠的吳竟然成了殺人放火的罪犯。真的很讓人吃驚！吳，起初很傻，和我們一起狂笑。過了一會兒，他變了臉色，一個人躺在桌子上，一句話也沒說。可能他生氣了！

　　剩下最后一組，他們組會寫什么奇怪荒誕的句子？讓我們睜大眼睛，拭目以待。

　　“吳老師——”？這是怎么回事？吳老師也在受罰嗎？繼續聽——《在雞殼里洗澡》哇！吳老師是個口袋漢子！我可以在雞蛋殼里洗澡！如果是這樣，吳老師就不能拿回一個吉尼斯世界紀錄——最低最短獎嗎？我們邊想邊笑，笑聲在教室里蔓延開來。我們身子前傾后仰，一時半會兒也站不起來。

　　時光飛逝，幸福也是。連詞的游戲結束了。我希望我能再做一次！又開心了！

　　連詞成句游戲作文 17

　　今天的作文課上，老師帶我們做了一個新鮮的游戲。老師先把全班分成了4個大組，并給每個同學發了一張紙片。接著，老師請同學們按要求在紙片上寫詞。第一組寫關于時間的詞，第二組寫關于人物的詞，第三組寫關于地點的詞，第四組寫關于動作的詞。我是第四組的，我寫的詞是“放風箏”。

　　游戲正式開始了。老師讓每組選一位同學上來，按組的順序讀出寫的詞，這樣就湊成了一句話。大家合作出的句子五花八門，有的是“清晨，哆啦A夢在廣場上游泳。”有的是“早上，爸爸在游泳池里看電視。”……我們合作出的句子是“星期六，大象在桃園里放風箏。”這些句子令大家捧腹大笑。

　　老師讓大家一邊做觀眾，一邊做裁判，不僅要認真聽，還要判斷句子對不對。句子對就拍手，句子不對就舉手，說出修改過的.句子。大家都很興奮，積極地參與活動。

　　今天的活動讓我明白了：如果說了不對的話，別人會笑話自己的。我今天就像河里的小魚一樣開心。

　　連詞成句游戲作文 18

　　今天，陳老師笑嘻嘻地走進了班級說：“今天我們來玩個叫‘連詞造句’的游戲。”

　　連詞造句！這到底是一個什么游戲？該不會是連詞造句的練習吧？我心里想。

　　只見陳老師變魔術似的變出了一杳紙條，要求我們寫一些東西。

　　同學們屏住呼吸，都懷著興奮而又激動的心情往紙條上寫著東西，筆尖發出“沙沙”的聲響。

　　我此時也十分興奮，心想：“陳老師這是在干嗎！不知道葫蘆里賣的是什么藥，真是神秘莫測，令人琢磨不透。”一時半會兒也不知道，于是我抬起筆，往紙條上寫上了三個字：銀杏樹。

　　這時，老師又派三位同學上來，讓他抽三張紙條并大聲讀出來，這使我覺得更加奇怪了。

　　第一位同學讀出來的話就讓人笑噴了:“火星人在古代打電腦。”聽到的人無不哈哈大笑，笑個不停。我也被笑趴在地上。

　　第二位同學讀出的更搞笑：“銀杏樹在天空中爬來爬去。”銀杏樹居然會在天空中爬，這也太搞笑了吧！我一邊笑一邊想，不知不覺間笑痛了肚子。

　　第三位同學的'話最好笑：“張致遠（以前作文班的同學）在廁所里唱歌跳舞。”聽了這句話，全班人哄堂大笑，只有張致遠羞澀地低下了頭。

　　這時，陳老師面帶笑容地對我們說：“是啊，如果你們隨意造句的話就會鬧出笑話。”

　　是啊，所以我們不能隨便造句，不然整個世界就會亂套了！

　　連詞成句游戲作文 19

　　上課時，老師一定教過你們造句吧？那我可告訴你們造句有時也可以變成是一個非常有趣的游戲呢！你們玩過嗎？那你們就來看看這游戲是怎么玩的吧。這個游戲的規則是這樣的：每個人分工寫：時間、地點、人物，在干什么，最后把它們連成一句話。“在火山爆發時王老師和藍老師在黑洞里丟大大的臭垃圾”，“在山崩地裂時神經病在買菜”，“在一個伸手不見五指的.夜里，公交車上的人在水里玩大便” 嘿嘿！以上的這些句子就是在我們大家在沒有商量的情況下各寫各的，最后連成的不合理的句子。是不是很好笑好玩呢！還有一種玩法就是：事物必須是動物，它們在做什么，要求也是要合理的。我才造了幾句好的句子：“……剛起床時大頭貓在火車站喝水，傍晚豬在家里看電視”呵呵，真是太好玩啦！

　　我們從這個游戲中明白了一個道理，我們所做的事都要合理。比如：在課堂上學生就要認真聽老師講課，保姆阿姨去菜市埸就是去買水果疏菜。在合理的時間做合理的事，這樣就不會鬧出笑話來了。大家說對嗎？

　　連詞成句游戲作文 20

　　“哈哈哈，答不上來了，8、7、6、5、4、3、2、1、0太好了，我們組勝利了！”我們歡呼了起來，想知道我們為什么這么高興嗎？因為我們在玩有趣的.造句游戲。

　　造句游戲是我們作文班第一次玩，是作文班里最有趣的游戲。這個游戲規則很簡單：老師先說一個字，兩組同學依次加字，一次只能加一個字，加了以后句子要通順。

　　老師講了規則，把我們分成兩組，比賽就開始了。老師給我們出了一個字：“水”。我們A組先來，我毫不猶豫地站起來，大聲說道：“河水”。輪到B組了，鑫雨聽了起來說：“河水里。”剛開始問題很簡單，我果斷站起來說道：“河水里面”。對手組鑫雨不甘示弱，連忙站起來說：“河水里面玩。”我們兩個爭鋒相對，本來是一個組在比，卻成了我和鑫雨兩人pk，其它人反應都很慢。幾個回合之后，B組的胡峰才搶到回答，我們A組的陳姿君也回答了，陳姿君回答以后，句子是：“我們在河水里面玩游戲。”問題到了B組，他們怎么想也想不起來，老師宣布：“A組獲勝！”哈哈哈，我們贏一局了，繼續準備下一輪比賽。

　　指導：小作家培訓黃老師

　　連詞成句游戲作文 21

　　“哈哈哈……”教室里的笑聲一浪高過一浪，他們在笑什么呢？原來同學們在玩造句游戲呢。

　　游戲開始前，老師先講了游戲規則，然后給每個人分了四張紙條，分別在上面寫上“時間、地點、人物、干什么”。我們自己再保留“干什么”這張紙條。另外三張放在指定的袋子里，我心想：這應該很難吧。

　　老師先讓我把紙條讀給大家聽，我想：可不要拼出一個讓人笑掉大牙的句子呀！我迫不及待地把手伸進袋子里抽取紙條，然后把句子讀了一遍：7月25日，我在海邊踩水。同學們聽了我的句子，都點點頭微笑地看著我。我覺得我的心愿實現了。

　　最搞笑的是添宇拼的.句子，只見他跑到老師身邊跟老師著急地說：“老師，我好像拿錯了。”然后支支吾吾地把句子讀了出來：“語文課上，小猴子在廁所寫作業。”大家聽了哈哈大笑。這時，同學有的趴在桌子上，一邊捂著肚子一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子快爆了。大家都沉浸在歡樂的海洋里……

　　通過這個游戲，我明白了：以后造句要認真寫，馬虎應付不僅不能寫好句子，還會被別人笑話。

　　連詞成句游戲作文 22

　　提起造句，我可是再熟悉不過了，我會先把四字成語看一看，會理解這是什么意思，例：囫圇吞棗。從前，有一個人叫明明，他學習總是很馬虎，考試時，他會很驕傲，就對同學們說：“我這次考試一定考第一。”結果考完試就垂頭喪氣，因為他讀題總是不認真，囫圇吞棗似的是不會成功的。今天我們就要玩一個跟造句有關的游戲。

　　這個游戲規則是：分成兩個小組，每一小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將紙傳給第二個人，第二人根據前一個人的字寫一個字組成詞語交給第三位組員……直到組成一個句子。

　　游戲開始了，我心中又是緊張又是興奮，只見那張紙要傳到我這兒了…紙來到我這兒了，看見紙上寫的字，第一個是包圓圓寫的“追”字，第二個是蓋桐語寫的.“趕”字，第三個是韓斯琴寫的“走”字，第四個是白多麗雅寫的“開”字，就這樣依次往下傳。最后一個是聶廣鑫，他寫的是“況”字，這樣，就都寫完了。可是，最后一全讀，完全不符合，“追、趕、走、開、門、縫、補、好、事、情、況。”就這樣，同學們都笑了。

　　大家造的句子實在太有趣了，我、蓋桐語、韓禹琦、包圓圓、韓斯琴，我們幾個是一組的，而且我們幾個非常默契，不到一分鐘的時間就寫完了。我們組的詞是“游戲弄開始。”就這樣，我們勝利了。

　　笑過之后，我心里想要和家長一起來玩一把。就這樣，我們一起笑過，一起玩過，我也很高興認識到了這么多的好朋友，感謝來到這里你們對我的照顧，謝謝。謝謝老師對我無微不至的關懷，這是我來到這里最大的收獲，這是最開心的補課班啦！

　　連詞成句游戲作文 23

　　今天，我們玩了個游戲叫，瘋狂的造句。

　　老師把我們分成了三組，又給我們分配了任務，一組是：寫人物，一組是：寫地點，別一組是：寫做什么事。說完，老師就利索地撕好紙發給了每一個同學，于是同學們就開工了。

　　同學們有的遮遮掩掩，不讓別的同學看見自己寫的字，有的一邊寫一邊暗暗發笑，有的.還交頭接耳和別的同學討論著自己寫的東西。寫好后同學們，折了三折笑著就放到了老師準備的盒子里。放好后老師攪了攪就讓我們在盒子里都抽出一張紙條，同學們蜂擁而上，馬上所有同學都抽好了，我們一個個翻開紙條，許多同學就笑了起來，我拿到的紙條上面寫著：熊二在角落里咬人，我馬上笑了起來。老師讓每個同學把自己拿到的紙條上的字讀出來，這下教室里的笑聲就停不下來了，有喜洋洋在大便里打槍，有十八羅漢在火星里游泳，還有同學在北京搶劫，同學們個個笑得前俯后仰。

　　這節課上好了，我的下巴笑得都快掉了。

　　連詞成句游戲作文 24

　　今天，幾個好朋友來找我玩，媽媽卻叫我們用“有……有……還有……”造句子。這有什么難的，我們八仙過海，各顯其能。你看！我們造的句子怎么樣啊？文靜的心怡我的書包里有整潔的語文書，有漂亮的文具盒，有大大小小的本子，還有鮮艷的紅領巾。公園里有好玩的游樂場，有美麗的花草，有一座座連綿起伏的小山，還有清澈的湖水，真是美極了！媽媽的手機里有優美的曲子，有好玩的游戲，有我們的照片，還有好笑的短信。

　　書里有精彩的故事，有精美的圖片，有專家的點評，還有我畫出的好詞好句。幽默的航天空中有柔軟的白云，有紅彤彤的太陽，有自由自在的小鳥，還有一只美麗的熱氣球。他的書包里有剝了皮的雞蛋，有清晰的眼鏡，有嚇人的面罩，還有滿是錯題的.卷子，真是糟透了！他的身體里有堵塞的食道，有跳動緩慢的心臟，有長了腫瘤的肝，還有卡了魚刺的嗓子眼，簡直是痛不欲生。最要好的哥們蔬菜市場里有水淋淋的菠菜，有營養豐富的胡蘿卜，有美味的土豆，還有紅嘟嘟的西紅柿，真是品種豐富！

　　班長家有沒電的冰箱，有掉了門的衣柜，有狂中病毒的電腦，還有沒信號的電視，真是倒霉透頂！海底有游得比輪船還快的旗魚，有會噴黑墨的烏賊，有三米大的蜘蛛蟹，還有千年的烏龜。樂器店里有聲音優美的鋼琴，有優雅的小提琴，有典雅的二胡，還有小巧玲瓏的口琴。水滸傳里有莽撞的李逵，有行俠仗義的宋江，有打虎的武松，還有混江龍李俊，真是一群英雄豪杰呀！

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