游戲的作文(合集15篇)
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的游戲的作文，歡迎閱讀與收藏。
游戲的作文1
哎，真累啊!一分鐘真長啊!神啊，救救我吧!這一聲聲呻吟，從202教室里傳出，我們正在和奇怪的時間賽跑呢!
老師更是鄭重地說：時間，是一個重要的東西，大家不等白白浪費它。這次的游戲是‘我是鬧鐘人’和‘一分鐘有多長’......
老師講好了規則，‘我是鬧鐘人’的游戲便開始了。12點。我們都舉起了手。3點。我們把手放下;0點。我們抖動一下......一開始，我特別平靜，過了一會兒，我像坐了過山車一樣，情緒一下子高漲起來。老師的速度越來越快。不好，我的節奏開始被打亂，腦子開始混亂。很快，我的一個被淘汰。鬧鐘不起眼的工作讓大家直喊累，真是不可思議!
一分鐘有多長這個游戲開始了。首先是定格動作，我擺了一個扎馬步的姿勢，老師說：三，二，一。開始!我們都一動不動，像木頭人一樣。任政帆和孫杭涵竟然在十秒不到就垮了。最后，有許多人堅持住了，但勝利的人都腰酸背痛，這當中也包括我，感覺這一分鐘太長了。
最后，我們還玩了個小游戲，叫‘一分鐘抄課文’。這時我特別緊張，導致注意力分散，心里總想：還有多少時間啊?別人抄了幾個呀?越想手越不聽使，手越就越緊張......停!老師大喊一聲，時間怎么過得這么快啊!
我以前沒努力讀書，只顧著玩，沒有意識到讀書的重要性。只是我想到了陶淵明的名言——盛年不重來，一日再難晨。及時當勉勵，歲月不待人。從今天起，我要把它當做自己的座右銘，不斷鞭策自己。
游戲的作文2
對于冬天來說，有許多人不喜歡，他們覺得雖然冬天是個寒風刺骨的季節，但是更是一個美麗的季節。
在我們小區，有許多和我一樣的男孩都喜歡冬天，我們最喜歡的就是打雪仗。昨天夜里，下了一晚上的大雪，早上一起來，一看外面，好像涂上了一層奶油一樣。
于是我把我們幾個“戰友”叫了下來，我大聲喊道：“我們分成兩隊，找一片大的地方打雪仗，現在準備好雪球，哪一隊贏了，下次就把積雪多的給那隊。”大家異口同聲的說：“好！”
已經分好隊了，“雪球王”全在那隊，但是，我隊有一個做雪球非常牛的一個人。
當！——戰爭的號角響起了，我們隊有充足的雪球，一個接一個的向對方出擊。怎么又幾個黃色的雪球呀，“哈哈！”我懂了。我使勁一扔，正好在對方“老大”身上開花，我們哈哈大笑起來，原來這個雪上的黃色東西是樓下老奶奶家狗的尿。但是越是覺得快樂的時間過得越快，“大戰”結束了，我們也被各自的家長叫了回去。
我覺得，冬天是讓我們最開心最快樂的季節！我可真希望時間過慢點！
游戲的作文3
在現代網絡時代，各種信息技術都很發達，大小的機器設備數不勝數，功能也使人眼花繚亂，現在在許多計算機手機里有一個功能很受歡迎，那就是游戲，玩家在虛擬世界中使自己更加強大，從而擊倒對手，這種感覺使人愛不釋手。
游戲也分種類，比如現在流行的吃雞游戲，像王者榮耀那樣的英雄類游戲，還有角色扮演類游戲，簡稱rpg游戲。這些都是現在玩家追捧的游戲，另外還有一些較小的游戲，比如模擬經營游戲，跑酷類游戲等等，這些都是一些比較受歡迎的游戲。
游戲也分化出了一些專業職業，比如電競戰隊成員游戲，主播游戲也是有專業比賽的，比如亞運會上就有電子競技項目，我國還拿過獎。
游戲從本質上來講并沒有大多數的壞處，是為了休閑娛樂而產生的，也有開發智力的部分，因為沒有智力游戲，怎么能玩得好呢?游戲可以舒緩人們在高強度的工作中那種疲憊，不過游戲應該適當的玩，不能沉迷進去。電子設備通常帶有輻射，長時間照射會對眼睛和身體造成巨大的傷害，先不說實質傷害，對精神也是有一定程度的傷害。比如游戲賬號被盜，苦苦經營的賬號卻被別人偷走了，心中肯定不愉快，如果是大量充值的賬號的話，遇到這種事情甚至還會想要自殺，過度沉迷游戲還有一個壞處，那就是對學業有一定影響，一旦沉迷進去無法自拔，那么上課聽講時就會心不在焉，滿腦子都是游戲作業也不做，一天到晚除了游戲對什么都不上心，導致成績直線下滑，因此家長都要管理孩子，不讓他沉迷于游戲，游戲方面也要有防沉迷的通道系統等等。
游戲時代依舊會快速發展，真正建立虛擬世界是早晚的事，到那時候游戲一定會成為熱門的主題，雖然通過這一些小的事情不能真正看見未來，但游戲的未來一定會是最燦爛最輝煌的時代。
游戲的作文4
我雖然上次的周記聽從了爸爸的要求，寫到了500字，可還是沒能得到老師“甲”的批語！
所以我這次本想不寫到500字的，可突然覺得雖然沒有得到“甲”確實很可惜，但能寫到500字仍是一件值得我自豪的事情，雖然這對于別人來說是一件很小的事！
這次寫什么呢……突然覺得沒什么好寫的了。于是我決定以玩電腦游戲的方式來解壓。
我這次玩了紅色警戒Ⅱ。我先玩了遭遇戰，全部選成了冷酷的敵人，并且全部都是德國的。雖然敵人都很強，但都還是被我一一攻破了。緊接著我又選了很強的美國。這次結果不同了，因為敵人是美國，而且還是冷酷的敵人。雖然稱不上是慘敗，可還是敗給了它。可我不甘心，總結經驗，卷土重來。終于，它被我給打了個慘敗。
我又玩了新游戲，選的是美國任務。一開始的好簡單，簡直就是簡單的不能再簡單的了。可是，到了后面就越來越難了，我有幾次還險些喪命呢，不過還是給我化險為夷了！它這個里面的任務好像基本上都是圍繞譚雅的，如果有她的話，那她就必須活下來。
緊接著我又玩了實況足球，是綠茵傳奇。因為以前玩過幾次，所以便選了業余選手的水平，而且還玩的不錯。一開始的選拔賽，我才進了排名第67的球隊，畢竟是業余選手的水平嘛！接著是隊里的訓練賽，在賽了3至4場訓練賽之后，我便進入了替補的名單。
游戲的作文5
今天，我們有一個期待已久的活動課。這個活動課玩的游戲是聲音游戲。
首先，王老師介紹一下游戲規則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對每組的第一個學生耳語，然后第一個學生依次傳遞他聽到的內容，最后一個學生把答案寫在黑板上。如果他寫得對，他就贏了！
我很榮幸成為A組的第一名學生，游戲開始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著頭回到座位上。B組的同學自信滿滿的看著我，一個接一個的說：老師給他們設置的題目是不是很簡單？老師做了一個安靜的手勢。事情開始過去了，我轉過身，把嘴湊到潘的耳邊，迅速說出了老師的話。潘心悅一臉焦急，皺著眉頭，嘟著嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說：我該怎么辦？你來找我的時候會掛斷嗎？然后她抱歉地把錯誤的答案傳給了張起靈。
嗯？張起靈的臉上充滿了疑惑，他困惑地把這句話傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來，其他學生也笑了。捂著嘴，強忍住笑，轉身走了，把話傳給了最后一個同學蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說，沒門！這句話是什么邏輯！他別無選擇，只能硬著頭皮來到講臺上。我把答案一個個寫在黑板上，蔡只寫了第一個字，然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案！答案是藤蔓上綁著銅鈴，藤蔓移動銅鈴！我大聲喊道。答案一出來，學生們哄堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室里傳出，傳得很遠。
通過這節課，我明白了一個道理：我們要學會傾聽，傾聽別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！
游戲的作文6
今天的課上，我們玩了一個十分有趣的游戲——傳話游戲。
游戲開始了，我是第一個，只聽老師在我耳邊輕聲地說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”我皺起眉頭，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是游戲規則說了不允許重復第二次，于是我就湊合著將話傳給了丁哥，但說的時候我一直在捧腹大笑，不知道他聽清楚了沒？
丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的時候，小施在邊上努力地偷聽。他整個人向前傾斜，耳朵豎得長長的，也不知道他有沒聽到。而我卻還在那笑個不停，因為老師傳給我的話實在太好笑了。
同學們一個接一個地傳著話，最后傳到三毛那，他站起來大聲地公布答案說：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然后老師笑著揭曉答案，說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學們的傳話，最后一句完全“變了味兒”。
老師接著說：“大家知道這個游戲的意義嗎？”
同學們異口同聲地說：“眼見為實，耳聽為虛！”
我們不能隨便相信他人的傳言，傳出去的內容跟實際肯定有差距，這就是我今天的收獲。
游戲的作文7
在電腦上玩小游戲，每個小孩都很喜歡，我當然也不例外。
這天晚上，我寫完作業，就對媽媽說：“媽，我作業完成了，可以上一下開心網嗎？”媽媽答道：“可以，就半小時啊！還記得密碼嗎？”我開心地大聲說：“知道！知道！”
也許你們還不知道“開心網”是什么吧？讓我先來介紹介紹它。“開心網”是一個在網上能夠種蔬菜、水果、養小動物并可偷取好友成熟果物的網絡游戲，我很喜歡。但是為了學習，我始終沒有去玩，直到暑假，媽媽才答應在我完成作業后玩一會兒。
我迫不及待地打開開心網站，輸入媽媽的用戶名和密碼，進去一看，呀，所有種的果樹蔬菜都成熟了：有紅蘿卜、大白菜、蘋果······看著五彩繽紛的果蔬，我可不想它們落入別人的口袋，就連忙點了“收獲”，把果蔬都收進倉庫里。收完果蔬，我又去了好友的農場，拿了好友很多熟了的花朵蔬菜。接著，我去了牧場，看到養的花母雞已經產了一窩蛋。我不慌不忙，點了“收獲”，就把雞蛋收進倉庫。在逛好友的牧場時，我發現其中一個牧場里產了一只亞洲象幼仔和一只企鵝幼仔。我可高興了，可一看時間，呀！還差40秒才能拿。于是我耐心守在電腦旁倒計時，等時間一到，就立即拿走兩只可愛的動物幼仔。
不知不覺，半小時就過去了，我依依不舍地關掉電腦，回房間睡覺了。
開心游戲能讓我在學習之余放松心情，真的讓我很開心！
老師評語：樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息，仿佛將讀者也帶進了開心網，令人忍不住也想玩一玩。更值得一提的是，小作者非常自覺、守時，盡管游戲很吸引人，但還是堅持做到完成作業后再玩游戲，時間一到就關電腦睡覺。
游戲的作文8
一個個令人腦洞大開的詞語，加上小叮當的開懷大笑，還有一張張笑態百變的笑臉，湊成了一場別開生面的游戲——“錯位”。
錯位是什么？當然是把時間、人物、地點、干什么隨機寫出，再把它們串起來，哈！一串“詞語冰糖葫蘆”就ok啦﹗
“錯位”游戲開始啦﹗“第一組寫時間，第二組寫地點……以此類推，注意不準偷看別人的詞語哦﹗”大叮當下達了命令。小叮當們鴉雀無聲。我警惕地向四周望了望，然后埋頭寫：公元111年（時間）。寫完后，我發現一只眼睛正朝我未完工的“冰糖葫蘆”襲來，我立馬死死捂住卡紙。瞧，有的像我一樣趴在桌子上護紙；有的也來“攻擊”別人；還有的挑了挑眉，自信滿滿；有的朝東瞧瞧，朝西瞧瞧……這時，大叮當來了，“海選”即將開始﹗經過一番精挑細選，四位小叮當被請去串葫蘆……當當當﹗冰糖葫蘆上架了：“在手機售出時一個火星人在月球打王者。”哈哈哈哈哈……小叮當們哄堂大笑：有的捂著肚子，蹲在桌下；有的眼睛瞇成一條線，嘴角情不自禁地上揚；還有的前一秒愣住，后一秒放聲大笑。
終于輪到激動人心的四人小組活動啦，我急著像熱鍋上螞蟻，卻想不出一個詞，到底還是同桌給了我啟發，但他自己卻沒想出來。又要串詞語冰糖葫蘆了，“第一個生命誕生的時候，一只野豬站在20層樓的窗邊呼救。”我好奇地念出，哈哈哈哈哈！這一串詞語的威力太大了。我忍不住開懷大笑，那笑聲仿佛要把屋頂震下，同桌故作鎮定，可最后還是沒忍住。后桌的李森錦笑得劉海都飛啦！笑聲在班里回蕩……
“詞語冰糖葫蘆”可真是好吃不膩。可多吃也會鬧笑話，詞語搭配太重要了！
游戲的作文9
咔啦、咔啦、咔啦，鏘、鏘、鏘。配上時而鏗鏘有力，時而悠揚柔美的關卡音樂，飄揚在大街小巷，再加上玩家們神采奕奕的表情動作，無疑是這款游戲成功的活招牌，而這正是我的憧憬，也是我的夢想。
前人云：“有夢最美，希望想隨”、“有夢最美，筑夢踏實”、“人因夢想而偉大”……，可凸顯出擁有夢想的重要性。而我現在的夢想是當一位游戲設計師，因為我渴望看見人們因為玩到我所設計的游戲而露出快樂的神情，且因為我本身就很喜歡玩手機游戲和電腦游戲，更促使我想要設計游戲的念頭。
但是，據我所知，設計游戲程序并不容易，需要科技、數學上的知識，也要對現今游戲的流行趨勢有所了解，才能設計出一款能吸引現代人去玩的流行游戲。正因如此，我現在要多學習、多了解數學，也要留意新聞上關于現在最新科技的'消息，以避免閉門造車，設計出跟不上時代潮流的游戲，更要翻閱一些指導人們寫游戲程序的書籍，或者多了解、探究關于現代熱門游戲之所以吸引人，甚至引起風潮的原因，并盡力吸收，有助于提升我游戲的品質。
我目前已經開始規劃我所要設計的游戲類型以及內容了，也四處去玩目前的熱門游戲，學習上也自然竭盡全力。我也嘗試翻閱他人所著的設計游戲的書，也在練習寫游戲程序，相信有朝一日我所設計的游戲可以引領新的風潮，家喻戶曉，名聞遐邇。
游戲的作文10
螢火蟲驀的張開了雙翅，向那漆黑的夜里飛去，只留下那星星點點的軌跡，忽明忽滅。我幾次想要伸手去捕捉那微弱的光芒，明明就在眼前，可都感覺有著一段無法觸及的很長的一段距離。它是那么的美，我的眼開始昏花了，我的心也隨著跳動著，它將我引入了一個深不可測的夢......
人都喜歡像夢一樣的事物。朱自清筆下的秦淮河為什么會那么迷人？至少在我的認識里，是因為那黃黃的散光，朦朧的煙靄，縷縷的明漪和那如夢般的漿聲。是的，這樣夢境般的描繪，怎不讓人著迷呢？在愛情上亦是如此，人們心中所喜歡的，所幻想的那個他/她，總會不由自主地被蒙上一層紗，或是一個背影，或是一個微笑，如夢般的讓人難以忘懷。“我歌月徘徊，我舞影零亂。”李白的《月下獨酌》中最能夠體現的關于“夢境”的這一點便是：當人遇到不盡人意的事的時候，總是想著以夢境那種虛無縹緲的感覺來緩解自身的痛苦。
夢的確可以緩解痛苦，給人精神寄托，甚至可以給人生存的勇氣。但若寄托在夢上的太多，成日的幻想，以達到精神上的快感。我也不知如何去評價這一種現象，無論怎樣評價，都感覺不太貼切。有些精神世界是我無法理會的，也不敢斷言。或許就只能用一種像夢一樣朦朧的方式去解釋，或許根本無法解釋。
眼前的光愈來愈暗，螢火蟲也飛向更遠處，我也從那深邃的夢中，驀地驚醒......
游戲的作文11
二月，春姑娘來到了江南。小草連忙探出頭來，迎接可愛的春姑娘，和煦的春風也緊跟而來，用她那溫柔的雙手，撫摸著萬物。整個大地彌漫著馥郁的花香。瞧，在這五彩的春光中，大地為他們準備了一臺別致的晚會。柳樹姑娘也耐心地扎著一根又一根嫩綠的小辮，準備參加晚上的聯歡晚會。看，今晚的特邀嘉賓小黃鶯也在為唱歌作著充分的準備。喲，那歌聲清翠悅耳，婉轉動聽，連蜜蜂、蝴蝶都給吸引來了，它們在草叢中翩翩起舞。累了，在花叢中爭先恐后地吮吸著花蜜，真是熱鬧非凡。
遠處，傳來一聲聲響亮的歡呼聲：“放學啰！放學啰！”其中一位小朋友說：“今天東風拂面，真是一個好天氣呀！我們一起去放風箏吧！”小伙伴們異口同聲地說：“好，好，真是一個好主意！”話未說完，小鬼們早就不見了蹤影，原來都回家去拿風箏啰！不一會兒，大伙們蜂擁而至，來到了公園的草地上。他們的風箏各式各樣，有的是蜈蚣形的，有的是老鷹形的，有的是青蛙形的……不知是誰大喊了一聲：“飛吧！”大伙同時放起了風箏。
一只只風箏在天空中自由自在地飛翔。快看，那蜈蚣風箏以它驚人的速度，名列第一。一只只蜈蚣齊心協力，躲過云層，穿過云霄，不知到哪里去做客了。他驕傲地對著其它風箏說：“你看，我飛得多高呀！”其它風箏也不甘示弱，力爭上游。突然，一只蜈蚣風箏的線斷了，他大聲呼叫，可沒有誰理睬他。不一會兒，這蜈蚣風箏不知落到什么地方。啊，真是痛快的游戲。
游戲的作文12
今天，老師讓我們下樓感受春天的氣息，就是邊玩邊感受。老師一邊在前邊帶著隊伍，后面有些同學在說悄悄話。
我和張啟源、韓伯均召集隊伍和我們玩，劉曌燊和寇昱涵和我們玩“狼人殺”。張啟源是裁判，我是狙擊手，韓伯均是管家，劉曌燊是狼人，寇昱涵扮演的是搞笑普通村民，他不能攻擊我們。張啟源說：“天黑請閉眼，狼人請睜眼，你要干掉誰？”狼人狼人指著寇昱涵。張啟源又說：“天黑請閉眼，狙擊手請睜眼，你要干掉誰？”我就子彈上膛，砰！我指向寇昱涵。張啟源又說：“天黑請閉眼，管家請睜眼，你要干掉誰？”管家指著寇昱涵。張啟源說：“今天被干掉的只有寇昱涵一人哦。”
接著，我們去玩寫“王字”了。第一局，我第一個全力跑，抓的人一扭頭，我就定住了，結果孫嘉辰一個沖刺跑了個第一，他摸了抓的人一下，抓的人迅速轉過身來抓我們，我溜的特別快，第一個跑回去的。第二局，我不想第一個跑過去，就緊跟著第一個跑的人，我想秀一下我的操作，一個人跑過去摸了一個抓的人，別人全跑回去了，我還在場上，抓的人來抓我了，我一個回手掏，給他一個看不見，走位，走位！最后還是跑回去了。“叮呤呤”下課鈴響了，我們要回班了，還想再玩一回！只能下一次了，我送給大家一首詩：
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
但聞游戲聲，
歡樂知多少。
我們一起分享游戲的歡樂時，也要勤奮學習，收獲更多驚喜！
游戲的作文13
“鈴、鈴、鈴。”上課了，老師笑容滿的走進教室，笑瞇瞇的對同學們說：“今天我給大家講個故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個老、、、、”老師講著，同學們便搖頭晃腦的跟著說了起來。我想：老師為什么要給我們講這么個沒味兒的故事？突然，老師停了，神秘的對大家說：“你們知道這個故事可以打一個什么成語嗎？”有個同學心直中快，說：“接二連三。”老師好像很失望，搖了搖頭說：“還有嗎？”沒有一個同學舉手，我也不例外。老師在黑板上寫了幾個大字：老生長談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時沒有積累成語，哎！這下好了，也出不了風頭了。老師又回到主題，說：“我們今天來進行積累成語的比賽，寫作文要用到許多成語。”
老師分了組，每個組請出了一個代表，我們組請了我、敬陽、左俊。老師像個裁判員，說：“第一關開始，游戲規則：第一組的代表隊出一個字，其余隊接的成語必須有這個字，限時5秒鐘。在5秒中假如說不出，就被淘汰。一、二、三開始！”我們一小組立刻說出：“一干二凈。”二小組已經急不可待了，脫口說出：“一馬當先。”三小組的同學大概由于心慌，一起說出：“一帆風順。”四小組愣了，一時說不出來，但不知是哪位同學急中生智，說：“一刀兩斷。”就這樣來回轉著，我們組說“風”時，不知道誰說了一句：“刮風下雨。”老師只好讓我們勉強過關。
我們組是經不起“高手”攻擊，第二關就被淘汰了，整個游戲紅紅火火,最后四小組贏了。
我從這得出個結論：做什么事應該認真打好基礎、不要臨時抱佛腳，否則怎么也不會被“掀下臺。”
游戲的作文14
“開始！”薛老師話音剛落，我和同學們全跑出了座位。我第一目標是講臺，飛奔到講臺前，找過粉筆盒，又去翻抽屜，沒有！“我找到了！”秦嘉誠突然叫了一聲，原來他在錄音機附近發現了一枚。“看來得第一沒希望了，我得抓緊，不能一枚也找不到。”我有點著急了，不停地在教室里這邊瞅瞅，那邊瞧瞧，同學們也都像沒頭的蒼蠅似地東奔西跑。“要冷靜，不能盲目亂找”我在自言自語，“對了，老師藏東西應該在公用的地方，不會在我們的書桌附近。”于是，我的目光轉向了窗臺上的花瓶，我走過去，拿起花瓶，在底下摸了摸，嗨！仍然沒有。這時，劉書劍走過來，伸手拿過花瓶，一把取出里面的花，只聽“啪”的一聲，花束里竟然掉出一枚硬幣。“找到了！找到了！”他一面歡呼，一面拿著硬幣朝我炫耀。“唉，我怎么忘了看瓶里了，到手的‘肥肉’送人了！”我真是懊惱極了。
天氣太熱了，我又急又躁，就跑到窗邊吹吹風，一低頭，啊！窗槽里亮晶晶的是什么？定睛一看，是一枚硬幣，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”，我一看旁邊沒人趕緊下手拿出來，送到了薛老師手里。
“找寶、找寶”大家嘴里不停地嘮叨著，享受著開動腦筋，做小偵探的樂趣，教室里歡笑聲不絕于耳 ……
游戲的作文15
上課了，我看見李老師拿著幾個空杯子和一枚硬幣走進了教室，她神秘地對我們說：“我從教26年，練就了一個超級本領—透視眼，現在展示給大家看。”我不信。
第一輪游戲開始了，李老師請尹湘棠和楊萱上來，擺好杯子，只見李老師跟楊萱說了些什么，李老師轉過身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個杯子里面，我們都仔細地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來，這時李老師又轉過來，她現在開始找硬幣，她說：“現在我開始施展魔法了。”只見她瞬間拿起一個杯子，見證奇跡的時刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問題出現在哪里。
緊接著第二輪游戲開始了，這回有很多同學上去了，只見羅穎兒拿著杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個究竟。這時李老師又轉過身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉過來，下面的同學包括我都說：“李老師這次肯定猜不中。”結果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來啊，李老師偷偷對她說從左到右，硬幣在第一個杯子就說“好”；在第二個杯子就說“好了”；在第三個杯子就說“放好了”；第四個杯子就說“已放好了”。哈哈哈……，原來如此，真是開心的一堂課。
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