精彩的游戲作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的精彩的游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精彩的游戲作文1
每次在都會有一種刺激的感覺，瞧，老師又叫我們?nèi)ネ嬗螒蛄恕Ｗ屛覀円黄鹑タ匆豢催@有意思的游戲吧！
老師說：“今天我們玩一個游戲，大家想知道是什么嗎？提示是這個板子。”我們紛紛猜想：“是堆積木嗎？”“不是。”老師神秘地說，“其實是過河拆橋。”我問：“老師，過河拆橋要怎么玩呢。”“哦，就是從門口開始，兩個木板放在上面，兩個人站在木板上，二人合作，將后面的板挪上來，最后一人碰到投影儀即可成功！”大家聽完后都議論紛紛。有的說“這么難，肯定會失敗”，有的說“這也太簡單了吧，隨便就能搞定，簡直不費吹灰之力”，還有的說“不管難不難，試一下不就知道了”。“那誰和誰一組呢？”大家七嘴八舌地問。老師說：“好了，好了，不要吵了，這個我早就想好了，大家抽簽來決定！”結(jié)果我和陳鵬抽在一組，第一個出戰(zhàn)，黃建誠和游秦瑋一組，第二個出戰(zhàn)……
游戲開始了，我和陳鵬交替前行，可是前面的人不斷騷擾著我們，使我們偏離了前行的方向，一個不小心呀，兩個不小心呀……就在離終點一步之遙的時候，我摔了一下，5個好學(xué)生卡，50的積分呀！就和我們失之交臂了。如果我剛剛不失手，獎品就是我們的了，陳鵬也不會輸。
第二組出戰(zhàn)了，他們很不幸運，還沒跨出去就被擠下去了。不過老師說：“不算，再來一次。”可是他們依然沒有把握住機會，僅僅支撐了7秒31又失敗了。
最后一組是女生組，她們的配合實在是太默契了，她們喊著整齊的口號，一起抬左腳，一起抬右腳，步伐整齊，身輕如燕地走了過去，任憑我們幾個男生不斷地干擾而不受影響，堅持到最后，取得了勝利。
這次的游戲告訴我們，團結(jié)就是力量，團隊配合比自己一個人努力要重要，只有團結(jié)，一起努力，才能克服一切困難。
精彩的游戲作文2
“砰，砰，砰，”一陣清脆爆炸聲響起，隨即傳來陣陣歡呼和掌聲，今天的四（五）班為何這般熱鬧？原來這里正在舉行擠爆氣球游戲呀！
就讓身為裁判的我來講規(guī)則吧。六名同學(xué)，三人一組搭檔，每人身上綁有一個氣球，大家互相配合，幫助同組隊員擠爆氣球，哪組先完成哪組獲勝……
規(guī)則還沒說完，心急的男同學(xué)們就按耐不住躍躍欲試了。這一輪上場的都是男同學(xué)，個個人高馬大，兩組實力相當(dāng)，第一名究竟花落誰家呢？讓我們拭目以待。
兩組男生雙手抱胸，快速出擊，用蠻力快速向?qū)Ψ疥爢T撞擊。氣球可沒這么容易擠爆，幾個回合下來，他們一個個臉漲得通紅，鼻子里喘著粗氣，虎視眈眈的盯著對方的氣球。突然，甲隊鄭鑫濤和廖逸帆互相使了眼色，以迅雷不及掩耳之勢逼向乙隊徐子諾。一場混戰(zhàn)后，“砰”的一聲，徐子諾的氣球被擠爆了。我大聲宣布：“乙隊獲勝！”正在一邊歡呼雀躍慶祝勝利的鄭，廖兩位同學(xué)一臉迷茫，隊長潘麟潤同學(xué)嘆了口氣，說：“哎，不怕神一般的對手，就怕豬一般的隊友。”在陣陣爆笑中，第一輪游戲結(jié)束。
第二輪，這次有三男三女迎戰(zhàn)。男生們還是蠻力撞擊，樂此不疲。女生們就相對優(yōu)雅了。只見她們兩人背對背，一人夾球指揮。左扭扭右扭扭，無論怎么使力氣球就是和她們躲貓貓。圍觀的同學(xué)們有的情不自禁的大聲喊：“加油！加油！”有的同學(xué)捂著耳朵，還有的同學(xué)已經(jīng)興奮地手舞足蹈了。情急之下，穿著公主裙的董依諾突然躺在地上來回滾動，用上了吃奶的勁終于成功擠爆氣球。同學(xué)們紛紛效仿，各種奇葩姿態(tài)出現(xiàn)，砰砰的聲響此起彼伏，教室里成了一片歡樂的海洋！
精彩的游戲作文3
我平時的生活很簡單，其實大家都能做到。你們和我一樣也能玩得開心，玩得精彩。
記得那是上體育課的時候，太陽火辣辣的照著大地，我的心情也晴朗無比。到自由活動的時候，我就迅速跑到平時的好玩伴小杰、小旭和阿濤的身邊，如同一陣旋風(fēng)掃過，興奮地喊道：“同意玩木頭人的過來！”他們高舉著手臂，開心地叫起來：“我來！我來！算我一個！”
于是，有趣的游戲拉開了序幕。我們先劃拳，大家心里都非常緊張，都為自己捏了一把汗，都怕自己劃輸了。結(jié)果，小旭劃輸了，我們的臉上都笑開了花：“哎呀，幸好不是我！”我看見他們都有點迫不及待了。我們的游戲規(guī)則是：劃輸?shù)幕锇檎f口令，我們要摸他，如果摸到了就算贏。他的口令一停止，我們就不能動了，如果動一下就算輸了。
游戲正式開始。小旭大聲喊：“一、二、三，停！”我們就盡自己的潛力沖過去摸他。就在聽到停的那一剎那間，大家都做出了怪模怪樣的動作。小濤趴在地上，就像一條生病的蛇；小杰雙手重疊舉在自己的鼻子前，像一頭憨厚的大象；而我因為急了，只做了和平時走路的樣子。看著他們那認(rèn)真的樣子，我忍俊不禁，咧了一下嘴角。小旭的眼睛可真尖呀，一眼就發(fā)現(xiàn)我了，我輸了。我裝著愁眉苦臉的走過去，準(zhǔn)備下一輪的游戲。誰知下課鈴卻響了。我們不管不顧的撒開腿，向體育老師身邊跑去，汗水順著我們的臉頰緩緩地流了下來，通紅的臉上洋溢著無比的快樂。
我的“木頭人”游戲，我的小伙伴們，是我精彩生活的一部分。有了它，我會更開心！
精彩的游戲作文4
今天錢老師向我們介紹了一個很有趣的游戲。
她先讓我們學(xué)了一首兒歌，名叫《瞧!這位老公公》。老師把歌詞貼到黑板上，我們大聲讀起來，“一個老公公，借我兩個蛋，他說三天還，可是四天還沒還，我氣得把他關(guān)起來，加上兩把鎖，插上三根毛，叫他以后別胡說。”我們讀到第五句時，竟忍不住地哈哈大笑起來，笑得隔壁都能聽見，因為這實在太夸張了，老公公只不過欠兩個雞蛋，他就把老公公給關(guān)了起來。
兒歌學(xué)了，錢老師要開始畫這位老公公了，她請顧佳嫻來背歌詞。顧佳嫻背了前兩句，她寫了個“公”字，還在“公”字的撇捺下面分別畫了個橢圓，又在里面分別點了個點，我一點兒也看不懂，心想：錢老師說是畫畫，怎么又在寫字又在畫畫呢?接著顧佳嫻又開始背下面兩句了，錢老師在剛剛畫好的圖案上面和下面分別寫了“三”和“四”，這下我更看不懂了，便想：錢老師怎么又在寫字了?顧佳嫻開始背后面四句時，只見老師把剛畫的圖案圈了起來，在兩邊分別寫了正“3”和反“3”，圈上面畫了三根直線，下面畫了五根直線。那老公公的臉形就出來了。
同學(xué)們一看這個老公公，就大笑不止，因為這個老公公長得好丑呀，他只長了三根頭發(fā)，像《三毛流浪記》里的三毛一樣。臉下面是三條皺紋，下面的八字眉顯得他很苦惱，耳朵就像兩把鎖，嘴巴里露出兩顆大板牙。臉下面還有五根長長的胡子。
我們都覺得這個游戲好有趣呀。一首兒歌就是一幅畫，兒歌里藏著一個借蛋的故事。我們都拿起筆畫起來。
精彩的游戲作文5
我喜歡跳繩、扔沙包、打籃球……不過我最喜歡的還是那次朱老師帶我們玩的“桃花幾朵開”這個游戲。
這個星期是朱老師代課，她給我們上了一堂精彩的夢想游戲課。朱老師說：“同學(xué)們，我們今天來玩?zhèn)�游戲好不好？”“玩什么呢？”教室里騷動起來，“你們想一想吧！”朱老師說完，同學(xué)們又立馬陷入了沉思。不一會兒有人提議：“玩轉(zhuǎn)花鼓怎么樣？”“不好，上次玩過了，再想想。”過了一會老師說：“要不咱們玩桃花幾朵開吧。”大家都異口同聲地說：“好！”“但是這個怎么玩呢？”有位同學(xué)補充道。“我們所有人一起先圍成圈，我報數(shù)，報到幾，就幾個人抱到一起。沒抱到的出局，還要表演一個節(jié)目以示‘獎勵’……”朱老師把規(guī)則說了一遍。
游戲馬上就要開始了，我們很快就圍成了一個圓圈圈。站在旁邊的胡玲玉小聲地對我說：“不管老師報到幾，我們這幾個都要圍在一起。”我說：“好。”開始了！朱老師說：“桃花桃花……嗯……六朵開。”參加游戲的14個同學(xué)，立刻做出反應(yīng)，以最快的速度抱住了身邊的“花朵”。一陣騷動之后，兩組六朵花分別都抱到了自己的'同伴，只剩下程宇軒和朱越?jīng)]抱到，出局了。出局的同學(xué)作為“獎勵”要給大家表演一個才藝，程宇軒給大家表演了一個發(fā)抖的節(jié)目，大家笑得前仰后合。這時朱越說：“我要表演空手翻。”說著就翻起了跟頭，教室里掌聲響成一片。表演好了，開始下一輪“桃花桃花兩朵開”。教室里又是一陣騷動，一數(shù)剛剛好，沒有人出局。時間過得好快，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”轉(zhuǎn)眼下課鈴就響了，我們才依依不舍地離開了教室。
那次的游戲玩得真開心呀！
精彩的游戲作文6
今天下午的作文課上，我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個游戲我以前也玩過，可是在課堂上全班同學(xué)一起玩還是第一次，我和同學(xué)們激動的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學(xué)們一起來玩，大家坐成一個圓，用手絹來傳。”紀(jì)含星同學(xué)自告奮勇當(dāng)敲鼓手，他走上講臺，拿鼓槌來敲講臺，哈哈，他把講臺當(dāng)鼓了，我們的錄老師當(dāng)裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的鼓聲響了起來，擊鼓傳花開始了。頓時，我們都緊張起來了，手絹就像長了翅膀一樣在同學(xué)間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長長地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺，他給我們講了一個笑話，我們聽得津津有味。
第二輪開始了，鼓聲又響了起來，大家又緊張起來了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去，老師讓紀(jì)含星一會敲快一會敲慢，老師說：“也可以數(shù)數(shù)，一會快一會慢。”最后手絹在陳子樂的手里時鼓聲停了，陳子樂要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來，陳子樂走上講臺，她準(zhǔn)備下腰的時候，我們都為陳子樂捏了一把冷汗，還好，陳子樂一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時我想起了"臺上三分鐘，臺下十年功"這名話。
陳子樂拿起鼓槌，手絹又飛起來了，不過陳子樂只敲了一下就停了，結(jié)果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無辜，看到他的表情同學(xué)們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規(guī)."范明軒臉紅了，不知道說什么好，這時，下課鈴響了，我們的游戲結(jié)束了。
同學(xué)們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂，這一節(jié)課我和同學(xué)們都玩的很開心，期待下一次的游戲。
精彩的游戲作文7
今天，老師在這節(jié)課上和我們做了三個有趣的游戲。一個是報數(shù)一個是反著做還有一個是集體對詞語，一連串的精彩絕倫的游戲比賽讓我更加喜歡上作文課了。其中讓我印象最深的是報數(shù)這個游戲。
一上課，老師便直入作文課的主題，那就是通過體驗來感悟什么是心理活動以及怎樣寫好心理描寫。體驗就是通過參與游戲的形式來體驗。第一個游戲就是“報數(shù)”。報數(shù)的游戲規(guī)則是依照順序依次報數(shù)，但是只要遇到4的倍數(shù)就要用拍手的形式來代替，聽完游戲規(guī)則，大家的心情也是各不相同，有的滿懷期待，有的躍躍欲試，有的忐忑不安，還有的心存疑慮……
比賽開始了，同學(xué)們開始報數(shù)，1、2、3、啪，5、6、7、啪……時間一點一點地過去了，看著同學(xué)們一個一個地被淘汰，我的心也擰的越來越緊，就像揣著一只活蹦亂跳的小兔子一樣怦怦地劇烈地跳動，你想如此緊張的心情能不出錯嗎？于是就在報到28這個數(shù)字時，我的大腦緊張得根本不會轉(zhuǎn)彎了，明明應(yīng)該拍手，竟然鬼使神差地將28喊出了口，唉！都是緊張惹的禍。我后悔不已。無奈地退出場地，繼續(xù)觀賞下面的比賽。場上的情況也是不容樂觀，因為到最后我們組只剩下馬行蕓一個人了，而對方組卻還有5個人，馬行蕓以一抵五。我暗暗為她捏著一把汗。不過馬行蕓也成了大家矚目的焦點，因為她只要一出錯就意味著對方組勝利了，于是我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，還不時有人為她加油打氣。帶著大家的滿心期待和鼓勵，馬行蕓果然不負(fù)眾望，在每個回合中都沉著應(yīng)對，終于一個一個將對方組的人員送出場外。自己留在了最后，我們大家開心極了，手舞足蹈地慶祝勝利。
比賽結(jié)束了，老師適時地提醒我們，在整個比賽的過程里，你們的心情都是一樣的嗎？是啊！一場小小的比賽，卻讓我們感受到不同情況下自己的心情和想法有多大的不同，老師的設(shè)計可真是用心良苦呀！
精彩的游戲作文8
游戲就要開始了！同學(xué)們各個躍躍欲試、熱情高漲。瞧，有的同學(xué)胸有成竹，虎視眈眈，尋找著自己的對手；有的同學(xué)咬緊牙關(guān)，愁眉苦臉；還有的同學(xué)沉著冷靜，思考著自己的作戰(zhàn)計劃；有的
游戲的名字叫我捉，我逃，每個人左手手掌攤平，右手伸出食指，當(dāng)老師讀到規(guī)定詞時，同學(xué)們便要左手抓別人頂在左手手掌的食指，而右手的食指則要迅速地撤離。開始！隨著老師的一聲令下，游戲在歡呼聲中拉開帷幕，到處都彌漫著緊張而又激動的氣氛。但過了一會兒，同學(xué)們又恢復(fù)了狀態(tài)，聚精會神地開始聽老師講故事了。
這個游戲是聽到水這個字，同學(xué)們就要開始捉和逃了。當(dāng)老師講到小狗的名字叫阿水的時候，胡瑞祎迅速地把手合攏，我也急忙把手縮了回去，嚇了一身冷汗。她也不甘示弱，小聲嘀咕道：你竟然逃脫了我的魔掌，下次一定不會了。我的心怦怦直跳。
果然，她真的做到了。
老師繼續(xù)開始講故事，當(dāng)講到阿水時，我遲鈍了一下，剛好讓胡瑞祎鉆了空子，一下子捉住了我的手指，我面紅耳赤，但頓時又融入到歡樂的氣氛中，告訴自己一定不能再馬虎了，可不能讓別人又得逞了。我心里暗暗給自己打了一口氣：加油，你一定行。
過了一會兒，老師再次說到裝滿了一個缸的時候，同學(xué)們都把手伸了回去。當(dāng)然，我也不例外。老師也十分奇怪：水字又沒有出現(xiàn)，你們?yōu)楹我咽挚s回去呢？突然，同學(xué)們都哄堂大笑，笑聲接連不斷，教室里一片沸騰。
最后老師沒有說誰輸誰贏，我們心里都知道，其實每個人都是贏者，友誼第一，輸贏第二嘛！
通過這個游戲，我明白了：做好任何事情都要仔細(xì)、冷靜，不要讓別人鉆了空了，也不能被對手的氣勢嚇得亂了陣腳。這真是一個精彩的游戲！
精彩的游戲作文9
今年的游戲節(jié)閉幕了，他對我來說有著非同尋常的意義，因為由我策劃并主持的游戲“動物大戰(zhàn)”贏得了男生的一致歡迎，造成了轟動的效果。
當(dāng)我們知道三（2）班的游戲和我們一樣時，本來胸有成竹的我們，一下就著忙了。我，作為本班游戲的總負(fù)責(zé)人，更急的像熱鍋上的螞蟻那樣團團轉(zhuǎn)，要用什么出奇制勝的招數(shù)來打敗他們呢？要不降低游戲的難度？不行，太簡單就沒有成就感了！要不做一些超級大的KT板，賣力宣傳？不行，宣傳太費人力了，而且效果不一定好……，我高速運轉(zhuǎn)我的大腦，想出的點子馬上被我自己否定了。關(guān)鍵時刻，有了集體的強大支持，我們決定加大獎品的力度，孫老師貢獻了糖果、王乙杭同學(xué)從家里拿來了很Q的鉛筆、橡皮，而我的到了外婆的贊助，從小攤上一下子買了40個最近很風(fēng)靡的金屬小陀螺，看著豐厚的獎品，我感覺心里有底多了。
周三終于到了，中午我匆匆扒了兩口飯就跑到樓下布置場地，同學(xué)們也紛紛下來幫忙，有的抬桌子，有的搬凳子，還有的向老師借來了擴音器，很快我們的“動物大戰(zhàn)”戰(zhàn)場就布置好了，看著萬事俱備，就只欠東風(fēng)了。拿著擴音器，負(fù)責(zé)宣傳的洪銘祺大聲吆喝“快來參加動物大戰(zhàn)，獎品是陀螺，先到先得”，話音未落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一群人就沖了過來，很快的隊伍就排起了長龍，把旁邊班的位置都占了，成了操場上人氣最旺的地方。隨著排隊來玩的人越來越多，我們最后不得不調(diào)整了獎品的規(guī)則……
游戲已經(jīng)過去好幾天了，但我還是不時地拿出來回味，我總結(jié)了這次游戲成功的幾個要素，把它納入我的經(jīng)驗錦囊：
1、 獲得了老師、同學(xué)的大力支持，人多好辦事啊！
2、 “獎勵機制”非常到位，調(diào)動了大家的積極性。
3、 事前的工作做的很細(xì)致，大家分工到位，游戲場面雖然火爆，但秩序還是不錯。
精彩的游戲作文10
今天下午我們玩了一個好玩的游戲，叫一二三木頭人，可棒了！
我們一聽到說要玩游戲，就立刻端端正正地在椅子上坐好了。我心里十分興奮，希望著游戲快點開始。
等啊，等啊，游戲終于開始了！王瀟哲和袁晨駿在前面逗我們大家。吳老師還沒喊“一二三木頭人”，所以我們在動來動去。有人在跳，有人在聊天，還有人在左右搖擺。突然，吳老師大喊一聲“一二三木頭人！”我們馬上不動了。有人之前在大聲說話的，現(xiàn)在只能保持著嘴巴張開的樣子。至于其他人，有些把頭埋在胳膊里，有些做出夸張的動作，還有的站著一動不動，看上去像一個個僵硬的木偶，動作非常滑稽。站著前面的人也不甘落后，他們一會蹦地老高，一會兒拿起中午的水果玩起了把戲，還裝出生氣的樣子——嘴巴撅起，眼珠瞪得老大，拼命想讓我們動起來。可我才不會上他們的當(dāng)呢，我依舊站著不動，可心里越來越忍不住了！不行！我告誡自己，決不能動！再堅持一會就好了！于是我繼續(xù)不動，但手也越來越酸。終于，吳老師大聲地喊道：“結(jié)——束！”“耶！”我放松地歡呼起來，松了口氣。
“一二三木頭人！”突如其來的聲音把我嚇了一大跳。我的動作十分夸張——兩只手耷在桌面上，一只腳懸空，另一只腳踩在地上，整個身體向前傾斜。黃子悠的動作就更夸張了，她活像一只準(zhǔn)備攻擊獵物的猛獸。前面的兩個人笑的前仰后合，笑得我腦袋變得又熱又大，好像變成兩個了，讓我覺得好尷尬！好在，王鏡添的筆從桌子上滾了下來，他居然彎腰去撿！有人動啦！于是游戲結(jié)束了，我又放松了。
這場游戲可真是有趣啊！你說呢？
精彩的游戲作文11
上午，室外春寒料峭，但是室內(nèi)熱鬧非凡。因為作文班里舉行了一場別開生面的游戲——叫號接龍寫句子。
老師在黑板上寫下了“叫號接龍寫句子”這七個字后，我們都產(chǎn)生了疑問：這游戲怎么玩？
老師說：“規(guī)則是這樣的：把你們平均分成兩組，一組六人。每個人都編上號碼，叫到幾號上場，再按要求寫句子。比如我叫到５號上來，兩隊的５號就來到黑板前寫字，我再說寫３個字，５號只能寫３個字，不含標(biāo)點符號，剩下的交給其它人寫，最后一個同學(xué)把句子寫完整，看哪一隊寫得最通順，最生動，最幽默，誰就是冠軍。”同學(xué)們異口同聲地說：“原來如此。”期待游戲盡快開始。
第一輪開始了，有的同學(xué)顯得十分激動，甚至都站起來了。老師開始叫號了：“２號上來寫２個字。”兩隊的２號迅速跑上來了，他們?yōu)榱俗尯竺娴耐瑢W(xué)更容易接，為開個好頭而陷入了沉思。臺下的同學(xué)們有的說：“ 下課，下課！”還有的說：“教室，教室！”可這兩位同學(xué)似乎已經(jīng)對所有的語言都已麻木了。他們依然不動。就在這時，老師幫他們指點了方向：“你們可以寫人物的名字，或者是一個動物。”
他們拿起粉筆寫了起來，我隊前兩個字是“小明”，我們對這個開頭十分滿意，嘴角都露出了微笑。而對方寫的是“小狗，”我們都很驚奇。
接下來老師又叫了５號上來，我緊張的心跳得更快了，我和對方的５號上場了，老師說寫５個字。我看著“小明 ”靈機一動，對了，我可以寫“撿到１０塊錢呀 ”。對方的５號實在不知道怎么寫，就看了看我的，他心想：撿了１０塊錢，那我就寫“叼了5元錢。”
對方的人看到這里全都傻眼了，而我們哈哈大笑。接下對方就亂寫了。 最后我們的句子是“小明撿到10元錢，回到家，告訴媽媽：我撿到了錢。”得了96分。他們的句子是“小狗叼了5元錢，走在路上，把錢丟了，告訴媽媽。”得了95分。
我們勝利了。這個游戲考驗了我們配合默契程度和隨機應(yīng)變能力，也讓我們更加團結(jié)了。
精彩的游戲作文12
ONE
＂一、二、三，木頭人！＂老師宣布第一輪游戲開始，班里一片寂靜。＂我的天哪，李佳佳也太坑了吧！趁著老師倒計時，她拍我一下，我一扭頭，剛轉(zhuǎn)過來側(cè)著身，游戲就開始了，不然我還能擺牛魔王呢！這個游戲要持續(xù)一分鐘！看來我得一直這樣呆著了！＂
收起一絲遺憾，我打量起周圍的同學(xué)，先瞥了一眼同桌靳浩東，發(fā)現(xiàn)他直直地立在那，眼睛看向自己的右手方向，好像在思考著什么。我忍住聳著肩膀的酸軟，看向前邊，只見有的同學(xué)趴在桌子上，有的同學(xué)拿“槍”指著別人，還有的同學(xué)在扮演小兔子；而有的同學(xué)就有些無趣了：紋絲不動地站在那！
TWO
由于同學(xué)們第一輪沒有放開來玩，所以迎來了第二輪！準(zhǔn)備就緒，“一、二、三，木頭人！”全班又是一片寂靜！
這次同學(xué)們的姿勢真是五花八門。看我前面的孟恩言和張梓萌，兩人定格在玩“石頭剪刀布”的游戲，一人出剪刀，一人出布；靳浩東伸出兩只手?jǐn)[出槍的姿勢對準(zhǔn)她倆的頭部，就像戰(zhàn)爭年代正在玩耍的小孩子被敵人瞄準(zhǔn)的樣子。我眼睛的余光看到張慕溪的一只兔子耳朵露了出來，好不可愛！我打算變成一只快活的小金魚，我把雙手放在臉頰兩旁，嘟起嘴吧，瞪大眼睛。
THREE
時間大約過了一半，不行，我要憋不住了！金魚也是要呼氣的。我又看到孟恩言那似笑非笑的樣子，憋不住了，一口氣噴出來，笑出聲音，我這一笑，引得好多同學(xué)笑起來。我著急慌張得重新嘟起嘴巴，再深吸一口氣。
老師報了一下時間：倒計時26秒！我暗暗自喜：太好了！終于快結(jié)束了。我的胳膊也酸，嘴也酸。
“十、九、八……”“加油！勝利的曙光就在前方！”“四、三、二……”我滿心歡喜，游戲馬上就結(jié)束了，可我偏偏關(guān)鍵時刻掉鏈子！不行了！我吐出一口氣笑了起來，仿佛如獲大釋，趕快張嘴大口呼吸！
看來，扮演金魚也不是很容易的嘛！
游戲就這樣結(jié)束了，我很開心，可也有些不舍。
精彩的游戲作文13
在課間的時侯,我們都喜歡做游戲，這樣可以豐富我們的課間生活。有一天下課后，我來到了操場上，班上的其他幾個同學(xué)，也不約而同的來到了操場上，這時有人提議說“我們玩老鼠偷油游戲吧”大家都拍手叫好。
于是，我們在兩幢教學(xué)樓之間玩了起來，我們把一面墻當(dāng)作是“油”另一面墻當(dāng)作是“冰箱”,還有一面墻當(dāng)作是“鼠洞”. 然后有一個同學(xué)做“主人”再選一位同學(xué)做“貓”.其余的同學(xué)，有的做“老鼠”，還有的同學(xué)或做“老鼠兵”和“鼠彈”，與“鼠彈發(fā)射器”。游戲的規(guī)則是做 “老鼠”的要想辦法接近油庫偷油,或者接近冰箱偷食物。而“鼠彈”與“老鼠兵”負(fù)責(zé)掩護老鼠，不讓主人和貓抓住老鼠。
游戲開始了，你看今天的這只“貓”真苯， “老鼠”已經(jīng)偷了好幾次“油”啦，他也沒有發(fā)現(xiàn)。“主人”倒是好聰明的，他三下兩下就趕走了“老鼠”。不好，有一只“老鼠”要被“貓”捉住了，我沖了上 去，呵著“貓”的脖子，這個同學(xué)最怕癢了，他不停的縮著脖子，一邊還不停的哈哈哈的笑著。我們看了，也都跟著笑了起來.
這時，“貓”突然一個箭步?jīng)_了上去，向一只“老鼠”撲去。幸好這只“老鼠”發(fā)現(xiàn)的快，一下子躲進了“鼠洞”里。“貓”見了哈哈大笑。正在“貓”得意 之時，一只“鼠彈”被發(fā)射器推了出去，直向“貓”沖去。“貓”躲閃不及，猛然被撞了一下，他氣的又蹦有跳。這時，“主人”向一只離開“鼠洞”的老鼠撲去。 可是，這只“老鼠”可機靈了，一閃身，就躲了過去……
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們趕緊向教室走去。大家一邊走，還一邊在談笑著這個游戲的精彩片斷。
精彩的游戲作文14
“啊！”只聽?wèi)K叫一聲。咦？怎么了？原來我們在進行“環(huán)球之旅”，這段旅程堪稱“人生的痛苦”。
我們在鬧鐘老師的帶領(lǐng)下來到了看似冷漠的“戰(zhàn)場”上。然后鬧鐘老師拿出一張“神秘紙張”，上面有許多大洞、許多旗子。不知怎么回事，鬧鐘老師竟拿出了一個球，讓我們做一次“環(huán)球之旅”。看來兇多吉少啊！
我們的心還沒放松，第一輪就開始了。鬧鐘老師把球放在北美洲開始，沒想到玩不到三秒就被K.O.了。我們這群菜鳥，連個球都玩不好，真笨呀！我不禁在心里打起鼓來。
沒想到，好戲還在后面。這樣連輸幾輪，有的同學(xué)都不耐煩了。于是我們出謀劃策，一下子就從北美洲逛到了南美洲。有的同學(xué)被得意沖昏了頭腦，開始隨便亂動；而那個球呢，還沒逛到歐洲，就跑到了大洋洲，然后墜地而亡。真是慘啊！
經(jīng)歷了前十輪的慘敗，我們開始了團結(jié)一心的旅程。連逛三大洲，使我們信心滿滿，伸出了可怕的魔爪，直奔非洲！快到了，我們集中注意力，到了！咦？怎么球不見了？原來在前方，有一個大洞，我們的球直接滾進了大洞，墜地而亡了。No！到嘴的魚逃了！唉，真是一場歡喜一場空。
經(jīng)過二十幾輪的慘敗，鬧鐘老師忍不住了，他下令修改路線，從大洋洲出發(fā)，繼續(xù)出擊！玩了幾輪，老天爺終于大發(fā)慈悲，讓我們直逼終點！我們歡呼雀躍，慶祝勝利。可鬧鐘老師無情地說，有兩個地方?jīng)]停下來，不算！我們紛紛目瞪口呆，瞬間崩潰，唉！
最終，我們以慘敗開始，又以失敗告終！唉，我們八位高智商的人中豪杰、無敵精英，最終敗在了一個看似不堪一擊的小球上！唉，人生啊！
精彩的游戲作文15
今天的游戲很精彩，讓我來給大家說吧！
我們玩的游戲就是連字成句，怎么玩呢？就是把人分成兩組，在枝條上寫幾個字，等到全部人都寫完之后，老師把大家寫的字寫在黑板上，然后讓大家想一想怎么連成一句通順的話，想到了就加一分，想不到的不加分，看哪個組的分高。
游戲開始！我們都在想，寫什么字好呢？我想了想，就寫了一個簡單的一個人名，叫“小明”，然后等其他同學(xué)寫完。過了40秒后，老師寫出我們一組同學(xué)寫的詞。萬萬沒想到的是，我們這一組寫出來的竟然是小明、紅、粉紅、的、顏色、紅色。這樣沒有關(guān)系的詞語如何連成一句話呢？我們組都慌張起來。而第二組的同學(xué)卻在壞笑，好像在對我們說：“看你們怎么辦？”老師寫出了第二組同學(xué)寫的字，他們寫的詞竟然順得不行，有“好、美麗的、楓葉、五谷豐登的、秋天。”MyGod！我們還怎么贏？他們組一下子想到了一句：“五谷豐登的秋天，好美麗的楓葉。”我們想了半分鐘，還沒有一個想出來的。還好老師送給我們一個字，就是“是”字。我們終于想到了，就是：“小明的顏色是紅？粉紅？紅色？”這次我們都有一分。
第二次，我們急匆匆地寫字，我就寫了“花朵”交給了老師。全部同學(xué)寫完交給了老師。老師把我們寫的詞一個一個寫在白板上，我們緊張地看著，這下更不好了，我們組又來這一套：“安靜、花朵、龍蝦、兇猛、養(yǎng)、水里的小魚。”第二組寫的是：“夏天、季節(jié)、炎熱、的、是。”這下對我們來說真是超難，對他們來說好簡單，才過了5秒他們就想到了：“夏天是炎熱的季節(jié)。”我懷疑他們都看過自己組員寫的詞語。這不公平！我們想了2分鐘才想到一個，是：“兇猛龍蝦，安靜花朵，養(yǎng)水里的小魚。”還好，老師說對，這下還是平分。游戲玩完了，老師讓我們寫今天的作文，也就是我的這篇作文。
今天這節(jié)課真是令人興奮啊！
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