畫鼻游戲作文（通用41篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的畫鼻游戲作文，希望能夠幫助到大家。

　　畫鼻游戲作文 篇1

　　今天下午，在作文課堂上，李老師讓我們玩了一個(gè)游戲，名叫“盲人”畫鼻。

　　老師先在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的大頭娃娃，他帶著一頂藍(lán)色的帽子，胖嘟嘟的小臉很是可愛。接著老師宣布了游戲規(guī)則，我們便爭先恐后的把手舉得高高的，都想大顯身手，成為第一個(gè)給大頭娃娃畫鼻子的幸運(yùn)兒。

　　一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……終于輪到我了，我自信滿滿地走上講臺(tái)，站在離黑板一米遠(yuǎn)的地方，老師先把手中的紅領(lǐng)巾疊好，然后蒙住我的眼睛，再讓我大象捏鼻子轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后，我眼前一片漆黑，身體搖搖晃晃，都分不清東南西北了。我努力站穩(wěn)后，開始向前走，當(dāng)我走了大約有十步的時(shí)候，同學(xué)們便大喊道：“錯(cuò)了，往左！不，往右！”我十分疑惑，心想：到底該往哪呀？要不要相信他們呢？我十分納悶，算了，還是相信他們吧。沒想到，還真順利摸到了黑板。

　　我捋了捋袖子，正想畫的時(shí)候，同學(xué)們又喊道：“往上，往下，往右。”我心里越來越著急，猶豫了一會(huì)兒，心想：錯(cuò)了就錯(cuò)了吧，就畫這兒吧。于是我拿起筆，畫了一個(gè)大大的`鼻子。等我摘掉紅領(lǐng)巾一看，大頭娃娃的鼻子居然被我畫到了右臉上，他似乎很生氣，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著我哩！

　　游戲還在進(jìn)行中，同學(xué)們有的把鼻子畫在了頭上；有的把鼻子畫在了臉外面；還有的把鼻子畫在了眼睛上，大家笑得前俯后仰，歡笑聲在教室里久久地回蕩著。

　　畫鼻子游戲可真好玩呀！但從這個(gè)游戲中，我也體會(huì)到了盲人行動(dòng)艱難。在以后的日子里，我們應(yīng)該做些力所能及的事情去幫助盲人。

　　畫鼻游戲作文 篇2

　　鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規(guī)》。這時(shí)，姚老師走到講臺(tái)上，笑著說：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書寫字了。我們班的內(nèi)容是‘趣味游戲’。”然后老師問學(xué)生：“你以前玩過什么游戲？”怎么玩？你玩過插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來說游戲的內(nèi)容。老師說聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來說：“是畫一個(gè)沒有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫個(gè)鼻子。”老師笑著說，“你說得很大聲，很正確，但是用粉筆畫畫太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替。“他還得到了一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺(tái)三步遠(yuǎn)的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的'圓形磁鐵。女同學(xué)來到黑板前，開始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結(jié)果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認(rèn)為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會(huì)小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)小丑的鼻子貼在下巴右側(cè)，我們又開心地笑了。

　　這時(shí)候大課間做練習(xí)的鈴聲響了。做完練習(xí)后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫小丑的鼻子。我畫了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對(duì)了沒意思，貼錯(cuò)了更好玩。

　　畫鼻游戲作文 篇3

　　今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對(duì)抗”的游戲。當(dāng)我聽到老師說這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開始上課說話：“為什么？你打算怎么對(duì)付老師？誰敢這樣！”老師很快說出了游戲規(guī)則：“‘面對(duì)工作’就是老師說一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生馬上做出相反的動(dòng)作，犯了錯(cuò)就要被罰下。”

　　學(xué)生們用期待的目光盯著老師。只聽老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說：“同學(xué)們都坐好了。”大部分同學(xué)都站了起來，但也有小部分同學(xué)沒反應(yīng)過來，被罰下場(chǎng)。老師看到我們班大多數(shù)同學(xué)都很聰明，就說：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿。”這時(shí)，很多同學(xué)開始手忙腳亂，犯錯(cuò)誤的同學(xué)笑著走了。這時(shí)，老師笑著說：“大家都開心。請(qǐng)笑。”教室里的笑聲立刻停止了，有的同學(xué)開始皺眉，有的.表情痛苦，有的甚至淚流滿面。這時(shí)，老師突然大聲說：“你這么傷心，哭出聲來就好了。”出乎意料的是，學(xué)生們反應(yīng)很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當(dāng)然有幾個(gè)沒做對(duì)的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來越難，出錯(cuò)的學(xué)生也越來越多。我們別無選擇，只能勉強(qiáng)接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設(shè)了幾個(gè)陷阱，沒能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開心。

　　今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力和適應(yīng)能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗�太有趣了�?/p>

　　畫鼻游戲作文 篇4

　　"加油，努力，快進(jìn)哪”!教室里傳出呼號(hào)聲，仿佛能把玻璃震碎，是什么讓同學(xué)們這么激動(dòng)呢?原來我們今天玩了一個(gè)游戲，名字叫投壺。

　　投壺就是指每人拿三支箭，前面擺著一個(gè)壺，人站在界限外，把箭頭投到前面的壺里，投進(jìn)最多的人獲勝。我心想，投壺游戲這么簡單，我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了，只見我右腳抬起來，左腳踩在地上，手里拿著箭，走起，劍筆直的朝壺里飛去，正當(dāng)我覺得勝利在望時(shí)，那不爭氣的箭，卻剛好落在壺的旁邊，沒進(jìn)。我接著投，第二次我的姿勢(shì)與前兩次一樣，手握住箭的中間，瞄準(zhǔn)壺，一下子投了出去，那壺好像在對(duì)著我招手，我默念道：進(jìn)進(jìn)進(jìn)。啊，居然又沒進(jìn)，我失落極了!但我不斷鼓勵(lì)自己，沒關(guān)系，還有最后一支箭呢，我就不信我中不了一只，這次我換了個(gè)姿勢(shì)，雙腳著地，眼死死的盯著那個(gè)壺，扔了出去，我閉上眼睛想，老天爺讓我中一回吧，如果中了，我對(duì)你感激不盡啊!可當(dāng)我睜開眼睛的'那一刻，發(fā)現(xiàn)箭并沒有進(jìn)，我手指著天喊到：“老天爺，你這個(gè)沒眼的家伙，你倒是睜開眼睛看看呀!”

　　不過除了我之外，我們班還真有一位高手呢，他居然三支箭全都中了，我知道他憑的并不是運(yùn)氣，而是自己的實(shí)力。唉，早知道這樣，我就應(yīng)該在家拿筆當(dāng)箭，拿塑料瓶當(dāng)壺練下去，只要我一直練，我就一定不會(huì)一支箭都不中，但時(shí)間不能倒流，不過我以后一定會(huì)繼續(xù)努力!

　　機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，如果你事前沒有準(zhǔn)備，那你離輸就不遠(yuǎn)了，這是我投壺的一大心得，今后我要以此為戒，凡事做好準(zhǔn)備，而后謀取最后的勝利。

　　畫鼻游戲作文 篇5

　　“哈哈，什么鬼？”教室里傳來一陣陣大笑聲。那是同學(xué)們?cè)谕鎮(zhèn)髀曈螒蚰亍?/p>

　　老師先講明游戲規(guī)則：全班20位同學(xué)分成四個(gè)小組，每組五個(gè)人。每組第一位同學(xué)到老師那里，聽老師說一句悄悄話，然后依次傳給他后面的同學(xué)，每句話，只能說一遍，時(shí)間不超過30秒。傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他把聽到的話寫在紙條上。

　　游戲開始啦。第一組的第一個(gè)同學(xué)是黃襄宜，她看見老師的紙條后，心里笑開了花。心想，這么簡單的句子，這次一定是我們勝利了。后面的同學(xué)看見第一位同學(xué)的表情，也開始掉以輕心，前面還是一帆風(fēng)順的'，可是等傳到到第四個(gè)同學(xué)的時(shí)候，由于旁邊的干擾聲音實(shí)在太大了，沒有聽清楚，把“希望和你一起去春游”寫成了“希望和你一起去買油”搞得我們捧腹大笑。第二組也就是我們組了，我吸取了前面的教訓(xùn)，因?yàn)槲沂亲詈笠粋�(gè)，所以非常的著急。終于傳到我這里啦，我聽到前面同學(xué)的話非常的疑惑不解，他說“我們的語文老師是你的”，于是，我不管三七二十一，先把它寫在紙條上，左思右想，感覺這個(gè)句子有問題，老師怎么可能寫出這樣的話呢？于是在心里琢磨來琢磨去，哎呀，有啦！老師肯定是說她是“女”的，于是，我又拿起筆，果斷的把“你”字換成了“女”字。當(dāng)我自信地將紙條遞給老師的那一瞬間，看到了老師欣慰的笑容，當(dāng)老師把我們組的答案公示出來之后，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，還有人夸獎(jiǎng)我說：“笑宇，你真棒！為我們組掙得了榮譽(yù)。”后來，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們小組，每人20卡點(diǎn)。

　　經(jīng)歷這件事我明白了一個(gè)非常重要的道理，做任何事情，一定要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考。

　　畫鼻游戲作文 篇6

　　今天下午，我照常去上課，沒想到今天是活動(dòng)課，我們一聽都欣喜若狂。

　　我們今天玩得游戲叫“斗牛”，規(guī)則是這樣的：先給各小組選出隊(duì)長，取好名字，再選出一位“斗牛士”，讓老師把一張帶字的紙條貼在他們的背上，誰先看到對(duì)方的字則誰贏。

　　我們組的隊(duì)長經(jīng)過激烈的說辭，定在了王一恒的身上，隊(duì)名叫“霸王牛”。我們的`對(duì)手是“牛魔王隊(duì)”，他們派出；餓楊宇軒大將，我們派出了女將高卓然。

　　“比賽開始”趙老師說。雙方斗牛士都護(hù)著自己的背后的名字，前后入場(chǎng)，西班牙斗牛曲開始響了起來。“開始咯”高卓然死死地盯著楊宇軒，楊宇軒也不甘示弱，一上場(chǎng)便撲向高卓然的后背，可對(duì)手一側(cè)身手便躲了過去。高卓然也開始進(jìn)攻了，只見她身子往右一側(cè)，想從右邊看字，但楊宇軒也跟著她往右一閃，高卓然見不成功，又向左一蹦，雙手把楊宇軒向右腿，脖子伸的長長的。斗牛曲就在這時(shí)停止了，老師大喊：“停！”高卓然也隨即大喊道是“杏花”“哈哈”我們組都開心的歡呼起來，“你們敗了！”此時(shí)，楊宇軒也搖搖頭說：“英雄難過美人關(guān)啊！”我們被他這個(gè)樣引得哈哈大笑。

　　“下一場(chǎng)準(zhǔn)備”——經(jīng)過討論，我們組派出了王一恒大組長，而敵隊(duì)派出了張航旗。斗牛曲又歡快的響了起來，王一恒靈活的左蹦亂跳，而張航旗則冷靜的應(yīng)對(duì)著。突然，張航旗用右手使勁一拉王一恒，他便被拉的沒站穩(wěn)，一時(shí)往右倒了去，張航旗身一傾，說：“柳！”“對(duì)”“哈哈！”這時(shí)敵隊(duì)傳來了哈哈大笑。“兩隊(duì)平局”趙老師說：“太可惜了！”

　　這次比賽讓我們懂得了這個(gè)游戲是勇敢者的競(jìng)爭，智者的較量。

　　畫鼻游戲作文 篇7

　　又是一個(gè)無聊的下午，我漫無目的的走在操場(chǎng)上。忽然，我看見了胡多多，他正在和其他同學(xué)“打籃球”，這個(gè)“打籃球”是不投籃、只傳球的游戲。整個(gè)游戲過程不記分，玩得開心最重要，也不要為分?jǐn)?shù)去爭搶。

　　胡多多很高興的`讓我加入了他們隊(duì)，正好比賽結(jié)束，我們稍作休整，繼續(xù)比賽：球一下子被拋得高高的，一群人圍在下方都想接到。李義軒他們眼疾手快，一個(gè)大跳，把籃球抓住，然后迅速一甩手，傳給了陳楠夏。我沖過去想拍掉他手中的球，可他露出一個(gè)笑容猛地一用力球就擦過我的頭頂落在了李義軒手上。啊？原來我背后一直有一個(gè)對(duì)手接應(yīng)呀。我吃了一驚，下意識(shí)把手往后伸。本指望能碰到一點(diǎn)點(diǎn)球，可我卻無意間打掉了李一軒，正緊握在手里的籃球。胡多多見狀，一貓腰，不偏不倚接住了。呼呼，這也太累了吧！我大口大口呼吸著空氣，臉頰因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)開始熱了起來。唔，坐下來休息一會(huì)兒，稍后我可是要?jiǎng)诱娓竦模?/p>

　　陣陣及時(shí)的風(fēng)，讓我涼快起來，我站起，飛速朝著胡多多他們奔去。此時(shí)，籃球正好在下墜，我急了，有一個(gè)人即將撲過來，企圖把籃球搶走。來不及多想，我一下子跪在地上，借著慣性，我往前滑著，一拳頭砸飛了籃球。啊！我的，手哇，上面呲掉了點(diǎn)皮，正隱隱作痛。但是，我可立了一個(gè)“大功”，不僅阻止了對(duì)手，還把球“砸”進(jìn)了我方一個(gè)人的手里。

　　這時(shí)，胡多多走過來夸獎(jiǎng)我道：“你來的可真及時(shí)，晚點(diǎn)咱們的球權(quán)可就沒了呢。”嗨呀，這有什么了不起的，哥接下來要“carry全場(chǎng)”……我咧著嘴，美滋滋的笑著。

　　畫鼻游戲作文 篇8

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。在我們小孩子眼中，樂趣總是那些打打鬧鬧，從沒有改變，一到暑假，寒假，就聚在一起，做了一些不知道做了多少年的游戲。

　　去年寒假時(shí)，由于疫情的誕生，沒有回家，所以只好萬般無奈的呆在東莞，玩什么好呢?就玩“魚骨頭”吧!魚骨頭是什么?因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)形狀像魚骨頭的設(shè)施，因而得名，來到那里，當(dāng)然是眾所周知“抓人游戲”啦!我一開始就做“抓”的人，這可不是一件容易的事，畢竟我們都是同齡人。首先，我在下面裝的懶洋洋的'，就是扮豬吃老虎，等他們一松懈，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)飛撲，手向上一伸，直接就碰到了呆在設(shè)施上小伙伴的腳，他無可奈何，沒辦法，誰叫他離地不那么高呢?

　　被我抓到的那個(gè)小伙伴，他變成了抓人，他立刻就數(shù)完了數(shù)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑了上來，我們被嚇得膽戰(zhàn)心驚，幾個(gè)小伙伴立刻就跳了下去，留得青山在，不怕沒柴燒。據(jù)點(diǎn)可以暫時(shí)失去，只要不被他抓住就可以。可是，他又用了一招妙計(jì)，瞞天過海!突然啟動(dòng)跑下去抓我們了，雖然他體型較小，但是不能以貌取人，就像一頭真正的獵豹直沖過來，完全不靠計(jì)謀，拼體能。我看了一眼震撼，他竟然從那張“蜘蛛網(wǎng)”上直接蜻蜓點(diǎn)水的跑了過來，自助網(wǎng)就是幾根繩子搞成一個(gè)網(wǎng)狀的，非常難爬，他既然直接就這樣輕輕松松的跑過來了。

　　玩不僅是一種樂趣，讓我們快樂成長;也鍛煉了，我們天馬行空的計(jì)謀，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的玩上，誰說玩物喪志?它不僅讓我們有了不同的樂趣，而且增加了我們的想象力。

　　畫鼻游戲作文 篇9

　　教室里的同學(xué)正在議論紛紛“斗牛這個(gè)游戲怎么玩？”我一聽，心想：難道今天我們要做一頭牛？

　　老師一說宣布選人，大家都爭著舉手。第一輪，老師選了兩位女同學(xué)上來比賽，一位叫林玥廷，另一位叫宋沁楦，老師在她們背上帖上了字，并告訴她們規(guī)則。她們背后貼著一個(gè)“虎”和一個(gè)“兔”字，只聽老師一聲令下：“比賽開始！”她們便立刻進(jìn)入了比賽狀態(tài)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方。剛開始，她們倆不相上下，左躲右閃。不一會(huì)就累得氣喘吁吁。林玥廷似乎想到了對(duì)策，只見她踮起腳尖往對(duì)方身后探頭探腦，看來她是想利用比沁楦高半個(gè)頭的優(yōu)勢(shì)去贏得比賽。果然，宋沁楦立馬手忙腳亂了，但很快便調(diào)整應(yīng)對(duì)。她利用自己身體的敏捷性，一次次躲過了對(duì)方的“進(jìn)犯”。很快三分鐘過去了，老師宣布了平局。

　　第二輪，老師說：“李誠明和潘子勛上來比賽。”這次老師給他們貼上了一對(duì)詞語“牛奶”和“橙汁”。當(dāng)老師宣布開始時(shí)，他們就推來推去的，互不相讓。突然，李誠銘摔倒，可潘子勛根本沒有看他背后的詞語。老師遺憾地對(duì)潘子勛說：“你為什么不在這時(shí)候看他身后的詞語？這么好的機(jī)會(huì)。”潘子勛一言不發(fā)地站在那兒，好像在回想比賽規(guī)則似的。等對(duì)方站起來，繼續(xù)比賽，他們又開始推來推去，就像森林之王和野獸之王在爭奪領(lǐng)土一樣，場(chǎng)面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了，就在這時(shí)，只聽“砰”的'一聲，李誠銘又摔倒了，潘子勛馬上探過去看了看他背后的詞語并喊了出來。這輪比賽就這樣的結(jié)束了。

　　最后林玥廷和宋沁楦打成平手，潘子勛贏得了比賽。看完了這精彩的比賽，我感覺到玩游戲不僅僅在于力氣，還得需要一些策略才行。

　　畫鼻游戲作文 篇10

　　一個(gè)寒冷的傍晚，我和家人去石浦的民宿——沙塘靜灣。

　　一到那里，我見到了桌面足球，晚飯也顧不及了，草草了事，就向前臺(tái)要了個(gè)球，和一個(gè)小弟弟開始玩了起來。

　　第一輪比賽開始了，我把球放進(jìn)了打球框里，球“咕嚕咕嚕”地滾了出來，小弟弟用力地轉(zhuǎn)起了球桿，球桿開始飛快地旋轉(zhuǎn)，碰巧球正好落在對(duì)方的先鋒桿子下，被一桿打了過去。球像箭離弦了似的，憤怒地向我方的球門沖了過來。我的“守門員”絲毫不畏懼地兇猛進(jìn)攻，瞄準(zhǔn)球用力一踢。球立刻飛出去，向敵方的球門反撲過去，避開重重障礙物，進(jìn)了!一比零!“太好了!”我歡呼道，臉上洋溢著笑容。小弟弟則生氣地拍打著自己守門員的球桿。

　　第二輪比賽開始了，球滾進(jìn)了賽場(chǎng)。我先操控我方“戰(zhàn)友”用力一踢，不巧打中了正在360°瘋狂垂直亂踢的對(duì)手。防不勝防，對(duì)方一下子把我的“守門員”打飛了起來——守門桿子旋轉(zhuǎn)了整整180°，也進(jìn)了一球。一比一，還剩最后一局。小弟弟亂擺著雙手，嘴里大喊著“耶!”我一點(diǎn)也不氣餒，又撿起了球，把球放進(jìn)了桌子，準(zhǔn)備下一場(chǎng)。

　　最后一輪比賽開始了，我冷不丁地猛擊一下，把球打到了后三排，我方三人組在對(duì)方的球門邊踢來踢去，但球卻有意和球桿搗亂似的`，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，就是不進(jìn)球門。突然出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī):我不小心把球打到了第五排“先鋒”的腳下，那時(shí)正好我的胳膊蹭到了球桿，讓它飛快旋轉(zhuǎn)，結(jié)果球“啪”地一下不偏不倚地落進(jìn)了對(duì)方的球門。這個(gè)回合，我勝了!小弟弟不服氣地說:“繼續(xù)玩!”我笑了起來，和他玩起了十個(gè)回合大戰(zhàn)。

　　不知不覺，我和小弟弟玩到了上床睡覺時(shí)間。這一晚，我不僅玩了打球游戲，還結(jié)交了一個(gè)新朋友!

　　畫鼻游戲作文 篇11

　　今天，我照常去上課，沒想到今天竟然是活動(dòng)課，我高興地一蹦三尺高。

　　等所有的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)來到教室，老師點(diǎn)完名字開始，神神秘秘的給我們放了一首曲子，我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)暈，這到底是什么啊？不過，還是被聰明的同學(xué)猜了出來，是西班牙斗牛曲。我若有所悟，今天肯定是斗牛。果然，不出我所料就是斗牛，教室里頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌的討論著，老師宣布了規(guī)則：每組選一個(gè)同學(xué)來當(dāng)“斗牛士”誰先看到對(duì)方背上的字，誰就獲勝。但是方法不限。老師給我們起了名字是“牛氣沖天”組他們是“巨無霸組”。

　　瘋狂的斗牛比賽即將開始了，對(duì)方派出了黃海洋，我們經(jīng)過慎重考慮，派出了趙浩涵，開始，只見黃海洋緊緊的抓住趙浩涵的胳膊用力一拉，而張浩瀚一繞躲了過去，說時(shí)遲那時(shí)快，黃海洋用力一蹲又一扭頭，看見我方隊(duì)員的一個(gè)“桃”字趙浩涵似乎有點(diǎn)氣，用力一拉、當(dāng)時(shí)，大家都緊張的心都要提到了嗓子眼，趙浩涵又以迅雷不及掩耳之勢(shì)繞到了黃海洋的身后，看見了!他大聲地喊道：“藍(lán)天！”我們勝利了他們兩個(gè)漲紅的'臉也解脫了，然后老師讓我們休息了一會(huì)。

　　第二局，瘋狂的斗牛又開始了。張博智和湯雙嘉，只見張博智先發(fā)制人，像一個(gè)靈活的小兔子又蹦又跳，想看到對(duì)方的字。可惜，他有點(diǎn)矮了，看不到，但他并沒有氣餒，反而蹦的更歡了，突然背后的紙條掉了下來，被湯雙嘉看到了，他大聲的喊道：“鵝黃。”唉！我們敗了。第三局雙方平手，不過也看出了差距，一個(gè)高瘦一個(gè)矮胖，不過還是以平局而告終。

　　通過這次游戲，我明白了一個(gè)道理，不能用蠻力，要用智取的方法。

　　畫鼻游戲作文 篇12

　　每當(dāng)我從鏡子里看到臉上一塊離眼睛只有一寸左右的傷疤時(shí)，便會(huì)想起那令人難忘的教訓(xùn)。

　　去年六一兒童節(jié)的晚上，我買了一把大型水槍到處和別人打“游擊戰(zhàn)”。回到家里，我仍然戰(zhàn)趣未消，對(duì)著窗外和家里的地面進(jìn)行“掃蕩”。一抬頭，我看見飯廳的電燈燈泡閃閃發(fā)光，里面的鎢絲亮得像個(gè)小太陽，走過去用手一摸，啊，燙死了！我想，這樣會(huì)把燈泡燒壞的。不行，我得給它降降溫。我萬萬沒想到，我的一時(shí)沖動(dòng)和我的自以為是以及強(qiáng)烈的好奇心，使我犯下了一個(gè)特大的錯(cuò)誤。

　　我給水槍上滿“子彈”，打靶似的用水槍擊中了燈泡……“啪啪”！突然間一團(tuán)白色的刺得眼睛發(fā)痛的光迅速向外擴(kuò)散，燈泡炸了！我馬上用手捂住了眼睛，但已經(jīng)遲了，我只感到臉上和左手臂上一陣劇痛，鮮血立刻奔涌而出。媽媽聽到響聲，趕忙跑了過來，把我送到了醫(yī)院。

　　從醫(yī)院回來后，我的心慢慢地平靜下來了，我開始明白：我的好奇心是好的，但必須用知識(shí)武裝自己，否則，好奇心將會(huì)成為你的.危險(xiǎn)！同時(shí)也使我得出了一條結(jié)論：好奇心＋知識(shí)＝成功！我現(xiàn)在最需要的就是用知識(shí)武裝頭腦，所以，我拼命閱讀課外書籍，什么《兒童百科全書》、《十成個(gè)為什么》我通通讀書，知識(shí)漸漸地豐富起來了，也終于明白了我受傷的真正原因：原來，那盞燈亮過幾小時(shí)后，發(fā)熱很厲害。當(dāng)冷水躲到熱燈泡上時(shí)，由于燈泡的冷熱不均勻，使燈泡的玻璃承受不住，瞬間便爆炸了。

　　那塊傷疤激，起了我學(xué)習(xí)的興趣，并時(shí)刻提醒和鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，它已經(jīng)成為我人生的一盞指路燈，照亮了我前進(jìn)的方向！

　　畫鼻游戲作文 篇13

　　今天的作文課上，老師對(duì)我們說：“今天我們來玩一個(gè)有趣的游戲。”同學(xué)們一聽，立刻興奮起來，教室熱鬧得像燒開了的油鍋一樣。

　　游戲需要的東西有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有一雙手，分別代表著視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。游戲規(guī)則是：我們用眼耳口鼻去感受老師交給我們的東西，然后去猜是什么。

　　游戲開始了，我是第一個(gè)上去玩游戲的`，我的心砰砰直跳，害怕自己猜錯(cuò)了。我緊張地來到講臺(tái)上，戴上眼罩，然后我在那塊空地上摸來走去，一不小心撞到了墻上。老師把我扶到了桌子旁邊，拿了一個(gè)小東西放到我手里。它是一個(gè)圓柱體的東西，我感覺它的中間有一點(diǎn)粗糙，我從粗糙的地方抓出了一條毛線。我肯定地說：“是一個(gè)線卷。”全班同學(xué)說：“對(duì)了。”我神氣十足地回到位子上，心里想：這種游戲我是第一次玩，竟然能一次就猜對(duì)，我真是太厲害了！

　　下一個(gè)上去的是高顥原。他走到講臺(tái)上，戴上眼罩。老師從箱子里拿出一個(gè)帶珠子的項(xiàng)鏈。老師把項(xiàng)鏈放到高顥原手上，他兩只手摸了摸項(xiàng)鏈，說：“冰冰的，涼涼的，是一條蛇。”我們?nèi)�班笑了起來，說：“錯(cuò)了。”她又用手摸摸項(xiàng)鏈，說：“是一條帶珠子的項(xiàng)鏈”我們說：“對(duì)了。”

　　最后一個(gè)是高博，老師拿出了一個(gè)黃色的橙子，放到他手里讓高博摸摸，又把橙子放在高博手臂上，然后又放到了他的肩膀，高博說：“是一個(gè)蘋果。”全班同學(xué)說：“錯(cuò)。”高博拿開眼罩一看，是個(gè)大橙子，她失望地回到座位上。

　　游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了！在游戲的過程中，我明白了：我們要用心去觀察生活！

　　畫鼻游戲作文 篇14

　　剛進(jìn)教室，老師大聲地對(duì)我們說，今天我們來玩一個(gè)叫斗牛的游戲，斗牛是干什么呢？同學(xué)們議論紛紛。

　　老師講了規(guī)則之后，同學(xué)們便恍然大悟，都迫不及待地想大顯身手一番。我們通過黑白配進(jìn)行了分組，小剛和小強(qiáng)是一隊(duì)，他們的隊(duì)名是小雞隊(duì)。我和小麗一隊(duì)，隊(duì)名是打雞隊(duì)。在隊(duì)名上我們隊(duì)就占了上風(fēng)！

　　老師先詢問我們兩隊(duì)各自想寫在背后的字。我轉(zhuǎn)念一想，我可以想個(gè)比較深的'詞，這樣對(duì)方就算看到也不容易說出來。于是，我悄悄地告訴老師，我想的詞是“愚蠢”。老師寫好字之后，我們便穿上了馬甲。游戲開始前，我兇猛地放狠話說：“今天的贏家一定是我！”對(duì)方不屑地說了一句：“誰輸誰贏還不一定呢！”

　　老師一聲令下，“開始！”我馬上向前沖向小剛，他不慌不忙地躲過了我的“牛角”，沒想到小剛這還挺靈活的。我靈機(jī)一動(dòng)，又想了一個(gè)方法，立刻停下飛跑的腿，輕盈地轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎，向右跑去，殺他個(gè)措手不及。小剛有一點(diǎn)慌張，手忙腳亂地轉(zhuǎn)過身來，讓我看不著他背后的謎底。你知道嗎？我就差一點(diǎn)就看到了，真是錯(cuò)失良機(jī)啊！

　　這時(shí)，老師說：“還有一分鐘結(jié)束。”小剛聽了便放松了警惕，一個(gè)不小心，摔倒在地。老師見狀，立馬說：“致源，快！快看！”我馬上反應(yīng)過來，趁他轉(zhuǎn)身之際，我看到了他背后的字，我大聲地念：“王八！”“這一局，打雞隊(duì)贏了！”老師宣布道。我和小麗高興地手舞足蹈起來，就這樣，我贏下了第一場(chǎng)比賽。不過，這還不是最后的勝負(fù)，還有小麗的一場(chǎng)對(duì)決呢！我把希望寄托在小麗的身上。

　　第二局開始了，小麗對(duì)戰(zhàn)小雞隊(duì)的小強(qiáng)。這一次，小麗沒有發(fā)揮好，在小強(qiáng)的多次進(jìn)攻下，輸?shù)袅吮荣悺Ｗ詈螅�老師宣布：“我們兩�?duì)打平了。”

　　畫鼻游戲作文 篇15

　　剛才真是緊張，想起剛才一幕，我不由打了一個(gè)寒顫。

　　星期五下午，我和一些同學(xué)玩了一場(chǎng)CS。CS的游戲規(guī)則：分成兩組同學(xué)，相互射子彈。經(jīng)過劃拳決定我、梁婭捷、郭然、姜好一組，曹穎文、王紫儀、萬雨航、陳雨一組。郭然是我們這組的隊(duì)長。

　　比賽開始了，我正準(zhǔn)備往上跑，這時(shí)，郭然把我拉住：“別向上跑，我在這守著，讓他們撲個(gè)空。”“OK！”

　　“不好，榮晗琳，我們得馬上上樓，他們發(fā)現(xiàn)我們了。”跑！跑！快跑！我不想當(dāng)人質(zhì)。我使出最大的力氣“奔馳”。

　　突然，有一種不好的預(yù)感，我回過頭，看到隊(duì)長郭然已被王紫儀捉住，“你們快跑！快，快點(diǎn)。”

　　……

　　我的心臟飛快地跳著。喘著氣，我躲到了一個(gè)安全的地方。我和姜好的.眼睛放射出惶恐的神色，而梁婭捷卻一臉平靜，從她嘴里擠出三個(gè)字：“跟我來。”我們跟著她順著墻走，啊！看見王紫儀了。“點(diǎn)！王紫儀和郭然，你們是我們這組的人了。”我興奮地叫著，不僅隊(duì)長回來了，還抓了一個(gè)俘虜回來。

　　不一會(huì)兒，我們又抓到了陳雨和曹穎文。現(xiàn)在只剩下一個(gè)人沒抓到，就是萬雨航了。眼看著她從我們眼皮底下溜走，可卻沒抓著。我們團(tuán)結(jié)一致，心中只有一個(gè)目標(biāo)——抓住王雨航。我們兵分三路。

　　萬雨航，如果我抓住你，我們這組就贏了。加油，加油，一線希望了。萬雨航，我看見你了，“點(diǎn)，萬雨航，你，你，我點(diǎn)到你了。”我急促的喘著氣。“別點(diǎn)了，你們贏了。”

　　贏了，我興奮極了，同時(shí)明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)一致，取得勝利。

　　畫鼻游戲作文 篇16

　　三月底，我們高新一小就要舉行親子游戲的比賽了，為了給班爭光，所以我們做了一些準(zhǔn)備。今天，我們就要進(jìn)行比賽前的第一次演練準(zhǔn)備。怎么個(gè)演練準(zhǔn)備法呢？就是在家里擺成比賽的樣子，然后，走一圈，這樣就叫演練準(zhǔn)備。

　　我錄完日志就要去準(zhǔn)備了，我現(xiàn)在的心里準(zhǔn)備還不是很充分，我要加緊時(shí)間把我的心里準(zhǔn)備調(diào)整好，還有，我等會(huì)兒怎么做呢？爸爸媽媽把手?jǐn)[好，我要做到上面，但是我怕把他們壓倒，我估計(jì)我得減點(diǎn)肥。

　　小腳踩到腳，我和爸爸在洗澡的`時(shí)候，經(jīng)常玩，所以很熟練，等會(huì)兒我們?cè)傺菥氁淮巍Ｑ菥氁院螅�我覺得不能一下子猛地沖刺，要一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展才能成功，我打算先從我們家餐廳門口到陽臺(tái)門跟前，如果一次不壞，而且配合的也很好話，我們?cè)賮硪淮危�進(jìn)行下一個(gè)。如果還是一次不壞的話，就繼續(xù)進(jìn)展。如果光走就有點(diǎn)簡單了，我準(zhǔn)備在那擺兩個(gè)障礙，繞著走，這樣還增加了一點(diǎn)難度，也強(qiáng)化了我們的訓(xùn)練。還有抬花轎，抬花轎并不是給你一個(gè)轎子讓你抬，而是媽媽爸爸把手搭好，我坐在上面一起走。在這個(gè)方面，爸爸是強(qiáng)手，媽媽是弱手，爸爸主要扶我，媽媽輔助，所以這個(gè)游戲得靠爸爸了。待會(huì)兒練習(xí)的時(shí)候，三個(gè)人都得做好心里準(zhǔn)備，而且練習(xí)的時(shí)候盡量不要晃，要不然會(huì)摔跤。下面的爸爸媽媽要保證腳步協(xié)調(diào)一致才可以，我呢？穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖�在上面就可以了。要是有不平穩(wěn)的地方，要做標(biāo)記，然后再走一遍，如果很成功的話呢，就進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目。

　　我們提前做好準(zhǔn)備，爭取參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，每個(gè)班選二十名同學(xué)，里面希望有我，我要為班級(jí)爭光。

　　畫鼻游戲作文 篇17

　　人生，就像一場(chǎng)游戲。

　　剛來到這個(gè)世界的小孩，是脆弱的、無知的，剛涉足人生這場(chǎng)游戲，他不懂得什么是驚險(xiǎn)刺激，不懂得失敗的滋味，不懂得成功的喜悅，他只是吃著玩著，享受著游戲剛開始的特別待遇。

　　然而，一切驚險(xiǎn)、刺激、成功、失敗都會(huì)隨著時(shí)間的流逝向他襲來，因?yàn)樗�長大了，不再是個(gè)無知的小孩，等待他的是來自家庭、社會(huì)的責(zé)任以及來自自身的壓力。正值花季的我們，不正是這個(gè)階段的主角嗎？我們學(xué)習(xí)著，夢(mèng)想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂的.地兜了一圈又一圈，停下來想一想，才發(fā)現(xiàn)自己扮演著什么角色都不清楚，于是開始害怕，害怕輸?shù)暨@場(chǎng)游戲，因?yàn)槲覀兒芮宄�，這不只是一場(chǎng)游戲，到頭來輸?shù)舻目赡苁钦麄�(gè)人生。

　　既然開始了這場(chǎng)游戲，就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地走下去，快樂地走下去。我們對(duì)“游戲創(chuàng)始人”負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；對(duì)“游戲啟動(dòng)者”負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)；對(duì)“游戲執(zhí)行者”負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；對(duì)“游戲本身”負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。花季，正是游戲的高潮部分，充滿驚險(xiǎn)，亦充滿驚喜，我們只有勇往直前，不斷挑戰(zhàn)自我，才能在感受游戲精彩的同時(shí)收獲成長、收獲成熟。

　　游戲還在繼續(xù)，因?yàn)槿松�還在繼續(xù)。現(xiàn)在所經(jīng)歷的，僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花，我們所要面對(duì)的，絕對(duì)不止這些，征服遠(yuǎn)方那片海域才是我們的夢(mèng)想。但征服必要拿出自己的勇氣和膽量，正如高爾基所說的“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”。那樣，帶著無悔與滿滿的能量繼續(xù)出發(fā)，告訴自己，這場(chǎng)游戲，我必勝！

　　人生，就像一場(chǎng)游戲，態(tài)度很重要。

　　畫鼻游戲作文 篇18

　　仰望天空,今天是太陽神“上班”的日子,我和戴敏怡抑制不住自己心中的喜悅,早已蹦蹦跳跳地走進(jìn)了石馬公園,還為了使后面的大人們快點(diǎn)走而大喊大叫：“大家快看呀!慢慢的烏龜和快快的兔子開始跑步比賽了!”向四周望望,十幾個(gè)被騙的可憐蟲紛紛扭過頭來看我們。大人們都不好意思了，裝作沒看見似的，慢悠悠的走過來。這種演技，用媽媽現(xiàn)在的.口頭禪來說，那就是：地球人都知道是他們。

　　躲過眾人的目光，歷盡“千辛萬苦”終于來到了玩“水上步行”的地方。這是在一個(gè)像輪子一樣的氣墊里步行并使氣墊向前滾動(dòng)。這是我們期待已久的游戲。看到前面的那兩個(gè)小孩子狼狽不堪，我們就幸災(zāi)樂禍，也恨不得馬上給他們露一手瞧瞧。就像是我們常說的那句話：老將出馬，一個(gè)頂倆。

　　終于等到那兩個(gè)小孩子出來了。他們以出來，我們便鉆進(jìn)了“輪子”里，迫不及待的開始滾動(dòng)起來。馬上，那兩個(gè)工作人員喝住了我們，讓我們過一會(huì)兒再轉(zhuǎn)，我們便無聊的躺在氣墊里面，開始做起了“白日夢(mèng)”。“你們可以開始玩了。”來人一聽到那句話，箭一般的站了起來，有規(guī)律的走著。戴敏怡仿佛覺得慢了一些，就加快了速度。我一時(shí)沒反應(yīng)過來，來了個(gè)360度旋轉(zhuǎn)。沒有了我的協(xié)助，氣墊也踏不動(dòng)，于是戴敏怡也受我的牽連，勝利地栽了下來，但又馬上爬了起來。有時(shí)戴敏怡摔倒了，我并沒有摔倒。可天有不測(cè)風(fēng)云，一陣大風(fēng)把氣墊吹向了反方向，我站的地方升高了，只聽“啊”的一聲慘叫，我從上面摔了下來。現(xiàn)在的情況，可以用排山倒海來形容，也可以用瘋狂來形容我們兩個(gè)。你們想玩了嗎？

　　畫鼻游戲作文 篇19

　　開心笑一笑，比什么都重要。

　　今天，我們班做了一個(gè)游戲，叫《同舟共濟(jì)》，這個(gè)游戲是同學(xué)們把所有的煩惱都忘記，把所有的不開心都拋掉，讓同學(xué)們開心的笑一笑。

　　游戲規(guī)則:1六位同學(xué)站到一張報(bào)紙上；2只用一只腳著地，另一只腳的任和部分都不能與地面接觸；3擺好姿勢(shì)后，至少保持五秒鐘；4不能踩壞報(bào)紙。

　　老師分了七個(gè)小組，每組6人。只有張玉涵組不同，有5人，因?yàn)樗麄兘M有我們班的紀(jì)祥浩，他是我們班最胖的，老師說：“紀(jì)祥浩一個(gè)頂倆，所以······

　　我們組有紀(jì)天琪、朱澤輝、紀(jì)彩鳳、劉雪帥、紀(jì)明哲，還有我。

　　老師鋪好報(bào)紙，第一組準(zhǔn)備，他們邁著沉重的腳步，走上了講臺(tái)，好似很害怕。

　　同學(xué)們投以好奇的'目光同舟共濟(jì)比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難。也比喻利害相同。們堅(jiān)持著，到最后，他們不幸的摔得了地上。該我們組了，我們緊張的走上去。像第一組樣站在報(bào)紙上，緊緊的抱在一起，三秒鐘的時(shí)間，腳踏地了。

　　其他5組也一樣，沒有5秒就撐不住了，也許是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)吧。

　　由于沒有晉級(jí)，老師決定再玩一局，第一組用了5秒鐘，我們組還是不到5秒。第三組也沒有晉級(jí)，第四組用了5秒晉級(jí)了，第五組也用了五秒。第六、七組同樣沒有晉級(jí)。這樣，有3個(gè)小組進(jìn)到下一輪，他們繼續(xù)比下去。第一組堅(jiān)持了40多秒，可惜的是，他們的報(bào)紙壞了。第四組用了不到10秒的時(shí)間，報(bào)紙完好無損，他們還有勝利的權(quán)力，第五組用了10多秒所以他們贏了。

　　不管是輸是贏，開心最重要。到最后，同學(xué)們輸?shù)亩己荛_心，贏了的更是開心。

　　這個(gè)游戲告訴我們，不管什么時(shí)候，不管有什么煩惱，只要開心笑一笑，就過去了。

　　畫鼻游戲作文 篇20

　　今天，在作文課上，葉老師給我們玩了一個(gè)“游戲”：用阿拉伯?dāng)?shù)字從“1”寫到“100”。我們聽了要求后，不由心想：“這有什么好玩？從‘1’寫到‘100’不是經(jīng)常寫嗎？”葉老師補(bǔ)充規(guī)則：“你們可不能出錯(cuò)，也不能停頓，否則算失敗！”我十分納悶：“今天老師怎么怪怪的，為什么要讓我們玩數(shù)字游戲呢？”正想著，不知哪位同學(xué)打斷了我的思緒：“怎么做那么容易的事！”

　　老師一聲令下：“開始！”我們就紛紛動(dòng)筆，教室中頓時(shí)鴉雀無聲，只聽見筆尖在紙上發(fā)出的.“沙沙”聲，就算一根針落地發(fā)出的聲音都能聽得一清二楚。我默默地在心中念著：“1、2、3、4……”手隨之握筆轉(zhuǎn)動(dòng)。終于，我寫到了100，長吁了一口氣：“呼——終于寫完了。”看看其他同學(xué)，已有不少完成了任務(wù)，伊凌最先寫好。老師讓同學(xué)們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們的答案五花八門，總之，大家都覺得十分簡單。

　　結(jié)束了第一輪“戰(zhàn)斗”，又有一輪接踵而至——從“500”寫到“600”。第一輪過關(guān)的人都認(rèn)為十分簡單，在討論聲中，開始了第二場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。我仍在心中默念，但手卻不聽使喚，我緊張起來，險(xiǎn)些停下。俗話說：心急吃不了熱豆腐。我一急，心中想著：“不能錯(cuò)呀，下一個(gè)是‘519’‘19’‘19’！”卻把“5”寫成了“1”。“519”寫成了“119”，哎，我竟失敗了。接著，四周又響起了許多“我寫錯(cuò)了！”“哎，錯(cuò)了。”之類的話，連“老手”伊凌都失敗了，最后真正過關(guān)的只有兩個(gè)人。

　　從這游戲中，我悟出了一個(gè)道理：看似容易的東西不一定容易。

　　畫鼻游戲作文 篇21

　　今天，老爸老媽都不在家，我今天可要好好玩CF，我已經(jīng)打開了CF，準(zhǔn)備按開始，可是外面突然下起了傾盆大雨，緊接著一聲巨響，“原來是下雨了，繼續(xù)玩。”我點(diǎn)擊了“開始”可是，我無意間轉(zhuǎn)過頭來，我看見，看見一道閃電，向，向我打來了，霎時(shí)，我沒了知覺……

　　不知過了多久，我迷迷糊糊睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)自己躺在地上，立刻一轱轆爬了起來，然后我又向旁邊一看：幾個(gè)小箱子，上面一條木頭搭成的一條窄路，到最后有一塊很大的木板，應(yīng)該可以站好幾個(gè)人。這里怎么感到這么熟悉，但一下子還想不起來，在哪里見過呢？在哪里見過呢？“我想起來了！這里是CF生化模式中的生化沙漠B點(diǎn)呀！”我高興地直大叫，可是突然我想到了——“生化沙漠，那這里應(yīng)該是——CF！！！”“不可能，絕對(duì)不可能！！”“我一定是在做夢(mèng)，一定是在做夢(mèng)……”我對(duì)著自己的臉狠狠地一拳，“啊！”我慘叫一聲。可真痛，我摸摸自己的臉，被我那一拳打得痛痛的.。“肯定是那一拳不夠重，再來。”我準(zhǔn)備又向自己打一拳，身后突然傳來了“哈哈”的笑聲，這笑聲令我毛骨悚然，我轉(zhuǎn)過頭來，一看，是一個(gè)帶著防毒面具，穿著防彈衣的小子，不，是老丑，兩個(gè)蜜蜂眼，肯定是一個(gè)令人討厭的家伙！“這個(gè)家伙”發(fā)話了，甕聲甕氣的。“我還以為飛虎隊(duì)訓(xùn)練有素呢，沒想到了生化幽靈快來的時(shí)候，竟然成了這樣。哈哈哈……”這個(gè)家伙繼續(xù)笑了一會(huì)，然后躍上了箱子，然后飛快的跑向了那個(gè)平臺(tái)。

　　下期預(yù)告：我竟成了飛虎隊(duì)！真是難以相信。我用“傳說”中的ＡＷＰ——Ａ干掉一個(gè)生化幽靈，令大家刮目相看，但不要得意忘形，這只是剛開始……

　　畫鼻游戲作文 篇22

　　暑假里，我參加了金鑰匙閱讀寫作輔導(dǎo)班。一天上午，課間休息休息的時(shí)候，唐老師問我們：我們一起做個(gè)游戲好不好啊？我們異口同聲地說：好！，說著大家就都圍到老師身邊。

　　游戲開始前，唐老師先講了游戲規(guī)則。唐老師邊說邊做著手勢(shì)：我用手出示個(gè)圈，代表你，出示個(gè)叉，就代表他，出示個(gè)勾，就代表我。記住了嗎？我們齊聲回答：記住了！聽了這樣肯定的回答，唐老師嚴(yán)肅地提醒說：我要考考你們的注意力和記憶力。

　　游戲開始了。老師先出了個(gè)圈，我們一起大聲說：你！，老師又出了個(gè)叉，我們又毫不猶豫地脫口而出：他！老師說：好！你們都記得很好，這回我們來點(diǎn)難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢？我們大家又都不假思索地說：沒問題，難不倒我們的，您就來吧！這時(shí)，老師加快了速度。于是，老師先連續(xù)出示圈，我們也就跟著連續(xù)不斷地說你！你！你！！，老師連續(xù)出示叉，我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應(yīng)答他！他！他。老師很高興，我們很得意。接著，老師神秘習(xí)習(xí)地出示了勾，我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說：我！我！于是老師加快了動(dòng)作，連續(xù)不停地出示勾，我們大家就跟著不停地喊著我！我！我！，突然，老師放慢了速度，勾的聲調(diào)也變成了狗，我們還在大聲喊著我！我！這時(shí)，思維敏捷的`郭婧儀好象聽出問題來了，小聲說：啊？！我狗！于是，大家也都反應(yīng)過來了，便哈哈大笑起來，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合，我呢，竟笑得流出眼淚來了。

　　雖然大家都知道上了唐老師的當(dāng)，但是，我覺得這個(gè)游戲很有趣。

　　畫鼻游戲作文 篇23

　　在我家居住的小區(qū)里，我和伙伴們最愛玩的一種游戲就是“救人木”。

　　來到小區(qū)的第一天，我到樓下散步，看見兒童游樂區(qū)有幾個(gè)小朋友在玩游戲，他們追追跑跑，玩得很開心。我很好奇，于是走過去問：“什么游戲這么好玩呀？”“這你都不懂，這種游戲叫 ‘救人木’。”為首的小男孩說。我很想跟他們一起玩，所以就拉著小男孩讓他給我講這個(gè)游戲的玩法。原來游戲規(guī)則也不難記，游戲開始前，所有準(zhǔn)備參加的人先猜拳，那個(gè)最后猜輸了的人就要準(zhǔn)備當(dāng)“壞人”，其余的都當(dāng)“好人”。游戲開始時(shí)，“壞人”要蹲在地上，手按在地面上從一數(shù)到十，然后才可以起身開始捉人。他要想盡辦法捉住四處逃竄的“好人”，如果誰不幸被他捉住了，就要代替他來做“壞人”。而“好人”只要能讓“壞人”的'手碰到自己前大叫一聲“木”，就可以免于被捉，無需淪為“壞人”，但卻失去自由，只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走動(dòng)。這條規(guī)則無疑給“壞人”增加了不少難度，這也是大家都不愿意當(dāng)“壞人”的原因。我加入了他們的行列，但是要我直接先當(dāng)壞人。

　　這“壞人”可真不好當(dāng)，我滿場(chǎng)跑了十幾分鐘，累得氣喘呼呼，滿頭大汗，一個(gè)“好人”也捉不到。看著他們一個(gè)個(gè)沖我扮鬼臉，還滿臉壞笑，用挑釁的語氣對(duì)我說：“來呀，來呀，來捉我呀。”我是又氣又急，心想再這樣下去，我就是跑到腳軟也捉不住他們的，我只能“智取”了。于是我假裝累極了的樣子，大口大口地喘著粗氣，還蹲下來慢慢地整理鞋帶。果然“好人”們都松懈了下來，有的幾個(gè)人圍在一起說話，有的在玩手上的玩具。我看到一個(gè)正背對(duì)著我，蹲在地上看小螞蟻的“好人”，一個(gè)箭步?jīng)_上去，緊緊地抓住他的手。于是便輪到他當(dāng)“壞人”了。

　　畫鼻游戲作文 篇24

　　今天天氣不錯(cuò)，晴空萬里，我們?cè)诔鞘袕V場(chǎng)舉行了一個(gè)尋寶活動(dòng)。其實(shí)一開始，我都不知道有這個(gè)活動(dòng)，是爸爸告訴我的，所以我沒有錯(cuò)過。

　　剛剛來到目的地的時(shí)候，說實(shí)話，涼颼颼的'，但周圍是一片生機(jī)勃勃。正當(dāng)我們坐下休息的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)草叢中有一張白色的紙條，我撿來一看，上面寫著：愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)起來！我看完以后給了俞老師，老師說：“那么你就轉(zhuǎn)五個(gè)圈圈吧！”雖然很茫然，但我還是乖乖地轉(zhuǎn)了五圈。

　　活動(dòng)終于要開始了，老師開始說規(guī)則：“我們?cè)谝?guī)定的范圍內(nèi)找到藏起來的白色紙條和紅色紙條，但要注意安全！我說集合，那你們就必須回來兌換獎(jiǎng)品。”好了，開始了，我們像風(fēng)一樣“飛”了出去！

　　找啊找，找啊找，我努力地搜查著。終于！我在一棵樹的樹枝上發(fā)現(xiàn)了一張白色紙條，打開一看：免一次作業(yè)！“哇！”，我大叫。找到了一張，我的信心更足了。我開始懷疑那亭子有，于是就跑去那兒。天哪！我驚呆了，好多好多紙條！通通被我拿光！然后我偷偷地看上面的字：有的是白找，有的是獲得一個(gè)文具，有的是免作業(yè)一次，有的是神秘大禮一份，有的是玩具一份。大部分都是沒用的。

　　我看見一大堆同學(xué)都圍著俞老師，原來俞老師知道紙條不夠，還想再發(fā)一些，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。于是我也過去，俞老師感覺看到了“救星”一樣，偷偷地塞給了我，卻被識(shí)破了。接著我倆開始調(diào)虎離山，可還是失敗了，后來在我跟一個(gè)隊(duì)員完美的配合之下，完成了任務(wù)。過了一會(huì)兒，“集合啦！”

　　今天我感到無比興奮，我既兌換了禮物，又幫了老師一個(gè)忙！

　　畫鼻游戲作文 篇25

　　陽光，普照大地。風(fēng)，在腳下被掀起，擦過肩，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。操場(chǎng)上，晃動(dòng)著一群身影。

　　我半蹲著，抿著嘴，望著那奔跑著的獵物，一句“自不量力的小嘍啰”砸入我的腦海，我循聲望去，只見劉思怡在那賣菜似的吆喝著，我壓制著即將要燒到頭發(fā)的怒火，地面“砰”的一聲悶響，我如隕石墜落般向她沖去，“嘶”她的名牌我扯掉一大塊，只剩下一張破破爛爛的“遺跡”。我抬起手，一拍，把她想護(hù)住名牌的那黑黑的“雞爪”打開了。見狀，我的右手閃電般地把她那“遺跡”掃蕩得空空如也。看著“賣菜的”神氣不過三秒的樣子，心里輕飄飄的，一種暢快淋漓的感覺涌上心頭，但胸膛是劇烈地起伏著。

　　我退到一旁，默默關(guān)注著全場(chǎng)，調(diào)節(jié)氣息，被汗水打濕的衣服緊貼在身上，手緊捏著拳頭，在顫抖著。一抹頭上的汗珠，才發(fā)現(xiàn)，周圍似乎變得那么安靜，空氣沉睡了，時(shí)間停了下來，默默注視著這一刻！

　　體力恢復(fù)的`我再次奔跑。男生對(duì)擠成一團(tuán)的女生束手無策。關(guān)鍵時(shí)刻，還得本將軍出馬，我暗自想到，便來了個(gè)“飛馬踏破塵”徑直朝“羊圈”里拎了只“小綿羊”拉回營地，男生們立馬把“食物”圍住，如餓狼般朝他伸出魔爪……大家見又干掉一個(gè)，趁熱打鐵，士氣爆棚，人擋殺人，神擋殺神，玩起了大魚吃小魚，“小魚”們四處逃竄，卻只是徒勞地被吃掉，“大魚”們卻仍不嫌多，吃掉一個(gè)還送一個(gè)。

　　游戲結(jié)束，女生隊(duì)如掉光葉子的老樹，男生們則個(gè)個(gè)都是剛出生的小狼，個(gè)個(gè)充滿生命力。

　　撕名牌，那名牌里蘊(yùn)藏的智慧，勇敢，力量是它樂趣的真正所在。

　　畫鼻游戲作文 篇26

　　游泳時(shí)要屏氣，吹氣球前要屏氣，洗臉時(shí)要屏氣，一口氣讀書前也要屏氣，就連上廁所拉粑粑時(shí)，也要屏氣。生活中需要屏氣凝神的時(shí)刻。今天老師說讓我們?cè)谡n堂上玩屏氣游戲，我們別提有多開心了。

　　游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分成若干四人小組，老師下令“開始”后，四人同時(shí)屏氣，看誰屏氣時(shí)間長，誰就是最后的贏家。說時(shí)遲，那時(shí)快，老師已經(jīng)把我們四人小組分好。我環(huán)顧我們組內(nèi)成員，各個(gè)信心十足。有的昂首挺胸，一言不發(fā)，好像在用神情告訴大家他已經(jīng)準(zhǔn)備就緒;有的.把眼睛瞇起來，嘴巴里不時(shí)飄出兩個(gè)字“必勝必勝!”還有的拍著胸脯，告訴大家他是屏氣高手。光說不練假把式，還是要通過實(shí)戰(zhàn)演練，才能知分曉!

　　游戲馬上開始，我們都安靜地等待老師發(fā)號(hào)施令。只見老師深呼吸一口氣，大手一揮，嘴巴里吐出兩個(gè)字：“開始!”我們組四個(gè)人立刻各個(gè)撅起嘴，鼓起腮幫子，神色凝重，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛四尊雕塑。時(shí)間一分一秒流逝著，這時(shí)，就聽小劉那邊“噗嗤”一聲，他漏氣了，剛才還鼓鼓的腮幫子頓時(shí)癟了下去，臉上露出失望的神情。看到他失敗了，再看看其他兩位選手，還在堅(jiān)持著，特別是小李同學(xué)，已經(jīng)兩眼圓睜，眼珠子快要掉下來似的，渾身顫抖起來，看來他要堅(jiān)持不住了。“噗嗤”，小李也敗下陣來。我們組就剩我和小王兩個(gè)人角逐勝利者啦。就在我沉浸在幻想中不可自拔時(shí)，我的身子一斜，差點(diǎn)從椅子上掉下來。這一斜不要緊，把我的勝利者桂冠拱手讓給了小王。我甘拜下風(fēng)。

　　游戲在同學(xué)們泄氣后的宣鬧鐘結(jié)束了。今天這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做事情要專注，才不會(huì)被打擾，才能有所收獲。

　　畫鼻游戲作文 篇27

　　“沙沙，沙沙……”咦？平時(shí)挺熱鬧的教室怎么如此安靜？仔細(xì)一瞧，嘿，原來作文班在玩“悄悄活”的傳聲游戲呀！

　　男生女生各一組，好不容易排好了隊(duì)，老師就開始了游戲。班上像一盆冷水澆到烈火上，頓時(shí)安靜了下來。黃馨媛——女生組第一個(gè)同學(xué)，伸長了耳朵，專心致志地聽著老師給她講的悄悄話。還沒等她聽清，老師就說完了，可她還沉浸在“蒙圈”之中。我催促她：“快點(diǎn)往后傳呀！”黃馨媛像被我刺了一針?biāo)频模�一下子清醒許多，一副苦瓜臉，央求著老師：“可以再講一遍嗎！”可沒辦法，看來第一個(gè)同學(xué)挺重要的。

　　第二局，我是第一個(gè)，眼看著老師走過來，我的心怦怦直跳，立刻集中注意力。只聽到老師快速而又小聲的說：“……爸爸糖放入糖漿里……”什么？前面老師說了什么話？我一下子也懵了。

　　接下來，我把我聽到的一字不落地講給后邊的同學(xué)聽，她迅速傳給下一位同學(xué)，一個(gè)一個(gè)傳下去，隱隱約約的聽到，也對(duì)得上口型，我的擔(dān)憂一瞬間化為烏有。傳到了最后一個(gè)同學(xué)——黎俊祺，只見他一臉疑惑，嘴里還嘟囔著：“反正我聽到的就是這樣……”我全神貫注地盯著他快速地寫在白板上，每對(duì)應(yīng)一個(gè)字，我的`信心又增添了一分。這次帶頭我們組一定全對(duì)！我心想，前面的一絲絲擔(dān)憂早已拋在腦后。老師即將宣布答案時(shí)，我信心滿滿，心想：肯定不會(huì)出錯(cuò)的！可是答案卻讓我懊悔不已，“把山楂串放入熬好的糖漿里面。”同學(xué)們又看了看男生的答案。“劉翔在防空洞里。”大家先是驚訝，一個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，驚掉了下巴，不敢相信，緊接著捧腹大笑，教室里沸騰了！歡笑聲宛如雷聲把屋頂都掀翻了。

　　吸取了這次教訓(xùn)后，絕不能聽錯(cuò)而以訛傳訛，以后要認(rèn)真仔細(xì)聽別人說的話，以免再次出現(xiàn)這種尷尬的場(chǎng)面。

　　畫鼻游戲作文 篇28

　　星期六下午的最后一節(jié)課，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——傳話游戲。

　　老師一進(jìn)教室宣布：“我們來玩一個(gè)傳話游戲。”我們內(nèi)心抑制不住地激動(dòng)，高興地跳了起來，手舞足蹈的樣子可別提了。游戲規(guī)則是老師把需要傳話的內(nèi)容寫在本子上，然后需要我們排成一個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)接著一個(gè)傳下去，但是不能讓第三個(gè)人聽到。游戲開始了！老師讓我拿著本子，我一看，非常驚訝，我對(duì)小王說：“24個(gè)字。”小王點(diǎn)了點(diǎn)頭并且說：“嗯嗯！”我說：“是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥，就是要你吃錯(cuò)藥，你一定會(huì)吃錯(cuò)藥。”聽完后小王崩潰了。我又重新說了幾遍，她才知道。然后，小王傳給小齊，小齊一下子就記住了，接著她又傳給小劉。最后，小劉說出來：“是你吃錯(cuò)藥，不是我吃錯(cuò)藥，要是你吃錯(cuò)了藥。”聽了小劉的話，我立刻就哈哈大笑。終于，老師給我們公布了正確的'那段話。

　　第二輪開始了，“迎著路人驚異的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了，大步向前走去。”小王把這句話傳給小齊，我等了好久才傳給我。聽完這句話我一下子跪倒在地，說了好久好久，我才勉強(qiáng)記住。最后我說：“迎著路人荊棘的目光，我笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了，向我眼前的大步流星走去。”小王、小齊、小劉都笑了，笑到肚子疼。一看原話我自己也笑了。

　　第三輪，題目是“不屈不撓的戰(zhàn)斗意志，不畏艱險(xiǎn)，不怕困難的決心，不正是我所欠缺的嗎？”這句話輪到我的時(shí)候，我徹底崩潰了。說了好幾遍我都說錯(cuò)了。一分鐘，兩分鐘，五分鐘…我才說了，我告訴了小王。到了最后，她一個(gè)字都不差地說了出來，我們給她鼓了掌。

　　啊，時(shí)間過得真快。我喜歡傳話游戲，雖然游戲結(jié)束了，但我們依然沉浸其中。

　　畫鼻游戲作文 篇29

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”同學(xué)們紛紛來到操場(chǎng)，準(zhǔn)備上體育課。

　　周老師說：“今天我們來玩觸摸游戲，下面我來宣面游戲規(guī)則，不能用眼睛看我出示給你的物件，只能用身體的某個(gè)部位去觸摸。”同學(xué)們一聽，高興得幾乎要一蹦三尺高。

　　周老師首先笑容滿面地請(qǐng)了應(yīng)子曰，并對(duì)她說：“你用手去觸摸我給你出示的東西吧。”應(yīng)子曰一聽，高興得眉飛色舞，眼睛都快瞇成一條線了，老師先把圍巾?住她眼睛，再把一個(gè)削筆刀讓她觸摸，接著讓她一定要把物品的外形、軟硬以及冷熱給介紹出來。于是，應(yīng)子曰像個(gè)盲人一樣，用手這里摸摸，那里摸摸，小聲地說：“這是一個(gè)塑料杯子。”老師問她：“確定嗎？”她愣子一下，吞吞吐吐地說：“確……定。”老師一邊把圍巾摘下，一邊說：“恭喜你答錯(cuò)了喲！”全班同學(xué)一陣狂笑。

　　第一輪在歡笑聲中結(jié)束，大家都踮著腳尖躍躍欲試，只聽周老師說：“接下來請(qǐng)我們班的淘氣包——孫晨星，這次只能用下巴來摸。”孫晨星一聽，飛快地跑到老師面前。周老師一邊拿出圍巾?住他眼睛，一邊說：“遵守游戲規(guī)則，記住用下巴摸哦。”接著左手拿出一支鉛筆，右手托住孫晨星的下巴，讓他的下巴感受，孫晨星用下巴“摸”了一會(huì)兒，信心滿滿的說：“是鉛筆！是鉛筆！”這時(shí)同學(xué)們歡呼雀躍起來，周老師也開心地鼓起了掌來。

　　最后，周老師請(qǐng)了我們班的`陳喜悅，并介紹了規(guī)則說：“現(xiàn)在輪到用鼻子摸了，不可以用手哦。”話音剛落，就用那條圍巾把她眼睛遮起來，從身后拿出一束菊花，在她的鼻子前晃了晃，陳喜悅使勁用鼻子碰了碰，不一會(huì)兒就大聲叫起來：“軟軟的，一瓣一瓣的，是菊花！”同學(xué)們都?xì)g呼起來，她真是太厲害了。

　　觸摸游戲太有趣了，真想再體驗(yàn)一番。

　　畫鼻游戲作文 篇30

　　今天，我們進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)——傳話。

　　余陽伸長脖子，兩眼緊盯著要傳的那句話，嘴唇微微動(dòng)著，眉毛緊擰，手上下扇著。過了一會(huì)兒，余陽點(diǎn)點(diǎn)頭，走回到座位，一下把劉以恒的.腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恒耳邊，悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會(huì)兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚(yáng)起，眼珠轉(zhuǎn)了幾圈，還沒等劉以恒說完，林涵就急切地說：“什么，再說一遍。”劉以恒只好又說了一遍。

　　快要傳到我了，我的心里像裝了一只兔子，它又蹦又跳。我稍稍抬起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點(diǎn)，聽完后，我二話不說，不管對(duì)不對(duì)，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。

　　同學(xué)們看了這句話，都哈哈大笑起來，最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！

　　第2輪開始了。方欣冉走到講臺(tái)前，看著老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁，就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真，生怕漏掉一個(gè)字。這一輪最后的同學(xué)是余陽，他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來，余陽很納悶，答案到底是什么呢？老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊，路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。

　　有趣的傳話結(jié)束了，可大家還意猶未盡。“耳聽為虛，眼見為實(shí)”這句話真有道理！

　　畫鼻游戲作文 篇31

　　提起造句，我可是再熟悉不過了，我會(huì)先把四字成語看一看，會(huì)理解這是什么意思，例：囫圇吞棗。從前，有一個(gè)人叫明明，他學(xué)習(xí)總是很馬虎，考試時(shí)，他會(huì)很驕傲，就對(duì)同學(xué)們說：“我這次考試一定考第一。”結(jié)果考完試就垂頭喪氣，因?yàn)樗�讀題總是不認(rèn)真，囫圇吞棗似的是不會(huì)成功的。今天我們就要玩一個(gè)跟造句有關(guān)的游戲。

　　這個(gè)游戲規(guī)則是：分成兩個(gè)小組，每一小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字，然后將紙傳給第二個(gè)人，第二人根據(jù)前一個(gè)人的字寫一個(gè)字組成詞語交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。

　　游戲開始了，我心中又是緊張又是興奮，只見那張紙要傳到我這兒了…紙來到我這兒了，看見紙上寫的字，第一個(gè)是包圓圓寫的“追”字，第二個(gè)是蓋桐語寫的“趕”字，第三個(gè)是韓斯琴寫的'“走”字，第四個(gè)是白多麗雅寫的“開”字，就這樣依次往下傳。最后一個(gè)是聶廣鑫，他寫的是“況”字，這樣，就都寫完了。可是，最后一全讀，完全不符合，“追、趕、走、開、門、縫、補(bǔ)、好、事、情、況。”就這樣，同學(xué)們都笑了。

　　大家造的句子實(shí)在太有趣了，我、蓋桐語、韓禹琦、包圓圓、韓斯琴，我們幾個(gè)是一組的，而且我們幾個(gè)非常默契，不到一分鐘的時(shí)間就寫完了。我們組的詞是“游戲弄開始。”就這樣，我們勝利了。

　　笑過之后，我心里想要和家長一起來玩一把。就這樣，我們一起笑過，一起玩過，我也很高興認(rèn)識(shí)到了這么多的好朋友，感謝來到這里你們對(duì)我的照顧，謝謝。謝謝老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷，這是我來到這里最大的收獲，這是最開心的補(bǔ)課班啦！

　　畫鼻游戲作文 篇32

　　呵呵，一看這個(gè)題目，大家都以為是西班牙精彩的斗牛吧。但是你錯(cuò)了，這個(gè)“斗牛”可比西班牙斗牛精彩多了！有趣多了！

　　老師說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫‘斗牛’。由兩個(gè)同學(xué)來斗。老師在每個(gè)選手背后粘兩個(gè)字，誰先看見對(duì)方的字，并讀出來，誰方可獲勝。”話音未落，教室立刻熱鬧起來，有的同學(xué)立刻把手高高舉起，躍躍欲試。有的.直接喊著：“我來，我來！”還有的同學(xué)興趣高漲，一會(huì)兒站起來喊著，一會(huì)兒坐那里高高舉起手。老師叫了兩名同學(xué)，那兩名同學(xué)便伶俐的走上臺(tái)表演“斗牛”。只見老師拿了兩張便利貼說：“下面的同學(xué)寫兩個(gè)詞語。”兩名女生不一會(huì)兒就寫完了，同學(xué)們相視而笑，心照不宣。這兩個(gè)詞語是……哦，對(duì)了，這是秘密。

　　比賽開始了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著兩個(gè)人，他們虎視耽耽，誰也不讓誰。突然，其中一位趁其不備，側(cè)身躍到他后面，高喊一聲“設(shè)置”，那名同學(xué)開心的笑起來。另一名同學(xué)只好垂頭喪氣的回到了座位上。

　　第二輪開始了，是葉斯弘和一名同學(xué)“斗牛”，我興奮不已。等貼紙?zhí)�好后，老師一聲令下：”開始！”葉期弘給對(duì)手使了個(gè)眼神：“準(zhǔn)備好了嗎？我要‘攻擊’你了。”那名同學(xué)似乎也看懂了，輕蔑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。葉期弘奮力撲向那名同學(xué)，真如斗牛場(chǎng)上的勇士一樣。對(duì)手擋住他的手，葉期弘頭一轉(zhuǎn)，那名同學(xué)也跟著一轉(zhuǎn)。僵持了一會(huì)兒，葉其弘以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子撕掉了對(duì)手的貼紙，那名同學(xué)還未反應(yīng)過來，只聽葉期弘高喊一聲“訓(xùn)練”。真是勇者相逢，智者勝呀！

　　游戲結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂之中，這堂課真開心呀！比賽時(shí)那有趣的一幕時(shí)常留在我的腦海里，讓我回味無窮。

　　畫鼻游戲作文 篇33

　　晚上，我家里可熱鬧了，我們?nèi)齻�(gè)人玩了一個(gè)小游戲，叫：你比我猜。規(guī)則：只能比劃和說幾個(gè)字，猜題者要在三十秒之內(nèi)猜出答案。

　　開心，今天晚上我們玩的可開心了！

　　想玩斗牛的游戲嗎？想玩的話就快來加入吧！

　　老師選了“黑牛”和“黃牛”，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開始了，老師先讓我們看上面兩個(gè)同學(xué)紙上的字，分別是“張飛”和“關(guān)羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實(shí)侯，可黑牛竟然貼在墻壁上。戰(zhàn)爭持續(xù)一會(huì)后，兩方都看見了對(duì)方的其中一個(gè)字，又過了一會(huì)兒，黑牛突然大叫一聲：“關(guān)羽！”老師說：“孫允昊獲勝。”

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和小伙伴們坐上大巴車，一起去少年玩。

　　老師讓我們把一塊塊板給拿過來，放在地上，接著，我們四個(gè)人站在板上，喊起了左右左右的口號(hào)。一開始，我們領(lǐng)先了，不過，他們追了上來，我們跟他們拼死一戰(zhàn)，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過，我們總決賽的.時(shí)候步調(diào)不一致，經(jīng)常發(fā)生內(nèi)斗，害的我們輸?shù)袅吮荣悾�還有某某同學(xué)因?yàn)槲腋�他們的步調(diào)不一致而來指責(zé)我說：“都是你，害的我們輸?shù)袅恕保�比賽等等類示的話�?/p>

　　今天，做完作業(yè)，我和哥哥玩起了射箭游戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。

　　這次射箭讓我明白了，做什么事情都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)才能成功。

　　今天，我和哥哥一起在我家里比槍法。

　　我們先把槍拿出來，再把子彈裝上去，然后瞄準(zhǔn)那個(gè)小小的東西，再拉扣環(huán)發(fā)射子彈。

　　第二回合，我們拉了扣環(huán)，認(rèn)真地瞄準(zhǔn)那個(gè)小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過去，我打中了。

　　畫鼻游戲作文 篇34

　　小朋友們，你知道我課余生活最喜歡的做什么嗎？讓我來告訴你吧，我最喜歡做的就是和小伙伴們一起玩抓人游戲了！

　　我喜歡抓人游戲是因?yàn)樗�不僅可以考驗(yàn)一個(gè)人的智商，還可以考驗(yàn)一個(gè)人的心理承受能力。原因很簡單：要想不被別人發(fā)現(xiàn)，你得藏在一個(gè)很難找到的地方或者意想不到的地方，這就得動(dòng)腦筋；同樣，你要想找出別人，也得動(dòng)腦筋。還有，要是抓你的人快要靠近你時(shí)，你心臟的跳得可快啦，如果你心理承受能力不好，一下子弄出動(dòng)靜，別人就可發(fā)現(xiàn)你啦……

　　今天下課后，我又和其他同學(xué)在玩抓人游戲。可不幸的是，一輪拳劃下來，我的角色是“獵手”，必須抓住其他躲起來的人。

　　等可以睜開眼睛，我一個(gè)箭步?jīng)_出了教室。見外面連一個(gè)人的`影子也沒有，我就來到拐角里平日我們躲藏的地方。“奇了怪了，怎么也沒有？樓梯那應(yīng)該會(huì)有人，因?yàn)槲揖驮�在那躲過……”輕輕走到那兒，我發(fā)現(xiàn)樓梯下果真蹲了一個(gè)人。“哈，是我們游戲的一個(gè)伙伴。”

　　我悄悄地向他靠近，他正在左顧右盼呢！好像有心靈感應(yīng)似的，他突然往后看了看。因?yàn)檫@樣，他發(fā)現(xiàn)了我，所以他立即像受了驚兔子一樣，連蹦帶跳地逃走了。“豹子眼睛看到的東西不能放走，那我也一樣”，想到這，我拔腿就追。我比他跑得更快，三下兩下我就追上了他，然后猛地一手抓了過去，“哈，抓住了！”按游戲規(guī)則，他接下來必須和我一起去尋找剩下的藏起來的人——只要是被人抓住了，被抓的人都轉(zhuǎn)換角色，由“獵物”轉(zhuǎn)變“獵人”。

　　抓一個(gè)“獵物”就多一個(gè)“獵人”，多一個(gè)“獵人”就更容易抓下一個(gè)“獵物”。就這樣，“獵人”越來越多，獵物越來越少，直最后全部被我們抓住，游戲也就結(jié)束了！不管是“獵人”還是“獵物”，最后大家都樂得哈哈笑。

　　畫鼻游戲作文 篇35

　　青少年應(yīng)適度玩游戲。

　　魯迅說：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋�玩具是兒童的天使。”玩游戲是一個(gè)孩子正常的表現(xiàn)，每一個(gè)人都有一顆愛玩的心，玩游戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處于放松的狀態(tài)，且更有助于學(xué)習(xí)知識(shí)，如成語接龍游戲可以讓孩子在游戲中累積更多的`成語，讓枯燥的課堂變得更有趣。

　　但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南初中生小韋（化名）離家出走后投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說道：“孩子們要從電子游戲中走出來，虛擬的世界將會(huì)摧毀你們這一代。”游戲控制了小偉。他沉迷于游戲，玩得開心了，連飯都可以不吃。但同時(shí)他沒了讀書的心思，成績急劇下滑。游戲又使他缺乏與現(xiàn)實(shí)的溝通，天長日久，游戲讓小韋的壓力循環(huán)累加，終致輕生。在我國這樣的例子還有很多，這只是其中的一場(chǎng)悲劇而已。這說明，青少年玩游戲要適度。

　　有一些青少年說我打游戲是為了以后做電競(jìng)選手。是的，最近幾年電子競(jìng)技已經(jīng)成為一項(xiàng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目，但我只能說這并不是你沉迷游戲的借口。這兩者有很大的區(qū)別：

　　一、電子競(jìng)技也是需要天賦的，并不是你一味的充錢，每天沉迷于此就能實(shí)現(xiàn)的。

　　二、打游戲和電競(jìng)目的不一樣。游戲玩家主要以社交、休閑娛樂為主，而電競(jìng)技員則是需要長時(shí)間訓(xùn)練，主要目的是在比賽中取得好成績，拿到冠軍。

　　三、電競(jìng)選手也需要高智商、高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷，你想想你夠格嗎？

　　“誰若游戲人生，他就一事無成。”這句話是歌德說的。這告誡我們青少年，不要沉迷于游戲，適度玩游戲才是正確的。青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，好好生活，為夢(mèng)想而奮斗。

　　畫鼻游戲作文 篇36

　　冬天來了，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。青蛙冷得鉆進(jìn)洞里睡大覺。一些樹凍得直發(fā)抖，樹葉都掉光了。

　　只有竹子一點(diǎn)也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發(fā)蒼翠，形象更加剛毅，有的像春天的使者；有的像穿著綠軍的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛(wèi)我們美麗的校園；有的像怪獸拿著巨錘想攻打我們的校園。

　　這里奇形怪狀的竹子多得數(shù)不清。我們學(xué)校圍墻外有一片竹林它四季長青美麗極了。遠(yuǎn)看竹林像一座座高低起伏的青山。

　　啊！竹子真頑強(qiáng)呀，他是我們學(xué)習(xí)的`偶像。

　　吃過早飯，我和姥爺帶著漁具就出發(fā)了，走了一段路便到了目的地——村后的小河。我和姥爺各自挑選了個(gè)地方，拿出魚桿準(zhǔn)備釣魚。開始釣魚了，姥爺對(duì)我說：“釣魚需要有足夠的耐心，不許有一點(diǎn)動(dòng)靜，否則就會(huì)嚇跑魚。”可是，我一會(huì)兒就不耐煩了，一會(huì)兒提起魚鉤看看，一會(huì)兒提起魚鉤看看。姥爺見了走過來笑著說：“我不是給你說了嗎，釣魚要有耐心。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又專心地釣魚。可是，等了一大會(huì)兒，魚還是沒上鉤。我在心里安慰自己再等等……

　　可是，快中午了，我還沒釣一條魚。再看看姥爺?shù)聂~桶里，魚都快裝滿了。我垂頭喪氣地坐在那里，姥爺看見了，笑呵呵地說：“你剛才一會(huì)兒看看，一會(huì)兒看看，早沒魚敢吃魚鉤了。你再換個(gè)地方試試。”聽完姥爺?shù)脑挘�我換了個(gè)地方，然后耐心地釣魚。不多大會(huì)兒，我也釣到了一條魚，我看著姥爺笑了。最后，我和姥爺心滿意足，滿載而歸地回家了。

　　在冬天釣魚真是一件有趣的事啊！

　　畫鼻游戲作文 篇37

　　今天，我們有一個(gè)期待已久的活動(dòng)課。這個(gè)活動(dòng)課玩的游戲是聲音游戲。

　　首先，王老師介紹一下游戲規(guī)則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對(duì)每組的第一個(gè)學(xué)生耳語，然后第一個(gè)學(xué)生依次傳遞他聽到的內(nèi)容，最后一個(gè)學(xué)生把答案寫在黑板上。如果他寫得對(duì)，他就贏了！

　　我很榮幸成為A組的第一名學(xué)生，游戲開始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著頭回到座位上。B組的同學(xué)自信滿滿的看著我，一個(gè)接一個(gè)的說：老師給他們?cè)O(shè)置的題目是不是很簡單？老師做了一個(gè)安靜的手勢(shì)。事情開始過去了，我轉(zhuǎn)過身，把嘴湊到潘的耳邊，迅速說出了老師的`話。潘心悅一臉焦急，皺著眉頭，嘟著嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說：我該怎么辦？你來找我的時(shí)候會(huì)掛斷嗎？然后她抱歉地把錯(cuò)誤的答案?jìng)鹘o了張起靈。

　　嗯？張起靈的臉上充滿了疑惑，他困惑地把這句話傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來，其他學(xué)生也笑了。捂著嘴，強(qiáng)忍住笑，轉(zhuǎn)身走了，把話傳給了最后一個(gè)同學(xué)蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說，沒門！這句話是什么邏輯！他別無選擇，只能硬著頭皮來到講臺(tái)上。我把答案一個(gè)個(gè)寫在黑板上，蔡只寫了第一個(gè)字，然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案！答案是藤蔓上綁著銅鈴，藤蔓移動(dòng)銅鈴！我大聲喊道。答案一出來，學(xué)生們哄堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室里傳出，傳得很遠(yuǎn)。

　　通過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！

　　畫鼻游戲作文 篇38

　　鄉(xiāng)村里特有的游戲就是玩蛋糕，記得有一次，大姐姐生日的時(shí)候，我玩過一次。

　　那一天，我們晚上吃蛋糕的時(shí)候，我們不知不覺得就進(jìn)入了這個(gè)游戲，那時(shí)我還沒有吃完，別人都吃完了，然后我正在吃最后一口的時(shí)候，突然，從我的后背傳來了幾聲腳步聲，接著突然有一個(gè)人在我臉上抹了一道奶油，我還沒有反應(yīng)過來，那個(gè)人已經(jīng)逃走了，我過去一看，原來是我哥哥，我氣得不得了，不管蛋糕了，直接抹了一手奶油，沖出去復(fù)仇了，可是我怎么也追不上，誰讓我哥哥的腿太長了呢。就因?yàn)檫@樣，他就輕松地甩掉我了，那我就立刻改變了戰(zhàn)術(shù)——狙擊戰(zhàn)術(shù)。我靜靜地等著哥哥，過了一會(huì)，我聽見幾聲腳步聲，就知道哥哥快要來了，于是我躲在門后，等哥哥一來，我心里立刻蹦出幾個(gè)字來——潛伏，上。我飛快的沖了出去，哥哥瞬間見到了我，驚慌失措的，也不能跑了，這場(chǎng)大戰(zhàn)即將觸發(fā)，我們兩個(gè)就像撕名牌一樣，因?yàn)楦绺绲纳砀邇?yōu)勢(shì)，我碰不著他的臉，那也因?yàn)槲业撵`活優(yōu)勢(shì)，他也碰不著我，過了一會(huì)，哥哥好像沒有耐心了，直接發(fā)動(dòng)大招，一下把我舉得高高的，我瞬間被制服了。可就在最后時(shí)間，我一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，一只手在轉(zhuǎn)身的.時(shí)候碰見了哥哥的臉，我逆襲成功了，我高高的舉起雙手，哥哥也對(duì)著我點(diǎn)了一個(gè)贊，我開心的不得了，于是我大聲的說出了那幾個(gè)字——還有誰，哈哈哈。哥哥也被氣得不得了。指著我說我：“我下次一定會(huì)復(fù)仇的，等著我。我也氣勢(shì)洶洶的說：”我也等著你。最后再次發(fā)出了勝利的笑聲——哈哈哈、哈哈哈、哈哈哈。

　　這就是鄉(xiāng)村特色的游戲，要不要一起來玩。我等著你。

　　畫鼻游戲作文 篇39

　　“鈴、鈴、鈴。”上課了，老師笑容滿的走進(jìn)教室，笑瞇瞇的對(duì)同學(xué)們說：“今天我給大家講個(gè)故事，從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老、、、、”老師講著，同學(xué)們便搖頭晃腦的跟著說了起來。我想：老師為什么要給我們講這么個(gè)沒味兒的故事？突然，老師停了，神秘的對(duì)大家說：“你們知道這個(gè)故事可以打一個(gè)什么成語嗎？”有個(gè)同學(xué)心直中快，說：“接二連三。”老師好像很失望，搖了搖頭說：“還有嗎？”沒有一個(gè)同學(xué)舉手，我也不例外。老師在黑板上寫了幾個(gè)大字：老生長談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時(shí)沒有積累成語，哎！這下好了，也出不了風(fēng)頭了。老師又回到主題，說：“我們今天來進(jìn)行積累成語的比賽，寫作文要用到許多成語。”

　　老師分了組，每個(gè)組請(qǐng)出了一個(gè)代表，我們組請(qǐng)了我、敬陽、左俊。老師像個(gè)裁判員，說：“第一關(guān)開始，游戲規(guī)則：第一組的.代表隊(duì)出一個(gè)字，其余隊(duì)接的成語必須有這個(gè)字，限時(shí)5秒鐘。在5秒中假如說不出，就被淘汰。一、二、三開始！”我們一小組立刻說出：“一干二凈。”二小組已經(jīng)急不可待了，脫口說出：“一馬當(dāng)先。”三小組的同學(xué)大概由于心慌，一起說出：“一帆風(fēng)順。”四小組愣了，一時(shí)說不出來，但不知是哪位同學(xué)急中生智，說：“一刀兩斷。”就這樣來回轉(zhuǎn)著，我們組說“風(fēng)”時(shí)，不知道誰說了一句：“刮風(fēng)下雨。”老師只好讓我們勉強(qiáng)過關(guān)。

　　我們組是經(jīng)不起“高手”攻擊，第二關(guān)就被淘汰了，整個(gè)游戲紅紅火火,最后四小組贏了。

　　我從這得出個(gè)結(jié)論：做什么事應(yīng)該認(rèn)真打好基礎(chǔ)、不要臨時(shí)抱佛腳，否則怎么也不會(huì)被“掀下臺(tái)。”

　　畫鼻游戲作文 篇40

　　“一組聽到的話是……”老師看著紙張，皺著眉頭瞇著眼睛，一字一頓地說。話音剛落，班里就炸開了鍋，全班同學(xué)都開始捧腹大笑，傅天成一邊捂著肚子，一邊說：“王宇恩，你是外星人轉(zhuǎn)世來的嗎？哈哈哈……”王宇恩的臉，由青到白，由白到紫，漸漸變成了豬肝色……你猜猜我們?cè)诟墒裁矗�我們�(cè)谕嬗螒蚰兀?/p>

　　今天，老師一進(jìn)來，就神神秘秘地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲”我們都搞不清老師葫蘆里賣的是什么藥，我們七嘴八舌地討論了起來。老師給我們分好組，每組4個(gè)人，然后，不緊不慢地宣布規(guī)則：老師對(duì)每組第一位同學(xué)說一句只有兩個(gè)人聽到的悄悄話，再由第一位同學(xué)依次傳遞給下一位同學(xué)，然后由最后一位同學(xué)將自己聽到地話寫在紙上交給老師。

　　我們組第一個(gè)人是林瀚宸。他看見老師過來，就迫不及待地湊了過去，一邊聽還一邊搗蒜一樣點(diǎn)頭，看他那“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的樣子，我松了一口氣。林瀚宸走了過來，湊在我的.耳朵旁說：“詹姆斯在打籃球”，一聽到這句話，我心中大定，這句子也太簡單了，我在心中竊笑，于是，我轉(zhuǎn)過去胸有成竹地說“詹姆斯在打籃球”，王宇恩沖我擺擺手，表示他聽不懂，我說“詹姆斯在打籃球”，王宇恩點(diǎn)點(diǎn)頭，朝我比了一個(gè)“OK”的手勢(shì)。然后便轉(zhuǎn)過頭去傳遞我的話了。最后一位同學(xué)時(shí)程新建，在紙條上寫上他聽到的話“詹姆斯在踢足球”“什么鬼？不是吧？是詹姆斯在打籃球呀！”我捶著桌子，恨鐵不成鋼地說，看來我們這次必輸呀。

　　后來，我們調(diào)換了組員的順序，我和林瀚宸力挽狂瀾，險(xiǎn)勝其他小組，獲得了最后的勝利。

　　畫鼻游戲作文 篇41

　　俗話說“眼見為實(shí)，耳聽為虛”。今天，我總算徹底地知道了它的意思。

　　我們玩了一個(gè)游戲，叫交頭接耳。規(guī)則是：老師傳一句話給第一個(gè)人，第一個(gè)人傳給第二個(gè)人……最后一個(gè)人把老師說的話給說出來。傳的時(shí)候不能讓別人聽到。

　　最好玩的一組是第二組。由涵同學(xué)開始傳，一開始傳得好好的，可到了李逸宸就不行了。高子卉傳給李逸宸時(shí)，李逸宸一臉懵，說了個(gè)“啥”。高子卉有點(diǎn)無奈，又告訴了他一遍，他又說了個(gè)“啥”，他的臉上好像寫滿了千百個(gè)問號(hào)，高子卉不耐煩了，又告訴了他一遍。終于他轉(zhuǎn)向了魯同學(xué)。到他們組匯報(bào)了，魯同學(xué)想了想說：“長城……對(duì)沙雕。”老師報(bào)出正確答案：“長蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完磚堆鉆磚堆。”“哈哈哈……”沒等老師寫完，同學(xué)們一陣哄堂大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，有的笑趴在了課桌上。

　　我們這一輪傳的很可惜。由我開頭，我傳了以后黃越彬開始傳，他傳的時(shí)候，我一直在位子上祈禱：不要出錯(cuò)呀！我的雙腳直發(fā)抖，比參加世界比賽還緊張。最后，我們傳錯(cuò)了一個(gè)字，本來是天上有個(gè)日頭，地上有塊石頭，口里有個(gè)舌頭，手上有五根手指頭，而我們說的卻是樓上有五根手指頭，大家都在想象，看見樓上有五根手指頭會(huì)怎樣？大家笑了個(gè)半死。哎，太可惜了，只錯(cuò)了一個(gè)字。

　　還有一輪很有意思，是由李逸宸開始的.。本來是“字紙里裹著細(xì)銀絲，細(xì)銀絲上趴著四千四百四十四個(gè)似死似不死的小死虱子皮”，而到了他們那里時(shí)，竟傳成了“四千四百四十四個(gè)人，四是四，十是十，十四是十四。”聽到這個(gè)答案，李逸宸似乎已經(jīng)崩潰，恨不得從地板的縫隙中鉆進(jìn)去。

　　從中，我知道了：親眼看見的才是真的，聽見的不要輕易相信。