記一次游戲的作文400字左右（精選29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的記一次游戲的作文400字左右，希望能夠幫助到大家。
記一次游戲的作文400字左右 篇1
今天我們玩了個一圈到底的游戲，規(guī)則是：同學(xué)先手拉手，站成一排，然后呼啦圈一個接著一個傳遞，從開頭到結(jié)尾，中途不能松手，否則就算作弊。
首先練一練。只見別的小組，有的在卷“大麻花”，卷著卷著“火車”斷了；有的在“跳長繩”，怎么跳也跳不出“囚籠”；有的只要腳一踏，頭一伸，很妖嬈地就鉆出來了……每個小組都像一條毛毛蟲，上拱下跳的，真是五花八門，花樣百出啊！
“加油！加油！……”進(jìn)入總決賽啦。兩隊(duì)實(shí)力不相上下，雙方爭鋒，誰會取勝？只見我們組的首領(lǐng)先把一個呼啦圈套在手臂上，然后一只腳迅速跨進(jìn)去，接著把頭一彎鉆進(jìn)去，再把另一只腳跨出來，整個過程敏捷得像只猴子。后面的同學(xué)也不甘示弱都井井有條地照樣學(xué)。而對面呢，雖然剛開始占上風(fēng)，可中間出現(xiàn)個“攔路虎”，他怎么跨也跨不進(jìn)去，好不容易傳給了下一位了，誰料，這呼啦圈又像吸鐵石一樣纏著他不放，反扣在他頭上，弄得他進(jìn)退兩難，哭笑不得。最后還是救星——徐老師來幫他解圍了呢！我們趁勢追擊，獲得了勝利！
這真是凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望。
記一次游戲的作文400字左右 篇2
隨著老師一聲令下，全班像出籠的鳥兒一樣奔出教室，期待著游戲。什么游戲呢？原來，是我們四（2）班玩“一圈到底”的游戲。
規(guī)則是：每組同學(xué)手拉手，把呼啦圈從第一個依次傳遞到最后一個，中途不能松手。
第一小組在第四個人“卡殼”了。只見那個人把呼啦圈左右搖擺，硬是套不上去，于是他改變策略，先用腳跨。終于，在他的努力下，鉆了過去。可是，浪費(fèi)了十幾秒，于是全組都“感謝”他了。
看著其它組那么輕松，我覺得很簡單，邁著自信的步伐走上了賽場。可下一秒就后悔了，因?yàn)椋骸扒艋\”到了我這邊，我的手腳卻不聽我使喚，左搖右晃，呼啦圈紋絲不動，我一急，差點(diǎn)犯規(guī)，不得已，我左扭右扭，上躥下跳，拼命地努力著……一個個滑稽的動作，引得吃瓜群眾哄堂大笑。
這個快樂的游戲，使我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)就是力量。遇到困難，要互相幫助，才能成功。
記一次游戲的作文400字左右 篇3
“加油！加油！”的吶喊在操場上空回蕩。原來是我們四（2）班在玩“一圈到底”的游戲。規(guī)則是：隊(duì)員們手拉手，中途不可松開，依次把呼啦圈傳到最后一個人。
老師拿出四個呼啦圈，讓每組先嘗試練習(xí)。看到別人玩，或扭或跳或鉆，我激動得大叫。終于到了我，看別人簡簡單單，可到了自己就手腳不聽使喚。手向上抬，頭往那歪，到了腰，腰只要扭下就到了腿，腿跨過去再傳給別人就好了。看上去很簡單，可自己弄，不是腰扭到了，就是腿絆到了。
最有趣的是小俊，他那胖胖的身材，像一個大皮球，怎么也不能把圈套到頭上。費(fèi)了九牛二虎之力才到腿，卻左跨右跨也過不去。看到他的糗樣，全班都哄堂大笑。更可笑的是，好不容易傳到了手，給別人套圈時居然又反套回了自己的頭上，真是笑死了人。
最后，我們雖然沒有贏，但是友誼第一，比賽第二嘛。快樂是無限的喲！
記一次游戲的作文400字左右 篇4
“加油！加油！”建小操場上的吶喊聲此起彼伏，原來是我們班在pk"一圈到底"的游戲。
規(guī)則是：以小組為單位，同學(xué)們手拉手站成一排，從第一個人開始，依次將呼啦圈傳遞給最后一位同學(xué)。傳遞過程中不可松手或動手指頭，否則算犯規(guī)。
看！3組vs4組，比賽開始了！4組排頭小c同學(xué)剛開始就摔了個“開門紅"，四腳朝天跌在地上，樣子狼狽不堪，真是出師未捷。輪到z同學(xué)了，他笨拙地將腳踏進(jìn)呼啦圈，可是只進(jìn)了一只腳，另一只左跨右跨無論怎樣也進(jìn)不去，把大家逗得前仰后合。
空氣中充滿了濃濃的火藥味，看著前面的同學(xué)們一個接一個地完成，我的心里像是有只兔子“嗵嗵”直跳。到我了！前面一個同學(xué)靈活地穿越后，將呼啦圈傳給了我。我小心翼翼地將它套在頭上，扭動身體，費(fèi)盡干辛萬苦終于將雙腳拿了出來。再看著男同學(xué)們，一個個妖嬈的樣子，以及那婀娜多姿的姿態(tài)，和那輕盈柔美如楊柳道風(fēng)起舞般扭動的身軀，我笑得合不攏嘴。
這次游戲讓我終生難忘。不僅是因?yàn)樗苡腥ぃ匾氖俏颐靼琢擞颜x第一比賽第二。
記一次游戲的作文400字左右 篇5
叮叮叮，下課了，我們飛快地跑到了操場，開始玩了老鷹抓小雞的游戲。
游戲規(guī)則是先選出一個同學(xué)，當(dāng)雞媽媽，再選出一個同學(xué)當(dāng)老鷹，然后剩下的同學(xué)都是小雞。
游戲開始了，老鷹飛快地向我們撲來，我們嚇得發(fā)出各種尖叫，當(dāng)小雞的我們飛快地逃跑了，老鷹趁雞媽媽不注意，從雞媽媽手下鉆了過去，抓住了一只小雞，這一只小雞就算被老鷹吃掉了，他只能站在旁邊，觀看我們玩游戲。
第二個回合開始了，這時老鷹如同閃電一般向我們撲來，我們在雞媽媽的保護(hù)下逃過了這一次，媽媽大聲老鷹說：“這一次，無論如何我也不會讓你過去！”老鷹聽見了就和沒聽見一樣，又飛快地向我們跑來了，老鷹這時想到了一個“聲東擊西”的計劃，他先向左一閃，可是實(shí)際上他卻向右邊跑去了，幸好被雞媽媽擋住，要不我們就成了老鷹的食物了，這時老鷹已經(jīng)氣喘吁吁，跑不動了。
這三個回合開始，老鷹換了一個身強(qiáng)力壯的薛鎮(zhèn)澤，老鷹說：“這次我肯定抓到一個小雞！”他說完，就像一只兇狠的狼，向我們撲過來，可是都被雞媽媽擋住了，老鷹有些不服氣，又向我們飛奔而來，弄得他自己都?xì)獯跤酰詈笳J(rèn)可投降了。
這時上課鈴響了，我們飛快地跑回了教室。
記一次游戲的作文400字左右 篇6
今天語文課上，楊老師為了讓同學(xué)們放松一下心情，就說：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，名叫貼鼻子畫眼睛。我們班的同學(xué)臉上滿是疑問。我也非常好奇，又非常興奮。到底是什么游戲呢？楊老師在黑板上畫了三個大大的圓，我們一下子恍然大悟，原來是在這三個圓里貼上鼻子和眼睛。
同學(xué)們爭先恐后，都想上臺做游戲，個個都把手舉得高高的。我也使勁兒舉著胳膊，心想：選我，千萬要選我呀！非常幸運(yùn)，我被老師選中，和賈書恒一組。我蒙著賈書恒的眼睛，先讓他貼。他拿著鼻子摸索著走到黑板前，伸手一貼，結(jié)果卻貼到了腦門上，把我的腰都笑彎了，我想：這么簡單的游戲你怎么能不會呢？看我來給你露一手！
終于到我了，我充滿自信。可當(dāng)賈書恒把我的眼睛蒙上后，我眼前一片漆黑，一下子緊張了起來。我就摸摸這又摸摸那兒，真的什么也看不見。就是這吧！我心想，就用力一按。哈哈哈哈這笑聲似乎要把教室都震塌了，我急忙拉下賈書恒的手，一看，完了！怎么貼到了下巴上去了，簡直差了十萬八千里！太丟人了，我忙把臉捂住，心想：我還不如賈書恒呢！
游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。獲勝的同學(xué)得意洋洋，大搖大擺地走回座位，我和賈書恒灰溜溜地跑回座位。我的心里充滿了沮喪，失敗的滋味可真不好受啊！
從這件事我明白了一個道理：不要小看任何一件事，因?yàn)榭雌饋砣菀祝銎饋黼y！
記一次游戲的作文400字左右 篇7
“Ohyeah！”居然可以在課堂上吃雞，真的假的？哦，原來是個游戲，跟我來看看吧！游戲規(guī)則：抽紙條決定吃雞的部位，誰先吃到靠運(yùn)氣。
這次游戲，同學(xué)們的表現(xiàn)真是太瘋狂了。有人雙手抱拳，前后晃動；有人干脆趴在桌子上，蒙著雙眼，使自己平靜；還有人抱起桌子，想要自殘……接下來，我要點(diǎn)評一下本次游戲的經(jīng)典表現(xiàn)。
“最激動獎”給賀煜博。當(dāng)老師緩緩念到“賀”字時，他就差點(diǎn)跳到板凳上了。念完“賀煜博”三個字，他立刻跳到空中，比畫了一個“V”。老師問他要吃什么，他翹著二郎腿，瀟灑地說：“我要吃一種沒人要吃的部位，雞皮。”這瀟灑的語言，差點(diǎn)讓我們聽成了“雞屁”，有人笑出了豬聲，好不容易才平靜下來。
“最沒運(yùn)氣獎”給陳昱諾。一開始抽簽時，我們所有人都很鎮(zhèn)定，只有陳昱諾忐忑不安，甚至一直在拜佛。可拜佛沒給她帶來好運(yùn)，她倒是最后一個抽到的，你說是不是很不幸？
“最佳友情獎”給萬舒語。當(dāng)老師念出萬舒語的名字，陳昱諾立刻趴在桌子上哭了起來，因?yàn)檫@代表著她是最后一個，基本上沒什么部位可以選了。萬舒語馬上跑到了陳昱諾身旁，拍著她的背安慰她，并對老師說：“我也不選了！”頓時，所有人鼻子酸酸的，直感嘆這友情的力量是多么強(qiáng)大。
靠運(yùn)氣吃雞，也太坑了！
記一次游戲的作文400字左右 篇8
去年元旦，我們作業(yè)吧舉辦聯(lián)歡會。教室里四處貼著拉花、氣球、彩帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結(jié)束后，王老師突發(fā)奇想說：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追著踩，最后一個腳上有氣球的就是贏家，我有神秘大獎哦。”同學(xué)們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計有些洋洋得意。
同學(xué)們紛紛踩著桌椅，爭先恐后地?fù)屨鴼馇颍壍侥_脖子上。王老師說：“我先宣布游戲規(guī)則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學(xué)。”同學(xué)們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”
游戲開始啦，教室里頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學(xué)很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當(dāng)觀眾了。還有些同學(xué)，越戰(zhàn)越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。
我接連踩滅了好幾個同學(xué)的氣球，引起了公憤，大家群起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到墻角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護(hù)自己的氣球，一邊伺機(jī)突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝抬起左腿，結(jié)果右腳卻趁機(jī)一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個……
嘿嘿，最后的贏家當(dāng)然是我啦，神秘大獎是我最喜歡的奧特曼卡。
踩氣球大戰(zhàn)真好玩，通過這個游戲我明白了一個道理，進(jìn)攻就是最好的防守！
記一次游戲的作文400字左右 篇9
今天，我們玩了一個有趣的游戲猜成語。
最失敗的表演要數(shù)楊云博了。只見他笑著走上了臺，嘴巴大張，雙臂張開，用力地?fù)]舞起來，然后來回蹦跳。他就這樣表演結(jié)束了，我們二丈和尚摸不著頭腦，我不知道他在干什么呀？不一會兒，衛(wèi)俞希就說道：鯤鵬展翅。不對。楊云博得意地說。我也喊道：那就是大鵬展翅吧！也不對。楊云博有一點(diǎn)不開心了。這時朱函逸瞎蒙帶猜地說：一鳴驚人！對了！楊云博開心地說。我們也蒙了。一鳴驚人？楊云博他表演的是一鳴驚人，那哪一個是人呢？他只表演成一鳴，人就被楊云博給忽視了。所以，楊云博表演的一鳴驚人是最是失敗的了。
最好笑、最難猜的就要數(shù)朱函逸的了，當(dāng)然他的想象力天馬行空。開始表演了，只見他自信滿滿走上前來，轉(zhuǎn)了一個圈，用右手放到嘴邊。這是個啥呀？醉酒嗎？只見他又用手捂住了頭，轉(zhuǎn)了好幾個圈后，又歪歪斜斜地走到門前，又歪歪斜斜地回到了前面，啪的一聲倒在了地上。大家七嘴八舌地說著成語。是什么呢？是車翻人亡嗎？不是吧？在我思考的時候，衛(wèi)俞希如閃電般的速度站了起來：頭暈?zāi)X脹。朱函逸從地上爬了起來說：不對！但是很接近了！大家聽了很接近，立馬異口同聲地說：暈頭轉(zhuǎn)向！大家都猜對了。
后來，大家又表演了學(xué)富五車和南轅北轍，也都被我們給猜了出來。這一次的猜成語游戲可真好玩！
記一次游戲的作文400字左右 篇10
“哈哈哈！”快樂作文的教室里傳出了陣陣歡快聲，想知道我們正在干什么嗎？偷偷地告訴你吧！我們正在玩擊鼓傳花的游戲呢！
游戲規(guī)則是：一個同學(xué)背著全班擊鼓，下面的人來傳花，凡打鼓的那個人停了，手上還拿著花的那個人必須進(jìn)行才藝表演。
老師來抽誰來敲鼓，“抽！哈哈，建彤被抽到了！”建彤在上面使勁兒地打鼓，我們在下面拼命地傳花，還沒傳到我的時候，我神色緊張，心想：應(yīng)該不會傳到我吧？抽到我，我應(yīng)該表演什么呢？正當(dāng)我胡思亂想時，花突然傳到我手中，我不管三七二十一，緊閉眼睛，隨手一丟，正好丟到欣怡的手中，我松了一口氣，心中七上八下的水桶終于落地了，額頭的汗也不再冒了。
啊哈，花傳到巧玲的手中，我笑得前俯后仰，以為巧玲要表演什么精彩的節(jié)目呢！可她只是流利地朗誦一首《鹿柴》，可真無聊啊！
老師又問誰要當(dāng)鼓手，我們爭先恐后爭搶著，誰都想打鼓，可老師卻抽到了牧圻。隨著鼓聲響起，我們傳啊，傳啊……竟傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱表演的竟是太極拳，他嘻嘻哈哈地表演著，只見他雙手合十，眼睛卻笑得跟月牙一樣，打太極拳需要心平氣和，而他卻嬉皮笑臉的，真不像打太極的。
雖然同學(xué)們表演的節(jié)目不太精彩，但擊鼓傳花還是挺好玩啊，我真想再玩一次。
記一次游戲的作文400字左右 篇11
今天體育課上，我們班熱火朝天地開展了一場“一圈到底”的比賽。什么是一圈到底呢？就是每一組同學(xué)們手拉手站成一排，呼啦圈從頭傳到尾，中途不能松手，用時最短組為贏家。
模擬練習(xí)期間，同學(xué)們總是手忙腳亂的。你瞧：有的先伸長手臂，歪著腦袋，使勁往圈里鉆；有的卡在肩上鉆不過去，就拼命地蹦呀跳呀，費(fèi)了好大的力氣才把呼啦圈抖落下來，樣子十分滑稽；還有的急著傳呼啦圈，腿還沒通過，就把圈傳了出去，結(jié)果差點(diǎn)摔了個仰面朝天……
激動人心的比賽開始了。“怦怦怦”我的心里像塞了一只小鬧鐘，焦急地震動著，神經(jīng)也繃得緊緊的。“嘀！”哨聲一響，我們組的`排頭兵頭一歪，身一扭，腿一跨，靈活地將呼啦圈套過身子，傳給第二個同學(xué)。誰料由于慌張，他竟套了幾次才好不容易套上頭。
眼看就要到我了，我想到一個與眾不同的方案，小宇宙爆發(fā)啦。我先將一只腳穿過，然后腦袋一歪，像泥鰍一樣扭著鉆過圈，緊接著另一只腳迅速跟著跨過去，不到兩秒就完成了傳遞。我們組的其他同學(xué)也不負(fù)眾望。第一輪，我們贏了！
決賽到了，空氣中仿佛都凝聚著火藥味。我們組還是沿用原來的戰(zhàn)術(shù)，可沒想到對方小組更快，都傳到第五個了，我們才到第三個。我心急如焚，但是保持冷靜，穩(wěn)穩(wěn)地傳過去。這時，對方出現(xiàn)了失誤，圈兒卡住了。我們趕緊抓住機(jī)會，見縫插針，幾秒鐘就穿越了好幾個人，超越了對方，最終我們勝利了！
這還真應(yīng)了那句話：堅(jiān)持就是勝利！
記一次游戲的作文400字左右 篇12
我贏了！哈哈哈一陣陣歡快的聲音飄出了窗外，是在干什么呢？是在講笑話還是在玩游戲？一起來看看，我們究竟是在干什么事情吧。
今天，作文班的第二節(jié)課上，李老師讓我們一起玩了個名叫槍獵人狗熊的游戲。游戲聽起來雖然很普通，可玩起來卻很好玩。游戲規(guī)則是：兩個同學(xué)面對面，在裁判的一聲令下之后，分別做出不同的動作。雙手叉腰表示的是獵人，兩手合攏表示是狗熊，兩手交叉放在肩上表示是獵人，雙手做出像槍一樣的動作則代表槍。獵人對狗熊，狗熊贏；槍對狗熊，槍贏；槍對獵人，獵人贏。如果兩個同學(xué)做的動作一樣，則是平局，繼續(xù)做出不同的動作。如果動作不同，輸?shù)耐瑢W(xué)淘汰，贏的同學(xué)可以再選一個人上來和他繼續(xù)比賽，直到最后勝出。
最先上場的是錢一銘同學(xué)，上來跟他比拼的那個同學(xué)昂首挺胸、志在必得地看向另一邊。錢一銘也悠然自得，絲毫沒有緊張之意。開始！裁判一聲令下。錢一銘同學(xué)出的是兩手合攏，而另一邊出的卻是雙手叉腰。錢一銘同學(xué)勝利，失敗的同學(xué)垂頭喪氣，絲毫沒有了剛才那種勢在必得的樣子。下一位來挑戰(zhàn)的同學(xué)則是慢慢走上來的，好像很不愿意上來。這一輪，錢一銘同學(xué)出的是雙手叉腰，而那個同學(xué)出的是像槍一樣的動作。那個勝利的同學(xué)一蹦三尺高，完全沒有了剛才不情愿的樣子。
幾局下來，淘汰了輸?shù)娜耍x出了最后勝利的人。
游戲在歡樂的笑聲中結(jié)束了。
記一次游戲的作文400字左右 篇13
今天的語文課，老師為了讓我們感受一下萬圣節(jié)的氣氛，安排了一個非常有趣的活動——畫面具。我前思后想，考慮了半天，決定畫一個恐怖的鬼面具。
拿到老師給我們的還沒裝飾過的面具，我先把筆蘸上漆黑的顏料，畫在面具的眼睛上。再用血紅色的顏料，在眼睛上畫出一道深深的傷疤。我欣賞了一下，嗯，挺嚇人的。然后，我又畫了一些花紋，最后，在整個面具的其他地方涂滿了黑色，讓面具變得更加恐怖。我等它晾干后就馬上帶上了面具。
我的好朋友王皓楠則畫了一頭豬，除了有紫色的牛角外，跟真實(shí)的豬沒什么區(qū)別，畫的真像啊！
這個時候，我躡手躡腳地走向他，拍了拍他的肩。他沒有思想準(zhǔn)備就回過頭，看到我的樣子后，情不自禁地大喊：“鬼，鬼，有鬼啊！”他一邊喊著，一邊假裝逃著。聽他這么一喊，我哈哈大笑，我的面具把他嚇唬住了。他看到我的做法之后，決定也采用同樣的計策，去捉弄別人。
他學(xué)著我的樣子悄悄地走近一位女同學(xué)的身旁，碰了一下，可令他萬萬沒有想到的是，這位女同學(xué)竟然戴著一個吸血鬼的面具，這下反倒把他嚇唬住了，他驚慌失色，臉色都變了。看到他的樣子，我們?nèi)喽夹�不停，真是一個膽小鬼啊，哈哈！
老師還為我們拍了一個視頻。視頻里，我們做著極其搞笑的動作：有的戴上了自己的搞怪帽子，搞得很神秘；有的做著鬼臉，吐著舌頭……
教室里，我們歡聲笑語，興高采烈，這真是個有趣的萬圣節(jié)啊！
記一次游戲的作文400字左右 篇14
今天楊老師組織了一場吹氣球比賽。
這次比賽的規(guī)則是：兩個人一組，每人吹一個氣球，在一樣的時間里誰吹的大誰就獲勝。如果吹破了也算輸。等楊老師講完規(guī)則后問：“誰想上來吹氣球？”我馬上舉起手，可是楊老師沒有選我，而是選了小唐和小米。
只見小唐一蹦一跳地走上講臺，可是小米卻胸有成竹地走了上去并且拿了一個粉色的氣球。再看小唐吧！小唐已經(jīng)拿了一個黃氣球，還拿著氣球拉來拉去。小米也學(xué)著小唐那樣把氣球拉來拉去。“預(yù)備！”楊老師說。小米和小唐趕緊把各自的氣球放在嘴邊還深吸了一口氣。“開始！”只聽楊老師一聲令下，兩位參賽選手用力地往里面吹氣。只見他們的氣球越來越大，一轉(zhuǎn)眼的功夫小唐的氣球就像一個巨大的黃色燈泡一樣。最終小唐獲得了這場比賽的勝利。
比賽結(jié)束了，楊老師又叫了兩名同學(xué)來進(jìn)行吹氣球比賽。
兩場比賽后，楊老師給每個人都發(fā)了一個氣球讓我們兩人一組來進(jìn)行吹氣球比賽。我的氣球是紅色的，對手是小毛。拿到氣球后我趕緊用嘴吹，覺得吹的時候不會太費(fèi)力。“預(yù)備，開始！”只聽楊老師一聲令下。我趕快深吸一口氣，把氣球放在嘴邊開始吹。氣球慢慢變大。可是看看小毛的氣球已經(jīng)比我的氣球大多了。可是就在我沒辦法的時候只聽嘭的一聲，原來是小毛的氣球吹爆壞了。我獲得了這場比賽的勝利。
今天的這次吹氣球比賽可真有趣呀！通過這次比賽我知道了要堅(jiān)持。
記一次游戲的作文400字左右 篇15
鯤鵬展翅？你到底演的是什么今天的教室里到處是成語聲，這是因?yàn)槲覀冋谂e行猜成語大賽呢！
首先上場的是楊雲(yún)博。他走上講臺，顧老師一說：開始！他便從容不迫地表演起來。只見他張開嘴，伸出雙手，扇動幾下，左右跳動起來。這是什么情況？大家面面相覷，被搞糊涂了。他又一次站定，左右搖動著頭，堅(jiān)定地看著遠(yuǎn)方，不一會兒，又張開了嘴。表演完了后，大家都不懂他干了個啥。這時，衛(wèi)俞希說：是鯤鵬展翅嗎？不是！楊雲(yún)博一口否決，大家紛紛絞盡腦汁從大腦倉庫里搜刮詞語。最后，朱函逸說：一鳴驚人！對了！我們驚呆了，答案竟然是這個！
最精彩的是朱函逸表演的了。只見他抱住頭部，伸出舌頭，左右搖動，頭也繞著，像喝醉了酒似的。他又歪歪扭扭走了幾步，邁著醉步，轉(zhuǎn)了幾圈，倒了下去。大家很奇怪，于是他又表演了一次。他轉(zhuǎn)著頭，眼睛向上翻著，單腳點(diǎn)地，雙手抱頭，不受控制地走了幾步，再退三步，觸電一般跳起，原地轉(zhuǎn)了好幾圈，轟隆一聲倒地，四肢扭抽了幾下。立刻有人伸長脖子看他的樣子，四肢張開，伸長舌頭，好像真的被KO了。有人迅速猜測：口吐白沫！不！朱函逸的頭搖晃得像撥浪鼓。衛(wèi)俞希說：頭暈?zāi)X脹？不！但很接近了哦！最后大家一起喊了出來：暈頭轉(zhuǎn)向！對了！聽到這句話，大家歡呼起來。
這就是我們的猜成語大賽，你們覺得有趣嗎？
記一次游戲的作文400字左右 篇16
星期天，我和朋友們來到賓館，商量了一瞬間，決議玩“救國”。
“是非配”后，選出一個朋友做來捉咱們的人。“快點(diǎn)，我要開端數(shù)了。1、2、3、4、5……”跟著時刻一分一秒地過去了，咱們也從賓館后門躲進(jìn)了賓館。咱們在私自調(diào)查那個朋友。他如同偷看了似的，咱們剛數(shù)完數(shù)躲進(jìn)賓館后，他就直奔賓館后門，咱們見狀況不妙，匆促躲進(jìn)了賓館的“黑洞”里，那個朋友在后門找不到，就直奔“黑洞”。咱們見他來了，怕被他找到，就力爭上游地跑出了“黑洞”，直奔賓館大廳的廁所里，然后接近門，從門縫里竊視外面狀況。那個朋友去黑洞找不到咱們，非常著急，他左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，見不到咱們，就匆促跑去草坪找。咱們從廁所里出來，坐在大廳的便椅上暗自發(fā)笑，究竟咱們也是玩“救國”的內(nèi)行了，他想找到咱們幾乎比登天還難。咱們談笑著，但又共同認(rèn)為，這個朋友也挺兇猛的，竟然能和咱們玩這么久，還有幾回差點(diǎn)找到咱們，弄得咱們像是在戰(zhàn)場上穿越前方相同。“不好了，他來了！”聽到朋友的叫喊，我才回過神來。他又朝大廳來了，咱們馬上沖了出去，一路狂奔，最終，咱們把手貼在墻上，“救國！”咱們贏了。咱們個個滿面笑容，還不斷比劃出“耶”的動作，并且還不斷地和朋友們說起方才一路狂奔時的情形：“太影響了！太好玩了！我還認(rèn)為我會輸呢！”“便是，便是……”
經(jīng)過這件事，使我嘗到了成功的高興。直到現(xiàn)在，每想起這件事，我的心里還美滋滋的，比吃了蜜還甜呢！
記一次游戲的作文400字左右 篇17
“哈哈哈哈……”同學(xué)們在教室里干什么呢？原來在玩?zhèn)髟捰螒蚰兀@個游戲可不簡單，規(guī)則是這樣的：老師把一句話寫在紙條上，讓第一位同學(xué)看了，記住后，通過悄悄話的形式傳給第二位同學(xué)，但不能讓第三位同學(xué)聽到。接著三傳四，四傳五。傳完后，由最后一位同學(xué)大聲說出來聽到的話，然后和老師的話進(jìn)行對比，一字不錯，就算勝利。
我看其他同學(xué)玩的時候，我真想安靜點(diǎn)兒，聽聽他們說些什么，可是我一走近他們，他們就跑到另一邊去了，于是傳到我時，我也跑到一邊去說。這次老師寫的話：我今天早上吃了雞蛋炒面。我小聲的傳給下一位同學(xué)，這樣一路傳下去，當(dāng)傳到最后一位同學(xué)時，那位同學(xué)的表情很平淡，對老師說：“老師那句話是這樣的，我今天早上踩了草坪。”老師露出遺憾的表情，游戲又進(jìn)行到下一輪。
這次要傳的話是：江上有大船經(jīng)過。老師用手搭成小喇叭，悄悄地傳給第一位同學(xué)，我們看她面帶笑容，很有把握地樣子，傳給第二位同學(xué)，很快第二位同學(xué)也很輕松的樣子，傳到我了，我分明聽得很清楚，但還是有點(diǎn)猶豫，一副將信將疑的樣子，望向老師，老師鼓勵我將聽到的話說出來，我說：“街上有盜賊經(jīng)過！”接著老師公布原話，“哈哈……”整個教室都是我們的笑聲，我自己也笑了！
這個有趣的游戲告訴我們，眼見為實(shí)，耳聽為虛，不要隨意傳話！
記一次游戲的作文400字左右 篇18
如果說我最喜歡的游戲是什么，那么我一定會給你說是捉迷藏。因?yàn)檫@個游戲十分的有趣，還可以提高你的聽力，智力。
這個游戲的玩法其實(shí)很簡單，首先我們要在一起石頭剪刀布分出勝負(fù)，如果誰輸了那么他就是這局的小貓。抓人前，他要從一數(shù)到三十，在這過程中就是我們躲藏的時間了。等小貓一數(shù)完就開始去抓人，誰被抓到了誰就是下一局的小貓，沒被抓到的就繼續(xù)的躲藏。
有一次，我和弟弟還有我的小伙伴們就玩起了這個游戲。我第一輪就當(dāng)了小貓。等我數(shù)完數(shù)之后，我一個人影兒都沒有發(fā)現(xiàn)。于是，我一邊走一邊嘴里不停的說著：“你別躲了，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了，快點(diǎn)出來吧！”可是不管我怎么說，他們就是不中我的詭計，全部都紋絲不動的躲得好好的，一個人都沒有出來。就當(dāng)我十分灰心的時候，突然發(fā)現(xiàn)前面的一叢草在微微的動，我連忙跑過去把草叢推開，原來里面是我的弟弟啊！只見他把頭埋得低低的，生怕被別人發(fā)現(xiàn)一樣。我終于找到人了，此時心里就像樂開了花兒一樣！
第二輪游戲開始了，這次是我弟弟當(dāng)小貓了。在他數(shù)數(shù)的時候，我們就趕緊躲到了墻角后面，弟弟跑來跑去的找了幾圈，可還是沒有發(fā)現(xiàn)我們。此時的我們還時不時的伸出個腦袋看他來了沒有，只見他低著腦袋像在思考問題一樣地走來走去。不一會兒，他就用了我剛才的那個“老方法”想引誘我們出來，但我們一個人也沒有上當(dāng)。他見人還沒出來，十分的著急，我和我的小伙伴躲在原地捂著嘴巴悄悄地笑起來了！
記一次游戲的作文400字左右 篇19
今天，我在快樂作文培訓(xùn)班中玩了一個非常有趣的游戲，游戲的名字叫作“摸臉猜人。
游戲規(guī)則是：丁老師先挑三個同學(xué)，然后再挑一名同學(xué)仔細(xì)觀察他們的外貌特征，接著蒙上眼睛，摸他們的臉，猜出他們分別是誰。
第一輪游戲開始了。首先丁老師隨機(jī)挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺，先仔細(xì)觀察劉積琛，他的頭發(fā)長長的，頭發(fā)還有一點(diǎn)翹起，而且他的右鼻翼上還有一個小黑痣。我再看朱咸勛，他頭發(fā)是耷拉在額頭上的。我又仔細(xì)瞧瞧王宇琛，他的頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣，我繼續(xù)找區(qū)別，發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個被蚊子叮后突起的小紅包。
觀察完后，丁老師問我：“觀察好了嗎？”我自信滿滿，胸有成竹地回答道：“沒問題，好了！”說完，顧老師就把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上，突然，我眼前一片漆黑，什么也看不到。丁老師先將這些同學(xué)位置打亂，再把我的手放在他們的臉上，讓我說：“摸出誰是王宇琛。”我摸來摸去，我的腦子轉(zhuǎn)的飛快：對了，王雨琛的臉上有一個小包。根據(jù)這一點(diǎn)，我摸到其中一個人左臉上果然有一個突起的點(diǎn)，就興奮地大聲叫道：“這是王宇琛！”然后，我又摸了一下后兩人的臉，一個人的額頭上有許多頭發(fā)，不過是耷拉在額頭上，我便喊出了：“這是朱咸勛。剩下一個一定是劉積琛。”結(jié)果，我準(zhǔn)確無誤地把三人都猜出來了。
這個游戲考驗(yàn)了我們的觀察能力。我想，只有仔細(xì)觀察，才能找出細(xì)微的差別。
記一次游戲的作文400字左右 篇20
“叮鈴鈴”下課了！我和我的同學(xué)興高采烈地來到操場中央，我們一起玩起了“老鷹捉小雞”這個游戲。
這個游戲的規(guī)則是：一個人當(dāng)“老鷹”，一個人當(dāng)“雞媽媽”，剩下的幾人當(dāng)“雞寶寶”，讓“老鷹”捉“雞寶寶”的游戲。
呵呵呵！你當(dāng)“老鷹”。第一輪是馬夢雪當(dāng)“老鷹”，盛一晨扮演“雞媽媽”，剩下的人都當(dāng)“雞寶寶”。我們一個人拉著另一個人的衣角，依次排列。這次我先當(dāng)?shù)牟门小Ｎ液埃骸耙弧⒍⑷_始！”狡猾的“老鷹”迅速出現(xiàn)，它伸出鋒利的“雙爪”一會兒向東，一會兒向西，一下把“雞寶寶”們趕得暈頭轉(zhuǎn)向，不知躲到哪里好了！這時機(jī)靈的“老鷹”騙“雞媽媽”說：“你的‘雞寶寶’怎么少了一只？”“雞媽媽”回頭一看，“老鷹”就兩抓一伸，抓住了關(guān)雨璐！關(guān)雨璐垂頭喪氣地下場了。
第一場結(jié)束后，呵呵，換我當(dāng)“老鷹”了，我手舞足蹈著，第二輪已開始！我先跳起來，然后向前一撲就抓住了一個“雞寶寶”。接著我逗“雞媽媽”笑，它一笑，我就很快向前一撲，我一把抓住了“雞媽媽”后面的“小雞”們，在那拉拉扯扯、歡呼雀躍著。我們既不爭吵，也不打架，在一起游戲，多么有趣呀！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們手牽手開心地回教室上課了。
通過這次游戲，我不僅收獲了很多快樂，也讓我和同學(xué)們的關(guān)系更加親密了。
記一次游戲的作文400字左右 篇21
周末，天氣晴朗，可愛的小鳥在天空中唱著歌兒，那歌聲真好聽。
今天，終于迎來了一個悠閑的周末，好多人來到我家玩。有小剛、小紅、小靜、小月。我們正在討論要玩什么游戲，嘰嘰喳喳的，猶如一群歡樂的小鳥在歌唱。最后我們決定在家里捉迷藏。
首先輪到小紅抓，我們各自藏起來，為了不讓小紅抓到，我叫爸爸拿來草墊把我捆起來，豎在門口邊。被綁的感覺實(shí)在太難受了，不過為了不被發(fā)現(xiàn)，我只好忍了，眼睛卻盯著小紅。小紅跑來跑去找不著，就在客廳里大喊：“快出來，我找到你們了。”我呆了，心想：她怎么那么聰明啊，竟然能找到我！想到剛才我那難受的樣子，真是白費(fèi)了。我悶悶不樂地對小紅說：“我在這里，快幫我解開繩子。”小紅聽了，立刻幫我解開繩子，那些人都跑了出來，小紅看了看我哈哈大笑，原來她根本找不到我們，所以使了壞點(diǎn)子，讓我們上當(dāng)呢！
哎，接下來就是我捉人了，這叫做自作自受。游戲又開始了，剛開始我也找不著，就學(xué)著小紅那樣說：“我找到你們了”。可是他們都沒吭聲，大概是受了一次教訓(xùn)，現(xiàn)在不信這話了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我想出了一個辦法……我在屋里大聲喊：“家里著火了，家里著火了，快出來啊，要不然等下被燒死了。”大家紛紛跑了出來，急促地問：“火災(zāi)在哪里？哪里？”“你們被騙了”我說。大家這才恍然大悟。
“哈哈哈……”大家笑了起來，笑聲在房子里回蕩回蕩……
記一次游戲的作文400字左右 篇22
上課寫紙條，這，怕是很多人都干過的一件事。但是在今天的作文課上，我們光明正大地寫了一次小紙條。
老師把我們分為四個大組，第一大組寫“誰”，第2大組寫“什么時間”，第3大組寫“在哪里”，第4大組寫“干什么”。寫完后從各組隨機(jī)抽取一張紙條，并組成一句話。老師一聲令下，我們的小腦瓜就轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，突然我想到了，連忙提起筆，寫下“打游戲”三個字，再小心翼翼的把紙條折起來，怕被人發(fā)現(xiàn)似的。這一系列舉動，讓我覺得自己像民國時期的特務(wù)。
一張張小紙條傳上去后，老師選了小嚴(yán)上去讀紙條。只見她一個健步就沖上了講臺，眼疾手快地抓起4張紙條，迫不及待地翻開它們，緊接著“撲哧”一聲笑了出來。我們用期待的小眼神望著她，她忍住笑，斷斷續(xù)續(xù)的讀了出來：“原始人~用一年時間~在天堂~打游戲。”“哈哈……哈……”小陳捂著肚子，輕輕拍著桌子，身體前仆后仰都快鉆到桌子底下去了，其他人也是樂的不可開交，趴在桌子上瘋狂的大笑。那聲勢，像是要把房頂給掀了。笑完后，大家一起喊：“唱歌，唱歌！”小嚴(yán)好像是被大家突如其來的熱情給緊張的，滿臉漲紅，但還是不負(fù)盛情給我們輕輕唱了一段《學(xué)貓叫》，然后就急急忙忙地回到了座位上。
通過這次有趣的游戲，讓我知道：寫作文一定要通順，文字講求邏輯，不然會牛頭不對馬嘴，令人發(fā)笑哦！
記一次游戲的作文400字左右 篇23
你們一定聽說過“擊鼓傳花”這個游戲吧，那你們有沒有玩過“擊盤傳花”呢？哈哈，且聽我道來。
課上，老師講完閱讀后說要跟我們玩?zhèn)�游戲，我們一聽馬上都興奮地叫出聲。突然，老師從背后端出了一個盤子，一手端著盤，一手拿著一朵花，笑著說：“我們沒有鼓，就用盤代替吧？游戲名稱就取擊盤傳花”。
游戲規(guī)則是溫老師拿著一個盤子，當(dāng)勺子敲響那個盤時，下面的同學(xué)就傳花，當(dāng)聲音停時，花在哪個同學(xué)的手里，哪個同學(xué)就上來抽紙條，根據(jù)紙條的內(nèi)容表演。
隨著鼓聲響起來，游戲開始了！因?yàn)橥瑢W(xué)們傳的速度非常快，此時的花就像燙手的芋頭，每個人都一碰到花馬上傳出去，誰也不想上來表演。鼓聲忽而高忽而低，忽而急，忽而緩。隨著重重的一聲“咚”，聲音立刻停止了，此時，花正落在了李振洋手里，他邁著緊張的步伐，上來抽了一個紙條，上面寫著嗑瓜子，老師讓他拿一個小紙條做嗑瓜子的樣子。只見他拿起那張小紙條放在嘴唇邊假裝嗑下去，并用力一咬。那樣子簡直不像是在嗑瓜子，倒像是在咬紙條，很是滑稽。第二個表演的人是趙曉童，她抽到的是做鬼臉。只見她翻了個白臉，把鮮紅的舌頭伸了出來，她的樣子逗得大家哈哈大笑。
今天我又高興，又覺得可惜，高興的是這個游戲既刺激又好玩，可惜的是我還沒能玩到盡興。
記一次游戲的作文400字左右 篇24
今天在暑假班課上，老師和我們玩了猜燈謎游戲。
老師先給我們講了燈謎的由來，大約戰(zhàn)國時期就有了，真是歷史久遠(yuǎn)啊。游戲開始了，老師首先說了一道簡單的謎語：“輕輕跑過水面，水面浪花飛濺，樹葉嘩啦啦鼓掌，響聲連成一片。（打一自然現(xiàn)象）”我們大家一起脫口而出：“風(fēng)！”我們都答對了，老師分給我們每人一個紅包作為獎勵。
老師緊接著又給我們出了道題：“母雞的寶寶個子高。（打一食物）”這個可有點(diǎn)難倒我了，我坐在電腦前冥思苦想：寶寶的個子怎么還能高啊？應(yīng)該是很矮啊，最后沒有把握地在鍵盤上敲了三個字：“雞蛋餅。”電腦那邊的老師捂著嘴，咯咯咯地笑，笑得像大母雞似的，然后又發(fā)出一聲歡呼：“老師獲勝！”原來正確的答案是蛋糕，因?yàn)槟鸽u的寶寶是雞蛋啊。我懊惱地握起了拳頭，“要是我思路換一下就好了”！
老師又在出題目了，我趕緊豎起耳朵聽：“池中有個小姑娘，從小生在水中央，粉紅笑臉迎風(fēng)擺，身挨綠船不劃槳。（打一植物）”老師話音剛落，我立刻打了兩個字：“荷花。”電腦那頭的老師高聲說：“答對啦！”我心里真像吃了蜜糖一樣的高興！歡樂的時間隨著一條條謎語飛快地流逝，一下子就過完了。
下課了，猜謎語游戲只好結(jié)束了，我心里期待老師下次能還和我們一起做游戲。
記一次游戲的作文400字左右 篇25
今天晚上我和爸爸媽媽去水秀玩時，順便買回來了一個我想玩很久的智力玩具——“釜底抽薪”。
一回到家我們就迫不及待的將外包裝拆開，然后按照說明書上說的把積木塊三塊三塊的壘上去。我們先玩了一局普通的，爸爸先抽掉一塊，積木很穩(wěn)，沒有晃動。到老媽了，她小心翼翼的試探著積木，最終也找了一塊安全的抽出來又?jǐn)[了上去。終于到我了，我將積木塊觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)有一層被爸爸媽媽抽的只剩下了一塊支撐著上面三層，我一時間覺的有些危險然后又為了不在剛剛開始就輸?shù)粲螒颍覜Q定抽取了倒數(shù)第二層的一塊積木。Yes,還好沒倒，我長舒了一口氣繼續(xù)觀戰(zhàn)，之后積木被我們不斷的抽掉，再去抽的時候壘起來的積木就開始晃了起來，這也給我們加大了難度，使我不敢去抽取。但該來的總是會來，到最后積木一層一層的被抽掉，每一層只靠著兩塊支撐著整個大局，我心里默默祈禱著：“不要歪，不要歪……”另一只手微微顫抖著抽著一塊積木，爸爸媽媽用雙手護(hù)著周圍，生怕它歪了。果然這一塊才抽了一半，只聽“嘩啦”一聲積木全倒了，三人的笑聲在家里傳開，快樂的游戲就這樣結(jié)束了。雖然第一次玩我輸了，但我相信我會越玩越好噠！
釜底抽薪這個游戲，可真是一個考驗(yàn)人智力的游戲呀！大家如果感興趣的話也可以買一個回家和家里人一起玩哦！
記一次游戲的作文400字左右 篇26
同學(xué)們，你們玩過呼拉圈嗎？但我今天介紹的玩法卻與眾不同，這種新的玩法就叫做“幸福傳遞”，你們是不是很想知道新的玩法呢？不要著急，我這就開始講！
玩之前我先來講一下游戲規(guī)則吧！首先把班上的同學(xué)分成男女兩隊(duì)，然后手拉手，第一位身上帶著呼拉圈，傳遞過程中不能松手，如果松了手就要重新開始。大家都知道游戲規(guī)則了，看看同學(xué)們是怎么玩的吧。
比賽開始了，選手們個個不甘示弱。女生隊(duì)的第一位同學(xué)眼疾手快地傳遞給了下一位同學(xué)，男生看見了也飛快地傳遞給下一位同學(xué)，女生緊接著快速傳遞給下一位，男生緊追其后，女生邊傳邊喊：“加油！加油！加油！必勝！”聽到前面的喊聲，女生的速度又變快了許多，慢慢地男生落在了后面，快到最后的同學(xué)了，女生大聲地喊著：“加油！加油！必勝！必勝！”。最緊張的時刻到了，男生也快到最后一個了，我們不斷地加油，終于，我們搶先一步到了，最后一位女同學(xué)舉起呼拉圈，當(dāng)時知道我們女生贏了，女生吶喊了一聲“OHYEAH”！男生沒有失落，堅(jiān)持著體育精神把它傳完才放下，這一點(diǎn)讓我很敬佩！
比賽結(jié)束后，老師問我們：“你們是怎么做到的？”我們回答：“我們加油、打氣就可以就可以變快了。”老師把這些告訴了男同學(xué)，男同學(xué)知道后決定向我們學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)就是力量。
大家還玩過什么？也來分享一下吧！
記一次游戲的作文400字左右 篇27
今天，我們在輔導(dǎo)中心玩“啞劇表演對對碰”這個游戲。游戲規(guī)則是：某一個位同學(xué)從老師手上抽一張簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時不能說話，只能用動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思。其他（她）同學(xué)猜猜他（她）表演什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。
要說誰表演得最精彩，我認(rèn)為是東昕同學(xué)，東昕同學(xué)從老師手中拿岀一張紙條，他笑瞇瞇地看了看，胸有成竹走向講臺，裝出锨著按鈕的樣子，蹲下來不停地轉(zhuǎn)動著身子，有一位同學(xué)大聲地說：“風(fēng)扇”,他又雙手環(huán)抱轉(zhuǎn)動起來，有一位同學(xué)大聲高興地說：“洗衣機(jī)”。這時，教室響起一片掌聲。
老師說：“還有誰要表演嗎？”子銳馬上舉起手來，老師說：“好吧，子銳你來。”子銳大跨步地向講臺，在老師手中拿了一張紙條，他看了看，自言自語地說：“這怎么做？太難了。”他把手放在頭上撓了幾下，突然，他靈機(jī)一動，坐在地上，他做出拿東西放在手里的動作，接著用大拇指按動幾下，眼睛盯著前方看，臉上露出喜悅的表情，有同學(xué)說看電視，子銳搖搖頭，有一個同學(xué)說：“那是電視節(jié)目真好看。”子銳點(diǎn)點(diǎn)頭，班里掌聲又響起來了。
其它的節(jié)目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮”、“沖茶給人喝”……
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，從游戲中我體會到，如果人不能說話，那是一件多么痛苦事啊！我們要關(guān)心聾啞人。
記一次游戲的作文400字左右 篇28
今天，我們在輔導(dǎo)中心今有玩有“啞劇表演對對碰”這個游戲。游戲規(guī)則是：某一個位同學(xué)從老師手上抽一張簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思。其他（她）同學(xué)猜猜他（她）表演什么，如果猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲鼓勵。
要說誰表演得最精彩，我認(rèn)為東昕同學(xué)，東昕同學(xué)從老師手中拿岀一張拿紙條，他笑瞇瞇的看了看，胸有成竹走向講臺，裝出锨著按紐的樣子，蹲下來不停地轉(zhuǎn)動著身子，有一位同學(xué)大聲地說：“風(fēng)扇”,他又雙手環(huán)抱轉(zhuǎn)動起來有一位同學(xué)大聲高興地說：“洗衣機(jī)”。這時，教室響起一片掌聲。
老師說；“還有誰要表演嗎？”子銳馬上舉起手來，老師說：“好吧，子銳你來。”子銳大跨步地向講臺，在老師手拿一張紙條，他看了看，他自言自語地說：“這怎么做？太難了，”他把手放在頭上撓了幾下，突然，他靈機(jī)一動，坐在地上，他做出拿東西放在手里的動作，接著用大拇指按動幾下，眼睛盯著前方看，邊看臉上露出喜悅的表情，有同學(xué)說看電視，子銳搖搖頭，有一個同學(xué)說：“那是電視節(jié)目真好看。”子銳點(diǎn)點(diǎn)頭，班里掌聲又響起了。
其它的節(jié)目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮；沖茶給人喝，”……
游戲在歡聲笑語中結(jié)束了，從游戲中我體會到，如果人不能說話，那是一件多么痛苦事啊！”我們要關(guān)心聾啞人。
記一次游戲的作文400字左右 篇29
哈哈哈教室里傳來一陣陣大笑聲。是誰在大笑呢？告訴你吧，是我們在玩猜成語的游戲呢。
顧老師先介紹了游戲規(guī)則：游戲叫猜成語，被選上的同學(xué)在表演時不能說話，只能做動作。誰先上臺表演？只見朱函逸第一個舉手，激動地站起來喊道：老師，選我選我。不出所料，老師果然選擇了他。
朱函逸快步走到前面，在講臺上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雙手抱著頭，一會兒搖到左，一會兒搖到右，像一個喝醉酒的醉漢。他在干嘛呢？這時，衛(wèi)俞希似乎懂了一樣，把手高高地舉了起來。她信心滿滿地說：是頭昏腦漲。朱函逸說：不是，但答案和頭昏腦漲很相似。大家用疑惑的眼神看著他，讓他再表演一次。這時他一個字一個字地演。這么一表演，大家都不約而同地喊道：暈頭轉(zhuǎn)向。朱函逸滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
下面是最失敗的表演者楊雲(yún)博。他先笑著走向臺，轉(zhuǎn)向大家。雙臂張開，左右兩邊揮舞著，接著轉(zhuǎn)身向門口走去。衛(wèi)俞希問道：是鯤鵬展翅嗎？楊雲(yún)博搖搖頭表示不對。袁張涵自信地說：一定是大鵬展翅。楊雲(yún)博還是搖搖頭。朱函逸說：是鵬程萬里？楊雲(yún)博很無奈。朱函逸不死心，開始亂猜模式。問著問著，居然被他猜對了，是一鳴驚人。這哪里是一鳴驚人？他演得明明是一只呆頭鳥嘛！大家對楊雲(yún)博的表演都表示很不滿。
后來，我們還演了拔苗助長、學(xué)富五車，還有我和黃文馨演的南轅北轍，大家玩得不亦樂乎。這節(jié)猜成語比賽，不僅考驗(yàn)我們的表演能力，還考驗(yàn)我們的成語積累，真是太好玩了。