搶橡皮游戲作文（通用56篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的搶橡皮游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
搶橡皮游戲作文 1
我玩過很多游戲，但最好玩的游戲是搶橡皮。
開始游戲了。我心急如焚，看見同桌一副得意洋洋，勝券在握的.樣子，心想：我一定不能輸給他。注意教室里鴉雀無聲，我可以聽見我的心砰砰砰直跳。只聽老師一聲令下：“一二——左手！”我以迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。我手舞足蹈，樂不可支。而同桌則垂頭喪氣，像泄氣的皮球。
這個搶橡皮的游戲真好玩！
搶橡皮游戲作文 2
今天下午第一節課，老師帶我們玩了一個很好玩的游戲，叫搶橡皮。游戲規則是：桌子中間放一塊橡皮，聽老師的`口令，用規定的手最先搶到橡皮者為勝。
比賽開始，我心急如焚，害怕我的對手先搶到橡皮。我要怎樣才能贏他呢？我緊張得手心都冒汗了。我兩眼一眨不眨地盯著橡皮，只聽老師說“一，二——左手！”我的左手像箭一樣飛出去，還是晚了一步，我后悔不已。對手卻得意洋洋。
這個游戲告訴我們：做事要集中注意力。我很喜歡這個游戲。
搶橡皮游戲作文 3
今天老師給我們玩了一個小游戲，名字叫搶橡皮。一聽是游戲，我們高興得不得了。
游戲開始了，老師讓劉士軒和包環毓來搶橡皮。老師說：“準備——”劉士軒和包環毓就像士兵準備沖鋒一樣，嚴陣以待，注意力高度集中，準備決一死戰。接下來老師說：“一二——左手！”包環毓用閃電式的速度去搶橡皮，可是還是讓劉世軒快了一步。劉世軒高興得大喊大叫，得意忘形。反觀包環毓，卻垂頭喪氣地回到了位置上。
原來搶橡皮這個游戲不僅能提高我們的注意力，而且可以訓練我們的`動作反應能力。今天真開心！
搶橡皮游戲作文 4
今天上午第一節課，老師帶我們玩了一個游戲，叫做搶橡皮。游戲的規則是這樣的'，把橡皮放在桌子正中間，用規定的一只手去搶，最先搶中的為勝利。
游戲開始了。我時而信心十足，時而緊張不已。我害怕對方先搶到橡皮，我要怎樣才能贏他呢？我暗暗告訴自己，等下出手一定要快。我看見對方一副信心滿滿的樣子，我又一次對自己說：“不行，我一定要贏！”只聽林老師說：“一，二——左手！”我卻伸出了右手，自然，我輸了。哎，還是太緊張了！我悔得腸子都青了。
在同學們的笑聲中，游戲繼續著……
搶橡皮游戲作文 5
今天老師讓我們玩一個游戲，這個游戲可以訓練我們的反應力，也可以訓練動作敏捷能力。小朋友們猜猜這是什么游戲？告訴你吧，這個游戲的名字叫搶橡皮。
我一上臺就很緊張，手心直冒汗。教室里鴉雀無聲，安靜得讓我能聽到自己的`心跳聲和呼吸聲。老師喊“一二——左手！”我的手像子彈發射一樣，一下子就拿到了橡皮。我歡呼起來，心里別提有多高興了。我的對手卻垂頭喪氣地回到了位置上。
多希望每天都有這么好玩的游戲可以玩呀！
搶橡皮游戲作文 6
一天，我在作文班里玩了一個搶橡皮的游戲。
老師先說了游戲規則：兩個人一組，雙手抱在胸前，如果老師說一、二、三右手，就用右手搶橡皮，一、二、三左手，就用左手搶橡皮，如果只說一、二、三的話，就不動手了。
游戲開始了，只見我的同桌楊奕宸一直看著橡皮，就像大灰狼盯著小綿羊一樣目不轉睛，此時，我也很緊張。“左手！”老師話音剛落，只聽見一連串“砰、砰、砰”的`聲音，我沒有搶到橡皮，我又失落又難過，而我的同桌楊奕宸卻開心的呵呵傻笑，我假裝說“呀，你拿錯手了！”，并準備馬上搶過來，可是被他發現了，又沒有搶到，太可惜。
今天真開心，因為被同桌的開心感染了，雖然沒有搶到橡皮卻玩的很開心。
搶橡皮游戲作文 7
如果有人問我你最喜歡什么游戲，我會毫不猶豫地回答：“搶橡皮。”
今天，老師帶領我們玩搶橡皮的游戲。游戲馬上開始了，我的心七上八下的`，時而信心十足，時而緊張不已。我暗暗告誡自己：“等一下出手一定要快呀，可別輸給對手。”我兩眼緊盯著橡皮，一眨也不眨，全神貫注地聽著老師的口令。只聽林老師說“一二——左手！”我的手像離弦的箭一樣伸出去，一下子就抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，舉著橡皮歡呼雀躍，像打勝仗的將軍，得意極了！同桌輸了，則垂頭喪氣，像霜打的茄子。
哈哈，搶橡皮的游戲真有意思！
搶橡皮游戲作文 8
今天第二節課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“搶橡皮”。
游戲開始了，只聽老師說：“一，二，三——右手！”我的手像火箭一樣伸出去，但還是被同桌搶先一步。在同學們的歡聲笑語中，第一局結束了。
第二局比賽在同學們的加油聲中開始了，我的心真的'十分忐忑，心想：我能贏嗎？對手好像勝利在握的樣子，我可不能輸！老師喊：“一，二，三——左手！”這次我的手像離弦的箭一樣快，捉住橡皮，贏了！我樂得一蹦三尺高！
在同學們的笑聲中，游戲繼續著……
搶橡皮游戲作文 9
今天上午第二節課，老師帶我們做了一個很好玩的游戲，叫“搶橡皮”。
游戲馬上開始，教室里安安靜靜的，一點聲音也沒有。我十分緊張，心像一條橡皮筋，繃得緊緊的。我暗暗對自己說：“我一定要搶到橡皮。”我兩眼緊盯著橡皮，一眨也不眨。只聽老師喊：“一，二——左手！”我的左手就像火箭發射似的伸出去，迅速抓到了橡皮。我高興得一蹦三尺高，高高懸著的心終于放下來了。但是我的對手卻垂頭喪氣的.。
這游戲可以鍛煉我們的反應能力呢！
搶橡皮游戲作文 10
今天我們的教室里歡呼聲一浪高過一浪。猜猜我們在干什么？我們在玩搶橡皮的游戲。
老師開始宣布比賽規則，規則：1、是三盤兩勝，2、根據指令出手（老師說用左手，選手用左手，老師說右手，選手用右手）出錯收的算輸。
老師開始挑選選手，我心里十分開心，因為我們都可以玩，我希望老師的目光聚集在我這，最后老師選了嚴子軒和龐鈺楠，一個代表男生一個代表女生。
比賽馬上開始了，他們的眼睛一眨也不眨，像兩只饑餓的'狼貪婪地注視著“食物”。
比賽開始了，老師說：“一二三，右手。”他們以迅雷不及耳的速度，同時伸手，結果龐鈺楠出錯手，嚴子軒贏了一局，下面的男生大聲歡呼。龐鈺楠也不甘示弱贏了一局，第三局，老師把橡皮向上一拋，嚴子軒人高馬大，縱身一躍，一下子把橡皮搶到手，最后嚴子軒贏了兩局，男生們興奮到不能在興奮了。
今天這個游戲可真有趣！
搶橡皮游戲作文 11
今天上午節課，姚老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲——搶橡皮。
游戲規則是這樣的：兩個同學面對面站在桌前，同時去搶桌子中間的一塊橡皮。如果發令是“五、四、三、二、一，右手”，你卻出錯手，即使搶到了也算輸。
游戲開始了，姚老師要郭洋君自己選一，郭洋君選了曾潔文。不知道為什么，曾潔文哭了起來，姚老師馬上走到她面前問她原因。
“我怕輸”。
“沒關系的，同學之間玩游戲，你要對自己有信”，姚老師安慰她。
曾潔文立刻和郭洋君進行比賽，旁邊的'同學大聲叫喊“，加油……”最后曾潔文贏了，因為郭洋君不想曾潔文再次哭，故意讓給了她。
姚老師又讓蔣宙利選人，蔣宙利東看西看，最后選了我。我既高興又緊張，高興的是好選了我，緊張的是“輸了怎辦呢？”姚老師發令了，我馬上去搶橡皮，結果還是慢了一拍。蔣宙利歡呼雀躍，我卻垂頭喪氣。
搶橡皮這個游戲不僅很好玩，也可以提高我們的注意力和反應能力。
搶橡皮游戲作文 12
“今天，我們來玩搶橡皮的游戲。”老師的話音剛落，同學們高興得一蹦三尺高。侯佳怡的臉上笑開了花，劉文碩拍手在那歡呼雀躍。
比賽開始了，老師還沒說到“三”的時候，侯佳怡的眼神被老師手中的橡皮緊緊吸引住了，像兇猛的老虎盯著獵物一般。劉文碩早躲到桌子底下，他想撿個大便宜，盼望老師會把橡皮扔到桌子底下去。可惜，前兩局都是北組勝，看著他們那得意洋洋的勁頭，恨的`我牙癢癢。
第三局開始了。橡皮剛落到地上就被我發現了。我怕動作太慢沒用手去搶，猛一撲把橡皮壓到了肚子底下，哈哈，這下他們可搶不走了。突然，我又發現了一塊，剛想伸手去搶，可還是慢了一步，被別人搶去了，真恨自己沒有三頭六臂。后來，他們知道我肚子下有橡皮都來搶。哼！我怎能讓他們得逞，我就是不起來。當我把橡皮給老師的時候，真沒想到我們組搶到了五塊。哈哈，這次我們組終于扳回了一點面子。
搶橡皮真是斗智斗勇的游戲！
搶橡皮游戲作文 13
我玩過很多游戲，但我覺得最好玩的游戲是搶橡皮。游戲規則是這樣的：把橡皮放在桌子中間，裁判喊口令“一二——左手”，你要用左手以最快的速度去抓橡皮，如果你伸出來右手，就算你先抓住了也算輸。
游戲開始了。第一輪是天天和婷婷上臺玩。老師說：“一，二——左手！”天天用迅雷不及掩耳之勢，搶到了橡皮。可是他是用右手拿的，真遺憾，天天悔得腸子都青了。這一分歸婷婷。
第二輪比賽開始了，氣氛越來越緊張了，教室里鴉雀無聲。老師說：“一，二——右手。”婷婷用右手抓住了，又得了一分。那速度，比閃電還快兩分的`。天天也獲得了一分。
這個游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力，可以鍛煉我的反應能力。今天真是美好的一天。
搶橡皮游戲作文 14
平時，我們都玩搶籃球、足球的游戲。這一次，我們發現了一個更有趣的游戲，“搶橡皮”。
我們要雙手交叉在胸前，聽老師喊口令：“一二!左手、或一二!右手”。誰先拿到橡皮誰就獲得勝利，如果你伸錯手拿的.話，就算你拿到了橡皮也沒用。
比賽就要開始了，我要和我同桌小政來一場搶橡皮大戰。我拿出一塊橡皮，雙手交叉在胸前。老師問我們準備好了沒，我們大家異口同聲說：“好了”。老師聽到了馬上喊：“一二!右手。”只見同桌小政眼疾手快，像雷電般的速度去搶橡皮，真可惜，我沒搶到，他勝了。第二場比賽開始了，老師喊到：“一二!左手”，小政身手敏捷，又把橡皮搶走了，我輸了，輸的心服口服。我想橡皮好象很討厭我，總是到小政那邊去。
這回的“搶橡皮”游戲真有趣，下次一定要勝過小政。
搶橡皮游戲作文 15
今天我剛進教室就聽到好消息，老師要帶我們玩搶橡皮的游戲了。
老師開始宣布游戲規則了：首先我們把橡皮放在桌子中間，當老師說：“3、2、1右手或左手”時，雙方就伸出對應的手搶橡皮，先搶到的.一方獲得勝利。
第一局，小軍和小明比，小軍用銳利的眼光瞪著小明，小明也不甘示弱，用同樣的眼光兇狠地回瞪著小軍，那眼神估計獅子看見了也會逃走。比賽開始了，老師說：“3、2、1——右手！”小軍反應慢了點，橡皮被小明搶走了，接下來兩次，都是小明贏了。
后來，第二局是小組比賽，我們組的兩名隊員在比賽過程中全心投入，最后，一方取得了勝利，另一方卻愁眉苦臉，無精打采。
第三局是我和同桌比賽。同桌狠狠地瞪著我，當時我也很緊張，心跳像拍皮球一樣，“砰砰”跳個不停，前兩局我都順利的贏了，最后一局，同桌反應快了些，我最終還是取得了勝利。
這個游戲真好玩，我真想天天玩這樣的游戲。
搶橡皮游戲作文 16
盼啊，盼啊，終于盼到游戲課，今天我們玩“搶橡皮”。
游戲規則是：兩個人面對面站好，聽到裁判說出哪只手就用哪只手去搶橡皮，如果出反的，就算輸。
第一局開始了，我的手按在桌子上，蓄勢待發，隨時準備出手。同桌也不例外，像是在算計什么，我對他說：“你不要得意，我一定會贏你的。”同桌也不甘示弱地說：“想贏，不可能！”此時裁判說：“1、2、3——右手！”同桌反應慢了些，橡皮就到我的'手心里了，我那時心里可甜了，而同桌很生氣地說：“這局是我失誤，下局我一定贏了你！”我心想：那就放馬過來吧！
第二局開始了，我們都是死死盯著橡皮，當聽到裁判說：“左手！”只聽“啪啪”地幾聲，哈哈，我又搶到了，同學們議論紛紛說：“哇！你好厲害啊！”而同桌敗得心服口服。
時間一分一秒流逝，轉眼間一節課就下了，同學們依依不舍地和“搶橡皮”這個游戲告別，我還知道“搶橡皮”這個游戲不僅好玩，還能提高敏捷能力和反應能力呢！
搶橡皮游戲作文 17
今天，我去上班，老師帶我們做了一個有趣的游戲 ——搶橡皮。
做游戲之前老師跟我們講述了游戲規則，先把手交叉放在胸口，老師數三、二、一，老師說哪只手，就用那只手去搶橡皮。那一刻我鼓勵自己：我一定能贏！我又看了看我的對手，她看起來胸有成竹，好像在說：“我才不會輸給你！”。
比賽開始了，我那雙眼睛一直盯著像寶石一樣的橡皮，老師說“三、二、一”時，我開始緊閉著眼睛，心里很緊張！當老師說“右手”的時候，我的手如風一般的伸過去，只聽一聲響，我慢慢張開緊閉著的眼睛，發現我搶到橡皮了，我高興地跳了起來。我又轉過頭來看了看我的'同桌，她那氣憤的眼睛一直瞪著我，好像在說：“這一筆賬我一定記著，下次我一定要贏你“。
游戲還在繼續，大家的笑聲和歡呼聲充滿了整個教室。不一會兒課在大家的歡聲笑語中結束了，我們不僅在學習中找到了快樂，也在快樂中學到了知識。
搶橡皮游戲作文 18
今天，老師教我們玩了一個游戲，叫做搶橡皮。這到底是怎么個搶法呢？老師那神秘的笑容使我迷惑。
老師不緊不慢地說出游戲規則：用左手、右手或雙手去搶橡皮，還得分清開始和停止，這是一個考驗靈敏度的游戲。原來是這樣，我的心情一下子由緊張變得好奇起來，全身心地放松了。
我的對手是一個和我同年級的學生，對我來說，放松是克敵的最好辦法，我表面放松，可心里好似一塊石頭懸在半空中。這時，老師把手舉在半空中，拿著橡皮，我們要搶到半空中落下來的橡皮。呀，我們的難度增加了。
“左手，預備開始。”橡皮正好落在我的.面前，我眼疾手快，伸手一把抓住。一比零。
“雙手，準備……停止。”我們一起伸出雙手。啊呀，忘記了規則。
第三局了，看看對手一副勢在必得的樣子，我也不敢小覷。這一次橡皮落到了他的桌子上，他一下子搶到了，打成平手了。
最后一局了，決定勝負的時刻到了。橡皮像個頑皮的小孩從他的面前跳到我的桌子上，好機會，我伸手一把把它握在手心，我贏了。
游戲結束了，笑聲卻沒有結束，一直停留在我的耳邊。這次游戲我感覺很快樂，但是下次玩的話，提醒大家可要好好地聽好游戲規則哦！
搶橡皮游戲作文 19
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,朱老師帶著溫和的笑容,走進了如公主房間般的教室,對我們說:“今天我們來玩一個游戲，名叫：搶橡皮。”我們都驚訝的看朱老師，心了說：“朱老師，你在騙人嗎？這節課不是語文課嗎？”
老師宣布了比賽規測，說：“同桌兩人雙手交叉抱在胸前，聽我說，1、2、左時，你用左手搶橡皮，說，1、2、右時，你用右手搶橡皮。”老師讓我們來比比賽。
我毫不猶豫的拿出一塊有故事的橡皮，他已經傷橫累累，五馬分尸了。我和同桌盯著這塊擁有傷橫的橡皮，我們如同一只只餓狼一樣，緊緊地盯著這塊味道鮮美的`肉。這時，朱老師突然說：“1、2、左。”我們兩的手響雷電般的打在了這塊橡皮身上，可惜，我的同桌先搶到了橡皮，看這我的同桌，她在哪了得意地笑了，我說：“別得意，咱們下一輪再戰，我一定會贏你的。”同桌得意說：“除非太陽從西邊出來。”下一輪只聽朱老師說：“1、2、右。”老師還沒說完我就把橡皮槍走了，我的同桌丁一睿輸了，我得意洋洋地看著她，好想我再說：“你對你說的話不負責。”
最后我們連得意地笑了！這件事讓我鍛煉了反應力和專注了，我要感謝朱老師和丁一睿。
搶橡皮游戲作文 20
周四下午，我們在教室里玩搶橡皮這個游戲。
游戲規則是三局兩勝誰先搶到橡皮，誰贏。但是你先搶到如果出錯了還是輸。關鍵是聽指令，有時叫出哪個手，出哪個手，不叫哪個手，出哪個手。兩個同學面對面玩。
第一局還沒開始，我的同桌白佳玉快似流星地把一個又長又大的橡皮搶了過來當我們的'橡皮，真是快如雷電，“白佳玉，你也太壞了”。我說，但我話剛落音，老師就說“預備左手”。我太慢了而且我還出錯手了，嘿，我太難了，輸的人一句也不說，贏的人卻手舞足蹈，歡呼雀躍。我的前桌丁楷軒都跳起來了海草……海草……。
第二局我心態都崩潰了，老師在勝利者的歡呼聲中說了一句“預備……左手”，我呆頭呆腦地坐在那，但是白佳玉卻比我早一步，這一局又搶輸了。
第三局我咬牙切齒地看著白佳玉，老師說了一聲“這次說哪個手不出哪個手。”這次我還出右手，我就不信了。老師喊：“預備……左手。”這次我搶到了，而且出對手了，我眉飛色舞地挑釁白佳玉。
老師又說“誰贏了第二局，”白佳玉高興地說：“我~我~我”。我太難了。
我很失落但是我還是希望再次挑戰白佳玉，也想跟別人比一比誰更厲害。
搶橡皮游戲作文 21
星期四下午，第一節課我們的老師突然說：“今天我們要玩一個有趣的游戲——搶橡皮。”哇！同學們歡呼起來，“游戲規則是把一個東西放在中間，同桌倆面對面，說哪個手，就用哪個手搶那個東西，搶到了用錯手也算輸。”老師說道。同學們聽了游戲規則，就等老師說開始。
我和同桌用的是橡皮，游戲開始了，“左手”老師說，我聽了趕緊去抓，我抓到了，可我輸了，知道為什么嗎？嗚嗚嗚，我用的是右手，我暈！我同桌也用的右手，哈哈，我又滿血復活了。
第二局開始了，這一次我全神貫注，絕對不能有跟上一局一樣的錯誤了。老師說：“左手”。還是左手，眼疾手快的'我這次機靈了，趕緊去搶，搶到了！我高興的一蹦三尺高。
第三局，老師說他說哪個手要出相反的，這不是故意為難我嗎？算了，開始吧，老師說：“右手”。我一抓，唉媽，抓了個空，被同桌抓住了，我太難了，同桌卻自豪極了，看他那樣，真想把他給使勁打打。
游戲結束了，可好像還能聽見我們班的歡聲笑語呢。這一節課玩得真開心呀，希望下次還有這樣好玩的課！
搶橡皮游戲作文 22
今天，我們舉行了一場“搶橡皮”的比賽，比賽規則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開始搶了，但是必須聽老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規，即使搶到了橡皮也是輸的。
我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺胸有成竹，勝券在握，我有點緊張了。比賽開始，湯老師說：“一”的時候，我緊張的感覺心要蹦出來一樣，“二”的時候，我的手抖了一下。“右手”，我以飛快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的拍在我的手背上，雖然有點疼，但是我還是勝利了
第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓，只見他雙眼緊張的'盯著橡皮，雙手擺好了姿勢，當老師說：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒反應過來呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。
通過這個游戲告訴我：世界上沒有永遠的勝利者，戰勝自己內心的恐懼，認真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。
搶橡皮游戲作文 23
今天下午的語文課，朱老師大步流星的走進教室說：“我們這節課要玩一個搶橡皮的游戲，”我的嘴巴張開得就像一個很大的玻璃球在我的嘴里，同學們都覺得不可思議。
朱老師說：“這個游戲很有意思！我先給大家講一下游戲規則：同桌兩人雙手交差抱在胸前，把橡皮放在桌子中間，比誰的速度快，聽朱老師的口令：“一二左”“一二右”看誰先搶到橡皮誰就贏”。
我拿出我心愛的橡皮，它是橘色的長方形橡皮。因為它很長，使用不方便，所以我用刀切成了兩半兒。它上面還留著刀切的痕跡，就好像我虐待了他。
大家都迫不及待的`想玩游戲，只聽朱老師說我們開始玩游戲吧！大家的眼神都聚精會神的盯著各自的橡皮，只聽一聲令下“一二左”只見我同桌的手像一根離弦的箭一樣搶先拿到了橡皮，我的同桌心花怒放，我卻錘頭喪氣。
不過朱老師又說我們再玩一局，我又恢復了精神，目不轉睛得盯著那塊橡皮，又聽“一二右”，我同桌的手像一個奔馳的駿馬又搶先得到了橡皮。
我的同桌勝利了，不過我不會氣餒。這一次比賽鍛煉了我自己的反應能力，雖然我輸了，不過我也進步了不少，我也變得高興起來。
搶橡皮游戲作文 24
今天語文課上朱老師要跟我們玩一個叫搶橡皮的游戲。大家都覺得不可思議。
朱老師開始宣布比賽規則了：“首先拿出一塊橡皮，接著大家要雙手交叉抱在胸前，聽到一二左或一二右的口令，就伸出相應的手搶橡皮。如果手伸錯了，則對方獲勝。”同學們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我從筆袋里拿出一塊淺灰色的三角形橡皮。它比較小，上面還有我調皮的給它挖的.肚臍眼。它現在已經被我折磨的遍體鱗傷了。
經過討論，我們決定用我同桌的橡皮。我們把黃銘翰的橡皮放在桌子中間。這時，比賽開始了。我們趕快準備好，目不轉睛地盯著橡皮。我們的目光就像鐵一樣，橡皮此時變身成了吸鐵石，把我們的目光全部吸引了。此時的教室里鴉雀無聲，都能聽見彼此的心跳聲了。這時，朱老師說：“1、2左!”我的手飛快的沖向橡皮，可是晚了一步，我同桌以迅雷不及掩耳之勢抓住了橡皮。這局他贏了，我捶胸頓足，然后垂頭喪氣地坐在座位上一聲也不吭。但聽到老師說：“我們再來一局。”的時候，我的希望重燃。老師說：“1、2右!”我的手就像離弦的劍一樣伸了出去。但這局，我還是慢了一點，因為我抓住了他的手。一見這情景，我倆都笑了。
游戲結束了，我輸了，但是很開心。
搶橡皮游戲作文 25
嘿！今天的課我們可不是死讀書，死練字，而是玩了一場游戲。
我的對手是汪姓同學，他可機靈得像只猴子。比賽即將開始，我把一塊傷痕累累的小橡皮從我的文具盒里拿出來，它原本又白又方的身子已被我折磨得千瘡百孔，又黑又圓了。再一瞧上面還粘著無數黑黑的'橡皮屑呢！這些橡皮屑就像老人臉上一條條皺紋，訴說著歲月的滄桑。我摩拳擦掌地上講臺，想：這點算什么，真是小菜一碟，準備和他一決高下。“1！2！右手”！我用閃電般的速度搶過去，可惜我倆都出錯了手。我有些垂頭喪氣，老師又說：“1！2！右手”！我又出錯了手，我的眼淚在眼眶里打轉了，然后我嚎啕大哭。我想：這下子，只有背水一戰，才有可能贏得這場比賽！我目不轉睛的看著桌面上的橡皮，老師說：“1！2！右手”！我搶先了一步，終于把握好了速度和左右手，才贏得了一點希望。老師又說：“1！2！左手”！我像狼抓小羊一樣猛抓過去。老師宣布我贏了！真是出乎意料。我吹呼雀躍地說：“我贏了！”
叮鈴鈴……下課了，我帶著愉快的心情走出學校……
搶橡皮游戲作文 26
今天上語文課，朱老師宣布這節課玩搶橡皮的游戲，同學們很驚訝！語文課也能玩游戲太不可思議了，特別興奮和激動！
同學們都迫不及待的想要試一試，朱老師宣布比賽規則，首先把橡皮放在兩人中間，然后雙手交叉放在肩膀上，最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊，1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰的橡皮。最后我贏了用我的橡皮。我的橡皮是個很愛干凈的小姑娘，我也是個很愛干凈的`小男孩，我把她保護的很好，她穿著黃色的長裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著香噴噴的香水！
比賽開始了教室里一片鴉雀無聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個個“餓狼”目不轉睛的盯著“巧克力”！朱老師說1、2、3我趁同桌還沒有反應過來，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來了羨慕的目光，我得意的心花怒放！
朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來。我們做好準備，朱老師說:1、2、3右，我的手就像離弦的箭一樣沖了出去，嗵的一下把橡皮壓住了，我一下子得意洋洋的笑了起來，大聲喊到:我又贏啦！
這真是一堂有趣的語文課呀！
搶橡皮游戲作文 27
今天下午，朱老師滿面春風地走進教室，她說要和大家玩一個“搶橡皮”的游戲，我們聽了，都覺得不可思議。
游戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學們雙手交叉抱在胸前，讓兩個同學去搶，搶到橡皮即為勝利。
游戲馬上就要開始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚”吊起來一樣，好緊張哪！游戲正式開始了，教室里頓時鴉雀無聲，當老師喊三二一時，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏啊！只聽到老師大聲地說：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的'速度把手伸了過去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒有反應過來，橡皮已被我牢牢抓在手心里。“啊，我贏了！我贏了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數，一邊仔細聽著老師的口令，一邊聚精會神的注視著橡皮，沒有緊張，最終，我又贏了第二局。
搶橡皮這個游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應能力，而且還會讓我們的行動更加敏捷，我太喜歡這個游戲了！
搶橡皮游戲作文 28
今天的語文課上，朱老師說：“玩兒一個游戲，這游戲的名字叫搶橡皮。”同學們覺得太不可思議，語文課怎么可能玩兒游戲？
朱老師說：＂這個搶橡皮的游戲很有意思，主有比的是速度和靈敏。＂搶橡皮的游戲規則是：“兩人雙手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中間，口令是1、2、左手或是右手，看誰先拿到桌上的橡皮誰就獲勝。”
就這樣，我迫不及到的從我的文具盒里拿出一個傷痕累累的橡皮，以前，我的這個橡皮是土黃色的，現在，這個橡皮已經畫上了很多不好看的花紋，被我弄得十分不好看，他太可憐了。
我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊軒都目不轉睛的'盯著這個橡皮，仿佛在盯著一塊兒金子，就在這時，我覺得我的心就要跳出來似的，朱老師說1、2、做說的時候，我和成昊軒的像離弦的利箭速度都很快，可是， 我輸了，我惱羞成怒，氣急敗壞恨不得把我的把我的臉扣傷，忽然朱老師又說：“我我們再來一局。”我心里又開始開心起來，可是，第二次，我又輸了，我忽然像一只生氣的大老虎，想把整個草地都占為己有。
這次的游戲，我感受到了：“我的反應力不強，可是，我們下課我和成昊軒又玩了幾次，我知道了怎樣可以贏的方法了。”
搶橡皮游戲作文 29
星期六我到葉宇陽家去玩正巧遇到我的同學：翟誠濤 周程等一些同學，我們在葉宇陽家做了一個游戲：搶橡皮。
下面我介紹一下游戲規則，每一輪兩個人比賽，雙手交叉放在胸前，做好比賽前的準備，當裁判原員說到左手或者右手時就開始看誰先搶到橡皮。
很快是我和葉宇陽上場了，當裁判說到右手時我飛快的抓住了橡皮，他用不可思議的眼神看著我，我開心的笑了一下裁判員宣布我贏了，比賽就這樣在緊張和笑聲中進行著……
到了決賽只剩下我和蔣雯馨和另外一位同學，我們三個人緊緊的盯著橡皮，好像生怕它逃走是的，當裁判員說道，一二三右手，我不小心手慢了一秒被蔣雯馨先搶到了，最后裁判員高高舉起蔣雯馨的.手說第一名“蔣雯馨”，我們都開心的鼓起掌來，并且有一位同學大聲說蔣雯馨是“皇后”我們都大聲的叫起來：皇后 皇后……！
這場比賽我勝了兩場，但是最后還是沒有拿到第一名，雖然有點遺憾但是我心里想：下次比賽我一定爭取拿個第一，我不能輸給女生，我偷偷的笑著。
搶橡皮游戲作文 30
“叮鈴鈴”，上課了，胡老師說：“快把你們的橡皮拿出來。”接著又說：“我們今天來玩一個游戲。”有的人好奇地問：“我們要玩什么游戲？”胡老師說：“我們要玩——搶橡皮。”有的同學說沒意思，有的同學說小兒科，有的說搶橡皮能玩出什么新花樣，我覺得搶橡皮有什么好搶的，要是搶錢就有意思了。
游戲規則是：同桌兩個同學必須把雙手交叉抱在胸前，站直身體，當老師喊：“1、2、3左手或右手時，兩個同學同時伸手去搶橡皮，先搶到者獲勝，如果出錯手，即使搶到也算失敗。
游戲開始了，我的對手是謝B瑤，我把橡皮放在桌子的中間，我和對手面對面，老師喊：“預備”，整個教室一片寂靜。我只聽見了全班同學的心跳聲，雙方盯著橡皮。老師喊：“1、2、3，左手”。第一局，我獲勝了。第二局可沒那么幸運了，我輸了。第三局到了驚心動魄的時候，只聽見老師說：“1、2、3，右手”，我以光的`速度，用我的右手去抓橡皮。“我贏了”我高興的喊道。
今天真開心啊！
搶橡皮游戲作文 31
今天作文課上，老師和我們一起做了一個游戲——搶橡皮。我一聽是做游戲，心里頓時樂開了花。
鮑魚老師首先告訴了我們游戲規則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著一塊橡皮。老師說：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰用錯了手，誰就輸了，手用對了，誰先搶到橡皮誰就贏。
比賽開始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著中間的橡皮，一動不動。那是一塊長方形的橡皮，它看起來有點臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺橡皮的主人有點邋遢！
“比賽開始！”隨著老師宣布開始的口令，我們一下子變得緊張起來，我本以為老師會說出左手，誰知道老師說：“一，二，右手”幸好我的反應快，瞬間就反應了過來，伸出了左手。我對面的小伙伴反應慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏啦！激動得我一下子從椅子上蹦了起來，特別想把我小小的勝利告訴我的`小伙伴們。接下來就輪到下一組小選手啦！
這個看起來簡單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺得非常有趣，很期待下一次鮑魚老師的游戲。
搶橡皮游戲作文 32
一塊塊傷痕累累的橡皮，一聲聲歡樂的笑聲，一個個手舞足蹈的`同學們，就組成了一節歡樂的作文課。
上課時老師對我們說：“今天，我們玩個游戲‘搶橡皮’，兩人一組，誰先搶到橡皮就獲勝了，不能出錯手。”這時同學們都炸開了鍋，有人說：“要是我上場我絕不敢跟小剛比，小剛可是我們班出了名的速度快呀！”老師選了兩個同學來比，不出我所料小剛果然上場了，他的對手是小胖，只見小剛一臉自信，小胖則一臉不在乎。比賽開始了，橡皮被當作寶物一樣，放在了正中間，如同一塊寶石一樣，好像一不留神就不見了，只聽老師說：“3-2-1右手。”“啪”的一聲，小剛的右手也已經放在了上面，可小胖卻伸出了左手，所以小剛獲勝，小胖失敗了。
最后老師叫了我和小剛來比，只見他一臉的不可一世，好像每個人都不怕他，而我則不動聲色地觀察他，橡皮像一個寶物被拿出來放在中間，好像在說：“你們是誰？為什么這么盯著我？”小剛像只餓狼似的盯著橡皮，老師說：“右手。”我一下伸出了右手，只見小剛伸出了左手，這局我獲勝了，小剛失敗了，他生氣地盯著我，好像在說：“你竟然贏了我！”
這次搶橡皮大戰可真有趣！
搶橡皮游戲作文 33
所有體育比賽都離不開一個字，那就是搶。足球比賽上，運動員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個叫搶橡皮的游戲。游戲規則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發號施令來確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。
比賽開始了，我站在桌子的另一端看見金漢敏兩眼死死的盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很嚴肅。我在心里想：我一定會把你打得落花流水。1——2——任老師發號施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開始了，金漢敏的'速度不原來快多可，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！
第三輪是關鍵的一輪，教室里頓時鴉雀無聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽得見！當任老師喊出左手時‘我已經看見橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規了，原來他伸錯手了！耶！我贏了！隨著我那么一喊，教師里也就發出了震耳欲聾般的聲響。原來是另外獲勝者的歡呼。
我在想：這個搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力有可以帶來歡笑，真是一舉兩得啊！
搶橡皮游戲作文 34
“好，”們異口同聲地回答。
“玩什么游戲，怎么玩呢？”
“這個問題問地好，游戲的名字叫‘搶橡皮’。”
“‘搶橡皮’沒聽說過。”同學們七嘴八舌地說起來。“好了，同學們，我來告訴你們這個游戲怎么玩，同桌兩個手交叉，等喊一、二——左手搶”或“右手搶，按照老師說的手去搶橡皮，誰先搶到橡皮誰就贏，手伸錯了也算輸。”
開始啦，我不費吹灰之力就贏了前兩局，到了第三局，我屏息凝神地聽著，“一、二——左手搶”，結果一不留神被同桌搶到了，我有點小失望，可我用眼睛仔細一看，哈哈，她是用右手抓的。手出錯啦！
“哦，我贏啦！我贏啦！”同桌大喊到。
“哈哈，你別高興的`太早了，請你看看你有什么地出錯啦。”我沾沾沾自喜地說道。
同桌看看我，又看看她自己說：“你我什么地方錯了。”她很不服氣地說。
而我卻興災樂禍地說：“老師讓左手拿，而你卻右手拿啦！”
同桌看了看自己的手深深地嘆了口氣說：“真可惜呀！我又輸啦，這次本來是可以贏得。”
雖然我贏了，但從中我也吸取了一些經驗，為管干什么情，都要認真不能馬虎，我以后再也不馬虎啦！馬虎是我們最大的天敵。
搶橡皮游戲作文 35
今天，上課鈴響了，老師走進來說：“我們來玩個游戲——正話反做。”
游戲規則是：老師說一個詞語，我們反著做動作。“哈哈，這也太簡單了，老師你就別磨嘰了，快點放馬過來吧。”可老師似乎沒聽到我的呼喊還讓我們分組、取隊名。我們組叫“王者對”，因為我們自認為我們是無人能比的王者。
游戲開始了。老師說：“準備。”頓時，剛才還喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲。“大——哭!”我立刻反應過來，“哭”的反義詞是“笑”，于是我就像瘋子一樣狂笑，整個教室都是我們的笑聲，教學樓差點被我們給笑塌了，這一局很簡單，沒有人做錯。
有了第一輪勝利的經驗，我更加自信。“舉左手!”我伸出雙手，低下頭分辨了左右，將右手高高的舉起來。有一個同學看到自己舉的手和我們的`不一致，想換另一只手，但還是被眼尖的劉老師逮住了，這名同學淘汰了。
第三輪開始了，老師邪惡的笑了笑：“這次可沒這么簡單啊!”我心里緊張的弦一下子繃緊了，不知道老師會怎樣為難我們。“睜眼起立!”我閉著眼睛坐下，可是有個同學忘記了閉眼，也被淘汰了。
游戲結束了，我們組勝了。我從這游戲學到了一個道理：做事要專心致志。
搶橡皮游戲作文 36
今天上午，班主任老師滿面春風地走進教室，說要和我們大家玩搶橡皮的游戲，大家聽了開心的一蹦三尺高。
可游戲也是有困難的'，規則是挑選一塊橡皮放在中間，兩位選手都要雙手交叉，老師說：“一二左手”就出左手，老師說：一二，右手就出右手，誰先搶到誰就勝出，如伸錯手了，算對方勝。
游戲開始了，同學們精挑細選了一塊橡皮，我和對手挑的橡皮，身體像一塊長方形，這塊橡皮對我們來說價值連城，我和對手都非常的緊張，雙手交叉，對手時時的盯著我，心里想：我一定會獲勝，這塊橡皮非我莫屬。我心里也想著：我一定要加油。
老師開始發號施令了，教室頓時鴉雀無聲，空氣仿佛凝固起來。大戰前，教室充滿了火藥味，老師喊：一二右手。我以閃電般的速度去抓橡皮，可是對手還是比我快了幾步，我和對手的手都弄到了桌子上，發出了巨響。
最終對手搶到了橡皮，對手開心的一頓三尺高。比賽真是激烈，但我還沒有放棄。
第二局，雖然我拿到了橡皮，但是我出錯了手，對方勝利了，我心想我下次一定要加油，最后一局我和對手沒完。
這次搶橡皮太有趣了，它即鍛煉了我們的反應能力，這一次我接受了教訓，爭取下次獲勝。
搶橡皮游戲作文 37
今天老師滿臉笑容地進了教室，袋子里還裝了橡皮，老師想干嘛呢，我一直等不到答案，心里有些迫不及待，終于老師說，今天我們來玩一個有趣的游戲搶橡皮。
老師繼續介紹規則說：“搶橡皮的游戲是這樣玩的，當我說123左手，你們要用左手搶到橡皮，當我說123，右手你要用右手搶的，如果手錯了就對方獲勝，都錯了，就平局重新玩。
我選了一塊書本形狀的橡皮，黃色的，旁邊還寫著“數字”兩個字，像一塊大黃金。游戲開始了，大家既激動也緊張，我和一位女同學搶，開始前，她自信滿滿，犀利的眼神好像在說我一定要贏，你我也沒松懈，一臉嚴肅地看著黃金般的橡皮，這時老師說，123左手，我立刻伸出左手，以閃電般的速度搶到了橡皮。用九牛二虎之力穩穩拿在手中耶，我贏了，我的臉上的笑容立刻冒了出來，但我的對手上臉上的烏云上班了，我現在才感覺到我的`手指痛得要命。
第二局，我們一聲不響，只聽老師的指令，123左手，我以迅雷不及掩耳之勢用左手拿到了橡皮，我開心地一蹦三尺高，對手卻滿臉哭喪，我贏得了勝利，得到了橡皮，我們在歡聲笑語的海洋中乘著游戲的小船繼續在暢游。
搶橡皮游戲作文 38
這節是語文課，讓我們不可思議的是玩搶橡皮游戲，使我們興奮極了。
朱老師開始宣布規則了，我們已經迫不及待地想玩了，說：“同桌雙手交叉抱在胸前，桌子中間放一塊橡皮，當說道一二左，一二右，你們按照規則去做，如果出錯手，就判對方勝。”
經過我和同桌討論，選出他那又圓又黑，又有故事的橡皮。我們把橡皮放到桌子中間，等待老師發出號令。這時教室里鴉雀無聲，仿佛能聽到自己心跳的'聲音。橡皮好像變成一顆巧克力，讓我目不轉睛地盯著它。突然，朱老師，開始下令：“一二左”我就立刻伸手去搶，但是，我同桌的手就像離弦的箭，搶先抓到了那塊橡皮。我有點不甘心，朱老師看見有些同學不服氣的樣子，讓我們再來一次，我心里想上次雖然沒搶到，這次我一定要搶到，我立刻做好準備，等待老師發令，這次老師喊得是“一二右”，我以迅雷不及掩耳之勢出手去搶，終于搶到橡皮，我心里高興極了，但是，我一看出錯手了。我嘆了一口氣，雖然搶到了，但是還是輸了。
雖然這次活動輸了，但是我一點也不氣餒，這件事告訴我，要想做好一件事，必須要全身心投入才能取得成功。
搶橡皮游戲作文 39
“哈哈哈……”是哪個教室傳來的笑聲？原來是我們班在玩搶橡皮的游戲了呢！
這次我們全班都能玩這個游戲，游戲規則是：同桌兩人站在桌子兩旁，然后拿一塊橡皮放在桌子中間，裁判說一聲：“3、2、1左手（右手）！”誰先搶到，就是獲勝者，假如那個人伸錯了手就重新來。
比賽開始了，我們全都像猛虎一樣盯著對方，生怕自己搶不到橡皮，忽然裁判說了一聲：“準備！”我們都目不轉睛地盯著那塊橡皮“3、2、1、0，右手”我很快搶到了橡皮，而楊子雷切氣得直跺腳，他氣沖沖地說：“下一局讓你見識本大爺的厲害，第一局是我沒有留神，這一局你一定會輸。”我想：你放馬過來吧！我才不會怕你呢。
到了第二局，我們又開始決斗了，他似老鷹一樣看著我，看著看著，趁他走神的'時候，裁判又說了口令，我又一次贏了，當他回過神的時候，游戲結束了，我高興地跳了起來。
我覺得這場游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的注意力和意志力。“搶橡皮”這游戲真有意義。
搶橡皮游戲作文 40
“搶”是比賽的代名詞，今天我們要玩個搶橡皮的游戲。
我們拿出一塊橡皮，它是黃黃的、方方的.，像人的皮膚。它有著一件潔白色的衣服，仿佛可以保暖一樣，上面還有一個可愛的小兔子圖案，讓人一看就很喜歡。
比賽馬上開始了，大家都盯著這塊橡皮，仿佛它就是一塊閃閃發光的金子，想要把它搶回去。我也不甘示弱，我的眼睛像一只饑餓的老虎想要撲向小羊一樣盯著橡皮，心情可緊張啦！“一、二、三……用右手開始搶！”我迅速拿出右手去搶，突然同學小丁拿出左手擋住橡皮，讓我抓不到，這可急死我了，我搶不到了。小丁一把抽走橡皮，我晚了一步，心里有點難過。下一局，我要像小丁一樣先擋住橡皮，來個先下手為強！
第二輪開始了，我讓橡皮離我近一點，可以方便我抓到。小丁眼睛轉了轉，像是在打什么主意。“一……右手搶！”我當時還沒聽見，小丁就立馬抓住了橡皮，我還在那里擺動作呢。這一次我又輸了，陸老師為什么不能報數報得響一點呢？
哦，我恍然大悟，搶橡皮搶的是速度，搶的是時間。當然，搶的也是快樂！
搶橡皮游戲作文 41
上課了，老師笑容滿面走了進來，我想：“今天老師怎么回事。”老師說：“今天我們來玩搶橡皮。”一瞬間同學們七嘴八舌討論了起來，我想：橡皮有什么好搶的，如果搶吃的我可是第一名呢！
游戲規則是：同桌兩個同學必須把雙手交叉抱在胸前，當老師喊：1，2，3左手或右手”時，兩人同時伸出去搶放在課桌中間的橡皮，先搶到者獲勝，如果出錯手，即使搶到，也算失敗，游戲采取三局兩勝。
比賽要開始了，教室里鴉雀無聲，充滿了緊張的氣息，同學們都死死盯著那塊橡皮。
老師喊“1，2，3右手。”我用閃電一樣的'速度向橡皮沖去，“啪”的一聲，橡皮在我手里睡著了，同桌的手卻重重砸在我手上，我的手麻麻的，像打了麻醉針一樣，但我顧不上手疼了，大叫：“哈哈，我贏了，我贏了。”我對小橡皮說：“小橡皮，多虧你，這回你終于給我長面子了。”再看向我同桌，她正氣嘟嘟地看著我，好像欠她一百萬似的。
第一局我贏了，第二局我又贏了，最后一局，我同桌終于贏了一次，2比1，我最后還是贏了她。”
今天玩得真開心呀，也鍛煉了我們的反應力，真有趣！
搶橡皮游戲作文 42
今天是星期三，下午上作文課時，老師讓我們玩一個很好玩的游戲——搶橡皮！
游戲很簡單，把橡皮放到桌子中間，兩人一組，然后把手交叉放到桌子上。老師喊一、二、三，三聲落后才能開始搶，而且只能用左手搶，誰先搶到就算贏了。一共分三局，三局二勝。
第一局開始了，我的心里特別的.緊張，老師說：“一、二、三”！我慌忙用手搶橡皮，但是同桌的手比我快了那么一點點，她抓住橡皮高興地大叫起來：“我贏了”！唉！第一局我就輸了，我心里就像泄了氣的皮球一樣。
第二局快開始了，我調整心情，目不轉睛地盯著橡皮，“一、二、三”老師話音剛落，我手一抓，橡皮搶到手了。同桌氣得叫了起來：“為什么讓你贏，真是氣死我了”。
前二局一比一平，到最關鍵的一局了。我暗暗下定決心，這局我一定得贏我同桌，不能丟我男子漢的臉。我支起耳朵聽著老師喊：“一、二、三”，然后我的手就像閃電一樣迅速地抓住了橡皮，哈！我贏了。
雖然這次我贏了，但下次再玩游戲時,我決不能大意。
搶橡皮游戲作文 43
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室三里傳了出來，到底是怎么回事呢，原來我們在玩搶橡皮的游戲呢！
游戲規則是：首先從每個組里找出三個同學，兩個參賽者，一個做裁判，每個組其中一個人提供一塊橡皮，裁判數：“3、2、1左手（右手）”時，參賽者才能去搶，誰搶到誰就獲勝。
我們開始玩游戲了，我當裁判，我說：“3——2——1！”兩位選手目不斜視，目不轉睛地盯著橡皮，我趁他們放松的時候“左手”脫口而出，周昱成像一只兇猛的餓狼撲向橡皮，而另一位同學正在原地發呆。哈哈，周昱成贏了。
第二輪開始了，周昱成和另一位同學都有點緊張，我心想：這一次挖一個巨大的陷阱，看他倆怎么辦？嘻嘻！我心里美滋滋的.，我大聲喊：“3——2——1，休息一下！”他倆不信，我就裝作要去休息的樣子，他倆還真中計了，“左手！”他倆不知所措地愣在那兒，等其中一個回過神來，橡皮已經被另一個人搶到了。
就這樣，一次開心的游戲在我們的歡聲笑語中結束了。
搶橡皮游戲作文 44
今天，老師和我們玩了一個游戲，游戲的名稱叫做搶橡皮。
這個游戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。
第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說：“左手準備——開始！”老師還故意地把“準備”拖了一個音。
坐在右邊的小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認失敗了。
第二局了，老師說：“雙手準備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著笑容，“老師說的是‘停止’”，旁邊的同學快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因為聽不清楚規則，打成了平手。
最后一次了，大家都抱著一決勝負的念頭，左邊的'小朋友顯得沉著冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑。老師說：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下。“準備開始！”左邊小朋友的左手一下子地撲去，他勝利了。
這個搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什么事情都要聽好規則，遵守規則。
搶橡皮游戲作文 45
今天的作文課上將要舉行一場別開生面的搶橡皮大賽。得知這個消息，我既高興又緊張。教室里也炸開了鍋，大家都期待著比賽早點開始。
老師先請了振軒和季燁來參加比賽。老師把橡皮放在桌子中間，讓他們兩個來搶橡皮。只見振軒的眼睛睜得大大的，他狠狠地盯著橡皮，好像擺在桌子上的不是橡皮，而是一塊巧克力似的。他豎起了耳朵聽老師口令，老師喊：”一二三，左手。“話音剛落，振軒的`手像箭一樣射了出去，朝橡皮撲去。季燁也不甘落后，他也快速地把手伸向了橡皮，可惜他還是慢了一步，把橡皮拱手讓給了振軒。振軒最終搶到了橡皮，他高興得像得到了100塊錢似的。
終于輪到我和汪子涵來比賽了。我的心緊張得怦怦直跳，我看了看汪子涵，沒想到她惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“等著吧，我一定會贏你的。”最緊張的一刻終于到了，當老師剛喊出口令中的“手”字時，我的手已飛快地向橡皮撲去，并迅速地收攏五指，橡皮最終穩穩地攥在了我的手心里。我高興地把橡皮高高地舉過了頭頂，就像一位凱旋而歸的將軍。汪子涵同學又惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：”哼，沒什么了不起的，等著吧，下次我一定會贏你的。“
同學們也忍不住鼓起掌來，教室里彌漫著快樂的笑聲，久久揮之不去……
搶橡皮游戲作文 46
每當我看見這塊兒傷痕累累的橡皮時，我就會想起上一節作文課上有趣的`搶橡皮大戰。
星期天我去上作文課，老師在課上說：“同學們，我們今天玩一個游戲吧，這個游戲的名字叫搶橡皮，規則很簡單，就是前后桌面對面手疊放好，中間放一塊橡皮，老師說左手你就用左手搶橡皮，老師說右手就用右手去拿，懂了嗎？”
同學們異口同聲地說：“聽懂了。”
老師開始分組了，把我和小剛分在了一起，小剛他胖胖的，一看就不靈活，我心想：哈哈，這次比賽我已經十拿九穩了。我放了一塊橡皮在中間，那塊橡皮看上去瑟瑟發抖，它好像在說：“你們下手輕一點呀，不然我很有可能會被拍成一塊橡皮泥了。”
比賽開始了，我和小剛好像兩只已經好幾天沒吃飯的大老虎，盯著橡皮這個小羊羔，隨時都要把它拿走，只聽老師說到：“3-2-1左手。”我趕緊向橡皮拍去，可誰知“啪”的一聲，我拍到了一個軟軟的東西，隨后定睛一看，我原來拍到了小剛的手，嘿，小剛雖然胖，但反應能力還挺快，唉，這一場我輸了。
第二場我不能再低估對手了，這一場，我的腦子轉動得飛快，心里已經有了答案：右手，于是我在老師說到“一”的時候，不管三七二十一，手像閃電一般沖向橡皮，然后我以為我輸了，仔細一看我竟然贏了。
看來這種游戲真對，應了一句古話，謙虛使人進步，驕傲使人落后。
搶橡皮游戲作文 47
今天，朱老師教我們玩了一個“搶橡皮”的游戲。我們都覺得這件事不可思議，畢竟這節課是語文課！
朱老師宣布了比賽規則：同桌兩人進行比賽，同學必須雙手抱在胸前，當老師發出口令：一二左右或者一二右手的時候，同學就要用口令里的左右手去抓橡皮，誰先拿到誰就獲勝，如果用錯了手就算失敗。經過商量，我拿出了我傷痕累累并且充滿故事的小橡皮。這塊橡皮曾經被磨過，踩過，而且還被我掰過，不管三七二十一，我迫不及待的把橡皮放在桌子中間，我和同桌就像兩條惡狼，眼前的橡皮仿佛就像一塊肥美的肉，使得我們的眼神一直盯著它。
這時，只聽朱老師說到：“一二左手！”我的同桌以迅雷不及掩耳之勢迅速的'抓住了橡皮，正當她得意洋洋的時候，我忍不住笑出聲來。她奇怪的問：“我都贏了，你怎么笑的出來呢？認輸吧！”我笑的前仰后合的對她說：“你用錯手了，這局是我贏了！”我的同桌失望的把橡皮還給了我。當老師說我們再來一局！我的眼睛又緊緊的盯住了橡皮，我的同桌也和我一樣，她也想贏。老師一聲令下：一二左手！我迅速將手伸出去抓住了橡皮。這回我真的贏了，我靠自己的實力贏得了這局比賽，我激動極了。
快樂的時間總是那么短暫，下課了。我希望明天的語文課會更加有趣。
搶橡皮游戲作文 48
上課了，老師在黑板寫了一個大大的“搶”字，大家直勾勾地看著那個搶字，“咦，老師寫這個搶字干嘛？”，大家在下面議論紛紛，這時老師發話說：“這個搶字可以組什么詞？”，這下同學都紛紛舉手，有的同學說：“搶錢”，有的同學說：“搶菜”，還有的.同學說：“搶老婆”，大家聽了笑得前仰后合，老師說：“今天我們玩一個游戲叫——搶橡皮”。
大家先把桌子拉開，同桌倆面對面一人坐一頭，總共有三輪，每一輪都會有不同規則，“咦！，可是我沒有橡皮，算了我還是用鋼筆來代替吧。”我的同桌說：“就你個小不點還敢向我挑戰，看看最后是我贏得開心，還是你輸的悲慘。”我氣得火冒三丈，老師說第一輪規則，說出哪個手搶，哪個手就搶，如果出錯就算輸，我把鋼筆放到中間，老師說：“預備，左手”，耳邊傳來了一陣陣手拍桌子的聲音，我贏了，我贏了，我高興得手舞足蹈，其他贏了的同學，心情也跟我一樣。
第二輪游戲開始了，規則是老師說出哪個手，就要出相反的手，把鋼筆放到中間，老師說：“預備，右手”，這次被我同桌給搶了，哎，真可惜了。
第三輪游戲規則就更不一樣了，這次想出哪個手就出哪個手，但必須等老師說搶才能出，開始了老師說：“預備，搶”，我搶到了，只看見同桌面如土色，我說：“剛才還得意洋洋，現在混得也不怎么樣嘛”。
這就是搶鋼筆，如果你喜歡，就坐起來吧！
搶橡皮游戲作文 49
今天的作文課上，老師笑容滿面地說：“今天我們來玩一個非常好玩的游戲——搶橡皮比賽。“聽到這個消息，大家議論紛紛，有的說我“搶”過很多東西，可就是沒搶過橡皮，真想試試看；有的說我也要參加比賽；有的說我的'速度非常快，如果讓我參加比賽，穩贏……教室頓時成了一片歡樂的海洋。
老師開始指名同學參加比賽了，她先請我和另外一個同學上來玩游戲。當老師喊出我名字的一霎那，我不由自主地緊張起來，心里七上八下的：我會不會贏呢？到底采用什么辦法才能贏呢？我偷偷瞄了下對手，發現他也很緊張，這時我懸著的心才慢慢地放了下來。
比賽開始了。只聽見老師說：“一——二——三！左手！”我以流星般的速度伸手去搶橡皮，對手也不賴，他也以閃電般的速度伸手去搶橡皮。但是他比我還是慢了一點，當我的手覆蓋在橡皮上時，他的手重重地拍到了我的手背上。橡皮已被我掌控，我大喜過望，因此他的手拍到我的手背上，竟一點都沒覺得痛。我趁勢一把奪過橡皮，為這場比賽畫上了完美的句號。對手輸了，他耷拉著腦袋回到了自己的座位上。“振軒可真是一個神搶手啊！”不知哪位同學嘟囔了一句。哈哈，贏的感覺可真好！
這次搶橡皮比賽，不僅考驗和鍛煉了反應力，還讓我獲得了神”搶“手的美譽，這讓我感到真快樂！
搶橡皮游戲作文 50
當老師向我們宣布道要玩“搶橡皮”的游戲時，班里瞬間炸開了鍋，大家都七嘴八舌地討論著。
老師將手指放在嘴巴前示意同學們安靜，開始介紹規則：每位選手在老師下達“搶橡皮”的號令時，才能根據老師指令用左手或者右手搶橡皮，誰最快搶到橡皮誰獲勝！
李碩和金智妍很幸運，作為第一組被老師請上臺PK。臺下的同學們，有的伸著脖子，生怕自己沒看到精彩場面；有的`正趴在講臺邊，準備看好戲呢。李碩雙手握在身前，臉蛋紅得像蛇果，看上去緊張極了。而李碩身邊的金智妍，氣定神閑，神態自若。
比賽馬上就要開始了，李碩臉上的紅暈到現在也沒有褪去，他的眼睛緊緊盯著橡皮，目光中透露出焦急的神色；金智妍和他不同，她有條不紊地做著準備動作，沒有一絲慌亂。突然，老師喊出了口令：“3、2、1！右手！”只見李碩如餓狼撲食一般，心急如焚地伸出了左手，等快要碰到橡皮時才發現自己錯了，而此時換手已經來不及了，因為金智妍已經搶到了橡皮，她淡定的臉上立刻露出了滿意的笑容。李碩雖然看起來準備充分，但是卻因為心急伸錯了手，讓勝利從手中溜走了，真是令人惋惜！
通過一輪又一輪的比拼，不慌不急的金智妍出人意料，竟打敗了一個又一個對手，獲得了最后的勝利。
搶橡皮比賽就這樣不知不覺結束了，回想著選手們各自不同的表現，我清楚地知道了：有時候做事是急不得的。
搶橡皮游戲作文 51
“啪，啪”從復旦班傳出拍桌子的聲音，讓我們去瞧一瞧吧。哦！原來，通訊正在玩“搶橡皮”游戲呢！
老師講好規則，游戲開始了。我的心跳比兔子還快，我像三天三夜沒吃東西的餓狼，我發現了一只又大又肥的野豬死死的盯著這只“肥豬”，我的對手毫不示弱，虎視眈眈。
老師說：“一、二、三，左手”的時候，我們屏息凝視，整個世界都安靜了下來，只有老師的口令聲，老師一喊完口令，整個世界就立馬熱鬧起來，我以迅雷不及掩耳之勢，把手伸了過去，可是“咬”的地方不多，到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌，我大失所望。
對手看我沒抓到，幸災樂禍起來，第二局，老師剛喊完，我還沒反應過來，對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”，當我去抓的時候，“肉”已經成為了對方的囊中之物，我后悔莫及，看對方那得意的臉色，頓覺得火冒三丈，巴不得打他一下，但我知道沖動是魔鬼。
正當對方得意洋洋的`時候，老師宣布道：“這局不算，手出錯了。”
對方立馬變了臉色，這難道就是傳說中的樂極生悲嗎？
最后一局了，我躍躍欲試，當“肥羊”又回到了桌子上的時候，沒有反應過來的我又一次失利了，“大肥羊”又被搶了先，我無奈地以失敗告終。
沒關系，失敗乃兵家常事，下一次我一定要抓住機遇，該出手時就出手，搶占先機才會勝利。
活動在歡聲笑語中結束。
搶橡皮游戲作文 52
今天我們進行了一次能游戲，叫“搶橡皮。”玩法很簡單：兩個玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說“一，二，三，右手。”你就要把右手像風一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏了。
搶之前，我有點開心，又有點緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的.心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發抖，但我玩游戲的時候一定不會手軟的。游戲開始了，只見外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒有反應過來，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開心，大聲地說：“太好了，太好了!"
老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點也不過癮，老師說：“三局兩勝。”我們又以同樣的規則，以同樣的速度開始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點懸。
第三局比賽開始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點，我贏啦！
我樂滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮游戲作文 53
我玩過的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。
游戲規則是：每一桌為一組，其中一個同學拿出一場橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學們用左手還是右手，便宣布“開始”，先搶到橡皮的同學就算勝利，沒搶到的同學就算失敗，用錯手的也算失敗。
游戲快要開始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會輸給一個女孩子吧。”就在我胡思亂想的時候，老師突然喊道：“預備——”我慌忙將雙手交叉著抱在了一起，“開始！”老師又喊道。就在他發出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當我搶到了橡皮，才發現我因為太緊張了沒有聽清楚老師說的用哪只手，結果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。只見她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心里憤怒極了，對著胡韻咬牙切齒地說：“你不就贏了一盤嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏得心服口服。”這時，老師又喊道：“開始！”我在聽到他說的'那一瞬間，左手用臺風般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來。后來，我又以同樣的方式贏了第三盤。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開了多媒體教室。
搶橡皮這個游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲啊！
搶橡皮游戲作文 54
今天下午的語文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個游戲——搶橡皮，同學們聽后都驚呆了，開始竊竊私語。
朱老師示意大家安靜下來，宣布比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時，出相應的手去搶橡皮，誰先搶到誰就贏。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試。可朱老師又說：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽后趕緊拿出那塊原本是長方形的現在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準備就緒，朱老師說：“準備好了嗎？游戲馬上開始。”大家聽了緊張起來，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的.箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著他和勝利的同學慶祝。
比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經過思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。
搶橡皮游戲作文 55
今天，金老師和我們玩了一個游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來介紹一下吧．
搶橡皮的游戲規則是這樣的：
１，同桌兩人同搶一塊橡皮．
２，老師說出左手就出左手，出右手就出右手．
３，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長方形，長大約是３－４厘米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個大坑哦，原來是小主人閑著沒事干時弄出來的，側面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的參差不齊的顏色深淺的大字．
游戲開始了，頓時，教室里鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接著四周傳來同學們的`歡呼聲，謝崎懊惱地說：＂等會兒我一定會贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦著臉說：＂哎，你又贏了，真倒霉．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時沒了游戲開始時的那股興奮勁兒．
今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．
搶橡皮游戲作文 56
今早老師滿春風地走進教室說：“今天我們要玩搶橡皮的游戲。”大家聽了高興的一蹦三尺高。老師接著說游戲規則是：老師喊一，二，左手就用左手搶，喊右手就用右手搶，搶錯了手，就算輸了，明白規則后我們開始了游戲。
游戲正式拉開了序幕，我們每組同學都精心挑選了一塊橡皮，我們組挑了一塊橙色的，有香味的橡皮。一塊塊橡皮，好像價值連城的紅寶石似的'，同學們都想得到它。激烈的第一輪開始了，教室里霎時鴉雀無聲，這時老師突然發號施令“一，二”我和同桌相互看了看，我的心已經快提到嗓子眼了。可是心里也默默地為自己加油，同桌死死盯著那個塊紅寶石，嘴里小聲的說：“我一定要搶到他，他是我的。”老師說左手，同桌先下手為強，可是手出錯了，第一輪是我贏了，我高興極了，同桌瞪了我一眼說：“下局一定我贏你”。
第二局開始了，這是關鍵的一局，老師發出指令還是左手，我還沒搶到，同桌又先搶啦，可是又出錯了。我大聲呼喊：“我又贏了！”同桌有些失落，我馬上過去安慰她，她的心情好些了。
第三局我們開始了友誼賽，我故意讓著她，搶到了可還是我贏了，于是我分了她一半橡皮，她的心情并沒有那么不開心，我放心了，大家興高興的手舞足蹈，希望以后可以多玩這種游戲。
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