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誰是臥底游戲作文700字（精選17篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的誰是臥底游戲作文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。
誰是臥底游戲作文700字 1
我做過許多游戲，有些在歲月之河中被時光消磨著，在我的記憶中慢慢消失，有些則在一次次打擊中被我拋棄，還有的則從來不受我喜歡。可有一個游戲卻十分難忘。
游戲開始于一個星期日，那天，我一到原色美術班，便看見了美術老師神秘兮兮的背著身子，在打亂一些紙片。等大家都到了，他說今天我們來玩一玩誰是臥底的游戲。就由崔逸宸來主持。我接到任務后興奮不已，迫不及待的接過紙片，開始聽老師講起游戲規則：一、不要讓別人看見自己卡片上的字，二、描述卡片上的詞語，但不要說太具體，三、最后投票選出最可疑的人。
在練習完一輪后，真正激動人心的時刻到了，比賽即將開始。發完卡片，我即興奮又緊張，我的詞是橘子，我會是臥底嗎?我心里直打鼓。開始描述了，鐘俊輝說：“是一種可以給手機充電的水果”，黃芷萱說：“味道又酸又甜”，我神秘兮兮地用大眼睛撇了撇旁邊的劉雨辰猶豫不決地說：“皮是橙色的”，劉雨辰緊接著說：“它是圓的'”。投票開始，我投劉雨辰，“橘子才不是圓的呢”我暗想，可黃芷萱卻投鐘俊輝，原因是世界上根本沒有給手機充電的水果。“唉，笨蛋，百科全書上都有”。老師看了看劉宇琛的卡片：“詞是橙子，游戲繼續。”
此時此刻，我心里真是十五個吊桶打水—七上八下，生怕別人發現我是臥底，因為我的詞是橘子，而平民詞是橙子，怎么辦?怎么辦?怎么辦?說個假特點?不成!棄權?自認臥底，不打自招，也不行!我感到后背發涼，可時間不容我等待。第二輪描述又開始了，鐘俊輝說：“皮很厚。”我瞄了瞄鄭俊輝：“里面有很多辦瓣。”黃芷萱附和道：“皮和肉的顏色很相似，都是橙色，但一個深一個淺”。這次我們共同將臥底票投給了鐘俊輝，老師過去一看：“詞是橙子，臥底勝利!”我高興地像只兔子般又蹦又跳。
這正應了一句古話：智者不惑，勇者不懼，做到了這兩點，才能達到自己的目標。
誰是臥底游戲作文700字 2
坐車長途旅行時，無聊了怎么辦？別急，我給你推薦一個我最喜歡的親子游戲——“誰是臥底”。
國慶期間，我們一家自駕出游。高速公路兩旁的風景一成不變，車廂里沉悶而無趣。“我們來玩誰是臥底吧！”我提議道。游戲規則是：主持人悄悄告訴每個人一樣東西，好人的都一樣，只有臥底聽到的是其他東西。接下來，大家輪流描述自己聽到的東西，卻不能說出它的名稱。如果臥底猜出來好人說的是什么東西，臥底就贏；如果任一個好人分辨出臥底是誰，好人就贏。
這是一個需要隱藏身份的游戲。你把自己的身份藏得越深，就越容易贏。游戲開始了！第一局，爸爸是臥底，他是小米，而其他人是大米。爸爸說：“我是手機。“（對啊，小米難道不是手機的牌子嗎？）所有人都被迷惑了。幾個回合下來，爸爸輕而易舉地拆穿了我們，臥底拿下一局。
玩這個游戲也需要耳力很好。為了保密，主持人只能在參與者耳畔輕聲細語，耳力不好，就可能會聽錯。我湊到爺爺的耳邊悄悄說：“你是鼻子。”他點了點頭。媽媽先說話：“我是一個身體部位。”爸爸接到：“我對你有用處。”爺爺說：“我酸酸甜甜的`，非常好吃。”啊？鼻子還能吃？所有人都認為他就是臥底。最后真相大白，爺爺居然把“鼻子”聽成了“梅子”！這一局雖然半途而廢，可全家人都被爺爺的誤會逗得哄堂大笑，嘹亮的笑聲在高速路上被拉得很長很長。
“誰是臥底”這個游戲既趣味十足，又能鍛煉大家的腦力，甚至還能檢查出誰耳朵不好，這可真是居家旅行，保護聽力的一個好游戲啊！
誰是臥底游戲作文700字 3
這個星期六的早上，我們在五柳學堂里進行了一場沒有硝煙的戰爭——“誰是臥底”游戲。它雖然沒有戰爭的槍林彈雨，但是需要保持間諜般的清醒頭腦，開動腦筋，才可能獲得勝利。
首先是我們這一組出題。我們幾個你一言我一嘴爭論不休，最后，劉鋮提議：“就用傻子當臥底，笨蛋當平民吧。”說完，我們幾個不約而同地露出了得意的笑容。“嘿，親愛的對手們，你們輸定了！”劉鋮的這句話，就像是一個戰前宣言，讓大家都興奮起來。
第一輪戰爭打響了，當“敵方”人員看到我們給的一張張紙條，都不禁張大了口，一臉茫然，嘴里嘟囔著：“什么鬼啊？”他們的任務就是要找出“炸彈”所在的位置，把“炸彈”清除，以防止它引爆，而這個“炸彈”就是所謂的臥底。然后是每個人自由發言，其他所有人都上前來試探一下，一不小心就可能會“犧牲”掉了。看來這個“炸彈”埋藏得太深，以至于連我們自己都找不到了。“耶！我們贏咯！”我方隊員一個個歡欣鼓舞……
接下來，是他們出題，由于前一輪他們的陣營被炸毀，傷亡慘重，所以都很不服氣，一個個想方設法的`出主意。最后，他們也似乎想到了好點子，每個人看上去信心十足。我們這一組都還沉浸在第一輪勝利的喜悅中，本以為可以乘勝追擊，再下一城，但沒想到最后是自己坑自己——“自殺”了。裁判老師走了過來宣布結果：一比一，平局！
游戲結束后，很多同學都意猶未盡。這個游戲的意義在于，考驗我們通過蛛絲馬跡查找隱藏目標的能力。只有小心謹慎，開動腦筋，才能找到“臥底”，獲得最后的勝利。
誰是臥底游戲作文700字 4
“誰是臥底”這個游戲很流行，很多人都在玩，我便體驗了一把游戲的癮。
拿到紙條，躲到墻角打開瞄了一眼，馬上恍然大悟，心中的謎團瞬問解開了，萬一自己是臥底呢？我躲入墻角，讓他們不要讓我先說。幸好我沒有先說。前兩個說完后，我斷定自己不是“臥底”，心里舒了口氣，開始思考該怎么說。我迫不及待地說：“我家就有。”“能買到！”“能殺人！”大家各自說出了自己的想法，可是，都說不出什么破綻。我猶豫了，只好把手指向一位說話吞吞吐吐的人。而有人認為我跳來跳去，有不可見人的秘密，便投了我。最后只好點票，我留了下來，可“臥底”不是他，我暗忖道：“這個臥底簡直比臥龍、鳳雛還厲害，我得小心了。”
第二輪，每人都像是”一本正經”地回答，這……太難選了吧。我懷疑這是一對近義詞，但又不能暴露真實情況。又是一輪艱難地選擇。很多人都選擇跟票，甚至有些都閉著眼來“抽簽”，看來臥底不僅會抓住兩者的特點，又會察顏觀色，看看哪個在說活時有可疑之點，給他投一票。一輪輪過去了，還是沒有找出臥底的“真面目”，也許，這回來了一個“臥底大神”把其它人都投出局了，也許連寫的內容都有奧秘。
到了最后的一輪，只剩下三個人了，我們開始最后的`投票。有人說我“每次都跳來跳去”有懷疑之處，唉，命苦啊，真是“樂極生悲”啊！
最后當然是“臥底”勝出嘍，而我選對了。可惜我一個人的“力量”不及另兩個人高，最后還是讓臥底“得逞”了。
最后揭秘了答案——臥底紙上寫的是“箭”，是呀——箭，一頭尖一頭不尖，可以殺人……
這個小游戲不僅能讓我們快樂，也可以讓我們變得更聰明，讓我來了一局又想再玩一局。真爽快呀！
誰是臥底游戲作文700字 5
“嗯——”我的心開始恐慌，內心吶喊著：“天吶——可千萬不要讓我出局啊，老天保佑千萬不要被大伙兒識破了！”
原來，我們今天在玩一個名字叫《誰是臥底？》的游戲。規則很簡單：全班同學參加，每個人都會得到一張紙牌，大多數人發到的紙牌上的詞語是相同的，只有一個人發到的不同。大家要通過傾聽找出那個“隱藏”的“臥底”。
好，無需多言，只聽一聲“開始游戲”，同學們都換了一副表情，一個個頓時變得神秘莫測起來。
我慢慢打開手上的牌——“足球”，我開始恐慌，心想：會不會我就是“臥底”呢？我會被別人冤枉成“臥底”嗎？那，會不會我不是“臥底”呢？天空下一下子烏云密布，同學們的表情變得十分的凝重，窗邊上的花兒也開始流下了緊張的汗水。
過了一會兒，有同學說：“這是一個可以踢的東西。”我焦慮不安的心才總算有一點平靜下來。
“這東西可以打——”聽見這句話大家就肯定這個人肯定是臥底，于是我們一起把票投給了他。
老師大聲宣布：“本輪游戲，‘平民’勝利！”。
第二輪開始，大家你看看我我看看你，我手上的紙條分明寫著“圖書館”三個字。
我很害怕，心想：這回我可能就是“臥底”了。一個同學說這個事物有三個字，第二個字筆畫有四畫”。大伙兒話不多說直接投票，沒想到第二輪卻把我這個“老實平民”整出局了。
老師說：“游戲繼續！”這輪結果是“臥底”獲勝，到現在我還是一臉的.茫然，不知道到底發生了什么？我好好的怎么就出局了？
哈哈，不過我想也許充滿變數就是這個游戲的快樂之處吧！這個游戲非常的考驗我們的“演技”非常好玩。這堂課我很開心也很有收獲！
誰是臥底游戲作文700字 6
“你終于露出了‘狐貍尾巴’，請撕下你的臉皮吧!”今天的作文課開啟了快樂游戲模式。
這次又是什么好玩的活動呢?哈哈，原來是我們期待已久的游戲——《誰是臥底》。老師宣布規則，同學們都專心致志的傾聽、了解。
規則：班級有12個同學，每個人紙條上都有一個詞語，有一個人的.詞語和其他的人的不一樣而那個人就是臥底。每個人都要描述自己拿到詞語的特點。然后大家來猜誰是那個“臥底”。
比賽開始了，老師發紙條，我一看我的紙條上寫著“臭腳丫”三個字，頓時將自己的表情調成了“面帶微笑”模式。
比賽開始了，只見同學D站起來說：“這是一個器官!”
同學H說：“它處于我們的下半身。”
同學W說：“它很大!”
同學T說：“它很令人喜歡又討厭。”
到我了，我站起來說：“它十分的臭!”剛說完同學們的手齊刷刷的指向了我——我被淘汰了。
老師說：“臥底出局平民獲勝!”我一驚才意識到我才是那個臥底，原來我是“臭腳丫”而別人的都是“大腳丫”，唉!這一輪我輸了。
第二輪開始，我發到的是“頭發”，我開始發言：“處于頭上。”我們指向了同學H但同學H的答案也是頭發，所以比賽繼續。
第二回合，同學們神情明顯凝重了，一個個陷入深思的狀態。“真相永遠只有一個!就是你——同學T!”一位同學旗幟鮮明的大聲喊到。沒錯，真正的“臥底”出現了，而“平民”又一次用智慧獲得了勝利。
通過這個游戲，我發現我們的同學都是高智商，真的都非常厲害!這個游戲真的很好玩，從游戲中我學到很多，也有很大的收獲。
誰是臥底游戲作文700字 7
今天，我和我的朋友們一起玩了個名字叫誰是臥底的游戲，一個一波三折的游戲。
游戲的玩法是：裁判先寫出幾張小紙條，然后把他們對折，放在桌子上。接著我們挨個抽取紙條，其中某個人的紙條內容是和其他人的都不一樣，大家必須一起把這個“臥底”找出來，才算勝利。
游戲開始了，我剛拿到紙條，打開一看，心就涼了半截。此時的我想：我的紙條是空白的'，難不成我是臥底?我非常著急，這時，裁判竟然宣布游戲開始了。天哪，怎么辦?這時，坐在我旁邊的張海馨說：“這個東西聞著臭，吃著可香了。”我左邊的代珈琪也跟著附和：“對，這個東西就是這樣的。”我抓住了一根“救命稻草”，有那么一點兒自信了。因為我知道，她們描述的這個事物肯定是榴蓮。于是我接著說：“這個東西只有有錢人才能經常買。”就這樣，在大家的議論聲中到了投票環節。這時，羅坤錦站起來，說：“我投代珈琪一票，因為她明顯在跟從張海馨。”代珈琪驚訝地問道："你怎么知道我是臥底?”此時，我也站起來幫羅坤錦敲邊鼓了：“你竟然承認了自己是臥底，那我更要投你一票了。”我這票讓大家都投了代珈琪一票，可是當裁判宣布她不是臥底時，每個都十分驚訝，尤其是代珈琪自己，她連下巴都要被驚掉了。
最后一局終于開始了，過時，只剩下我、羅坤錦和張海馨了。這一輪很快就要進入投票環節，我想：前面幾人出局時，都特別驚訝，難到有內容的才是臥底?那么臥底是在第一局最先發表意見的張海馨?于是在投票環節中，我和羅坤錦都投了張海馨，果然，我們勝利了!
這次的游戲真是一波三折呀，既開發了我們的智力，又增近了同學之間的友誼!
誰是臥底游戲作文700字 8
“哈哈哈哈哈！”一陣陣歡笑聲縈繞在耳邊，一幕幕驚心動魄的場面映入眼簾，一切緊張的氣氛油然而生，你是不是也滿懷期待我們在玩什么呢？
我們正在玩“誰是臥底”的游戲，我們六人圍成一個半圓坐在樹蔭下，通過“黑白配”決出一人當裁判。
當裁判將紙條寫好，每個人輪流抽一張，再交給裁判看，接著就開始描述自己抽到的詞語了。第一次我抽到的是水杯，我覺得臥底抽到的應該是水瓶，我旁邊的同學最先開始描述。
“它是一個圓柱形的物體”好籠統啊，什么線索都沒有。我說：“它是一種容器”，“它是兩個字的，它有很多顏色，白色、紅色、黃色……”其他人說了一圈，大家絞盡腦汁想了半晌，第一輪我們隨便投了一個人，結果把她冤死了。游戲繼續，第二輪再次描述的時候，我不小心說了“是用來刷牙或喝水的”，我頓時覺得整個人都不好了，我的心怦怦亂跳，都快跳到嗓子眼兒了，這句話一下子把自己給暴露了。
哈哈哈，大家輕輕松松把我這個臥底抓住了。唉，第一輪，我失敗了！
第二局開始，我贏得“黑白配”做裁判，我在紙條上寫了博物館和博物院。我把臥底的.“重任”交給了可以“挑大梁”的同學，說完之后，便開始描述，大家爭先恐后發現描述都一樣，沒有大的區別，大家疑惑地問我：“有臥底嗎？”我點了點頭。游戲繼續，前前后后投了幾個人都不是臥底，我也開始懷疑自己了，看了看余下人員手上的紙條，原來是我一緊張都寫成博物館了，真是鬧了一個大烏龍，真可惜。我笑了，大家都笑了。
我們在歡聲笑語中結束了游戲，雖然沒有獲勝，我心里卻是美滋滋的，因為我嘗到了與同學們一起玩游戲歡樂的滋味。快樂的時光總是短暫的，期待我們下次再玩！
誰是臥底游戲作文700字 9
我玩兒過很多游戲，有老鷹捉小雞游戲，有捉迷藏游戲，還有畫鼻子游戲。但是，最讓我激動不已的是“誰是臥底”游戲，讓我久久難忘。
游戲當天，老師首先講解了“誰是臥底”的游戲規則：每名同學抽一個詞條，并描述自己抽到的詞語，但描述中不能有這個詞。其中只有一個同學的詞條與大家不同，他即是“臥底”，其他人都是“平民”。最后大家根據每人的描述，來判定誰是臥底。
大家期待的游戲環節終于閃亮登場了。老師神神秘秘地從“百寶箱”里拿出小紙條，說：“接下來就得靠大家了！”同學們分別描述了自己抽到的詞語，終于輪到我了。我是一個“平民”，所以我淡定地看了一眼詞條，一本正經地說：“嗯……我這個東西……嗯……又酸又甜！”雖然我看起來不慌不忙，其實我心里糾結不已，特別害怕，我像念經似地心里默念：千萬不要被冤死！一定不要被冤死……
現在，大家要指出自己心目中的臥底了。同學們表情不一，有的胸有成竹，像個“博士”臉；有的嘻嘻哈哈，像個“嘻哈”臉；有的皺著眉頭，像個“苦瓜”臉……然后，大家開始互指，你指我，我就指你；你指他，他也指你。最終，“平民”獲勝。“耶！平民勝利了……”大家高興地歡呼著。
游戲進行第二輪。我又瞄了一眼這次抽到的詞條，說：“我的這支筆可以勾線……”話音未落，大家就不約而同地指向了我，好像我的頭上寫著“臥底”兩個字，我還不知道怎么回事呢。原來，我抽到的詞條是“中性筆”，其他同學抽的都是“鋼筆”，我竟然真是“臥底”！就這樣，平民勝利了，臥底失敗。聽著同學們的笑聲，我心里特別不服氣。唉，我怎么被“秒殺”了呀？哼，難道讓我多“存活”幾輪不行嗎？
同學們樂開了花，有的`笑出了眼淚，有的笑得肚子疼，還有的捧腹大笑……這笑聲笑出了童年的歡樂，笑出了學習的快樂，也笑出了對作文班的喜愛。游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。這次活動課，同學們十分投入地進入角色。而我當了一次“平民”，又有幸成為了“臥底”，我激動不已，到現在還沒緩過勁兒來呢。
這次活動，培養了我們五種能力：創新、觀察、思維、表現、評價。“世上無難事，只怕有心人！”在以后的學習中，我一定要善于觀察、勤于思考、敢于創新，讓我更上一層樓。
誰是臥底游戲作文700字 10
新的學期，我們宿舍走了兩個，“活寶”姚書琪回她們自己班了，原本七個人的宿舍轉眼間只剩我們五個，本以為會很無聊，殊不知，感覺家的味道更濃，更溫馨了。
總歸是有些無聊，那就做游戲呀，游戲一玩，笑話就不少。就說一說我們玩的一個叫做“誰是臥底”的游戲吧，這是一個比拼語言表述能力、知識面與想象力的游戲。
規則是這樣的：一個人主持，想一個詞語或一句成語，也可以是一句話，然后分別告訴大家，其中有一個玩家的內容是不同的。接下來每一位玩家對自己知道的那個詞或成語或一句話進行描述，但不能出現那個詞或成語或那句話。一輪完畢，對懷疑的人進行投票，得票最多者出局。
這一局，是馬嘉鵬來出題，到我時，她跟我說“沈騰”而我聽成了“神燈”，我有些疑惑。為此我還特地重復詢問了一遍，只見她點點頭，那應該就是這個，錯不了。可是，聽她們的描述，應該是個人，我疑惑了。
我只好打擦邊球：“是個故事里的，它被一個人拿著。”我心里是這樣想的.：神燈，不就是阿拉丁神燈嗎？如此一來，她們肯定懷疑我是臥底啦。最后一了解，才發現是我聽錯了。
這還不算什么，最牛的是有一局，我們四個人都是空白，譚玲說：“它是一種可有可無的東西。”我不知道是個啥東西。
時間一分一秒地過去，我憋出一句：“它是個東西。”
陳幸也接了腔：“我們家經常用。”
黃巧英說：“它是個物。”
很顯然，我們都沒想到是空白，自然也就沒有結果。
最搞笑的，還是譚玲，我和黃巧英、譚玲聽到的都是空氣，可譚玲卻把它聽成“公雞”，能不鬧笑話嘛！
我心目中的空氣是這樣的：“我們周圍到處都充滿這個。”
黃巧英的空氣是這樣的：“我們每個人都需要它。”
聽我們這么一說，可憐那譚玲，一臉懵，我們周圍有很多公雞？我們每個人都需要公雞？更不可思議的是，我們三樓的這間女生宿舍，有很多公雞？在哪里呀？怎么可能！她就這么百思不得其解地瞎想著。
一時間，譚玲把我們想象成《皇帝的新裝》中那兩個花言巧語的騙子，她自己呢？自然就是什么也看不見的那個老大臣了。哈哈！
學校生活，團結緊張嚴肅，偶爾玩下游戲，也挺好的，這叫活潑。
誰是臥底游戲作文700字 11
我做過許多游戲，有些在歲月之河中被時光消磨著，在我的記憶中慢慢消失，有些則在一次次打擊中被我拋棄，還有的則從來不受我喜歡。可有一個游戲卻十分難忘。
游戲開始于一個星期日，那天，我一到原色美術班，便看見了美術老師神秘兮兮的背著身子，在打亂一些紙片。等大家都到了，他說今天我們來玩一玩誰是臥底的游戲。就由崔逸宸來主持。我接到任務后興奮不已，迫不及待的接過紙片，開始聽老師講起游戲規則：一、不要讓別人看見自己卡片上的字，二、描述卡片上的詞語，但不要說太具體，三、最后投票選出最可疑的人。
在練習完一輪后，真正激動人心的時刻到了，比賽即將開始。發完卡片，我即興奮又緊張，我的詞是橘子，我會是臥底嗎?我心里直打鼓。開始描述了，鐘俊輝說：“是一種可以給手機充電的.水果”，黃芷萱說：“味道又酸又甜”，我神秘兮兮地用大眼睛撇了撇旁邊的劉雨辰猶豫不決地說：“皮是橙色的”，劉雨辰緊接著說：“它是圓的”。投票開始，我投劉雨辰，“橘子才不是圓的呢”我暗想，可黃芷萱卻投鐘俊輝，原因是世界上根本沒有給手機充電的水果。“唉，笨蛋，百科全書上都有”。老師看了看劉宇琛的卡片：“詞是橙子，游戲繼續。”
此時此刻，我心里真是十五個吊桶打水—七上八下，生怕別人發現我是臥底，因為我的詞是橘子，而平民詞是橙子，怎么辦?怎么辦?怎么辦?說個假特點?不成!棄權?自認臥底，不打自招，也不行!我感到后背發涼，可時間不容我等待。第二輪描述又開始了，鐘俊輝說：“皮很厚。”我瞄了瞄鄭俊輝：“里面有很多辦瓣。”黃芷萱附和道：“皮和肉的顏色很相似，都是橙色，但一個深一個淺”。這次我們共同將臥底票投給了鐘俊輝，老師過去一看：“詞是橙子，臥底勝利!”我高興地像只兔子般又蹦又跳。
這正應了一句古話：智者不惑，勇者不懼，做到了這兩點，才能達到自己的目標。
誰是臥底游戲作文700字 12
在這個風和日麗的上午，王老師帶我們玩“誰是臥底”這個“家喻戶曉”的游戲。
同學們已經按耐不住那蠢蠢欲動的心，那雙手也是如火箭般速度舉了起來。在同學們期待的目光下，王老師已經選好了人。我努力抑制住那怦怦直跳的心，長吸了一口氣。在裁判手上飛快地抽取了一個紙條，馬上跑到一個小角落，像鼴鼠見不得光一樣，小心翼翼地打開紙條，迅速瞟了一眼，又馬上合上。我又看了一眼旁邊的同學，渴望從臉上或眼神里得到一點點線索。可大家都與我一樣賊賊地打開紙條，臉上的神情似笑非笑，眼神也是飄忽不定，讓人很難猜透他們的心思，似乎做了什么見不得人的事。打開又迅速合上，他們抬起頭，與我對視了一瞬間，那一瞬間，我打了個寒顫。他們好像一直不懷好意地盯著我。我看了一圈，可以斷定，那“臥底”一定非常老奸巨滑。
“游戲從左邊開始”。我的大腦迅速運轉，終于決定好了我的說辭。至于第一位同學說了什么，我也就沒聽見，故意猶豫了一會兒，清了清喉嚨，才把這幾個字說出口：“廚房的用具。”我的.語速極快，故意不想讓人聽清。只見下一個人，把眼珠子轉了一圈，含糊不清地說出了幾個字，至于內容是什么，我沒聽清。后面幾個同學都是賊溜溜地說。第一輪，我感覺不出誰是“臥底”，只好跟著他們一起投票。
淘汰一個人之后，裁判說游戲繼續。第一輪沒有找到目標，讓教室的氣氛變得凝重，仿佛連一根針掉在地上都會聽見。我再一次抬起頭，望了一圈，希望找到一些蛛絲馬跡。第二輪，第三輪過去了，依然沒有找到“臥底”，讓我們更加著急。第四輪，我竟然被投出去了，我的臉上充滿了迷茫，嘴都張成了“o”型。至于后面我更加仔細地看，找出“臥底”，目光鎖定在了張夏霖，因為他太可疑了。
事情水落石出，“臥底王”誕生了，就是張夏霖。玩“誰是臥底”，需要敏銳的觀察力和偽裝。我要再接再厲，繼續加油！
誰是臥底游戲作文700字 13
游戲開始了，只見每位玩家都緊握著那神秘的紙條，像電視里“賭神”抽牌般，細嫩的手緊緊攥著黑白格的紙。
“高跟鞋！”我心里暗想，面對著下面觀眾投來期待又懷疑的目光，我的大腦飛速運轉著。我是第一個，臥底應該不會是我，通常為了游戲體驗，游戲可以玩得更精彩，臥底一般會設置在中間或往后，和“高跟鞋”相近的可能是“蹭高墊”吧，所以作為第一個發言的我，只需說個大概方向就行，這樣既保險又不會給臥底透露太多。對，就這么辦！
在我的深思熟慮下，我描述道“穿在身上的。”接著下位同學順著我的線索更詳細地描述道：“穿在下半身。”然后下一位同學接著說：“三個字”。嗯，都挺聰明，第一輪根本還看不出來什么。該最后一位同學描述了，他緩緩說道：“女生都需要它。”不一定呀，我正這么想著，一個聲音同時也傳了過來，竟然和我的想法同步了，原來是第二位發言者。面對質疑聲，第四位發言者趕緊又改口說：“嗯……是大部分女生都喜歡它。”語音剛落，我又開始了新一輪的頭腦風暴。
第四位描述的和我的一樣，所以我和她一定都不是，第二位同學和我又在同時有著同樣質疑，她應該也不是，那就只剩第三位了。
我正驕傲著，感嘆著自己真是太聰明了，對于下面熱烈的討論完全不加理會，好似我已經勝券在握，面對懷疑我也沒有絲毫動搖，只期待著老師趕緊公布答案證明我的猜想。但這一切驕傲都在老師說：“我忘了誰是臥底了，來，給我看看。”后消散了，老師挨個看過后卻停在第二位前發出了長嘆，“哦——我知道了。”這說明了什么，臥底是第二位啊。可我卻不愿承認，全當沒有聽見，但底下觀眾的`起哄聲告訴我，我的確判斷錯了。
臥底詞是"雨靴”。我的臉上滾燙的熱，仿佛挨打的巴掌印。啊！這臉打的真疼。
誰是臥底游戲作文700字 14
同學們，你們玩兒過“誰是臥底”這個游戲嗎？我就玩兒過，是我上周天在龍鳳學校玩兒的，讓我十分高興。
活動當天，伴隨著同學們的歡笑聲，游戲開始啦！老師把詞條發給臺上的同學們，臺下的同學們報以熱烈的掌聲。這掌聲像打雷的聲音，像打鼓的聲音，又像放煙花的聲音。拍出了同學們對游戲的喜愛，拍出了同學們對游戲的期待，也拍出了同學們的熱情。
臺上參與的同學們神情不一，有的非常鎮靜，像是成竹在胸；有的非常激動，看來早有準備；還有的抓耳撓腮，不知是何緣故了。參與者抽完自己的“身份”后，臉上“各有千秋”。有的說：“輪到我了，怎么辦呀？”有的'說：“希望不要知道我是臥底。”還有的說：“千萬不要認出我的身份啊！”整個教室沸騰了！
我也是參與游戲的一員，當我把詞條打開，發現詞條上寫著“圖書店”。此時的我不自覺得有一些緊張，嘴巴張出了“O”字形。我說：“第一個字有八畫。”話未落音，我的心里緊張得就像有一只小兔子在亂跳。等其他幾位選手說完后，我感覺我是“臥底”身份，猜測“平民”的詞語是“圖書館”，而我的詞語是“圖書店”，于是我就濫竽充數，隱藏了我的身份，使大家沒有懷疑我。參與的同學們“各懷鬼胎”，有的非常緊張，冒出了汗水；有的像驚弓之鳥，結結巴巴也說不出所以然來；有的非常高興，臉上云淡風輕；還有的怎么也想不出來。經過激烈的比拼，最終，“臥底”--我獲勝了！同學們非常高興，開懷大笑起來，有的笑出了“鬼叫”聲，有的跳了起來，還有的笑出了眼淚。這笑聲笑出了同學們的天真，笑出了同學們的友誼。
看著同學們的笑臉，聽著同學們的歡聲笑語，我明白了，做事要先觀察再做出決定。世上無難事，只怕有心人。我要做生活和學習中的有心人。
誰是臥底游戲作文700字 15
剛走進六年級教室的大門，我就被黑板上“誰是臥底”幾個醒目的大字吸引住了眼球：臥底？誰是臥底？這是個游戲嗎？我丈二和尚摸不著頭腦，不知道楊老師又要耍什么花招。
通過楊老師介紹我才知道這是一節妙趣橫生的游戲課。趙同學鄭重其事地讀了游戲規則，同學們有的歡呼雀躍，拍手叫好；有的眉頭緊鎖，略顯緊張；還嘴角微微上揚，一副胸有成竹的樣子。而我覺得：楊老師推薦的游戲還都不錯，好期待呀！
老師請各位組長先來一輪，給大家做個表率。瞧！這五位不愧是組長，各個挺胸抬頭，猶如即將奔赴戰場的戰士，他們從楊老師的寶箱里各取出一張紙條，然后迅速地到了墻角偷偷查看。我們的鄭組長則蹲在自己的位置上小心地瞄了一眼，隨后快速合上紙條并把它放進了口袋里，人也迅速地站到了講臺上。“請你們用一句話來描述這個詞。”楊老師指揮道。“學校里的'人。”一號選手臉上帶著微笑說。“旁邊的同學。”二號緊隨其后。三號同學停了兩秒：“這是一種職業。”等等，有問題。一號說是學校里的人，可能是老師、同學；三號說是一種職業，可能是學校里的老師、同學；而二號說是旁邊的同學，只是在同學這個范圍，所以二號是臥底！我思索著。“在這兒可以看到。”四號大聲說。“這種……”五號清清嗓子繼續說：“這種職業每個人都經歷過。”五號的話一出，我就有些動搖了；有沒有可能是五號呢？因為每個人經歷的職業不一定是老師。也不對，因為人人以前都是同學，所以二號就是臥底！場上的一號一直都在微笑，會不會是一號？我又一次動搖了。不，女生的直覺很準的，我不改了，就是二號。“五位組長，”楊老師說，“請公布答案吧！”五位組長依次念出了詞語，同學們立即大喊：“是二號！”我真的佩服自己，竟然猜對了！
下課鈴聲響起，好玩的游戲課結束了。這小小的游戲讓我明白了一個道理：平時要提升觀察能力，做生活的有心人。
誰是臥底游戲作文700字 16
下午，我一如既往地來到英語班。
“同學們，今天的課上到這兒，還剩下10分鐘，我們來玩游戲——‘誰是臥底。”長發一甩，緩緩解釋游戲規則，“每個人都抽一張紙，紙上面寫的是詞語。其中一張紙上的詞語和其他詞語不同，誰抽中了誰就是臥底。不過，臥底有兩個。玩家不知道自己的身份，要通過其他玩家的描述才能辨認身份。”
游戲開始，老師走到我面前。我把手伸進罐子里，猶豫不決地抽出一張紙，捏著，緊張又緩慢打開，生怕自己抽中了臥底。呵，是雞！我抬頭環視，他們都互相望著別人，笑臉溢著詭異，像知道什么秘密似的。前面的同學不緊不慢描述著：“這種肉，可以油炸，而且外酥里嫩，非常好吃。”我點了點頭。
輪到我介紹：“這種肉可以紅燒，而且大伙兒喜歡吃。”
“這種肉還可以白切呢！”后面的同學急急忙忙補充。這不是純粹在模仿別人嗎？他肯定是臥底，這一輪一定要投他。
“發言結束，投票開始。”老師宣布，出乎意料的是全班都投了我。我得下場了，猶猶豫豫地把票遞給老師。老師掃視一圈，如敲鑼打鼓直言：“臥底還在。”我沉著臉很生氣，他們為什么要找我？我說的又不是不對啊，撿我平時溫文爾雅的軟柿子捏。
游戲繼續。我在旁邊靜靜聽他們的發言。他們思緒紛紛打開，一個念叨：“這是飛禽走獸。”又一個個吼道：“這是會吃玉米的，農村里，基本上家家戶戶都養了。”“這是會下蛋的。”后面的.同學生氣了抱怨：“你說的那么明顯，那傻子都知道，這次是雞。”啊，漏嘴，他匆匆捂著嘴巴。
“不能爆詞，”老師眼里閃著一股怒火，徑直走到他面前生氣地訓斥，“把紙給我拿來，你出局了！”我
想吐血，你們到底會不會玩……
最后，臥底贏了。我居然躺贏了，原來我才是臥底，平民的詞是雞肉，可他們都描述成了雞。我從來沒有意識到，原來，痛苦的時候也是我最飽滿的時候；我不平，難過，面對痛苦，也是在化解痛苦！
誰是臥底游戲作文700字 17
“我太難了！”這已經是他被冤死的第二次了，他忍不住發出了嘆息聲。
今天，老師給我們玩了誰是臥底的游戲。老師剛拿出寫好詞語的紙片，同學們就蜂擁而上，爭先恐后地搶著紙片。
拿到紙片后，大家都按耐不住自己心中的激動，甚至還有人做了兩個深呼吸，才敢慢慢打開自己的紙片，因為每個人都害怕抽到臥底紙片。
游戲開始了，我小心翼翼地打開紙片，看到自己的詞語是“土豆”，心中又緊張又激動，悄悄地吸了口氣，偷偷觀察著其他同學的表情。第一個同學起來發言了，她說：“我的和蔬菜有關。”一聽到這個描述，我不禁暗自想著，土豆也是蔬菜啊，我栓著的一顆心也就稍微放下來了。第二位同學說：“這是一種食物。”沒錯，土豆就是食物。輪到我發言了，“是一種可以吃的東西”我自信地說道。但是一說完，我就有點后悔了，因為我意識到我說的不全，范圍太廣了，大家很有可能把矛頭指向我，把我投出去。
還好，還好，看同學們的`表情，應該沒有懷疑我，我終于松了口氣。該下一位同學發言了，但是她卻支支吾吾的，半天也沒有說出一個字。同學們都替她著急了，不停地催促她快點形容。她在同學們的催促下，終于說了出來，她說這個的東西是黃色的，我轉頭一想，嗯，土豆是黃色的，所以我就沒有懷疑她。下一個同學發話了，“跟紅薯差不多，長在地里的。”他的發言也沒有引起大家的懷疑。終于輪到最后一個同學發言了，他說：“是可以發芽的。”咦，怎么跟前一位同學的形容一樣，他是不是在掩飾什么。只見他話音剛落，大家就仿佛商量好了似的，立馬把矛頭指向了他。老師打開他的紙條，嘆了口氣說：“你們猜錯了，他被冤死了。”大家都非常吃驚，他居然不是臥底！他無奈的搖了搖頭，深深的嘆了口氣，坐在一旁看著大家。
他被冤枉投出去了，所以游戲繼續，我們又接著來了一輪緊張的描述，最后總算把臥底“紅薯”揪出來了。
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