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一次有趣的游戲作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的一次有趣的游戲作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一次有趣的游戲作文 篇1
每個人的童年都是很短暫的，童年玩過的游戲，猶如一朵朵美麗的浪花，留在記憶的天空中，帶給我們無限的.歡樂。
周三的中午，耿老師說，今天我們要出去做游戲。同學(xué)們頓時興高采烈地跳了起來，我們趕緊寫完作業(yè)，排好隊，高高興興地出發(fā)了。
到了樓下的走廊，耿老師宣布了游戲規(guī)則：2--6個同學(xué)分小組排在一起，把腳綁在一起，相互配合前進，最先到達終點的小組獲勝。隨后，熱身活動開始了，我們趕緊找到了自己的伙伴，用紅領(lǐng)巾拴好腿，各就各位�！邦A(yù)備——開始！”耿老師一聲令下，女生們率先出發(fā)，男生也緊跟其后，不甘示弱。由于女生手腳靈活，她們很快占了優(yōu)勢，劉晟和趙俊曦把紅領(lǐng)巾系成了死結(jié)，半天解不開，浪費了很多時間，所以第一輪女生戰(zhàn)勝了男生。
第二輪是兩人三足比賽，我和蔣浩宇在一組，我們用紅領(lǐng)巾把腿拴好，等待著比賽的開始。過了一會兒，耿老師說：“預(yù)備--走！”因為男生汲取了之前的教訓(xùn)，所以，這次大家都表現(xiàn)得很好，我和蔣浩宇到達終點時，看到王怡寧沒有找到伙伴，她不知所措地自己一個人跑了，太搞笑了，我們哈哈大笑起來。
第三輪比賽最激烈，也是最刺激的一次--六人七足比賽。我、歐陽、王袁成、孟承??、蔣浩宇和肖瑞熙組合在一起，我們系好紅領(lǐng)巾后，站到了男生的第一組。我們心里很緊張，等同學(xué)們都準備好了以后，耿老師一聲令下：“預(yù)備——開始！”我們組一馬當(dāng)先地沖了出去，嘴里還喊著口號：“一二、一二、一二……”我們口令洪亮、步伐一致、配合默契。當(dāng)我們到達終點時，卻看到女生的第一組竟然還在起點！她們的組員東張西望，有的人往前走、有的人往后走、有的人往右走、還有的人往左走，結(jié)果就是寸步難行，她們像一只八腳蜈蚣一樣，走一步摔一跤、走一步摔一跤，“蝸牛女生”！我們“哈哈哈”地捧腹大笑起來。女生第二組只好越過第一組，慢慢地向前走去，這時，男生的第三組已經(jīng)出發(fā)了。等到男生的第四組已經(jīng)沖了過去，女生的第一組才走到了一半，而且還摔倒了一片，老師趕緊過去把她們都扶起來，等到終點時，她們滿身都是灰。等男生走完了，女生都還有兩組在起點東倒西歪，最后，男生以絕對優(yōu)勢贏了女生。
快樂的時光總是那么短暫，30分鐘很快過去了，我們依依不舍地結(jié)束了這次游戲。兩人三足游戲太好玩了，它也告訴我們一個道理：不管做任何事情，都要團結(jié)一心，合作配合才能成功！
一次有趣的游戲作文 篇2
今天，我們上課的時候，玩了一次游戲。老師清了清嗓子，對我們說，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，規(guī)則是：兩兩組隊，分別是1號和2號，首先，1號選手的右手要握成拳頭。隨后，2號選手不能使用暴力行為，來想辦法把拳頭打開。
我們聽后，覺得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號，和1號同學(xué)一起來完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動右手。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了，只出石頭，我無可奈何地搖搖頭，心里很失望。眼看著時間就要到了，我這時就像熱鍋上的螞蟻，正在我著急時，他還嘲笑我：“來呀！你繼續(xù)來呀！”我此時已經(jīng)無能為力了，好吧，我輸了。
第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心里暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來嘗嘗我的厲害吧！任憑他花言巧語，苦苦哀求，我就是不松手。最終，他也沒能打開我的拳頭。
我還有一次特殊的'經(jīng)歷呢！老師見我們都失敗了，就想嘗試一下有沒有好辦法，于是把我叫了上臺，此時我忐忑不安地走到了臺上，心里是十五個吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的和我說了一番話，我不知道這是險惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎？自從你來到這兒學(xué)習(xí)，我感覺你每天都有很大的進步，你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎？老師說完，就把手伸過來，我看到她的手，我似乎有點被老師打動了，同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng)，我的大腦飛速運轉(zhuǎn)。一，二，三！全班同學(xué)大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學(xué)們頓時拍手叫好。
后來，老師和我們說，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開，更是一個心理游戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個，那就是———————尊重。
一次有趣的游戲作文 篇3
在我的童年里，我玩過許許多多有趣而難忘的游戲，但留在我記憶最深處的還是在鄧老師補課班時的.“搶凳子”游戲。
記得那天，鄧老師在班上舉行一個“搶凳子”游戲，大家歡呼起來，而鄧老師則微笑地把六張凳子排好，便說比賽規(guī)則。游戲開始了，男孩子們緊張地望著凳子，女孩子們在旁邊唱歌：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快�！薄皳專 崩蠋煷舐暯械馈Ｓ行┠泻⒆臃磻�(yīng)不過來，也有些男孩子轉(zhuǎn)暈，還有些男孩子迅速地坐在凳子上。我們捂著肚子捧腹大笑。最后一局更好玩了，兩個高大的男孩子圍著一張凳子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，差不多暈了�！皳專 崩蠋熅o張地叫道。而一個男孩還望著外面的風(fēng)景轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還有一個則搖搖晃晃地坐在凳子上，勝負分出來了。
現(xiàn)在，該到我們女生對，我緊張地望著凳子，而心里也有些害怕，因為這是我的弱項�！皟芍荒咐匣�，爬上樹�！蹦泻⒐笮Φ爻覀兣膊唤α似饋�。“搶！”老師微笑地喊道。我高興極了，我沒被淘汰，可惜，我沒有堅持到底，但我還是很高興。我看著最后進入決賽的兩個女生，在心里默默為她們加油，最后，不知不覺中，冠軍誕生了！他們分別是男生隊的林俊翻和女生隊的李佩琳。
說起真奇怪，玩完這個游戲，原先反應(yīng)遲鈍的我反應(yīng)能力也快了！
一次有趣的游戲作文 篇4
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語文作文指導(dǎo)課
教學(xué)目標
1、 讓學(xué)生感受游戲的快樂，并在游戲中學(xué)會作文，激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。
2、讓學(xué)生學(xué)會觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過程寫下來，重點抓住人物動作、語言、神態(tài)、心理活動。 教學(xué)重、難點：能把觀察到的人物語言、動作、神態(tài)、心理活動用文字表達出來，教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過程：
一、情境——與你相約動感地帶
1、同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個有意思的游戲——對著干。
二、組織玩學(xué)生玩游戲
過渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對著干就行。比如說，我說“站”你就“坐”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請自覺地站到走道當(dāng)觀眾，強調(diào)一定要自覺）
勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這里有兩個小竅門
1）認真聽好老師發(fā)出的每一個指令。2）迅速做出與指令相反的動作。
1、第一輪學(xué)生進行玩游戲
過渡：記住了嗎？同學(xué)們，請注意，游戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）
2、第二輪挑戰(zhàn)賽
過渡：現(xiàn)在場上的同學(xué)都很不錯，哪位愿意上來繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學(xué)請回到
座位上當(dāng)觀眾，還請觀眾們準備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動作拍下（板書：動作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動）看誰是最后的勝利者。
1）都準備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)姼矝]。）
三、指導(dǎo)習(xí)作重點
1、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過程
過渡：喜歡玩這個游戲嗎快樂的時光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂延續(xù)呢？要學(xué)會把這份快樂寫下來，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請看。（出示例文）解說，看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。
過渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？
2、學(xué)生交流拍到的'精彩鏡頭
1）出示（玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？）
點評1：抓住場上的人物，還融入了當(dāng)時緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個學(xué)生說）（出示：玩游戲時，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）
點評：觀察得很真切，很細膩，仔細。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個鏡頭呀。
很多同學(xué)都想分享，這樣吧，把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過程。
過渡：寫得時候只寫游戲過程，題目開頭結(jié)尾不用謝�？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r，要注意捉住人物的語言，動作，神態(tài)，心理活動來寫，這樣寫出來的作文生動有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字數(shù)不定（時間15分鐘）
四、學(xué)生開始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）
五、點評作文
過渡：時間到，我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補充。
1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文）
2、哪位高手也拍到這個鏡頭，有什么想說的。
3、重點圍繞以下方面進行講評：
是否渲染整個場景氣氛；（融入緊張的氣氛）
是否抓住了人物的神態(tài)、動作等，心理活動描寫，神態(tài)描寫是否寫具體了；
語言是否生動，運用了一些修辭手法（把畫面寫生動了）沒有；寫出了自己的真情實感
2、針對寫得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個鏡頭，你來補充一下，你看到當(dāng)時他是怎么做的，誰幫他改改動作描寫，語言描寫等細節(jié)描寫。
六、作業(yè)：修改作文
過渡：請修改明顯錯誤的標點符號，字，詞，句評改作文分以下步驟：
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時，我們做到：齊讀（仔細推敲，認真修改，開動腦筋，勤于動筆）
板書：游戲過程：神態(tài)、動作、語言、心理活動
評課：設(shè)計意圖由于本班學(xué)生平時不善于觀察周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面，又或者是無病呻吟，為賦新詞強說愁。所以我設(shè)計了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場體驗激發(fā)表達需求，同時引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍，個個有內(nèi)容可寫拓展思路，用激勵的語言引導(dǎo)學(xué)生，激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體，由表到里。
一次有趣的游戲作文 篇5
今天是我們小水滴最后一節(jié)課，老師特地為我們上了一節(jié)游戲課，叫做“古詩詞蹲”，這是模仿蘿卜蹲的游戲規(guī)則來進行的。
老師在黑板上寫了幾首李白的詩，然后把它們分給全班22個同學(xué)。我分到了兩岸猿聲啼不��！
老師剛說開始，場面一下子就鬧哄起來。可當(dāng)老師叫到“李白乘舟將欲行”的`時候，場面又一下子安靜下來了。大家就邊蹲邊背古詩，一句接一句，倒是接得蠻好的�？僧�(dāng)輪到“朝辭白帝彩云間”時，我的心頓時緊張了起來，因為我就在他的旁邊�？汕闆r突然一轉(zhuǎn)，竟然轉(zhuǎn)到“輕舟已過萬重山”，真是嚇死我了�？晌业男奶�沒有緩下來，我的好兄弟果然不負厚望地叫了我，我的心像被箭射了一下，立刻揪緊了。但該來的總是要來的，男子漢大豆腐，有什么好怕的。我無可奈何地蹲了三下，心中頓起報復(fù)之心，我又叫了“故人西辭黃鶴樓”（當(dāng)然是我的好兄弟）。哈哈！看誰叫得過誰！接下來我們兩個就像杠上了，他蹲完就點我的名，我蹲完就點他的名。同學(xué)們一看這場面，個個都笑得直不起腰。我氣得說不出話來，然后就開始結(jié)巴，結(jié)果可想而知，我只能當(dāng)兔子跳了（懲罰方式），實在是太慘了。我一連跳了十下，累得氣喘吁吁，筋疲力盡，他卻站在旁邊幸災(zāi)樂禍。我向天空翻了一個白眼，想把他送到天空當(dāng)玉兔的孫子了。
這節(jié)游戲課真是太有趣了，原來古詩詞也可以用這么有趣的方法去背，而且這種形式也可以增加我們對詩詞的印象。
一次有趣的游戲作文 篇6
游戲讓我們的生活豐富多彩，有人喜歡玩捉迷藏，有人喜歡玩丟手絹，有人喜歡玩老鷹捉小雞，而我最喜歡玩的游戲是“貓抓老鼠”的游戲。
中午課間活動的時候，我和六個好朋友一起到小操場上玩“貓抓老鼠”的'游戲。我們約定好了游戲規(guī)則：通過手心手背的方式來選出一個人當(dāng)“貓”，剩下的幾個人當(dāng)“老鼠”。“老鼠”要偷到糧倉里的糧食就算獲勝，而“貓”不僅要守護糧倉，還要去捉“老鼠”。
游戲開始前，我們首先選“貓”，趙胤之當(dāng)“貓”，我們其他人都當(dāng)“老鼠”。我們心里都有點緊張，因為趙胤之跑得特別快，隨時隨刻會抓到我們。我們“老鼠”聚在一起商量對策：因為張煜萱跑得快，所以咱們先讓張煜萱沖過去吸引“貓”的注意力，然后我們再趁“貓”不注意時，偷偷地把糧食偷回來。
游戲開始了，張煜萱飛快地朝著糧倉奔過去，趙胤之也不甘示弱，像離弦的箭一樣沖過去追她。而我們趁著“貓”不在糧倉的時候趕緊過去偷糧食，“貓”眼看就要抓到張煜萱了，我們緊張極了，我們趕緊在“貓”面前閃來閃去，“貓”的注意力被我們分散了，張煜萱趁機回到了老鼠窩，我們也空著手回到了老鼠窩。我有點沮喪，因為我們沒有偷到糧食。但是我又暗自竊喜：我們一只“老鼠”也沒有被“貓”抓住呀，這局算平局，我們還有機會呢！
接下來，我們調(diào)整了策略：大家一起同時沖出去，朝著不同的方向奔跑，來迷惑“貓”，這樣“貓”就猜不到誰是負責(zé)偷糧食的“老鼠”，實際上我和陳妍霏負責(zé)偷糧食，其他“老鼠”都是來掩護我們。
新的一局游戲開始了，我們按照調(diào)整后的策略向四面八方奔跑，張煜萱朝趙胤之做了個鬼臉，說：“來呀來呀，快抓我呀！”果真，趙胤之“嗖”的一下就躥出去追張煜萱了，同時苗琳溪他們幾個掩護的人也在“貓”面前晃來晃去，阻擋“貓”的視線并迷惑她，我和陳妍霏在大家的掩護下，趁機成功偷到了“糧食”！我大大地松了一口氣，我們贏啦！真是太開心了，我高興地跳了起來，跟陳妍霏擊掌相慶！
我們又玩了很久，玩得滿頭大汗，操場上傳來我們的歡聲笑語。通過這次游戲，我深深地領(lǐng)會到：每個人都要發(fā)揮特長，大家互相配合，一起努力，我們才能取得勝利！
一次有趣的游戲作文 篇7
哈哈，哈哈……”聽到這聲音，你們一定不知道我們在干什么吧！對，我們正在玩看動作，猜成語小游戲呢。大家有的蓄勢待發(fā)，有的活蹦亂跳，興奮得很。
首先，許老師把事先準備好的`信封給沈震宇，讓沈震宇抽。抽完之后，沈震宇先把手放在胸前，并把手先向左一揮，再向右一揮。一遍下來，毛雅瓊一臉迷茫。直至做完了三遍，毛雅瓊抓耳撓腮，仍舊是一頭霧水，最終只能遺憾地落敗。這個成語就是胸有成竹。
接下來，就輪到我和袁毅了。他開始表演了，兩眼怒氣沖沖地瞪著大地，手放在頭上，還不停地往上舉。不知他是長頭發(fā)了，還是變成了噴氣機。我望著他那副猙獰的面孔，情不自禁地想起了維蘇威火山噴發(fā)。我看著天花板，仿佛天花板能給我答案似的。頓時，我恍然大悟，會不會是怒氣沖天？但在即將告訴老師答案時，我猶豫了，怒發(fā)沖冠好像也可以。在激烈的思想斗爭之下，我毅然地選擇了怒發(fā)沖冠。沒想到，我竟然陰差陽錯地答對了。
除此之外，我們還猜了張牙舞爪、喜氣洋洋等成語。雖然這次有趣的活動已經(jīng)結(jié)束了，但卻如同烙印一般深深地烙在了我的心中……
一次有趣的游戲作文 篇8
明媚，在課間活動時間，老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲。
游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽可高興了，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。我們來到操場上，老師先讓我們圍成一個圓圈，然后給我們講游戲規(guī)則：首先，抽四五個人出來當(dāng)“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個人出來當(dāng)“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進入了角色，游戲進行的非常激烈。小雞們個個都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動勁來躲避它的追捕。
你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動，原來他太胖了！你再看，那一只只小雞都多機靈啊！我是一開始玩的時候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結(jié)果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！操場上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的'很累時就想出了一個方法，用“守株待兔”的方法，來一個抓一個。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結(jié)果被瘸腿狐貍?cè)甲プ×�。我第二次�?dāng)小雞的時候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。游戲結(jié)束了，大家興高采烈玩的開心極了。
今天，老師真帶我們玩了一個有趣無比的游戲，以后有時間我們一定再去玩。
一次有趣的游戲作文 篇9
今天，老師給我們講了一個有趣的故事。書名《跑跑鎮(zhèn)》，這個故事很好聽。
《跑跑鎮(zhèn)》這個故事不但好聽，還很好玩呢！這個游戲規(guī)則是一個人拿一張游戲卡，另一個人也拿一張游戲卡。兩個人碰撞砰砰砰！最后得出的答案讓同學(xué)們大笑，哈哈哈！
我想象自己在跑跑鎮(zhèn)和那些朋友在使勁的跑。讓跑跑鎮(zhèn)里變出更多有趣的新朋友，也讓這有更多砰砰砰的聲音。
第一次，有兩個男孩在表演。一個表演書，一個表演紙最后是。一本書，一個小朋友大叫到。對了，老師大聲說。
第二次，有兩個女生來表演，一個是芝麻，一個是番茄，和起來是草莓。這個游戲太有趣了，讓大家哈哈的笑起來，發(fā)出了很多不一樣的`聲音，好像一陣陣的美妙的音樂。
大家一起變開始了，有的變成了珍珠奶茶，有的人變成了茶葉蛋，還有的人變成了筆......
這節(jié)課的游戲結(jié)束了，這讓我一直放在我的心中，這也成為了我最喜歡的游戲之一，這個游戲是我喜歡玩的一個游戲，也是我覺得有趣的游戲。
我愛你有趣的跑跑鎮(zhèn)。
一次有趣的游戲作文 篇10
今天，我們班舉行了一次有趣的活動──猜成語游戲。
游戲規(guī)則是：請出題的同學(xué)上來比動作，其他同學(xué)來猜成語�；顒娱_始了�！氨硌荽笸酢鞭攘忌蠄觯瑦鄹阈Φ纳f也隨之蹦了上來。“嘩啦”一聲，他們把塑料袋里的.物品，一古腦兒倒在桌子上。哇！全都是吃的，有蘋果、香蕉、梨、長面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃，同學(xué)們哄堂大笑，這是什么成語呢？我猛地反應(yīng)過來；不等老師叫，我就站了起來，迫不及待地高聲說：“是狼吞虎咽。”奕良他們聽后，點點頭，笑著走回座位。
要說最神的，莫過于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺，從袋子里拿出八九個雞蛋，在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞，可她略一松手，“啪！啪！啪！三個雞蛋一骨碌滾到地上，蛋黃蛋清流了一地�！边@是什么成語？”老師問道。裕鈿舉起了手。信心十足地說：“虎如累卵。”“對”。沈璜說道。
接下去，淼璇表演了“一葉障目”，活潑可愛的冬薇表演了“刻舟求劍”，同學(xué)們的表演惟妙惟肖，令人大開眼界。
猜成語的游戲太精彩了，可以讓我們動動手，動動腦哦！在快樂中學(xué)到知識，積累成語。