高中人生如游戲作文
導(dǎo)語(yǔ)：人生就是一場(chǎng)殘酷的游戲，優(yōu)勝劣汰這是永遠(yuǎn)不可改變的游戲規(guī)則。小編收集人生如游戲的作文，歡迎閱讀。
第一篇：人生如游戲
常常聽(tīng)到這樣一句話(huà)：人生如游戲。不錯(cuò)，人生就是一場(chǎng)殘酷的游戲，優(yōu)勝劣汰這是永遠(yuǎn)不可改變的游戲規(guī)則。勝利了就代表你可以有所獲得;落敗了，就意味著你將有所失去。
在游戲中，總能創(chuàng)造出一批又一批的英雄或失敗者。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：巴勒斯坦有兩片相距不遠(yuǎn)的海，一片是活水，魚(yú)兒在水里游，鳥(niǎo)兒在海邊唱，充滿(mǎn)了勃勃生機(jī);另一片是死水，沒(méi)有游動(dòng)的魚(yú)兒，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的鳴囀，更沒(méi)有孩子們的歡笑。注入兩片海的約旦河水是一樣的，為什么差距如此大?原來(lái)活海接納河水并不保守，海里每流進(jìn)一滴水，接受與付出以同樣的速度進(jìn)行。死海則小氣地把河水儲(chǔ)存起來(lái)，一滴不放。就這樣，這場(chǎng)游戲的勝利者呢?它不明白地，成為了被諷刺的對(duì)象。其實(shí)，人生的獲得與付出是相受相承的，要取得勝利，就要有犧牲。正如故事中的活海，它愿意付出，只要它能夠永恒地保持下去，那它永遠(yuǎn)都是勝利者。
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一名正值青少年的中學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，但家境卻非常清貧。在中考時(shí)，他由于一時(shí)的疏忽，竟將一道他平時(shí)經(jīng)常訓(xùn)練且在考前也復(fù)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了。從而導(dǎo)致他以1分之差，被他們省的重點(diǎn)高中無(wú)情地拒之門(mén)外。之后，他就再也沒(méi)有正正當(dāng)當(dāng)?shù)刈谡n堂內(nèi)學(xué)習(xí)過(guò)，終日游手好閑，與那些不三不四的人混在一起，最后還在一次不良幫派的斗毆中丟掉了性命。這是多么可惜啊!但是，回頭看看，這件事卻又體現(xiàn)了游戲中一條不變的定理：失敗了，你就必須承認(rèn)和抵受，并力求重振雄風(fēng)，否則你將掉入無(wú)底深淵，再也無(wú)法爬上來(lái)。
游戲，充分體現(xiàn)了人生的得與失的關(guān)系。它們是互相扣在一起的，如果失去了任意一項(xiàng)都不可以。只要你愿意付出和承受失敗，那么恭喜你：你將成為人生這場(chǎng)游戲的勝利者。
第二篇：人生如游戲
“一二一!一二一!”響亮的口號(hào)拉開(kāi)了班代課的序幕。大家排著隊(duì)走到操場(chǎng)上，心中都有疑惑，班代課下來(lái)干嗎呢?
“同學(xué)們……”主持人發(fā)話(huà)了,大家都專(zhuān)心地聽(tīng)著,怕漏了什么。“今天我們的項(xiàng)目就是——兩人三足!”兩人三足,早就聽(tīng)說(shuō)過(guò),還蠻刺激的!還沒(méi)等老師說(shuō)完,同學(xué)們便一對(duì)一對(duì)地找好了伙伴,只等“東風(fēng)”了!
我的“黃金搭檔”是張琦潔,我們用繩子把兩只腳幫著,一幫住，便渾身不自在，還沒(méi)走呢，就差點(diǎn)摔跤。胡老師讓我們先練練。我們先穩(wěn)住腳步，然后同時(shí)邁出左腳……
“噢——好疼哪!”我叫起來(lái)，原來(lái)腳步邁錯(cuò)了!害得我受了一次皮肉之苦。一次不行，再來(lái)一次!這一次我們可吸取了教訓(xùn)，約定好我出右腳，張琦潔出左腳，也就是我們共同的“腳”。“預(yù)備——邁!”“哎喲!”這回輪到張琦潔叫了。咦，腳步不是對(duì)了嗎?怎么會(huì)……唉，腳步是對(duì)了，可出腳速度不一樣，害得張琦潔差點(diǎn)要嘗到泥巴的味道了!
兩次不行，來(lái)三次!我們不氣餒，并“前事不忘，后事之師”，這一次成功了!后來(lái)，我們反復(fù)練習(xí)，嘴里叫著口令，速度逐漸加快……
開(kāi)始比賽了!同學(xué)們對(duì)對(duì)嚴(yán)陣以待，“開(kāi)始!”“加油加油……”“一二一，一二一……”發(fā)令聲，口號(hào)聲，吶喊聲響成一片，為綠茵茵的草地增添了無(wú)限的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，終于取得了勝利，我和張琦潔在草地上走著，幾乎可以算跑了，我們心中充滿(mǎn)了喜悅。
玩著玩著，我忘掉了煩惱，心中卻明白了許多……我明白了，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)獲得成功;只要不畏困難，就會(huì)獲得成功;只要不怕失敗，就會(huì)獲得成功……
記得老師教育過(guò)我們：“無(wú)論做什么事情都要留下點(diǎn)什么。”在這次游戲中，我的腦海里留下了永恒的一種什么東西，相信它能伴我健康成長(zhǎng)……
第三篇：人生如游戲
有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得人生是一場(chǎng)游戲，只是每個(gè)人所扮演著不同的角色罷了。但又有時(shí)候，我又會(huì)否認(rèn)這種說(shuō)法，畢竟人生有著各種經(jīng)歷，既要走過(guò)平坦的大路，又要走過(guò)崎嶇的山路。我想，這就是人生與游戲的不同吧!但大部分時(shí)候我是同意前者說(shuō)法的。
人的一生總在馬不停蹄地錯(cuò)過(guò)，而人又是這樣的，總在錯(cuò)過(guò)、失去中才覺(jué)悟，才懂得珍惜。其實(shí)每個(gè)人都不想讓自己的人生留下遺憾，但人往往是無(wú)意中錯(cuò)過(guò)，無(wú)意中留下遺憾。這不是游戲嗎?我時(shí)常嘆息，后悔當(dāng)初自己并沒(méi)有珍惜，明明屬于我的東西如今卻不再屬于我。有時(shí)我會(huì)懷疑，那些迷信的東西是可信的，可能一切都是命中注定的，可能我們的人生只是上天安排的一場(chǎng)游戲罷了。
天空依然屬于展翅飛翔的雄鷹，大叔依然屬于依人的小鳥(niǎo)，而那一切回憶再也不屬于我。仿佛一切也不屬于我，我也不知道為什么會(huì)產(chǎn)生如此消極的心理。一向樂(lè)觀開(kāi)朗的我變得迷茫，猶如在一條陌生的街道迷失了方向，任憑我喊得聲嘶力竭，也沒(méi)有人回應(yīng)我，只有我的回音在給我孤單地伴奏。
有些人一直想見(jiàn)，但到了有機(jī)會(huì)見(jiàn)又不想見(jiàn);有些話(huà)一直想說(shuō)，到了有機(jī)會(huì)說(shuō)卻又覺(jué)得以后再說(shuō);有些事情一直想做，到了有機(jī)會(huì)做卻又認(rèn)為沒(méi)必要做。人生總是這樣，反反復(fù)復(fù)、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，始終回到原點(diǎn)。用物理學(xué)上的話(huà)來(lái)說(shuō)，位移為零，那么這不是一場(chǎng)人生游戲又是什么?
放學(xué)后獨(dú)自走在通往宿舍的校道上，發(fā)覺(jué)這條校道變得很長(zhǎng)，長(zhǎng)得我走也走不完。側(cè)頭望向操場(chǎng)，看見(jiàn)一些人在那踢足球。對(duì)!人生就像一場(chǎng)足球比賽：你剛出生的哭啼聲就像開(kāi)賽的哨子，預(yù)示著你人生的開(kāi)始;足球比賽的黃牌就像你在工作上遇到不順心被停職;進(jìn)球比喻你在工作上有一定的成就;別人在為球場(chǎng)上的你歡呼比喻別人贊美你的工作，而結(jié)束賽事的哨子比喻你的生命走到了盡頭。你瞧，這不是一場(chǎng)游戲嗎?
記得有位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“不以物喜，不以己悲。”我也想達(dá)到那種看破紅塵，超脫凡俗的境界。可是我不行，因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)十六歲的高中生，我會(huì)因?yàn)槭挛锏暮脡暮妥约旱牡檬Щ蛳不虮娜莸娜耍厝挥兄?xì)膩而深厚的心，在這樣的心靈面前，再大的誘惑也能戛然而止。而我，也絕對(duì)不是一個(gè)從容的人。
在塵世間走了十六年，心靈難免會(huì)沾染一些塵埃，心泉也在風(fēng)沙中漸漸干涸，目光在風(fēng)雨的洗禮中漸漸暗淡。但我們不可以因?yàn)槟且恍〾m埃而消極。在這浮躁的社會(huì)里，我們更需要內(nèi)省，營(yíng)造一個(gè)屬于自己精神的桃花源，來(lái)擺脫外部世界的紛擾，抵擋外界的不良誘惑。有一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的心，才能獲得內(nèi)心的平靜安詳。
消極的朋友們，讓我們?cè)谧约旱奶一ㄔ蠢镒鲆淮握嬲男撵`深呼吸吧!
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