一個游戲作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的一個游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一個游戲作文1

　　那是我在北京的第一天，下著傾盆大雨。

　　鳥巢

　　我們以最快的速度來到了國家體育中心。從遠處看，它真的像一個鳥巢。難怪大家都叫它“鳥巢”。盡管下著大雨，奧運火炬仍在熊熊燃燒。走進鳥巢，四周擠滿了觀眾，每個角落都響起了喊叫聲和歡呼聲。黃皮膚、黑皮膚、白皮膚的人聚在一起，有的為自己國家的運動員加油，有的加入其中的樂趣。這種氛圍和你在電視上看到的完全不一樣。我加入隊伍，和他們一起喊。

　　水立方

　　水立方晚上特別好看。“海洋中的泡泡”閃著耀眼的光芒，我感覺自己仿佛沉浸在光的世界里。我覺得水立方太美了，此刻正在跳臺跳水的運動員姿勢更優美。

　　噴泉用品

　　水立方兩邊是一排排跳舞的噴泉。隨著音樂響起，噴泉優美地起舞。你看，激烈的舞曲響起，噴泉跳起了熱情的拉丁舞。然后，在一段抒情的音樂中，噴泉跳起了柔和而舒展的民間舞蹈。它們像蛇一樣蠕動。孩子們忍不住跑進去玩噴泉。一些成年人也跑進來和孩子們一起玩。他們似乎回到了童年。

　　同一個世界同一個夢想水立方和鳥巢是人們的驕傲，奧運北京是中國的驕傲。

一個游戲作文2

　　今天，老師領我們玩了許多有趣的游戲。比如“猜詞”“幽默電文”等等，這其中我最感興趣的還是“幽默電文”游戲。

　　在“幽默電文”游戲中人們想象出許多在現實生活中不可能做到的事情，雖然這些事情在現實生活中不可能實現，可是在這個游戲里卻能夠夢想成真。在李老師的帶領下我們全班同學一起開始了“幽默電文”游戲。

　　我們首先在第一張紙上寫姓名，在第二張紙上寫時間，第三張紙上寫地點，第四張紙上寫事件。完這些以后，我們就開始念了大家寫的電文了。大家寫的五花八門，最有趣的是周明銘變成了貴妃娘娘，還有炒王典紅燒王乙森，不知道是誰這么貪吃，我也跑進了電視里和哆來唉蒙里的人跳舞。

　　第一個讀的是楊明雪寫的，她競然在鬼屋里跟僵尸比賽撥頭發，每讀一位同學的大家都哄堂大笑，當讀到周明銘變成貴妃娘娘的時候大家笑的前仰后合，有的同學捂著嘴笑叉了氣，有的同學笑的趴在了桌子上，有的兩個同學笑的摟在了一起，空前的開心啊!我們的這個“幽默電文”游戲就在一片笑聲中結束了。

一個游戲作文3

　　今天，老師宣布給我們玩個游戲，教室就笑開了鍋。是什么游戲呢？原來這個游戲叫逗笑人和木頭人。

　　老師和大家念起了兒歌：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，不許露出大門牙。”“撲哧”只有逗笑人沒有停住。其他人就像個被惡魔施了魔法一樣定住了，真是“形態各異”呀！有的把手放在遠處，手上還做著“耶”的動作，有的擺了個大力士的動作，仿佛肌肉要浮起來了，還有的嘴張得老大，足夠可以放下一個大鴨蛋，眼睛里流露出驚恐的神情，像是見了UFO。這時，逗笑人做出了搞笑的動作。我的同座位呀，他露出了可憐的表情，大喊：“媽媽，我要回家，嗚嗚嗚，媽媽你為啥不理我？”“撲哧”我笑了，哈哈哈，笑得真開心！我做著可憐人的動作，手捧著下巴，又大聲地哭著:“嗚嗚嗚……”可他怎么也不笑，可把我累死了！

　　今天，就像吃到了開心丸一樣開心，帶來了快樂，驅走了學習的疲勞。

一個游戲作文4

　　一個月前，王老師給我們發了很多的24點的計算題，讓我們訓練，說未來有《24點游戲計算大賽》，每個同學都用心準備著，期待大賽的到來。

　　天氣晴朗、萬里碧空的今天，我們終于迎來了《24點游戲大賽》。一共選了 名參賽者，我沒有被選上場，但很榮幸的被選為17名觀眾之一。

　　下午的時候，我和我的好姐妹吳柯微、楊叢盟，還有我和同桌等同學一起去了學校的多功能廳。游戲正式開始，一共分為必答題、搶答題和風險題三個環節，每一個環節有四輪比賽，最難的是風險題。我們班在搶答題這個環節里失分比較多，但是同學們已經很努力了。最激烈的是最后一個環節----風險題，分值越大，題越難，風險就越大。我們班參加風險關的同學是王炫皓和王恩琪，當時我心里很擔心他們，因為他們是我們六班取勝的最后希望了。最后一道題我沒有解出來，但他們不負眾望，做的又快又好!最后,我們班得了第三名，有點小遺憾,但我為他們感到驕傲。

　　通過不斷的練習24點，我讓在計算上收獲很多，速度快了，也明白一題有多種解法，不能局限一種解法。同時我也覺得24點游戲真的很有趣，沒事的時候，可以和家人朋友一起來玩！媽媽給我買了一個撲克牌，以后我還要多練習，希望會做的更好!

一個游戲作文5

　　”啪啪啪“你們在哪里啊？“啪啪””哈哈，在這呢！“你們一定很好奇吧，我們在做游戲呢！今天，我們在班做了一個有趣的游戲，叫“蒙眼睛捉人”。聽，這是不是很好玩，我來給你講講吧！

　　上課了，老師說：”今天我們來做個游戲！”同學們一聽，立刻叫到：太棒了！游戲規則是：咱們石頭剪刀布，不許出石頭，輸的捉，捉的人用紅領巾蒙上眼，在規定的范圍內捉人，被捉的人就躲，”石頭剪刀布“。我班項文軒直接出了布，我們全出的剪刀，哈哈，他非常“不幸”。

　　游戲開始了，項文軒第一個被蒙上眼睛，這時，他張開手，像老鷹一樣向我們撲來，但他一下子撞在了墻上，他開始小心翼翼地摸索著，我們東跑西跑，他還是沒有捉住我們，不知是誰發出笑聲，這時項文軒猛地一撲，一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的時候，我們紛紛從他的”魔爪“中逃了出去，他像無頭的蒼蠅，東一頭，西一頭地抓，我拍著手剛要從他身邊溜走，他一把抓住了我。我被蒙上眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，我摸索著前進，我仔細側耳傾聽，順著聲音我終于抓住了項文軒。老師說：“游戲結束”。

　　通過這次游戲，我知道了要愛護自己的眼睛，多幫助盲人，忙人很不容易。

一個游戲作文6

　　“哈哈哈，你又動了！”這是什么聲音？原來作文班的同學今天在玩“Woodenhead”的游戲。

　　想玩一個游戲，首先要知道規則。這個游戲的規則是這樣的：老師唱歌謠的時候：“我們都是木頭人，不說話，不動，一個不準笑”，要擺出一個動作。老師還選擇了另外兩個魔術師來嘲笑伍德海德。誰動誰輸。

　　游戲開始了。老師一唱完歌謠，大家就擺出各種手勢，真是五花八門。有大鵬展翅，有黑熊訴說心事，有的手托下巴，有的蹺二郎腿···最有意思的是他二年級的小哥哥，雙腳交叉，雙手伸開，頭歪向一邊，以藍天為傲，像一尊石像。兩個女“魔術師”一直在取笑我們。有些人忍不住笑了，笑聲似乎很有感染力。小火同學笑了，我們都忍不住笑了。

　　終于輪到女生當Woodenhead了。我們的“魔術師”小李和陳驍上前逗他們笑。小李傻傻地對著姑娘們笑，但她們都面無表情。小李終于耍了一個殺手锏——打臉。小李像瘋子一樣不停地打臉，所有女生都被逗樂了。只有周曉和小吉堅持著，試圖抑制住我們無論多么有趣，他們從來沒有笑過。他們終于贏了。

　　雖然Woodenhead的游戲結束了，但笑聲依然縈繞在我們心頭。

一個游戲作文7

　　今天，我和幾個同學一起玩“連詞成句”的游戲。

　　我們準備了十六張小紙條，每人兩張，有的寫“時間”，有的寫“地點”，有的寫“做什么事”，還有的寫“人物”。

　　大家寫好了，“揭密”行動開始了。周逸超猶豫地摸摸這張紙條，又放下，然后拿起另一張紙條，瞧他那臉紅的樣子，肯定怕寫到自己吧。周逸超終于抽好了四張紙條，然后迅速遞給朱昱誠。朱昱誠迫不及待地打開第一張紙就大笑起來，十秒、三十秒、五十秒、一分鐘……他終于把四張紙都打開了，他邊笑邊讀：“半夜三更，胡奕霆到老師家玩過山車、玩水上樂園”我們哈哈大笑……胡奕霆怎么會到老師家去呢?老師家有那么多游樂設施嗎?我們笑得更狂了。

　　游戲繼續進行著，胡奕霆快速抽出四張紙給我，我打開紙大聲讀出來：“早飯前，何家輝到馬郡婕家玩小陀螺。”何家輝干嘛到馬郡婕家去呢?而且是玩小陀螺呢?……大家爆笑如雷。

　　這個游戲真有趣，我們久久沉浸在歡笑中!

一個游戲作文8

　　今天老師讓我們玩一個心理游戲。游戲是這樣的：先寫五個你生命中最重要的人或事。然后把四個人或者四件事一件一件的去掉，剩下的一件對自己來說是最重要的。我想了想，寫了下來：媽媽，爸爸，奶奶，鋼琴，海綿寶寶娃娃。

　　我是第一個扔掉鋼琴的人，因為沒有它我可以用別的`東西代替它。

　　然后我就把海綿寶寶處理掉了。雖然對我來說非常非常重要，但是和親戚比起來還是劃掉了。

　　只剩下奶奶爸爸媽媽了。這些都是我不能再吻的人。我的鋼筆太重了，我舉不起來了，但我越過了我的祖母。我不求奶奶原諒，因為大家都一樣愛我。

　　這時，我發現同學的臉上淌著淚，老師看到了，說：“把父母留在身邊。”大家頓時淚流滿面，哈哈大笑。

　　通過這個游戲，我學會了珍惜和父母在一起的時光，聽他們的話，做一個讓他們驕傲的好女兒。

一個游戲作文9

　　體育課上，我繞著跳繩，自己坐在里面。一個同學看到了，想出了一個游戲。

　　那個同學又叫了三個同學，甚至有五個是和我在一起的女生。我和另外三個女生組成了一個正方形，正方形的兩邊各有四根跳繩，我們牢牢抓住，伸直，我們四個人自然就成了正方形的頂點。剩下的那個女孩站在中間。

　　我們玩的時候，我們圍著她轉，她想沖出去或者鉆出來。我們會用腳攔住她或者想別的辦法。我們也會讓中學生在那里跳繩。如果我們的圈子小，我們就會被打敗。我們盡量把圓圈做得盡可能大，這樣手臂一伸繩子就容易彎曲。如果哪邊彎了，中間的同學就會靠近她，就像一個暗示，那個同學馬上把繩子拉直。

　　后來幾個男生也加入了，和我們一起玩。他們出去一會兒，進來一會兒。我們女生想到了一個辦法。為了不讓男生進出，我們一邊繞圈一邊上下擺動繩子。但他們并不害怕，只是進進出出。有時候，有男生被我們困住，我們不停的轉啊轉，慢慢的就暈了。如果有女生滑倒了，我們都會躺在地上，男生笑著跑了。

　　我們同意在下一節體育課跳繩的時候玩這個游戲。

一個游戲作文10

　　第一次接到跳躍任務是在地鐵站，要穿越各種水流。第一次體驗還可以，一路上幾乎過不了各種復雜的水流。突然想到這好像是學習上的一個拌腳石！心煩意亂的時候從上面摔下來，好像代表失敗。繼續前進！這就是從失敗中站起來，不要害怕，還有很長的路要走！走著走著，幾條青蛇來了，沖向勝利！我拿著劍讓他們一個個倒下，只留下蛇皮。繼續，過了很久，我終于找到了寶箱，游戲里的角色突然露出了燦爛的笑容。這時，我也想到，在到達成功的彼岸之前，我們不應該害怕學習上的困難。

　　又一次，我被指派去森林的頂端收集十朵粉紅色的花。我覺得這次比第一次輕松多了。我爬啊爬，就在我拼命爬的時候，喲！有一個大刺拳。真是意想不到的麻煩。我因此而死。當我重新開始的時候，我意識到：人不能太驕傲，不然會像我一樣很久，我也是經過努力才最終爬到頂端的。然而我只收了五朵，感覺好像被騙了。我被推下山谷，不得不重新開始。上帝總是捉弄我，從來沒有給過我這十朵花。為了夢想中的十朵花，我不得不繼續努力。摔—爬—爬—探之后，哇！我終于成功了。就在我和父母分享成功喜悅的時候，媽媽語重心長的話語讓我沉思了很久？？讀書能像玩游戲一樣堅持就好了！

一個游戲作文11

　　說到游戲，你們首先想到的肯定是要遵守這樣或者那樣的規則，而我的游戲可不是這樣的哦，下面我就來介紹一下游戲吧!

　　我的游戲叫“過家家”，其實也叫小豬佩琦。我的游戲可不需要跑來跑去，而是要動動大腦。因為，假如我說了一句話，我弟弟就要立刻說出下一句，而這些話，是想說什么就說什么，所以我們的這個游戲很像一個小故事，現在我就來講一段吧!

　　我來扮演豬媽媽和佩琦，弟弟扮演喬治。豬媽媽：今天我們去超市買東西好不好?喬治佩琦：好啊。喬治：我們買意大利面吧!佩琦：好。豬媽媽：噢，我們可不能買太多，要不然豬爸爸會不高興的。佩琦：好的，媽媽。最后它們一起開心的回家了……

　　你們有發現剛才我說的那段話里有沒有旁白，哈哈，猜對了，有。其實把游戲當成在講故事也不錯哦!我覺得這一點也不幼稚，因為很好笑，而且我們有時候，會加上一句：下期再見，或下次再來，因為這樣很好玩，而且，有時候我們玩得不亦樂乎，就像沒盡頭一樣……

　　這就是我自己發明的游戲!

一個游戲作文12

　　我哥哥和我都非常喜歡玩陀螺儀。

　　我們在玩戰斗陀螺。陀螺儀的組件包括一個頂部和一個尖端，以及兩個攻擊環、兩個輔助攻擊環和兩個輔助尖端。每個戰斗陀螺組件都有不同的設計風格、顏色和尺寸，就像一個穿著不同盔甲的戰士。我哥哥的上衣很耐穿，我的上衣很討厭。我和我哥哥與陀螺戰斗的戰場有時在桌子上，有時在地上，也在水上。經常有兩棲作戰，如從桌子到地板的戰斗。

　　看，我們互相怒目而視。開始了。”在那之后，兩個陀螺儀從桌子的兩端沖了出來，給了一個尖銳的打擊，撞在一起，彈開，撞了幾個回合，發出一種戰士用刀搏斗的聲音。然后，他們像玩捉鬼游戲一樣追逐對方。我說:“快點......”雅子還沒來得及說話，我的上衣就跳到桌子下面，繼續旋轉。

　　速度開始變慢。我的上衣快要掉在地上摔死了。我不知道一陣風是從哪里來的。一陣風像三只小豬里的狼一樣吹倒了稻草屋里的木屋，吹倒了我哥哥的屋頂。我出乎意料地飽了！

　　陀螺儀是如此有趣，將會有無數的變化，每個結果可能是不同的。在玩陀螺儀的過程中，我們需要努力思考、觀察并開始改造我們的陀螺儀。我和哥哥越來越多地玩陀螺儀了。

一個游戲作文13

　　“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣笑聲。原來我們在玩對著干的游戲呢！

　　游戲規則：老師說站我們就坐得平平地，老師說笑我們就哇哇大笑……反正就是要和老師對著干。

　　比賽開始了，每個人的心里好像都藏著一只兔子，一直在“呯呯”地跳，每個人都瞪大眼睛看著老師，生怕聽錯了，老師說：坐，大家都齊刷刷地站了起來，這下老師加大了難度，老師說舉手，有好一大波同學都傻乎乎地站在那的不知道該做什么動作。一下子有三個人了，老師下子使出了殺手锏，老師說向左轉，只有楊云舒做對了，還有兩個人在那渾水摸魚，一會兒轉左邊一會兒轉右邊，楊云舒得了第一輪的冠軍。

　　第二輪比賽開始了，老師悄悄地說：“哭，笑，哭，笑。”在下面的同學，表情都切換不過來，一會兒哈哈大笑，一會兒哇哇大哭。站在上面的同學都笑地前仰后合了。老師來了一個加大了難度的，左手摸左眼，這一下，只有二個冠軍了。

　　怎么樣，聽我說了這么多，你一定心里也癢癢的了吧？還不快快來我們加入游戲。

一個游戲作文14

　　星期六下午，我們在上第二節作文課的時候，老師帶我們玩了一個游戲，叫“真是笑死人”。

　　游戲開始了，老是挑了三位同學每人發了一枝筆，分別在黑板上寫“誰”、“在什么地方”、“干什么”。老師說：“你們三個不許商量。”負責寫“在什么地方”的黃開遠怎么想也想不出來要寫什么，他就往旁邊的同學那一看，看到旁邊的那個同學寫上了他的名字，他就寫下“在公園里”，萬萬沒有想到負責寫“干什么”的同學寫下了“在擠牛奶”。可黃開遠根本就不知道那個同學寫了什么。三個同學都寫完了，合成的是：“黃開遠在公園里擠牛奶。”黃開遠看了這句話，不禁大喊道：“太可惡了！”其他同學都哈哈大笑了起來。

　　游戲還在進行中，同學們都在爭先恐后的舉手，都想上去表現一下自己，教室里傳出了陣陣笑聲。

　　最后，老師讓我們把那些病句改了，我覺得這是最快樂的一節課。

一個游戲作文15

　　嘿，歡呼聲從哪里來的？多熱鬧啊！去看看！

　　上課了，老師說玩個游戲。我看見劉小姐手里拿著一個泵，泵上有一個氣球。隨著氣球變大，學生們的聲音越來越大。有的同學戴上帽子，有的躲在桌子底下，有的同學尖叫著抱頭，像是在躲避劉老師的魔鬼。劉老師走過來又走過去，嚇了這個學生一會，嚇了那個學生一會，看起來很不高興。只有老師似乎害怕氣球。老師邊走邊停下來。突然，“砰”的一聲爆炸了，同學呆若木雞地站在那里，好像沒想起來剛才發生了什么。過了一會兒，他沮喪地走上舞臺。劉老師笑著問：“感覺怎么樣？”同學想了一下說：“有些害怕。”老師又問：“你還害怕嗎？”他又搖了搖頭。老師笑笑，讓他下去了。然后他拿起一個氣球，神秘地說：“這次誰被炸了，我就送誰一個神秘的禮物。”說完，學生們的恐懼消失了，取而代之的是巨大的興奮。老師拿起水泵，開始再次抽水。隨著時間的推移，氣球越來越大。最后，隨著一聲，氣球在一個女孩的頭上爆炸了。我看到那個女孩興奮地走過來，得到了一份禮物......

　　這就是小橘燈的快樂課。喜歡嗎？