記一次游戲作文

時間：2021-09-27 15:25:37 游戲我要投稿

【精品】記一次游戲作文合集8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的記一次游戲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】記一次游戲作文合集8篇

記一次游戲作文篇1

　　今天的作文課，我們的游戲玩到最后，我們隊和第四隊打平了，都是五分。需要進行附加賽，我們隊派出了一位強者，來和第四隊的隊長比賽。他們到底誰會獲得最后的勝利呢？那就隨我走進下面的內容，一探究竟吧！

　　在玩這個游戲時，最讓人搞笑的就是第二隊的一個男孩。老師給他戴上眼罩，并讓他在原地轉了三圈，給他把方向擺正。慢慢地，他開始向前走了，走著還不時用腳踢，看看前面有沒有桌子。踢也沒踢到正地兒，反而踢到了第四排的桌子，在桌子上摸到一個瓶子，他就開始亂摸。如果他摸到的瓶子是對的，那他就能摸到橘子，可是，他摸錯了。之后，他就一錯再錯的摸下去。摸了半天，連一個橘子影兒也沒摸到，最后一直摸到時間結束，也沒摸到橘子，使得全班同學哄堂大笑。

　　很快，輪到我了，我當時的心情緊張極了，生怕自己摸不到。當老師給我戴上眼罩時，我頓時就暈了，分不清方向。就這樣茫然的轉了三圈，老師把我擺正，我慢慢向前走著。眼前卻是一片漆黑，就像掉進了深淵一樣。終于到了桌子旁，我摸到了一個瓶子，可在瓶子的后面，只摸到了兩個橘子，還剩一個橘子，我就在桌子旁亂摸。摸了半天，我感覺時間差不多了。我想摸錯了也比什么也沒摸到好，至少同學們不會笑話我。于是，我摸了第二個橘子，將橘子舉在頭頂，當我摘下眼罩看見自己拿對時，高興極了。

　　到了最后的附加賽了。兩個代表先猜拳分先后，我們隊是第一個。我們隊的那個隊員不知怎么了，到關鍵時候掉鏈子，沒摸到中間的那個橘子。就這樣，我們輸給了第四隊。最終我們獲的了第二名，今天我們雖然沒拿第一，但從這次游戲中我們知道了，玩這個游戲只有記憶力和方向感好，才能獲勝。

記一次游戲作文篇2

　　大家好，今天我給大家介紹一個游戲，叫撕名牌，規(guī)則是把名牌用夾子夾在背后，如果撕下來，你就輸了。

　　星期六上午，我和伙伴們一起玩撕名牌，我們在后背上各自都貼上了一個數字，然后向四面八方跑去，我趁詩詩不注意，“嘶”的一聲，把她貼在背后的數字一把給撕了下來，“哈哈！我贏了！我厲害嗎？”“哼！你可別得意！”詩詩不服氣的說。我跑著跑著，突然，背后傳來了詩詩“陰險”的笑聲，原來，她把我的數字也撕了下來，于是我們一起去追琪琪，她跑的飛快，我在前面堵，她在后面追，終于，我們撕下丁琪琪的數字。

　　通過這個游戲我知道了遇事都要團結，這樣才能把事情做好。

記一次游戲作文篇3

　　我玩過的游戲有很多，有蘿卜蹲游戲，有紅綠燈游戲，還有捉迷藏游戲。

　　最有趣的是蘿卜蹲游戲。有一次，我和我幼兒園同學一起玩蘿卜蹲游戲，我覺得她的反應好慢哦。輪到她蹲了都不知道，我提醒了她輪到你蹲了。因為她從小反應就慢，我也不怪她出局。我告訴她之后，她就蹲了。但是，我覺得她很搞笑，因為她一蹲就摔倒了！

記一次游戲作文篇4

　　今天，我們迎來了一場游戲，那就是——擊鼓傳花。

　　上課了，老師走進教室說我們今天玩一個游戲，叫做擊鼓傳花，同學們興奮地大喊：“好耶！”老師豎起食指，放在嘴中間，“噓！別的班，還在上課呢！”

　　游戲開始了，從張睿軒那里開始傳。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟會落在誰家呢？其中，張子宣剛拿到“花”就扔了出去，小手還緊緊地縮在了懷里，腿都不知道該怎么動了。

　　隨著鼓聲越來越激烈，同學們更加的激動了。有的都跳了起來，有的`眼睛跟著“花”目不轉睛，有的甚至還唱起了《好運來》……當然其中還有些同學特別的壞，尤其是毛佳鈞和王儀盛，他們就是不把手中的“炸彈”傳出去，就在那兒抖，拖延時間。

　　近了，近了，馬上就到我了。突然！鼓聲停了，完了！“炸彈”落在我手里開花了，我既尷尬又不失禮貌地上了臺，表演了幾個拉丁舞的動作就下臺了，過了很久，我的腿還在顫抖。

　　咚咚咚，鼓聲又響了起來，傳到了徐宇豪那里，胡天柚本想搶過來栽贓給鄧鑫，可是卻手滑了，沒搶到，幸虧他沒有搶到，要不然，好運就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。

　　下課了，我們央求老師再玩幾把，最后一把過后，我們還沉浸在游戲的緊張、刺激中，腦中想，嘴里說的全都是擊鼓傳花。

記一次游戲作文篇5

　　今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點寒冷的痕跡。因為老師要帶領我們到南山廣場玩?zhèn)髟捰螒颍嗤瑢W熱血沸騰、歡呼雀躍。

　　來到了南山廣場，老師把我們領到了一處寬闊的場地。整理好隊伍后，老師說起了游戲規(guī)則：一個人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。每人傳話有兩次機會。

　　說完，游戲開始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫著：狗在家中坐，糧從天上來。老師將這句話說給了第一組的第一個人。第一個人聽完，連忙摟住第二個人。第二個人越聽脖子就伸得越長。第一個人把話說完了，第二個人還是一臉茫然。只好再讓第一個人重復一遍。看著第二個人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見第二個人帶著這個沒聽清的耳朵繼續(xù)傳給了第三個人……到了最后，老師問他聽到了什么。那個同學說：“狗子在家里。”同學們哈哈大笑起來。

　　輪到我們了，老師拿著紙條給第一個人看。第一個人看完之后不慌不忙的傳給了第二個人……就這樣，傳到了排在最后的我。我將答案大聲說了出來：“我在樹下乘涼，對面來了一群羊。”老師說我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學興高采烈。

　　通過這件事，我知道了：做任何事都要細心，不要人云亦云，要相信自己。

記一次游戲作文篇6

　　“呀！糟糕了，覃老師也要參加比賽。”光聽這么一句話，你一定不知道是什么意思吧！原來今天的作文課上，覃老師要我們玩“你說我猜“的pk賽。

　　聽到了這個消息，我好奇地問覃老師：“我們做個游戲的規(guī)則是什么呢？“原來是這樣的：1、各自分組，每組兩人；2、一分鐘之內請出示詞語，猜中數量最多的組獲勝。一等獎發(fā)10張卡，二等獎發(fā)5張卡；3、在猜詞的過程中不能說出那個詞語里有的字。分組的時候，有一位同學分不到人，覃老師就說：”我來跟你一組吧！“她這突如其來的話，把我驚得目瞪口呆。那我跟誰一組呢？當然是我的同學小何。

　　比賽開始了，第一組是小陳和小朱，小朱說小陳猜。老師在紙上寫著“鶴立雞群“四個字。太簡單了！小朱把一只手放在嘴前，另一只手放在身后，把腿抬得很高，學著雞的樣子。見小陳一字不說，覃老師急了，對小朱說：“你的嘴巴可以描述呀！”小朱聽了在嘴里叫著：“咯咯咯，咯咯咯！”同學們哄堂大笑。明明要表演的是“鶴”，偏偏學的是雞。你說，小陳怎么可能猜出來呢？

　　這組的第二個詞語是“雞犬不寧。”小朱這次沒有做動作，只是嘴里叫著“咯咯咯，咯咯咯！”覃老師問：“是什么動物‘咯咯咯’地叫？”“小雞。”小朱見他回答出來了，又學著狗“汪汪汪”地叫。覃老師又問：“什么動物‘汪汪汪’地叫？”“狗。”“狗又叫什么？”“犬。”連起來說：“雞犬”“下一個字是……”覃老師連連擺手，并不停地提示：“表示否定的意思！”“否定詞！”“否定！”……可是時間到了，他們以失敗告終。

　　終于，輪到我了，我們組只猜對了一個詞語。我們組猜的詞語都是好吃的。猜第一個詞語時，小何因為說出了詞語里的其中一個字，所以犯規(guī)了。第二個詞語是“紅燒雞腿”。覃老師指著小月的衣服問：“這是什么顏色？”“紅色。”“同學們在學校最喜歡吃什么？”覃老師捏捏我腿上的肉問，“是雞腿。”“我們吃雞腿前要干什么？”“要先燒。”“對，把這幾個字連起來是什么？”“紅燒雞腿！”“聰明！”可是時間到了，我們只猜對了一個詞語。

　　比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。這個游戲要想成功，孤膽英雄可是無望的，靠的是兩個人之間的配合和默契啊！

記一次游戲作文篇7

　　今天陽光明媚，同學們蹦蹦跳跳地來到操場，準備上體育課。意外的是，體育徐老師給我們帶來了一個新奇的游戲——貼膏藥。游戲規(guī)則是：從全班同學中挑選出兩位同學，一位同學追，一位同學跑。其余的同學圍成一個大圓圈，讓兩位同學圍著大圈跑。當被追的同學跑累時，就可以像膏藥一樣貼到圓圈里任意一位同學的身后，被貼了“膏藥”的那位同學就必須趕快逃跑，追趕的同學就要接著追這位同學，如果被追上后，兩個人就可相互交換繼續(xù)追趕。

　　同學們選出了杭欽宸和湛浩然兩位同學首當其沖。在徐老師那一聲響亮的哨聲中，游戲開始啦！只見被追的杭欽宸同學使出了吃奶的力氣向前狂奔，仿佛后面有一只大怪獸要吃了她似的。而湛浩然同學仿佛腳下有風火輪一般，緊追獵物不舍。圓圈里的同學們都十分激動。有的同學大喊：“貼我！貼我！杭欽宸快來貼我！”有的同學在為他們吶喊助威：“加油！加油！快跑呀！”還有的同學高興得手舞足蹈……

　　眼看“獵物”杭欽宸就要被追上了，她正在尋找目標。忽然“啪”的一聲膏藥貼在了我的身后，我還沒有反應過來，就被“大怪獸”湛浩然抓住了。只好交換角色，我來追他。眼看就要追上了，只見他機靈地貼到了一位同學的身后，被貼的那位同學又邁開大步向前沖去。這時一條妙計涌上心頭：給她來個聲東擊西！我先往右邊一晃，她以為我要往右跑，就拼命地往左邊逃跑，可萬萬沒想到的是我也往左邊追去，只見她滿臉驚慌，我一個箭步就把她捉住了。哈哈，她成了我的“手下敗將”。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，體育課結束了，意猶未盡的我，期待著下一次的“貼膏藥”。