精選童年游戲作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的童年游戲作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童年游戲作文 篇1
“鈴鈴鈴”下課了！原來平靜的教室一下子熱鬧起來了，像歡樂的海洋，充滿歡聲笑語。
因?yàn)槲覀兊慕淌以谖鍢牵覀冋n間十分鐘大部分都在教室或走廊上玩游戲。今天，我、何憬憶、張宇豪和蒙赫一起玩“木頭人”的游戲。“我們的游戲規(guī)則是，我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，還不許笑。”張宇豪一說完，我們就擺好了姿勢，一動(dòng)也不能動(dòng)了。
你們看，我像一座雕像站立著；何憬憶扮了一個(gè)搞笑的鬼臉；張宇豪則撅著屁股，好像要放屁。張宇豪的動(dòng)作引得大家哈哈大笑起來，大家一下子就全軍覆沒了！
“木頭人”的游戲是不是真有趣呀！
童年游戲作文 篇2
跳房子這個(gè)游戲，有兩種玩法，下面我就一一介紹給大家。
玩法一：首先在地上劃格子。格子一共要畫十個(gè)，是在橫、豎兩個(gè)方向各畫三行，一共九個(gè)格子，然后選出一邊，在一頭再畫出一個(gè)格子，這是“門”;格子的大小相同。格子的“規(guī)格”可大、可小，以玩的人不費(fèi)大力氣跳出一步的距離最合適，不能再大了，否則跳不過去。如果利用工具玩，格子就以利用工具跳出一步的距離為限。平時(shí)我們就玩不用工具的方法，具體是：人站在“門”外面，接著把一條腿抬起，一條腿站立，盡力向前跳到“門”里面的橫線邊上;然后，原地向前跳到前面的格子里，每次都要向前進(jìn)一個(gè)格子，以四三三的順序，曲回跳到頭，這中間不許落下抬著的那條腿，到第十個(gè)格子，就可以放下腿;然后以對(duì)角線的方向，抬起一條腿，用另一條腿，連續(xù)跳回到“門”里面后，再跳出“門”，整個(gè)游戲完成!這個(gè)游戲自己就可以玩。人多的話，可以自己一伙;也可以分伙。分伙后，跳的時(shí)候，可以一伙人依次跳;也可以一伙人同時(shí)跳，不過人多，在對(duì)角線往回返的時(shí)候，就比較“擁擠”了，會(huì)有“抹不開身”的情況，甚至?xí)腥吮粩D出格子!在對(duì)角線回返的時(shí)候，可以在格子里面“助跑”一下，然后再一條腿抬起，跳回去。如果在游戲的時(shí)候，有踩線;跳不過格子;跳格子外面去了;自己一方的原因出了格子的;腳在規(guī)定的范圍內(nèi)，落地的.;沒跳到指定格子的;跳錯(cuò)格子的，總之，違反“規(guī)則”的做法，都會(huì)被“終止”游戲，那就耐心等待“時(shí)機(jī)”，“再接再厲”吧!我說的“工具”，就是一根木頭棒子，長度以拄著的時(shí)候，感覺能“借”上勁了就行。玩的時(shí)候，拄著它向前跳，利用棒子前后擺動(dòng)的“慣性”，幫助我們提高“前進(jìn)”的距離。其它的“規(guī)矩”，都和上面的做法一樣!
玩法二：也是先劃格子。這次格子的畫法，是“隨心所欲”的，格子最多三個(gè)，最少一個(gè)，可以畫出“一溜兒”。每行幾個(gè)，畫多少行，大家商量著來。格子可大、可小，大的：不能超過雙腿叉開的最大距離;小的：必須是放下兩只腳后，不踩線。“規(guī)則”是：遇到一個(gè)格子，用單腿跳;兩個(gè)格子就把雙腿分開，兩腳分別站在一個(gè)格子里面;三個(gè)格子就把雙腿叉開，把中間的格子空著，雙腳踩在其它兩個(gè)格子中。游戲時(shí)，就隨著格子的變化，做腳步的調(diào)整。游戲只能依次玩，其它的“規(guī)則”同上!
這個(gè)游戲，基本是女孩子在玩，偶爾見到男孩子在“游戲”，你可別被他們“蒙了”，那是他們“搗亂”來了!玩十個(gè)格子的時(shí)候，累了，中間能抬腿站著“歇歇”，看似“穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)”的，其實(shí)“暗藏體力”。另一種玩法，因?yàn)楸容^好跳，而且寬寬窄窄的，需要有“連貫性”，連著跳起來才省力氣，又不容易“黃”，看似“嘰里咕嚕”的“一路小跑”，其實(shí)那是“合理分配”著“有效資源”!
在實(shí)踐中，我們配合口袋，還演變出另一個(gè)游戲，我們叫它“跳口袋”!
童年游戲作文 篇3
下午我們班玩一個(gè)名字叫做詞語大連盟的游戲。黃老師先講游戲規(guī)則，然后我們開始做了。老師先叫三位同學(xué)上來，老師說第一位同學(xué)寫人物，第二位同學(xué)寫地點(diǎn)，第三位同學(xué)寫干什么，最后把他們連起來。同學(xué)開始寫了，寫完了他們報(bào)出來的時(shí)候，全班同學(xué)都哈哈大笑，特別是我，淚水都笑得流出來了。今天我真開心！