實用的游戲作文合集9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的游戲作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
暑假的生活豐富多彩，我總是和小伙伴們盡情地玩著，其中畫鼻這個游戲讓我記憶猶新。
暑假的一天，天氣十分炎熱，太陽把大地曬得火辣辣的，連知了也在大樹上訴苦哩。作文老師見我們悶悶不樂，便帶領同學們到空地上玩起了這個有趣的游戲——畫鼻子。
老師在小黑板上畫了一個小丑，它戴著漂亮的花帽子，圓圓的臉蛋像肉包子似的，一副可愛的樣子！仔細一看，一眨眼就變了，它雖然可愛，可是卻缺少了一個鼻子，小丑仿佛著急地在向同學們央求著：“嘿！同學們，請幫幫我吧，幫我添上鼻子就可以使我更美麗更可愛了！”
別急，別急，就要幫助你了，瞧，老師正在請選手們做準備，把鼻子給你添上去呢！
首先，鈺露同學上場了，老師用紅領巾把她的眼睛蒙上，然后原地轉三圈，鈺露走錯了方向，差點碰著一棵大樹，經過同學們的提醒，這才有驚無險，扭頭轉向黑板。幾經周折，鈺露終于摸索著來到了黑板前�！巴�，再往左，哎呀，往上……”同學們提示她，可她還是把鼻子畫錯了。哈，小丑變成“獨眼龍”了！大家前俯后仰，大笑起來。
接著，輪到我了，同學們屏著氣，一雙雙眼睛直盯著我，場上氣氛很緊張。轉三圈后，我一擺一擺地向前走，分不清東南西北，費了九牛二虎之力才來到黑板前，左摸右摸，比比畫畫，量量寬度，憑直覺下定決心一畫，突然，觀看的同學們哄堂大笑，原來，離鼻子的位置就差那么一丁點，小丑成了“大痣婆”了……
時間過得很快，轉眼太陽就要落山了，我們才依依不舍地結束了這個有趣的游戲——畫鼻子。今天，真是其樂無窮呀！
游戲作文 篇2
星期六下午，我和我的幾個朋友拿著籃球自編了一個“偷瓜賊”的小游戲，這個游戲的規則是：1.不能讓偷瓜賊拿到球，凡是誰的球被搶到，那他就當偷瓜賊。2.不能超過規定的范圍線，只要超過范圍線者，就得當偷瓜賊。3.不能在別人面前傳球，違規者罰兩回合當偷瓜賊。4.不能把球給偷瓜賊，讓自己當偷瓜賊，違反者罰“青蛙跳”10下。5.不能用球砸別人，只要違反規則，俯臥撐5個。6.人數上限：3人以上，15人一下。
說完這個游戲的規則，我和龍龍、亮亮、小張開始了這個游戲。我自愿當偷瓜賊，龍龍拿著球一會兒拍，一會兒玩，我搶都搶不到，忽然他一丟，傳給了對面的亮亮，亮亮拿著球就往小張那里投，小張很遲鈍地去接球，居然沒接住，我趁人打鐵，一下子把球搶了過去，現在就是小張當偷瓜賊了。我拿球扔給龍龍，龍龍靈機一動，眼睛轉了轉，便說：“接著，亮亮！”小張去攔亮亮，龍龍卻把球丟給了我，我想：“這小子居然會調虎離山之計”，我又把球扔給了亮亮，亮亮也動了一下腦筋，發現小張褲子底下空了一大塊兒，他就把球從小張褲子底下滾了過去，傳給了龍龍，這時他把我們弄得哈哈大笑，我說：“亮亮真是聰明，居然想到這個怪招。”亮亮不好意思的笑了。
時間一分一秒的過去了，最后這個游戲在我們的歡笑中結束了。這個我們自編的偷瓜賊游戲不僅可以運動，還可以考反應。
游戲作文 篇3
本周一的班會課，我們的主題是團體心理游戲。
第一個游戲是舉手儀式，起初大家都有些不以為然，游戲規則中要求同學們將手舉起齊平至肩，堅持10分鐘。別看這短短的10分鐘，卻能最清晰地反映一個人的定力與毅力。果然，不到一半，就已經有幾位同學忍受不住而被老師點到名坐下休息了，而大多數同學還在努力堅持著。時間一分一分流逝，在還剩最后30秒時，已有一大半同學光榮下崗了，但仍有十多位同學，盡管手微微有些顫抖，但還是握緊了拳，咬著牙堅持著。甚至當老師提出再多增加1分鐘時，他們也沒有松懈，依然挺了過來。所以，相信這些同學都是最了不起的，也只有意志堅定，堅持不懈的人，將來才不會在更大的風浪前膽怯、屈服。
第二個游戲是試卷答題，這不是一份普通的試卷，上面有30道刁鉆的生活問答題，要求同學們在3分鐘內全部答完，而試卷要求中，則明確說明了注意看完問題，但仍有相當一部分同學未經審題就提筆，刷刷作答。也有一些同學是認真看了一邊問題，看完就發現了其中的貓膩：原來竟只要回答3道題！3分鐘結束了，有些同學仍然沒有發現這隱藏的秘密，最后才直呼上當。所以，在日常的學習生活中，我們也不能看到問題就直接按照慣性思維或未仔細分析就急于下手，這樣做無疑是不可取的。
這兩個精心策劃的心理游戲，相信一定會讓你受益匪淺！不過，生活不是游戲，在生活中，我們不能耍賴，不能重來，更不能僅是看戲的態度。游戲中的哲學，生活中再見真章！
游戲作文 篇4
我喜歡的游戲真是豐富多彩，其中讓我印象最深的是“老鷹捉小雞”。
今天上體育課，老師剛好讓我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。老師把我們分成6組，由站在隊的前面的同學當“老鷹”，后面的一位同學當“雞媽媽”。
游戲的規則是：只要“老鷹”捉住了“小雞”，就當“老鷹”，而以前的“老鷹”就成了“雞媽媽”。
游戲開始了，“老鷹”是田君豪，“老鷹”向這兒跑，“雞媽媽”就往別處閃，而我們“小雞”卻東躲躲西藏藏，生怕被“老鷹”捉到，但“雞媽媽”的力氣一會兒就用完了，可是“老鷹”的速度更快了，不一會兒就捉到了一只“小雞”。然后新的戰斗又開始了，但是這一只“雞媽媽”跑的太快，甩的太猛，一下子我和后面的“小雞”就被甩到后面去了，更讓人焦急的是這時“老鷹”已經盯上了我，正在偷偷地向我靠近，幸虧我反應的快，馬上跑了起來，“老鷹”也追了上來，跑著跑著，我覺的后面沒人了，我扭頭看去，沒了“老鷹”的影子，我以為“老鷹”已離我而去了呢，我比較得意的轉過臉去，啊，“老鷹”已經站在我有面前了，沒等我反應過來，我已經成了“老鷹”的俘虜了。時間象水一樣流動著……
下課了，我們帶著快樂地歡呼聲回到了教室。這節課我們玩的非常開心非常過癮，希望每一節體育課老師都能讓我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲作文 篇5
下課后，同學們蜂擁而至的沖出教室跑向操場。為什么同學們這么高興呢？奧，原來下節課是體育課，同學們可以一起玩剛聽說的游戲猜“領袖”。
剛以到操場同學們就迫不及待的分開圍成幾個大圈。我和我的伙伴們也圍成了一個大圈。我們選出小諾當“特務”。李曉涵當“領袖”。游戲開始了，操場上洋溢著歡樂的氣氛，孩子們臉上掛著笑容。我們大聲喊道：“小諾快過來！”小諾一進入大圈就機警的查開了。我們剛開始跟著“領袖”伸出了十個指頭。小諾盯住了小春步步逼近。李曉涵抓住機會馬上換了一個動作。小諾這才反應過來盯錯人了。還輸掉了一次，就剩兩次機會了。小諾開始更加認真，這次好像沒有目標，只是四處張望看看到底是誰切換的動作。李曉涵看到他沒有目標，就放松警惕了，誰知這是小諾的障眼法，小諾剛一轉身，因為看到小諾沒有目標，李曉涵就開始慢吞吞地舉起了手。因為這是小諾的障眼法，所以小諾猛一轉身，李曉涵輸了。輸了有兩個選擇，第一個是表演一段才藝，第二個是當下一場的`“特務”。李曉涵選當下一場的“特務”。
第二輪開始了。同學們非常緊張，因為李曉涵剛一進場就盯住了我們的“領袖”王小明。我們為了不讓他抓住“領袖”，我們其中有一個人就晃了一下手，王小明立馬換上了下一個動作就在我們緊張的時候�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙毕乱还澱n的上課鈴打響了。我們卻還沒有玩完呢！只好郁悶地回到了教室。
這次的游戲，真是讓人意猶未盡，難以忘懷呀！還讓我知道了團結的力量。
游戲作文 篇6
今天下午的第二節課，老師說：“這節課我們來玩吹瓶子的游戲！”我高興的手舞足蹈，興奮地說：“好��！耶！”。
當老師宣布了游戲規則后，我們都舉起了手，都希望成為第一位挑戰者。過了一會兒之后，老師拿出一個裝了半瓶水的瓶子和一個信封。老師請了黎梓安上到講臺，他緊張地走到講臺上，深呼一口氣向瓶子吹過去，瓶子一動不動。第二次也是一樣。第三次他用盡全身的力氣向瓶子吹過去，瓶子只輕輕地抖動了一下，然后又站住了。我一看，啊，他的臉都紅了。第二位挑戰者是歐陽鋒，他一上來，就目不轉睛的盯著瓶子，心理在想：“從哪里吹才能吹倒瓶子呢？”他用雙手按住講臺，似乎這樣好出力，他深呼了一口氣，然后用力向瓶子吹去，瓶子一動不動，第二次還是這樣，第三次他用了九牛二虎之力才將瓶子吹動了一點點，歐陽鋒又失敗了。很快課間休息的時間到了，休息期間，同學們都圍在講臺旁，紛紛議論怎么樣才能吹倒瓶子呢？不知不覺上課鈴聲以再次響起，老師又請了付康、吳靖雯、陳偉聰和余鎧聲城四位同學來吹瓶子。首先上場的是陳偉聰，他提出的是吹瓶子蓋，結果他試了三次。第一次不動，第二次瓶子動了一下，第三次又動了一下，瓶子還是沒倒，其他幾位同學也都沒有成功。
最后，盧老師親自出馬，只見老師把信封甩了一下，信封立刻脹大了，老師把已經脹大的信封套進瓶子里，不用吹灰之力就把瓶子給吹倒了。通過老師的表演，我明白了一個道理，只要肯動腦筋，任何難題都是可以解決的，生活真是處處有科學！
游戲作文 篇7
提起游戲，我們首先會想到什么呢？爸爸媽媽說他們小時候的游戲是捉迷藏、打撲克、探險……那現在的我們呢？答案就變成了手機游戲、電腦游戲、網游……為什么游戲的概念變化這么大呢？
首先，隨著科技的發展，手機，電腦等的用途越來越廣泛，這就刺激游戲產業的蓬勃發展，從最初的單人單機簡單游戲，到多人聯網實時在線游戲，游戲的種類是各式各樣，讓人目不暇接。游戲的新穎性、有趣性、挑戰性和刺激性讓很多人沉迷其中不能自拔，這也包括許多小孩。
因為太沉迷游戲，游戲成為他們生活的主旋律。如學生無心學習，晚上熬夜打游戲，白天在課堂呼呼大睡；成年人就長期宅在家中不分晝夜玩游戲，不去工作，安心在家成為啃老族；甚至一些青少年為此誤入歧途，開始了錯誤的生活方式。所以家長們對打游戲這件事情幾乎都是不贊同，游戲似乎成了一個貶義詞。
游戲歸根結底并不是不好，而是人們對自我行為的約束和控制做得不好，為游戲投入了大量的時間，甚至金錢。游戲的本質應該是放松的，娛樂的。可是由于人們過度地投入精力，不計成本地付出。游戲變得像惡魔一樣干擾了人們的正常生活。極少部分人能夠為了放松和娛樂，真正做到不上癮。這些人就是我們眼中自控力強的人，而這類人在現實生活中是寥寥無幾。
在不同人眼中，游戲的面孔是截然不同的，從本質上來說游戲就是現代科技給人類增加的一種娛樂和放松方式。只要合理安排好玩游戲的時間，它不會成為你生活中的惡魔，它會成為你生活中的調味劑。要時時刻刻在心中記住：不要因為自己的控制不好而浪費光陰。
游戲作文 篇8
我有一套數字游戲，英文叫“NumberGame”，里面有一套1—12數字牌，還有一本練習冊，上面每一頁都有一個圖，在被一條條不同顏色的線條連接起來的空格中填上數字，答案都要符合題目要求。
你是不是會說：這也太簡單了吧！嗯，“英雄所見略同”！剛開始，我也是這樣想的，不就才12個數嘛！
于是，我“咔、咔、咔”過五關斬六將，順利地做出了前14題。可就在我得意的時候，“攔路虎”出現了。第十五頁，我先是按我一直用的辦法，把最中間的一圈擺上較大的數字，外圈擺上小點的數字，然后算一算，嗯？交叉線上的結果都對，但是環線上的數又不對了，不是題上要求的22。不過，越是棘手的問題才越刺激嘛！
于是，我又重新再試……
不對……
又不對……
怎么搞的？？？我生氣地翻著本子：“哼！看我摔碎你們！”但是，這些小“搗蛋鬼”們卻在本子上沒有掉上來。原來，我忘了它們是帶有磁性的，所以本子倒著放，數字們也不會掉下來的呢！
我又靜下心來，重新開始……最后終于算對了，我太高興了！
并不是這道題特別難，而是我輕視它了�？磥�，做什么事都不能輕視它，要肯動腦子，用認真的態度面對它，否則就會象我一樣犯“輕敵”的錯誤。
現在，還有些題我沒有做完，但我覺得這個游戲非常有意思，所以我迫不及待地介紹給你們，大家一起來做游戲吧。
游戲作文 篇9
開心笑一笑，比什么都重要。
今天，我們班做了一個游戲，叫《同舟共濟》，這個游戲是同學們把所有的煩惱都忘記，把所有的不開心都拋掉，讓同學們開心的笑一笑。
游戲規則:1六位同學站到一張報紙上；2只用一只腳著地，另一只腳的任和部分都不能與地面接觸；3擺好姿勢后，至少保持五秒鐘；4不能踩壞報紙。
老師分了七個小組，每組6人。只有張玉涵組不同，有5人，因為他們組有我們班的紀祥浩，他是我們班最胖的，老師說：“紀祥浩一個頂倆，所以······
我們組有紀天琪、朱澤輝、紀彩鳳、劉雪帥、紀明哲，還有我。
老師鋪好報紙，第一組準備，他們邁著沉重的腳步，走上了講臺，好似很害怕。
同學們投以好奇的目光同舟共濟比喻團結互助，同心協力，戰勝困難。也比喻利害相同。們堅持著，到最后，他們不幸的摔得了地上。該我們組了，我們緊張的走上去。像第一組樣站在報紙上，緊緊的抱在一起，三秒鐘的時間，腳踏地了。
其他5組也一樣，沒有5秒就撐不住了，也許是因為沒有經驗吧。
由于沒有晉級，老師決定再玩一局，第一組用了5秒鐘，我們組還是不到5秒。第三組也沒有晉級，第四組用了5秒晉級了，第五組也用了五秒。第六、七組同樣沒有晉級。這樣，有3個小組進到下一輪，他們繼續比下去。第一組堅持了40多秒，可惜的是，他們的報紙壞了。第四組用了不到10秒的時間，報紙完好無損，他們還有勝利的權力，第五組用了10多秒所以他們贏了。
不管是輸是贏，開心最重要。到最后，同學們輸的都很開心，贏了的更是開心。
這個游戲告訴我們，不管什么時候，不管有什么煩惱，只要開心笑一笑，就過去了。
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