【精華】游戲作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的游戲作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　星期六的下午，天氣格外晴朗，陽光明媚。我的心情特別好，你知道為什么嗎？因為我們作文班的陳老師和我們玩了一個有趣的游戲，叫“搭配”游戲。

　　首先，陳老師給我們每人發(fā)了一張紙，要求第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫名字，第四組寫做什么事，還要求我們寫得離奇古怪。”

　　游戲開始了，我們開始寫紙條了。有的同學(xué)認(rèn)真地在寫，有的一邊寫一邊捂著嘴巴偷笑，還有的同學(xué)寫完了，翹起二郎腿在欣賞自己的杰作。過了一會兒，同學(xué)們都寫完了。組長收齊紙條交給了陳老師，陳老師在每組中各抽選了一張紙條拼起來開始讀：“深夜里，黃可兒在天堂釣魚。”我們聽了，頓時哄堂大笑起來。老師接著說：“早上，王子銘在宏達(dá)山莊偷雞。”教室里又爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲。老師繼續(xù)說：“凌晨，黃正杰在老虎的肚子里吃飯。”我們聽了，有的同學(xué)笑得前俯后仰，眼淚都流了出來；有的同學(xué)一邊笑一邊拍著桌子；還有的同學(xué)笑得趴在桌子上，起不來了。有趣的游戲還在進(jìn)行著……

　　“搭配”游戲不但很有趣，而且讓我體會到了語言里的風(fēng)趣與幽默。

游戲作文 篇2

　　星期六，陳老師帶我們玩了一個游戲，叫“我的名字我做主”。

　　同學(xué)們都拿出了一張紙，有的搔頭，半天不知道該怎么寫，有的左看看右看，有的拿起筆說說刷的寫了起來，我拿起筆準(zhǔn)備寫，可是我對我的名字挺滿意的呀，應(yīng)該怎么辦呢？這個時候我想起可以給里面加一個字呀，于是我想到了思，王思婷不太好不太好，用個叫周思涵的女學(xué)生，這樣豈不重復(fù)了，是我想到了溪子，王溪婷，王婷溪，想著都別扭，于是我想到了“依”，王依婷，嗯，還不錯，那就王依婷吧就這樣，我把紙交了上去

　　老師念名字了，誰知，老師自己還沒念，卻逗得哈哈大笑，老師好不容易忍住了笑，說：“張瀟妃”張瀟飛，挺好的呀，瀟，瀟灑，飛，飛翔，可是下一秒，老師在黑板上寫下了這三個字，張瀟妃，這時候我們班的一個張某說的，張瀟妃，你咋不當(dāng)貴妃去呢？逗得全班哈哈大笑

　　老師又說道，陳汁，橙汁，老師又說道，以后誰想喝水，咱們就去找陳汁同學(xué)，而且是免費的喲，全班哄堂大笑，這時候，陳汁同學(xué)的同桌，起哄到，橙汁，快給我拿點水，我渴了，陳汁不好意思的笑了笑

　　老師接下來叫到了我，說我這個名字取的不錯，讓我說一下這個名字是什么意思？王因為我姓王，依我想百依百順的對父母，婷，亭亭玉立。

　　下一回，我好好的取個名字，不像他們鬧得笑話。

游戲作文 篇3

　　星期三那天，我們學(xué)校舉行了一年一度的游戲節(jié)。每個教室內(nèi)同學(xué)們都準(zhǔn)備了不同的游戲，我、江煦、沈洋和楊關(guān)琰結(jié)伴一起去玩。

　　我們先去玩“墊球沖鋒”，我和楊關(guān)琰一隊，江煦和沈洋一隊。首先是我VS沈洋。我們倆用球拍墊著球，一邊前進(jìn)一邊相互撞擊，我成功的將沈洋拍中的乒乓球撞落，獲得一百分。接著是由楊關(guān)琰對戰(zhàn)江煦，兩人都成功將球運到終點打成平局。于是，憑著我獲得的一百分，我和楊關(guān)琰獲勝。

　　我們離開“墊球沖鋒”，又去了三（2）班玩“憤怒的小鳥”游戲。這一次，我們四個人組成一隊和別的小朋友比賽。第一個上場的是沈洋，結(jié)果他以3：9輸給了對手；第二個上場的是楊關(guān)琰，一番爭奪后以11：11打成了平局；我第三個上場，不負(fù)眾望的以17：12戰(zhàn)勝了對手，扳回一分；第四個是江煦，他竭盡全力和“敵人”戰(zhàn)斗，并以15：10獲得了勝利。最后我們四人得了優(yōu)加的成績，獲得了一個魯班鎖作為獎勵......

　　這個游戲節(jié)，我玩的太痛快了！哈哈！

游戲作文 篇4

　　在我的腦海里有著無數(shù)大大小小、酸酸甜甜的珍珠，就讓我來跟你分享一顆又大又甜、充滿歡聲笑語的珍珠吧！

　　有一天，張老師帶我們玩了一個新奇有趣的游戲，叫做“珍珠大比拼”！

　　張老師說：“游戲規(guī)則是每一隊20個‘珍珠’，每個隊員用筷子去夾‘珍珠’，哪隊先夾完，哪隊就贏了。”

　　老師宣布完規(guī)則后，我們每一隊都分到了20個像珍珠一樣圓潤光滑的小珠球。

　　老師把我分到了快樂隊。馬上就要開始比拼了，我的心里就像有只小兔子一樣，“怦怦”亂跳，全神貫注地盯著“珍珠”，心情是既激動又緊張。

　　這時，老師一聲令下，游戲開始了。郭子衡是第一個隊員，只見他的大拇指和食指緊緊地捏住了筷子，然后輕輕地扎進(jìn)了“珍珠堆”里，把“珍珠”撥到墻角，再小心翼翼夾起一個“珍珠”，慢慢地跑向后面的桌子，輕手輕腳地放下了一顆“珍珠”，跑了回來。

　　該我了，心快提到嗓子眼里去了，我好緊張!

　　我開始夾“珍珠”了，我也學(xué)著郭子衡的樣子迅速地夾起了一顆“珍珠”，一顆、兩顆……咦，有顆珍珠很頑皮，骨碌著跑來跑去，怎么也夾不起來，我的手開始有些顫抖，但我堅持著不放棄，終于用筷子把它給“捉”住了。

　　就在這時，另一隊里傳來了歡呼聲，原來是他們贏了，雖然他們贏了，但是我們玩得還是很開心。比拼結(jié)束了，歡笑聲仍然回蕩在教室里，因為“友誼第一，比賽第二”嘛。

　　這次的游戲不但給我們帶來了快樂，促進(jìn)了同學(xué)間友誼，也讓我懂得了堅持就是勝利的道理，在我的成長歷程中留下了一串甜蜜的歡聲笑語。這次的游戲，可真有意義！

游戲作文 篇5

　　今天，我們玩了一場有趣的游戲。

　　老師在黑板上畫了一張“臉”，大大的嘴巴，笑成一條縫的眼睛，就是沒有鼻子。看到這張臉，我們都七嘴八舌地議論著，盼望著比賽早點開始。

　　上課鈴響了，期待已久的比賽終于開始。同學(xué)們一個一個上場，不是把鼻子貼歪了就是根本沒貼在臉內(nèi)，弄得在坐的同學(xué)哄堂大笑。

　　終于輪到我了。我自信地走上臺，仔細(xì)地瞄準(zhǔn)，覺得沒什么難度，一定能貼準(zhǔn)。可當(dāng)老師把我的眼睛蒙上后，眼前一團(tuán)漆黑，我心里還真是十五個吊桶打水——七上八下。心想：要是貼不準(zhǔn)怎么辦？同學(xué)們肯定也會大笑一番的。越想越緊張，步伐也開始亂起來。當(dāng)我的手觸摸到黑板時，都緊張得發(fā)抖了，甚至想放棄算了。這時我干脆停了一會兒，讓自己慢慢放松下來。同學(xué)們也在臺下指指點點，我耳朵里一片轟聲。終于，我鼓起勇氣，高高地舉起手，“啪”地一聲，往上一貼。頓時，教室里的笑聲一下炸開了鍋。我連忙摘下眼罩，也情不自禁地哈哈大笑。原來，那個“鼻子”被我貼到了嘴巴里。就像那個人在吞一個飯團(tuán)，真是一個稀奇古怪的表情。

　　隨后，其他同學(xué)也紛紛上場，歡快的笑聲一直持續(xù)到下課，同學(xué)們都沉浸在快樂里。

游戲作文 篇6

　　今天，我和一群同學(xué)及他們的家長一起到了學(xué)校門口。參加一場由社區(qū)組織的“巔峰對決”。

　　講完規(guī)則后我們比風(fēng)還快的尋找到做游戲的地方。到了游戲地點，規(guī)則看完，迫不及待的找到媽媽，飛奔回游戲地點。看完規(guī)則，媽媽站在一個地方，我仔細(xì)盯著媽媽手里的白紙，突然，白紙落了下來，我毫不猶豫的抓住了。一直反復(fù)在一分鐘內(nèi)抓了六張，成功了！拿到了第一張線索，我們又“飛”到另一個地方。

　　拼記憶力嗎？原來是讓我們看圖猜從1到20的數(shù)字，觀察完，緊接著把知道的數(shù)字先排好，再猜另外不會的，時間到了，我們沒排對只好先按順序列收好繼續(xù)猜。我們又重新排隊，第二次，不知是不是媽媽已經(jīng)排好了，我很快就排出來了。到了花壇我們又進(jìn)行下一個游戲了，夾氣球，我們快速完成了任務(wù)。到了投球的環(huán)節(jié)，投完十個球又來到社區(qū)門口雙人跳繩，那是我和媽媽的強項不過幾秒就OK了。

　　我們按幾個線索找，找來找去還是沒找到。突然，我恍然大悟：“是四點學(xué)校。”我和陳珊珊一起沖到了四點學(xué)校。媽媽們也緊跟其后到了四點學(xué)校。

　　我今天很開心，能和媽媽一起沖到最后！

游戲作文 篇7

　　美術(shù)課快下課時，美術(shù)老師在黑板上畫了一個頭大、身小的孩子，我很納悶，老師畫這么一個孩子來作啥呢！

　　今天是禮拜五，接下來就是這周的最后一節(jié)課---班會。

　　緊張學(xué)習(xí)了一周，班會末尾，班主任總是要安排一個很有趣的項目，讓同學(xué)們輕松輕松。

　　今天，班主任又是怎么安排的呢？我正想著，忽然看見老師指著黑板上那幅畫，笑咪咪地說，今天我們來玩添鼻子游戲吧！

　　啊！是我們的班主任托美術(shù)老師畫的'這個頭大、身小的孩子。

　　教室里一遍歡騰。

　　游戲開始了。

　　第一個上場的是，旋風(fēng)組的廖可。他戴上一個粉紅色的面具，手拿粉筆，從教室后面向黑板摸索著走去，到了黑前面，他左摸摸、右探探，形情似在寺廟的高墻上摸“福”。看著廖可定不了板，同學(xué)們目視著他左晃右晃的手，向左、向右、地喊著指揮著他;隨著好了、就在那里，喊聲的瞬間，廖可果斷地給孩子添上了一個鼻子，卻添在了眼角上。

　　立刻，教室里“哈哈哈！”笑聲一遍。

　　廖可取下面具一看，也不由自主地“哈哈！”大笑了。

　　后面，有的同學(xué)把鼻子添在了小孩臉蛋上;有的畫在額頭上;有的添在了下巴上;有的……這時小孩似乎哭鼻子了，你們咋這樣丑畫我呀！

　　但丑畫還在繼續(xù)，看！畫在小孩嘴角上那個小鼻子好象一粒飯……

　　終于，有一個同學(xué)把鼻子畫端了，小孩似乎立刻就露出了笑臉。

　　輪到我了，我戴上面具，摸索著走到黑板前，在同學(xué)們向左、向右、向上、向下喊聲的誘導(dǎo)下，給小孩的頭頂畫了一個大鼻子，好像給孩子頭上敲了個青頭包。

　　立刻，教室里一陣哄堂大笑！

　　游戲結(jié)束了。黑板上的小孩已經(jīng)成了一個鼻子大王，幾乎周身都長有鼻子。

　　這時，我想起了圣水寺大悲殿里的千手觀音。我想，如果在黑板上畫一個很大很大的娃娃，讓全校的同學(xué)都來玩這個游戲初中，我們將會看到一個讓人捧腹大笑的千鼻羅漢了。

游戲作文 篇8

　　你們見過在教室拔蘿卜嗎？今天我就讓你們大開眼界吧。

　　拔蘿卜的游戲規(guī)則十分有趣。就是兩個人一組，一個人當(dāng)蘿卜一個人當(dāng)拔蘿卜的人。

　　我們班的楊云舒自告奮勇要當(dāng)蘿卜，而拔蘿卜的是陳羿希同學(xué)。楊云舒一屁股坐在地上，似乎在說我又白又胖十分壯實，想拔我，沒門陳羿希也不甘示弱，她那眼神似乎在說：只要我想辦法一定能把你這個大‘蘿卜’拔出來的。陳羿希抓住蘿卜的葉子使勁全身的力氣。可是蘿卜卻一動也不動。陳羿希接著拔蘿卜，可是她滿臉通紅，蘿卜卻穩(wěn)如泰山。后來，蘿卜都躺在地上。陳羿希只好找來了幫手，一起拔，最后，這個大蘿卜終于拔出來了。

　　我和同桌又接著玩起了拔蘿卜，這回我當(dāng)蘿卜，我在心里暗想：我這么高大誰也別想把我拔起來，由于我實在是太重，同桌只好找來了同伴把我給拉了起來。

　　這個游戲真好玩，給我留下了深刻印象，回學(xué)校后還要玩拔蘿卜。