【實(shí)用】游戲作文合集8篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的游戲作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　今天，覃老師帶領(lǐng)我們在后樓小操場玩了非常有趣的游戲，叫“貓和老鼠”。

　　覃老師先給我們講解了玩游戲的規(guī)則：我們先通過黑板白板的方式選出三名同學(xué)當(dāng)貓，其余的十八名同學(xué)都當(dāng)老鼠。如果老鼠十秒鐘不出洞，那老鼠就會(huì)餓死。如果它拿到食物了，卻在回老鼠洞的時(shí)候被貓抓到，那這個(gè)老鼠得站在一邊，看別的老鼠偷糧食，就相當(dāng)于它已被貓吃掉了。用幾本書當(dāng)食物，貓?jiān)趥}里守著食物，老鼠想辦法去偷，如果老鼠躲進(jìn)洞里貓就抓不到了。

　　游戲開始了，我們決定了何新月、姜丹婷、李思齊這三名同學(xué)當(dāng)貓。我是其中一只老鼠。李思齊同學(xué)在糧倉前咬牙切齒地說：“你們這些壞老鼠，休想偷我的食物”。還有兩名同學(xué)在老鼠洞里竅竊私語地說：“你們這幾只笨貓，想不讓我們偷食物，想得倒美”。我們老鼠隊(duì)第一回合因?yàn)闆]有運(yùn)用良策，所以老鼠隊(duì)損兵折將不少，卻沒有偷到一點(diǎn)糧食。

　　第二回合開始前，我們老鼠隊(duì)商量了一個(gè)計(jì)策：運(yùn)用調(diào)虎離山之計(jì)。首先由我當(dāng)前鋒沖上去把貓引開，在貓全力以赴抓我的那一刻，其它幾只老鼠立刻去偷食物，我也偷到一些食物，但是因?yàn)槲业拇中拇笠猓�慌慌張張回鼠洞時(shí)把鼠洞看錯(cuò)了，被貓一下子逮住了。第二回合我們老鼠隊(duì)又輸了。

　　這次游戲大家玩得都好開心！而從游戲中我們還得到一些收獲，那就是做任何事都要?jiǎng)幽X筋，不能盲目去做。

游戲作文 篇2

　　這節(jié)作文課，老師帶大家做了一個(gè)小游戲。我們都很興奮，但我認(rèn)為班上一定有很多同學(xué)心里很慌，像好多只活蹦亂跳的小兔子在他們的心里亂跳，我也和他們一樣，心里很不安。

　　這時(shí)，老師說出了這個(gè)游戲的名字：數(shù)學(xué)“陷阱”。

　　然后，又說出了游戲規(guī)則：

　　1、依次報(bào)數(shù)；

　　2、說到數(shù)字“3”的倍數(shù)時(shí)，要立刻拍手，然后下一個(gè)人說出下一個(gè)數(shù)字，如此接下去；

　　3、如果有同學(xué)說錯(cuò)、說不出來、走神或是把拍手部分說了出來，直接站在講臺(tái)上，在黑板上寫下自己的名字，并在名字后面寫出自己應(yīng)該報(bào)出的數(shù)字。我聽了老師說出的規(guī)則，心里又開始不安了！

　　老師讓我們準(zhǔn)備一下，接著，老師說了一聲：“準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備，開始！‘1！’”第二位同學(xué)說：“2！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。第三位同學(xué)“啪”，拍了一下手。“4！”“5！”“啪！”“7！”……直到第十二位同學(xué)，她支支吾吾的，老師給了她許多時(shí)間，還是沒有想出來，老師只好請她上黑板了。但是！在要上去的那一剎那間，后面那位男同學(xué)，他叫張一帆，提醒了那位女同學(xué)，“應(yīng)該是‘12’！”他只好也地被“目擊者”請到講臺(tái)上去了。到我了，因?yàn)樘厥庠�因，老師讓同桌曹曦丹提醒我，�?dāng)我的“救命恩人”。結(jié)果，她報(bào)錯(cuò)了！“3！”我也跟著說3。老師露出了壞壞的笑容：“嘻嘻！錯(cuò)了吧！”哦！No！我要被“目擊者”請走了！我好傷心啊！但是，老師的回答超出了我的意料：“同桌，你要成‘替罪羊’咯！”我很驚訝！我的同桌也很驚訝。我心里想：不是我說錯(cuò)了嗎？為什么要怪在曹曦丹頭上呢？我的黑鍋怎么能讓她背？“老師，您是不是弄糊涂了啊？”老師又說：“因?yàn)槟阃�桌有特殊原因啊！是你說了一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)字，所以你的同桌才會(huì)跟著錯(cuò)！上來寫名字吧！”我真的好感謝這位救命恩人！是她“救了我的命！”我心里又興奮又難過，我不知道該怎么樣形容當(dāng)時(shí)的心情了！

　　上臺(tái)“審問”了，我知道同桌是帶著忐忑的心情上講臺(tái)，我很同情她。老師開始審問了：“請問你的名字是什么啊？應(yīng)該報(bào)哪個(gè)數(shù)字啊？為什么錯(cuò)了呢？”我的同桌說話很小聲，她有一點(diǎn)緊張。在老師的鼓勵(lì)下，她終于說：“因?yàn)槲易呱窳恕！崩蠋熥屗�下去了，她回到了座位�?/p>

　　第二輪，她又錯(cuò)了，老師問她為什么，她還是走神了！然后就沒有然后了。不過這次不是因?yàn)槲摇５谌�輪，我們大家全對！老師很開心，我們也是。

　　這個(gè)游戲可真好玩啊！下一次，我還要玩！但我不會(huì)再讓同桌“受罪”了！

游戲作文 篇3

　　每天，我們每個(gè)人都要去說話，聊天也在說話，如果聊天就必須有一個(gè)話題，現(xiàn)在我身邊很多人都在討論一個(gè)問題，那就是玩游戲到底傷不傷身體。

　　這個(gè)話題如果讓我回答的話，我會(huì)說利弊均衡。先說弊端吧，首先，游戲玩多了對眼睛不好，會(huì)戴上眼鏡，不良游戲非常之多會(huì)改變自己的三觀，導(dǎo)致了三觀不正，身心受到傷害，如果自制力不強(qiáng)，會(huì)沉迷游戲，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)誤入歧途。

　　再來說說有打游戲的利端，一，放松身心，如果你學(xué)了很久覺得很累，你就可以玩會(huì)兒游戲，游戲能讓你放松疲憊的大腦，因?yàn)閯谝萁Y(jié)合，記憶力會(huì)比較快，既放松了身心，又提高了效率，為什么不去試一試呢？

　　益智游戲不傷身，現(xiàn)在也有許多益智游戲，如，跳一跳，俄羅斯方塊兒，數(shù)字華容道，等等。他們可以提高我們的六維能力，比如空間力，觀察力等等。不僅不傷害身心，還能提高理科的水平。不是一舉兩得嗎？

　　最后總結(jié)一下，玩游戲不傷身體的秘密。首先呢！要控制一下時(shí)間。一次只能玩兒十分鐘，不玩有害的游戲。只玩有益智游戲。不會(huì)傷害身心。

　　以上就是我總結(jié)的答案，要適當(dāng)?shù)娜ネ鎯阂恍�，玩游戲，適當(dāng)?shù)耐鎯菏遣粋�身的哦�?/p>

游戲作文 篇4

　　幾天前，我們在班級舉行了一場斗蛋。

　　第一場，朱杭PK徐琰濤。朱杭死死地盯著徐琰濤的雞蛋。徐琰濤是武大郎開豆腐店——人軟貨不硬，也斜視著朱杭。突然，徐琰濤趁其不備。用雞蛋頭撞向朱杭的鵝蛋。“這是要石頭打?yàn)觚敗�—硬碰硬。”我大驚，“會(huì)不會(huì)碎啊。”朱杭不慌不忙，做了個(gè)拉弓射箭的動(dòng)作。將蛋“射”去。“咔噠！”一聲，徐琰濤的蛋碎了，他只好垂頭喪氣地回座位吃蛋去了。朱杭成功晉級。

　　第二場，徐鈺人PK梅展豪。梅展豪在冷笑，似乎嘲笑對方是魯班門前弄大斧——不自量力。徐鈺人也虎視對方。這是，梅展豪握著鴨蛋像擊劍似的刺向徐鈺人的鵝蛋。徐鈺人機(jī)敏地往旁邊一閃，不過還是晚了些，鴨蛋頭擦到了鵝蛋頭的邊上一點(diǎn)。我一直盯住兩蛋，深怕我們組的徐鈺人的蛋碎了。不過徐鈺人好比黃鼠狼嘴下逃出的雞——好運(yùn)氣，由于鵝蛋殼硬，鴨蛋是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我眉頭一松，將剛才憋住的氣給吐了出來。徐鈺人成功晉級。

　　第三場，朱杭PK徐鈺人。朱杭有一股讓徐鈺人肉包子打狗——有去無回的氣勢。徐鈺人也盯著朱杭，露出了殺氣。朱杭將蛋像投槍似的“擲”過去。徐鈺人像孫大圣大鬧天宮——慌了神，不過他還是下意識(shí)地將拿蛋的手往旁邊一閃。但是朱杭的蛋來的太快了，徐鈺人根本來不及躲閃了，只能鴨子煮了七十滾——硬碰硬。我們探過身去，歡呼道：“沒碎！快點(diǎn)兒，繼續(xù)！”兩位猛士又將蛋撞在一起。“咔噠”一聲，朱杭的蛋碎了。徐鈺人獲得了斗蛋冠軍！大家都鼓起掌來。“耶！”歡呼聲在教室里回蕩。

　　希望斗蛋這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗游戲能一直傳承下去，我們的歡樂也能一直隨之永存。

游戲作文 篇5

　　春天到了，天氣越來越溫暖，草、樹都長出了新葉，小鳥站在枝頭歡快地歌唱。“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場。

　　在操場上，同學(xué)們生龍活虎、龍騰虎躍，盡情地做游戲。同學(xué)們有的玩小馬過河，有的踢足球，還有的賽跑。

　　看到同學(xué)們那末快樂，我也參加到小馬過河游戲。我站在岸上，想到要躍過抓的同學(xué)，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情嚴(yán)肅，走到一半，就四處張望，看到抓的同學(xué)都走開了，便開始大聲叫了起來：“我在里，來抓我呀！”抓的同學(xué)聽到聲音就朝我這里飛奔，我故意慢慢地走到岸上，為的是激發(fā)抓的同學(xué)的怒氣，讓游戲更加好玩、有趣。

　　操場的正中央有一個(gè)足球場，兩個(gè)自發(fā)組成的足球隊(duì)在那里進(jìn)行比賽，看看誰是真正的冠軍。現(xiàn)有一方隊(duì)員在中場開球，以腳遠(yuǎn)射，一下踢到了對方禁區(qū)，這下可亂套了，防守的隊(duì)員和攻擊的隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)爭搶。守門員的臉繃的緊緊的，雙腿彎曲，指揮著隊(duì)友：“快、快去搶球，然后把球踢到對方那邊。”見說也沒用，守門員也參加到搶球的行列，最后球被守門員踢了出去。守門員的臉上露出了笑容，攻擊的隊(duì)員見機(jī)會(huì)失去了，垂頭喪氣，但還是互相安為：“大家不要泄氣，這次機(jī)會(huì)失去了，還有下次。”

　　“叮鈴鈴”這我們不愿聽見的上課鈴聲響了，大家依依不舍地回教室，期待下一個(gè)課間休息的到來。

游戲作文 篇6

　　你有沒有試過把一個(gè)杯子里的水倒在另一個(gè)杯子里呢？是不是很輕松！但如果讓你用嘴巴銜著一杯水，把水倒在另一個(gè)杯子里，那可就非常難了。今天在班上，蔡老師就讓我們玩了這個(gè)游戲。

　　游戲規(guī)則是:全班分成兩組，男生一組，女生一組，且人數(shù)相同。每個(gè)人都銜著一個(gè)杯子，第一位同學(xué)在杯子里倒?jié)M水，然后銜著紙杯把水倒給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)再倒給他的下一位同學(xué)，以此類推，最后一位同學(xué)要把水倒進(jìn)缸里。計(jì)時(shí)五分鐘，看看哪組倒進(jìn)缸里的水最多，并且全程不能用手。

　　念完規(guī)則，旁邊的王鑫就胸有成竹地大喊:“這么簡單！”我也摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　我們組原先排隊(duì)排得比較隨便，誰坐在前面誰就先傳，我是第四個(gè)。但老師給了一個(gè)小竅門:“高的站前面，矮的站后面，這樣更好傳。”我左顧右盼，唉，我最高，只好站在了第一位。要知道，萬事開頭難，我有點(diǎn)害怕給隊(duì)伍拖后腿，但也只能硬著頭皮上了。

　　比賽開始了，老師給我倒?jié)M了水。“該怎么倒呢？”我想了想，“要不把頭低下來試試？”我剛準(zhǔn)備低下頭，突然又想到:“這樣太低了，我的杯子會(huì)比弟弟的杯子更低，根本倒不進(jìn)去。”我模模糊糊地說道:“低一點(diǎn)，低一點(diǎn)。”邊說邊用手往下?lián)]。他半蹲了下來，這就好辦了。我算好位置，把頭往下低，水便倒了下去。大概倒了一半，剩下的這些水該怎么辦呢？唉，不管了，索性就直接潑下去吧。我猛地一抬頭，只見水一下子灑了出去。弟弟嚇了一跳，連忙后退幾步，水全灑在了地上。第一杯倒完了，我又轉(zhuǎn)身去接第二杯。

　　我經(jīng)常聽到背后有人罵王鑫很坑，不知怎么的，他竟然和弟弟換了位，我要把水傳給他。老師又給我倒?jié)M了水，他也很高，我也叫他蹲下，他就只蹲了一點(diǎn)，蹲一點(diǎn)有什么用？我又叫他蹲下，他偏不。求人不如求己，我自己踮起腳，去倒。這還不是他最坑的，我快倒完時(shí)，他竟然松了嘴，杯子掉在了地上。我簡直要?dú)獐偭耍�大�?“王鑫！”我差點(diǎn)忍不住要一腳踹過去了，這真是我見過最坑的隊(duì)友。

　　傳最后一杯水的'時(shí)候，時(shí)間只剩下十五秒了，我覺得這杯水能傳過去就不錯(cuò)了。我看了看那個(gè)缸，里面的水少得可憐，大概只有一個(gè)指節(jié)那么長。再看看現(xiàn)在傳到哪了，到李勤政了，只見，他側(cè)身站在下一位同學(xué)旁邊，頭往左慢慢地?cái)[著，水一滴不漏的倒了進(jìn)去。這玩法，可謂精髓。

　　五分鐘到了，我又看了看缸里的水，好像上升了，好像又沒上升，老師做了個(gè)標(biāo)記，水倒掉后，女生組開始了挑戰(zhàn)。

　　她們用的方法，竟然是李勤政用的方法，前面有點(diǎn)失誤，后來就十分順利了。水快速地往上漲。我們的效率，又慢又少，人家的效率，又快又多，一分鐘半左右，水就比我們多了。我、弟弟、李勤政，三人都在罵王鑫坑。我又想起了王鑫說的那句話:“這么簡單！”那可不是胸有成竹，那是螳臂當(dāng)車、蚍蜉撼樹，自不量力的表現(xiàn)啊！在他眼里，團(tuán)結(jié)兩個(gè)字可真是不存在啊！

　　最終，她們以四倍多的分?jǐn)?shù)如戰(zhàn)車一般，碾壓著我們。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，凡是組隊(duì)游戲，只有團(tuán)結(jié)才能贏。像王鑫這一類的人，恐怕不太適合玩這類游戲。

游戲作文 篇7

　　暑假里，爸爸教我玩了24點(diǎn)游戲，真是快樂的不得了。

　　那天晚上，我正在目不轉(zhuǎn)睛地看電視時(shí)，爸爸在一旁提議說：“老看電視傷眼睛，不如咱們玩24點(diǎn)游戲吧！”我疑惑地問爸爸：“什么是24點(diǎn)游戲呀？”爸爸耐心地解釋到：“24點(diǎn)游戲的玩法是，把一副撲克牌中的花牌和大、小王都拿出來，剩下40張數(shù)字牌。每次抽出4張牌，用加、減、乘、除以及括號進(jìn)行四則運(yùn)算，湊成24。”聽完24點(diǎn)的玩法，我滿不在乎地說：“這簡直就是小菜一碟呀。”媽媽笑笑說：“不要說大話哦！”

　　開始玩游戲了，爸爸洗好牌，隨機(jī)發(fā)了四張，紅桃8、黑桃4、方塊1、梅花2。屋子里頓時(shí)鴉雀無聲，大家開始冥思苦想。當(dāng)我久久想不出答案，東張西望時(shí)，我忽然看見媽媽的嘴角露出一絲微笑，我知道媽媽想出來了。我讓媽媽快點(diǎn)公布她的答案，媽媽說：“（8-2）*4*1=24。”爸爸說：“我還有一種方法，（8+4）*2*1=24。”聽完他們的答案，我不得不佩服他們的聰明勁，也為自己的吹牛而慚愧，我下定決心，一定要贏一把。

　　我們接著又玩了幾局，雖然前幾局我都沒有算出來，但是從爸爸媽媽的提示中，我也找到了一些規(guī)律：如3*8=24、4*6=24、2*12=24等。終于有一局，當(dāng)爸爸發(fā)出了4、9、3、1四張牌時(shí)，我略微思考了一下后，就大聲喊道：“我知道了，我知道了，是3*9-4+1=24。”爸爸說：“對，我們還沒想到呢！”我高興地在沙發(fā)上又蹦又跳，還不停地叫道：“我贏了，我贏了。”

　　24點(diǎn)游戲真好玩啊，不僅可以鍛煉我的計(jì)算能力，還能讓我們一家人收獲快樂！

游戲作文 篇8

　　今天上作文課，林老師讓我們做一個(gè)游戲，叫猜中指。我們互相看看對方的中指。我先看了看蔡宏坤的中指。他的中指有一道很長的傷痕，中指有點(diǎn)皺紋。我熟記他中指的特征。開始猜了，我轉(zhuǎn)個(gè)方向，我把中指放到中間，我怕太容易被人猜到，心想：“不行，不行”。我重新藏，我把中指放到第一個(gè)，并把 中指往下挪一點(diǎn)。我把三個(gè)手指遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只探出一點(diǎn)點(diǎn)的手指頭。當(dāng)宏坤點(diǎn)點(diǎn)手指時(shí)，我暗暗得意，心想我一定勝利了。這狡猾的蔡宏坤移到中指時(shí)，我心怦怦直跳，我假裝如無其事，當(dāng)我最緊張的時(shí)候，他突然移動(dòng)手指就選中了，他輸了。他愁眉苦臉的，像泄了氣的皮球。輪到我猜了，我數(shù)了一下，就選中了最低的手指頭，我猜對了。“我勝利了，我勝利了”我高興的一蹦三尺高。

　　這個(gè)游戲真需要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，如果我不記得蔡宏坤的手指特征，我不一定能贏呢。這是一堂特別難忘的作文課。

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