有關游戲作文600字錦集5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的游戲作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文600字 篇1

　　這個社會上有許多“控”，有美食控，有工作控，有游戲控。就和大家分享我這個不折不扣的游戲控的經歷。

　　我玩游戲十分上癮，有時吃飯都在玩，有時看書都在玩，有時睡覺也在偷偷玩，游戲成了我生命的重要部分，我對它愛不釋手，常常無法自拔。

　　快開學了大家都在收心，但我依然玩心未泯，總趁父母不在偷偷玩iphone。這是陽光明媚的一天，小鳥歡快地歌唱，我在家津津有味地打著游戲，雙眼目不轉睛地盯著屏幕，生怕一只“稀有動物從我眼皮下跑過。

　　終于來到草原深處，我祈禱著“稀有”動物能出現。突然，一只閃閃發光，全身青藍魅影的“電子斑馬”進入我的眼簾。哈！真是天助我也！我小心翼翼地松開手，又顫顫微微按住屏幕，“牛仔”安全著陸于“電子斑馬身上”。接著，我謹慎地操控著“電子斑馬”眉頭鎖成“川”字，雙眼死死盯住屏幕。我的腿部肌肉繃得緊緊地，手心中涌出的汗水把iphone都弄濕了，心里不停的念叨：一定要訓服“電子斑馬”哇！

　　終于，再要一秒就訓服“電子斑馬”了，心中的喜悅可想而知。我仿佛成了那個牛，騎著一匹即將被馴服的“稀有”斑馬，威風無比。

　　忽然，門鈴響了，媽媽回來了！我一時慌張，沒操控好，“電子斑馬”重重的撞死在巖石上。我如同從天堂打下了地獄，遺憾，憤怒，各種負面情緒涌上心頭，使深藏于心中的小火焰燃成了熊熊烈火。我怒發沖冠，生氣地咆哮著，雙手用力地拍著大腿，把手和大腿拍得又紅又腫，可我卻一點也不覺的痛，因為最痛的是心啊！

　　之后我吃不飽，穿不暖，滿腦子只有游戲和“電子斑馬”。

游戲作文600字 篇2

　　春天，陽光明媚，下午第一節是體育課，我們紛紛跑到操場上，老師說今天的體育課你們就自由活動，我們都歡呼起來，我對劉瑾萱，朱宏念，楊思杰，邵夢緣說我們一起玩一二三木頭人吧！他們說好呀。

　　這個游戲的規則很簡單，一個人當數的其他人就當木頭人。首先是邵夢緣，在前面說123木頭人，其他的就當木頭人，游戲開始啦！邵夢緣說123木頭人，我們都不動了，朱宏念是做的伸腿運動，不料她沒堅持住，就動了一下，邵夢緣看見了就讓他退后一步，邵夢緣又轉過去，繼續說123木頭人，邵夢緣轉過頭來，邵夢媛說，朱宏念動了三下喲，要退后三下，朱宏念一臉不高興的樣子，好像生氣了，楊思杰看見了，忍不住笑了，忽然楊思杰笑著笑著就動了，邵夢緣說退后一步，朱宏念得意的說叫你笑我，你現在還不是最后了，邵夢緣又轉過頭說，123，木頭人，我們看到楊思杰做的動作太搞笑了，我們就動了邵夢緣說，哈哈，你們都要退后一步了，我想剛才不動就好了，過了一會兒，我和劉瑾萱馬上就拍到邵夢緣了，可是劉瑾萱晚了一步，還是被我拍到了。

　　第二輪開始了，我說123木頭人，他們馬上不動了，我要轉過去說要三木頭人，朱宏念做了一個帶微笑的動作，劉瑾萱忍不住笑了，邵夢緣看見了也忍不住笑了，他們笑了出來，而且還動了，我就讓他們退后一步，我要轉過去說123，木頭人，當我轉過去的時候，我看見楊思杰動了，我就讓他退后一步，楊思杰只好無奈的退后，過了幾分鐘，朱宏念快拍到了我，鐺鐺鐺下課了，我們念念不舍得走進教室。

　　通過這次有趣的123木頭人，讓我們變得更遵守規則了，也讓我們堅持到底，123木頭人的游戲真有趣！

游戲作文600字 篇3

　　那天，作文班教室里傳出一陣賽過一陣的笑聲。他們在干什么？哦，原來在玩傳話游戲。

　　頓老師走進教室，笑著說：“現在，咱們來玩一個傳話游戲。游戲規則是這樣的：全班同學分成兩大組。先給每組第一位同學發一張寫有一句話的小紙條，然后他看一下小紙條上的一句話，再把紙條依次向后傳，接著最后一個同學把聽到的話寫到黑板上，該小組第一個同學把正確答案寫在白板上。哪一組傳得又快又準確就算贏，老師送一份禮物。”一聽說玩游戲，教室里頓時炸開了鍋。

　　頓老師首先將同學們分成兩組，每組七名成員。每組取了一個好聽的名字，一組叫“太陽組”，另一組叫“月亮組”。瞧，老師開始發紙條了，教室里立刻鴉雀無聲。只見我們小組的第一名成員林軒燕拿到紙條后，雙眼緊盯著紙條，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地為她加油：快背，快背！教室里靜得連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。同學們正等著前面一位同學將話傳給自己呢！我前面一位同學看完了紙條，一躍而起，向后轉聲，雙后做成“小話筒”湊在我耳邊，我側著身子，洗耳恭聽，生聽聽錯一個字。聽完了，我迅速轉過身來，將我聽到的告訴了后面的一個矮個子男孩。他又迅速地告訴了后面一位的同學。比賽進行得十分激烈。

　　那位同學拿著白板筆，以百米比賽的速度沖向講臺，我看見了他寫成了“小羊趕著一只羊，遇到一只狼。”那邊的學生只寫了“自己創造機會”第一個同學剛想把答案告訴對方，不料被老師的“火眼金睛”發現了，只好作罷。

　　看到他們在白板上板書的內容和紙條上的原話風馬牛不相及，教室里頓時笑聲一片。仿佛成為一個哈哈大講堂。同學們笑得直不腰來，有的捂著肚子直叫：“唉喲，唉喲。”就連平時文靜的女生也張著嘴兒笑了。我早已不顧自己的形象，一邊笑，一邊用手指出白板。

　　這節課不但讓我高興，還讓我懂得“耳聽為虛，眼見為實”的道理。

游戲作文600字 篇4

　　網絡是一把雙刃劍。它可以給人們帶來方便，讓我們開闊視野；可如果長期沉迷于它，就會使人陷入無法自拔的境地，甚至會做出意想不到的可怕事情來。

　　最近有一款發源于俄羅斯的“藍鯨”小游戲，被稱為“死亡游戲”！它的游戲規則是：游戲開發者每天在玩家的游戲賬號上發布“死亡任務”，如用小刀在胳膊上刻一只藍鯨、凌晨兩點半起床看鬼片等。游戲中一共有五十個任務，每完成一個任務，任務的難度就會增高。做完前四十九個任務以后，游戲開發者會發布終極任務——自殺！

　　令人不可思議的是百分之五十的青年會照做！如果中途退出游戲會遭到威脅。根據調查，游戲開發者是個心理學家，他很懂得與孩子們溝通，讓他們相信“這個世界不屬于我們，還有另一個神奇的世界在等著我們”。不到半年，這個游戲就已經害死了一百三十多個青年。更可怕的是，這個游戲已經傳進了我國！

　　網絡游戲不僅讓你深陷危害，還可能讓你去傷害更多的人。它就像一個既邪惡又丑陋的催眠師，任意擺弄你的手腳，去做一些違背良心的壞事，卻又完全不知悔悟。

　　我在報紙上看到這么一則消息：有個12歲的學生，原本聰明伶俐，品學兼優，曾榮獲河南省首屆中小學生計算機網絡知識競賽一等獎。但他迷上了網絡游戲，從此成績一落千丈，由于熬夜，長時間盯著電腦，身體狀況急劇下降。后來，他變得精神不振，性格暴躁古怪。后來發展成到社會上去偷去搶。

　　沉迷于網絡的.危害是巨大的，我們的美好青春都在網絡里走丟了。這時的癡迷者往往看不到未來……不要只顧徜徉在游戲的虛擬世界，當你走不出來的那一刻，所有親人只會為你擔心。

　　把那些網絡游戲忘掉吧，不要被它網住手腳，它簡直就是一個不折不扣的惡魔，奪走了人的靈魂，更有人為此付出了年輕鮮活的生命。

　　在日常，我和同學更喜歡室外活動或者去圖書館讀書，因為這樣更利于身心健康。所以，趴在電腦前的你，別再沉迷游戲，趕快加入我們做更有意義的事情吧！

游戲作文600字 篇5

　　今天,我們班進行了一場特別的游戲——怪箱探險。

　　老師拿來了個大盒子，上面有一個小洞，前面有個可愛的小貓咪圖案。老師笑著說:“誰敢來試試看。放心，里面的東西很好玩的。”同學們爭先恐后，迫不及待的想知道有什么好玩的，老師先讓我同桌出手，只見他大步走上講臺，得意的把手放進怪箱，結果碰到了一灘水，我們頓時緊張起來，因為水是一個不祥之兆，可他還是摸了下去:“全身很光滑，有四只扁扁的腳和長長的脖子…”還沒說完，大家就七嘴八舌的討論起來，“我想是個恐龍玩具�！薄笆莻�雷龍�！本驮诖蠹夷阋谎晕乙徽Z，吵得不可開交的時候，老師把箱子轉到反面，出現了個可怕的骷髏頭，我同桌說: “不會是“水怪”吧�！�

　　老師又問誰敢上來試試？我們你推我擠，生怕要喂“水怪”老師叫了個女同學，我聽同桌說她在他班里是出了名的膽小，我心想有好戲看了，只見她左看右看，直到老師再報了他的名字，才一步三回頭地走上了講臺，把手放了進去，可又猶豫不決的收回來，最后他干脆閉上眼睛，把手伸下去了，可不知誰又陰陽怪氣地叫了一聲，嚇得她慌忙縮回手來。叫的人幸災樂禍，手舞足蹈。

　　我可不相信有什么妖魔鬼怪，自高奮勇的想前來試試，老師果然叫了我，我深吸一口氣走上講臺，把手伸進怪箱，我摸到了個可以彎曲的，上面有一些小刺，像個鉗子，我想應該是個螃蟹鉗子。我又摸到了他們所說的“水怪”，我最后把他們拿了出來才明白，他們說的“水怪”其實是恐龍玩具而已。

　　這次怪箱探險，讓我明白了耳聽為虛，眼見為實的道理。