玩“游戲”

玩“游戲”1

　　在我童年時，玩過跳繩、跳皮筋、捉迷藏、滑板等好玩的游戲。但我最喜歡玩的游戲是——捉迷藏。

　　有一次, 爸爸媽媽都有事出去了，我就和姐姐在家里玩捉迷藏游戲。我們通過石頭、剪刀、布來決定誰來藏誰來找，結果是我來找，姐姐來藏。我們約定以倒數10個數為期限，數完后就出去找對方。我倒數的時候，聽到姐姐的腳步聲是從我的房間里傳來的。數完后，我快速地跑到我的房間，先找門后面,咦！怎么沒有？我掃視了一下房間，一定藏在窗簾后面，我猛地掀開窗簾，還是沒有。那會藏在哪里呢？我繞著床轉了一圈，仔細地想了想，難道會藏在柜子里？我毫不猶豫的拉開柜子，還是沒有。接著，我又找了兩遍也沒找到。我只好認輸，就說：“放鴨子嘍！放鴨子嘍！”（意思是：我找不到了，快出來吧。）我見姐姐不慌不忙的從爸爸的房間里走出來，我恍然大悟。原來，姐姐故意從我的房間里發出腳步聲，然后，踮著腳尖藏到了爸爸的房間，怪不得我找了幾遍也沒找到。

　　我喜歡捉迷藏，它讓我學會了思考，也給我帶來了無窮的歡樂， 讓我感受到了生活的多姿多彩。

玩“游戲”2

　　我正在睡午覺，聽見樓下有人喊：“原晶瀅，陳晶瀅。”我趕緊起床，穿好衣服，下樓了。

　　原來是高穎琪呀！只見高穎琪手里拿著許多名牌，我就知道，今天要玩撕名牌。我們把張馨月和張玉卓叫了出來，我們一共四個人。高穎琪說，我們分兩組，我和張馨月一組，高穎琪和張玉卓一組。她給我們都貼上名牌，上面寫著各自的名字。

　　游戲開始，我和張馨月手摸后背，以防有人偷襲。我們打算去停車場，那里有許多車，還有許多健身器材。“戰斗力最強的是高穎琪，跑得非常快，所以咱們要小心她。”我小聲地對張馨月說，“我先去轉一圈，你在這里等著。”轉了一圈后，我發現一個藏身的好地方車底下，正要躲進去。突然，張馨月跑來說：“高穎琪她們來了！”我趕緊把她帶到車底下，果然，她們沒有發現我們。

　　她們朝小區隔壁的醫院走去，我們趕緊跑出停車場。走到了小巷子里，我說：“咱們先撕張玉卓吧！”張馨月說：“好，咱們中就她最小。”我們跑到醫院前門，此時她們在后門。我們躲到墻的后面，等了十幾分鐘，她們終于來了，“嘶”的一聲，我把張玉卓的名牌撕下來了。

　　高穎琪憤怒地說：“我要撕你的名牌。”我一看，趕緊跑，可是我體力不支，腳步慢了下來，背上的名牌被高穎琪給撕掉了。我心想：張馨月一定要贏啊！可誰知，張馨月一個疏忽，名牌被高穎琪給撕了。

　　最后，我們都滿頭大汗地回到了樓下，我懷著高興的心情說：“我宣布，撕名牌大戰的勝利者是高穎琪。”

　　美好的一天結束了！

玩“游戲”3

　　小朋友們，你們一定玩過很多游戲吧！可是，你們有玩過“老鼠靠墻”這個游戲嗎？它可不是一般人會玩得游戲哦，得用智力和體力才能戰勝的。

　　這不，下課鈴聲剛響過，我們像一群如饑似渴的小動物們，”嘩“的一窩蜂的涌出了教室。因為我們得找個好地方玩這個游戲，去晚了的話，地盤就會被人占領的。我們一找到地方，就開始玩起游戲來，只聽到裁判員”開始“的一聲令下，我們都像螞蟥一樣緊貼著墻面不肯放開，孫曉磊很無奈，只好守著，拿我們沒轍。如果我們過去的話就會被抓住，就這樣，我們其中有個一人就成了俘虜，但要是不過去呢？這個游戲就不好玩了，我們就這樣僵持著，也沒有什么意思。于是，我和我旁邊的一諾一起商量著對策。終于我們想出了一個妙不可言的計劃。就是叫旁邊的同學來引他，然后我飛快的跑過去，我順利的到了對岸，可是那個人卻被抓住了，哎！本來我們還想聲東擊西的，他真的是挺聰明的，竟然沒有上當。

　　正當我們玩得盡興的時候，忽然，上課鈴聲響了，我們只能期待著下節下課后來玩了。

玩“游戲”4

　　在這幾年有許多青少年沉迷于網絡游戲，有一些青年根本無法自拔，這真是令父母煩惱的一件事，可是玩一玩網絡游戲也有一些益處，比如可以松一松大腦，還有可以讓大腦變得更加機靈。

　　經過調查，有大部分家長不同意自己的孩子玩電腦，可是有一點家長卻不理會自己的孩子。

　　玩游戲的主要好處就是可以練一練兒童的大腦，讓兒童不斷的發現自己的一部分聰明才智，之一些就是玩游戲最好的一部分，當然玩游戲夜有最大的壞處，那就是讓兒童的心里只想著“玩游戲”這幾個字。

　　前面只不過是說啦玩游戲的最大好處和壞處。玩游戲的一點好處就是可以練發現能力，和兒童的耐力還能讓兒童開朗。玩游戲的壞處當然也是非常多的，比如說：玩游戲可以讓你學壞，游戲可能會讓你感到什么事都忘記啦。還有等等壞處。

　　為啦讓兒童不玩游戲有一些家長會采用打和罵的方式，可是還有一些家長會采用不大不罵的方式教自己的孩子。

　　我覺得游戲這種東西不是個個都是壞的，可是有一些這是壞到頂點，所以玩游戲一定要挑選一些有益的才可以。

　　不是每一個游戲都是壞的，可是玩也要少一點玩，偶爾只玩幾分鐘也是沒問題的。

玩“游戲”5

　　你會玩 “英雄島”游戲嗎

　　今天下午，我閑著沒事干，就打開電腦登錄"英雄島"游戲了，你會玩“英雄島”游戲嗎作文。

　　“英雄島”是這樣玩的：鼠標右健移動，地圖上有紅色的怪物或人物時，就說明是可以上前攻擊的。鼠標右健可攻擊敵人。到了一定的等級時，就可以打開禮包，等級越高，獎勵就越高。到了十級，你就可以去浮空島上殺拉鋸戰、訓練營、防守戰、爭奪戰了。到了二十二級可以購買“企鵝披風”了。“英雄島”的錢是水晶幣、金幣和點卷。S健是英雄技能、C健是人物屬性和寵物屬性、M健是大地圖V健是站立和坐下、T健是進行交易或打開商城，小學三年級作文《你會玩“英雄島”游戲嗎作文》。AIT+ENTE是全屏或是窗口。

　　于是，我就開始玩“英雄島”游戲了。我玩到了二十三級，一共打開了十九個禮包，里面的經驗有九十多萬，水晶幣有八十五萬多，寶石有二十五個、水晶一百五十個、枯樹枝一百五十個、海藍礦石二百七十個三十個兌換徽章和銀章、十個制衣配方（二檔和三檔)、二十九個武器制造配方（二檔和三檔）、一個長筒步槍。

　　玩游戲可以消除疲勞，開闊視野，豐富假期生活但不能長時間的玩，這對我們的身心健康發展很不利。

玩“游戲”6

　　俗話說“張飛穿針——大眼瞪小眼”,今天，老師就讓我們玩了“張飛穿針”的游戲。游戲規則是這樣的：兩人一組，每組發一根針，一根線，然后兩人相距約一米左右，一人拿針，對方拿線，看哪一組的同學穿針引線迅速。

　　我和徐格榕一組。首先是徐榕榕先拿線，我拿針。只聽老師一聲令下，各組的同學迅速地往桌子上一撲，那張“百年老桌”差點兒被我們給震塌了。我拿著針，心中特別得著急，想讓對方快一點兒穿針。可是我倆越心急這針和線越是不聽我倆的使喚。兩人的手也互相抖來抖去，當別人都穿過去時，我們才完成，只得了個第四名。這第一輪的比賽可真應了“欲速則不達”的千古名句。

　　10分鐘的休息時間過去了，第二輪的比賽開始了。這下是我拿著線，徐榕榕拿針。她拿的針樣，和我剛才是截然不同。拿在針的中央，說是為了能夠讓針更平穩，針眼也能對準對方的線。我拿住離線頭2厘米的地方，使線不會往下垂直，更平穩。各組的同學都已經各就各位了，大家個個胸有成竹，我倆也不例外。只聽老師說第二輪比賽開始，大家又一次迅速地往桌子上一撲。有了上次的教訓，這次我們又準又穩地順利將線頭穿過針眼。哈！成功了，雖然沒有第一名快，但是我們的名次也上升了一位！

　　游戲結束了，我也深刻地體會到“張飛穿針——大眼瞪小眼”的感覺。也讓我從中明白了無論做任何事情都要有百分之百的注意力，難道不是嗎？

玩“游戲”7

　　雖然已過去兩年了，但那件有趣的往事，一直浮現在我的腦海里，多么的歡樂，多么令人留戀。

　　一個星期天的時候，爸爸和媽媽都休息了，我對他們說：“我們來玩游戲好嗎？”“什么游戲呢？”爸爸問我。我對他們說：“我們來玩捉迷藏吧。”

　　話剛說完，爸爸和媽媽就立刻躲了起來，也不知躲在哪里，我就悄悄地去找。仔細一看，原來媽媽躲在床底下，爸爸躲在一只空箱子后面，都被我輕而易舉地捉到了，他們都不好意思地笑了。輪到我藏了，藏在哪兒呢？秘密的地方都被他們藏過了，我用眼睛不停地掃視著屋子。

　　忽然我看到一張涼席，靈機一動，我把涼席卷成大大的筒兒放在墻角邊，然后我鉆到里面。心想：爸爸和媽媽肯定猜不到我藏在里面，這時門吱扭一聲開了，爸爸自言自語地在說：“藏在哪里？”

　　還拍了拍那個筒兒，好像知道我在里面，我就不由地笑出了聲音，還好爸爸沒聽見，這時媽媽也來了，她在問爸爸：“找到了沒有？”爸爸垂頭喪氣地說：“沒有。”

　　不知不覺中媽媽走到了我的身邊，也用手拍了一下覺得很硬就看了看。“啊！原來你躲在這呀。”我終于被他們發現了就出來了。

　　那是一個多么歡樂和幸福的一天啊！

玩“游戲”8

　　今天下午我在本濤幼兒園和其他四個小伙伴玩監獄版的抓人游戲。

　　這個游戲的規則是：一個人來抓人，其他人跑。被抓到的人就得去監獄待著，等待救援。

　　第一輪是全若賢來抓人，我和其他人跑。我是第一個被抓到的，我就成了看守監獄的人。第二個被抓到的人是李雋愷，但是緊接著他就被余鎬源從監獄里救了出來。第三個被抓的人是余鎬澈，他也很想被余鎬源救出去，可是沒有救成功，我很開心，證明我守好了監獄。第四個被抓到的人是李雋愷。最后一個被抓到的人是余鎬源，他就是第一輪游戲的.贏家。

　　第二輪游戲開始了，李雋愷自告奮勇地說他來抓。第一個被抓到的人是全若賢，全若賢就成了看守監獄的人。第二個被抓到的人是我，我很失落同時也暗暗發誓：以后我得跑快一些，不能再被抓到。然后我和全若賢一起坐在“監獄”里面看他們是怎樣抓人的。第三個被抓到的人是余鎬源，第四個被抓到的人是余鎬澈。第二輪游戲結束了，余鎬澈是第二輪游戲的贏家。

　　我覺得這個游戲很真無聊，因為我跑得比較慢，大家就把我當成目標來抓，這樣不公平。但是，大家在玩游戲的時候，不可能由我來制定規則，游戲后我反思了一下，大家把我當成目標來抓其實還是因為我跑得太慢了。接下來我一定要鍛煉身體，跑得比他們都要快，讓他們抓不到我。

玩“游戲”9

　　在未來，在我們的22世紀，或許更遙遠，我們的物質文化得到了極大的滿足，我們就會追求更理想的東西---精神娛樂。

　　那個時候，電子技術會很發達，玩游戲不需要利用電腦，只需要一塊很大的空間電子屏和一塊極小的高智能游戲軟件的電子芯片就可以了。

　　那將會是一個很理想的游戲空間，人們只要在電子屏里安裝上高智能游戲軟件的電子芯片就可以進入虛擬的游戲空間了。這個空間具體是怎么樣呢?

　　進入空間以后眼前是一片黑暗，你不要害怕，你盡管閉上你的眼睛，去想象你最想玩的東西，然后空間軟件會根據你所想的東西系統規劃，做出你想要的游戲模型，然后就可以實際操作了。

　　也與你會問“誰是我的對手呢?”這個你不用擔心，一種方法是：邀請你的好伙伴一起玩;另一種方法是：在虛擬空間可以充分發揮你的想象力想象一個你認為最酷的對手!

　　以上說的是對于男生的游戲，下面介紹關于一下女生的游戲，

　　我想女孩子會在這里實現她們的公主夢!這里電子軟件還可以根據你以前照的相片中的的山峰，樹木，花草，河，湖，瀑布……或者是你畫的畫制造出實體模型來，保你大飽眼福!

　　在遙遠的未來，將會有更多的讓你眼花繚亂的新興的弟子游戲等著你呢!

玩“游戲”10

　　今天下午，老師走進教室對我們說：“同學們，這節課我們一起來玩貼鼻子這個游戲。”我和同學們聽了，高興得直拍手。

　　只見老師在黑板上畫了一個小女孩的頭像。圓圓的腦袋，大大的眼睛，披著長頭發，嘴巴彎彎的，帶著甜甜的笑，好像在說：“你們能不能幫我把鼻子貼上？”

　　游戲開始了，同學們個個躍躍欲試。老師第一個叫到我。我走到黑板前，老師把我的眼睛蒙住，再把“鼻子”交到我的手上，然后讓我在原地轉三圈。轉完后，眼前黑乎乎的，我已經暈頭轉向了。我小心翼翼地摸到黑板前，不管三七二十一，就把“鼻子”貼上去了。下面馬上傳來同學們哈哈大笑的聲音，我以為把“鼻子”貼準了，急忙把眼罩摘下來，一看，“哈哈……”自己都忍不住笑出來，原來我把鼻子貼到小女孩的嘴巴邊了。

　　同學們一個接一個上臺，有的同學不是把“鼻子”貼到眼睛上，就是把“鼻子”貼到外面去，大家的笑聲是一浪接過一浪，我笑得是前俯后仰，肚子都笑疼了。

　　這個游戲真是太好玩了。以后有機會還要再玩一回！

玩“游戲”11

　　星期天上午，我和小伙伴在家里玩捉迷藏。

　　我們以石頭、剪刀、布的輸贏來決定誰找、誰藏。沒想到結果讓我大吃一驚——我輸了。唉，只能認了。我站在墻邊，捂住眼睛，把頭慢慢地扭動。令我沒想到的是，弟弟竟然站在我身邊，他對我說：“好哇！哥哥你竟然偷看。”我頓時啞然失色，急忙解釋道：“我只是想解手，沒想到你竟然監視我，我對你太失望了。”弟弟不緊不慢地說：“那你就在廁所里數吧！”我對他的要求十分不滿，可還得聽，誰讓他是我弟弟呢？

　　我在廁所里數得飛快，十秒鐘就把一分鐘要數的數數完了。

　　終于開始找了，我憑著直覺來到床邊，說：“咦，人都到哪里去了？”床下的妹妹經不住誘惑便自己跑出來了。我往窗外一看，發現窗簾微微一動，原來張智藏在了窗簾后面，他被我找出來時愁眉苦臉的，好像在思考下一次該如何藏。

　　只剩下我那調皮的弟弟了，我再左找找，右找找，到處都沒有找到弟弟。隨著時間的推移，我頭上的汗珠也越來越多，我在原地急得直打轉，而弟弟則好像人間蒸發似的消失了，離結束時間越來越近了，我又 重新找了一遍所有他可能藏身的地方，就連陰暗的角落也沒放過，我也沒找到弟弟。終于時間到了，只見他從門外大搖大擺地走了進來，對我說：“你又沒說不能出門。”我心想：好哇，你個臭小子，耍我！

　　快樂的時光總是過得很快，不知不覺天色已晚，我們戀戀不舍的各回各家了。

玩“游戲”12

　　在這個天氣晴朗，萬里無云的日子里，我和同學們在教室里玩起了我是“木頭人”的游戲。

　　游戲即將開始了，首先我們進入了選拔階段。先別說選拔了，就連游戲規則都有一大推了！不能說話不能動，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說要求苛刻吧！游戲開始了，老師喊道：“不許說話不許動！”話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動不動。有的同學在老師旁邊坐了個勝利的手勢，有的同學做了一個武松打虎的表情；還有的同學半蹲著，我一看這姿態，想到：“這動作可真難做，看他能堅持多久。”在不知不覺中，一分鐘過去了，結果終于出來了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽，心理別提有多高興了。

　　緊接著，第二輪游戲開始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多，被淘汰的同學可以對我們進行干擾，還要金雞獨立，這可真難啊！隨著開始這句話的響起，我們又開始了緊張激烈地游戲。那時，我匆匆忙忙地搬來一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度啊！”隨后，我又把目光轉移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學。突然后再趁他們不注意的時候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過了一劫。不過有些同學就沒有我那么幸運了，被他們指這指那的，最終淘汰了。

　　在我們的歡聲笑語中，我是“木頭人”的游戲就這樣畫下了一個完美的句號。在這個游戲中，我也明白了一個深刻的道理：人還是做真實的好啊！

玩“游戲”13

　　星期天，我和XX一起玩了24點游戲。游戲規則很簡單：每人分別抽四張牌，然后用“+ 、-、×、÷”這幾種計算方法最后得數一定要得24，就行了。

　　游戲開始了，我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎么這么糟呀!你看，四張都是A。這時，只聽XX說：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動得馬上脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。現在是1比1平了。”

　　XX說：“有什么的，我一定會在下一回合勝過你的。”第三回合到了，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽XX大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2 比1我贏了。”我看著他那得意的樣子，無計可施。

　　雖然這次游戲我輸了，但是我覺得24點真有趣，同時也感到數學真的很奇妙。我今后一定要努力學習數學，靈活運用“+、-、×、÷”的混合運算，在下一次的24點游戲中，一定要用得得心應手，當個高手。

玩“游戲”14

　　星期天，我去表哥那里打電腦游戲，我對表哥說：“你跟我比賽，就是孔夫子搬家——盡是輸（書）。”表哥聽了很不服氣，反駁我說：“王婆賣瓜——自賣自夸。”

　　游戲開始了，我們都說對方是“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。”我信心滿滿地說：“我一定會贏的！”表哥不服氣地說：“‘四兩棉花——談（彈）不上’，你是‘守著公雞下蛋——沒指望’的。”

　　我們打著“拳王”的游戲。表哥最喜歡讓他的“人”從我身下撲過來，他真是“飛蛾撲火——自取滅亡。”我一陣彈跳，輕輕躲開，正在我驕傲的時候，表哥就把他的“人”移到我的“人”的下側迅速一記左勾拳“打”了上去。

　　正在我死到臨頭的時候，我一時想到“車到山前——必有路，”我沉住氣愈戰愈勇，終于把“表哥”打死了。表哥唉聲嘆氣地說：“我這次比賽看是‘水中撈月——一場空’咯。”

玩“游戲”15

　　“加油、加油”，17號教室傳來了吶喊聲，這可不是電視上面的節目，而是我們班正在舉行激動人心的射擊比賽。

　　首先，我先給大家說一下游戲規則：我們分為兩個隊，一個是戰狼隊，另外一個隊是戰神隊。我很榮幸當上了戰狼隊的隊長，這時老師作為小記者來采訪我們，當她問到我們隊時，我們隊特別緊張，而他問到戰神隊時，他們充滿了自信。

　　現在游戲開始了，老師首先派出的是我們戰狼隊的一位成員，他大步走上來，似乎很有經驗的樣子，迅速擺好姿勢：左腳在前，右腳在后，身體微微向前傾。“加油啊，你一定會成功的”。他的同桌看著他大聲地喊著。他不禁握了握拳頭，最后，他果然不負眾望，得了滿分。現在輪到我出場了，我模仿他的動作，準備就緒了，老師說：“開始”。我隨手一扔，把紙團扔到了圈外。看似容易實則難，第二次投的時候，我學著別人的樣子睜一只眼，閉一只眼，仔細地瞄準目標，可還是扔在了圈外，我垂頭喪氣。現在只剩下最后一次機會了，我低著頭正準備跟老師說放棄的時候，我聽到了來自對手的鼓勵，我握緊拳頭，又重新燃起了斗志，我調整好心態，擺好姿勢，用力一投，竟然投中了滿分！我聽到所有人為我歡呼，一種成就感油然而生，我十分滿足。

　　可是，最后我們隊輸了，我們都不甘心，反思了一下自己，都怪自己太輕敵了！有些女孩子趴在桌上好像要哭了的樣子，這時老師突然頒發了個人獎，居然有我！

　　通過這一節有趣的作文課，我懂得了：友誼第一，比賽第二！

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