以游戲為話題的作文（通用8篇）

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文是以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編收集整理的以游戲為話題的作文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　以游戲為話題的作文1

　　今天是立夏，同學們帶著自己的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋參加比賽。

　　比賽開始了，同學們在老師的幫助下很快分成了三個小組：雞蛋組、鴨蛋組和鵝蛋組。參賽的同學個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　看呀，雞蛋組的“戰(zhàn)斗”已經(jīng)拉開了序幕。先是陳思齊的“雞蛋大王”對陣陳玉的“無敵雞蛋”。只見陳思齊兩腳擺成弓字步，右手緊緊地握住“雞蛋大王”；陳玉呢，做出一副迎戰(zhàn)的樣子，準備以逸待勞。只聽“砰”的一聲，“無敵蛋”被“雞蛋大王”撞得稀巴爛。同學們笑得前仰后合，陳玉望著自己的“無敵蛋”哭笑不得…

　　對我來說，最驚險、刺激的就要數(shù)斗鵝蛋了！因為我的“東方不敗”和蔣夢淇的“夢想成真”進行了比賽。當老師叫到我時，我迫不及待地走上了講臺。用雙手緊握住“東方不敗”，我感覺心跳比平時快了很多，因為我真擔心我的“東方不敗”會敗。蔣夢淇呢，雙腳并攏，上身微微向前傾斜，已做好戰(zhàn)斗準備。同學們則在一旁大聲喊著“加油！加油”，我心一橫，眼睛一閉，把手往前一送。只聽“咔嚓”一聲，感覺不妙，果然，我的“東方不敗”也被撞得粉身碎骨！不過，我卻不感到難過，而是覺得好刺激，真過癮喲！

　　這別開生面的斗蛋比賽，活躍了課堂氣氛，讓人忘不了那歡聲笑語。

　　以游戲為話題的作文2

　　大家好，我是一只來自美國的小老鼠。我現(xiàn)在住在美國華盛頓的白宮里。呵呵，不用多說，大家都知道，白宮是總統(tǒng)住的地方，哪兒比五星級還五星級。可是，那里的剩菜剩飯卻少得可憐，我常常吃不飽，還要為逃避抓捕而每天東躲西藏，過著居無定所的苦日子。

　　一天，我上網(wǎng)的時候認識了一位定居中國的老鼠。通過視頻，我看到他長得又白又胖，讓我好生嫉妒。通過談話，我知道了在中國就餐的人，經(jīng)常點很多的菜，吃不完也不會像美國人那樣打包帶走，所以，不得不將剩菜剩飯白白倒掉。聽到這里，我就暗自下定決心，無論如何都要到中國去，嘗嘗這些美味佳肴，過一過神仙般的生活。

　　我乘搭飛機，來到了中國，定居在一家二星級酒店。在這里，我過上了天堂般的生活。早上醒來，先用紅酒漱漱口，再打車去洗一個牛奶浴，早餐有鮑魚，中午有龍蝦加螃蟹，晚餐可是人參燉雞湯，夜里，我還可以安心地在酥軟的面包上睡大覺。

　　盡管我現(xiàn)在過著衣食無憂的日子，但我卻擔心一直這樣下去，地球上的能源將會很快被用光，我們的子孫后代又怎么過呢？

　　以游戲為話題的作文3

　　生活在這個時代，你要不停地玩耍。連上課都是玩耍學習!為此我們特別喜歡上課。而大人們也不會反對――因為他們的工作也是玩!

　　今天，我背起書包去上學，來到街上，到處都是網(wǎng)吧、游戲廳……我進了一家網(wǎng)吧，玩了三個小時!然后便和我的同學去上課了。來到學校，我們一放下書包，便去踢足球。老師決不會批評我們，因為上課就是為了玩耍，而且老師自己也在上網(wǎng)。教室里的學生也都在玩：有的打游戲;有的上網(wǎng);有的拍畫片;還有的開槍戰(zhàn)(用的玩具槍);

　　放學后，我回到家里便開始完成老師留下的家庭作業(yè)：“傳奇”升一級!“泡泡堂”升一極!“CS”打死10個人!完成作業(yè)后，我便開始吃飯。當然，我們吃飯的時候也在玩耍，我和爸爸還有媽媽開始開戰(zhàn)(用的是桌上的食物)。

　　第二天，我沒有去上學，因為今天有一年一度的“游戲大賽”。我參加了“泡泡堂”比賽，獲得了季軍，獎品是一枚紀念章和一個月免費打“泡泡堂”卡!

　　由于高興，我今天竟然忘了玩耍。結(jié)果我被警察逮捕了，理由是一個小時沒有玩耍，懲罰是不停地玩三個小時!

　　現(xiàn)在我已經(jīng)戴上了眼鏡(打游戲太久了)。而我的同學們大多數(shù)也和我一樣(都戴上了眼鏡)。不過，我們不用擔心，因為游戲公司已經(jīng)推出了“不怕光”牌藥水。

　　這就是游戲時代，如果你想來，那就請趕快報名吧。不過你得先學會各種游戲玩法哦!“甘雨松，去玩游戲。”又有人叫我去玩游戲了，我先走了，拜拜。

　　以游戲為話題的作文4

　　今天晚上，我無聊極了，便去找鄰居小伙伴楊宇業(yè)玩，看見他和他的姐姐楊婕都在這兒，他們正要玩找人的游戲，看著他們高興的樣子，知道游戲肯定很有趣，我便也加入了。

　　這個游戲的規(guī)則很簡單，就是我們要找到早已躲藏在樓上的楊婕。簡單來說——躲貓貓。

　　我和楊宇業(yè)在一樓等了好長一段時間，才開始游戲。我們迅速拿起武器——球拍，直奔二樓，首先我們先打開了二樓的燈，然后，我在門口看著，楊宇業(yè)進房間里找，只見楊宇業(yè)在里面翻箱倒柜的找著，一會兒用球拍捅捅衣柜里的衣服，一會兒又敲敲窗戶，確定里面沒人后，便走了出來，接下來，第二個房間是我去搜查的。我一進到房間里面，就感覺陰森森的，總有一絲涼氣跟在身后，可回頭一看，有什么也沒有。我最先檢查的就是柜子，我先用球拍“探路”，捅了捅里面的衣服，發(fā)現(xiàn)里面除了衣服和被子沒有別的了，然后我又檢查床底，看看楊婕有沒有藏在里面，可是有沒有，除了這兩個地方，可以說是別無藏身之處了，這么說來，楊婕不可能藏在這個房間里了。由于是一個人，有點害怕，我便急速地跑出來與楊宇業(yè)會合。

　　在二樓里可以說是別無發(fā)現(xiàn)，我們便上了三樓。楊宇業(yè)家的三樓很黑，可能是因為沒人居住的緣故吧，我們摸索著開了燈。這次搜索，我們變換了策略，每人搜索一間房子。我輕輕的進入第二間房子，發(fā)現(xiàn)里面空蕩蕩的，只有一個和我差不多高度的衣柜，但早已褪色了，我打開衣柜，里面除了幾張舊的發(fā)黃的報紙外，什么也沒有，看來這間房子是不可能的藏身之處了，我便急速的走出門口，與楊宇業(yè)會合，忽然，一個黑影正從楊宇業(yè)搜索的房間里跳出來，和我正撞上，頓時，我腦子“嗡”的一聲，全空白了，還大聲的喊著，以為真的遇上了鬼;而那一個黑影呢，和我也差不多，他坐在了地上，同時發(fā)出了“啊”的驚恐大叫聲。喊了好一陣后，我定睛一看，哦，原來是楊宇業(yè)，這時白白被下了一場。我們又搜尋了樓頂，還是連人影都沒有找到，這時，我和楊宇業(yè)灰心及了，便下到二樓決定不著了。就在這時，有一個人影出現(xiàn)在了我們的后面，把我們嚇了一跳，不用說，這個人就是楊婕。

　　直到現(xiàn)在，我們還是猜不透楊婕到底藏在了那里，不過，這真是一次有趣的游戲。

　　以游戲為話題的作文5

　　紅了櫻桃，綠了芭蕉，不經(jīng)意間，歲月從指尖悄然滑過，回想曾經(jīng)玩過的.游戲，有如夜晚天上閃爍的星星，有歡笑，有淚水，有興奮，有懊悔……

　　童年篇

　　“小麗，咱們來玩放風箏的游戲吧！看誰的風箏飛得高，好嗎？”我興致勃勃地拿著新買的風箏。“好呀！”小麗一口答應了。

　　三月的天，天高云淡，和熙春風吹拂臉頰，就連地上的小花兒、小草兒都探出腦袋瞧熱鬧。逆著風，我們飛快，飛快地奔跑著，秀發(fā)在風中飄逸，呼吸著這摻雜青草味兒的泥香，心也在飛舞。“麗，快看我的風箏飛起來了，很高好高。”我叫嚷著。“我的比你高！不信你看。”小麗爭辨道。“沒有，就是沒有。”一場舌戰(zhàn)開始。吵累了，我們便把風箏綁起來，躺在草地上，盡情享受這份愜意與悠閑！

　　童年的游戲是那么的快樂，那么的精彩。

　　少年篇

　　漸漸地，告別了童年的游戲，我們迷上了網(wǎng)游。每次放學回家，都要在網(wǎng)上“打”得天昏地暗！父母的話也不聽，網(wǎng)游似乎成了生活中的唯一動力。考試分數(shù)出來了。拿著那本該不屬于我的試卷，我頓時麻木了……鮮紅的叉刺入眼簾，老師責備的話語縈繞心田。班主任來了：“你現(xiàn)在上課怎么不認真聽講？你成績怎么會直線下降？你這樣下去會有什么出息……”老師轉(zhuǎn)身而走，飛揚的風把試卷吹到了地上。我無語，兩行淚流下來了，一連串的話徹底驚醒了渾渾噩噩的我，我懊悔了……

　　網(wǎng)絡游戲，讓我愛恨交加。

　　未來篇

　　升入初三，學習的壓力越來越重了，麗和我都沒有時間玩游戲了。我們知道要為自己搏一個未來，留一個青春。周日，兩人擺起了五子棋，你是再三斟酌，我是左思右想，都不甘罷休。突然想到：人生不就如五子棋嗎？一著不慎，滿盤皆輸。那么我們應該認認真真地走好每一步。把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來……

　　游戲串起了我們的斑斕生活，點綴了我們五彩的天空，見證了我們的成長！

　　以游戲為話題的作文6

　　“腦筋急轉(zhuǎn)彎。”“哦，我死定了！我反應那么慢，這次游戲肯定沒有我的用武之地了！”我一臉無奈的想道。沒過多久，老師便開始了第一個問題“什么海不產(chǎn)魚？”老師用了一個簡單的來試了試我們。

　　正當我冥思苦想時，大家已經(jīng)紛紛舉起了手。老師選了詹恒，他答道：“上海。”“錯了。”這時我心想：肯定不是上海要是這么簡單的話，那我早答了。可不是上海會是什么呢？”這時汪國慶舉起了手，答道：“辭海。”“答對了，就是辭海。”“哦，原來是辭海啊！我怎么就沒想到呢？”我在心里暗自抱怨。

　　“好，接下來我們再來一個高難度的。全世界的什么地方死亡率最高？”“地球。”“中國。”“亞洲。”大家議論紛紛，冒出來的答案都稀奇古怪的，可惜沒有一個人答對。這時，一直沉默的詹恒突然說了句：“墳墓。”大家哄堂一笑，可老師卻說他的答案快接近了。大家聽了，就吵得熱火朝天，“死人堆。”“地獄之門。”什么五花八門的答案都有，這時胡少琛又胡亂掰了一個：“病床。”“對了，是床。”“啊！原來是床啊。”大家都傻了眼。

　　“最后一個了哦！看看誰能答出來，什么貴重的東西最容易不翼而飛？”“飛機。”我胡亂說了一個，引得大家捧腹一笑。我自己也笑個不停，老師卻說：“大家往盛雅寧說的飛機再想一下。”過了一會兒，盧江豪就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣叫了起來：“我知道了，是人造衛(wèi)星。”“對了。”盧江豪又答對了，他今天的表現(xiàn)可真好啊！

　　這次玩的腦筋急轉(zhuǎn)彎不僅鍛煉了我們的反應速度，還讓我明白了：思考事物不能片面，要全面思考。

　　以游戲為話題的作文7

　　今天，老師帶我們玩了“抓頭頭”這個有趣的游戲。

　　游戲的規(guī)則是這樣的：同學圍成一個圈，從中選出一位當“警察”，請他站在教室外面，不許偷看。再選出一位當“頭頭”，帶領大家做各種動作。這時，“警察”才能進來，找出“頭頭”。

　　第一輪“抓頭頭”游戲是朱乾燦當“警察”捉“頭頭”鄒宇庭給捉出來了。

　　第三輪“抓頭頭”游戲的“警察”吳鑫怎么也沒想到“頭頭”就是他自己。找了老半天他都沒把頭頭找出來。

　　最有趣的要數(shù)第二輪“抓頭頭”游戲了。熊老師問：“哪位同學想當‘警察’的?”教室里炸開了鍋，都舉起了肥肥的小手，說：“選我，選我。”熊老師一時拿不定主意了，最后便選了我——單子梁。我被同學們推出了門外，在外邊想著美夢：說不定我剛進去，當“頭頭”的同學就會被我捉到，這個同學會是誰呢?我苦思冥想著。

　　我走進了教室，看見同學們個個都成了一個個小少林弟子，做起了童子拜佛的樣子。我盯著熊老師看了幾秒，熊老師說：“‘頭頭’小朋友，該換動作了。”我急忙來了個360度大轉(zhuǎn)彎，向四周看，把注意力轉(zhuǎn)移到同學身上，只見同學們和熊老師神出鬼沒地一會兒抓耳撈腮，一會兒張牙舞爪，一會兒白鶴亮翅，一會兒擠眉弄眼，可我就是找不道“頭頭”。最后還是同學們告訴我“頭頭”就是熊老師。我恍然大悟。如果我那時選中了熊老師，那我就大獲全勝了!

　　游戲結(jié)束了，笑聲還在教室上空久久回蕩著……

　　以游戲為話題的作文8

　　今天我們玩了一個名叫“打蒼蠅”的游戲。對我來說，可是頗有收獲的。

　　游戲前，老師把我們分為三組，每一組都“一二一二”地報數(shù)，報到“一”的同學成為“蒼蠅拍”，而報到“二”的同學則淪為四害之一的臭“蒼蠅”。我報到了“一”，有幸成為了一把英勇的“蒼蠅拍”。

　　老師把滅“蠅”神物交給我們，我仔細一瞧，原來是個小沙包，我又抬頭一看，只見“蒼蠅”們在“死亡圈”內(nèi)無組織，無紀律，手無寸鐵，嗡嗡地“飛”著，亂作一團。想必消滅它們應該不會太難。

　　胡老師一聲令下，我們“操”起“武器”，開始奮勇殺“敵”，浴血奮戰(zhàn)。在我們的火力圈內(nèi)，“蒼蠅”們抱頭鼠竄，潰不成軍。

　　很快，“死亡圈”里的“蒼蠅”，只剩下傷痕累累的兩位了，“它們”也只好無奈地舉起雙手，在我們的歡呼聲中不甘心地投降了。

　　誰知，當我們還沉浸在勝利的喜悅之中時，胡老師卻冷不丁地說了一句：“請各位‘蒼蠅’和‘蒼蠅拍’們各調(diào)換一下‘身份’”。

　　就像霹靂在腳下炸開，我們當即被澆了一頭冷水。再看看原本垂頭喪氣的“死蒼蠅”們：“它們”先是愣了一下，隨即手舞足蹈、歡呼雀躍。

　　唉，我一個堂堂男子漢，怎么能與遺臭萬年的蒼蠅們共同“榜上有名”呢？！

　　思來想去，沒有別的辦法，我也只有聽天由命的份。

　　我們站在“死亡圈”內(nèi)，隨著胡老師一聲令下，“蒼蠅拍”們大義滅親，幸災樂禍地瞧著我的弟兄們一個個倒下。“天啊！”我驚叫起來，一個沙包從我身邊飛過，碰到了我鼻尖。在我的眼中，沙包不再是沙包，更多地則變成了死亡和恐懼。不過，好在只是碰到鼻尖，若是傷著了其它部位，我就要被淘汰了。

　　接下來都算我命大，逃過了一劫又一劫。到了第四回合，我差不多成了孤家寡人。當雨點般的沙包向我襲來時，我雖然努力躲閃，卻還是被打中屁股，還沒等我逃下場，無數(shù)的沙包又與我做了“親密接觸”，分別在頭上、腿上、脖子、腰……接踵而至的是無比的疼痛。當我逃出“死亡圈”時，已是狼狽不堪了。

　　哦，看來人和蚊子、蒼蠅等害蟲之間，還會繼續(xù)一場難分勝負的惡戰(zhàn)呢！