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摸人游戲帶來的啟示作文（精選21篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的摸人游戲帶來的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
摸人游戲帶來的啟示作文 1
“左邊，左邊，哎呀！右邊！”聽，真是什么聲音？原來，我和小伙伴們正在玩摸人的游戲呢！
第一輪，小睿蒙上了眼睛，開始摸人。我迷惑不解，想：蒙上眼睛，看不見世間萬物是怎么樣的感受呢？正當我的心思飛走時，小睿來了個迅雷不及掩耳之勢。還好我機靈，立刻躲到一邊，嘿嘿，不費吹灰之力啊！現在，該我來迷惑小睿了！我跑到她面前，大聲的說：“在前面，前面啊！”一旁的甘露，林庭亦也笑著說：“后面……左邊……”此時的.小睿已經累得滿頭大汗了，臉上紅通通的，被我們搞得暈頭轉向。我們也累得直喘氣，個個像幾只剛跑完800米的小兔子，精疲力盡。休息片刻后，第二輪，我自告奮勇地舉手，說：“我來當，我來當！”大家把紅領巾蒙在我眼睛上時，眼前一片黑暗，眼睛似乎被刀刺一樣，想睜又睜不開，特別難過！我長吁短嘆，想：盲人們怎么能熬過那么多年啊！我兩手一伸，小心翼翼地走起來，生怕絆倒。想起語文課本中的盲人小女孩，走路一點兒磕磕絆絆都沒有，不禁開始羨慕起來。
接下來，我慢慢熟練起來。有時快摸到人了，可我在暗處，他們在明處，輕而易舉就逃走了。有時反而沒有抓到，一個趔趄，差點把我給絆住！我們的歡聲笑語打破了藍天的寂靜。一場別開生面的摸人游戲結束了。可是，大汗淋漓的我又是心不在焉，心思又回到了剛才的盲人時刻。我想：盲人們真是可憐，看不見花兒的嬌艷美麗，婀娜多姿。看不見綠草的勃勃生機，翠色欲滴。看不見藍天的一望無際，寶藍一碧。看不見……我們比他們幸福一百倍，一千倍。我們有一雙明亮的眼睛，還不好好學習，這合乎情理嗎？在這個游戲中，我收獲的不僅僅是歡樂，而且還是一個讓人受益匪淺，終身難忘的道理。
摸人游戲帶來的啟示作文 2
我最喜歡的游戲就是瞎子摸人。因為這個游戲既刺激，又好玩，在玩游戲的時候，讓我有種既害怕又期待的感覺。
星期一的語文課上，老師布置完寫作要求后，就帶著我們班的同學到操場上玩游戲。老師讓我們自由活動，同學們有的在玩寫大字，有的在玩丟沙包，有的在玩丟手絹，有的在玩老鷹抓小雞……玩得可開心了！而我呢，就和我的小伙伴們一起玩瞎子摸人的游戲，游戲規則這樣的：先用石頭剪刀布的方式決定誰當“瞎子”，然后把當“瞎子”的人眼睛要被蒙起來，讓周圍的人再檢查一下他（她）看不看得見，接著“瞎子”就開始來抓我們了！被抓的人就輪著當“瞎子”。
我和同學們一邊喊，一邊伸出手：“石頭剪刀布！”很不幸，最后我輸了。同學們不約而同地跳起來說：“你當瞎子！你當瞎子！”說完之后，一位同學麻利地幫我蒙上了眼睛。游戲開始了，我緩緩地伸出手，開始慢慢地走呀走呀，兩只手摸呀摸呀，仿佛一只迷路的'小鹿。“啪啪啪”我開始聽見了周圍有很多響亮的拍掌聲，趁大家不注意，我突然雙手一伸，哈哈！被我抓住了兩同學。我高興地一邊扯下眼罩，一邊說：“我贏了，我贏了！”心里可開心了！美滋滋的！就這樣我們的游戲一直持續了一節課……
突然，下課時間到了，我們都嘆了一口氣說：“美好的時光那么快就結束了！”我以后還想上一節這樣有趣的語文課！
摸人游戲帶來的啟示作文 3
今天，晚上，我和胡天樂他們在球場上玩瞎子模人，我們的“瞎子摸人”游戲規則是這樣的：由一個人充當瞎子，蒙住眼睛，然后在規定的范圍之內，用任何方法摸到一個人，然后讓那個被摸到的人去取代那給摸到他的人的位置。
我們用石頭剪子布決出了勝負，很不幸，胡天樂的運氣實在不怎么樣，當了第一盤的“瞎子”。我將蒙眼布使勁的系在胡天樂的腦袋上，將胡天樂使勁舉起來，然后轉了幾圈，才將他放下，然后對著他大喊一聲：“開始！”
這個胡天樂還是相當有心計的，他使出了“聲左擊右”的戰術。他先用腳使勁的往左邊踩一腳，并且做出準備向左邊沖刺的動作，可是突然來個轉折沖刺，我和卞可立馬分散逃跑，才躲過此劫。好你個胡天樂，你給我耍計謀，我給你來個反奸計。你已經蒙上了蒙眼布，現在你可是“瞎子”，瞎子只能靠聽覺來判斷我的位置，只要我不發出聲音，你不就拿我沒轍了！一不做二不休，我一屁股坐在地上，就什么聲音也沒有了。我坐在地上，正在為自己的`妙計而感到高興時，胡天樂一腳踩在我的腿上，我立刻尖叫，胡天樂二話不說，把蒙眼布一摘，往我腦袋上一記……
我采取的方案是：“出其不意，攻其不備”，他們以為我正在聽聲音，就想搞“背后偷襲”，結果我突然一轉身……
瞎子模人真好玩！
……
摸人游戲帶來的啟示作文 4
小紅和小蘭在公園里玩瞎子摸人的游戲。
小蘭先找來一塊布，綁在小紅的'眼睛上，再讓小紅在原地轉三圈，轉得小紅暈頭轉向，小蘭見了，拔腿就跑。小紅在后面東摸摸，西摸摸，心想：嘿，小蘭跑到哪兒去了?小蘭見小紅一步一步地向她逼近，嚇得縮成了一團。游戲結束了，小紅沒有抓到小蘭。
這時，小明也來了，問：“我能和你們一起玩嗎?”小紅和小蘭異口同聲地說：“可以，讓你當瞎子。”隨著三、二、一，游戲開始了。小紅和小蘭一邊跑一邊挑逗地說：“喂、喂、喂，我們在這里呢!”“嘻、嘻、嘻，你走得太慢啦”。“小瞎子”小心翼翼地挪動著腳步，小紅和小蘭不知道又從哪里跳了出來說：“嗨，我們在你后面哪!”“小瞎子”連忙往后一揮手，想抓住一個人，可是一無所獲。“小瞎子”漫無目的，跌跌撞撞地朝前走著。小蘭和小紅躲到一棵樹后面，對“小瞎子”說：“我們就躲在樹后，那棵樹就在你前面!”“小瞎子”趕緊走過去，一把抱住了樹。小紅見了，笑得前仰后合，小蘭更是哈哈大笑。小明把布摘下來一看，原來自己抱住的是一棵樹!也跟著小紅和小蘭哈哈大笑起來。
他們玩得多開心啊!
摸人游戲帶來的啟示作文 5
有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩畫鼻子，可我偏偏喜歡玩瞎子摸人的游戲！今天晚上，我跟爸爸媽媽，妹妹在家里的一個房間里玩瞎子摸人的游戲，可好！不信，你就來聽聽吧！
首先，我從衣櫥里找出了一條毛巾，然后把房間里危險的家具都推走了，這樣就可以開始玩游戲啦！哦，對了！這個游戲的游戲規則是這樣的：一個人做“瞎子”，其余的人就做被抓的'。“瞎子”得蒙上一條毛巾，不許偷看，在原地轉三圈，就可以開始抓啦！
我和媽媽，妹妹石頭剪刀布，妹妹輸了，她先當“瞎子”。我把毛巾一折三，把妹妹的眼睛蒙得嚴嚴實實的。她在原地轉了三圈，身體開始東倒西歪，左抓抓右抓抓，我看著妹妹那笨拙的樣子，我情不自禁地笑出聲來，哎！就是那聲“哈哈”這兩個字竟暴露了我。只見妹妹往后一抓，一下子就抓到我。
這回輪到我做“瞎子”了，媽媽和妹妹當被抓的。只見妹妹拿著毛巾蒙著我的眼睛。我眼前一片漆黑。我東摸摸西摸摸，可怎么也找不著人。我急得頭頂冒汗。于是我大喊大叫：“妹妹，我已經要摸到你了哦！”也許妹妹被嚇了一跳，把旁邊的筆筒給撞翻了，我連忙伸著胳膊往課桌那走去，為了防止妹妹從我的腋下逃走，我的雙腿交替向外踢著走，果然，妹妹爬在地板上，想爬走，被我一下踢到了。哈！哈！
快樂的時光總是那么短暫，還沒玩夠，時間到了，我要寫作文了。摸瞎子真好玩，意猶未盡！
摸人游戲帶來的啟示作文 6
星期三的上午，我來到作文班，玩了個有趣的摸人游戲。
什么游戲都有自己的規則，摸人游戲的規則是：把所有同學分為兩組，再用‘’石頭、剪刀、布”來決定誰來捉，誰摸對了誰就勝利了。同學們聽到游戲規則后都激動得跳了起來。
游戲剛開始，一位叫唐綺晨的女生上臺了，她摸的人叫熊語瑤。唐綺晨一下子就摸出了是熊語瑤，摸完后我才知道為什么這么快就認出來了，因為熊語瑤個子比較小。
第二輪是一位叫鐘彥杰的'同學去摸別人，他前幾個都沒摸對。輪到他摸我時，我動都不敢動，就怕他認出我來。但是我最害怕的事情還是發生了，當他說出我的名字時，我疑惑不解地問他，為什么認出了是我？他對我說：“你的口罩出賣了你！”我聽了立刻看向我的口罩，我這才發現我的口罩上有塊突起的地方。
輪到我來摸時，我用口罩蒙住眼睛，周圍全是白茫茫的一片，伸手不見五指。我剛開始怎么也摸不出來，后來我聽到對方笑了一聲，我一聽到笑聲就大聲說“尹子軒”，老師拿掉我的口罩，眼前果然是尹子軒同學，我高興得蹦了起來。
這次游戲是我有史以來玩得最高興的一次，也讓我認識了很多新朋友。
摸人游戲帶來的啟示作文 7
今天，我們正在上著生動有趣的課，老師突然說要玩一個摸人的游戲，這可把我們樂壞了。
老師說先選兩個人。我們爭先恐后得舉手，只可惜，小靜先舉的'手，小文是第二個，自然也就沒有我的份。
游戲開始了，小靜踮著腳尖小心翼翼的走到桌子下邊，鉆成一個圈，蹲在下面。老師一松手，小文就毫不猶豫跑向前面的第三桌。咦，難道小文有特異功能？只見他趴在地上，伸出手，難道這么快就要結束了？但是，小文他伸出手摸了一會，就一點一點的退出來了。小靜呼了一口氣，見小文走遠，趕緊站起身，想跑向另一個地方，趴在地下。忽然，小文就像有雷達似的，一下子轉過身來，朝小靜跑來，小靜連忙用手捂住嘴和鼻，生怕一聲呼吸都驚動小文。但小文卻不給面子，抓了半天，也沒摸到小靜，可能是因為太靠里的原因。我們干著急。哎，小文為什么不仔細些呀！就這樣，周旋了幾個來回，終于有了結果———小靜再次轉移到了另一個桌子下，可惜，出了些聲音。小文跑了過去，伸手摸，忽然，有人說到：“前邊！”“后邊！”“對，再往左點。”……終于，小文終于抓住了小靜。
從這個游戲里，我知道了：做什么事情都要細致，不要粗心大意。
摸人游戲帶來的啟示作文 8
我們班最近新研發了一個游戲——“摸人”。
下課了，同學們在操場上做游戲，我們班正在考慮玩什么時，想到了一個游戲——“摸人”。“那怎樣設定游戲規則呢？”小李問。“那還不簡單，”黃鈺澄說，“首先，我們準備一塊布，只要能蒙住眼睛就行，或是閉上眼睛，但是，在這期節間，不能看！摸到誰，猜出名字算贏，否則算輸。”
“誰先來啊？”翟靜康問。“咱們公平一點吧！石頭剪刀布！”薛揚軒說。大家一起伸出手，喊道：“石頭剪刀布！”呀，這一輪正好只有一個出剪刀，其他的都是石頭。出剪刀的是繩柯盈。她眼睛閉上，伸著雙手摸索著，史博聰跑在她身后輕輕碰了一下她，她馬上轉過身來把手向前一伸，沒摸著，因為史博聰早已跑到遠處。
我們看她抓不著，便開始聊天。我一直盯著她，生怕她抓著我，但其他人卻在聊天。不料，繩柯盈很快就摸到了馬旭盈。馬旭盈大方認輸，閉上眼睛伸開兩只手向前摸索。大家也變得警惕起來，不敢再放松了，我們大聲喊：“我在這！”“在這！”“這這！”來吸引馬旭盈的注意。很快，馬旭盈就抓著了姚世博，而這時候，鈴聲響起，我們只要進了教室。
后來，我們經常玩“摸人”這個游戲，因為這個游戲給我們帶來許多快樂。
摸人游戲帶來的'啟示作文 9
星期四晚上最后一節晚自習的時候，老師讓同學們在教室里玩摸人游戲。
游戲開始前，老師把同學們分成三個組，并詳細的說明了游戲規則：每組派出一名同學來摸人，在一分鐘內，摸到并猜對的人數最多的那組獲勝，但其他人不準發出任何聲音。
比賽開始了，第一組派出的是小蔡同學，他可是我們班的摸人能手。老師一聲令下，小蔡同學馬上到處摸，不一會兒，就抓住了一個同學，只見他摸了摸那位同學的衣裳，再摸摸她的頭，當她摸到這位同學頭上的兔子發卡時，立刻認定了這位同學就是小艷。沒想到小蔡能這么快就猜對了一個，他接著又抓了小紅、小明、小帥、小葉、小云五個同學，并準確的說出了他們的名字。
第二組派出的是小林同學，小林用紅領巾蒙上眼睛，慢慢的向一個地方靠近，突然，小林一伸手，一把就抓住了一個同學，他摸了摸那個同學的臉蛋，摸了摸那個同學的手，再一把抓住她的.頭發，認定了是小江同學。接著他又抓住了兩個同學，分別是小軍和小美，也都猜出了他們的名字。
第三組派出的是小熊同學，只見他把紅領巾蒙在眼睛上，仔細的用耳朵聽著周圍的動靜。他聽到一絲響動，一把就揪住了這個亂走動的同學，他摸了摸這個同學的胸前，就知道了這個同學是小金，因為小金今天一天都沒帶紅領巾。不一會兒，小熊又猜出了兩名同學。
最后，小蔡同學獲得了本次摸人游戲的冠軍。老師讓他說說獲勝的秘訣，他搖搖頭說，其實也沒什么秘訣，只是我平時喜歡留意同學們的穿著打扮而已。
通過這次摸人游戲，我明白了要留心觀察身邊的事物，我感到特別的開心!
摸人游戲帶來的啟示作文 10
今天下午，我和同學們到院子里玩摸人的游戲。我們首先用出黑出白來選貓，結果是余沁和陳友怡輸了。他們倆猜拳爭勝負，最后陳友怡又輸了。
游戲開始了，謝佳言把布圍在陳友怡的頭上。我在陳友怡的'后背上拍了一巴掌，他迅速轉過身來抓我，我馬上跑開了，結果陳友怡撲了個空，我們都笑了起來。后來陳友怡一把抓住了彭開宇，他怎么也掙脫不出來，陳友怡摸了摸他的頭和衣服，猜出他是彭開宇。沒有辦法，彭開宇只好無可奈何地表演了一個節目：學公雞叫。
游戲又在大家的歡笑聲中開始了。這次是我把布圍在彭開宇的眼睛上，他左摸摸、右摸摸，還是摸不著一個人。彭開宇發怒了，一下子轉身抓去抓到了一個人。她的臉有點胖，還有兩條小辮子。“一定是個女同學”，彭開宇大聲喊起來，但到底是哪個女同學呢？彭開宇又仔仔細細地摸了摸臉，有點胖，對，一定是她——謝佳言，彭開宇大聲地說出她的名字。于是謝佳言就給大家學了一個狗叫。
游戲繼續進行，我靈機一動，把一個玩具給了謝佳言，她摸了摸，感覺不對，就把玩具扔了。游戲在大家的歡笑聲中一直玩了下去，直到結束。
摸人游戲帶來的啟示作文 11
一天，小蘭到小紅家里玩，她們來到院子里，小蘭找來一根布條蒙在小紅的`眼睛上，并讓她在原地轉圈，等小紅暈頭轉向的時候，小蘭早就跑得無影無蹤了。小紅看不見東西，就滿院子亂跑，有幾次還險些撞到了墻。
就在這時候，小明來了，小紅和小蘭就讓他來當“小瞎子”。只聽見一聲“三、二、一，開始!”小紅和小蘭馬上一溜煙跑了。“小瞎子”急中生智，想出了一個好辦法。他豎起耳朵，仔細地聽了起來，如果小蘭和小紅發出了一點聲音，他就可以知道她們在哪里了。
可是，他聽了半天，還是一無所有。這時小蘭突然跳了出來說：“快來快來，我在后面呢!”小明猛一轉身，朝那撲過去，可是小蘭往旁邊一閃，就躲過去了，小明呢，撲了個空，還摔了個嘴啃泥。小紅躲在一棵樹后面喊道：“我在你右邊呢!”小明又往右邊一撲，結果抱住了那棵大樹，他還以為是小紅呢!小紅和小蘭在一旁笑得肚子都疼了，小明聽見笑聲，也摘下布條，看到自己抱的竟然是一棵大樹也笑了出來。真是開心的一天!
摸人游戲帶來的啟示作文 12
課外活動時同學到校園的一片空地上玩的正歡，時不時傳來一聲聲歡笑，哦!原來是小伙伴在玩“摸人游戲”，你想玩嗎?如果想，馬上來“報名”保準讓你玩個夠。
我們使用石頭、剪子布的猜拳方法來表決優先權，結果倒霉的陳昱良就先當起了“瞎子”，伙伴把他眼睛蒙的嚴嚴實實，生怕有小縫，有的人甚至想用放大鏡仔細看看有沒有什么蛛絲馬跡。
游戲開始了!陳昱良正艱苦地尋找我們，突然李淑婕碰了他一下，陳昱良不愧眼疾手快，一下子就把李淑婕給抓住了，當解開紅領巾時他向我們瞟了一眼，我們不得不承認。剛開始沒幾分鐘，被抓住的人還很少，很快把剛抓獲的俘虜給蒙上眼睛。
就一輪開始，陳昱良飛快的跳開，李淑婕一下子抓住了樹干說崔正浩，這一句話讓同學們笑彎了腰，她又往前走了一點，把像吃錯藥崔正浩碰了個正著，由于心理沒有準備，又蒙著雙眼，呀!不好，李淑婕被一顆石子絆倒了，她拍拍身上的土，把舌頭伸了伸，好像在說好險呀!
她好像聽見了我的笑聲。并小心翼翼地向我走來，我一個急臥，她又錯過去了，真是天助我也，就在我得意忘形之時，她轉身把手拍到了我的'帽子上并喊道：“何天宇”
課外活動時操場上留下了我們的歡聲笑語。
摸人游戲帶來的啟示作文 13
一天，小紅和小蘭在公園里玩瞎子摸人的游戲。
小紅把一塊布蒙在小蘭的眼睛上，讓她在原地轉圈，小紅在小蘭轉得暈頭轉向的時候，走到河邊，躲了起來。小蘭想：小紅躲在哪里呢?我先摸摸看這一邊吧。小蘭走進那個地方，過了不到十分鐘，小蘭垂頭喪氣地回來了。小蘭又去那個地方，過了一會兒，還是沒摸著。
就在小蘭著急的.時候，小明來了。小明說：“我來當瞎子吧。”只聽三、二、一，游戲開始了。小明開始摸了起來。小蘭說：“我在你后面!”小明把手一揮，沒有人。小明又走向一棵大樹。小紅想出了一個辦法，叫小蘭一起躲在那棵大樹后面。小明摸了摸，就緊緊抱住了。他揭下布一看，原來是一棵大樹，他哈哈大笑。
雖然小明沒抓到小蘭和小紅，但他開心極了!
摸人游戲帶來的啟示作文 14
經過大家討論，我們打算在等候電梯的地方玩“摸人”。至于游戲規則，我就不用說了，那就介紹一下這的地理情況吧。這是一個ｌ形的走廊，在那個９０度角的地方，有一扇玻璃門，并且，那里的面積很大。好了，我們開始玩了！
現在，是聰聰摸。他轉了５圈之后，開始了。我們都向最上面跑，結果，他聽到聲音后，就向著我們這邊走。為了不讓我們從旁邊跑過去，他不停的在兩堵墻中間跑來跑去，并慢慢的向我們逼近……
站著一下就會被摸到，所以我盡量降低身子。幸好他不知道我就在下面，所以，手從我頭上一分米的地方晃過去了，真是虛驚一場啊！可是，李海龍可就沒那么幸運了，雖然自己不斷的努力不被聰聰的手碰到，可是，還是徒勞無功的。不用說了，是他抓。
他的眼睛被蒙上后，也轉了五圈，便開抓了。有一句諺語：“最危險的地方就是最安全的地方。”我也覺得這說得很有道理，就說這摸人吧，最容易被摸到的地方往往那些要摸的人是想不到的。于是，我也來一個“最危險的地方就是最安全的地方。”可是，那里是呢？這個臺階一定是他想不到的地方，因為他每次都會走這里。于是，我就坐在這。他在那長長的走廊里小心翼翼的移動，生怕放過了一個人。當他走到我跟前的時候，僅離我有兩三分米的'時候，他停下了，就停在我面前。我屏住呼吸，注視著他的一切反應，并做好逃跑的準備，沒想到，他只是因為不知道自己到了那里，在找一些記號。終于，他知道自己到哪了，似乎我周圍有一堵墻，他反從我身邊繞過去了。唉，又是虛驚一場！
在后來的游戲當中，我又積累了許多有用的經驗，這些經驗，都為我保駕護航。
摸人游戲帶來的啟示作文 15
如果說游戲是一棵大樹，那么孩子們就是他懷抱里的樹葉。
在一個陽光明媚的上午，我約好了一群伙伴來玩游戲，游戲的名字叫“盲人摸瞎”。李明覺得很簡單，就舉手說：“我當‘盲人’吧！”就他吧！我們在他眼睛上蒙了一塊布。開始了，李明像一個定時炸彈。我們都離他遠遠的。但當‘盲人’可是很難的`，他蒙上布，什么都看不見，伸出手來回摸索，像被風吹動的草一樣，搖搖擺擺的。
終于，他忍不住了。喊：“停停停，給點兒提示吧！”我們聚在一塊兒都不做聲，只是單純地拍拍手。可我們忘了一點，為什么不散開呢？李明聽到聲音就像一只大老虎，直沖獵物。我們一下子被沖散。王子浩落單了，沒有了聲音來源的李明只好憑感覺走，他運氣可真好。兩只手就把王子浩的腦袋圈在中間。眼看他無處可逃，我急中生智：“嘿！我在這里呀！”李明自然的后退兩步。王子浩彎下身子，急忙逃跑。李明有所察覺，雙手一合想把王子浩抓住，就差一點！王子浩向我沖來，可后面還有一頭“狼”也跟過來。我后退兩步，急忙逃跑，伙伴們驚呼起來，李明直沖“羊群”，這時我們形成了一塊人做的紅布，李明則像公牛一樣奔向我們，而我們躲閃。來來回回，最后李明累趴了，他扯下布，說：“不玩了。”
哈哈！我們勝利了，玩游戲是最幸福的事情。
摸人游戲帶來的啟示作文 16
“哈哈哈……”這是從哪兒傳來的聲音？哦！原來是從四年級4班傳來的聲音呀！讓我們一起去看看他們教室，發生了哪些讓人發出笑聲的事情吧！
看原來他們班在玩摸人游戲啊！讓我們看一看游戲規則吧！哦！原來游戲是：先定好一個區域，然后找到一個“瞎子”，讓“瞎子”帶上眼罩轉三圈，最后讓“瞎子”去摸同學，如果有同學過定好的區域，“瞎子”將領一個獎品，如果“瞎子”抓到一位同學，“瞎子”將領一個獎品。原來摸人游戲，是這么的簡單。
游戲開始了，一位男同學當“瞎子”，看！“瞎子”先慢吞吞的走著，然后走進了定好的區域，便加快了腳步，不一會兒，時間就到了，突然有三位同學過了定好區域，于是游戲結束了，“瞎子”領到了一個獎品，看！“瞎子”那興高采烈的樣子，真叫人羨慕。又有一位男同學，自愿來當“瞎子”游戲開始了，看！他一下子就抓到了兩位同學，這個“瞎子”太厲害了！游戲就這樣結束了！他也領到了獎品，和先前的那個“瞎子”一樣興高采烈的，真叫人羨慕。
其實我是一臺攝像機，我是跟隨主人來到這個教室的.，我看見今天他們玩的摸人游戲看起來真的很好玩。
摸人游戲帶來的啟示作文 17
一天，小紅和小蘭在公園里玩瞎子摸人。小紅找來一條絲巾，蒙住小蘭的眼睛，小蘭就開始轉圈了。一圈、兩圈、三圈……當小蘭轉得暈頭轉向的時候，小紅一邊笑一邊飛快地逃走了。小蘭東摸摸，西摸摸，就是摸不到小紅。小蘭嘟囔道：“這個小紅，跑哪里去了!”終于，小蘭急中生智，想出一個好主意。她仔細聽，想：小紅躲的時候，一定發出聲音的。果然，小蘭聽見草叢里沙沙響，于是她急忙跑過去，一把抱住小紅，扯掉絲巾說：“我總算找到你了。”
這時，小明來了，小紅和小蘭嚷嚷到：“小明，你來當瞎子。”小明同意了。“小瞎子”跌跌撞撞地找呀找，眼看著就要找到小紅了，小蘭急忙喊了一聲：“來呀，我在你后面呢。”“小瞎子”聽見小蘭的.喊聲，就調轉方向，向小蘭摸去。小蘭趕緊小心翼翼地向大樹后走去。小紅也緊隨其后，她倆不約而同地喊道：“小明，來呀，我在這里。”小明聽到后又趕緊往大樹方向趕。這時，“小瞎子”摸到了一個“人”，他緊緊抱住這個“人”，生怕她逃走。一邊開心地說：“哦耶，我抓到一個人了!”
小紅和小蘭看到這里，忍不住笑了起來，笑呀笑，笑呀笑，他們笑得肚子都疼了。可是還是停不下來。小明聽見了，覺得很奇怪，為什么他們的笑聲從旁邊傳來?我明明抓了一個人呀!于是他摘下絲巾，發現自己抱的是一棵樹，不是一個人，于是也跟著笑了起來。他們開心極了，哈哈哈，哈哈哈，一陣快樂的笑聲從樹林里傳來，好聽極了。
摸人游戲帶來的啟示作文 18
今天的作文課上老師告訴我們，要玩一個游戲，名字叫蒙眼摸人，我非常期待這個游戲，這到底是一個怎樣的游戲呢？
這個游戲的規則是，先蒙住一個人的眼睛，轉三圈，然后從幾個人中摸到他的同桌，時間為二分鐘，成功摸到的有獎勵，沒成功的表演一個節目。
游戲開始了，我們躍躍欲試，經過了很長時間，老師才叫到我。老師在我的眼前蒙上了一條紅領巾，蒙上后我感覺周圍一片漆黑，轉了三圈后，我小心翼翼地向前摸索，我第一個摸到的是趙蕊，因為她的`發型很特殊，所以我馬上就猜到了。我接著走向第二個人，她叫安狄狄，因為她梳著一個低低的馬尾辮，她的臉也很小，所以我又猜了出來。我想就只有我同桌一個人了，她戴著珍珠發飾，穿著牛仔衣服，有一張瘦瘦的臉，我便很容易的找到了她，我歡呼雀躍起來。我可以得到獎勵了。
下課了，我還是意猶未盡，真希望在玩一次啊！
摸人游戲帶來的啟示作文 19
我們永遠不會忘記那段快樂的時光，我們在各種游戲中快樂成長，我們在玩游戲的時光中享盡童年的樂趣和幸福！
——題記
春節到了，是合家團圓的日子，我們家的遠房親戚來奶奶家串門。在我的提議下，我們年齡相仿的幾個孩子玩起了“瞎子摸人”的游戲。媽媽做起了監督員，宣布了游戲規則：“游戲范圍只限在書房里，通過石頭剪子布來決定誰先來當瞎子，瞎子先需要蒙住自己的眼睛，再說紅燈、綠燈或黃燈，綠燈時被摸的人，可以走或跑；黃燈時單腿跳；紅燈時停止不動，保持原來的動作。當瞎子的人，不能一開始的時候就說紅燈。”
游戲開始了，妹妹最先當瞎子。她先說黃燈，我們就跳了起來，然后她突然說紅燈，姐姐反應慢了，只好單腿立在原地，使我想到了“金雞獨立”的成語，禁不住笑出了聲，暴露了。“該你了。”妹妹抱住了我身前的花瓶，再一看怎么是花瓶，逗得我們捧腹大笑。妹妹只好重新做好準備，開始又一輪的游戲。這次她用了拉網似的'方法，摸到了我們的姐姐。輪到姐姐了，當姐姐喊紅燈的時候，妹妹正好一條腿剛爬上書桌，妹妹活像一只被懸空的小猴子，滑稽極了。因為沒有控制住，伴著笑聲倒在了床上。正好倒在了站在床上的外甥女的身后。就這樣外甥女做了替罪羊，被姐姐抓住了。外甥女摸的挺認真，不小心撞到了墻壁，撞得暈頭轉向，這時藏在墻角的我沾沾自喜地想：“受到創傷的小外甥女，一定會放棄這塊地方，轉向別的地方。” 看到小外甥女轉過身去，正在竊喜的我，松了一口氣，結果我被逮住了。輪到我當瞎子了，吸取她們的經驗教訓。首先，我讓她們跳了半天，想聽到她們的喘息聲，可是她們也積累了經驗，都屏住了呼吸。我靈機一動，講了一句笑話，妹妹“撲哧”笑出聲來……
最后，我們的游戲在笑聲中結束了。游戲能增進感情，能鍛煉身體，能健腦益智。我喜歡童年，更喜歡童年的游戲！
摸人游戲帶來的啟示作文 20
“對面的瞎子看過來，看過來，看過來……”那快樂的笑聲在回蕩。為啥呢？事情還得從頭說起。
那是一個星期日下午，我來到興趣班，上課后，老師笑著說：“今天我們來玩瞎子摸人的游戲。”同學們聽了個個都興高采烈，心花怒放。
老師先講了游戲規則：一個人當瞎子，剩下的幾個同學在劃定的圈子里和瞎子周旋。被瞎子摸到的'同學當下一任瞎子，繼續摸人。
老師說完規則，奕晨就毛遂自薦，爭當第一任瞎子。萬事俱備只欠東風，老師樂呵呵地折好紅領巾，蒙在了奕晨的眼睛上。游戲開始了，奕晨在指定區域，原地轉了幾個圈，就開始摸人了。
他伸著雙臂，用手左右搖晃，讓大家無法隨意走動。但是那些人十分聰明，見橫沖直撞行不通了，就智取起來，有的趴在地上，像蛇一樣爬動，有的側著身子從瞎子的身旁慢慢地溜過去，還有的靠著墻，躡手躡腳地逃過去逃過來。可文韜運氣不佳，靠著墻沒走多遠，就被瞎子捉到了。大家見了，都哈哈大笑起來：“抓著一個了！抓著一個了！”
新瞎子上任了。他和上一任“瞎子”的戰術迥然不同，風格很溫柔。他伸著雙手左一摸，右一摸，沒有想摸到的意思。大家見了都囂張了起來，有的拍著手說：“你來捉我呀，你來捉我呀！”有的說：“我在這！我在這！”還有的說：“對面的瞎子看過來，看過來，看過來……”瞎子生氣了，張開了雙臂猛地撲了過去，很快就捉到了靖淇……哈哈，這家伙運用的是“麻痹絕招”啊！
……
快樂的時光總是那么短暫，游戲結束了，大家都覺得這個游戲真好玩！
摸人游戲帶來的啟示作文 21
今天的作文課上，我們佳興作文班的同學們和老師一起玩了“摸人”游戲，可有趣了！
按照順序，這一輪應該我來摸人了。當我被老師手里的紅領巾蒙住眼睛的時候，眼前頓時變得漆黑，我努力睜大眼睛，也只能看到一片血紅色。我有點慌亂了：如果老師在說話，忘了提醒我，我撞到樹上或路人身上，那可怎么辦啊？想到這兒，我眼前仿佛已經浮現出了我被撞倒在地的“悲慘”情景，全身猛地打了個寒顫，心跳也快得厲害。
這時，楊老師數著數：“一、二、三……”耳邊全是同學們跑來跑去的聲音，我心里仍然止不住的害怕。“十！開始！”啊，游戲正式開始了，我得趕快開始摸人了。剛開始，我特別的小心翼翼，生怕自己碰到什么東西，摔倒了。可是，這時我突然想到了爸爸曾經對我說的一句話：“孩子，你要學著勇敢，無論做什么事，都要勇敢一些！”這句話給我的`全身都注入了能量！于是我大踏步的向前走，也并沒有什么危險。
走了幾步，腳下有一種不一樣的感覺——啊，終于遇到“獵物”了！不知道這個獵物是誰，我來摸摸看吧。我先伸出手，尋找他的頭在哪兒，當摸到頭發時，我確定了他是一個男生。接著，我想摸摸他的臉，咦？為什么這個人沒有臉？摸了一會兒才搞明白，他戴著帽子呢！難道我要就這樣放棄？不行，我一定要“解決”掉這個獵物，一定要把他的帽子摘下來。經過與“獵物”千辛萬苦的搏斗，我終于把他的帽子抓了下來。摸了摸臉，圓溜溜的，我大聲說：“王梓鑫！”“你確定嗎？”老師問我。我想了想，堅定的回答：“我知道了，是林魯豫！”“對啦！恭喜你！”聽到老師這么說，我別提有多高興了。
今天的游戲真有趣，不僅讓我明白了做事不能太著急，還讓我戰勝了自己的恐懼，變得更加勇敢！
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