友情的作文

時間：2022-10-28 10:06:19 友情我要投稿

精選友情的作文匯總6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的友情的作文6篇，歡迎大家分享。

精選友情的作文匯總6篇

友情的作文篇1

　　友情是一幅畫，豐富多彩，充滿了歡樂。也是黑暗中的一盞明燈，在我孤獨的時候照亮我的心靈。

　　記得在我一年級的時候，我有一個好朋友，我叫她賴皮，她叫我陳皮。我們兩個感情非常好，一起玩，一起學習，甚至有時候還同吃一根冰棒。我們倆的愛好相同，都是踢足球。

　　有一次，我們一起去踢足球，我不小心摔了一跤，其實我一點也不痛，我假裝哭了起來，把她嚇壞了，當時她擔心的表情到現在我都忘不掉。

　　還有一次，我們一起去散步，我們走了好久，說話聊天就有好久，我們感覺沒意思了，于是，她出了一個主意，兩人比賽，誰跑得快，我很贊同。說跑就跑，剛開始我跑得很快，不一會兒她就追上來了，我一直往后看，生怕她追上我，一不小心我又摔了一跤，我趴在地上，一動不動，裝作要哭的表情，她看出我的假摔，生氣地走了。

　　我趕緊爬起來認錯，像演戲一樣：“大王饒命，小的再也不敢了。”她消了氣，裝模作樣的說：“回宮，本王要吃冰棒了！”我們哈哈大笑起來，一起吃著冰棒回家了。轉眼，我已經五年級了。

　　友情是一副畫，裝飾了我歡樂的童年，也帶給我美好的回憶。

友情的作文篇2

　　我該拿什么挽留。

　　生活中的小事，磨掉了我們的稚氣，為我們鍍上了一層名叫成熟的光芒。當然，也磨平了兒時所認為的最真摯的友情。

　　友情，像是溺水之人最后的那棵救命稻草；友情，像是落日黃昏下的最后一抹光亮；友情，像是早晨太陽初升時落下的最后一顆星星。有時，友情就是那么簡單，那么平凡，但卻最真實感人。

　　可是，變了質的友情算什么呢？時光連人家的友情也要湮滅嗎？曾經的我們是那么的親密無間，可是不知從什么時候起，你就像我人生里的一個過客，不在關心我的感受，不在用心記錄起我們身邊的點點滴滴。我知道，有時我自己開的玩笑可能真的有點過分，可是它也終究只是玩笑而已，你難道就那么在意嗎？不知從什么時候開始，你開始變得愛美了，這樣的你看起來真的好陌生，不僅如此，你還很喜歡和男生聊天，嬉鬧，有意思嗎？記憶里的你是那么的低調，可是即便如此，存在感也不是這樣找的吧！

　　記憶里的你，不大會表達自己的感受，但是總是那么的替別人著想，雖然有時候有點毒舌吧！但言語之間，我能感受到你的關切。可是現在，我也說不清我心里是什么感受，可能有點失落吧！在過去的日子里，我們是那么的親密，可是經過時光的洗禮，我們都變了，變得那么的面目全非，學會了敷衍，學會了以自己為中心，學會了……

　　我們之間的友情已經變質了，不再是潔白無瑕，而是開始變得渾濁，曾經的單純也變成了那不為人知的算計。變了質的友情，我該怎么挽留呢？假若生命可以重來，我寧愿從沒遇見過你們，更不會認識你們，如果我們一開始就不認識的話或許就沒有后續了吧！可是，我們的生命里沒有如果，經過時光的沖刷，我才知道原來我在你眼里一文不值，我們的友情在你眼里就是個笑話。

　　“友情，”多么可笑的東西啊！知道今天我才知道自己的信仰是多么的可笑。生活中的壓力，早已磨平了我對友情的憧憬，剩下的只是無盡的倦怠。在我需要幫助時，有誰會毫不猶豫的幫我呢？在我追不上人生的進度時，又有誰會站在不遠處等我呢？所以，不要把友情想得太過完美，它永遠不是你看到的那么光鮮亮麗，它也有著不光彩的一面。就像玫瑰雖美，但卻有著不為人知的危險。

友情的作文篇3

　　一個人走，雖然可以走得快，卻會因為疲憊，走不了太遠；但是，一群人走，有著一群人的陪伴，卻是能走得遠。

　　黑蒙蒙的天，灰丫丫的云，雨點伴著冷風大力的敲打著我的雨傘。我剛踏出一步，地上的積水便泛起一絲絲漣漪，順著街道往那個不為人知的地方匯集。

　　黑色的雨傘被我旁邊的人收起，她擺著胖乎乎的手在我眼前晃來晃去。

　　發什么呆呢？她擰起眉心，問著我。

　　啊？我的思緒早已飄到千里之外，他仿佛是一言驚醒夢中人，把我給叫醒。

　　初三了，今天上課的內容我不是很會，初三了，我不能這么虧把大部分分都送走。我不想考上一間普通高中，不想讓家長們同學們用異樣的眼光看著我。

　　我上課聽不懂。我輕輕地說，略帶有一絲不好意思。

　　切，我還以為有什么呢？我看著她搖搖頭，又低下頭。

　　都放學了，以后說吧。她胖乎乎的手晃了晃我的身體，傳來溫熱的體溫，我微笑著點了點頭，跟著她，踏著水花，回家去了。

　　安靜的夜里，我手里轉著一支筆，思考著題目，卷子被輕風吹到了地面上。

　　時間的腳步總是那么快，讓那些追趕它的人被它甩得遠遠的，還是后知后覺。

　　不久，我們班有一次小測驗，小測驗的結果不用猜也知道，我考的不太理想。面對父母，用過多次的借口早已泛黃令人厭倦了。雨滴還是如以前一樣，打著那把黑色的雨傘，而黑色的雨傘卻一直引人注目的撐在那里。

　　初三，我就如沒有目標的孤舟，只管麻木前進，也不留條后路。

　　胖子，初三好難過下去啊。我有些哭喪，緊緊捉住她那帶著溫暖的小手，就像那掙扎的人握住了救命稻草。

　　初三又沒什么，我們一起過就好了，你就是剛開始壓力太大不適應而已。她笑瞇瞇的，仿佛沒有悲傷也沒有憂愁，頓了頓，他又道，初三才剛剛開始而已，難道我們打不死的小強你這么早就開始認輸了？他睜著大眼睛，好像要跟我說很多話。

　　有了她的陪伴和關心，我的確沒有了起初的感覺，他說的對，我只是沒有適應而已。

　　雨水給大自然洗了一個干凈的澡，肥大的綠葉上滾動著圓潤的露珠，我收起黑色的傘，抬頭看著迎面照耀的陽光，歡快地向前走去。

　　友情是我的致勝魔杖。

友情的作文篇4

　　校園是美麗的，校園是高尚的，校園是充滿笑語、歡笑的，校園是充滿詩情畫意，校園是校園更是充滿純潔友誼的，關于友情的作文。

　　友誼是純潔無瑕的，友誼是用金錢買不到的，友誼是誰也不能取代的。袁浦中心小學，這所學校建立在袁浦蘭溪口村。這兒的每一位同學都互幫互助。甚至有那些素不相識的同學也會伸出他那粗壯的手臂去幫助那些有困難的、素未平生、需要幫助的同學。

　　在五(3)班，曾經發生過一次次互相幫助的事件。

　　一位同學摔倒拉。那時疼得連站也站不起來，她那時“絕望”了。她覺得周圍有很多眼睛再看著她，嘲笑她，但卻沒有一個人肯伸手相助的，她認為雖然有我的存在，但是他們還是當作視而不見。她覺得很羞愧。p不！這只是她的想象。正在這時，一個見義勇為的小女孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手將她扶了起來，她先是一愣，然后轉過頭來一看，原來是她最好的朋友——葛曉佳。她的心漸漸溫暖起來，她又充滿了“希望”。p她那“深感悲痛”變成了激動高心的眼淚，漸漸的又充滿了純凈的眼花，小學生作文《關于友情的作文》。葛曉佳把她扶起后，并親切的問她有沒有事，那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺。把她扶到教室時，她心里又有一種想法：這不就是同學之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔啊！為什么我們的同學偶爾幾個是見義勇為的呢？為什么不是大量的呢？

　　她坐在位子上后，陸續涌來許多問這問那的同學，那一聲聲關心的問候，這正是她受創傷的最好藥物。接著，她的好友俞柯用自己那潔凈的手帕為她清理了占有細菌傷口，然后為她包扎。她有一種說不出的喜悅和激動。她們幾個的友誼是誰也不能占據、是誰也不能代替的。那摔倒的同學正是我。雖然這件事很平凡，但是表現了友誼的強大性、友誼是買不到的！微風吹來，似乎笑著點點頭說：“你們的友誼如書中寫的一樣純潔，從不為了一點點渺小的事而斤斤計較。”

　　人，都是有思想的，有感情，有禮貌的，我的思想告訴我，人之間的友誼永遠存在。像過年，過節，一聲真誠的`祝福，一次真心的問候，都是友誼，能讓那得到祝福的人至今難忘。我要告訴大家，友誼來之不易，你們要好好珍惜你們的友誼，它隨時會離你而去，它去時就像一陣風一樣吹過，很容易就會被沉默，永遠的失去；其實友誼很容易取代，這就是你為這個集體做出的貢獻是否已達到了集體主義精神的一半，是否有人會隨時隨地的有人尊重你，而這種尊重不是靠你拍馬屁得來的，而是靠你自己的實力得來的，當然我所說的實力是指學習上的實力，而不是打架時的那種厲害的那種實力。你們要尊重和珍惜你們的友誼啊.

友情的作文篇5

　　真正的友情不應該泛濫，也非很年輕時就能體會得深刻。它是一種類似于“惺惺相惜”的情感，彼此間相互愛護，支持或同情；這種情感大多基于相互欣賞，或者至少是在某些方面有所共鳴……

　　友情沒有法律和義務的禁錮，所以就沒有夫妻關系或血緣關系那樣的制約和排他。真正的朋友即使長時間不聯絡也不會過于思念和牽掛，但一有機會便會開始敞開心扉的愉悅的交流；友情也會變淡或消失，那一定是失去了相互欣賞或共鳴的基礎，但不會像失去愛情或親情那樣撕心裂肺和傷筋動骨，最多只是各自心照不宣的惋惜和感嘆。

　　友情的產生可以忽視身份，地位或能力的差別，甚至沒有年齡和性別的限制，只要是彼此間有所默契…… 所以它可能比愛情和親情更加簡單純粹，也更容易表達。但這并不影響友情的深度和廣度，簡單純粹的情感反而更能升華得無比純凈和高尚。

　　愛情確實絢爛美麗，但過于濃烈的東西往往會失于均勻，冷靜和持久；親情的確可以偉大和無私，但也天生具有長幼和傳承等無形的界限。對比愛情和親情，友情則是一種更加自由超脫的情感，而自由又是人類追求的至高至美的心靈境界…… 所以愛情和親情一旦向友情轉換就會變得更加均勻持久，更加自然平靜，更加親切溫和。

　　多親近些友情吧，因為它可以讓愛自由……

友情的作文篇6

　　從一年級起，我和朱昕雯就是好朋友。我們形影不離，親密得就像姐妹倆。

　　一天上數學課時，老師讓我們通過合作，計算幾組大數相乘的積，從中發現規律。老師要求我們一個用計算器算，一個記錄數據。我用計算器？真可以說是"飛機上掛暖瓶--高水平"!我想肯定是我算。沒想到朱昕雯卻冷冷地說了一句："不行，我算！"說完，還瞥了我一眼。我一愣，但因為要聽老師說題目，也顧不上理她。

　　"開始！"老師一聲令下，同學們紛紛計算起來。我連忙拿起計算器，準備與朱昕雯做第一道題，卻見她也同時拿起了計算器。

　　我一急，一把搶過她的計算器，使勁壓在了腿下。朱昕雯一看，急得滿臉通紅，不顧一切地咬了我一口。我氣得直哆嗦，過身，自己算，自己記。

　　就這樣，我和朱昕雯誰都不理誰了。直到老師叫停時，我還沒做完。接下來，老師讓我們探索規律，看著同學們熱烈地討論，我覺得孤獨起來，上課思想也開了小差兒，以前我們在一起時歡樂的場面一幕幕不斷地浮現在我眼前。我竭力不想，可總也控制不住這種奇異的力量。我慢慢地悔恨起自己來。"陳欣靈，我錯了！"朱昕雯懇求地說。

　　此時，傷口還在隱隱作痛，我余恨未消地說："我一輩子也不理你了

　　下課了，我一個人靜靜地坐在椅子上，聽著周圍的喧鬧聲，不由自主地想起來；我搶好朋友的計算器，好朋友又主動跟我和好，我還覺得自己有理，不理好朋友。這不是處處都從自己利益著想嗎？身為一個少先隊中隊干部，稱職嗎？這樣的中隊長能帶領好中隊共同進步嗎？……于是，我主動地找了朱昕雯，漲紅了臉說："朱昕雯，咱們和好吧！"此時此刻，兩雙手緊緊握在一起，兩顆心緊緊連在一起，友誼又回到了我身邊。

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