【實用】以友情的作文匯編8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的以友情的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以友情的作文 篇1
友誼像炎炎夏日里的一陣風，涼爽舒適;友誼像一杯滾燙芬芳的清茶，沁人心脾。我和同學們的友誼像一勺蜂蜜，永遠也化不開。
記得有一次，我在學校門口和同學們一起玩，一不小心摔倒了，趴在地上起不來，同學們嚇壞了紛紛圍過來。我想站起來，不讓同學們擔心，可我的腳扭傷了，站不起來。幾個同學見狀，扶著我架著我，把我送回了家里，我感動地不知說什么好。第二天早上，大家都關切的問長問短，我的心里比吃了一塊糖還要甜。
友誼帶給我的快樂無處不在：上課時，一起解決一道難題的自豪;考試后，迎來的一陣陣贊揚;課余時間里，一起做游戲的快樂;操場上，一起參加比賽的拼搏.......
友誼是上學路上的說說笑笑，是學校里的打打鬧鬧........然而，我們馬上就要畢業了，畢業并代表著這一段友誼的結束，我希望友誼變成一張張同學錄，讓我們記住友誼帶給我們的快樂!
以友情的作文 篇2
友誼是世間最美好的東西，也是每個人都渴望得到的。培根說過：“缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒有友誼則斯世不過是一片荒野……”
我們青少年慎重的擇友，交到好的朋友，每天都能有所進益；而交到壞的朋友，則會給我們帶來許多不利的影響。真正高尚的友誼，應該建立在共同的志趣和操守的基礎上，是純粹的、精神上的交往，就像一壇美酒，釀之彌長，飲之彌香；而建立在錢、權、利、欲上的友誼，則只會曇花一現。
富蘭克林說過：“兄弟未必是朋友，而朋友一定是兄弟。”古人早已懂得怎樣交友，今天仍然值得我們學習。
高山流水遇知音
《列子·湯問》記載了一段故事：春秋時人俞伯牙是當時著名的琴師，他精于音律，琴藝高超，能在琴聲中達到天人合一的境界，但真正能領略的人卻沒有幾個。一天晚上，風清月朗，俞伯牙將琴放在膝頭上撥弄起來，他一邊彈，一邊想象著高山的巍峨景象。就在這個時候，樵夫鐘子期撫掌叫道：“好啊！巍峨乎如泰山！”俞伯牙又彈奏了一曲表現流水浩浩蕩蕩的曲子，鐘子期又道：“好啊！洋洋乎如江河！”俞伯牙如遇知音。后來鐘子期死了，俞伯牙將琴毀掉，一輩子不再彈琴，他認為世上已經沒有人能懂得自己的琴音了。
割席斷交
管寧與華歆是東漢末年人，共同在著名學者陳實門下受業。一次，他們在田里鋤菜，挖到一塊金子，管寧視而不見，華歆撿起來后想想又扔了。又有一次，貴人乘馬車從門外經過，非常熱鬧。管寧自顧自地靜坐讀書，華歆卻扔下書本跑出去看。管寧因此鄙薄華歆的為人，他立即揮刀將席子從中間割斷，以示和華歆斷交。
通過兩則古人交友的故事告訴我們：樂交諍友，不交損友。對于所謂的“友誼”要明辨是非，勇于割舍。
以友情的作文 篇3
失去的友情
“你說過，我們是最好的朋友……”“對不起，我反悔了……”
西西看著桐離去的身影，眼淚又流了下來。
“桐桐啊，今天你怎么了，怎么一副很生氣的樣子?”桐的媽媽問，“沒怎么，就是和朋友鬧了點小別扭。”“是和西西吧，這個女孩多好呀，你去和她道個歉，不就完了嗎，再說你們……”
“憑什么我和她道歉!我就不!”媽媽的話還沒有說完，桐就留下了這句話，摔門而去。
花園的秋千上，坐著一個女孩，是西西，花園是她和桐經常來玩的地方。抬頭看天，天灰蒙蒙的，西西很難受，因為桐畢竟是她最好的朋友，可是現在，桐怎么可以說不做朋友了呢?
桐出了家門后，走著走著，竟然不由自主的走到了花園，天依舊灰蒙蒙的。忽然桐看到一個身影，是西西，桐只好躲起來，“怎么?她哭了，反正她也從來沒有把我當做朋友，哭就哭吧，我不管……”桐逞強的想到，可是還是管不住自己向她那邊看去，“自己還再把她當做朋友嗎?為什么會這樣，我干嘛要哭?”西西這樣想，可是眼淚像泉水般流出來……
記憶開始倒退，一幕幕重新回到那一天……
“我去值日了!你先等等我哦!我回來后，別忘了告訴我老師留什么作業了。”“好，你去吧!”這是曾經彼此那么要好的一對朋友，但是在桐值日回來的以后，一切就全變了，西西并沒有等她，而且連老師留什么作業也沒有告訴她，結果第二天桐被老師說了一頓，所以桐把這些仇都算到了西西頭上，從此，班級就少了那么一對非常默契的朋友。
可是誰知道那天晚上的原因呢?只有西西一個人知道，但是西西明白，現在說什么桐也不會相信，肯定認為她是在狡辯，所以，西西就只能眼睜睜的看著朋友遠離自己。
桐不知道是怎么了，現在只要看到西西就莫名的嫉妒，所以，桐就和同學們說西西的壞話，但是桐不知道，她自己在做這件事時，讓西西的心受了多大的傷害呀。
這段逝去的友情，不僅在她們的身上發生過，在我們，你們的身上，都發生過，每個人的心靈都受過那痛苦的折磨……
以友情的作文 篇4
我的友人？在我記憶里最深的你們。
通，一個把彼此當作兄弟的人，我感覺很榮幸啊！呵呵！若可以有這樣一個朋友，難道不是一生中的珍貴嗎？從學前班到如今的高中校園，你是我最好的兄弟！！！還有陽啊，雖然只是認識了2年，但大家都很要好了，不是嗎？呵呵！雖然我們不會去了解各自更深入的事情，但是這樣純潔的友情，是我想要的。不會不滿足，更是歡喜。對通的那幾個字——“做兄弟吧”，我會記憶猶新的啦，這是我最愛的話語！！！有想過我們或許可以在一所大學里，那一定很好玩把！
瑞說她把我當作她的親人。很感謝在高中這個艱難的日子里有瑞給我的一切一切。要記住，我們說好要好好商量我們的未來的，因為未來我們還要在一起！我們是親人！！！
還有個我最信任的人，我的徒弟啦！他是很好的男生哦，很細心的熱鬧，很有耐心的人，很知道理解和關心他人的朋友。我可以對他說心事啊，因為我知道他是對師傅好的！他愛的人一定是快樂幸福的啦！只可惜我可沒有這個榮幸哦！呵呵。我們說好了要做永遠的朋友！是啊。情人不會是永遠的，但是朋友是會永遠的，我是相信的！因為有你們的存在。
我的那位“哥哥”，希望你可以把大門做的很好，我可以去捧場啊呵呵
還有雞啊，說實話我對你很失望啊！不過我還是堅持我們的友情的啦！希望你知道什么才是真正的朋友。
最近的新歌《我們的歌》，來感謝我們的友情！我是珍惜你們的。
以友情的作文 篇5
小學就像一個美麗的夢,帶著我們走過多少日子，20xx多個日子彈指而揮。有多少歡樂，多少風雨，多少感動，多少淚水都在一起交織著，回想起來，仿佛又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在小學里認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來了無數的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那么幸福，快樂，給我的童年添上絢麗的一筆。
回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃里成長，小學像個溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時候，他們逗我笑，在我難過的時候，他們讓我快樂!寫著往事，一切就像是在昨天，六年的小學生活，無盡的酸甜苦辣。
當我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書包走進校門，開始一種不尋常的生活。現在我已是一名優秀的少先隊員。從剛入學的互不相識，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴里，一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢!真的，小學生活很甜。
當我闊進五年級大門時，遇見了一位好老師——冉老師，在課堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友.
看著畢業時的這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來”他還是個未知數……我一定會把六年的回憶永遠珍藏在心底里，永遠的珍藏在心底里……
以友情的作文 篇6
看一看手表，4點剛過五分，還有一節語文課，就可以回家了，回頭去找她，我們一起去補語文。慌慌張張的收拾好書包，把筆與格尺一股腦塞到書包里去，抓起書包與她一起走出了這個補習班，走向另一個補習班。擦擦桌上的灰塵，坐下來，上課了。
“我的改字帶呢?”我自言自語的說。書包里，衣服里，恨不得飯盒也打開搜一搜，一連翻了三五遍，卻連個影子也沒有找到。
她微微的轉過頭，問我：“你放哪了?”我苦笑了一聲：“知道放哪里了就不用這么找了!”
我沮喪的看著老師已經抄了半黑板的筆記，我對她說：“把你的改字帶借我吧。”她在書包里胡亂的翻了一遍，掏出了一個改字帶，看也沒看就遞給了我。我輕輕的打量著這個改字帶：怎么與我的差不多?“咦，你的改字帶不是綠色的嗎?”我問她：“對呀，怎么了?”她半帶驚訝的說。“可是……這個……是藍色的!”
“啊?不會吧?”她從我的手中搶過了那個改字帶，驚訝的'叫了一聲，放在桌子上，又到書包里去翻，終于，翻出了一個淺綠色的改字帶。“那這個呢……”“是我的!”
我接過話來“我的改字帶是藍的!”“啊?”我看著正笑的喘不過氣來的她，無奈的笑了。唉，這記性。
放學時，天已經黑透了。漆黑的夜中有幾顆明亮的星斗，簇擁著一個玉盤一樣光潔美妙的月亮，一閃一閃的，使這本來就充滿了詩情畫意的夜晚，顯得更加美麗，神秘而又迷人。我們手拉手漫步在回家的路上，撿了一條人少安靜的小路，在夜空下走著，或許還有因為今天改字帶的風波吧，反正心中有說不出的舒暢，我們互相恐嚇著對方，說天黑走這樣的路不安全，可誰也不真的介意。這樣一路笑著，走在一條仿佛永遠沒有盡頭的路，享受著難得的安靜。
我相信，在這樣一個晴朗的，美好的夜空中，我們的友誼可以盡情的飛翔……
以友情的作文 篇7
我和陳思燁可是多年的老朋友了，生活、學習都有商有量，互相陪伴了兩年多。不過人都說：感情都有“沼澤地”，坑坑洼洼數不清！我和陳思燁之間也有這段經歷。
這不，又鬧分開了。我看她下課找其它同學不來找我，我想：“既然她不把我當朋友，我就要把心里的想法說出來。”于是我走到陳思燁的座位上，正準備說，可像啞巴似的，怎么也說不出口，后來總算擠出幾個字，說：“你不把我當朋友，不跟你玩了。”這時，我好想收回前面的話，可來不及了。“好，不玩就不玩，走著瞧！”陳思燁脫口而出。
不過，現在我更不安了——陳思燁的表情不憤怒，卻很悲傷。我想：“既然她表情很悲傷，說明不想和我分開，我們還是回到以前的日子吧！”可我要面子，沒有這樣做。
我每天也只有對她側目而視。終于我們在爬假山時和好了。那次我爬不上假山，而已經爬上去的陳思燁伸出溫暖的手，拉我一把。從那時起，我下定了永不分離的決心。我也發現了，友情是可以用行動挽回的，于是我們有時幫忙上假山，有時有不懂的題互相講解……在我們的互相幫助下，又恢復了之間的友情。
和同學的分分合合的友情陪伴我度過小學一月又一月……
以友情的作文 篇8
從小一起長大，一起見證彼此的成長，卻很少一同學的身份坐在同一間教室里；從客氣的交談，到相識的打鬧，到最后彼此的知心——兩份起點不同的友情，卻用有同樣難以割舍的情誼。——題記
今日，當我倚在床頭，回憶昨日三位霹靂女將答題的風采，心里生出一種感慨，一幅幅熟悉的畫面就這樣鋪展開來。
“我要去鳴鳴家”
聽過阿姨給我們講過這樣一個故事，有這樣一位稚嫩的小姑娘，半夜三更，用盡全身力氣跺那扇木門，又哭又鬧，一邊哭一邊大叫：“我要去鳴鳴家”毫不顧慮爸爸嚴厲的訓斥，媽媽善意的勸阻。那個又哭又鬧天真任性的小女孩就是和我一起長大的摯友——姚舜宇。也許在那個時候，一種似有似無的朦朧友情就已開始悄然萌芽。現在的我們，童真不在，但這份珍貴的友情，卻越發深厚——如同陳年的老酒，歷久彌香，越品越有韻味了。
同學。朋友。姐妹
剛看到這個柔弱的大女孩，只因她的清秀，隨意寒暄了幾句。起初，不太欣賞她溫柔的性格，和他保持著普通的同學關系。然而，隨著放學路上一次次愉快的暢談，感覺這位女孩無形中帶給了我很多快樂。很快，就和她成了知心好友，隨著交往的加深，我們彼此有了更多的了解，忽然就這樣姐姐妹妹的稱呼起來。從同學到姐妹，這個過程，我收獲得不僅是美好和快樂，從這個柔弱的大女孩身上，我還學會了很多很多……
霹靂女將。風采無限
今日，當這三位女孩再次相聚在一起的時候，我的心里充滿了甜蜜的幸福，最后的勝者只有一個，但只要我們能夠在一起，勝利，不，一切，已不再重要。當我們再度攜手，當歌聲帶給大家的時候，我們會領悟到友情的真正所在。
不知下一次三人的相聚會在何時何地，但，我們依然會珍惜在一起的每一分美好，每一次開心，和永久的幸福。
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