精選友情的作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的友情的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
友情的作文 篇1
我收到了禮物不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)：有輕盈剔透的玻璃球;精致可愛(ài)的小布猴;有可口香甜的糖果，這是均亮同學(xué)送的，禮輕情意重，包涵了那深深的友情。
“你的禮物是什么?”“我才不告訴你呢!”作文班內(nèi)響起陣陣說(shuō)話聲。哦，我這才想起來(lái)，作文老師布置的作業(yè)：回家用心去制作一件禮物，下節(jié)課與同學(xué)交換。這是一件多么有意義的事情啊!老師來(lái)了，她先神秘兮兮地說(shuō)：“大家先猜猜其他同學(xué)的禮物吧!”潘辛同學(xué)故意做著調(diào)皮的表情，聚精會(huì)神地想：會(huì)不會(huì)是……太搞笑了，只見(jiàn)他笑得合不攏嘴。我撓了撓頭，一臉疑惑：“會(huì)不會(huì)是玩具?”可是，均亮同學(xué)就是故作神秘，一直不停地?fù)u頭，嘴巴也不停的說(shuō)：“不是，不是……”
到了交換禮物的環(huán)節(jié)了，我和均亮同學(xué)羞得面紅耳赤，不好意思地說(shuō)了聲：“謝謝”。不看不知道，一看嚇一跳呀!里面安靜的躺著幾塊巧克力，但這并不是珍貴的巧克力，卻代表了我與他深深地友情。這個(gè)小禮物就是上帝賜予我們友情的見(jiàn)證。
你瞧，潘辛同學(xué)垂頭喪氣地嘟起小嘴，因?yàn)樗麤](méi)有制作禮物，真是太失望了。
這一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)，卻包含了我們深深的友誼，祝愿我們的友誼可以地久天長(zhǎng)。
友情的作文 篇2
“我愿證明，凡是行為善良與高尚之人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難。”
——貝多芬
貝多芬有許多好朋友。利奇諾斯基每年都會(huì)給他600弗洛令，一直資助到他找到一份滿意的工作 為止。自從阿芒達(dá)拜訪過(guò)貝多芬之后，貝多芬也敢大膽地寫(xiě)作了。魏蓋勒也十分關(guān)心貝多芬，經(jīng)常給他寫(xiě)信。貝多芬十分信賴他們，他把自己的身體狀況如實(shí)地告訴了朋友們。
可以說(shuō)，在貝多芬最困難時(shí)，是他們對(duì)貝多芬伸出了援助之手；當(dāng)貝多芬傷心難過(guò)時(shí)，是他們給他安慰；在貝多芬受到挫折與打擊時(shí)，是他們給他鼓勵(lì)。這些人與貝多芬志同道合、患難與共，可謂真正的朋友。
擁有好朋友的人是幸福的，是不會(huì)孤獨(dú)的。我也算一個(gè)。說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，那是在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求每個(gè)班都要選送節(jié)目，我們班決定選幾個(gè)人去表演歌伴舞《小螺號(hào)》，其中就有我。排練很辛苦，不但會(huì)落下很多課，而且節(jié)目本身也有一定難度，特別對(duì)于從未跳過(guò)舞的我來(lái)說(shuō)。記得，有一個(gè)動(dòng)作，我怎么也不會(huì)做，被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。我沮喪極了。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在耳邊響起：“你好！我叫梅雨婷。你別灰心，那個(gè)動(dòng)作我來(lái)教你做吧！”“好啊，謝謝你了！我叫蔡冬雨。”就這樣，我倆認(rèn)識(shí)了。
漸漸地，我們成了互相幫助的好朋友。有一次考試，我的鋼筆沒(méi)水了，我把求助的目光投向梅雨婷。她明白我的意思后，毫不猶豫地把手中好寫(xiě)的鋼筆遞給了我，自己則用另一支不怎么好寫(xiě)的.鋼筆。對(duì)此，我十分感動(dòng)。當(dāng)然，我也經(jīng)常為她打抱不平。梅雨婷長(zhǎng)著一張胖胖的方圓臉，大大的腦門锃亮锃亮的，那雙眼睛笑起來(lái)就會(huì)瞇成一條縫，怎么看，都是一副好欺負(fù)的樣子。但我可不會(huì)看著她被欺負(fù)不管。只要被我發(fā)現(xiàn)這種事，我就會(huì)沖上去好好教訓(xùn)那個(gè)欺負(fù)梅雨婷的家伙，非讓那廝鄭重地鞠躬賠禮道歉不可。
轉(zhuǎn)眼，已臨近小學(xué)畢業(yè)。為了考入好學(xué)校，大家都在拼命努力，教室里或有或無(wú)地產(chǎn)生了一些火藥味，同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的交流也少了許多。不過(guò)，我和梅雨婷除外。好幾次，我拿著數(shù)學(xué)題去向她請(qǐng)教，她都立刻放下手中的作業(yè)，詳細(xì)地給我講解，直到我完全弄明白。對(duì)此，我的內(nèi)心除了感激，更多的是震撼。要知道，在這么關(guān)鍵的時(shí)刻，教會(huì)了別人，就等于給了別人超越自己的機(jī)會(huì)！可當(dāng)我向她道謝時(shí)，她卻只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，我們是朋友嘛！”
梅雨婷給了我許多，也教會(huì)了我許多。可惜，我們現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西了，很難有機(jī)會(huì)再相見(jiàn)，我也只能在心底默默地祝福她。
“茫茫人海，知音難覓。”在人生長(zhǎng)河中，我們渴望像貝多芬那樣事業(yè)有成，而在我們?yōu)槔硐肱^斗的過(guò)程中，我們也應(yīng)該像貝多芬那樣，擁有朋友的支持和分享。因?yàn)椋河辛擞亚椋芡苿?dòng)我們積極向上、共同發(fā)展；有了友情，更能讓我們?cè)诿允Х较蚝笳一厍斑M(jìn)的路；有了友情，更能讓我們感受到生活的樂(lè)趣。
同學(xué)們， 友 情 是人與人之間最珍貴的東西，友 情 需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。 讓我們珍惜現(xiàn)在，把握友情！讓我們?cè)谌松牡缆飞蠑y手并進(jìn)，共同奮斗吧！
友情的作文 篇3
我和小趙有一段一波未平，一波又起的友情的開(kāi)端。
在二年級(jí)時(shí)，我和小趙一直不算是朋友。雖然對(duì)方都想和對(duì)方做朋友，但是，總會(huì)發(fā)生一件件小事老使我們想做好朋友的心支離破碎，又開(kāi)始變起了“冤家”。自從二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我們做了同桌。但即使是同桌也沒(méi)讓我們成為朋友。有一次，她開(kāi)心地向我炫耀：“今天的英語(yǔ)默寫(xiě)，我——得了100分！”他特意把“我”字說(shuō)得很快，讓我注意到得了一百分的是她。我本來(lái)想很平靜地說(shuō)：“哦。”但這時(shí)，一旁的史煜心同學(xué)突然問(wèn)我：“小楊，你今天的英語(yǔ)默寫(xiě)怎么樣？”“我錯(cuò)了兩個(gè)。”我告訴她：“小趙是滿分的，你呢？”“我……”還沒(méi)等她說(shuō)完，小趙就大聲問(wèn)我：“你干嘛說(shuō)到我？”“我……只不過(guò)……想……炫耀一下你”我說(shuō)話突然變得漲紅了臉，右手一拍桌子，震得仿佛那地板也在動(dòng)了，暴跳如雷地喊道：“我不要說(shuō)，也不要你炫耀，真是的，你夠了沒(méi)有！”我的內(nèi)心有點(diǎn)愧疚。突然，我聽(tīng)到水滴下來(lái)的聲音。她哭了！眼淚想斷了線的珠子不住地往下掉。晚上，我用微信給她發(fā)了一句心靈雞湯：“對(duì)不起，但請(qǐng)你不要太放在心上。”
第二天，她說(shuō)朋友總是這樣的，你也別放在心上。這使我們成了最好的朋友。
世界最珍貴的東西是好朋友。我和小趙是最好的朋友，我們友情的開(kāi)端也是一段珍貴的歷史。
友情的作文 篇4
關(guān)于“友情”
街道邊有很多樹(shù)，有的樹(shù)形漂亮，有的則不盡完美，突然想起我們，形形色色的人們。人，都想結(jié)交高層次的朋友，以證明自己的高修養(yǎng)，高水平，也許會(huì)因?yàn)樯磉吶说男∶《床粦T，選擇遠(yuǎn)離。最后，丟了芝麻，也得不到西瓜。
感情，是處出來(lái)的，因?yàn)樽陨聿煌昝溃阋蟛坏蒙磉叺乃麄円鄡?yōu)秀，人以群分并非空穴來(lái)風(fēng)不是？正因?yàn)榕笥训臍埲保拍軐儆谖覀儯嘤鍪蔷墸嘧R(shí)是份，那么，如果我們能聚在一起說(shuō)說(shuō)話，多了解彼此一些，又是何其幸運(yùn)的事情。人生，是條不歸路，在路上，需要有個(gè)伴，沒(méi)有他們，自己注定孤單。珍惜眼前吧，共同進(jìn)步，我們會(huì)一起更優(yōu)秀！
對(duì)朋友，要真誠(chéng)。
君子之交淡如水，可我不是君子，只想與朋友談天說(shuō)地，喝酒吃肉；不是圣人，是非之間，我總習(xí)慣的站在朋友的立場(chǎng)。因?yàn)樗麄兊年P(guān)心，我，能夠占據(jù)他們心中一席之地，其他，管不得你們是神是鬼，我也只會(huì)與你們陌路。
朋友，這一生，一起走。
友情的作文 篇5
都說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈、非常無(wú)情的社會(huì)，但是我卻認(rèn)為這個(gè)社會(huì)到處充滿著關(guān)愛(ài)和友情。
每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好，而我的愛(ài)好就是希望每次我組裝的，’火箭”模型都能成功地發(fā)射。雖然說(shuō)發(fā)射“火箭”的時(shí)間只需兒秒鐘，但是又有多少人想過(guò)一旦組裝質(zhì)量不好的話，就可能像美國(guó)的，‘哥倫比亞”號(hào)火箭一樣在瞬間爆炸。我還記得那是在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，市里組織了一次“火箭”模型比賽。因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以老師把我們航模小組的同學(xué)們都召集起來(lái)組裝模型。那天當(dāng)我們組裝火箭模型時(shí)，我看到的不是每個(gè)人自己忙自己的情形，而是互相向?qū)Ψ秸?qǐng)教一些比較難或者是自己不會(huì)組裝的地方。老師也在那里協(xié)助我們研究一些方案，或者幫助我們做一些難做的小零件。
我們一直忙個(gè)不停，我的火箭組裝完后，本來(lái)我想回家學(xué)習(xí)，可是當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們都在聚精會(huì)神、興致勃勃地檢查模型質(zhì)量時(shí)，我藏在嗓子里的話也就沒(méi)說(shuō)出口來(lái)。每當(dāng)我們組裝完一只火箭后，我們都要經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)格的檢查，以確保每一只火箭模型的質(zhì)量。終于，晚上6點(diǎn)鐘，那12只“火箭”模型就全部“出爐”。
由于我們前一天的組裝、檢查工作做得非常出色，在第二天的實(shí)際比賽中沒(méi)有發(fā)生一起“事故”。我們學(xué)校取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，我個(gè)人也獲得小學(xué)組第二名，我想我們之所以會(huì)獲得如此優(yōu)異的成績(jī)，離不開(kāi)我們這個(gè)集體每一個(gè)人的力量和老師的幫助。這次比賽使我明白了一個(gè)道理：集體的力魷?zhǔn)莻ゴ蟮模覀冎挥性诩w中，才能充分發(fā)揮出我們個(gè)人的實(shí)力。
能夠支撐我們做完這些“火箭”。并且取得優(yōu)異的成績(jī)最主要的就是這兩個(gè)字—友情，因?yàn)樗憩F(xiàn)為集體的力量。
我想友情精美如瓷器，亦脆如瓷器，因此它需要我們小心呵護(hù)。若誰(shuí)以為友情堅(jiān)如磐石，任我們閑拋閑擲，砸傷的，只也自也心。人間至情往往是風(fēng)雨歲月保存下來(lái)的稀世之珍，一生難求，能夠擁有，就是最大的幸福。（c
我想引用馬克思說(shuō)過(guò)的一句話告誡大家：“友情需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。”
我想我們是否可以這樣做呢?“當(dāng)你看到朋友需要幫助的時(shí)候，伸出手來(lái)幫助他；當(dāng)朋友取得成功時(shí)。我們可以分享他的快樂(lè)；當(dāng)我們面對(duì)共同的困難的時(shí)候，讓我們攜起手來(lái)一起去戰(zhàn)勝它。”
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