成長西游作文（精選22篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的成長西游作文，希望能夠幫助到大家。

　　成長西游作文 1

　　我站在成長的拐角，用余光審視影子里的漫漫長路，然后，懷著一顆虔誠的心，繼續我的成長西游。

　　——題記

　　悟空痛，并快樂著

　　在我小時候，曾像很多人一樣，做夢都想成為孫悟空，能上天入地，變化多端，揮一揮定海神針就打倒一片。當我踏上成長云梯上的又一個臺階時，我發現，其實悟空和我們一樣，只是孩子罷了。但因為頭上那只摘不去的緊箍，他就成了有別于我們的.英雄。

　　但他畢竟與我們是一伙兒的，再怎么神勇也陷藏不住心中小小的叛逆。因此，他會在師父的勸阻下果斷地打死白骨精，他會在花果山上樹旗稱大王，他也會在太上老君的煉丹爐里造就金剛不敗之身。于是，他便從中尋求到了些許快樂。

　　每每面前習題如山時，我便想到他，想到他在痛苦中奮力掙扎，想到他在叛逆中尋求快樂，想到他在經歷了九九八十一難后終成正果。自然地，我便學會了在那段難熬的歲月里尋求快樂。或許，某一天我也能成為“斗戰勝佛”。

　　八戒快樂的選擇

　　更多的時候，父母會告誡我“不要像豬八戒那樣好吃懶做。”兒時的我總是聽話地點點頭，并把這句話牢記在心。終于有一天，我頓悟：其實豬八戒的好吃懶做也是對快樂的一種選擇。

　　他會因多吃了一片西瓜而高興許久，也會因在耳朵里藏了私房錢而自鳴得意。別看這些舉措不值得津津樂道，其實只有他明白，這里邊蘊含了為世人所丟失的精神——知足常樂。

　　是的，我會在別人嘲諷他時贊揚他。試想，要是這漫漫西行路上沒有了他，那將失去多少歡樂。因而，我便在獲得好處時熙熙而樂，在生活中學會了知足常樂。

　　沙僧矛盾地妥協

　　很多人會忽略走在隊伍后面的沙僧。而我不會。我會看到他總是挑著最重的擔子而毫無怨言，我會看到他總是相隨于師你身邊任勞任怨。也許他心中有過不滿，但他從不說出口，因為他知道自己是三師弟。也正因如此，他在矛盾中和一切應該妥協的妥協了。

　　我看到了這一切，看清了這一點。因而，在那個年輕的心應該躁亂的歲月里，我選擇了平靜。

　　不記得是誰說了這么一句話：“人生如花，一切如花，世間萬物都如鏡花水月。而我們猶如佛祖拈花葉美，這一關，便是整個世界。”是的，一切都如花開花落，終有凋零的一刻，但這卻阻擋不了世人追尋的步伐。我也會繼續追尋成長的真經，永遠懷著那顆虔誠的心。也許，某一日，我也能書寫我成長過程中的《西游記》。

　　成長西游作文 2

　　讀了名著《西游記》，里面的內容十分精彩，也讓我明白了許多深刻的道理。

　　這部名著是明代著名小說家吳承恩所創作的。在這部著作中，還刻畫著許多生動的人物形象，如:機智勇敢的“齊天大圣”孫悟空；憨厚可愛的“二弟”豬八戒；身材魁梧的“三弟”沙師弟等。其中我最喜歡的是“齊天大圣”孫悟空，因為它既是唐僧收的第一位徒弟，也是一個有著責任心的“猴子”。大家看到的孫悟空都是嘻嘻哈哈的，但是，它還有許多優秀的品質值得我們學習哩！

　　在炎熱的夏天，孫悟空走在最頭，帶領自己的師傅和師弟穿過茫茫的沙漠；在寒冷的冬夜，它為自己的同伴找到可以安心睡覺的地方，自己則默默的守護在他們的`身邊；師傅渴了，它去找可以食用的河水；師弟餓了，它不為艱險，去摘仙院里面的蟠桃。在遇到可怕的妖魔鬼怪時孫悟空更是挺身而出，有時候自己會受傷但堅決不會讓自己的同伴受傷。他陪著自己的師傅師弟，翻過大山，穿過森林，經歷了九九八十一難，以堅持不懈的精神，成功的從西天取到了真經。

　　許多人認為，孫悟空只是虛擬的人物，換做現在，誰還愿意去堅持做一件事情？但我不這么認為，雖然我們不能像孫悟空一樣上刀山下火海，也不能七十二變，但我們每一個人都會可以有一種信念，這種信念不是其他的，而是堅持。我們不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，而要選擇對的東西，做對的事，只要堅持不懈，就一定能像孫悟空一樣，做一個頂天立地的人！同學們，我們無論遇到多大困難，受了到多大的委屈，都要勇敢的的面對這一切，勇敢的跨過這道“深淵”要記住，勝利一定就在你的眼前！

　　成長西游作文 3

　　“你牽著馬，我挑著擔 ”聽著這熟悉的歌曲，思緒便被引回大唐，一個傳奇人物正從長安出發去異國取經，他是一個家喻戶曉的人物——玄奘。

　　一頁一頁的翻過那本熟悉的書籍，又聯想到精彩的電視劇，絢麗的畫面一一浮現在眼前，孫悟空的正義、樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活、熱愛生活、除惡務盡，我十分欣賞他這種精神；豬八戒的小聰明、貪吃好睡，讓人又覺得他可愛；沙悟凈的憨厚、老實、安靜，唐僧的膽小、無能、窩囊，看上去很讓人憎恨但他又堅持不懈，最終取得了成功；還有許多仙人、佛祖，他們雖然功德無量、法力無邊，但也有人間常見的弱點，他們中有的昏庸糊涂、外強中干、不負責任感等等；還有許多不可缺少的反面人物，最常見的便是那群妖魔鬼怪，他們個個兇狠狡猾、貪婪無比。眾多人物組成這本小說，不得不佩服吳承恩的智慧。

　　閱讀著熟悉文字，品味文中字里行間的情感，聯系作者，發現《西游記》的冷嘲熱諷。《西游記》中的正義人物教會我不為權威，我欣賞那樣的人，因為他們不同流合污，自身清高，如同污泥中那立挺的荷花，如此的冰清玉潔。那樣的人自古就少，因為人們會為了追名逐利而不惜讓自己變得膚淺，變得會應和別人，沒了自己的主見，變成一朵朵爭艷壓群的牡丹花，所以我欣賞孫悟空，欣賞他的那種義無反顧的精神，不得不說，孫悟空是許多人要學習的`對象。

　　我不是很喜歡唐僧，他太過于庸俗、膽小、善良，讓人有些瞧不起他，但他那種堅持不懈的精神又讓人不得不敬佩，他的這種性格讓我想到沒主見的那些社會上的人。不得不佩服吳承恩與后人的共鳴，那種對黑暗社會的不滿的共鳴。

　　《西游記》教會我做人，做一個值得去做的人！

　　成長西游作文 4

　　我從小就對《西游記》中的孫悟空情有獨鐘，常常崇拜它的精靈古怪。

　　第一次聽到孫悟空這個名字，是在電視上。那時我還在上幼兒園，媽媽在一旁做事不愿讓我打擾，就讓我去看電視，當時我就被電視中的畫面吸引住了，文質彬彬唐僧、嫉惡如仇的孫悟空、好吃貪色的豬八戒、老實憨厚的沙僧。那時我最喜歡唐僧，因為只有他最像人，長得最帥。

　　一年級時，媽媽幫我買了一本兒童版的《西游記》，我興致勃勃地看了起來，開始喜歡豬八戒，因為他長得肥頭大耳，可愛極了！但還是感覺他有點嚇人。還喜歡化作村姑的`白骨精，真漂亮，但她是壞人，我很討厭她 。

　　三年級時的暑假，我看起了青少版的《西游記》，沙僧讓我很是欣賞，欣賞他老實忠厚，對師傅、師兄們總是那么全心全意、忠心耿耿。還可能因為他比較踏實、沉靜，很少坦述自己的觀點，和我比較像吧，我就是一個文文靜靜、不善言辭的小女孩。

　　現在，我又翻開《西游記》，開始崇拜起孫悟空，不屑于唐僧。孫悟空忠心耿耿地保護唐僧，降妖除魔，可唐僧卻是肉眼凡胎，不分好壞，幾次將孫悟空趕走，我真在心里為他打抱不平。每次唐僧將他趕走后，他總在背后偷偷保護唐僧，這是為什么呢？我想，這就是受人滴水之恩，敢當涌泉相報；這就是重情重義。這就是強烈的責任感的最好體現！他曾答應觀音菩薩要一路保護唐僧西天取經，他就真的做到了。我那么崇拜他，就是因為他重情重義，有極強的正義感、責任感，知道知恩圖報，我們每個人都應該做一個像他一樣的人。當然，細想下，即便唐僧有很多做得不得民心的地方，但他有個優點，就是一直堅持西天取經，從未動搖。

　　《西游記》——我的啟蒙書，給我帶來了無限快樂，伴隨我茁壯成長。

　　成長西游作文 5

　　望著書架 上那一本本《 西游記 》一種感情油然而生，有一種說不明白的感受，有喜悅，有感激，有敬佩 ……

　　記得第一本《 西游記 》是我幼兒園時買，的上面多半是圖片。每天晚上，媽媽就會拿著它給我讀，當時心里什么也不懂，只不過覺得孫悟空很厲害，特別的羨慕他七十二變的本領，為他被唐僧一次次的誤會而氣憤 ……

　　后來我上一年級了，媽媽又給我買了一本《 西游記 》。那一本是小學生注音版的，當初因為老師表揚多讀書的.同學，我自然也想被表揚，便央求媽媽買了一本。每天晚上一個字一個字地看著拼音讀，聲音像機器人一樣。想想都好笑。

　　五六年級時因為老師要求買《 西游記 》，便買了一本上面全是密密麻麻的字。買回來后便一直放在書架上，基本沒看一看的。后來，學習課文《三打白骨精 》時，猛然想起書架上的《 西游記 》，便拿來讀了一讀。沒想到收獲頗豐，例如：《三打白骨精 》中孫悟空的“劈頭一棒 ”“掄起一棒 ”等都反映了孫悟空面對白骨精變成的模樣的心中所想。而且，三打中還包含著三變和三怪 ……這使我對課文的理解又加深了一個層次，在課堂上回答老師的問題自然是小菜一碟，感到了前所未有的輕松，甚至讓老師對我刮目想看。

　　我初一了又有了一本《 西游記 》，它是文言文的不知道它又會給我帶來什么樣的驚喜呢？

　　《 西游記 》謝謝你伴我成長！

　　成長西游作文 6

　　《西游記》的作者是明代的吳承恩。是我國古代神魔小說中成就最高，最受群眾喜愛的一部。《西游記》主要描述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙悟凈師徒四人西天取經，歷經九九八十一難的故事。

　　豬八戒又名豬悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，后獲罪下凡，誤投豬胎，占福陵山云棧洞為妖。經觀音菩薩點化，它保唐僧取經，最終修得正果，被封為凈壇使者。

　　沙僧也叫沙悟凈，原為天宮中的卷簾大將，后被貶下界，在流沙河為妖，因保護唐僧取經，得成正果，被封為金身羅漢。

　　白龍馬，原是西海龍王三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白龍馬馱負唐僧取經，后被封為八部天龍。

　　孫悟空，從菩薩祖師處學到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取如意金箍棒作為兵器。因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下，受苦五百年。后受觀世音菩薩規勸而皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，取名孫行者。

　　《西游記》生動形象地刻畫出了機制靈活、嫉惡如仇的.孫悟空，憨態可掬、好耍小聰明的豬八戒，忠誠老實、勤勤懇懇的沙悟凈，給我一種團結友愛、互幫互助的精神。這些精神體現在徒弟們為保護師傅而和妖魔鬼怪奮力拼搏的品質。使我明白做人做事有時要像孫悟空那樣機靈，像豬八戒一樣憨態可掬，像沙悟凈一樣忠誠老實，像白龍馬一樣埋頭苦干、默默奉獻。這樣才能讓我們更出色。

　　成長西游作文 7

　　我注定不是一個“安分”的人，從小喜歡舞刀弄槍的，我本就與其他只會抱著芭比娃娃的女孩子們不同。所以，在父母眼中，我似乎是一個異類。

　　直到有一天，我對那電視上一只頭戴紫金冠，身穿黃金甲的猴子有了興趣。漸漸長大的我才知道，那只威武俊美的猴子，他有有一個響亮的'名字，齊天大圣——孫悟空!

　　再長大一點，我愛上了文字。《西游記》是我讀的第一本書，我多么希望我就是那身如玄鐵，火眼金睛，手執如意棒，又有七十二變的孫悟空啊!我依舊記得，我還有一張帶著猴子面具，頭戴紫金冠，披一件大紅披風，手執如意棒的照片，對當時的我來說，是多么的神氣啊!可在父母眼里，我是那么的天真，那么的幼稚。

　　為什么他們不懂我呢?

　　好吧，其實也沒那么重要。但是我堅信，無論如何，我心中的猴子王夢永不泯滅。

　　我曾經去過黃果樹大瀑布幾次，那里的某個景點中，有許多關于電視連續劇《西游記》中經典的畫面雕像與石刻。那一個個鮮活的人物一瞬間我來到了我的眼前：師徒四人，各路神仙菩薩以及妖魔鬼怪等，都活了，七嘴八舌地向我訴說他們的故事。是的，他們活了。

　　雖然這一些都只是神話，猴子，會說話的猴子，瀟灑無比的猴子，那都是不存在的，可是，就讓我一直活在小說中吧。

　　親愛的《西游記》，謝謝你，在我天真無邪的童年中留下了令我難以忘懷的記憶。

　　感謝西游，伴我成長;我未長大，你不能老!

　　成長西游作文 8

　　四大名著中，最早知曉其故事的是《西游記》，最晚捧讀原著的卻也是它。印象中，初次翻讀是在初中，滿篇的佛理讓人如墜云里，真不如那時上演的同名電視劇來得暢快，便掩卷作罷。這一等便時至今日，方才竭盡心力把心靜下，強迫自己去讀那古典章回，佛說道言。

　　憶起那年，在網上私聊時，常說，我們是佛池里的一尾魚。如今想來，到底是年輕了些，有些過于自負了。就像如今開卷西游，拋卻了那些熟知的西游故事，字里行間圈點的，竟幾乎全是點點細碎的人生警醒，參不透、悟不盡的人生哲思。

　　從中學時代到如今，已碌碌小半年歲，不敢輕言已遭盡紅塵，卻也是對人對世俗這些個有了一星半點的自我解讀。西游繁雜，仙怪叢生，如同我們這一路走來遇到的甲乙丙丁，帶著各色各樣的面具，讓你我這等凡夫俗子使盡渾身解數去應付，只是開游第一回，猴哥帶著我們上山學藝，就遇到樵夫聽聞這“觀棋爛柯”“伐木丁丁”的心隱，這“相逢處，非仙即道，靜坐講”的悠然。未來的故事是繁雜的，人生這一世是注定要遭遇各路鬼怪仙道的，只是，開篇緊要處，卻要我們懷著一顆超然心去看待未來路上的光怪陸離。

　　西游路上的故事，我們都知道了，那九九八十一難是一場賭注。只是，我們成長的未來路上，又將是怎樣的一派光景？九九八十一難？其實，如果把那些細細碎碎的.日子整理成書，又何止八十一難呢？不養兒，不知報娘恩。細想來，我們這個碳水化合物的生命如此脆弱，能夠在這樣堅硬的世俗與現代化社會里順利長大成人，然后人模人樣活那么多歲，真真是奇跡了。

　　只是，活在這個世間，固然可以懷抱一顆超然心上路，卻無法超然于物外。無論你是頑劣如猴頭，還是欲望深深似八戒，甚或是老實巴交像沙僧，哪怕是超然博學如唐大官，都不得不去面對西游路上的溝壑縱橫。我們的成長就如同一場西游，為追尋那個最真的自己，為探取這人活一世的人生價值。唐僧師徒四人，堅持到底了，得道成仙。我們孜孜以求著志同道合的朋友、親人，甚至愛人，然后上路，堅持到了最后，我們終也可以坦蕩今生了。

　　所以，從今天開始，我讀西游，即便做不到“非仙即道”，至少，但愿這高中的西游之行可以讓我們彼此之間明一點心智，多一絲觸動。

　　成長西游作文 9

　　“三打白骨精”、“孫悟空大戰黃袍怪”、“烏雞國”……這一個又一個名稱相信大家已經耳熟能詳。沒錯，他們就是四大名著之一《西游記》里面的故事。 《西游記》伴隨著一代代人的成長，深受大眾喜愛。為何在祖國千百年里浩如煙海、形形色色的古典名著中，我唯獨對它情有獨鐘？這說起來還有一段故事呢！在很 小很小的時候，爸爸帶我去逛書店。可我對爸爸塞過來的《幼兒識字》并不大感興趣，而是把目光落在了書架的最上層——一本《西游記》上。哦，當然，我那時還 不識半個大字，真正吸引我的是封面的圖案：兩只穿著像人的猴子和豬，還有一個和尚。我用盡力氣踮起腳尖，伸長小手，眼睛死死盯著那本書，想把它拿下來，可 怎么也夠不著。爸爸笑著走過來。他幫我拿下那本書，微笑著撫摸著我的頭，說：“好丫頭，眼光真不錯！”當時的我雖然不明白老爸說的是什么意思，但我還是為能把這本書帶回家而感到格外高興。

　　回到家，爸爸給我講起了《西游記》的故事來，我聽著聽著就情不自禁入了迷。漸漸地，我被那精彩的情節所吸引，硬是哀求爸爸繼續講。老爸看見我對《西 游記》如此喜愛，又一口氣給我講了一大段。從此以后，我每晚都纏著爸、媽給我講。他們講困了，我還聽的津津樂道，意猶未盡。很快，整本書都聽完了，可我還 經常“點播”精彩段落。由于太熟悉，哪怕爸、媽漏講一個情節，甚至是一個字我都會大聲指出，給他們糾正過來。

　　四歲了，該上幼兒園了。我剛學會看書時（指的是會捧著書看圖）讀的第一本書就是《西游記》。字嘛，好多都是不認識的。但沒關系，光看著那生動的圖畫我就覺得身臨其境，滿足極了。

　　上了小學，我認識的字多了，于是便迫不及待把《西游記》飽覽了幾遍。后來，我又接觸到了電視劇版的《西游記》，六小齡童扮演的美猴王可謂惟妙惟肖，我百看不厭；收音機每天正午播放的《西游記》，講的是那么吸引人、活靈活現，我也百聽不厭。

　　現在，我開始接觸《西游記》的古文版，更深入在領會到了它的獨特魅力所在。《西游記》與我間似乎有一條無形的紐帶，永遠難以分開。無論讀了上千或是上萬遍，《西游記》的每個情節總是會扣動著我的心弦。在生活中，我學到并做到了像孫悟空那種遇到挫折從不放棄、堅持不懈的大無畏精神。

　　《西游記》，在我童年記憶中烙下了不可磨滅的深刻印記與難以割舍的`情懷，在祖國瑰麗的文化的熏陶下，我茁壯成長。現在的我已把四大名著看個遍：為 《三國演義》中孔明的妙計而稱奇；為《水滸傳》中一百單八將的豪氣所震撼；為《紅樓夢》中的“金陵十二釵”的下場深感痛惜……《封神榜》、《聊齋志異》、 《駱駝祥子》、《城南舊事》，我更是常讀常新。書中的人物就像我身邊的朋友。愿她們，成為永遠滋潤我心田的股股甘泉。

　　成長西游作文 10

　　坐在床邊翻看著《西游記》，微風從窗口一絲絲溢進來，輕輕卷起了我的書頁。和著清爽的風，我的思緒也隨著那書頁動著，舞著，悄悄落在了我與《西游》的往昔間……

　　起始

　　伴著耳邊一聲聲“唐僧騎馬咚了個咚”的童謠，還是個“小屁孩”的我，便已與《西游記》相識了。雖然只是單純的聽故事，但《西游》之于那時的我而言，是那樣的了不得。特別是孫悟空的火眼金睛如意棒，這無敵的神物早已在我的腦海中幻想了無數遍。仿佛只要有了它，就能天不怕地不怕似的.。

　　初會

　　待到再大一些時，我看了《西游記》的電視劇。加上了電視劇的形象呈現，我對《西游》的興趣更是一飛沖天（其實倒不如說是我對孫悟空的崇拜一飛沖天），每天都會拿著“山寨版”金箍棒“打妖精”，希望可以提前將他們師徒前面的妖精打完。

　　也就在“打妖精”的同時，我也開始有討厭的人了——沙僧。因為我覺得他特沒用，只知道喊救命，根本保護不住唐僧。雖然別人都覺得唐僧討厭，天天念經軟弱無能總是上當受騙。但我那時出于對孫悟空的迷戀，也把唐僧當成了自己的師傅，所以我不希望唐僧被抓走，也就只能討厭沙僧了。

　　如今

　　思緒飄轉，我從前時回憶中抽身出來，低頭望向膝上的《西游》。現在的我通過閱讀文字，已獲得了小時未曾得到的體會：不再是單純幼稚的想法，而是長大后新的生活閱歷帶給我的另一番感受。

　　如今的我最喜歡的人物還是孫悟空，不是喜歡他的武器和力量，而是喜歡他的機智勇敢、正直堅定。他總是堅定不移的保護師傅，甚至是在唐僧不相信他的時候。盡管緊箍咒的痛苦很大，但他還是堅定的證明事實，直至唐僧相信。我還很喜歡豬八戒，喜歡他的憨厚老實、滑稽可笑。每次一想起他在取經的路上大喊放棄后被孫悟空惡整的場面，我都會忍俊不禁。

　　對于沙僧和唐僧，我便沒有過多的感情了，只是不再討厭沙僧，卻也對唐僧不冷不熱罷了。但討厭與喜歡已不是一個什么重要的問題了。通過反復的翻閱品味，我發現了一個奧秘：豬八戒、沙僧、孫悟空，這三人無論是實力和能力都在唐僧之上，但經過妖怪的多次來襲，甚至有時是遇到了生命危險，他們三人都從未離開唐僧，反而更加團結的保護著唐僧。其實，以他們三個來說，是完全可以中途自己逃走，丟下唐僧一人；以唐僧的性子也是絕對不會怪罪他們的逃叛。可為什么卻沒人逃開呢？我想，是因為他們心中有唐僧。他們師徒三人真的把唐僧從心里當師傅，也發自內心的要守護唐僧西去，所以才愈戰愈團結，一路堅持到最后。

　　尾聲

　　輕輕合上書，思緒漸漸平復。想想我這么多年來對《西游》的想法，不禁覺得自己成長了。是啊！我在《西游》中成長了，《西游》也在我的腦海里慢慢成長了起來……

　　成長西游作文 11

　　今天在實驗中學偶遇了范通戰老師，便想起了兩年前在焦作師專范通戰做的報告，那樣引人入勝、精彩紛呈。于是回家后，又翻開那兩年前做的筆記，記憶之門隨之打開。范通戰老師用全新的視角向我們展示了《西游記》這部古典名著的中蘊含的教育智慧。他的生動講解，旁征博引的案例分析，讓我對這部文學巨著有了更加深入的了解。

　　《西游記》中蘊含著成長之道。范老師從孫悟空的成長來看教師的專業化發展。向我們講解了教師的專業化成長需要三個階段：

　　1、要不滿足現狀，有遠大理想。就像孫悟空一直為可以成為長生不老身而堅持遠游過兩海，跨三洲歷經十四年學習超人本領。這和他對未來有清晰目標，有長遠規劃分不開的.。

　　2、積極行動，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標專一，勤志篤學。悟空學習武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學會了。就像做一位教師要想收到孩子的愛戴必須要有真本領。真本領來自于勤志篤學。4、是要廣采博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話說，就是這些東西“被他吃在肚里，運用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領，用好的書籍、科學的教學方法、模式，先進的教學理念武裝自己，從而成為金剛之身。孫悟空與如來賭斗，被壓五行山下，風霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經過反思，面對菩薩道：“我已知悔了。但愿大慈悲指條門路，情愿修行。”由此，孫悟空算是靜下心來，開始走上了保護唐僧求取真經的正道。正是通過“九九八十一難”的艱苦磨煉，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來封為斗戰勝佛。

　　學習之后讓我對《西游記》的教育智慧深深打動，沒想到一部看似娛樂的神話故事居然蘊含著如此博大精深的東西，而我作為一名新時期的教師該如何定位自己的職業走向，他給我帶來了很好的范例和深深的思考，我將以此為鑒，努力探索，不斷學習。

　　成長西游作文 12

　　季羨林先生曾經說過：“我走過漫長的道路，并不總是鋪著玫瑰花的，有時也會荊棘叢生。”成長是一個尋找自我的過程，成長是一個勇敢表達的過程，成長是一個學會柔軟的過程。《西游記》中師徒四人在取經的路上面臨了許多困難，在最終都收獲了成長。

　　孫悟空一直被認為是英雄，自然經歷了成長的過程，從石卵生石猴開始，沒有明姓的石猴還在無欲無求的狀態下，自由的生長，隨之增長的還有石猴的好強爭名心。

　　如第一回石猴進水簾洞，此時石猴爭強好勝心還比較懵懂，去鉆那水簾洞只是為了標榜自己與眾不同，為了當上頭領，樂享天真的過“何期有三五百載”，想到終有一天會有勾死人的鬼前來勾魂，遂被生死問題所惑，開始尋求“躲避閻君之難”的良法。得道之后，榮歸故里，受到群猴的歡迎，這時的他已經脫了孩童的稚嫩，開始進入少年時期。

　　正因率性而為，悟空因衣掛問題得罪了四海龍王，又強消生死簿冒犯了十代閻君，參奏之本自然不斷。廣于世故的'天界以懷柔姿態，在他正有意去天界一顧之際，“碰巧”有太白金星前來請大圣上天。面對一個嶄新的未知世界，悟空甚至在不知任何規矩的前提下，就喜形于色。

　　如齊天大圣的名字由來，齊天大圣的稱號原是孫悟空自封的稱號。孫悟空因不在滿意弼馬溫這個官職之后回到花果山，在鬼王的挑撥下便自封了齊天大圣這個稱號。大家都知道在天庭中帶“圣”字的都是很大的官職，例如玉帝叫高天大圣，因此自封為齊天大圣就會讓人感覺到孫悟空想要**的意思。而孫悟空在天庭只是個小官，每天都在御馬監，接觸的人并不多，并且當時被憤怒的情緒沖昏頭腦，所以沒有意識到問題的嚴重性，而后來玉帝招安成功允了孫悟空這個稱號，讓三界得到了安寧。

　　后齊天大圣雖然在五行山下經歷了五百年的磨難，但悟空頑劣野性依然沒有改掉。這時觀音點化悟空跟隨唐僧西天取經，取得真經便可成佛，悟空不情愿地跟隨唐僧西去，觀音又送給唐僧緊箍咒，讓其約束悟空，這時的悟空才有所收斂。在之后的取經途中，悟空的功名之心就開始慢慢轉化并進一步被抬高，與豬八戒的小人形象形成了鮮明對比，成功牽動了整部小說情節。

　　在歷經九九八十一難最終取得真經后，孫悟空最終也戰勝了自己的心魔，求得了“斗戰勝佛”這個稱號，這一路他戰勝的不僅僅是數不清的妖怪，更多的是他戰勝了自己。在真假美猴王一回中，兩猴鬧的天翻地覆不可開交，如來好不容易才辨出妖猴。這一回向人們展示的就是兩種思想的正面交鋒，也是悟空兩種人生追求的現實碰撞。五百年的磨難與反省，孫悟空脫胎換骨，與內心的另一個幼稚無知的自我徹底決裂，這時候的他不再向往做什么齊天大圣，而是為了成為斗戰勝佛而努力，叛逆的性格越發少了許多。

　　縱觀孫悟空的一生，何嘗不是一個人的成長過程呢？年輕時候的我們無所畏懼，成年后卻要開始堅守自己的事業，忠于自己的選擇，到最后我們把眼光放長遠，開始關注我們能為社會和別人做出什么貢獻，該怎樣體現自我價值？這不正是人類追求的“自我”到“無我”的進化嗎？所以孫悟空這一形象不僅是一個英雄的成長史，更是一個人從自我到無我的進化史。

　　成長西游作文 13

　　孩童時代，我是一個調皮的孩子，整天到處玩。在我上小學時，因為貪玩經常上課不認真聽講，導致學習成績非常不理想。

　　有一次放暑假，我幾天就把作業寫完了，整天在家里非常無聊。在一個周末，爸爸看見我沒事干，就遞給我一本《西游記》，我一開始就想隨便翻翻看看，但是越看越有意思。當我讀完這本書時，終于明白了人間是有邪惡和正義的，不只是舒適、安逸的生活，還有邪惡、剝奪人們幸福生活的妖怪。

　　這本書是明朝作家吳承恩所寫，它是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。這部小說，是他根據民間流傳的唐僧取經故事創作的，他通過塑造孫悟空這個形象，歌頌了人民蔑視封建統治，勇于反抗的精神。孫悟空可以說是無所不能[注: 沒有什么不能做的。指樣樣能做。]，上三十三重天，下十八層地獄，一個跟頭飛出十萬八千里[注: 形容相距極遠。]，大鬧天宮，三大白骨精，保護唐僧去西天取經……….我想：這些本領真讓人羨慕啊！可是這些本領是從天上掉下來的嗎？不是的，是靠他自己努力刻苦學來的啊！

　　我明白了這些道理后，在暑假剩余的幾天里，我把以前沒有學好、學懂的書都拿了出來，一點一點的看，不懂的地方就去問爸爸。有時，我學到很晚，哈欠不住的打，真想一頭鉆進被窩，可是，看見這么多不會知識，就咬咬牙堅持著。耳邊回響起了那首《西游記》的歌，“西天取經不容易，容易干不了大業績”，于是我又學了下去。在那幾天里，我從“父母要我學，變為我要學”。一開學，我認真聽講，再也不上課開小差了，成績也越來越好了。我從一個貪玩的學生，變成了一個愛學習，愛看書的好學生。

　　《西游記》是我愛好文學的啟蒙讀物，它引領我走進一個奇妙的世界，徜徉在曲折離奇的`故事情節中，我再也不感到獨自一人在家的寂寞與煩悶了。我經常讀著讀著書，就忘卻了時間，有時看著看著就不覺的外面已經天黑了。有時看的多了，積累的自然也就多了，寫作文也就不愁了。這真是”讀書破萬卷,下筆如有神啊!”

　　記得美國女詩人狄金森說過：“沒有一搜快艇能像書一樣把我們帶到遙遠的地方，沒有一匹駿馬比得上一頁奔騰的詩章，這樣的旅行，窮人也能享受運載心靈的馬車，幾乎分文不收！”讓我們在讀書的時空中，在人生的旅途中鵬程萬里[注: 相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。]吧！

　　成長西游作文 14

　　“猴哥猴哥，你真了不得。五行大山壓不住你，蹦出個孫行者。……”

　　還在我牙牙學語的時候，奶奶怕我調皮，就給我看動畫片《西游記》。可是，奶奶不知道，我看了《西游記》更加不安分了。我從地上爬到沙發上，又從沙發上爬到地上再爬到桌子上。奶奶罵我是家里的孫悟空。我才不生氣呢，奶奶罵得越兇，我都高興死了。因為孫悟空本領高強，奶奶說我和孫悟空一樣，我怎么能不開心呢？

　　后來，我看到我的猴哥被壓在了五行山下，我氣得哭了。我恨死那個大胖子如來佛了，他就是這個世界上頂壞頂壞的大壞蛋。

　　上了小學，在老師的培育下，我認識了好多好多的`漢字。

　　爺爺說：“好好，你那么喜歡猴哥，現在認識字了，你可以看看《西游記》這本書。書比動畫片還精彩呢。”

　　我聽了爺爺的話，趕緊讓爸爸給我找來一本青少版《西游記》。

　　猴哥可不是一個只會打架的猴子，他是一個不畏艱難險阻、勇往直前的猴子，他追求真理、不屈不撓，他的精神值得我認真學習。

　　我現在最缺少的就是猴哥的精神，我要繼續把猴哥當成我的偶像，不怕苦、不怕累，追求卓越，做新時代的好少年。

　　成長西游作文 15

　　打開《西游記》，就像打開了一扇思想之門。那些飛揚著的文字，那些沉甸甸的文字，那些喚醒了無數良知的文字，給予了我知識和智慧，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在《西游記》的百花園里不知疲倦的飛來飛去，采集花粉。

　　我酷愛《西游記》。從會認字到現在，《西游記》是唯一一本令我愛不釋手，百看不倦的書。我與它從小便有了很深的淵源……

　　小時候總是被媽媽抱在電視機前觀看《西游記》。總聽媽媽說那時的我，只要一看見“孫悟空”，便眼睛都不眨一下。家里人都感到很好奇，那么個淘氣的小不點，啥也不懂，但只要電視里播放《西游記》，總會乖乖的坐在椅子上，一動也不動的觀看。并且這小不點兒的情緒還會隨電視劇中情節的變化而波動。甚至連做夢的時候都念叨著“孫大圣。”

　　后來，我學會了好多字，終于可以完完整整的看一本書。我迫不及待地拉著媽媽，讓她給我買了一整套我夢寐以求的《西游記》。回到家，我小心翼翼的拆開包裝，輕輕地翻到第一頁，又一次沉浸在《西游記》的世界里……

　　在那里，我看見孫悟空從做花果山大王的叛逆自我到成為唐僧徒弟的轉變；我看見豬八戒從好吃懶做到堅強勇敢的轉變；看見沙僧從流沙河復仇的妖怪到默默無聞的三師弟的轉變；我還看見唐僧“不忘初心，方得始終”的信念。一路上歷經九九八十一難，師徒四人有想過放棄，但他們最終還是堅持下來了。什么白骨精，什么黃袍怪，什么鐵扇公主，所有的邪惡最終都敗在了正義之下。所有的故事都迎來了圓滿的結局。雖然過程會有心酸，但結果卻是那般美好。

　　讀完《西游記》我很感動。我想：如果我們遇到困難能像師徒四人那樣堅持、那樣勇敢，那樣懷有“不忘初心，始得始終”的信念，我們是不是也會迎來完滿的.結局呢？所有故事的結局都是我們自己譜寫出來的，最后結局會怎樣，靠的是我們自己。

　　現在我又一次翻開了《西游記》，又一次被它吸引，又一次被它感動。《西游記》中的九九八十一難，讓我不禁想起了高中生活的種種困難，百思不得其解的代數，繞來繞去的英語語法，容易混淆的“政治觀念”……

　　雖然我沒有孫悟空的神通廣大，但是我有沙僧的執著堅持，相信再大的困難都會被我踩在腳下，用激情塑造自我，用信念鑄就輝煌，用堅韌挑戰極限。即使天資平庸也要永不放棄，總有一天我會取得“真經”，成為學習世界里的“孫大圣”。

　　《西游記》的結局已經迎來，可我和《西游記》的故事卻沒有結束，它伴我成長，我與它同行……

　　成長西游作文 16

　　孩童時代，我是一個調皮的孩子，整天到處玩。在我上小學時，因為貪玩經常上課不認真聽講，導致學習成績非常不理想。

　　有一次放暑假，我幾天就把作業寫完了，整天在家里非常無聊。在一個周末，爸爸看見我沒事干，就遞給我一本《西游記》，我一開始就想隨便翻翻看看，但是越看越有意思。當我讀完這本書時，終于明白了人間是有邪惡和正義的，不只是舒適、安逸的生活，還有邪惡、剝奪人們幸福生活的妖怪。

　　這本書是明朝作家吳承恩所寫，它是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。這部小說，是他根據民間流傳的唐僧取經故事創作的，他通過塑造孫悟空這個形象，歌頌了人民蔑視封建統治，勇于反抗的精神。孫悟空可以說是無所不能，上三十三重天，下十八層地獄，一個跟頭飛出十萬八千里，大鬧天宮，三大白骨精，保護唐僧去西天取經……。我想：這些本領真讓人羨慕啊！可是這些本領是從天上掉下來的嗎？不是的，是靠他自己努力刻苦學來的啊！

　　我明白了這些道理后，在暑假剩余的幾天里，我把以前沒有學好、學懂的書都拿了出來，一點一點的看，不懂的地方就去問爸爸。有時，我學到很晚，哈欠不住的打，真想一頭鉆進被窩，可是，看見這么多不會知識，就咬咬牙堅持著。耳邊回響起了那首《西游記》的歌，“西天取經不容易，容易干不了大業績”，于是我又學了下去。在那幾天里，我從“父母要我學，變為我要學”。一開學，我認真聽講，再也不上課開小差了，成績也越來越好了。我從一個貪玩的學生，變成了一個愛學習，愛看書的好學生。

　　《西游記》是我愛好文學的啟蒙讀物，它引領我走進一個奇妙的`世界，徜徉在曲折離奇的故事情節中，我再也不感到獨自一人在家的寂寞與煩悶了。我經常讀著讀著書，就忘卻了時間，有時看著看著就不覺的外面已經天黑了。有時看的多了，積累的自然也就多了，寫作文也就不愁了。這真是”讀書破萬卷，下筆如有神啊！”

　　記得美國女詩人狄金森說過：“沒有一搜快艇能像書一樣把我們帶到遙遠的地方，沒有一匹駿馬比得上一頁奔騰的詩章，這樣的旅行，窮人也能享受運載心靈的馬車，幾乎分文不收！”讓我們在讀書的時空中，在人生的旅途中鵬程萬里吧。

　　成長西游作文 17

　　人生之路，恰似西游之行，一路坎坷，卻也一路收獲，在這漫長的旅程中，我們不斷成長。

　　初出茅廬的我們，就像那懵懂無知的石猴，在花果山的天地里自由自在地生活，對外面的世界充滿了好奇與向往。懷揣著滿心的憧憬，我們踏上了求學之路，如同孫悟空離開花果山去拜師學藝一般，渴望著能學到一身的本領，去闖蕩屬于自己的天地。在學校里，我們努力學習知識，面對繁重的課業和激烈的競爭，也曾感到疲憊和迷茫，就像孫悟空在學藝過程中，面對那些晦澀難懂的經文和嚴格的師父，有過困惑和掙扎。但正是這些磨礪，讓我們逐漸掌握了知識的力量，如同孫悟空學會了七十二變和筋斗云，擁有了面對未來挑戰的能力。

　　隨著年齡的增長，我們步入了社會，此時的我們，如同踏上了西天取經的漫漫長路，一路上會遇到形形色色的人和各種各樣的困難。我們會遭遇像 “白骨精” 一樣善于偽裝的誘惑，稍有不慎便可能迷失自我；會面臨像 “火焰山” 一般熾熱的困境，事業上的挫折、生活中的壓力，都可能讓我們焦頭爛額。然而，我們不能退縮，就像唐僧師徒四人，無論遇到多少艱難險阻，都始終堅定著向西的信念。在這個過程中，我們學會了堅持，懂得了只有克服重重困難，才能不斷前行。我們也結識了許多志同道合的朋友，他們就像孫悟空的師兄弟，在我們遇到困難時伸出援手，與我們并肩作戰，共同成長。

　　在成長的西游路上，我們也在不斷地修正自己的內心，如同孫悟空戴上了緊箍咒。曾經的.我們或許任性、沖動，但在經歷了一次次的挫折后，我們學會了約束自己的行為，控制自己的情緒，明白了責任與擔當的重要性。我們開始懂得尊重他人，關愛家人，就像孫悟空在取經途中，逐漸明白了唐僧的良苦用心，對師父充滿了感恩與敬愛。

　　當我們回首走過的路，會發現那些曾經以為無法跨越的坎，都已成為了身后的風景；那些曾經讓我們痛哭流涕的事，都化作了成長的基石。我們在這趟西游之旅中，收獲了知識、勇氣、友誼和成長，逐漸從一個懵懂無知的少年，成長為一個有擔當、有智慧的行者。

　　未來的路還很長，我們將繼續帶著西游路上的收獲，懷揣著夢想與希望，向著心中的 “靈山” 前行，去迎接新的挑戰，書寫屬于自己的成長傳奇。

　　成長西游作文 18

　　成長，猶如一場奇幻的西游之旅，每一步都充滿了未知與挑戰，每一次經歷都成為了珍貴的人生財富。

　　小時候，我們就像那花果山上無憂無慮的小猴兒，天真無邪，對周圍的一切都充滿了好奇。眼中的世界如同花果山一般絢麗多彩，充滿了無限的可能。我們在家人的呵護下，盡情地玩耍、探索，對未來有著美好的憧憬，如同孫悟空在花果山自在稱王，不知憂愁為何物。然而，成長的腳步悄然來臨，我們不得不離開這方小小的 “樂土”，步入校園，開始了新的征程。

　　校園生活恰似孫悟空的學藝生涯，充滿了艱辛與努力。我們坐在教室里，如同孫悟空在菩提祖師門下，聆聽著老師的教誨，汲取著知識的養分。面對堆積如山的作業和頻繁的考試，我們曾感到疲憊不堪，甚至想要放棄。但就像孫悟空為了學得真本領而刻苦修煉一樣，我們也在堅持中逐漸成長，學會了思考、分析和解決問題的能力。那些年，我們收獲了知識，也收獲了同學間純真的友誼，這些友誼如同孫悟空的師兄弟一般，陪伴我們度過了快樂的時光，在我們遇到困難時給予支持和鼓勵。

　　長大成人后，我們步入了社會這個廣闊的天地，真正的 “西游之路” 才剛剛開始。我們懷揣著夢想，如同唐僧師徒踏上西天取經之路，立志要取得屬于自己的 “真經”。在社會中，我們會遇到各種各樣的人和事，有像 “牛魔王” 般強大的競爭對手，有像 “蜘蛛精” 般錯綜復雜的人際關系，還有像 “通天河” 般難以逾越的困難險阻。但正是這些挑戰，讓我們學會了如何與人相處、如何應對壓力、如何在逆境中崛起。我們在一次次的挫折中磨礪自己，如同孫悟空在降妖除魔中不斷提升自己的.實力。

　　在這漫長的成長西游途中，我們也在不斷地認識自己、完善自己。我們發現自己的優點和不足，學會了發揚長處，彌補短處。就像孫悟空在取經過程中，逐漸克服了自己的急躁和魯莽，變得更加沉穩和睿智。我們也懂得了責任的重要性，明白了自己肩負的使命，如同唐僧師徒為了取得真經，不畏艱險，勇往直前。

　　回首過往，成長的西游路上有歡笑、有淚水、有成功的喜悅、有失敗的痛苦，但這些都構成了我們豐富多彩的人生。我們帶著一路的收獲，繼續前行，向著心中的目標不斷奮進，相信在這趟成長的西游之旅中，我們終將取得屬于自己的 “真經”，實現自己的人生價值。

　　成長西游作文 19

　　人生宛如一部波瀾壯闊的西游傳奇，我們在這趟旅程中經歷風雨，磨礪身心，收獲成長。

　　童年時期，我們是那生活在花果山的石猴，天真爛漫，無拘無束。四周的青山綠水、花果飄香便是我們的整個世界，每天盡情地嬉戲玩耍，對外面的天地充滿了無盡的遐想。那時候，快樂是如此簡單，一顆糖果、一次游戲都能讓我們心滿意足，仿佛生活在一個無憂無慮的仙境之中。然而，正如孫悟空不甘于花果山的安逸，我們也懷揣著對知識的渴望，踏上了求學的征程。

　　進入學校，便如同孫悟空踏上了學藝之路。我們在知識的海洋里奮力遨游，面對陌生的文字、復雜的公式和繁多的知識體系，起初難免會感到困惑和吃力。但在老師的悉心教導下，我們逐漸掌握了學習的方法，如同孫悟空學會了七十二變和筋斗云，開始領略到知識的奇妙與力量。在這個過程中，我們結交了許多志同道合的朋友，一起學習、一起成長，彼此分享著快樂與煩惱，這些情誼如同孫悟空與師兄弟之間的深厚情感，成為了我們成長路上的溫暖陪伴。

　　當我們步入社會，真正的成長考驗才剛剛開始，這恰似唐僧師徒踏上西天取經的艱難征程。社會是一個復雜多變的大舞臺，我們會遇到各種各樣的人和事，其中既有善良友好的 “觀音菩薩” 給予我們幫助和指引，也有居心叵測的 “妖魔鬼怪” 試圖阻礙我們前進的步伐。我們在工作中可能會面臨激烈的競爭、巨大的`壓力和難以預料的挫折，就像唐僧師徒在取經途中遭遇的重重磨難。但正是這些困難，讓我們學會了堅韌不拔、勇往直前。我們不斷地調整自己的心態和策略，努力克服一個又一個的難關，在這個過程中，我們逐漸變得成熟穩重，如同孫悟空在歷經磨難后，心智更加堅定，能力也更加強大。

　　在成長的西游路上，我們也在不斷地反思和成長。我們會犯錯，會迷茫，但也會在這些經歷中汲取教訓，不斷修正自己的行為和觀念。我們逐漸明白，成長不僅僅是知識和技能的提升，更是心靈的蛻變和人格的完善。就像孫悟空在取經過程中，從一個叛逆不羈的石猴，逐漸成長為懂得尊師重道、肩負責任的斗戰勝佛。

　　這一路的成長西游，有歡笑，有淚水，有收獲，有失去，但每一段經歷都如同璀璨星辰，鑲嵌在我們人生的天空中，照亮我們前行的道路。我們帶著從旅程中收獲的勇氣、智慧和力量，繼續向著未知的遠方前行，去探尋人生的真諦，書寫屬于自己的輝煌篇章。

　　成長西游作文 20

　　成長，是一場充滿奇幻色彩的西游之旅，我們在其中歷經磨難，卻也收獲滿滿，逐漸蛻變成為更好的自己。

　　幼年時的我們，恰似那花果山的幼猴，在家人的庇護下，生活簡單而快樂。每天探索著周圍新奇的世界，對一切事物都充滿了好奇與新鮮感。那時的我們，天真無邪，沒有煩惱，盡情享受著童年的無憂無慮，如同花果山的猴子們在山林間自由自在地嬉戲玩耍，不知世間還有諸多艱難險阻。然而，時光匆匆，我們開始步入校園，如同孫悟空踏上了外出學藝的道路。

　　在學校里，我們面對的是全新的.知識領域和嚴格的學習要求。課堂上，老師傳授的知識就像菩提祖師教授孫悟空的法術，我們努力地吸收、理解和掌握。從最初的識字算數，到后來的各種學科知識，我們在學習的道路上不斷攀登，遇到難題時的困惑，考試失利時的沮喪，都如同孫悟空在學藝過程中遇到的種種困難。但我們沒有放棄，憑借著頑強的毅力和對知識的渴望，逐漸攻克了一個又一個的難關，學會了各種知識和技能，如同孫悟空學會了七十二變和筋斗云，為未來的成長打下了堅實的基礎。

　　隨著年齡的增長，我們走出校園，步入社會，真正開啟了屬于自己的 “西游之旅”。社會這個大舞臺上，有著形形色色的人和復雜多變的情況。我們會遇到像 “火焰山” 般熾熱的競爭環境，也會遭遇像 “白骨精” 般狡猾的人際關系陷阱。在工作中，我們可能會面臨巨大的壓力和挑戰，有時甚至會感到力不從心。但正是這些困難，讓我們學會了如何應對挫折，如何在逆境中保持樂觀積極的心態。就像唐僧師徒在取經途中，無論遇到多少艱難困苦，始終堅定著前行的信念。我們在這個過程中，不斷地調整自己的狀態和方法，努力適應社會的發展和變化，逐漸成長為一個有擔當、有能力的人。

　　在成長的西游路上，我們也在不斷地認識自己的內心世界。我們會發現自己的優點和不足，學會了自我約束和自我提升。就像孫悟空戴上了緊箍咒，雖然一開始會感到不自在，但慢慢地我們懂得了，只有克制自己的沖動和任性，才能更好地與他人相處，更好地實現自己的目標。我們也在這個過程中，收獲了真摯的友誼和珍貴的人生經驗，這些都如同西天取經路上的法寶，助力我們在成長的道路上越走越遠。

　　回首成長的西游之路，我們感慨萬千。那些曾經的困難和挫折，如今都已化作成長的基石；那些歡笑和淚水，都成為了人生中最寶貴的回憶。我們帶著從這場旅程中獲得的勇氣、智慧和力量，繼續前行，向著心中的理想彼岸邁進，去迎接更加精彩的人生篇章。

　　成長西游作文 21

　　人生之路，恰似那部膾炙人口的《西游記》所描繪的取經之旅，充滿了驚險與挑戰，而我們在這趟旅程中不斷成長，書寫著屬于自己的故事。

　　童年時光，仿若孫悟空誕生的花果山，那是一片純真無邪的樂土。我們在家人的關愛與呵護下，盡情地玩耍、探索，對周圍的世界充滿了好奇與向往。每一次新的發現，都如同孫悟空發現水簾洞一般，帶來無盡的驚喜與歡樂。那時的我們，天真爛漫，尚未知曉成長路上將會有怎樣的風雨等待著我們。然而，隨著年齡的增長，我們如同孫悟空踏上了學藝之路，步入了學校的大門。

　　在學校里，我們開始接觸知識的海洋，面對一門門學科，就像孫悟空面對菩提祖師的教導，努力地學習、領悟。從簡單的拼音、數字，到復雜的文學、科學知識，我們在求知的道路上不斷前行。學習的過程并非一帆風順，會有考試的失利、作業的繁重，如同孫悟空在學藝時遇到的困難與挫折。但我們在老師的引導和同學的幫助下，逐漸克服了這些困難，掌握了更多的知識和技能，如同孫悟空學會了高強的.本領，為未來的旅程做好了準備。

　　當我們踏入社會，真正的成長考驗才正式拉開帷幕。社會猶如那充滿妖魔鬼怪的西行之路，復雜多變且危機四伏。我們會遇到各種各樣的人和事，有的如同善良的神仙給予我們幫助與支持，有的則像兇惡的妖怪試圖阻擋我們前進的步伐。工作中的競爭壓力、人際關系的處理，都如同取經途中的重重磨難。但正是這些挑戰，讓我們學會了堅持與奮斗，懂得了如何在困境中尋找出路。我們在挫折中不斷反思、成長，逐漸變得更加成熟、穩重，就像孫悟空在經歷了無數次降妖除魔后，心智愈發堅定。

　　在這趟成長的西游之路上，我們也在不斷地修正自己的行為與思想。我們學會了自律，如同孫悟空戴上了緊箍咒，約束自己的任性與沖動，明白了責任與擔當的重要性。我們開始珍惜身邊的人，懂得感恩與回報，就像唐僧師徒之間深厚的情誼，在相互扶持中共同前行。

　　回顧過往，成長的西游之路充滿了酸甜苦辣，但每一段經歷都鑄就了如今的我們。我們帶著一路積累的經驗與智慧，懷揣著對未來的憧憬，繼續在人生的道路上奮勇前行，向著心中的 “真經” 不懈努力，相信在這漫長的旅程中，我們終將收獲屬于自己的成功與幸福。

　　成長西游作文 22

　　成長仿若一場奇妙的西游之行，我們于其中穿梭，歷經種種，在磨礪中蛻變，在困境中前行，逐步邁向成熟。

　　懵懂的幼時，恰似石猴初誕于花果山，四周盡是新鮮與未知，我們懷著純粹的好奇探索著世界，天真無邪地嬉戲玩耍，盡情享受著童年的無憂與快樂，如同花果山的猴子們在山林間自由自在，未受塵世紛擾。但歲月如流，我們步入了求知的學堂，開啟了成長旅程中的新篇章，這便如同孫悟空踏上了拜師學藝的路途。

　　在校園里，知識的傳授紛至沓來，各類學科如同那神秘莫測的.法術口訣，等待我們去研習領會。從最初的基礎認知，到后來逐漸深入的專業知識，學習之路布滿荊棘。面對難題的困擾、考試的壓力，我們曾心生迷茫與疲憊，恰似孫悟空在學藝時遭遇的艱難險阻。然而，在師長的諄諄教導與同窗的互助鼓勵下，我們咬牙堅持，努力攻克一道道難關，掌握了越來越多的知識技能，仿若孫悟空練就了七十二變和筋斗云，為應對未來的挑戰積攢了力量。

　　繼而步入社會，這恰似踏入了西行的漫漫長路，充滿了變幻莫測的挑戰與機遇。職場上的競爭猶如激烈的戰場，人際關系的復雜好似盤根錯節的妖魔鬼怪巢穴。我們會遭遇事業的瓶頸，如同唐僧師徒被崇山峻嶺所阻；會陷入人際的糾葛，恰似深陷妖怪的迷障陷阱。但也正是這些挫折，讓我們學會了如何在困境中堅守，如何在復雜中周旋。我們在失敗中汲取教訓，于困境中錘煉意志，逐漸變得堅毅而成熟，如同孫悟空歷經九九八十一難后，心智更加沉穩強大。

　　在這成長的西游漫道上，我們亦在不斷地審視自我、雕琢內心。我們懂得了克制欲望，恰似孫悟空戴上緊箍咒，約束自身的沖動與妄念，學會了以理性和自律駕馭行為。我們珍視情誼，如同唐僧師徒一路相互扶持，在朋友的陪伴與支持下共渡難關，體悟到人間真情的珍貴無價。

　　回首過往，成長的西游之途滿是艱辛與收獲，那些曾經的困苦都化作了前行的墊腳石，過往的歡笑淚水皆成為了生命長河中的璀璨明珠。我們帶著一路的感悟與成長，繼續向著遠方進發，追逐著心中的理想之光，篤定在這人生的西游征程中，定能取得屬于自己的輝煌真經，成就獨特的人生華章。

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