搶筆游戲作文（通用6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的搶筆游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

　　搶筆游戲作文 1

　　又要上作文課了。今天玩的游戲是：搶筆。經(jīng)過一番討論后，我和小尹決定用我的打記筆作為“武器”。

　　這是一枝漂亮的筆。它穿著一件紫色的外套，長方體，只不過八個角都是圓的'。它也非常粗，像一個壯小伙。聞起來嘛，幾乎所有的人都聞得出它有一股濃濃的葡萄味，香得不得了，似乎它就是一顆熟透了的葡萄，散發(fā)出誘人的香味。再說說它的長短。經(jīng)過我的仔細測量得出來的結(jié)論是：我的中指加大指的長度正好是它的長度。

　　即將搶筆了。我的手懸在半空中，緊張得都不敢放下了，還在微微顫抖呢！

　　開始了。我迅速地把筆搶到手啊！真是快極了！那枝筆像被施了隱身法一樣，一眨眼就不見了蹤影。我想小尹一定抓不到。果然，不出我所料，她撲了個空，右手重重的拍在桌子上。哈！我贏了！

　　第二輪快開始了。我心里像揣著一只小兔子似的，像十五個吊桶打水——七上八下。小尹的手在空中徘徊，像面包師傅揉面團一樣。老師下命令了。我用迅雷不及掩耳的速度搶到了筆，然后像凱旋大將軍一樣連聲高呼：“耶！搶到啦！搶到啦！”小尹沒搶到，所以只有坐在位子上傻笑的份。

　　今天玩的兩輪游戲我都贏了。我的心比吃了蜜還甜。

　　搶筆游戲作文 2

　　一天，我在朋友家玩搶筆的游戲。這個游戲非常簡單。就是一個人來當(dāng)“裁判”，剩下的四個人搶，放三支筆在地上，然后那四個人再繞著三支筆轉(zhuǎn)，等“裁判”說右手或左手時，那四個人必須拿起左手或右手去抓住其中一支筆，誰動作最慢誰就來當(dāng)“裁判”。

　　游戲開始了，我被選中當(dāng)來玩的，我和其他三個人繞著三支筆跑，我的眼睛死死盯著三支筆生怕被誰搶了。只聽“裁判”說：“右手”！我和其他兩個人同時抓信了一支筆，只聽一個抓住另一支筆的人說：“這還有。”我聽了沒等別人反應(yīng)過來，我就敏捷地用右手抓住了那支沒人要的`筆。我想：哈哈！你倆真笨，這沒人你們偏去搶我抓住的筆，現(xiàn)在自討苦吃了吧！果然，她們中間有一個人淘汰了，游戲又繼續(xù)開始了。

　　搶筆真是個好玩又考驗人反應(yīng)速度的游戲啊。

　　搶筆游戲作文 3

　　“來，咱們玩搶筆游戲！” 課間，好友興奮地提議，大家紛紛響應(yīng)。

　　游戲開始前，我們圍在桌旁，我和對手面對面站定，彼此的眼神中都透著一股 “殺氣”。桌上的筆安靜地躺著，仿佛在等待一場激烈的 “戰(zhàn)斗”。

　　“預(yù)備 —— 開始！” 隨著裁判一聲令下，我的手如閃電般伸向筆。可對手也不甘示弱，他的.手幾乎同時伸了過來。我倆的手在空中碰撞，發(fā)出 “啪” 的一聲。我顧不上疼痛，再次發(fā)力，手指拼命朝筆抓去。就在這千鈞一發(fā)之際，我成功握住了筆，興奮得跳了起來。

　　“再來一輪！” 對手不服氣地喊道。于是，新一輪的 “戰(zhàn)斗” 又開始了。教室里充滿了緊張又歡樂的氣氛，大家都沉浸在這有趣的游戲中。

　　搶筆游戲作文 4

　　“一二三，搶！” 教室里傳來陣陣歡笑，原來我們在玩搶筆游戲。

　　我和小輝一組，站在桌前，眼睛死死地盯著那支筆。我心里不停地想著：一定要贏，一定要贏！

　　“開始！” 老師大聲喊道。我迅速伸出右手，想要抓住筆。沒想到小輝反應(yīng)更快，他的手已經(jīng)碰到了筆。我急了，左手也伸了過去，用力把他的手撥開，然后一把抓住筆。小輝還在試圖奪回筆，我們倆僵持了一會兒。最終，我憑借著更大的力氣，成功搶到了筆。

　　看著手中的筆，我開心地笑了。小輝也笑著說：“你可真厲害，再來一局！” 我們又投入到下一輪刺激的`游戲中，整個教室都充滿了我們的歡聲笑語。

　　搶筆游戲作文 5

　　“叮鈴鈴”，課間到啦，同學(xué)們圍在一起玩搶筆游戲。我和小剛一組，準(zhǔn)備大顯身手。

　　我們相對而站，眼睛直勾勾地盯著桌上的筆。“開始！” 話音剛落，我像離弦的箭一樣伸手去抓筆。小剛也迅速出手，我倆的手同時碰到筆，展開了一場激烈的 “拔河”。我咬緊牙關(guān)，用力一拉，筆就到了我的手中。我興奮地跳起來，大喊：“我搶到啦！” 看著小剛有點失落的.樣子，我拍拍他：“再來一輪！” 教室里充滿了我們的歡聲笑語。

　　搶筆游戲作文 6

　　課間，老師組織我們玩搶筆游戲。我和小莉一組，氣氛緊張又刺激。

　　游戲開始，我迅速伸手去搶筆，小莉反應(yīng)也快，我倆的手撞在一起。我心里一急，再次發(fā)力，可還是被小莉搶先抓住筆。我不服氣，喊道：“再來！”

　　第二輪開始，我吸取教訓(xùn)，全神貫注。老師一聲令下，我瞅準(zhǔn)時機，以最快的速度出手，成功搶到筆。我高興得手舞足蹈，小莉也笑著恭喜我。搶筆游戲太好玩啦，讓課間充滿了歡樂。

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