寫以勇氣為話題作文

時(shí)間：2022-01-26 15:26:07 勇氣我要投稿

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有關(guān)寫以勇氣為話題作文

　　勇氣指的是敢作敢為、毫不畏懼的氣概。下面是小編給大家介紹的以勇氣為話題作文，歡迎閱讀。

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　　以勇氣為話題作文一

　　關(guān)于勇氣是什么這個(gè)問題？勇氣是你有兩塊糖卻能留一塊到明天；勇氣是和別人吵架后你先去講和；勇氣是你有一大秘密卻答應(yīng)誰(shuí)也不說；勇氣是犯了錯(cuò)要會(huì)改正，勇氣是犯了錯(cuò)要會(huì)改正，勇氣是心里想著再來一次；勇氣是從頭開始；勇氣是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；勇氣是有必要時(shí)問聲好，勇氣是奉獻(xiàn)自己的利益去成全別人……

　　這些都是勇氣，而我卻缺乏勇氣，以勇氣為話題的作文_作文。我先說關(guān)于我缺乏勇氣的一件事。

　　我已經(jīng)上初中了，一開始我總是那么不自在，離開了和我非常要好的朋友，離開了對(duì)我十分關(guān)愛的老師，心里還真不是滋味，記得那是第一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴響了，語(yǔ)文老師邁著穩(wěn)健的步伐走上了講臺(tái)，只聽一句嚴(yán)肅的話語(yǔ)：“上課。”班長(zhǎng)便大聲喊道：“起立。”我們同學(xué)便齊刷刷地站了起來，就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)：“同學(xué)們好陳老師溫和地說道。“老師好。“我們也嚴(yán)肅地喊道。

　　在課堂上我有一種陌生的恐懼，不知怎么的，我的心里開始害怕起來，我不敢舉手發(fā)言，即使我心中的回答是正確的，我不敢正視老師的眼睛，生怕老師喊我回答問題，可這些都不應(yīng)該是我的'正常舉動(dòng)，要是在往常，我應(yīng)該是第一個(gè)舉起手回答的人，可今天……我膽怯了，我怕了，我不敢舉手而且直到我的答案正確了，我才能靜下心來。我知道我缺乏勇氣，可我始終過不了這關(guān)，我沒法戰(zhàn)勝心理獲得勇氣，怎么辦？怎么辦？我著急，我想戰(zhàn)勝心理，我想舉手發(fā)言。

　　這一切課都過去一大半了，我始終沒有舉起手，終于，我“牙一咬，心一橫”，高高舉起了我的右手，果然，陳老師喊我發(fā)言了，我結(jié)結(jié)巴巴地回答了這個(gè)問題，雖然不是太流利，但我能夠表達(dá)出心中的想法了，我暗暗地夸了自己一句：“程穎，你真了不起。”

　　我想我已經(jīng)感受到了勇氣的存在，它像一股暖流灌穿我全身，我頓時(shí)好像有一種數(shù)不盡的思想要表達(dá)，接下來老師題問的每一個(gè)問題我都高高舉起右手，可是半節(jié)課又很快過去了，下了課我覺得我像一個(gè)成功者，最起碼我戰(zhàn)勝了心理魔障，拿到了勇氣。

　　人生之路，少有平坦，多有坎坷，在人生的過程中我需要毅力，信心迫使我更需要打敗一切的勇氣，生活中需要很多勇氣，在面對(duì)各種困難與挫折時(shí)我需要更多勇氣面對(duì)，我相信自己能戰(zhàn)勝一切。

　　勇氣十足，奇跡就會(huì)發(fā)生在自己身上。

　　以勇氣為話題作文二

　　我想：當(dāng)一個(gè)人，如果，失掉財(cái)富失掉了榮譽(yù)，那么你就會(huì)失掉一切，是的，只要我們向前進(jìn)，一定有勇氣戰(zhàn)勝一切，因?yàn)橛職馐亲呦騽倮呦蚰繕?biāo)，那我就來跟你們說說我兒子，上初中，第一學(xué)期，是怎樣進(jìn)步的。

　　你想知道嗎？自從，從小學(xué)畢業(yè)到初中，剛開始，讀了一個(gè)月，就開始考試了，結(jié)果呢，考了個(gè)低分，接著當(dāng)有一天，快要期中考試了，六門功課當(dāng)中，還有三門不及格，到后來，過了兩個(gè)星期，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候到了，我走進(jìn)教室的時(shí)候，看到桌上的成績(jī)，氣得我火冒三丈，當(dāng)開完會(huì)以后，我本來想好好的罵他，可是我沒罵他，而且我還好好地對(duì)我兒子說：這次考試考的不好，不怪你，因?yàn)閯傔M(jìn)去不久，有些學(xué)習(xí)上還沒有適應(yīng)過來，但不管怎樣，你要記住，讀書是讀來自己的，因?yàn)槲抑挥心阋粋€(gè)兒子，我一切希望都在你身上，你知道不知道，你考不好，是你缺少勇氣和信心，只要你做到了，那么你一定能夠戰(zhàn)勝別人，我兒子說：媽媽，我記住了，我一定拿出好成績(jī)給你看看，就這樣，快要到期末了，你們猜猜，考了多少，當(dāng)這天我去接兒子，那成績(jī)報(bào)告單的時(shí)候，我問兒子；考了多少，我兒子說：我進(jìn)步了，五門都70多分以上，我還拿了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，連我的`班主任都夸獎(jiǎng)我，有勇氣，有志氣，從低分到最后拿到了好成績(jī)，真是不容易啊。

　　最后，我忠心的希望，所有在讀書的同學(xué)們，也包括我兒子，在今后的道路上，能夠，帶著信心和勇氣，戰(zhàn)勝一切困難，超越自我，戰(zhàn)勝自己，克服自己，只要努力奮斗，我相信，將來你們一定是國(guó)家的棟梁之才，祝愿你們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)到底。

　　以勇氣為話題作文三

　　李京京非常喜歡《萬(wàn)卡》，他很想?yún)⒓颖砬槔首x。這個(gè)表情朗讀是老師上公開課出彩的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，李京京嗓子沙啞，怎么能讓他朗讀呢？所以盡管李京京勇敢地舉起了那只小手向老師請(qǐng)求，但最終被老師斷然拒絕。京京并未因此而埋怨老師，他心想：沒資格朗讀課文，總有資格聽讀課文呀！京京好心為那些天生百靈鳥金嗓子的同學(xué)糾正朗讀錯(cuò)誤，卻反被扣上“嫉妒”的帽子，這是因?yàn)槔蠋熃o京京一個(gè)無聲而無情的評(píng)判：沒有入選的同學(xué)朗讀能力就是低人一等。老師不解，同學(xué)取笑，沒有阻止京京對(duì)《萬(wàn)卡》的喜歡，因?yàn)槿f(wàn)卡的遭遇和心情引起了京京那么強(qiáng)烈的共鳴，萬(wàn)卡現(xiàn)在很可憐，京京也很可憐：萬(wàn)卡十分想念爺爺和奧爾迦，京京也很想念爺爺和妮兒。不能在校內(nèi)宣泄心情，可以在野外放飛情感，就這樣，在校外的小樹林里，京京放聲朗讀《萬(wàn)卡》。在縱情朗讀中，他感到歡悅和輕松。朗誦像一條河，帶走了這些時(shí)日淤積在心里的苦悶、煩惱、焦慮和痛苦，李京京像完成了一件莊重使命，給苦悶的心情一個(gè)比較完美的答復(fù)。在聲情并茂的朗誦中，他見到了朝思暮想的爺爺，見到了非常想念的妮兒。

　　趙小幀被聽課老師的強(qiáng)大陣容嚇住了，誰(shuí)也沒想到她會(huì)在公開課上給老師丟臉——她不敢舉手，表情朗讀這一環(huán)節(jié)在她那里卡殼了。課堂的氣氛尷尬極了。“我要舉手”，京京的心里吶喊著。老師會(huì)不會(huì)叫他？同學(xué)會(huì)不會(huì)嘲笑他？這些他都管不了；他也不是要出風(fēng)頭，只是真情像小鹿兒一樣，要沖出他跳個(gè)不停的心臟，他要把小萬(wàn)卡的可憐，要把他對(duì)爺爺和妮兒的思念讀出來。經(jīng)過一陣猶豫，李京京的小手終于鄭重地挺舉起來，像一面飄搖的旗幟。沉寂的課堂終于被李京京的舉手打破了，老師內(nèi)心深處涌動(dòng)著難以言說的復(fù)雜感受：李京京行嗎？不行，誰(shuí)又敢承前啟后呢？老師無奈地選擇了李京京。我無法想象李京京激動(dòng)的心情怎樣像一輪紅日噴薄而出！(范文網(wǎng) )沒有時(shí)間去偷窺程老師的微妙表情，京京滿含深情地讀了起來。這時(shí)候，我內(nèi)心深處受到了震撼，不知何時(shí)，我的眼里已噙滿了淚花，不是因?yàn)橥楹蛻z憫，而是對(duì)京京充滿了敬佩。這種無視人世種種不平、不計(jì)較種種復(fù)雜的人際關(guān)系的真純性情，這種對(duì)萬(wàn)卡的真摯同情、對(duì)爺爺和妮兒真摯懷念的感情力量是多么強(qiáng)大啊！這種性情讓他從不放棄要朗讀《萬(wàn)卡》的追求；這種力量足以使他產(chǎn)生無比強(qiáng)大的'勇氣。而最終，因?yàn)榫┚┑睦首x充滿感情，他沙啞的嗓音完全被忽略，他的朗讀打動(dòng)了所有在場(chǎng)的人，而他自己，更是再次為萬(wàn)卡的命運(yùn)流下了眼淚。老師又請(qǐng)已經(jīng)坐下的京京朗讀完剩下的全部課文，可以說，京京的朗讀獲得了極大的成功。

　　我從來沒有舉手發(fā)言的勇氣和習(xí)慣，原因就在于自己私心雜念太多，回答好了怕被別人說愛出風(fēng)頭，回答不好又怕被人笑話。比起京京的純真與淳樸，我真的感到很慚隗。讀完《心聲》，我一遍遍在心里對(duì)自己說：“我要舉手！”

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