關于永恒的作文(集合15篇)
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的關于永恒的作文，希望對大家有所幫助。
關于永恒的作文1
感動，或許是因為舍己救人的高尚品質，或許是因為堅持不懈的偉大精神……這些看起來很大，與我們的生活沒多大聯系，其實，感動就在我們身邊，雖然不是什么偉大事跡，卻會成為永恒。
我想到了小學的班主任———我敬愛的夏老師。
她是四年級時來教我們的，師生之間只相處了三年，可因為那件事，我們師生間的感情很深。
那是五年級的事了。
一天早晨，夏老師和往常一樣，早早的來到了學校，可同學們都感覺到了，夏老師的臉色不對，一定有什么事，但同學們都不好亂猜，一直上到了體育課。
在體育課快結束的時候，我看見幾個女生在一邊議論，我好奇的去湊熱鬧。
“我們今天去新橋醫(yī)院看一下嘛！人要真出了什么事，再去看有什么用呢？”一個平時嘻嘻哈哈的女生很認真地說。
“對，我們今天就去看。”旁邊一人答應道。
“你們去醫(yī)院干什么？”我在一旁問道。她們告訴我說夏老師的丈夫是出租車司機，昨天晚上遇到了歹徒，在與歹徒搏斗的過程中，受了重傷，正在新橋醫(yī)院住院，他們決定放了學去看望一下。我在一旁愣住了。歹徒？難怪夏老師臉色那么難看。
到了下午，這個消息已在全班傳開，去的不止是那幾個女生，全班都去了。我們是在副班主任的帶領下一起乘車去的，我記得那天很炎熱，可一個人也沒抱怨。夏老師的丈夫受了重傷，她也照樣早早來到學校，同學們都明白，那是因為她關心我們，不放心我們。
在醫(yī)院，我們看到夏老師的丈夫鄭師傅，他的臉上和手上都纏著繃帶，確實受了很重的傷。
夏老師看見我們，眼眶里含著淚，說不出話來，只是分水果給我們吃。
后來，晨報的人來采訪，所以在第二天我破例買了份報紙來看。報紙上較為具體地描述了“鄭英雄”的事跡，還介紹了我們全班去看望的事。
通過這件事情，我很感動，夏老師對同學們的無私奉獻令我感動，我想，夏老師也一樣感動，為同學們對她的關心而感動。
或許，以后見面少了，但師生之間曾經的那份感動，卻是永恒的。
關于永恒的作文2
一種強大的力量，能夠帶領學生走向成功。一次次善良的舉動，能夠將學校變?yōu)闇剀暗募遥淮斡忠淮蔚墓膭睿磉_他對學生真切的關愛。在他的身上，體現出的是一種永恒的精神，這種精神，創(chuàng)造了一個有又一個奇跡，帶領著許多學生走向遠方。這種精神，被我們成為云濤精神。
自從他教學開始至今，已經近二十年了，這些年里，凡是他教過的學生，沒有一個不稱贊他，學生稱贊他，家長們也感謝他。是一種什么樣精神能讓他變得如此偉大。
這源于他那善良的心。作為一名畢業(yè)班的老師，他不像其他老師一樣，一般來說，不僅是畢業(yè)班，初中開始以來，所有的班級都是老師只關心學習成績較好的學生，至于成績差的學生就似有若無了，老師根本看不起這些學生。但是作為畢業(yè)班老師的他，他的確沒有這么做，在他看來，任何一個學生都是最優(yōu)秀的，只要你是他的學生，哪怕就是最差的一個，他也不會放棄你，更不會無視你的存在。他的師德是用行動展現給我們的，不像很多老師聲稱公平對待每一名同學，但是他根本做不到。
作為老師，都不愿意學生違反紀律，但往往總是有學生違反紀律，之后，老師會狠狠批評學生，但是在他看來這是沒有用處的，反正事情已經發(fā)生，不如原諒別人一次。他就是這樣做的，違反紀律，學校領導批評班主任，但他從沒有批評過我們，最后，我們深感慚愧，他為我們承擔了太多責任，我們沒有理由再去犯錯誤。時間流逝，我們犯錯誤越來越少，我們那種發(fā)自內心的對他的敬佩指引我們走正確的道路。一年的時光匆匆流過，我們以第一名的第一名的中考成績告訴了很多人，一個強的班級，需要的是一個偉大班主任。
云濤精神，教師精神的史詩，全體教師應該向他看齊，學習他的精神，實踐可以證明，他的精神，是永恒的精神。
關于永恒的作文3
兄弟情，天地盡，千山萬水一家親，只愿反圍侵。——題記。
兄弟相逢，三碗酒;兄弟論道，兩杯茶。所謂兄弟，只愿情深意海，重情重義。水滸好漢，就是如此。行俠仗義，肝膽相照，替天行道。一百單八將，永遠的好兄弟，永遠的真英雄。
情投意合，就濟結義
他在人們心中永遠是這個樣子：兩邊一彎胳腮胡，生得面圓耳大，鼻直口方，身長八尺，腰闊十圍。好一個莽漢形象。而他在人們心中卻是這個樣子：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)，手中執(zhí)一把手疊紙西川扇子，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，好一個文物教官之顏。這兩人，只因情投意合，相互欣賞而結下不解之緣。在魯達玩刀之時，他拍手稱好;在林沖發(fā)配之當，他勇敢救人。曾立下口頭之書，結義為兄。魯達，粗莽卻不失心細，林沖，勇敢卻不失智謀。好一對結義兄弟，好一對真心英雄。
打虎傳奇，殺頭投祭
景陽岡武松打虎是一段傳奇，徒手打虎，這需要多么大的勇氣和膽量!武松卻毫不畏懼。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后，這時多么驚險。武松并沒有就此嚇退，而是勇撲，與大蟲搏斗。武松打虎歸來，他大哥也跟著沾了光，卻哪知嫂嫂潘金蓮另有所圖?最后竟用毒藥毒死了武大郎。武松哪能罷休，怒殺潘金蓮與西門慶，為大哥報仇。武松，打虎英雄，同時更是忠義兄弟，他的善良倔強，他的忠誠勇敢無不令人敬佩，感動。
看大河江山，風光正好，試問君前去何處?直指梁山。看水滸好漢，俊儒風流，試問君前去做甚?夢游梁山。讀《水滸》，品兄弟的情義;讀《水滸》，品經典的文化;讀《水滸》，品永恒的傳奇。
關于永恒的作文4
亙古的輪回筑造了生命的長堤，不朽的延綿維持著生命的繼續(xù)。有誰知道那盤踞在大地的河流蜿蜒向何方？又有誰知道它的盡頭將駛向哪里？也許，它就這樣流著，流著，流向永恒。
霎時，燃燒的火焰點燃了生命的氣息，無邊的熾熱充斥了整個空氣。瞬間，大地上已是無盡的火光，甚至要沖上青天，點燃天際。然而，那蔚藍的蒼穹可是真的被涂刷了？竟被映的漫天通紅。此時此刻，又有什么可以在其中停留？
聽！那轟隆的巨吼可是生命在咆哮？那憤怒卻分明有一絲渴望的咆哮，像是要沸騰。沒錯，經久的沉眠被打擾，悠悠的寧靜被刺破，就連那亙古的永恒也受到壓迫，又有誰不憤怒？可是，它在渴望什么呢？是生的期待還是垂死的掙扎？
但，天空卻像是受到了召喚。剎那間，狂風呼嘯，電閃雷鳴，天地變色。瓢潑的雨水頃刻瀉下，豆大的雨點幾近瘋狂，如帶著某種信念，仿佛利劍一般，要沖破一切。那隆隆的雷聲似也從天空深處傳來，帶了幾分不羈，幾分狂傲。
不消片刻，赤紅漸漸黯淡，剛才還桀驁不馴的火焰此時也微微俯首，似是對蒼天厲雷的恐懼，又似是被漫天的雨水所澆滅。
烏云漸漸褪去，久違的太陽又露出了笑臉，蔚藍的天空就似是脫去了黑衣，換上了碧裙，波光耀耀。偌大的蒼穹竟好像什么也未發(fā)生，絲毫未變的模樣。
只憐惜那大地上一片焦土，滿是枯槁，僅剩下低微而沉重的喘息。
然而，縱使?jié)M天的飛灰也阻止不了時光的撫摸，縱使無盡的塵埃也阻擋不了歲月的流逝。也正是這些悠遠綿長將曾經的廢墟藏匿于深深的土壤。
環(huán)境變了，生命未變；物種變了，生命不變。呼嘯的過往不過是歲月的沉淀，彌留下的也不外乎生命的痕跡。
縱觀天地，依舊祥和，仿佛世間的'一切都只是為了源遠流長。那么，就讓外物靜止吧，讓生命的長河靜靜地淌……
或許，這就是永恒，亙古的永恒。
關于永恒的作文5
轉眼間，離分別就兩天的時間了。今天是十班的最后一節(jié)語文課，一想到分別，我就有些控制不住我的感情了。尤其當我給他們讀那篇感人至深的《這輩子最愛的人》時，我的眼淚不由的流了下來。那是一篇描寫姐弟情深的故事，我想他們當中一定會有人有這種經歷的。
其實他們每一個人都是胸懷大志的，即使環(huán)境惡劣、師資不足，但他們仍舊努力學習。他們的這一舉動使我深受感動的。正是他們的這一舉動才使得我發(fā)自內心的想把我知道的毫無保留的教給他們，讓他們更多的去了解外面的每一座高山，每一片森林，每一個角落。
僅僅是一節(jié)作文講評課，我本不想把氣氛弄得這么傷感。但事實恰恰相反，很多同學，包括我在內都流下了眼淚。當一位同學問我外面的世界到底有多大的時候，我突然發(fā)現，這世界上還有很多問題是我們所回答不出來的。我生平第一次失聲了，我不知道應該怎樣回答他。現在想一想，其實不管我怎樣向他們描述外面的世界，他們也只是在頭腦的有一個概念。對于他們來說，也許以后會有那么一天，當他們真正走出昌隆的那一時刻，他們才會發(fā)現外面的世界其實并不是我們能完全用語言描述出來的。到那時，他們才會懂得“天外有天，山外有山，人外有人，海那邊還會有另一片海。”的真正涵義。
有一個孩子問我：“老師，你什么時候還會回來？”現在，我回到了家里，坐在電腦前寫下了這篇文章。我想，我很可能一輩子都不會再到昌隆去。但我堅信，還會有除了我們將師范學院以外的，更多的志愿者到那里去，去服務遼西北，去振興我們的老工業(yè)基地。將我們的愛灑向遼西北，將感動帶回家。
“芳草碧連天，固執(zhí)的季節(jié)，寒冬一過還有春天，希望永不凋謝；芳草碧連天，永遠的畫面；當我想念，閉上雙眼，你在我心里面……”耳邊傳來《永遠的畫面》這首傷感的歌曲，我真的會記住那永遠的畫面，也會記得我在昌隆度過的每一天。我相信只要我們滿懷希望，我們就會制造出奇跡。
關于永恒的作文6
親愛的徐老師，您好！伴隨著習習秋風，我們又迎來了新的學期，新的同學，也將迎來一個別具意義的教師節(jié)。
首先祝您教師節(jié)快樂！ 從我7歲跨進知識大門的那一刻起，你就開始教導我們。從拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知識輸送給我們。
在我的小學五年學習生涯中您一直是我們的班主任，一直像慈母一樣愛護我們，告訴我們一個又一個的大道理，因此，我們也有了師生情。這是我們和您度過的最后一個教師節(jié)了，時間來也匆匆，去也匆匆，很快我們會告別小學生活，跨進中學大門，很快我們將別于母校，別于恩師，但每一件事都會深深刻在我的內心。
我清楚地記得，從一年級起，您便天天要求我們寫心情日記，您說：“日記可以成為我們永恒的回憶。”我聽了，便覺得非常新鮮。頭幾天，我天天都認真地寫能寫五六句話，您總是在認真地修改后，給我兩顆大紅星。過了幾天，我便不耐煩，開始不想寫了，每次都用一兩句話應付了事。到了國慶節(jié)前夕，您把我叫到了辦公室，我以為您會狠狠地批評我，讓我重寫，可您卻諄諄地教導我，還不時地撫摸我的頭皮，讓我至今難忘：“書是為自己讀的，不是為父母讀的。”從那以后，我牢記了這句話，作業(yè)再也不應付了事，我明白了，我要為中華之崛起而努力奮斗！
五年，人生能有幾個五年？有人說；“老師和學生是一種緣份。”有人說：“老師和學生的友誼是永恒的。”· 老師，五年來，誰也猜不出您為我們花了多少心血，誰也想不到我們的師生情還會保持多久，但我可以很自信地說：“這是永恒的師生情，這是五年來您對我們愛的結晶，我永遠不會忘記這份師生情。祝您教師節(jié)快樂！
關于永恒的作文7
百善孝為先。
縱觀歷史，古人孝敬父母的事例讓我們敬佩。
有一次，子路年老的父母想吃米飯，可是子路家里并沒有米，怎么辦?子路想翻過幾座山到親戚家借。于是，他翻山越嶺走了幾十里路，借了米飯。回到家，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。
漢文帝劉恒，以仁孝聞名于天下，侍奉父母從不懈怠，母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶，母親所用的湯藥，他都親口嘗過后再讓母親服用。
孝的美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
回頭想想，我們身邊也不乏這樣孝敬父母的事例。
我的姑姑患了癌癥，發(fā)現時，已經是晚期了。醫(yī)生告訴我們，姑姑要住院治療。
姑姑住進醫(yī)院后，我們要求照顧姑姑，可硬讓姑姑的兒子拒絕了。哥哥把我們送回家，自己一個人照顧姑姑。每天他都起早貪黑，給姑姑洗臉洗腳，喂飯喂藥。
在醫(yī)院治療的后一段時間，到處都是用錢的地方。親戚們紛紛拿出錢幫姑姑。可再一次讓哥哥拒絕了。他意味深長的對我們說：“我是我媽的兒子，她含辛茹苦養(yǎng)了我二十幾年，現在她病了，身為兒子的我，應該好好照顧她，孝敬她，而且我也有這個能力。”
為了湊個醫(yī)院的錢，他白天晚上不停地干活。
在表哥地悉心照料下，姑姑的病情控制住了!孝心是一劑良藥，可以驅除病魔，讓生命重新煥發(fā)光彩!
孝敬父母是中華民族永恒的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來的寶貴的精神財富，是每個兒女應盡的義務，也是義不容辭的責任。父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。
作為中學生的我們，是不是可以摸著自己的良心問一問自己，我孝敬父母了嗎?雖然我們不能滿足父母物質上的需求，但我們可以滿足他們精神上的需求。哪怕我們只是為他們洗了一次腳，為他們捶了一次背，在他們生日時，送上一句祝福。
朋友，行動吧!行動起來吧!讓中華民族的傳統(tǒng)美德——孝敬父母，在我們這一代亮出更新穎的光彩!
關于永恒的作文8
永恒，不僅在于時間從洪荒而來的腳步；也不僅在于風聲從亙古而至的呢喃。一個瞬間，往往也能收獲永恒。曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，由于她將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷，萬物無一不記得這瞬間但永恒的姣媚；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，由于她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗。
由于真美，那些短暫的事物竟撼動了時間的定律，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。
當詩仙寬袍棄履，舉起樽而邀明月，沐月華而影三人的那刻，這一絲浸透了蟾暉的酒香便飄飄搖搖了千余年，縈繞在數萬才子的鼻尖揮散不去，似是還攜了月下那人的三分不羈。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變?yōu)樽砣说挠篮恪?/p>
由于不凡，那些即逝的側影竟躍過了文明的更替，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。
當屈子以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那秒，這一屢赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，伴隨汨羅江水的平平仄仄流過了漫漫歲月，滋潤在每一個志士的心田。這瞬間的悲壯，便在歲月的長河中變?yōu)橛篮恪?/p>
由于無愧，那些閃現的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不可以以一瞬。生活苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。但且回首再看那南山腳下菊態(tài)幽美，洞庭湖心月暉清華；看那赤壁山澗金戈鐵馬，大漠暮里炊煙人家，彌足短暫，卻也彌足永恒。
這部分由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動甚至風葉的交響中被銘記。它們不曾在歷史的長河中沉坷，甚至不曾在歲月的波濤中起伏，它們總以一種輕盈而美好的姿態(tài)起舞，獨立于世，而在萬物心中刻下永恒。
以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈于世，便可以自己之瞬間，收獲大世之永恒。
瞬間，也是一種永恒。
關于永恒的作文9
兩朵小花共同生活在一個山坡上，它們每天都迎著朝陽，浴著春風，接受雨露的滋潤。傍晚，它們牽著手，望著夕陽的余暉一點一點地散去，它們看盡了人世的喧騰，領悟了寂寞的真諦，它們幸福的生活著，努力地綻放。終于有一天，它們長出了美麗的花朵，于是它們成為了那座山坡上最耀眼的生靈！
然而世間的不幸卻很快降臨到它們身上，突然有一天，刮起了大風，下起了大雨，周圍的許多花草都被無情的刮斷了身軀，被雨水沖走，只有它們緊緊地抓住泥土，但是暴風雨來得越來越猛烈，它們香嫩的花瓣，油亮的枝葉被風無情地吹走了一片又一片，腳下的泥土也被大雨漸漸沖走，但它們依然相互牽著手，繼續(xù)在暴風雨中掙扎著，信賴，讓它們有理由努力地活下去。
但是這份信賴，這種堅持無法抵御殘酷的暴風雨，一朵小花對另一朵小花說：“朋友，我快不行了，我的身體快要被折斷了……”另一朵小花說：“你千萬不要這樣想，我們之前遇到過那么多次大風大雨，不都活下來了嗎？這一次我們也可以的。”但是這朵小花卻毅然決然地掙斷了自己的身子，蓋在了另一朵小花的身上……
漸漸地，風停了，雨停了，陽光重新灑在了這座小山坡上，這朵小花靜靜地躺在另一朵小花身旁，望著它。這朵小花說：“我并不責怪你，這一切都是我自愿的，我只希望能夠在你的身旁，做你的肥料，我相信，你會變得更美麗，更茁壯，你不要傷心，我會永遠陪伴著你。”另一朵小花接受了同伴的好意，它依然努力地生長，努力地開放。此后，有越來越多的花都出現在這座山坡上，這座荒涼的山坡成了一座美麗的大花園。
多年后，我在市場上發(fā)現了這種花，它的身姿依然是那么美，但是，那種永恒的愛卻消失在擁擠的人群中。
這種小花叫做勿忘我……
關于永恒的作文10
要說起初中的經歷，那真是多了去了，即使講一天一夜也講不完，而我最難以忘懷是初一的一件事。
那個春天，剛剛開學不久，語文老師向我們講起了她在網上看到的一則新聞，說某個貧窮地區(qū)的孩子大冷天沒鞋穿，走路都光著腳，并且希望大家能夠為貧困地區(qū)的孩子們做點好事。
當時我的第一個想法是：我們的老師是一個好老師啊，我們一定要辦成這件事，讓那里的孩子能夠感受到我們給他們的溫暖。
也許是出于對他們的同情，同學們都積極的在捐款，一元錢、兩元錢，錢一點點的多起來，可這也太少了吧!就這幾塊錢能為貧困地區(qū)的孩子做些什么呢?我陷入沉思，很快班里的同學都紛紛獻出了自己的一份愛心，就剩下我和我同桌。很快班長來到我身邊，同桌從口袋里找出一塊錢就打算捐了。我實在有點看不過去，讓班長回避一下，和同桌說了一句話，他考慮了一會兒，從自己的伙食費中扣出10快錢捐了上去，我也二話不說捐了10快錢。募捐完畢，全班總共100多元錢，加上老師的捐款，大概有三四百元吧，我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的孩子買幾雙鞋之后，就寄出了。
我想貧困地區(qū)的孩子在廣大愛心人士的幫助下他們應該也能上學了吧，他們再也不用害怕惡劣的天氣傷害到自己的腳了，他們也一樣可以快快樂樂的生活了。
去年的5·12大地震，震撼了所有的龍的子孫，海內外華人紛紛慷慨解囊。全國掀起了一股愛的行動，大家有錢的出錢，有力的出力，學校也開始募捐，募捐進行得十分成功，再次讓我感到了一種愛的力量。
我知道，我們捐出的這一點錢，連杯水車薪都算不上，可我們相信：“一點很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋;一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。”
初中，有多少值得記憶的內容啊，但刻在我心靈深處的是：真情無價，愛心永恒。
關于永恒的作文11
父母是我們人生中的第一位老師，是他們給予我們關愛與無私的奉獻。
小時候，媽媽在晚上經常給我講故事，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等，讓我從中學到了許多做人的道理。母愛故然是偉大的，父愛也同樣偉大。
我曾經讀過一篇文章，寫了一位父親在心臟洞穿后還存活下來，并且活了三天不為人知，正是因為父親對女兒的愛和牽掛，才創(chuàng)造了這一奇跡，所以這個奇跡叫“父親”。是啊，人的成長離不開父親的關懷，父親為了使女兒們不擔心，竟然能夠忍受令人難以想象的痛苦。啊，父親，您是多么偉大，可惜我理解您實在是太少了。父親，您為我們默默無聞地奉獻，春天，您是一只風箏，給予我們快樂;夏天，您是一臺風扇，給我們帶來涼爽;秋天，您是一束鮮花，告訴我們在寒冷中傲放;冬天，您是一杯熱茶，給我們帶來溫暖。
父親，您是第一個教我查字典的人，部首查字法、音序查字法，在年幼的我看來不可能學會。但是您一直鼓勵我，為我加油，我很快就學會了。雖然現在的我看來查字典是小事一樁。
父親，是您引導我走向知識的殿堂，令我學會了觀察與思考，現在，我好比長上了一雙隱形的翅膀，我可以在知識的海洋里翱游，自由自在地享受著知識給我?guī)淼臒o與倫比的快樂。
人人都知道，絕大多數都是贊美母親的詩歌。但今天，我要為父親吟誦一首詩歌：
父親，春天的小鳥;
父親，夏天的小草;
父親，秋天的祈禱;
父親，冬天的微笑;
昨晚的煩惱，是否還停留在大腦?
讓我用微笑，把他們趕跑，跑得越遠越好;
我的微笑，你是否收到?只要你打開快樂的心門，裝滿的都是我的祝福……
爸爸媽媽，我想向你們獻上一個吻，希望這個吻能夠為你們刷去煩惱，給你們帶去快樂，能撫平你們臉上因勞累而留下的皺紋，能帶走你們留藏已久的白發(fā)。
關于永恒的作文12
自從我當上了小不點，我就有一個愿望，那就是養(yǎng)狗。永恒的愿望——尹策
小時候，我就愛樣小動物。象小鳥、小雞、小魚、小龜，我都養(yǎng)過。
那時，我還小，一把就把小動物給抓死了。媽媽怕小狗有了同樣的下場，所以一直沒給我買小狗。
后來，我長大了，媽媽給我從朋友那里要了一個吉娃娃，這只吉娃娃眼睛很大，水汪汪的，頭的形狀很像小蘋果，整個身體沒重量還沒有一本《三國演義》沉，它的尾巴一見人就有好的向人搖來搖去，活像一個小鐘擺。
一開始，我們互相不了解。小狗也許在想：這個人可靠嗎？我能不能信任他？我也在想：這只小狗看上去很可愛，可它咬人嗎？它會對我產生好感嗎？
我們的關系漸漸好起來了，我給它取名叫逗逗，它用了半個小時就知道自己叫什么。又用了半個小時學會上樓梯，29分鐘學會站著走路......
有一天，我和它還有朱宇翔在游泳回來的路上，我們在中心湖旁邊散步，小逗逗在旁邊跟著，它想去喝湖里的水，可又喝不著，只好往前一小步。只聽撲通一聲腳下一滑，掉到了湖里。這時，我正在和朱宇翔談論著蛙泳，聽到了撲通聲，慢慢轉過頭一看，逗逗掉到了水里。我讓朱宇翔在旁邊等著，我到岸邊把狗狗抱了上來，小狗狗這時已經成為落湯雞了。我顧不上談論蛙泳了，連忙用衣服給小逗逗擦身上的水。
這聽話的小家伙，總不能我談蛙泳，你就下去蛙泳吧。
還有一次，我?guī)《憾撼鋈ネ妫婧蠡氐郊依铮覀兌妓X了，可它卻在家里四處閑走。第二天，我們美美吃過早飯，我低頭一看，呀！那是什么東西？我的媽呀，小逗逗把我家當成公共WC了，在餐桌底下大便！哎，可惜那美美的一頓早飯哪！
這可惡的小家伙，小討厭！
關于永恒的作文13
偌大的枝葉間，你卻仿佛受了排擠，小小的你竊竊地探出嬌弱的身軀，睜開未諳世事的眸子，好奇的審視著這個世界。著一身鮮嫩的綠，伸著懶腰卻也只有我拇指大小。哦！你這俏皮的“拇指姑娘”！
兩三天后，再來看你，你卻已出落成純潔的“少女”。長長的秀發(fā)披在肩后，纖細的腰身裹著綠綢緞。我如此細細一看，你卻羞紅了臉，退到葉后，將自己遮起。
幾天來，我一直偷偷觀察你。你總是面無表情地斜倚在綠葉上，好像有多么疲倦，一身慵懶。卻又明明在你眼中讀到了哀愁。這哀愁，我現在才讀懂……
那一晚，終于還是來了。
淡淡的幽香莫名而來，因香而去——我?guī)缀跬Ｖ沽撕粑谎矍暗木跋笳痼@。你，潔白如雪，嬌艷地笑在葉間，融融的燈光籠罩著，渾身閃著金燦燦的光，再無平日的羞澀。優(yōu)雅大方，長長的秀發(fā)盤在后面，更襯出你的嬌艷欲滴。我將鼻子湊近，貪婪地嗅著，生怕遺漏了一絲香氣，輕輕呼吸，惟恐驚走你靜靜的美麗。如癡如醉，我在你身邊，忘乎所以。
凌晨三時，你仿佛累了，漸漸收斂了笑容，一絲疲倦掠過你的雙眸，哀哀的眸子卻帶著滿足的微笑。你，是要睡了嗎？
清晨五時，你好像已睡熟，淡淡的微笑還勾在嘴邊。我也笑了，心想：“好好休息，今晚再給我一個驚喜。”愛撫地捏了捏你纖細的腰肢，嗯？怎么沒有了往日的彈性與飽滿？驚恐充斥全身。
擔心的事還是發(fā)生了，你再也沒有醒來。腰身已干枯如柴，垂下的頭帶著褶皺如老人的臉面，溝壑萬千。
作為曇花，你明知自己的花期那么短暫，但在淡淡的哀愁中，你明白了生命的意義：無怨無悔地，在那么短的時間內，你用盡一切去綻放生命，無論是否有人見證，一夜燦爛，你即逝去。
我相信，你用生命留下的痕跡是任何花兒也無法代替的，因為，你用生命的瞬間明證了永恒。
關于永恒的作文14
彈指一揮間，三年的光陰就不期而至，彈指一揮間，初中三年就這樣結束了。這三年有著太多太多的回憶，有過歡笑，有過憂傷，有過無奈，種種的別樣涌上心頭。心里有著難以言語的傷感，不曾擁有。
這三年中，我有過歡笑，曾和朋友一起在海灘上追日;我有過苦惱，曾和同學吵架的時候;我有過憂傷，曾被老師批評過……曾經擁有的，都要在此時此刻忘記了。
記得20__的秋天，我還是一個傻乎乎的少年，對新的學校充滿好奇。但，我又覺得很害怕，害怕這三年不知道怎么樣才去活出自己的精彩，怎么樣去活出自己的瀟灑。
沒想到三年就這樣過去了，但，我敢自豪地對自己說“我過得很精彩”，我敢自信地對自己說“我過得很瀟灑”。感謝這三年讓我嘗試到了我這15年從沒有過的酸甜苦辣椒，我得到了這15年來從沒有過的自信。
感謝這三年里的親人在，讓我懂得了親情的重要;感謝這三年里的同學，讓我在初中有了家的溫暖，讓我對這三年有了對生活的自信;感謝這三年里的老師，讓我領悟了人生的意義，讓我懂得了人生的可貴……感謝，感謝感謝!
三年初中的生活，不一樣的生活，不放心的生活，不高興的生活，不哭泣的生活……太多的太多只能讓其沉淀在那三年永恒的記憶長河里，待得再次回望，也有一個值得記念的時光。
三年初中的時光，再見了。如若可能，我愿輪回再次珍惜這美好的日子。但世上沒有心隨意動的懸念，這一只能是永恒的回憶了。再見，再見，再見，……三年的初中生活啊!
關于永恒的作文15
又一片楓葉悄然滑落，故鄉(xiāng)的背影愈加凄涼。在秋日黃昏，整齊的雁陣，藏起幸福的幻想，拼湊出夜。一段注定孤獨的旅程，往往散風飄落，留下月光，點燃記憶的火把。在秋日黃昏，誰的思念，躲在故鄉(xiāng)那眼老水井里靜靜燃燒。
月的車輪轟然碾過。青春在時鐘的轉動中開始忙碌，青春在昂揚的歌聲中逐漸堅強。我已不是那個因想家就會哭泣的女孩，也許是上天賦予我可以飛翔的翅膀，但我只想飛向我心中的那個天堂—故鄉(xiāng)。
曾生活的那個天堂——故鄉(xiāng)我無時不想著你，如果真的可以，我會立刻飛向你的懷抱。
那小河上泛起的輕波是我對你的思念。那原野間充溢的生機是我對你的思念。那樹林中回蕩的風聲是我對你的思念。
我現在什么都沒有，我只有一顆思念你的熾熱的心，是它保留著一份柔情似水的溫馨。可里面卻包含無數，還有那最令人向往的童真。而這對我來說，將是一份記憶。童年的夢已不在，也是我為時光流逝所付出的代價。我是那么無奈，可一切都是必然。
的故鄉(xiāng)有我所有的夢想，我想為你支起一片天，而今我只能在他鄉(xiāng)翱翔，也只因為這個夢，我才能展開我這雙翅膀。
夜夜無法如睡，你曾常常在我的夢鄉(xiāng)，歡笑聲，打鬧聲，嬉戲聲一直縈繞在我的耳際，我每次也會擦干眼角的淚水，呼喊著你。你已經深深地印在了我的心房。
我會時刻記著你，記著你的溫柔，記著我那個有你的夢想。
我會用筆記錄每一段往事，描繪每一份感激，用相機留住每一個瞬間，用吉他彈奏永恒的記憶。這一切都是為了你。
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