精選永恒作文集錦十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的永恒作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

永恒作文 篇1

　　85年前，一批有為的青年，在南湖的游船上，用愛(ài)國(guó)的火炬，照亮了舊中國(guó)的暗夜，照亮了新中國(guó)的前程，也照亮了自己的青春。

　　85年來(lái)，無(wú)數(shù)青年志士，高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，外御強(qiáng)權(quán)，內(nèi)求解放，捐身國(guó)難，視死如歸，用鮮血和生命，鑄就了永不退色的青春。

　　今天，我們幸逢盛世，億萬(wàn)青年所面對(duì)的，不再是淋漓的鮮血，不再是慘淡的人生。然而有的青年卻感到迷惘，他們甚至這樣感嘆：亂世出英雄，如果生在那個(gè)時(shí)代，我一定會(huì)大干一場(chǎng)……而現(xiàn)在，英雄無(wú)用武之地，我該干些什么呢?

　　難道，和平發(fā)展的新時(shí)代，果真造就不了英雄、果真缺少干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力了嗎?不!當(dāng)今世界，沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)處不在，國(guó)際間、地區(qū)間的競(jìng)爭(zhēng)，更復(fù)雜、更激烈，要想立于不敗、保持率先，更加需要真的猛士，更加需要愛(ài)國(guó)激情!

　　什么是愛(ài)國(guó)?我曾這樣回答：愛(ài)國(guó)是屈原在漫漫長(zhǎng)路上，上下求索的身影，是陸放翁在病榻前，盼望北定中原的最后叮嚀，是文天祥在逃亡中，磁石般“不指南方不肯休”的赤子丹心;愛(ài)國(guó)是林則徐“不因禍福避趨之”的禁煙壯舉，是譚嗣同橫刀長(zhǎng)笑的昆侖肝膽，是人們看到圓明園斷壁殘?jiān)�的沉重嘆息;愛(ài)國(guó)是“五四”青年的震天吶喊，是南京屠城的血染心情，是抗日救亡的怒火烽煙;今天，愛(ài)國(guó)是歡欣并投身于改革開(kāi)放的滾滾春雷，是那一灣淺淺的海峽割斷不了的濃濃鄉(xiāng)愁……

　　歷史如鏡，可以鑒往知今。那些懷有愛(ài)國(guó)之心、先憂而后樂(lè)的人們，已經(jīng)成為我們民族的脊梁，他們的人生，是照耀時(shí)代前行的火炬!歲月如山，可以登高遠(yuǎn)望。當(dāng)前，歷史走進(jìn)了一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇期，我市進(jìn)入了“第二個(gè)率先”的發(fā)展關(guān)鍵期，時(shí)代前進(jìn)的腳步聲聲入耳，催人奮進(jìn)!作為港城的優(yōu)秀青年，如何讓青春綻放光彩，是我們必須思考的人生課題。

　　這些天來(lái)，我們把人生的航船，停靠在百年復(fù)旦學(xué)術(shù)的海洋。我們知道，這次不同尋常的停靠，是為了掛好云帆，共濟(jì)滄海。在這里，我們學(xué)會(huì)了忍耐、學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了前進(jìn)。暴雨中，我們相互攙扶;烈日下，我們行色匆匆，書山學(xué)海里，是我們不顧倦怠、奮然前行的身影!“名在壯士籍，不得中顧私”，盡管我們51人，大多已拖家?guī)Э冢�不太適應(yīng)長(zhǎng)相別離，人在這頭，家在那頭的生活，但共同的理想和責(zé)任，讓我們?cè)敢獍炎约夯馃岬那啻号c這個(gè)火熱的夏季，一同燃燒!

　　青春是美好的，但是如果缺乏使命，青春就會(huì)貧血;青春是短暫的，但是如果加倍珍惜，將會(huì)贏得整個(gè)人生!

永恒作文 篇2

　　若在平時(shí)，聽(tīng)到這樣的新聞，我一定只是嘆息一聲“太可惜了，這么年輕“。現(xiàn)在。它發(fā)生在離我只有幾千米的地方。

　　面對(duì)冰冷的河水以及輕生的女子，他跳下去了，一去不復(fù)返了，留下了那可愛(ài)的女兒、年輕的妻子和一身軍裝。這不是他留在世間的最后痕跡，至少他已留在我們心中。

　　江水依舊滾滾東流，帶走了他年輕鮮活的生命。三個(gè)月后的今天，仍能看到被電視、網(wǎng)絡(luò)炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的報(bào)道——多少有點(diǎn)虛偽、做作的感覺(jué)。

　　我曾一度地認(rèn)為他十分不值得。一命換一命，輕生女子的價(jià)值遠(yuǎn)沒(méi)有他大——一個(gè)很熱心的軍人和一個(gè)尋死、一點(diǎn)小事就想不開(kāi)的女人相比之下。又忘了在哪兒聽(tīng)到這么一句話：“他要是不跳、不死，能有這么出名嗎？不還是普通軍人一個(gè)吶。”一句很殘酷的話，可它很現(xiàn)實(shí)，把我從不著邊際的幻想世界中拉回來(lái)。

　　他的死喚醒了多少冷漠、冰凍著的心？三萬(wàn)多人參加他的葬禮，卻沒(méi)有人跳下去幫忙——也是很殘酷的現(xiàn)實(shí)。老師說(shuō)，三萬(wàn)人，別說(shuō)跳下去，就是一人去喝一口水那條江都被喝干了。心的覺(jué)醒，非得用死亡和靈魂來(lái)?yè)Q嗎？需要千千萬(wàn)萬(wàn)的英雄的死亡來(lái)?yè)Q嗎？這覺(jué)醒也不長(zhǎng)久吧，多少舍身救人的英雄轟動(dòng)一時(shí)后，又漸漸埋葬在過(guò)往的煙云中，人們的心又開(kāi)始冷漠。

　　孟祥斌是永恒的，他的精神是永恒的。可才蘇醒過(guò)來(lái)的心，它能不能永恒呢？

永恒作文 篇3

　　20xx年10月的某一天，在瑞典，我國(guó)作家莫言榮獲“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”，這是多么大的榮譽(yù)呀，他當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話：“我又驚喜又惶恐，我惶恐地是怕我以后寫的作品讀者會(huì)不喜歡看。

　　他的擔(dān)憂不是不是不可能，現(xiàn)在很多讀者都喜歡一種思想的作品，品新穎的，奇特的，每一個(gè)作家的寫作手法都不同，帶給人的感覺(jué)也不同，沒(méi)有成名的作家都帶給人一種神秘感，讓讀者們想要去探索，但如果作家成名了，他寫出來(lái)的作品每一篇都會(huì)毫無(wú)保留的發(fā)表，也許先開(kāi)始，讀者們會(huì)感興趣，也許會(huì)不斷閱讀作家的作品，但時(shí)間長(zhǎng)了，讀者們的興趣就會(huì)逐漸減退，尋找另一種的感覺(jué)，突破這種感覺(jué)。

　　如果想真正地長(zhǎng)期的引起讀者的興趣，那必須不斷地突破自己，創(chuàng)興自己，不斷地改變，提升自己的寫作手法，給人一種境界的感覺(jué)，為什么現(xiàn)在有很多中小學(xué)生都喜歡看小說(shuō)，而不喜歡看名著，小說(shuō)給人的世界是虛擬的，沒(méi)有一種真實(shí)的感覺(jué)，但還是有很多人喜歡看，這就是因?yàn)樾≌f(shuō)雖然給人的世界是假的，但人們可以在小說(shuō)中尋找一種新穎的感覺(jué)，但這個(gè)感覺(jué)在真實(shí)的世界是沒(méi)有的，是一種夢(mèng)幻的感覺(jué),

　　我們現(xiàn)在寫作文，老師都提倡寫好了再修改，修改，盡量做到最好，那就是提升作品的境界有些作家一篇作品寫下來(lái)能修改幾十次還是不滿意，這樣做無(wú)非就是提起讀者的興趣，試問(wèn)，誰(shuí)不想自己的作品能得到讀者的認(rèn)可呢？所以我們必須突破，提升自己的寫作手法。

　　莫言的惶恐不是空說(shuō)的，也許很多人已經(jīng)遇到這個(gè)問(wèn)題，所以他們也在找方法修改，就比如說(shuō)寫恐怖小說(shuō)的作家，甚至?xí)�在現(xiàn)實(shí)生活中找到一些刺激的，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感，只有這樣才會(huì)達(dá)到一種恐怖的感覺(jué)，才會(huì)有人愿意選擇去看他，恐怖的作品不是每一個(gè)都是憑空想象出來(lái)的，要實(shí)踐才會(huì)有創(chuàng)作靈感。

　　只有突破，才可以真正的做到有意境，這樣讀者才會(huì)喜歡看，而不是空說(shuō)就可以的。

永恒作文 篇4

　　生命，一條永無(wú)止境的小溪;一束色彩斑斕的燈光;一幅永不褪色的山水筆墨畫;一艘風(fēng)雨無(wú)阻的小船造就了一個(gè)深?yuàn)W的主題。

　　生命是什么?生命就是一汪清泉，它的源頭就是那沒(méi)有污染的天真童年，童年的我們天真無(wú)邪，純潔善良，無(wú)憂無(wú)慮。生活就像一捧清水，喝不出任何苦澀的味道，喝出的只有可口與順心。

　　生命是什么?生命就是一泓清水。青春期的我們就如湍急，暴躁的激流，不受堤岸的約束，不服父母的管教。我們渴望像決堤之水樣流出父母的懷抱，沖出一條屬于自己的河床，流出家庭的牽絆，流入一片陌生、廣闊、怡人的天地去尋找渴望的生活;尋找值得終生追求的事業(yè)。筑造溫馨的鳥(niǎo)巢。

　　生命如一條昂首向前的溪流，不像我們夢(mèng)想的般清澈，能夠映出青天明月。只有身臨其境才發(fā)現(xiàn)所到之處有激流，暗礁，漩渦與濁流。我們有時(shí)被其挾帶流向遠(yuǎn)方。或清或濁，但到底怎樣，我們真無(wú)法預(yù)料。有時(shí)我們可以保持自家本色，出淤泥而不染。有時(shí)我們也會(huì)迷失自我，變得渾濁，甚至同流合污，遺臭萬(wàn)年。

　　生命如一江春水，不流動(dòng)就會(huì)變成冰塊，就會(huì)滯留不前，失去夢(mèng)想如同放棄追求，不思進(jìn)取。那么你就是這冰塊的翻版，碌碌無(wú)為，無(wú)所事事，如同行尸走肉般被時(shí)光所淘汰。這樣的生命尸骨雖存，靈魂已失。

　　生命如一泓清水，需要流動(dòng)。打開(kāi)心靈的閥門，融匯小溪，接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，也許我們會(huì)變得渾濁。但風(fēng)雨過(guò)后，我們會(huì)清澈如初，收獲無(wú)限生機(jī)，匯入大江，流入海洋。變成雨露，為干渴的小草帶來(lái)希望，為農(nóng)民帶來(lái)收獲，為大地帶來(lái)生機(jī)。

　　生命如一泓清水，讓每個(gè)人都有如水的活力，如水的奔放、如水的寬容，如水的不屈。

　　生命一個(gè)永恒的主題!

永恒作文 篇5

　　喬布斯，每當(dāng)讀到這個(gè)富有魅力的名字，我便暗暗欷歔。他最令我敬佩，也令我憎恨，令我愛(ài)恨交加。你那么的有創(chuàng)造力，口才是那么的好，頭腦是那么的靈活，你握住蘋果的手是多么溫暖有力！可你為什么要松開(kāi)握緊蘋果的手？有病咱治嘛，鬧啥倔脾氣？你知道你死后僅僅幾個(gè)小時(shí)，股票下降了百分之五，蒸發(fā)近兩百個(gè)億嗎？你撒手不管，去天堂享樂(lè)了，蘋果呢？現(xiàn)在蘋果可謂是江河日下，處處仿照別人，連全面屏都是模仿小米的，甚至還被漸漸趕超，而這一切，都是因?yàn)闆](méi)了你，沒(méi)了你的創(chuàng)造力。

　　哇！保時(shí)捷！結(jié)構(gòu)好驚艷！流線型的車身，兩盞燈就好像傲慢人的眼睛，藐視著正在坐三輪車上學(xué)的我。棕色的車身顯得大氣而又深沉，開(kāi)起來(lái)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，輪胎極粗，就好像個(gè)壯實(shí)的大漢，不像我的三輪車，輪胎癟癟的，就像一個(gè)被繼母虐待的可憐兒。我的三輪車又矮又小，就跟七個(gè)小矮人似的。可保時(shí)捷就不一樣了，長(zhǎng)的高高壯壯的，棕褐色就好像是他黝黑黝黑的皮膚，顯得很壯實(shí)。身子上光滑的發(fā)亮，不像我的三輪車，除了鈴鐺不響，其它哪里都響。保時(shí)捷居高臨下看著我的三輪車，就好像富人看著一個(gè)蜷縮在墻角的乞丐一樣。我的三輪車一句話：寒酸啊！保時(shí)捷沒(méi)的說(shuō)：威武，霸氣。

　　喬布斯帶領(lǐng)的蘋果公司，其靈魂便是創(chuàng)新。保時(shí)捷已成了財(cái)富的象征，不斷的追求完美。我現(xiàn)在坐的這個(gè)破破爛爛的三輪車，他非常的實(shí)用普及。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，許多新的事物也不斷涌現(xiàn)，我們要始終懷有一個(gè)透視眼，看破事物紛繁的外表，直至他永恒的追求價(jià)值。

永恒作文 篇6

　　孟子說(shuō)，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫”。讀了《尊嚴(yán)》這篇文章，我深有體會(huì)。

　　文中的哈默給我留下了深刻的印象。沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人，善良的`沃爾遜家燒火做飯款待他們。當(dāng)許多難民大嚼大咽時(shí)，只有一個(gè)人例外，他認(rèn)為不勞動(dòng)而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受尊嚴(yán)可以讓美麗成為永恒。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，還把哈默留了下來(lái)，并把自己的女兒許配給了他。因?yàn)榻芸诉d認(rèn)為，憑著哈默高尚的人格，肯定能創(chuàng)造出一大筆財(cái)富來(lái)。后來(lái)，哈默沒(méi)有辜負(fù)杰克遜的希望，他成了石油大王

　　其實(shí)，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，就要看你爭(zhēng)不爭(zhēng)取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應(yīng)得的酬勞，只有這樣，才覺(jué)得舒心、踏實(shí)。哈默正是靠著這種尊嚴(yán)堅(jiān)持不懈的努力，從而取得了事業(yè)上的成功，他用生命捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，

　　而《嗟來(lái)之食》中的齊國(guó)人和哈默一樣，也有尊嚴(yán)，但是他把尊嚴(yán)看得比生命還重要。不過(guò)，齊國(guó)的這個(gè)人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動(dòng)換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。

　　我要像哈默一樣，做個(gè)有尊嚴(yán)的人。

永恒作文 篇7

　　我知道你，我對(duì)你很熟悉。

　　你的頭還在在我的肚子里呢！

　　作為一種古老的永不愈合的傷口。

　　你的侮辱，是永遠(yuǎn)的疤痕；

　　感情被凍結(jié)，冷的像冰。

　　思想還在界限中轉(zhuǎn)圈圈，

　　打破局限性的侵蝕，打破思想的大壩。

　　傷害的停止就像陰燃的梳子，

　　我不能忍受你的現(xiàn)在；

　　我把我所有的仇恨施展在你的身上，

　　我會(huì)讓你為你所有的罪。

　　現(xiàn)在你在做什么？你的成分直接進(jìn)入我的血液。

　　它讓我的皮膚變質(zhì)了！

　　你是我的敵人，仍站在我的對(duì)面，

　　那只是愚蠢和空心。

　　因?yàn)槿魏魏玫臇|西都是敵人，

　　我要你成為我的食物，

　　而我只是個(gè)怪物。

　　治療我的恐懼，你是我的明確目標(biāo)；

　　當(dāng)我看到紅色時(shí)，你仍站在我的面前。

　　因?yàn)槟阄以谟猛�一個(gè)心臟跳動(dòng)，

　　廢物！我需要你對(duì)我開(kāi)火。

　　而我是個(gè)怪物。

　　這是赤裸裸的瘋狂，這叫做精神分裂癥！

　　我來(lái)自深淵，但我從來(lái)沒(méi)有如此自由；

　　我是危險(xiǎn)的。

　　你還在我身體里面吃，

　　我想吐，咒罵、喊叫，我需要一個(gè)閥門。

　　現(xiàn)在就讓我惡心，我幼稚，

　　空虛又時(shí)尚。

　　我興奮的原因——

　　我的心臟還在跳！

　　我的視野變成一個(gè)小孔，

　　我的無(wú)知，我大聲喝彩。

　　我可以看到鏡子里的自己，我是蒼白的；

　　因?yàn)槲易兂闪宋疫@么多人的仇恨，

　　而我是個(gè)怪物

永恒作文 篇8

　　在《現(xiàn)代漢語(yǔ)成語(yǔ)詞典》中，對(duì)友情與友誼的解釋是這樣的：友情：朋友的感情。友誼：朋友間的交情。友誼是人類生活與情感的需要，所以，誰(shuí)能說(shuō)友誼是無(wú)用的呢？在音樂(lè)界有一首世界名曲，名叫《友誼地久天長(zhǎng)》，它所歌頌的是人與人之間的友誼，歌詞的內(nèi)容是這樣的： 怎能忘記舊日朋友心中能不歡笑舊日朋友豈能相忘友誼地久天長(zhǎng)友誼萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)。我們?cè)��?jīng)終日游蕩在故鄉(xiāng)的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪友誼萬(wàn)歲萬(wàn)歲朋友友誼萬(wàn)歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長(zhǎng)。我們也匆匆日逍遙蕩槳在微波上當(dāng)如今已經(jīng)勞燕分飛愿歌大海重洋我們往日情意相投讓我們緊握手讓我們來(lái)舉杯暢飲友誼地久天長(zhǎng)。

　　可是，友誼真的能天長(zhǎng)地久嗎？

　　我突然想起以前小學(xué)那情同手足的姐妹們。而如今一聲“嗨”代替了所有的感情。我們說(shuō)好了要一起褒“電話粥”的，可等到的卻是一冷酷的一聲“下次吧 ！我今天沒(méi)時(shí)間。我在QQ上興高采烈的問(wèn)你“你今天還開(kāi)心嗎？陪我聊聊天吧！”可你用一句“我要先下了”拒絕了我所有的要求。

　　想到這兒，我的心在暗暗的流淚。難道這就是真正的友誼嗎？我不相信，我們之間的友誼竟會(huì)如此短暫。我不相信，友誼竟會(huì)是這樣的！

　　或許那并不是真正的友誼，但友誼真的能天長(zhǎng)地久嗎？

永恒作文 篇9

　　我們的相識(shí)，大概是初一上學(xué)期第一次合唱訓(xùn)練。

　　那是一個(gè)挺漂亮的老師，姓林，齊劉海，如瀑的黑色長(zhǎng)發(fā)，有些微微的豐腴。我對(duì)她的第一印象是很溫和，平易近人，不像當(dāng)時(shí)教我們班的那個(gè)老師那般盛氣凌人。

　　來(lái)，發(fā)‘咝’的音。林老師抬起雙手，示意我們開(kāi)始。

　　陽(yáng)光透過(guò)半透明的窗簾斑斑駁駁地灑在音樂(lè)室白色瓷磚鋪砌成的地面上，一片光影搖曳。我聽(tīng)著林老師的柔聲細(xì)語(yǔ)，有些出神。

　　咝——一屋子的同學(xué)躍躍欲試。

　　很好！陽(yáng)光在她的臉上跳躍著，宛若一個(gè)個(gè)靈動(dòng)精巧的小精靈，烏黑如墨的發(fā)絲反射著縷縷金光，嘴角淺淺地勾畫出一幅溫暖的圖畫。

　　休息的時(shí)候，我突發(fā)奇想，想看看自己能唱多高，就去找她了。

　　她很溫柔地對(duì)我笑了笑，手指落在了琴鍵上，是當(dāng)時(shí)的發(fā)聲練習(xí)。音高是二度遞增，唱到一個(gè)臨界點(diǎn)以后，越來(lái)越艱難了，終于，我還是卡住了。

　　你看別人唱得多大膽。她笑著嗔怪一旁的學(xué)姐俞雅韻，我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，怯怯地問(wèn)我去哪個(gè)聲部。

　　當(dāng)然是高聲部。唱得不錯(cuò)！——這是上了初中以后，第一次有人稱贊我的嗓音。當(dāng)時(shí)對(duì)她，更多的，是感激。

　　我微微低了低頭，她拍了拍我的背：不要駝背啦，頭抬起來(lái)一點(diǎn)！唱得這么好，怎么這么沒(méi)有自信。我有些羞怯地避開(kāi)了她的目光，暗暗地挺直了腰桿。

　　這樣多好！她肯定地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那以后的很長(zhǎng)時(shí)間，我都堅(jiān)信著她，原來(lái)那個(gè)有些自卑的自己，慢慢地消失了。

　　后來(lái)，她決定選聲部長(zhǎng)，來(lái)到高聲部的時(shí)候，指了指我：你唱得不錯(cuò)，就你了！

　　直到初一下學(xué)期，她才真正走進(jìn)了我的生活。

　　第一節(jié)音樂(lè)課，出現(xiàn)在我們面前的不是那個(gè)盛氣凌人的老師，而是——她。

　　看到我時(shí)，她的眼神柔和起來(lái)，嘴角可愛(ài)地向上翹了翹，烏黑的發(fā)絲在清甜的空氣中飄搖不定，畫出一道優(yōu)美的弧線。

　　我也回以一個(gè)微笑。

　　開(kāi)始有些春意了，天氣不再寒冷，沒(méi)有北方明顯的回暖和百花盛放，而是南方特有的多雨和潮濕，即使沒(méi)有下雨，也是滿世界的濕漉漉，墻壁、地面就連空氣都能擠出水來(lái)。樹(shù)枝上掛著淡淡的雨霧，把枝椏浸得濕濕的。茫茫雨霧連成一片，如一張灰色的帳幔。

　　可那一天，卻是反常的陽(yáng)光燦爛。

　　那節(jié)音樂(lè)課，她留下了我和幾個(gè)同學(xué)，拿出了一份譜子——《陽(yáng)光夢(mèng)》。

　　四月份天河區(qū)有個(gè)小組唱比賽，我打算招12個(gè)人，看你們班有幾個(gè)人才，所以想挖掘一下。她微笑著解釋說(shuō)。

　　麥?zhǔn)w和王東山有些不情愿地試唱了一下，拒絕了，而我又怎么會(huì)拒絕呢？于是，只有我和詩(shī)琪在她的一份譜后面留下了名字。后來(lái)，又陸續(xù)找了十個(gè)同學(xué)——鄭文靜、黃薈儒、熊倩、吳逸昕、張雨晴、汪容、李青玉、蔣亞昆、歐陽(yáng)星子和肖澄鈴。

　　天氣逐漸熱起來(lái)，我們也開(kāi)始了每天中午的排練，她讓我負(fù)責(zé)考勤，于是我就每天中午往她辦公室跑，一來(lái)二去，漸漸熟稔起來(lái)了，我也就幾乎沒(méi)什么顧慮了，經(jīng)常跑去跟她聊天，總喜歡黏著她，她也不生氣。

　　某節(jié)音樂(lè)課，我們班的同學(xué)像往常一樣來(lái)到音樂(lè)室，卻發(fā)現(xiàn)門鎖了。

　　正當(dāng)全班同學(xué)詫異的時(shí)候，班主任楊老師出現(xiàn)了：回班，音樂(lè)課改上自習(xí)，林老師請(qǐng)了二周假。

　　我心里咯噔一下，沒(méi)有她，我們?cè)趺磁啪毎。【嚯x比賽只剩一個(gè)月不到的時(shí)間了。

　　中午，心里沒(méi)底的我還是來(lái)到了音樂(lè)室，林老師的師弟——星海音樂(lè)學(xué)院的應(yīng)屆大學(xué)生楊華偉早早就等在那里了。

　　因?yàn)樗�的風(fēng)趣，排練更加開(kāi)心了，而熊倩她們?nèi)齻�(gè)經(jīng)常捉弄他，更是給排練增色不少，每個(gè)中午都洋溢著歡快的笑，可是

　　我，卻不斷懷念著有林老師在的日子。

　　不知為什么。

　　——也許因?yàn)椴荒茉偻�她辦公室跑了，也許因?yàn)椴荒茉僬宜�聊天了，也許

　　——也許，她對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為極其重要的存在。

　　我問(wèn)過(guò)俞雅韻她為什么請(qǐng)假，俞雅韻卻只是笑而不答。

　　直到兩周后她回來(lái)，我迫不及待地往她那兒跑，當(dāng)她遞給我兩顆喜糖的時(shí)候，我才知道，她結(jié)婚了。我在心里祝賀著她。

　　只剩一個(gè)星期的排練時(shí)間了，她把總校的老師也請(qǐng)來(lái)了。總校的老師看了我們的表演，提出了幾處修改意見(jiàn)——

　　排得不錯(cuò)，就是前面接入得有些生硬，不如這樣吧，蔣亞昆你的獨(dú)白放進(jìn)曲中，在吳逸昕開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候放伴奏，然后唔總校老師的視線在我們十二個(gè)人中間掃了一圈，一開(kāi)始那一段由吳逸昕唱吧！她唱得可以，而且她安慰熊倩那一段是最重要的。

　　吳逸昕的嘴角小小地咧了一下，有些驕傲地掃視著其他人。

　　看著她的眼神，我心里有些不舒服，好斗的血液開(kāi)始燃燒起來(lái)，有些不自信卻仍然好強(qiáng)的我自然認(rèn)為自己唱得比她好，能獨(dú)唱的，憑什么是她

　　總校的老師讓吳逸昕唱了一下，她的聲音穿透力不夠，很單薄。

　　老師，對(duì)不起，這兩天我有點(diǎn)感冒吳逸昕略帶歉意地說(shuō)。

　　就在總校的老師猶豫之際，林老師上前一步，拉上了我的手。

　　好溫暖即使最為冰冷失落的心，也會(huì)為之融化

　　她把我拉到了熊倩的身邊：她唱得不錯(cuò)，讓她一起吧！她仍舊那樣溫柔地微笑著，有一股暖流自她的微笑里蔓延開(kāi)來(lái)，一直流到心里。

　　比賽那天還是如約而至了，盡管校園里回蕩著淅淅瀝瀝的雨聲。校園白色的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，搖曳的樹(shù)影，淡淡的綠色隨著雨的筆調(diào)蔓延開(kāi)來(lái)。

　　我一如既往地早早來(lái)到了音樂(lè)室。換上那套演出服——白襯衣，淺灰色的毛背心，紅黑格子裙，我站在鏡子前審視著自己。

　　鏡中的自己并不好看，厚厚的眼鏡，蒼白的面孔，有些塌的鼻子，凌亂的劉海，并不有神的雙眼，線條粗糙的小腿，有些瑟縮的身子別扭地套著那套服裝。

　　挺直一點(diǎn)！鏡子里出現(xiàn)了她的身影，你很好看啊，而且唱得這么好，自信一點(diǎn)！

　　仍舊是那溫和的微笑，我挺直了腰桿，鏡中的自己立刻變得容光煥發(fā)她身上是不是真的有一種神奇的魔力？只消一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，就能讓那個(gè)執(zhí)拗而有些不自信的女孩挺起了有些彎曲的腰桿，抬起了微低的頭

　　在她的鼓勵(lì)下，曾經(jīng)那個(gè)有些自卑卻又好強(qiáng)的自己，終于開(kāi)始綻放，變得自信。

　　歷經(jīng)一波三折，我們終于來(lái)到了比賽場(chǎng)地，上場(chǎng)前，她被我們一群人圍在了中心。別緊張，我們是最棒的！

　　她眼神中那種透著溫柔的堅(jiān)定，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

　　在舞臺(tái)上，我們盡情地唱著、跳著，手拉著手，心連著心，每一個(gè)人都笑得那樣開(kāi)心，那樣溫暖，就如那首《陽(yáng)光夢(mèng)》一樣——當(dāng)陽(yáng)光照耀的時(shí)候，就該歡笑，當(dāng)風(fēng)吹起的時(shí)候，就應(yīng)該飛揚(yáng)，當(dāng)年少的時(shí)候，就該夢(mèng)想，當(dāng)心酸的時(shí)候，不要一個(gè)人憂傷

　　裙裾飛舞，舞出年少的青澀美好；歌聲滴落，濺起年少的青春飛揚(yáng)。

　　唱到最后一句時(shí)，我看見(jiàn)，臺(tái)下，林老師正在對(duì)我們微笑，豎起了大拇指。

　　那一瞬間，她看起來(lái)，是那樣美麗，那樣溫暖。

　　我們發(fā)揮得并不理想，只有一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。但，這些已經(jīng)不重要了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有這一段回憶，已足矣。每一次回想，那個(gè)雨天陽(yáng)光般的歌聲，還有林老師陽(yáng)光般的微笑，都足以驅(qū)散所有的陰郁。

　　正因?yàn)槿绱耍�才�?huì)每次想到都會(huì)情不自禁地微笑吧？正因?yàn)槿绱耍�每次唱起《�?yáng)光夢(mèng)》這首歌的時(shí)候都會(huì)感到別樣的溫暖吧？

　　那是永遠(yuǎn)都無(wú)法消逝在記憶里的20xx年那雨水、陽(yáng)光充沛的春天。

　　初二了，她也不再教我們，換成了徐老師。徐老師比她更漂亮，更溫柔，而且從來(lái)都不批評(píng)我們，在我心目中卻永遠(yuǎn)無(wú)法取代她。她也從此淡出了我的生活，最多也就是校園歌唱大賽賽場(chǎng)上鼓勵(lì)的微笑，走廊上擦肩而過(guò)的匆匆一瞥。

　　前幾日從老師辦公室出來(lái)的時(shí)候，在樓梯口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地捕捉到了一抹熟悉的身影，還是那頭黑色的長(zhǎng)發(fā)，那件黑色的外套，那雙橙色的鞋子，只是，看起來(lái)有些病態(tài)的蹣跚。

　　林老師。我走上前去，輕喚。

　　她回過(guò)頭，嘴角輕輕地翹了一下，濃烈的陽(yáng)光大片大片地鋪在她的側(cè)臉，讓她的臉看起來(lái)有些不真實(shí)，但仍能看出眼底流淌著的笑意與溫柔。

　　詩(shī)琪一個(gè)箭步?jīng)_到她身邊，開(kāi)始關(guān)切地詢問(wèn)：老師，前兩個(gè)星期聽(tīng)說(shuō)您病了，好些了么？沒(méi)事吧？而我，卻只是默默地跟在她身邊

　　老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，可見(jiàn)到您的那一瞬間，腦海里卻一片空白，想說(shuō)的話都梗在嗓子眼里

　　老師，我想對(duì)你笑，眼里卻淚光閃閃

　　或許，很多年后，她留在我腦海里的，只有那一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)里恣意飛揚(yáng)，在陽(yáng)光下寂寂永恒。

永恒作文 篇10

　　奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)能驅(qū)散戰(zhàn)火硝煙，能給五湖四海的人來(lái)一次心與心的溝通，能讓全世界忘記煩惱和憂慮，也能使全世界沸騰起來(lái)！

　　奧運(yùn)會(huì)能喚起人們之間的團(tuán)結(jié)，人們之間的和平，人們之間的友誼。正因?yàn)閵W運(yùn)能給人們那么多益處，所以大家都非常向往奧運(yùn)會(huì)。

　　我們中國(guó)人民也不例外。經(jīng)過(guò)百年艱辛與滄桑的申奧之旅，終于在20xx年能夠圓夢(mèng)了。這將是一次全球盛典！我們新中國(guó)終于得到了世界的認(rèn)同，終于看見(jiàn)我們的奧運(yùn)火炬“祥云”頂著猛烈的風(fēng)雪，在世界各地傳遞。由此我更加感慨：奧運(yùn)會(huì)是促進(jìn)發(fā)展和平社會(huì)的最好平臺(tái)！

　　奧運(yùn)會(huì)跨越了一個(gè)世紀(jì)，從1896年希臘奧運(yùn)會(huì)至今天北京奧運(yùn)會(huì)，這是歷史上舉辦次數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)會(huì)。從這也能看出大家都很向往和平的生活，不想要戰(zhàn)火硝煙。在奧運(yùn)會(huì)上，有人一舉成名，受到人們愛(ài)戴，名垂千古；有人卻默默無(wú)聞地離開(kāi)賽場(chǎng)。我覺(jué)得參加比賽的運(yùn)動(dòng)員，不管他或她成績(jī)?nèi)绾危�都值得被尊重。正如奧林匹克之父顧拜旦所說(shuō)：“重在參與，友誼第一！”

　　“我心中的奧運(yùn)：永不結(jié)束，永遠(yuǎn)前進(jìn)。精彩奧運(yùn)，激動(dòng)人心。向?qū)κ炙腿フ\(chéng)摯的祝福！”我要與奧運(yùn)同行。心若有奧運(yùn)，圣火永不熄！

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