【熱門】永恒作文600字集錦六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的永恒作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

永恒作文600字 篇1

　　很久很久以前，有一個美麗的傳說，一對愛人在威尼斯的嘆息橋下?lián)砦牵�便可天長地久于是，我和嘆息橋很小就有一個神秘的約定。

　　――題記

　　一

　　10年前的一個春花爛漫的季節(jié)，我懷著憂郁的心情踏上了夢寐以求的嘆息橋。溫柔的藍(lán)天，調(diào)皮的白云，浪漫的彩虹，深沉的古橋，躍動的微波，人間仙境也！一對情投意合的男女奇跡般地相逢在這夢幻般的世界里，情不自禁的，他們互相擁吻在一起，為這嘆息橋又增添一一道耀眼的光輝。這就是后來成為恩愛夫妻的我和我丈夫！

　　二

　　成家后，我們萌發(fā)了一個共同的想法：在嘆息橋邊建一個愛的見證地！于是，我們開始了到處奔波，籌儲資費，為的是有一天能夠圓夢。

　　三

　　今天，是20xx年6月21日，正是我們在嘆息橋下不約而同相逢的紀(jì)念日。此時，我已35歲。于是，領(lǐng)著孩子，陪同愛人，我們又一次來到了嘆息橋這個美麗的城市，并在那里定居。

　　那塊愛的見證地已完工。在那古雅的嘆息橋邊，屹立著一個富有詩情畫意的小水池。不必說心狀的水晶池框，蕩漾的碧波，也不必說池邊彩蝶雙飛久徘徊，山伯永戀祝英臺；單是那池中心與心的交融，就有無限的遐想！

　　每一份心與心的交融，由兩顆心鑲嵌而成，象征著愛情兩個靈魂，一個身體。前面刻著一對情侶的名字，背后刻著他們的共同追求。是白居易的在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝也好，是秦觀的兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮也好，又或者是夏明翰的我贈紅珠如贈心，但愿君心似我心，都應(yīng)了元好問的一句話問世間情為何物，直教人生死相許！

　　四

　　于是，我和嘆息橋有了一個神秘的約定。

永恒作文600字 篇2

　　有人認(rèn)為美麗是挪威凌晨時顏色各異的極光；有人認(rèn)為美麗是陽光下的椰林樹影；還有人認(rèn)為美麗是曇花剎那的開放；關(guān)于美麗的答案遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。如果問我美麗是什么，那么我覺得美麗是愛情。

　　這份美麗為世人所傳誦，人們不停地在追尋它，渴望它。它從來不會如期而至，帶給你狂喜。它只會遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望你，然后悄然而至。

　　莎士比亞的《仲夏夜之夢》即是一種對愛情的向往。調(diào)皮的精靈給少年滴上了魔法藥水，少年嗅到了愛情的味道。他們留戀于神秘的花園，給這里鐫刻上屬于他們的印記。這是一篇充滿浪漫主義的歌劇，他們的愛情永遠(yuǎn)留在舞臺上，被世人所上演。

　　可能你覺得《仲夏夜之夢》過于夢幻，只存在作家的筆下，那么你可錯了，請看司馬相如和卓文君。

　　司馬相如和卓文君可稱為模范。早年的司馬相如窮困潦倒，卓文君卻未曾嫌棄過他，與他一同逃離囚牢。兩人日子雖然貧困，但是十分幸福。直至司馬相如被皇帝賞賜封官。封官之后司馬相如有了二心，卓文君寫下《白頭吟》與他。司馬相如追悔莫及。自此以后，兩人繼續(xù)以前一樣和睦。在當(dāng)時的封建社會，司馬相如可以浪子回頭，繼續(xù)和卓文君舉案齊眉，并寫下《鳳求凰》這篇熱情洋溢、充滿感情的詩文，這何嘗不是愛情的一種象征？

　　除此之外，西方的羅密歐和朱麗葉，中國的梁山伯和祝英臺也是在歌頌愛情，雖然他們最后未曾白頭偕老，但表達(dá)了人們對愛情的向往。且詩詞中也有大量的和愛情有關(guān)的描述，從最初的“窈窕淑女，君子好逑。”，到納蘭性德的“人生之若初相見，何事秋風(fēng)悲畫扇。”，以及近現(xiàn)代詩都有許多描寫愛情的，這說明許多文人墨客都在追逐愛情。在愛情的世界里面，他們幸福，他們有活力，更有生活的信心。

　　這些凄凄慘慘的愛情故事在被世人傳頌的同時，也構(gòu)筑了最為永恒的美麗。

永恒作文600字 篇3

　　隨著時間地流逝、歲月地奔跑，我們漸漸長大，許多事情已成為回憶，許多畫面已永遠(yuǎn)定格。也許，有些事情會重新上演，有些畫面會在未來等你重溫，但我心中的那一幕卻像斷了線的風(fēng)箏隨風(fēng)而去，永遠(yuǎn)也不會回來了。那一幕曾經(jīng)是多么甜蜜，如今回想起來已變?yōu)榭酀�，但是我仍然不想忘記，也不能忘記�?/p>

　　那是很久很久以前，我四五歲或是更早的時候，年月我記不清了，我只知道他還在。那個溫柔慈祥的老人，那個如今已離我而去的老人——我的姥爺，他還在。那天是我的生日，我是家里第一個孩子，生日自然很隆重，全家人的臉上洋溢著喜悅的笑容，但是最高興的還是姥爺。聽姥姥說，姥爺很早就起床了，先去早市買了新鮮的水果、蔬菜和雞魚，還有我最愛吃的大蝦，沉甸甸的東西一路提回家，手掌都勒出了紅印也不覺得累。把東西放進(jìn)廚房就開始收拾屋子，連平時最不喜歡擦的地板也擦的鏡子一般光亮。姥姥笑著問：“不就是多多生日嗎？怎么這樣正式隆重！”卻不想姥爺?shù)挂槐菊��?jīng)起來：“可不是嘛，多多生日，自然要重視！”快到中午了，姥爺一頭扎進(jìn)廚房，開始做午飯了，一會兒洗菜一會兒切肉，忙得不亦樂乎。沒多大功夫，廚房就飄出了陣陣飯菜的香味。不懂事的我拉著姥爺?shù)囊陆牵�在姥爺身后跑來跑去，一直圍著姥爺轉(zhuǎn)。姥爺怕我磕碰只好走出廚房專心陪我玩，后續(xù)的午飯就由姥姥去完成了。飯熟了，媽媽提著一個漂亮的大蛋糕回來了。我們一家人圍坐在餐桌旁，我戴上了皇冠一樣的生日帽，姥爺抱著我，媽媽點燃了生日蠟燭，姥姥輕聲唱起了生日歌。閃爍的燭光照得姥爺?shù)哪樇t撲撲的，照得家里暖暖的。“咔”，時間定格在這一刻，把這美好的一幕變?yōu)橛篮恪?/p>

　　不管這一幕多么溫馨多么美好，它都永遠(yuǎn)無法再重現(xiàn)了，不久前姥爺因病永遠(yuǎn)的離開了我們，但這一幕成為我心中永遠(yuǎn)的珍藏。我相信姥爺會在天堂看著我的每一個生日，我會好好生活，用心學(xué)習(xí)，絕不會讓那個溫柔慈愛、那個把我捧為手上明珠的老人失望，絕對不會。

永恒作文600字 篇4

　　曾經(jīng)我們手牽手，走過深秋。曾經(jīng)我們共同擁有一片藍(lán)天，如同兩只鳥兒，在藍(lán)天劃過……

　　我和你，不分離。

　　再美的承諾，也無法承受友情的重量。是的，那年夏天之后，我們的友誼就化為了承諾，在那個漸行漸遠(yuǎn)的背影中，我看到我們的昔日化為了泡沫，在這個世界消散，再沉淀。

　　從此以后，我只能凝望著同學(xué)錄上那個不經(jīng)意間流露出留戀的筆跡，久久地，像是能看到你；我只能對著畢業(yè)照上那個燦爛的笑臉發(fā)呆，殊不知，那兩只手還緊緊牽著，微張的嘴似乎還在喃喃地訴說：“我和你，不分離……”

　　我也曾經(jīng)回母校看過，你膝蓋摔破的那個地方，已不再留有血的痕跡。一群孩子在那里嬉戲，似乎也有我們的影子，你拉著我的手奔跑，任由傷疤被風(fēng)刺痛，笑容如同那個春日綻放的梨花，蔓延了整個校園……還記得我們躲在樓梯的角落，手里捏著兩顆快熔化的糖，朝著對方調(diào)皮的眨眨眼睛，一瞬，糖已經(jīng)在嘴里化開了，甜甜的，宛如我和你的友情。

　　在我漸漸被日益緊張的學(xué)業(yè)一點點的淹沒時，我不再想起你，不再看我們的過去。只是偶爾翻出同學(xué)錄，看到那句“I'mproudofyou！”時，心中會泛起波瀾，也許那就是最無私的童真吧。

　　暑假的那一天，同學(xué)聚會，來的人并不多，三三兩兩，再加上酷熱難耐，連我們都失去了幾分興致。來之前，我就想過，你肯定不會來，你的成績并不好，整個暑假都被媽媽關(guān)在家中。于是我并沒有撥下那個電話。人流涌動的街上，我站在高處四處張望，許久，不見那個身影，也許你就在路上了，堵車吧，再等等吧，我無數(shù)次否定心中那個不愿被接受的答案，雖然它已近乎成了現(xiàn)實，……突然我望見了那個似乎也在張望的女孩，神情，身影，幾乎就是她了，我沖上前去，心中按捺不住興奮。見了面，我們互相微笑，卻說不出任何話，沒有擁抱，沒有牽手，只是微笑，我想，微笑就是最美的見證。

　　我和你，心連心，永遠(yuǎn)不分離……

永恒作文600字 篇5

　　借一朵花開觸碰春天的溫度，借一片葉落追逐清風(fēng)的腳步，借一條溪流贊美陽光的`舞蹈。讓我借著這些文字來贊美文字永恒的價值。

　　我一直堅定不移的認(rèn)為，文字是具有永恒的價值的。

　　往昔

　　從倉頡造出第一個字開始，文字就已經(jīng)有了價值。甲骨文，金書，大小篆，真書，草書，隸書，楷書，這些文字的變化記錄了中國從古代到現(xiàn)代文化的發(fā)展。文字的記錄由于由手寫到印刷，從印刷到鉛印，從鉛印到移動u盤，又代表了一種科技的發(fā)展。

　　文字的誕生代表了文化的形成，文字又推動了社會的發(fā)展。但文字最美麗的價值在于其永恒的記錄。史記記錄了歷史，一個個文字的背后是鮮活的人物，古老的故事。當(dāng)一切都已經(jīng)作古，化為風(fēng)時，唯有文字留住了那份記憶。

　　現(xiàn)在

　　我們手捧拓本，去讀那些或是憂傷或是快樂的文字，心也隨時沉浮。面對這個日漸冷淡的世界，我們總是一個人在戰(zhàn)斗。心靈的空虛往往只有文字才能夠填補。文字能夠拽住思想的火花，比如收益了千萬人的思想錄，那正是帕斯卡爾不朽的思想的火花啊。

　　文字正是另一個世界。詩人說，“給我一片三葉草，在加上我的想象，我將回報你一片廣袤的草原。”文字的價值，就在于此，給了我們心靈的寧靜和舒適。

　　將來

　　當(dāng)我們化為塵土，腐朽在沙粒之中時，清風(fēng)一吹，試問，我們還有什么呢？鳥兒飛過天空，留下了飛過的痕跡；蝸牛爬過原野，流下淺的痕跡；而我們倘若沒有文字，我們什么也留不下來，就像天地間無端升起又再次泯滅的風(fēng)。

　　文字的價值，就在于能夠證明你我的價值。( )

　　文化是永恒的，世界是永恒的，你，我都會是永恒的。只是因為，文字是永恒的。

　　輕輕的寫下，便是永恒的回憶——文字。

永恒作文600字 篇6

　　當(dāng)年老師的諄諄教導(dǎo)還回響在耳邊，一轉(zhuǎn)眼，白駒過隙一般，我已不是當(dāng)年那個奔跑在校園的男孩了。難忘那時的母校，那時的紙飛機，還有那一個個瞬間的永恒。

　　許多時候，很想翻開我的畢業(yè)冊，但不知為什么，我卻從來不曾行動。后來，我決定去看看它，去看畢業(yè)冊上記錄我小學(xué)生活的母校。

　　小學(xué)時，多半也就是傻傻的游戲，傻傻的閑聊。小到聊自己去過什么地方，跑步是否拿過名次；大到校長為什么每年都要開運動會，老師今天會布置什么作業(yè)等等。我們靠在教室外面的墻上，就傻傻地靠在那兒，沒心沒肺的東扯一句西扯一句。看到這面墻，于是我拍下了它。

　　出了教室門一直向前走，有一處樓梯口。因為很小，就被以前的我們戲稱為“小樓道”。我們大多在那里游戲。老師不讓去，但童年的好奇心不可阻擋。幾乎每次去的時候，都會被一個老師轟出來。想想老師當(dāng)時皺著眉頭，舞著手臂的樣子，我都會笑出來。我拿起相機拍下了它。

　　“無論黃昏把樹的影子拉的多長，它總是和根連在一起。”老師在畢業(yè)那天紅著眼跟我們說。想起這句話，我心里一動，眼睛有些濕潤。

　　當(dāng)初我們每次放學(xué)，都會和朋友到后操場跑幾圈。我們的耐力都不好，跑完后，都互相搖著對方的胳膊，互相笑著對方，唾沫星子飛一臉。這是我們那時候最愛的地方，我拍下了它。

　　楊樹搖著剛出來的葉子，沙沙的響著。這棵楊樹很大它陪伴了我五年，曾經(jīng)我認(rèn)為我一個人能抱住它，但到現(xiàn)在我依然抱不住它。我相信，有一天我一定能抱住它。我也拍下了它。

　　母校給了我一個個瞬間的永恒，讓我永久難忘。帶著思念與留戀，我騎上了車子，留下了一片車鈴聲，叮鈴，叮鈴……

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