【精華】永恒作文400字匯總5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的永恒作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永恒作文400字 篇1

　　刺骨的寒風(fēng)吹在草地上，花兒一朵接一朵地凋謝了，只有梅花仍屹立在冰天雪地之間。我望著那些堅(jiān)強(qiáng)的梅花，眼前赫然出現(xiàn)了五年前的一件事。

　　那年，我爸媽出差，我被父母寄養(yǎng)在我爸工作的醫(yī)院里。我爸爸是醫(yī)院著名的兒科醫(yī)生，在醫(yī)院里是極有威望的兒科主任。醫(yī)院知道我是他女兒后，派了許多護(hù)士來(lái)照顧我。但是我比較喜愛(ài)清凈，所以我經(jīng)常溜出來(lái)玩。有一次，我碰見(jiàn)了一個(gè)和我年紀(jì)相仿的小女孩，我便邀請(qǐng)她玩游戲。俗話說(shuō)不打不相識(shí)，我們很快就熟絡(luò)了起來(lái)：她叫冰凌，是這個(gè)醫(yī)院的患者。她的父母雙亡，唯一的親人姥姥也在兩個(gè)月前去世了，但是她仍然積極樂(lè)觀，幽默風(fēng)趣。

　　過(guò)了幾天，我又找她玩游戲，于是我們開(kāi)始玩了。玩著玩著，她突然不動(dòng)了，雙眼緊盯著窗外，我便順著她的目光看去，那是一棵梅花樹(shù)。我撓撓頭，說(shuō):你很喜歡梅花嗎?冰凌點(diǎn)了點(diǎn)頭，緩緩地說(shuō):其實(shí)我得的是白血病，明天進(jìn)行手術(shù)。就看我的運(yùn)氣好不好了。她頓了頓，繼續(xù)說(shuō)：其實(shí)我這次是來(lái)和你道別的，如果手術(shù)失敗，你不必傷心，你切記，人生有許多坎坷和崎嶇，但只要堅(jiān)持，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。我該走了，再見(jiàn)！我呆呆地望著她的背影，回到了房間。

　　很快，夜深了，但我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，就是睡不著。天剛蒙蒙亮，我便沖了出去，一路上，我滿腦子都是冰凌的笑臉。剛到手術(shù)室，護(hù)士們就告訴我，冰凌死了。我一臉悲傷，把她的尸體埋在了梅花樹(shù)下面。

　　冰天雪地中的梅花樹(shù)，顯得格外挺拔。就像一朵朵冰雪之花。

永恒作文400字 篇2

　　回憶起來(lái)，不知道多少次違背了“不再掉眼淚”的誓言，我想，是我太脆弱了。

　　操場(chǎng)、教室、汗水、開(kāi)水房、大掃除、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)會(huì)、走廊、教室門口、被風(fēng)吹起的窗簾、躲在后門偷窺的班主任、音樂(lè)課的鋼琴聲、青澀的自我介紹，再簡(jiǎn)陋的幕景也是絢爛的光陰，青春本身就是最美的故事。

　　美麗的故事，不能少了“主角”，那是掌控著故事的人。

　　每時(shí)每刻，隨時(shí)隨地，我都在被不同的人影響著。在那個(gè)夏天，唯一的夢(mèng)想就是不要畢業(yè)。離畢業(yè)時(shí)間一天天拉近，我想，是我太依賴了。就在這時(shí)，她潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地走進(jìn)了我心靈的院落。

　　我是應(yīng)該感謝她的。終于明白是自己太脆弱了所以總是消沉。在她的引導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)會(huì)了曾經(jīng)不會(huì)的東西……

　　初中的生活，即使沒(méi)有她了，我也會(huì)換一種心情去對(duì)待生活，可我的初中生活并不如意，對(duì)于一個(gè)偏科嚴(yán)重的我，在從前是光環(huán)，而現(xiàn)在便毫無(wú)用處，時(shí)光如此寶貴，她如此寶貴，我不能辜負(fù)，也不敢辜負(fù)。

　　回望走過(guò)的路，有那一段路與她同行，也許什么都會(huì)過(guò)去，可她的影子便永遠(yuǎn)珍藏在我心里。

　　昨天走遠(yuǎn)了，不變的是心中那份永恒的感動(dòng)和感激。

永恒作文400字 篇3

　　那天的回憶是永恒的禮物，是我公公心血傾灑的見(jiàn)證�！�—題記

　　公公是我生活中不可缺少的親人。他贈(zèng)與了我許多禮物，其中有一個(gè)因深深印在了我的腦海里而不朽。

　　雖然歲月如同一頭猛獸一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬著他，但他依然憑借著不服老的精神與歲月做著斗爭(zhēng)。當(dāng)他得知學(xué)校要求我們做花燈時(shí)，毅然地接受了輔導(dǎo)我制作花燈的任務(wù)。

　　坎竹的那天，竹子剛轟然倒地，就下起了磅礴大雨。空中電閃雷鳴，烏云密布，仿佛是因竹子倒下而哭訴。他將竹子扛在肩上，回過(guò)頭，微笑著，親切地對(duì)我說(shuō)：“走，回家！”他的臉上充斥著笑容，但我知道，此時(shí)粗糙的竹子一定如同一把鈍刀一般在傷害著他的肩膀。透過(guò)那一個(gè)個(gè)雨滴精靈的阻擋，我望著他單薄的背影，如同看到了一座偉岸的高山。在公公身上，我仿佛感受到一個(gè)男人，能夠擔(dān)起天地的偉大力量。

　　后面便是糊漿糊、削竹、編架、糊紙等繁雜的工作了。當(dāng)那盞花燈騰飛而起落在他那枯瘦的手上時(shí)，他的臉上洋溢出了孩子般天真的笑容。可誰(shuí)知道，這笑容背后隱藏了多少的艱苦與付出呢？

　　那盞花燈、那天的回憶，不僅僅是我與公公的成果，更是公公送給我永恒的禮物。它寄托了一位七十多歲的老人對(duì)孫輩的關(guān)心與愛(ài)，是他的汗水與心血的結(jié)晶，也是他一生智慧的寫(xiě)照，是我一生中最可貴的禮物。世界上在年邁之時(shí)仍想為孫輩們做些什么的老人想必還有很多，讓我們珍惜與他們?cè)谝黄鸬幕貞洶�，這是他們給我們的永恒的禮物！

永恒作文400字 篇4

　　父愛(ài)如菊，淡淡悠長(zhǎng)，只有歲月走過(guò)，才能品味那父愛(ài)中蘊(yùn)含的深遠(yuǎn)韻味。母愛(ài)無(wú)言，在漫漫人生路上，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，在你頭頂上舉起一把溫馨的傘。

　　想起父母對(duì)我的一幕幕感動(dòng)事跡，我很想大聲對(duì)父母說(shuō)：“I love you!”可心里還是有一點(diǎn)小小的害羞，該怎么辦呀！我便先去找媽媽示愛(ài)。

　　哎呀！我急迫地跑到已經(jīng)很疲勞的媽媽面前，見(jiàn)媽媽已熟睡，我不忍心打擾她，媽媽為了我，不辭辛勞，已疲勞不堪了，媽媽對(duì)我的愛(ài)雖然比不上那些驚天動(dòng)地的`愛(ài)，但詮釋了什么叫做無(wú)私，什么叫做不求回報(bào)，細(xì)細(xì)盯看，發(fā)現(xiàn)媽媽已不知多了幾許皺紋，我默默地在心里哭泣，雖然淚涌成海，但也不能表達(dá)我對(duì)媽媽的愛(ài)，便在媽媽耳邊輕輕地訴說(shuō)：“I love you!”說(shuō)完后，我小心翼翼地離開(kāi)媽媽身邊，心里的味道五味雜陳，交織在一起。

　　對(duì)媽媽示愛(ài)后，便來(lái)到一向嚴(yán)厲的爸爸面前，想博得他一笑，我膽怯地來(lái)到爸爸面前，卻見(jiàn)爸爸正津津有味地看電視，時(shí)不時(shí)地被劇中的幽默逗得捧腹大笑。我大膽地對(duì)爸爸說(shuō)：“I love you!”說(shuō)完，我便甚是輕松，但只見(jiàn)爸爸一臉疑惑地對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)這么大聲不懂的語(yǔ)言，干嗎！”我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，可見(jiàn)爸爸卻笑嘻嘻地說(shuō)：“Me too!”我氣極了！翻臉比翻書(shū)還快，但心中卻是甜蜜蜜的。

　　父母的愛(ài)是一顆顆閃爍的星星，照亮子女的路，也是一滴滴雨露，滋潤(rùn)著子女們的心田，更是一朵朵芬芳的花兒，散發(fā)著愛(ài)，我們要心連心，創(chuàng)造出一片愛(ài)的天地！

永恒作文400字 篇5

　　小學(xué)的生活是美好的，每一個(gè)人在小學(xué)的生活里一定都會(huì)有美好的趣事，小學(xué)生活里的活動(dòng)也一定是豐富多彩的。

　　記得有一次。

　　常言道：“老師不在校，學(xué)生們亂了套�！边@句話說(shuō)得對(duì)。有一次上午有一節(jié)語(yǔ)文課，葉老師用粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：語(yǔ)文課自習(xí)，沒(méi)人完成黃岡小狀元47-50頁(yè)。大家等班主任一走。頓時(shí)班級(jí)里成了“菜市場(chǎng)�！�

　　大約過(guò)了七八分鐘，突然聽(tīng)到有一陣敲門聲，大家都以為是葉老師突然回來(lái)了。一些下位的人連忙回了座位，喝水的連忙往位置上跑，在看漫畫(huà)書(shū)的連忙收起了自己心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)。在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的女生連忙坐得端端正正，有的人在慌忙中抓起抽屜里的語(yǔ)文書(shū)或數(shù)學(xué)書(shū)忙亂地翻閱起來(lái)，有些人把書(shū)拿倒了，也顧不上把書(shū)拿正，還有些人用書(shū)遮住自己準(zhǔn)備哈哈大笑的臉，裝著專心致志的樣子。

　　教室的門打開(kāi)了，誰(shuí)也沒(méi)想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是剛才幾個(gè)出去倒水的女生，頓時(shí)同學(xué)們一陣笑浪，大家又活躍了起來(lái)，隨后，大家又聽(tīng)到了一陣鑰匙的聲音，通風(fēng)報(bào)信的人立刻喊了一聲：王老師來(lái)了，教室里又安靜了下來(lái)。王老師看到我們認(rèn)真復(fù)習(xí)的情景表?yè)P(yáng)了我們。

　　哎，班主任不在的時(shí)候真是……

　　小學(xué)的生活真是豐富多彩��！

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