永恒作文

時間：2021-12-27 20:25:56 永恒我要投稿

【精品】永恒作文錦集8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的永恒作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】永恒作文錦集8篇

永恒作文篇1

　　永恒的美，永遠留在我心中。美，來自于那些發自內心的小小舉動。

　　讓路

　　曾在電視上看過這么一個有趣的節目——讓幾個人站在人行橫道旁，觀察行人過人行橫道，車會不會主動停下來讓行人先走。可是等了幾個鐘頭，看到的都是行人讓車，而不是車讓行人。終于，功夫不負有心人，等到了一位司機，他在行人走來時，主動讓行人先走，為此，他還得到了給他的一千元獎勵。讓人感動，我記住了，這永恒的美！

　　披布

　　在我家樓下有一個老奶奶，她每讓一輛車拉進來，都要急著收錢，那時，我覺得，她是那么愛錢如命，但一件事改變了我對她的看法——那一天，天公不作美，灰蒙蒙的，我如同往常一樣去上學去，突然天下起了驟雨，我只得躲在車篷中，只見老奶奶忙拿著一塊布蓋在車上，又把另外的布都紛紛蓋上，可是風太大，把布都吹走了，可她不灰心，一次又一次地直到把所有的車都蓋上為止，我當時心里一驚，啊！我錯了，我錯怪老奶奶了。那天，我遲到了，但我卻為自己能看到了美而欣喜。我也記住了，這永恒的美！

　　蓋蓋子

　　“喲，誰把蓋子打開的？”人們每走過這個馬路上的蔭井時，就紛紛地議論著，可誰也沒有把蓋子蓋上。人們都在埋怨別人，可自己不愿意去蓋。不久，一個中年人走來，一句話也沒說，就立刻把蓋子蓋上，還踩了幾下，自言自語說：“這樣行人就安全了。”人們看了都贊嘆不已。小小舉動就是美，我記住了，這永恒的美！

　　這動人的畫面，這美麗的瞬間，這份美，是永恒的！

永恒作文篇2

　　暑假里，我一直迷戀著一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩。

　　歌里唱著的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥鳴，沙沙響的樹蔭。幽幽的樹林透著柔柔的綠光，幾抹曙光穿過層層枝椏，照耀著一顆新芽。

　　所有的事物都有它自己的旋律。

　　就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒有落下，它也有屬于自己的聲音。

　　把海螺放在耳邊，你不是可以聽到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠的，模糊卻真真切切。

　　一片落葉飄在風里，不斷地舞出獨有的旋律。高一點，高一點。好最后擁抱它深愛的和露珠。

　　當沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢幻般流連，耳畔盈滿悅耳的蟲鳴，那是怎樣的聲音？

　　當輕風一遍遍，去揉扶那寂靜的，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說情懷，你用什么懷抱來悅納這飄逸的旋律？

　　更有花謝花開，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。

　　歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進著。當進行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺時光已經把留在不知多廣遠的地方了。

　　上蒼把無數種天籟輕瀉在透明的空氣里，當它們找到自己的歸宿，這個的運轉就開始了。

　　當我們走出歲月的流逝，沿著縷縷轍跡走向向陽的山坡，遠處傳來教堂悠揚的旋律，我們就進入回憶：一草，一石，一花，一木。還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律。

　　然后用靜如止水的心境，祈禱這場幸福的！

永恒作文篇3

　　永恒的父愛

　　xx年的秋天，北郊陵園經歷了一場秋雨。

　　菊花殘，滿地傷。嚴辰虔誠地跪在落滿黃色菊瓣的父親墳前，此時他愿世界上真的存在神靈。他默默祈禱，眼淚不由自主地順著臉頰流下，愿父親泉下有知能接受自己忠誠的懺悔。

　　嚴辰怎么也不會想到，xx年9月中旬和父親那次離別竟是永別。

　　在嚴辰記憶里的那次回家周和平常沒什么兩樣。一樣的接送，一樣的紅燒排骨，一樣的大包小包，一樣的嘮嘮叨叨……

　　返校當天上午，父親一邊幫兒子整理返校要帶的東西，一邊指揮著母親翻箱倒柜地找毛衫。自從去了那所私立學校上學，每次返校都像逃難的一般，帶這帶那，想到這兒嚴辰不耐煩地說：還都穿短袖呢，累里累贅我不帶。

　　一場秋雨一場寒，一天比一天冷了，說變天就變天，感冒了怎么辦，離家這么遠，我們又照顧不了你，只有自己受罪。父親嘮叨著從兒子的拉桿箱里翻出兩雙有點開了線的襪子，順便把兩雙新買的運動襪塞進衣箱的側袋里。父親知道兒子只穿白色運動棉襪，所以每次兒子回家都買兩雙準備好。

　　父親扭頭對母親說：這兩雙只是開了點線，縫縫還能穿，穿棉襪就是舒服。自從父親穿上嚴辰那雙被媽媽洗花的純白棉襪起他就發了幾次感慨：還是一分錢一分貨呀，棉襪穿著就是舒服。

　　嚴辰聽著父親的老生常談，納悶這雙被壓在宿舍褥子底下的襪子怎么到了衣箱里？哼，下次干脆就扔進垃圾桶了，不然讓同學知道父親還穿補了補丁的襪子，不被他們笑掉大牙才怪。

　　最后，父親非要給自己帶上海綿床墊，被嚴辰強行拽下了：學校的床墊是羊毛的，睡在上面就像鋪了電熱氈，沒必要帶這個。父親無奈才放下了，學校的羊毛墊孩子說的不假，第一次送他的時候就看到了，就是還是擔心孩子鋪得薄。

　　中午母親做了嚴辰最喜歡吃的紅燒排骨。飯桌上，父親把肉厚好啃的肋骨都夾到了嚴辰碗里。學校每天四菜一湯，一周燉一次排骨，伙食比家里好多了。學校伙食再好，也比不上家里實惠。多吃點吧。說著又把一塊排骨夾向嚴辰碗里，他躲閃著，我吃飽了，你們吃吧。

　　吃過飯要趕校車，因為要帶的東西又多，父親提議開三馬車去送孩子。嚴辰趕緊說：大不了二里路，走著去就行了。學校一到回家周，校門口就排成了車的長龍，奧迪、奔馳、寶馬，就像一次汽車的展銷。嚴辰就怕父親開著三馬車去學校，所以他報名自行回家，選擇了坐校車。

　　父親只好依著孩子，他把嚴辰沉沉的書包背在背上，兩個袋子系在一起，用一只手拎著，另一只手再拉上拉桿箱。父親向前走著，就像一座矮山在向前緩慢地移動。嚴辰伸手想替父親拿點，父親卻說：不沉，這點東西算不了什么。我小時候，你爺爺帶我到五十里以外的集市去趕集，都是走著去走著回，所有的物品都是肩扛手提。

　　一路上父子再無語。嚴辰總是嫌父親嘮叨，嫌他跟不上形勢，嫌他俗氣……父親的問話，他總是做簡略到不能再簡略的回答，所以父親也不再開口了。

　　到了站點，父親放下他手上和身上的東西，拿出手機看看時間，還早，就囑咐孩子看好東西，他走向路邊攤，買了兩瓶酸奶回身。嚴辰知道這瓶奶是買給他的，父親從來不喝奶。父親遞給他一瓶，他擰開蓋子幾口就喝光了，父親再把手里這瓶遞給他，他說什么也不要，讓父親喝。父親執拗不過孩子只好作罷。

　　校車來了，父親把嚴辰送上車，給他挑了一個靠窗的位置，囑咐他下車的時候要拿好東西，早晚注意加衣服……校車開動了，父親才戀戀不舍地走了，彷佛還有很多很多事沒有囑咐完。嚴辰望著父親離去的背影，心想是不是其他同學的家長也這么啰嗦？很多時候，他很反感父親的婆婆媽媽，他不好和父親頂嘴，只好沉默。

　　到了學校，嚴辰一件件把東西搬下車，再照父親來時的樣子把書包背在肩上，一手拿起那兩個連在一起的袋子，另一只手拉起拉桿箱，這些東西在肩上在手上都有沉沉的重量。

　　從校門口到宿舍幾十米的距離，雖然路上歇了一氣，但是到公寓時還是汗水淋漓。他把東西放到公寓門廳里，接受生活老師的例行安檢。

　　嚴辰面對生活老師的安檢從容自若，他是一名老生，從沒有做過違反校規校紀的事，他所在的班級是學校響當當的班級，是誠信集體，在歷次安檢中從沒有帶違禁物品的記錄。嚴辰主動配合老師，把書包和行李的拉鏈打開，讓它們在老師面前展現無余。

　　當他拉開書包的拉鏈，一個白色瓶子赫然滾落出來。嚴辰看到這個始料未及的場面驚呆了，兩眼直愣愣的看著老師，半天說不出話來。他努力搜尋從家到上車一路殘存的片段，畫面在他喝掉父親買給他的酸奶，推拒父親遞過來的另一瓶奶后終止。他斷定是父親偷偷塞在他書包里的。他看著生活老師開給自己的減分條，臉色越來越難看，對父親的憎恨與時劇增。可惡的父親不但毀了自己的清譽也給誠信班級抹上了一塊難以抹去的污點。

　　嚴辰沒有為自己辯護，他徑直去找班主任道歉，請他原諒自己損壞了班級名譽。他不僅對老師描述了這瓶酸奶怎么到書包里的經過，而且把對父親的憎恨也表露無遺。

　　班主任并沒有因為他帶零食違紀，給班里量化減分而過多責怪嚴辰，她從一個家長的角度幫助孩子分析父親的行為，語重心長地說：老師相信你不會做損害班集體的事情，但是你不能誤解父親的良苦用心。父母把你送到學費高昂的私立學校，對你寄予了很高的期望，希望你不要辜負他們。這瓶奶裝滿了父母對兒女的牽掛和惦念，老師不會批評你，老師允許你把這瓶奶喝了，接受父親的愛，理解父親的愛。

　　嚴辰的眼圈紅了。

　　時隔三天，一個不幸的消息傳來嚴辰的父親遭遇車禍。嚴辰趕到醫院，醫院里肅穆的白色讓他不寒而栗，他有種不祥的預感。

　　病房里父親安靜地躺在床上，已經永遠地閉上了眼睛，他的嘴微張著，仿佛還有對兒子無盡的囑托……

　　嚴辰追悔莫及，他質問蒼天為什么如此不公，就這么無情的帶走父親僅僅44歲的年輕生命？他質問蒼天為什么如此不公，父親除了給予，還沒有從兒子身上索取過一絲一毫？他質問蒼天為什么如此不公，沒有留給自己一個改過的機會，只留下對父親永久的虧欠……

　　中秋的月亮圓了，中秋的月亮缺了。

　　嚴辰再次面對那張違紀減分條落下淚來，這里沒有憎恨，只有歉疚。他把這張紙條展平，折疊，壓放在日記本里，留存一份紀念，珍藏一份不滅的父愛。

永恒作文篇4

　　怎樣的美是永恒？金字塔讓人贊嘆了幾千年，是不是永恒？彗星在地球邊緣剎那間擦亮，是不是永恒？我認為：只要是美，無論是一瞬還是漫長，都是永恒。

　　經過時間檢驗的美是永恒的美。時間洗去了時代外加給它的光亮的外衣，露出最本真的面貌。當越過漫漫的時間長河，人們帶著陌生的眼光來，卻依然被其美麗而震撼。如古希臘的雕塑，千年來一代一代的人仰視，無不拜服于它的精湛技藝，神山上的女神的舞姿美得永恒；如李杜詩篇口口相傳，到今天依然光芒萬丈，這千年里詩人何止千萬，卻只有他們被如斯敬仰，古老而不腐朽的詩美得永恒。

　　一瞬的美也可以是永恒的美。真正的美在它誕生的一瞬間就注定了永恒，即使轉瞬即逝，在人們心中，也能夠成為不滅的美。不曾經過時間的檢驗，未必是因為它不夠美，有的美是凝固的歌，任時光潤色，有的美卻如流動的詩篇，燦爛卻絕不靜止。曇花開放只有一瞬，但這絕無損它的美麗；親人的關懷也許只有一句話那么長，但在人們心中可以珍藏成永恒；舞蹈家的驚艷舞姿只停頓一秒，對于欣賞的人而言已經足夠。美的綻放只需一瞬，即使下一秒就要消亡，但無礙它在那一瞬間成為永恒。

　　永恒的美如一座精美的花園，其中既有靜止的亭臺樓閣，又有四時變化的奇花異草，它們都是美的，相與組合，才有最賞心悅目的景觀。

　　而現實中，一瞬與漫長的區別并不是那么分明。

　　古老的美在千百年前，在它誕生的一瞬，是否已成永恒？漢字傳承至今，其永恒的魅力在倉頡造字的時候就已經確定。即使未曾在漫長時間里存留的的美，也有其永恒的價值，那些已然亡佚的古籍名篇，如若能夠流傳下來，又怎會經不起時間的檢驗？一瞬間的美若能被記錄，便如同龐貝古城給人的震撼，它即是一瞬間，又經過了漫長的歲月，沒有人能否認這樣的美。美與時間無關，一瞬與漫長都是美的一種表達形式，不分伯仲，可以相互映襯，也可以相互轉換，它們都是永恒的。

　　美即永恒，無論時間的長短。變幻的、靜止的美，交響出一曲永恒的樂章。

永恒作文篇5

　　我們的相識，大概是初一上學期第一次合唱訓練。

　　那是一個挺漂亮的老師，姓林，齊劉海，如瀑的黑色長發，有些微微的豐腴。我對她的第一印象是很溫和，平易近人，不像當時教我們班的那個老師那般盛氣凌人。

　　來，發‘咝’的音。林老師抬起雙手，示意我們開始。

　　陽光透過半透明的窗簾斑斑駁駁地灑在音樂室白色瓷磚鋪砌成的地面上，一片光影搖曳。我聽著林老師的柔聲細語，有些出神。

　　咝——一屋子的同學躍躍欲試。

　　很好！陽光在她的臉上跳躍著，宛若一個個靈動精巧的小精靈，烏黑如墨的發絲反射著縷縷金光，嘴角淺淺地勾畫出一幅溫暖的圖畫。

　　休息的時候，我突發奇想，想看看自己能唱多高，就去找她了。

　　她很溫柔地對我笑了笑，手指落在了琴鍵上，是當時的發聲練習。音高是二度遞增，唱到一個臨界點以后，越來越艱難了，終于，我還是卡住了。

　　你看別人唱得多大膽。她笑著嗔怪一旁的學姐俞雅韻，我的臉頓時燒起來，怯怯地問我去哪個聲部。

　　當然是高聲部。唱得不錯！——這是上了初中以后，第一次有人稱贊我的嗓音。當時對她，更多的，是感激。

　　我微微低了低頭，她拍了拍我的背：不要駝背啦，頭抬起來一點！唱得這么好，怎么這么沒有自信。我有些羞怯地避開了她的目光，暗暗地挺直了腰桿。

　　這樣多好！她肯定地沖我點了點頭，那以后的很長時間，我都堅信著她，原來那個有些自卑的自己，慢慢地消失了。

　　后來，她決定選聲部長，來到高聲部的時候，指了指我：你唱得不錯，就你了！

　　直到初一下學期，她才真正走進了我的生活。

　　第一節音樂課，出現在我們面前的不是那個盛氣凌人的老師，而是——她。

　　看到我時，她的眼神柔和起來，嘴角可愛地向上翹了翹，烏黑的發絲在清甜的空氣中飄搖不定，畫出一道優美的弧線。

　　我也回以一個微笑。

　　開始有些春意了，天氣不再寒冷，沒有北方明顯的回暖和百花盛放，而是南方特有的多雨和潮濕，即使沒有下雨，也是滿世界的濕漉漉，墻壁、地面就連空氣都能擠出水來。樹枝上掛著淡淡的雨霧，把枝椏浸得濕濕的。茫茫雨霧連成一片，如一張灰色的帳幔。

　　可那一天，卻是反常的陽光燦爛。

　　那節音樂課，她留下了我和幾個同學，拿出了一份譜子——《陽光夢》。

　　四月份天河區有個小組唱比賽，我打算招12個人，看你們班有幾個人才，所以想挖掘一下。她微笑著解釋說。

　　麥蕎和王東山有些不情愿地試唱了一下，拒絕了，而我又怎么會拒絕呢？于是，只有我和詩琪在她的一份譜后面留下了名字。后來，又陸續找了十個同學——鄭文靜、黃薈儒、熊倩、吳逸昕、張雨晴、汪容、李青玉、蔣亞昆、歐陽星子和肖澄鈴。

　　天氣逐漸熱起來，我們也開始了每天中午的排練，她讓我負責考勤，于是我就每天中午往她辦公室跑，一來二去，漸漸熟稔起來了，我也就幾乎沒什么顧慮了，經常跑去跟她聊天，總喜歡黏著她，她也不生氣。

　　某節音樂課，我們班的同學像往常一樣來到音樂室，卻發現門鎖了。

　　正當全班同學詫異的時候，班主任楊老師出現了：回班，音樂課改上自習，林老師請了二周假。

　　我心里咯噔一下，沒有她，我們怎么排練啊！距離比賽只剩一個月不到的時間了。

　　中午，心里沒底的我還是來到了音樂室，林老師的師弟——星海音樂學院的應屆大學生楊華偉早早就等在那里了。

　　因為他的風趣，排練更加開心了，而熊倩她們三個經常捉弄他，更是給排練增色不少，每個中午都洋溢著歡快的笑，可是

　　我，卻不斷懷念著有林老師在的日子。

　　不知為什么。

　　——也許因為不能再往她辦公室跑了，也許因為不能再找她聊天了，也許

　　——也許，她對我來說，已經成為極其重要的存在。

　　我問過俞雅韻她為什么請假，俞雅韻卻只是笑而不答。

　　直到兩周后她回來，我迫不及待地往她那兒跑，當她遞給我兩顆喜糖的時候，我才知道，她結婚了。我在心里祝賀著她。

　　只剩一個星期的排練時間了，她把總校的老師也請來了。總校的老師看了我們的表演，提出了幾處修改意見——

　　排得不錯，就是前面接入得有些生硬，不如這樣吧，蔣亞昆你的獨白放進曲中，在吳逸昕開始說話的時候放伴奏，然后唔總校老師的視線在我們十二個人中間掃了一圈，一開始那一段由吳逸昕唱吧！她唱得可以，而且她安慰熊倩那一段是最重要的。

　　吳逸昕的嘴角小小地咧了一下，有些驕傲地掃視著其他人。

　　看著她的眼神，我心里有些不舒服，好斗的血液開始燃燒起來，有些不自信卻仍然好強的我自然認為自己唱得比她好，能獨唱的，憑什么是她

　　總校的老師讓吳逸昕唱了一下，她的聲音穿透力不夠，很單薄。

　　老師，對不起，這兩天我有點感冒吳逸昕略帶歉意地說。

　　就在總校的老師猶豫之際，林老師上前一步，拉上了我的手。

　　好溫暖即使最為冰冷失落的心，也會為之融化

　　她把我拉到了熊倩的身邊：她唱得不錯，讓她一起吧！她仍舊那樣溫柔地微笑著，有一股暖流自她的微笑里蔓延開來，一直流到心里。

　　比賽那天還是如約而至了，盡管校園里回蕩著淅淅瀝瀝的雨聲。校園白色的教學樓，綠色的操場，搖曳的樹影，淡淡的綠色隨著雨的筆調蔓延開來。

　　我一如既往地早早來到了音樂室。換上那套演出服——白襯衣，淺灰色的毛背心，紅黑格子裙，我站在鏡子前審視著自己。

　　鏡中的自己并不好看，厚厚的眼鏡，蒼白的面孔，有些塌的鼻子，凌亂的劉海，并不有神的雙眼，線條粗糙的小腿，有些瑟縮的身子別扭地套著那套服裝。

　　挺直一點！鏡子里出現了她的身影，你很好看啊，而且唱得這么好，自信一點！

　　仍舊是那溫和的微笑，我挺直了腰桿，鏡中的自己立刻變得容光煥發她身上是不是真的有一種神奇的魔力？只消一句話，一個動作，一個微笑，就能讓那個執拗而有些不自信的女孩挺起了有些彎曲的腰桿，抬起了微低的頭

　　在她的鼓勵下，曾經那個有些自卑卻又好強的自己，終于開始綻放，變得自信。

　　歷經一波三折，我們終于來到了比賽場地，上場前，她被我們一群人圍在了中心。別緊張，我們是最棒的！

　　她眼神中那種透著溫柔的堅定，感染了在場的每一個人。

　　在舞臺上，我們盡情地唱著、跳著，手拉著手，心連著心，每一個人都笑得那樣開心，那樣溫暖，就如那首《陽光夢》一樣——當陽光照耀的時候，就該歡笑，當風吹起的時候，就應該飛揚，當年少的時候，就該夢想，當心酸的時候，不要一個人憂傷

　　裙裾飛舞，舞出年少的青澀美好；歌聲滴落，濺起年少的`青春飛揚。

　　唱到最后一句時，我看見，臺下，林老師正在對我們微笑，豎起了大拇指。

　　那一瞬間，她看起來，是那樣美麗，那樣溫暖。

　　我們發揮得并不理想，只有一個優秀獎。但，這些已經不重要了，對我來說，有這一段回憶，已足矣。每一次回想，那個雨天陽光般的歌聲，還有林老師陽光般的微笑，都足以驅散所有的陰郁。

　　正因為如此，才會每次想到都會情不自禁地微笑吧？正因為如此，每次唱起《陽光夢》這首歌的時候都會感到別樣的溫暖吧？

　　那是永遠都無法消逝在記憶里的20xx年那雨水、陽光充沛的春天。

　　初二了，她也不再教我們，換成了徐老師。徐老師比她更漂亮，更溫柔，而且從來都不批評我們，在我心目中卻永遠無法取代她。她也從此淡出了我的生活，最多也就是校園歌唱大賽賽場上鼓勵的微笑，走廊上擦肩而過的匆匆一瞥。

　　前幾日從老師辦公室出來的時候，在樓梯口遠遠地捕捉到了一抹熟悉的身影，還是那頭黑色的長發，那件黑色的外套，那雙橙色的鞋子，只是，看起來有些病態的蹣跚。

　　林老師。我走上前去，輕喚。

　　她回過頭，嘴角輕輕地翹了一下，濃烈的陽光大片大片地鋪在她的側臉，讓她的臉看起來有些不真實，但仍能看出眼底流淌著的笑意與溫柔。

　　詩琪一個箭步沖到她身邊，開始關切地詢問：老師，前兩個星期聽說您病了，好些了么？沒事吧？而我，卻只是默默地跟在她身邊

　　老師，我有千言萬語想對您說，可見到您的那一瞬間，腦海里卻一片空白，想說的話都梗在嗓子眼里

　　老師，我想對你笑，眼里卻淚光閃閃

　　或許，很多年后，她留在我腦海里的，只有那一頭黑色的長發，在春風里恣意飛揚，在陽光下寂寂永恒。

永恒作文篇6

　　“孩子，起床吃飯了。”每天早上這簡單而溫柔的一句話，把我從睡夢中叫醒。然后我忙活了一陣之后，便

　　匆匆忙上學去了。

　　晚上，我回到家里，把一張考得不理想的試卷拿給媽媽看。我原以為她會頓時拉下臉來，但沒想到，從頭到尾她一直很平靜。簽完字，她默默地做飯去了。我的內心有如翻江倒海一般難受，難道媽媽這次再也不理我了嗎？

　　天漸漸亮了，正在睡夢中的我被一股寒風凍醒了，這時我的耳邊再次響起了那句熟悉的“孩子，起床吃飯了”。這句話就像一陣暖風吹熱了我冰冷的心。這一句平常而又簡潔的話語，不知道它伴隨著我走過了幾個春秋，幾個冬夏。它總是那么準時。在我失落的時，它像海水一樣漫濕了我枯干的心靈。

　　但是，它也有遲到的時候。“孩子，快點起床吃飯”從這句急促的話語中，我感受到了，似乎時間不多了，我一看鬧鐘，已經七點零五分了。于是我氣呼呼地起床，迅速地穿好衣服，書包一背，就急匆匆地要跑出家門。媽媽用她那溫柔地話語講道：“先不要著急，吃一點東西吧。”我理都不理她，穿好鞋子推開門走出去，這時媽媽拿了一塊面包，塞到我手里并說：“路上吃吧。”我什么話也沒說就走了，只見媽媽搖了搖頭，無奈地嘆了口氣。

　　到了晚上，我沒有什么心情再跟媽媽講話，而是做完作業，匆匆洗漱就去睡覺了。睡到半夜，我感覺到寒意，這時一雙溫暖的手幫我蓋好被子，我繼續睡下去了。不知不覺東邊的天空漸漸吐出了魚肚白，我還沒睡醒，這時在我耳邊響起了那句久違的“孩子，起床吃飯了。”我才知道，這句話是最準時的，我還在假裝睡覺，把頭扭過去，那一次，我留下了眼淚。

　　從小學到初中，這話它很少遲到過，它總是一次又一次地回蕩在我耳邊，它讓我懂得了去關愛別人去體諒和尊重別人。從那一次，我留下了眼淚開始，我不再違背這句話帶來的旨意，那就是，好好聽媽媽的話。

　　“孩子，起床吃飯了。”無論寒冬還是酷暑它永遠那么準時，那是我記憶里永恒的瞬間。

永恒作文篇7

　　正午的陽光很刺眼，但經過玻璃的折射，一切都變得那么柔美。

　　來爺爺把盤子端到奶奶跟前，挑塊魚吃吧！奶奶笑了，笑的那么幸福，但她仍像在尋找些什么似的。在盤中左翻幾下，右看幾眼，嘴里還不時地念叨哎呀呀，這么大個兒，誰能吃下，再來一塊還未等奶奶挑完，啪地一聲，爺爺狠狠地將盤子摔在了桌上，像孩子般一樣厥起了嘴，說挑什么挑啊，剛才那個不挺好的嗎？奶奶搖了要搖頭，但她仍在微笑，好，就吃那塊。說著將一塊大魚夾到碗里。這時，爺爺眼角的魚尾紋才漸漸舒展開來。頓時，奶奶抬起筷子，筷子中間多了一塊大魚，緩緩地瑟瑟地想爺爺碗里伸去。爺爺早已領會奶奶的心意，抬起碗，去迎接奶奶的筷子。

　　快了，近了，更近了終于筷子和碗貼在了一起，而爺爺奶奶的目光也交織在了一起。是啊，筷子離不開碗，碗也離不開筷子。此刻，一切盡在不言中，千言萬語，萬雨千言，一世的深情都浸在這雙碗筷中。

　　許久，爺爺奶奶仍注視著彼此，似兩尊亙古的雕像。然而我卻被這一幕深深感動。他們相濡以沫，度過了艱苦的歲月，歷經幾十年的風風雨雨，有太多事情已經改變，而唯一不變的便是爺爺奶奶臉上那永恒的微笑。

　　此時，窗外真的好冷，好冷，而屋內真的好溫暖，好溫暖。

永恒作文篇8

　　5月30日下午，耀眼的陽光給操場上鑲了一層金邊，顯得整個校園充滿了活力，而此時，一場籃球賽即將開始，我們班對戰103班。

　　隨著一聲哨響，籃球隊員們紛紛上場，緊張的氣氛被打破，同學們開始歡呼，裁判舉起球站在球場的中間，雙方的隊長死死的盯著球，一秒鐘也不敢放松，突然，裁判將球往空中一拋，我們班的隊長縱身一躍，“啪”一聲，將球拍向了我們的場地，正當拉拉隊要歡呼時，只見一個身影橫穿幾人，將球拍向了對方的場地，對方球員接球，投籃，就在那一瞬間，場外的我們屏住呼吸，有的還蒙上了眼睛，球碰到了籃框，卻又意外的反彈回來了，這才使緊張的我們深深的松了一口氣。

　　突然，我們班的球員奪過球，迅速地運回了我們的場地，場外的歡呼聲頓時激烈了起來，他傳給另外一位隊員，那位隊員接過球向上一跳，球進了，場外的啦啦隊喊得更有勁了，于是103班的隊員顯得有壓力了，拼命的搶球，使我們班變得被動起來，突然他們的球進了，雙方打為平手，裁判宣布上半場結束。

　　雙方隊員大汗淋漓地走回的場外，休息了幾分鐘后，下半場開始了，這時操場上顯得十分寂靜，因為這半場關系到雙方的勝負，大家都很緊張，就像是暴風雨來臨的前夕，十分平靜，隊員們走上場，裁判將球拋向空中，103班搶占先機，奪到了球，迅速運到他們的場地，我們班的隊員也不甘落后，一個敏捷的身手搶到了球，拋向另一位隊員，可又被103班的隊員奪走了，雙方的形勢十分急迫，突然球出線了，發球的是我們班，他使勁往前一拋，我們班的隊員接住了，迅速地運到我們的場地，歡呼聲再次響起，遞球，投籃，球進了，雷鳴般的掌聲再次響起，最終，裁判宣布我們班以2：1的比分獲勝，激動的心情難以抑制。

　　一次短暫的籃球賽，體現的卻是一個永恒的道理，想要勝利，堅持、刻苦、努力是必不可少的，當然，最重要的還是團結，沒有隊員之間的相互團結、配合，哪來的勝利，所以說團節結就是力量。

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