瞬間的永恒作文

時(shí)間：2021-10-12 17:21:28 永恒我要投稿

精選瞬間的永恒作文四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的瞬間的永恒作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

精選瞬間的永恒作文四篇

瞬間的永恒作文篇1

　　我和她是形影不離的歡喜冤家。每一次吵架，無論多大的矛盾，第二天都會(huì)和好如初。但是，那一次卻例外了：

　　夏姑娘邁著炙熱的腳步來了，烈日炎炎，百花盛開，自然也少不了蝴蝶。我和徐小江也是，但是每次都是她比我捉的多。出于好勝心，我漸漸不愿意和她在一起了，可是她也漸漸的疏遠(yuǎn)我了。又一次，我的手指不小心被桌子上的釘子花了一個(gè)小口子。她立刻跑過來，一句話也沒有，就拉我去樓下的水池沖洗傷口。這時(shí)，我的眼眶里不知道是什么在滾動(dòng)。這讓我明白了對待朋友需要一輩子，需要諒解和知足。

　　一瞬間的永恒像烙印一樣，永遠(yuǎn)都抹不掉，它需要珍藏和珍惜。

瞬間的永恒作文篇2

　　時(shí)間如流水般一去不復(fù)返，卻永遠(yuǎn)也抹不去我心中哪一永恒的瞬間。

　　記得那天下午老天爺?shù)男那楸緛磉€好好的，可不知誰惹他了，不一會(huì)兒就雷霆大怒，放聲大哭起來。我坐在教室里不停地?fù)?dān)憂著如何回家的問題，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，心中默默期望老天爺能夠振作起來。

　　可事實(shí)并不如我所愿，“叮叮叮”，下課的鈴聲響了，我望了望窗外，雨勢不僅沒有減弱，反而下得更大了，我不禁發(fā)出了“天意弄人”的感慨。

　　有傘的同學(xué)都走了，我和幾個(gè)沒傘的同學(xué)在走廊里等待父母的到來。可時(shí)間如奔馬般飛快，走廊里的人越來越少，我的心更急了，不停埋怨媽媽沒來接我。不久，走廊里竟只剩下了我一個(gè)人，看來媽媽不會(huì)來了，我心想，于是我準(zhǔn)備冒雨沖回家中。

　　忽然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，原來是老同學(xué)小剛，只見她遞給我一把傘說：“來，我這兒有把傘借你回家。”“這怎么行呢？”我趕忙推辭。“這有什么關(guān)系？我家離這兒近，5分鐘就到了，拿著吧！”可我還是執(zhí)意不肯收下。小剛見拗不過我，急了，一下子把傘塞到我手里，自己沖進(jìn)雨中。這永恒的瞬間一下子定格在我腦海中，兩行淚珠奪眶而出。

　　“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好人間”，讓我們攜起手獻(xiàn)出愛，讓這樣的瞬間不斷發(fā)生吧！

瞬間的永恒作文篇3

　　有人說：瞬間在左，永恒在右，兩者沿各自的方向駛離。可是他們不懂有一種東西叫“感動(dòng)”，會(huì)令“瞬間”鑄就“永恒”。

　　別樣人生·斷翅雄鷹——張米亞

　　他，張米亞。用他的血肉之軀，用他的生命真正詮釋了“摘下我的翅膀，送你飛翔”。在汶川地震中，在罪惡的黑暗里，他在瞬時(shí)拯救了三個(gè)孩子。天真無邪的笑臉因?yàn)樗膭傄恪⒐遗c無私依然綻放；而雄鷹已經(jīng)氣絕，僵硬的臂膀被子弟兵忍痛鋸下。大愛無聲，張米亞老師即使失去翅膀，在天堂中，他依然飛翔，演繹唯美絕倫的神話；生命的盡頭不是終止，斷翅雄鷹，生生不息。瞬間里，他選擇舍己為人，也造就了永恒的感動(dòng)。于是，那瞬間成就永恒！

　　別樣人生·壯烈的永恒——孟祥斌

　　你的縱身一躍，消逝了蹤跡，卻誕生了奇跡。年僅28歲的你終結(jié)了自己，卻使一個(gè)與你不相干的生命得以生還。縱身一躍，你給你女兒留下了缺憾；你的壯烈卻留下永恒的感動(dòng)。你幼小的女兒天真地摸著你的遺照，無邪地呼喚著爸爸，單純地告訴別人：她的爸爸在水底下救人。可她哪里知道她的爸爸已永遠(yuǎn)離她而去。孟祥斌，面對生命，他不假思索地放棄了，那瞬間，他想的`不是自己。他那壯烈的永恒，如天際邊一顆新星，照亮夜空。

　　別樣人生·失敗后的從容——埃蒙斯

　　兩次與冠軍失之交臂，8年的辛苦磨煉卻皆因?yàn)樽詈笠画h(huán)而讓你與冠軍無緣。那最后一槍的4。4環(huán)，仿佛你中了魔咒。而你一揮手，一微笑，一句話，一擁抱，使它消散于身后。成功的意義已不只是名次那樣簡單，你從容面對這成敗中的榮辱，卻依然是一道亮麗的風(fēng)景線，留給人們永恒的記憶。彈指微笑間，感動(dòng)已是永恒。

　　別樣人生·微笑的天使——金晶

　　那個(gè)美麗的殘疾女孩，那個(gè)被稱為“世上最美麗的火炬手”，那個(gè)在法國巴黎用自己瘦弱的身軀緊緊護(hù)衛(wèi)火炬的金晶，面對不法分子，她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，她果敢堅(jiān)毅，她用生命保護(hù)火炬。她堅(jiān)決地說：“想搶走火炬，除非從我身上爬過去。”她的言行感動(dòng)著國人的心，也感動(dòng)著無數(shù)奧運(yùn)人的心。她用瞬間造就了永恒！

　　生命中有許多感動(dòng)，是瞬間也是永恒！瞬間在左，永恒在右，守護(hù)著他們各自的尊嚴(yán)卻又因?yàn)槿碎g溫存的感動(dòng)而相融。于是，瞬間鑄就了永恒！

瞬間的永恒作文篇4

　　在經(jīng)過了六個(gè)晝夜的急救之后 , 奇跡并沒有像人們所渴望的那樣 , 降臨到殷雪梅老師的身上。一個(gè)偉大的靈魂悄然逝去，離開了她至愛的親人，離開了傾注畢生心血的教育事業(yè)，離開了她牽腸掛肚的學(xué)生 .....

　　三月三十一日上午 , 金壇市城南小學(xué)組織教育百名學(xué)生前去觀看革命傳統(tǒng)教育影片。隊(duì)伍剛出校門 , 一輛失控的小轎車迎著學(xué)生飛馳而來 , 眼看就要撞上了。說時(shí)遲，那時(shí)快 , 在那危急關(guān)頭 , 只見五十二歲的殷雪梅老師張開雙手 , 奮不顧身的將走在馬路中的六名學(xué)生推開。六名學(xué)生的性命保住了 , 殷老師卻被撞出二十五米之遙 , 頓時(shí)鮮血直流 , 昏迷不醒 , 被送往醫(yī)院搶救 . 盡管人們用盡全力 , 但還是沒能挽住殷老師的生命 .

　　看到了殷老師舍己救學(xué)生的事跡的報(bào)道 , 我忍不住留下了眼淚，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。殷老師那感天動(dòng)地的壯舉讓我刻苦銘心。

　　殷老師 , 一位普通的老師 , 為什么會(huì)做出如此壯舉 ? 我深信 , 這不是殷老師的一時(shí)沖動(dòng) , 這是她對事業(yè)的忠誠。當(dāng)小轎車飛馳而來的時(shí)候，她可以躲開。但她沒有，因?yàn)樯磉呌兴鶡釔鄣膶W(xué)生 , 她把生的希望留給了學(xué)生，把死亡留給了自己。就在她奮力一推的那一刻，她用自己的生命鑄造了一個(gè)永恒的瞬間，用她的精神為我們豎起了一個(gè)豐碑，用她無私的愛心感動(dòng)了整個(gè)中國 !

　　讓我們永遠(yuǎn)記住這樣一位而又平凡偉大的老師 —— 殷雪梅

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