【精華】永恒作文匯編6篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的永恒作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

永恒作文 篇1

　　子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜！說的是時間如流水，匆匆而去，不再回頭。光陰似箭、一寸光陰一寸金、時間就是金錢……這一切的一切，都在警醒世人：時間流逝很快！其實，在這個萬物依舊而人非的世間里，流逝的不是時間，而是我們！所以，從指縫間流走的不是時間，而是我們……

　　人面不知何處去，桃花依舊笑春風。歲月的塵封，四季的更替。春，依然這樣吹面不寒楊柳風，淡淡的清雅，總是迷人的花季；夏，映日荷花別樣紅，紅的顫抖，紅的火爆，猶如身披紅紗的新娘，總是讓人醉意濃濃；秋，有著初秋豐收的喜悅，也面臨深秋濃濃的寒意，深秋的落葉在風中墜落，很似風濁殘年的老人；冬，當白雪為萬物裹上這身銀裝之時，是勞累的休眠，也是希望的醞釀……我們陪著萬物度過四季，萬物伴隨我們恭迎來春。看似我們與萬物在這樣的四季循環中永恒，其實，正所謂物是人非。無論是馳騁疆場的千古帝王，還是靜讀圣賢的歷代學子，更或是青燈黃卷伴讀終身的佛門之人……他們，或許都能禁得住時代的洗禮，動蕩的沖擊，卻也耐不住歲月的消磨。歲月，就是一方沃土，養育了我們，卻也埋葬了我們；塑造著我們偉岸的身軀，也一點點消磨掉，最終融進這方沃土；歲月也是一座高山，引領我們登峰眺望，也促使我們下山安寧……這個世界我們來了，卻也走了。沃土依舊是沃土，繼續養育和埋葬下一代人，高山依舊是高山，繼續引領和促使著下一批登山者。 歲月不饒人！感嘆人生的短暫，感嘆我們不能永恒。今天，很多人站在十字路口，不停地思索，怎樣留住永恒，永恒到底乃何物！引以為豪的五千年華夏文明至今是中華民族的驕傲；只識彎弓射大雕的一代天驕卻為后人留下千古美談；身負精忠報國，只恨報國不成的岳飛從來就是忠誠英勇的寫照；以“一國兩制”打破僵局的一代偉人為港澳的回歸奠定了基礎……今天，萬物依舊，他們不再與萬物共存，卻又永駐世間。所以，永恒的不是軀體，是精神——一種追求真理而永無止境的精神！

　　逝去的是歷史，把握的是現實，向往的是未來。今天的我們，以歷史為基石，以未來為引擎，站在這樣的基石上，讓未來引領著，我們才能把握好現實！今天的我們踩在前人的肩上主宰世界，而下一代人就會踩在我們肩上主宰明天。不要嘆息人生的短暫，不要因為軀體的不能永恒而憂心忡忡。人，本來就是用不永恒在創造永恒！所以我們應該以現實為基礎，崇尚學術，追求真理，勇于拼搏，馳騁人生！

永恒作文 篇2

　　星光璀璨，坐在窗前久久不能動筆。有理想的人兒，我該怎樣描寫你？偉大的“神”……加油！——題記

　　有一種境界，叫做無我境界；有一種絕技，叫做“滅五感”；有一種稱呼，叫做“神之子”。全部的這些組成了一位網球界的“神”——幸村精市。作為立海大附屬中學的很受歡迎的一名學生，他溫柔中帶有一點腹黑。他的相貌令人咋舌：墨藍色的頭發微微卷曲，鳶尾藍的眼瞳里透著狡黠，嘴角永遠是上揚的，溫和儒雅，看起來人畜無害的樣子。

　　平日里他很溫柔，但是一上球場那些溫柔便蕩然無存。霸氣、恐怖、令人畏懼，這是對他最好的形容。對隊員他一絲不茍，細心地改正隊員所犯下的每一個錯誤，但也不忘在空閑時間來點小幽默、小腹黑。他所帶領的網球部有一個口號：“我們立海大三連霸毫無死角！！”他對真田說過：“網球，就是我自己！”這種精神是常人無法想象也無法做到的。因為這些，他有一個令人欽佩的稱號——神之子！但是他并不滿足，他不是神之子，他要成為神！

　　如果有人問起什么是疾病的痛苦，我想他很清楚。對于一位打網球的人來說，癱瘓就意味著永遠離開網球。他就經歷過，在路上突然跌倒，被送進醫院。在一次偶然中聽到了醫生的談論：“幸村君嗎？恐怕以后再也不能打網球了……”這句話猶如晴天霹靂，震得他久久不知所措。而后真田弦一郎的一句“我們輸了”更是雪上加霜。但他沒有因此而放棄，他相信，只要堅持，就一定能戰勝病魔！

　　終于，他成功了。在全國大賽上帶領著他的球隊一路過關斬將，沖進了決賽！雖說最后輸了，但是輸得光榮！一個剛戰勝病魔的人做到這種程度是一個奇跡！

　　沒有跡部景吾的華麗，沒有德川和也的冷酷，沒有手冢國光的嚴厲，沒有越前龍馬的高傲……他的幽默風趣，他的腹黑霸氣，他的平易近人，他的溫婉爾雅……他就是幸村精市！獨一無二的幸村精市！偉大的“神之子”，永遠傲立在網球界！！

永恒作文 篇3

　　愚昧的人，一輩子就像行走在黑夜之中，不知路在何方，只能隨波逐流；而智慧的人，書是明燈，照亮前進的方向，引領著他（她）走向充滿鮮花和微笑之路，最終走完人生，無怨無悔。

　　讀書，能培養人儒雅的風度。書散發的書香浸潤到讀書人的心底里，然后，由內到外，舉手投足間都散發出一種超凡脫俗的氣質，這就驗證了大家常說的“腹有詩書氣自華”這句話。讀書可以使人變得心性剛強，淡定地面對生活。即使人生遭遇了不幸，也會泰然自若，冷靜分析，從容應對，因為一個剛強勇敢的人，是不會輕易地被生活的困難打垮的。

　　讀一本好書，就是交一個品德高尚的朋友。書是最平淡的朋友，不喧嘩，不招搖。書是最誠實的朋友，不撒謊，不嫉妒。書是最善變的朋友，時而憂愁，時而欣喜。書——它從不思考，卻在無時無刻地催促著你思考；它從不說話，卻無時無刻不與你的心靈對話，用一篇篇閃爍著智慧光芒的文章，為你的心靈，打開了一扇扇窗，悄悄啟動了一道道門，默指了一條條路，用一個個散發著書香的文字，引誘你陷入書海，盡情遨游，樂不思蜀。

　　讀書是生命中最美好的習慣。一個人的一生總有悅心的書陪伴，是一件多么幸運的事，在春秋默默然交替中，在歲月寂然運行中，有那么幾本至愛的書，傾心細讀或反復品賞，芬芳盈口，滿門余香，讓心靈因書而起伏，因書而喜怒，因書而沉醉，讓心靈在無邊無際的書海中，用文字編成船筏，自由自在地暢游。

　　書是廣闊星空中最明亮的一顆星，是我人生路上的最忠實的伴侶，是莊嚴大地上最偉大的'建筑物。書，令吾身有芬芳、心有余香，我的人生不能沒有她。

永恒作文 篇4

　　我喜歡竹，曾迷戀村前宅后的竹園。看眼前綠影斑駁，記憶中和竹有關的詩紛紛涌上心頭。

　　最熟悉的是王維的《竹里館》中“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”此詩從小就會背，在竹園里獨自吟誦時，卻難體會到它的妙處。那時，衣衫襤褸，里有菜色，饑餓，疲憊，沒有明月相照，更沒有古琴可談，哪里來那一份閑適和風雅？

　　倒是想起李商隱的《湘竹詞》，有些共鳴：“萬古湘江竹，無窮奈怨何。年年長春筍，只是淚痕多。”寫是需要靈感和情緒，讀詩也一樣，不同的心情和處境，讀相同的詩，也許會有不一樣的感受。

　　在城市里生活，和竹子相處的機會不多，讀古人的詠竹詩篇，猶如清風撲面。

　　哪抄的劉孝先的《詠竹》，是最早以竹為題的詩“竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節，徒自抱貞心。恥染湘紀淚，羞入上宮琴。誰能制長笛，當為吐龍吟。”那也許是詩人以竹自比，感嘆懷才不遇，最后那兩句很有想象力。

　　唐詩宋詞中，寫竹子的詩不計其數。李賀寫過一組詠竹詩，流傳雖不廣，其中有佳句“風吹千畝迎風嘯，烏重一枝入酒樽。”

　　蘇東坡的愛竹，也許前無古人，竹子和他終身相伴，不管到哪里，他的眼里不能沒有竹蔭。“寧可食無肉，不可居無竹”是他的名言。年輕時東坡詠竹有豪邁之風“門前萬竿竹，堂上四庫書。”中年看竹心情平淡：“疏疏簾外竹，瀏瀏竹間雨。窗扉凈無塵，幾硯寒生霧。”到老年““累盡無可言，風來竹自嘯”“披衣坐小閣，散發臨修竹”由豪邁到平靜恬淡。這是他人生的軌跡，而詩中的竹正是他不同時期的心態寫照。

　　唐詩詠竹詩句中，讀起來最親切者莫過于劉長卿“始憐幽竹山窗下，不改清明待我歸。”這句詩中，竹子是最忠誠親切的朋友，永遠默默的站立在那里，以清涼的綠蔭迎候詩人的歸來。

　　竹——永恒的竹。

永恒作文 篇5

　　人們都叫我星，

　　但這只是個稱呼，

　　人們所給予的不重要的稱呼；

　　我不奢求人們認得我，

　　因為我從他們從我身上掃過的目光懂得，

　　我不是太陽，

　　亦不是月亮，

　　我沒有價值。

　　但，

　　我不甘，

　　我不愿！

　　我渴望人們的認可，

　　我不愿只做別人的陪襯，

　　我也同樣渴望人們的正視，

　　得到他們的驚嘆！

　　于是，

　　我想要掙脫，

　　我用力掙脫！

　　媽媽用她的引力死死栓住我，

　　我能感受到她的不舍。

　　但我真的不愿一生如此度過！

　　我，

　　拼了！

　　只覺身子就那么輕了，

　　我便欣喜的朝遠處飛去；

　　那是地球，

　　是人類生存的地方；

　　我要展現我的光芒，

　　于是我飛向她。

　　但她似乎抗拒我的到來，

　　她拼命阻止我，

　　使我燃燒，使我變小。

　　但我沒有停留，

　　我要變成榮耀！

　　從夜空中劃過，

　　我的身軀吸引了人們的目光；

　　我很痛，但我看到了我想要的——

　　人們驚嘆的目光！

　　我聽到了一生中最美的稱號——流星；

　　但我不能久留，

　　我將投入大地的懷抱。

　　而人們卻在我存在的短暫時間，

　　閉上了他們雙眼，

　　我聽到了一生最討厭的詞語——許愿；

　　看著人們還為睜眼卻掛著笑容的臉，

　　我已走到生命的盡頭，

　　得到了自己最終的宿命——隕石。

永恒作文 篇6

　　永恒

　　有人說，美麗是短暫的，如劃過天際的流星，一現即逝，但我卻認為，美麗是和時間一樣永恒的。

　　有人為曇花的命運感到惋惜，說它開時雖美麗異常，但花期極短，一現即逝。但他卻不知，這曇花一現，在人與花的心中，都留下了永恒的美麗。曇花積蓄了一年的力量，只為能夠開花，當這曇花一現之時，她的心中便再無遺憾了；而人們等待了一年，只為能看到曇花開時的容顏，當他們看到這曇花一現時，心中便留下了永遠美麗的回憶。

　　有人曾嘆自己生不逢時，無緣聽見貝多芬親自彈奏美妙的旋律。但他卻不知，雖然我們如今已無法聽見貝多芬親手彈奏樂曲，但他寫下的曲子和他堅持創作的精神，以其特有的魅力，影響著一代又一代的人。貝多芬這個名字，已在人們心中烙下了永恒的美麗。

　　有人曾經悲傷；父母總有一天會離自己而去，他們不可能一輩子照顧自己。但他卻不知，父母的愛不僅在默默中給予他前進的勇氣，也在他的心上雕鏤下永恒的美麗。

　　古往今來，有多少文人墨客在揮筆一瞬寫下了膾炙人口的千古絕句。唐有杜甫“戎馬關山北，憑軒涕泗流”的傷感；宋有蘇軾“大江東去，浪淘盡”的壯觀。這些詩句，無不在人們心中鐫刻下永恒的美麗。

　　我堅信：美麗不會像劃過天際的流星一樣，一現即逝，而是像時間一樣永恒的！

　　愛，是永恒不變

　　愛，像天上的星星，一閃一閃的，數也數不清。我們身邊有許多愛，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛，叫友情；親人之間的愛，叫親情；老師與學生之間的愛，叫師生情……只要你仔細觀察，就可以找到他們。愛是永恒的，正如友情：能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說說笑笑……都是因為擁有朋友之間的愛————友情。

　　如果沒有他，你我和同學們之間就會變得很冷漠，再也不會有同學之間的歡聲笑語，也再不會有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會怎樣呢？

　　愛是永恒的，正如親情：一句溫馨的話語；一次失敗后的鼓勵；一杯熱茶；一次臨走時的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養，一次次哄我們入睡，一次次教我們走路，一次次告訴我們道理……這都是親情的體現，親情的教導。

　　如果世界上沒有了親情，那會怎么樣呢？愛是永恒的，正如師生情：一次問題的耐心解答；一次鼓勵的笑臉；一次雨時送出的身影……這些都是師生情培育出來的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開放的花瓣上閃爍著。

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