精選永恒作文合集4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的永恒作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永恒作文 篇1
世上有什么能永恒呢？一頓美味的飯？一堆玩具？不，是父母的愛(ài)。
愛(ài)是一種無(wú)形、無(wú)聲而永恒的東西。它來(lái)去無(wú)蹤，但能讓你為了它而默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。下面我來(lái)請(qǐng)你觀賞我母親對(duì)我的愛(ài)。
“你少讀了一句！”“我才沒(méi)有！還有，你讀的音全錯(cuò)了！”我大聲地說(shuō)道。今天我媽媽叫我讀英語(yǔ)，但是讀著讀著我們發(fā)生了地動(dòng)山搖的“打斗”。她說(shuō)有一句我少讀了，我毫不示弱的回敬了她，告訴她有一句她全讀錯(cuò)了音（這是真的）。于是，我們這就拉開(kāi)了斗嘴的序幕。
晚飯時(shí)，我和媽媽都默默的吃著，我們都當(dāng)對(duì)方不存在，正所謂井水不犯河水。
空氣中充斥著濃濃的火藥味，濃得讓人窒息，好像隨時(shí)都可能引爆，但又沒(méi)有導(dǎo)火線。
爸爸第一個(gè)吃完飯，他說(shuō)：“我去散散步，你們接著吃”話音剛落他就猶如離弦之箭一樣奪路而逃，以迅雷不及掩耳的速度飛奔而去。
過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽都吃完飯了，我心里還有點(diǎn)不服，我決定藏在我媽媽房間的衣柜里，等她來(lái)的時(shí)候嚇?biāo)粐槨?/p>
我靜靜的藏在衣柜里，時(shí)間像流沙一樣緩緩流失。下一刻，媽媽的腳步在門外響起，我從柜子的縫隙里看見(jiàn)一道黑影走了進(jìn)來(lái)，她手拿英語(yǔ)字典，快速的查閱著，半響，她自言自語(yǔ)的說(shuō)：“看來(lái)孩子是對(duì)的。”接著她又開(kāi)始“背（備）課”了。
我心里的不服蕩然無(wú)存，取而代之的是感動(dòng)。
永恒作文 篇2
永恒的時(shí)間長(zhǎng)河無(wú)盡的流淌，我們將成為其中短暫的一瞬；縹緲的空間無(wú)限的膨脹，我們自知被時(shí)空束縛著生命的渺小，但我們從不放棄對(duì)永恒的追逐。
追逐的腳步從不停歇，直到這一天，我們來(lái)到浙江紹興的魯迅祖居，也就是周家老臺(tái)門。
“魯迅祖居”四個(gè)大字旁，一位叼著煙的老者，一眼就能看出這位是魯迅先生，那縷縷的青煙，更似是他眉宇之間的氣息，硝煙的氣息。這位文壇的武士正借助著這青煙開(kāi)拓者自己的思路，像是一種儀仗性質(zhì)的武器，他本身也是一種武器，用來(lái)在思想領(lǐng)域披荊斬棘。所以他是英雄。他也是旗幟，更是偶像，這也是完全可以理解的，危急關(guān)頭的中國(guó)需要這樣的先生。
感覺(jué)有些凝重，帶著平靜而又莊重的心情，我們一行人接著往里走。一排粉墻黛瓦，石板路有把我們帶到了魯迅生活的年代。作為此次紅色之旅中重要的一站，魯迅先生在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代以及對(duì)后世的影響已是不言而喻的了。魯迅紀(jì)念館中那碩大的三個(gè)字“民族魂”及其前方架起的一尊魯迅像，多少光環(huán)戴在他的頭上都不為過(guò)。“偉大的文學(xué)家、革命家、思想家”，這些頭銜對(duì)于魯迅先生來(lái)說(shuō)何嘗不是一種脂粉？本色的魯迅，作為一個(gè)兒子，一個(gè)丈夫，一個(gè)父親，一個(gè)半途的醫(yī)生，一個(gè)專欄作家，一個(gè)寫作者。有這些就足夠了。樸素的魯迅，其實(shí)比那些華里外表更有魅力。
我的印象中，無(wú)論初中還是高中，都收錄了大量的文選，那些都被染上了紅色經(jīng)典的味道，他的人格魅力也得到了空前的突出與強(qiáng)調(diào)，譬如“吃的是草，流的.是奶”，又譬如在紀(jì)念館大門入口處的閃閃發(fā)亮的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。這有讓我聯(lián)想到高一時(shí)對(duì)魯迅做的一個(gè)簡(jiǎn)要分析的PPT，那時(shí)我談到了魯迅是一個(gè)親近不了年輕人的年輕人。究其原因，我們并非生活在那個(gè)戰(zhàn)火彌漫的年代，也只有通過(guò)這樣或那樣的形式才能使我們牢記這樣一位為大而有平凡的民族英雄。
走出紀(jì)念館，在前往下一個(gè)景區(qū)的路途中，我們各抒己見(jiàn)，侃侃而談，追尋那個(gè)本色的原始的魯迅先生不要把他想的太復(fù)雜，不要成為對(duì)他誤讀最深的人，不要把他的只言片語(yǔ)作為舍利子。但愿有一天我們能還原真實(shí)的魯迅先生，同樣是一身正氣，同樣是文筆犀利，同樣是民族魂，不同的是沒(méi)有了金粉玉飾，他的人格魅力卻更吸引我們。
我們永遠(yuǎn)都在追逐事情的本像看那一粒沙中的世界，看那一朵花中的天堂，把無(wú)限放在你手心，永恒在一剎那收藏。
永恒作文 篇3
河流干涸，麥秸倒下，而美麗的向日葵，大片大片，站在秋天黃昏的山岡，吹著生命舞曲的號(hào)角。
金光四射，密密地灑在地上。
有一隊(duì)隊(duì)的婦女從田野經(jīng)過(guò)，有一群群的母牛從田野經(jīng)過(guò)。美麗的向日葵，在荒涼里默默燃燒。
這時(shí)候，一只手，一只偉大的手，貧窮的手，自山的背面伸過(guò)來(lái)，將戰(zhàn)栗的火焰傾入向日葵的根底。
孤獨(dú)的天才，十四朵向日葵的父親，從西方到東方，從南方到北方。
一千年，一萬(wàn)年，那十四朵向日葵在發(fā)瘋地生長(zhǎng)，遍布大地。
這就是溫森特·凡·高畫中的精神。凡?高是19世紀(jì)人類最杰出的藝術(shù)家之一。他熱愛(ài)生活，但在生活中屢遭挫折，備嘗艱辛。他獻(xiàn)身藝術(shù)，大膽創(chuàng)新，在廣泛學(xué)習(xí)前輩畫家倫勃朗等人的基礎(chǔ)上，吸收印象派畫家在色彩方面的經(jīng)驗(yàn)，并受到東方藝術(shù)，特別是日本版畫的影響，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現(xiàn)了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望，至今飲譽(yù)世界。
凡·高，在人生的磨難中擺脫了傳統(tǒng)的桎梏而化入永恒的美麗靈魂。
永恒作文 篇4
愛(ài)，像天上的星星，一閃一閃的，數(shù)也數(shù)不清。我們身邊有許多愛(ài)，他們擁有華麗的名字：朋友之間的愛(ài)，叫友情；親人之間的愛(ài)，叫親情；老師與學(xué)生之間的愛(ài)，叫師生情……只要你仔細(xì)觀察，就可以找到他們。愛(ài)是永恒的，正如友情：能和朋友在一起玩，在一起唱歌，在一起吃飯，在一起說(shuō)說(shuō)笑笑……都是因?yàn)閾碛信笥阎g的愛(ài)————友情。
如果沒(méi)有他，你我和同學(xué)們之間就會(huì)變得很冷漠，再也不會(huì)有同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)，也再不會(huì)有校園中多彩多姿的生活了。如果世界上真的失去了友情，那會(huì)怎樣呢？
愛(ài)是永恒的，正如親情：一句溫馨的話語(yǔ)；一次失敗后的鼓勵(lì)；一杯熱茶；一次臨走時(shí)的叮嚀……這些都是親情給予我們的。父母一次次的喂養(yǎng)，一次次哄我們?nèi)胨淮未谓涛覀冏呗罚淮未胃嬖V我們道理……這都是親情的體現(xiàn)，親情的教導(dǎo)。
如果世界上沒(méi)有了親情，那會(huì)怎么樣呢？愛(ài)是永恒的，正如師生情：一次問(wèn)題的耐心解答；一次鼓勵(lì)的笑臉；一次雨時(shí)送出的身影……這些都是師生情培育出來(lái)的花朵，瞧那晶瑩的水珠，在剛剛開(kāi)放的花瓣上閃爍著。
愛(ài)是永恒的，正如……愛(ài)如石子，在我們身邊有許多許多的愛(ài)，走路的時(shí)候，你可能不會(huì)發(fā)覺(jué)他們，直到有一天，他們飛上天空成為星星，你才會(huì)知道，愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的。
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