永恒作文

時間：2021-03-16 11:22:28 永恒我要投稿

【必備】永恒作文合集五篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的永恒作文5篇，歡迎大家分享。

【必備】永恒作文合集五篇

永恒作文篇1

　　7月7日，初二的生活結束了。我們離開了這個曾經歡笑哭泣過的地方，也離開了我們曾經揮灑汗水只為一張成績單的地方。雖然一切看起來那么輕松，那么簡單。可是我們卻失去了曾經的自己。失去了痛和愛的回憶。我們痛苦的快樂著，晴朗的天空中，劃過我們的眼淚。我們永遠活在彼此的心中，這是我們心與心的約定。

　　離別是在所難免的，不認識的人可以毫無保留的離開。可是那些校對們呢？他們離開的不僅是這個學校，也是他們的戀人，是他們的愛情！別人說：一份耕耘一份收獲。可是他們付出后，收獲在哪里啊？！他們的收獲卻被這個無情的事實殘酷的剝奪了。我莫名的氣憤。這種感覺一言難盡……

　　而我，也只能眼睜睜的看他離開我，讓他往更高的天空飛去。我寧愿活在幻想里，因為那樣最起碼會使我快樂一點，會讓我有一點點希望。我不僅離開了初戀的地方，而且又離開了那些朋友和老師。我已經失去了我的摯愛，我不知道是否能把他找回來，把記憶拼圖重新拼湊起來，但我相信在不遠的將來，我們都會幸福，雖然那已經不會是最初的夢想。

　　我不知道那些永遠究竟是不是一些謊言，不知道這段感情究竟是不是一段騙局。但是我寧愿相信這一切是

　　真的，純潔而美麗。回憶雖然讓我痛苦，而每每想起都會不由自主的留下眼淚，但那卻是幸福的淚光，照亮了我的世界，讓他重返光明，不再那么陰霾。做人要學會感恩，所以我也要謝謝你，不管怎樣，你曾經也讓我幸福快樂過。

永恒作文篇2

　　一、作文題目

　　閱讀下面的文字，根據要求作文。

　　我們都讀過秦觀的《鵲橋仙》，“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。這些詞句總是能引出我們許多的感慨：什么是“短暫”，什么是“永恒”?……而這些感慨恐怕也不僅僅是關于愛情的。

　　請以“短暫與永恒”為話題寫—篇文章。

　　[注意]①所寫出內容必須在話題的范圍之內。②立意自定。文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　二、寫作提示

　　解讀話題，思維拓展：

　　【寫作提示】這是一個由一對反義詞組成的題目，兩個概念對比鮮明，含義淺近。構思切入時可以聯想到愛情，短暫的相逢是美麗的，永恒的分別也是感人的。不過思路可以放寬一些，搜古尋今，借鑒歷史，聯系現實。短暫是為了襯托永恒，很容易想到生命、價值、追求等精神層面的一些問題。借助典型材料，闡釋永恒的意義，不失為明智之舉。

　　(一)“短暫”與“永恒”是一組對立統—的關系，兩詞意義相對，表現為對立性。而短暫中有永恒，永恒又是由無數短暫組合而成的，這表現為統—性。“短暫”可實指，指時間、過程；永恒可虛指，指事物的抽象意義。

　　(二)立意與選材

　　第一種立意：生命短暫，但生命的價值則可永恒。社會現象，自然現象

　　A、社會現象精典素材：

　　1．雷鋒年僅二十多歲就為人民獻出了寶貴的生命，但雷鋒精神卻成為人類寶貴的精神財富，一直以來人們都在懷念他，紀念他。

　　2．牛頓在物理學上的貢獻巨大，推動了物理學的發展，“牛頓”與物理緊密相連，在科學上的貢獻彪炳史冊。

　　3．許多為國捐軀，殺身成仁的志士，如荊軻、文天祥、譚嗣同、岳飛等，英雄壯舉千古流芳。

　　B、自然現象精典素材：

　　1．流星與焰火。即便是天空的匆匆過客，依然要綻放生命的美麗，將美麗永駐人們心中。

　　2．秋葉、小草等：春生而冬凋，綠就綠得燦爛，黃就黃得耀眼，即便是凋零也要化作春泥更護花。“野火燒不盡，春風吹又生”贊美的是小草生命力的頑強、永恒。

　　3．在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍。它的獨特并不僅僅在此，還在于它只有一條根，婉蜒伸入地底深處。通常，它要花費五年的時間來完成根莖的穿插工作，然后，一點一點的積蓄養分，在第六年春天，才在地面葉綠綻翠；開出一朵小小的四色鮮花，尤其讓人們嘆惋的是，這種極難成長的依米小花，花期并不長，僅僅兩天，便隨同母株一起香消玉殞。

　　聯系社會現實：

　　1．巴勒斯坦領袖阿拉法特，一生70多個春秋，生命不息，戰斗不止，為民族自由獨立而奮斗一生，在歷史長河中一個人的幾十年是短暫的，但他生命的瞬間，鑄就了輝煌，并將永耀史冊，人類的自由史將永遠刻下阿拉法特的名字。

　　名人名言：

　　臧克家的詩：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。”

　　精典議論：人的生命是短暫的，在時間上不可能無限度地延長，但我們可以讓歷史記住我們，讓人們記住我們。我們活在了史冊里，活在了口碑中，活在了戲曲中，活在了民間故事里，我們的“生命”就永恒了，廉頗、唐宗宋祖、愛因斯坦、梁山伯與祝英臺至今仍活在人們心中。

　　第二種立意：永恒的美在一剎那

　　精典素材：

　　1．赴重慶談判，揮手之間定格了偉人形象，歷史永遠牢記他舍棄個人安危，以國事為重的偉人風采。

　　2．1972年尼克松訪華。兩雙大手相握的一刻，在世界外交史上留下了永恒的一頁：摒棄前嫌，用發展眼光共建世界和平，其歷史意義深遠。

　　3．德國總理施羅德為納粹贖罪一跪波蘭。這一跪令世人為之感動：施羅德承認歷史，承擔責任，反對戰爭，建設和平的做法，永遠是人類贊美的。

　　第三種立意：與其追求永恒，不如綻放片刻美麗

　　l、皇帝追求長生不老，美女追求青春永駐，帝王追求江山傳萬代，企業家追求企業的長盛不衰衰追求永恒是人類的天性，永恒帶給人類希望，催人為之奮斗。但人類也因此，產生失望悲傷、因為美好的事物不像人們所期望的永駐，其腳步匆匆。于是面對暮春，有人感嘆“流水落花春去也，天上人間”；有人感嘆“人生如夢，一樽還酹江月”；有人感嘆“逝者如斯乎，不舍晝夜”；其實萬物之理皆然，有盛有衰，追求美好永恒，是不實際的，我們倒不如珍惜好今天，讓每—天綻放美麗，讓無數個短暫的美麗去組合成永恒。

　　其他立意：

　　1．為了片刻永恒，我愿窮盡一生。

　　2．沒有真情實感的藝術，生命力是短暫的，精典才會永恒，

　　3．短暫美與永恒之美的思考。

　　三、擬題

　　題好一半文，花香蜂自來

　　1）勿用孤伶的一字、兩字或四字成語等作為文章題目。如羅鵬程《探愛》、李安慶《銘記》、胡捷《大先生》

　　2）勿簡單地用話題作題目

　　3）題目過長。如吳華《問你，什么是短暫，什么又是永恒》

　　4）題目過于寬泛。如李振奎《一輩子》、宋露露《短暫·永恒·人生》

　　5）題目要擺放正中。

　　總之，記敘文文章題目要具體形象意蘊，議論性文章題目要明確，有傾向性，無論何種文體，題目都要貼切、簡煉有特色。

　　請評判下列題目

　　謝衛民《在短暫中實現永恒》《短暫的相處，永遠的回憶》

　　張丹丹《這一秒，可以永恒》《1厘米于1光年》

　　何懷平《將短暫定格成永恒》《母愛深深深幾許》

　　劉冬青《短暫中的永恒》《生命中的過客》

　　劉嬌《瞬間的永恒》《蒲葦于磐石》

　　陳夢《抓住短暫，成就永恒》《隨風而逝于海枯石爛》

　　胡家偉《短暫亦是永恒》《天空沒有痕跡，但我已飛過》

　　龍國鋒《瞬間與永恒》《一萬年太久，只爭朝夕》

　　李亮《永恒的瞬間》《人生天地間，忽如遠行客》

　　四、存在問題

　　1、開頭：1）簡單重要引用原材料；2）過長，盡量不過百字。

　　2、材料：過于單一，欠豐富，或全篇堆砌材料。這是一個哲理味較濃的'話題，如《蘭亭集序》、《滕王閣序》、《赤壁賦》、《古詩十九首》中有關生命永恒與短暫的論述都可以作為這次作文的素材。

　　3、語言表達：1）文從字順，缺乏文采；2）敘述過于冗長；3）錯別字，病字；

　　4、結構：1）思路不清晰；2）過于松散，不緊湊。

　　5、題記過長，不能為主旨服務；小標題一般應3個，形式對稱且應有內在聯系。

　　6、卷面書寫：1）過于行草，難以辨認；2）勿用非黑色或兩色筆書寫；3）不分段落。

　　7、偏題。

　　五、作文拔高關鍵

　　1、材料要豐富、新鮮，體現積累的個性。

　　2、要考慮“怎樣寫”，體現構思（不能只是單一的“自述”之類的）

　　3、語言表達要得體，有描寫，有文采，敘議結合。

　　4、有創新，有個性，有文化底蘊，有亮色。

　　5、寫雙周記，堅持練筆。

永恒作文篇3

　　美好的心如同太陽一般，照亮整個世界，驅散黑暗。

　　——題記

　　世界上，有著無數閃耀著的東西：璀璨的太陽，輕柔的月亮，閃耀的掛飾……，然而，它們終究不為永恒，太陽終亡，月亮終滅，永恒閃耀的，只有人心。

　　記得那段時間，遭受了欺騙的我，變得麻木不仁，遇事不驚……

　　某一天，我在大街上毫無目的得亂轉。突然，一樣東西深深地吸引了我——在那傷痕累累的百年榆樹下面，有一個看似裝滿了東西的皮包。

　　我快步趕了過去，目光掃了一下，在確定周圍沒有人注意我之后，我小心翼翼地撿了起來，揣在衣兜里，快步離開。

　　這時候，有一個人吸引了我的目光，一個小女孩在荊棘中搜尋著什么，我禁不住好奇地走了過去。

　　簡單的交談了幾句話后，我知道了事情的原委——女孩是來幫助丟失了錢包的殘疾人尋找錢包的。。

　　我不禁黯然失笑——“幫助一個素不相識的人，你傻呀？”她卻說：“人家也很著急啊！舉手之勞，為何不助？”

　　我看到她著急的模樣，又見她滿是傷痕的手，心里有一種負罪的感覺，同時又有一絲感動。

　　我悄悄地把錢包放了回去，然后對她說：“錢包不是在那里嗎？”

　　她迅速跑過去，把錢包撿起來，然后，我們兩個將錢包交給了失主。

　　那個失主連聲感謝，而那個女孩也對我說：“謝謝你了。”然后，那個人送給了女孩一串閃耀的掛飾，女孩卻將它給了我，就在這時我心中的麻木不仁、心中的陰暗，全部被女孩美好的心所驅散。

　　從此，我懷揣一顆光明的心，去面對社會中的黑暗。

　　黑暗中，那個掛飾仍在閃耀……

永恒作文篇4

　　一覺醒來，望著窗外嫩綠的葉子，忽然覺得，軍訓，就如夢一樣，匆匆而來，又在我沒有細細品味那份感覺的時候又悄然而逝，三天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經結束了。有點痛，酸酸的感覺。教官走了，沒有眼淚，也沒有分別，那么匆匆。陽光照進來，落在堆在角落的軍裝上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的一次邂逅的美麗，想著那整齊或凌亂的踏步聲，以及同學們的竊笑聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎？唉，軍訓，真像一場夢啊！記憶已經在疲勞的壓迫下變得愈發模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這都是必要回憶和懷念的，但是否還有更重要的。

　　軍訓像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸，樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經學過一句詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”只要我們有鋼鐵般的意志，堅忍不拔的精神，持之以恒的決心，就一定會戰勝困難，做到自己認為不能做到的事。

　　在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風不動的軍姿訓練中，我們磨練了意志，品嘗到了難言的苦澀；那倍受關注的拉歌比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了“挨罵”的“痛楚”……

　　也許，這短暫的三天是微不足道的，然而它給我們留下的印象卻又無比深刻。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰。

　　站軍姿，給了我炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力；練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

　　初中三年，我會用軍士精神去度過各種困難，用夢想創造可能，用理想澆灌希望，用知識報效祖國，用嚴謹創造輝煌。

　　一抹綠色，瞬間退去，正如潮落時，總有一種蓄勢待發、噴薄欲出的沖動。一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著我的心靈，但潮水終要退去，那抹綠色終要離去，現在我才知道一句“再見”的份量。

　　再見了，綠色！再見了，我無悔的軍訓!