【精品】永恒作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的永恒作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永恒作文 篇1
若愛能永恒，我一定僅僅抱著他，再也不撒手。若愛永恒，我會做個乖孩子，永遠陪伴在愛天使的身邊，若愛永恒，我也不會離開，逃脫不了古巷的寂寞。
——題記。
若時間能定格在那一秒鐘，我會用力的哭泣，可惜再哭泣也還不回那深深的愛。
望著橋上的那道灣，我久久不能平息自己的情感，雖然失去了自己，也忘不了過去那段永恒的愛。
也許，我知道愛的詮釋可以有很多種，可是愛終將會遠離我，到一個無人的過度，也許，放棄是一種最好的選擇，可是我卻無力放開手，害怕它的離開。
抓不住的愛，當我死死的盯著墻上那鐘時，只希望時間能夠停留。哪怕就多那么一秒鐘就夠了。
徘徊在古巷里，若我能放棄生長在山水中的極樂世界，我也要喚回我的愛。朝著深深的古巷里吶喊，愛的聲音已經不再回答我，我一直無力的用嘶啞的喉嚨喊著。卻終究沒有回音。
深深地庭院已經把我完完全全的鎖在愛的世界里，若愛能永恒，我絕對不會背叛它，最后讓我無力自拔，若愛能永恒，就算要遍體鱗傷，我也要掙脫那沉重的枷鎖，若愛能永恒，我一定要用盡自己最后的力氣，用嘶啞的喉嚨，找回那段殘缺的愛。
望著曾經走過的路，在那走過的斑駁的路上，一路奔跑。回頭看看路過的風景是那么的美，卻發現自己已經錯過了很多很多。
那久久徘徊在內心里最真摯的聲音，那燈光下長長的身影，那深谷里回旋著的吶喊，使我一步步陷入愛的陷阱里。可我去卻依然無悔。
我不知道自己最后會走向何方，可前方的道路卻那么的光亮，卻又那么的崎嶇，逃不過深深地庭院，穿越不過悠長的古巷。爬不上通往愛的天梯。
永恒作文 篇2
夢，像是一個永恒的迷霧
在快樂中，痛苦中，
充斥著微笑與感動
我站在梧桐樹下放飛著無數的年華，
放飛著無數的歲月，
我們的信仰，
帶走了我們永恒的感動。
微風，吹拂著夢中人的臉龐，
吹動了一絲雨中的呆滯，
我們在心中，
存放了太多太多
永恒的希望，
生命宛如火花，
在未來的天空中，
燃放著永恒的美麗。
笑了或哭了，
夢，站在雨中，
凝望著天邊一道瞬間的彩虹。
三千夢絲，還有多少愁緒還在心中，
淚眼朦朧，
還有多少思念還在眼中，
真正知道的，
不過是無奈之中的凝視，
天，看不透的有多藍，
也許天空中的夜星，
也在望著那夢中的遠方，
哪里才有思念，
哪里才會是遠方，
笑與淚，愛與恨，
早已消失在我們的回憶中！
永恒作文 篇3
不知什么時候，輕快的腳步逐漸放慢了，變沉重了。一個個小朋友在身邊飛快地跑過，同齡人都在完全不經意間想著那一件事。
散學典禮到了，我們本應該開開心心地回到學校拿那成績單和獎狀。但是，今年是與以往不同的，這次是小學最后一次拿成績單。這一次，還多了一個項目??照畢業照。
看見同學們忙碌的身影，大家都在準備著拍照。可是，又有多少人是掛著笑臉去做準備工作呢？在高高的教學樓上，望著低年級的小朋友在歡呼，不錯，因為暑假又到了，他們還在討論說我們六年級的哥哥姐姐好，暑假沒作業。他們不知道，當你到了這時候，你才第一次渴望有暑假作業。
一切都準備好了，看過去，大家的眼都紅紅的，連男生也不例外。平常愛說話的同學也變得沉默了。看到這般情景，老師都苦笑說：“呵呵！升初中了，笑笑吧！別再最后一刻哭了，留一個美好的回憶吧！給你們兩分鐘，去準備拍照吧！”聽到這句命令似的安慰，大家都拿著手巾沖入廁所，讓這最后一刻不留遺憾。
兩分鐘過去了，大家都站在照相臺上，體育老師架好相機，“咔嚓”的一聲，把我們最苦澀的青春給永恒保留了。在那一剎那間，我們強忍著淚水，給小學的最后一秒留下了最美好的回憶，也是最深刻的一次合照。
最終，我們帶著這畢業照，沒留一點遺憾的走進了中學的校園。回頭望過去，充滿辛酸的小學生涯過去了，迎來的是更多充滿荊棘的人生路。
永恒作文 篇4
生命里流淌著對祖國愛的血脈，一心為民，無私奉獻，這就是他--岳飛。
初讀《岳飛傳》便被它所吸引。他的堅忍不拔、持之以恒、對事負責的品格使他戰勝一個又一個的困難，取得一個又一個勝利。
“精忠報國”四個字不僅刻在他的身上，而且烙在了他的心里。帶著這翻情懷與一身的才華積極抗金。“岳家軍”是人們受予他的軍隊的一個很高的評價。因為他領導的軍隊作戰勇敢，紀律嚴明。“凍死不折座，餓死不擄掠。”終于，經過他的努力大宋江山的收復有望。可是，天意弄人，讓一代英雄的夢想就此破滅。
一看到這，我的心里就會感到很難過，就會感到很無奈和不平。“十年之攻，毀于一旦”這句悲壯而痛心的話在我耳畔不斷縈繞。一代英雄卻被宋高宗以“莫須有”的罪名殺害。可恨、可嘆、可悲。
《岳飛傳》留給我們的不僅僅是歷史的不完美，而更多，更重要的是給了我們一筆寶貴的精神財富。
愛國是一切精神的核心，因為我們愛國所以我們變得偉大，因為我們愛國所以國家變得強盛。作為古代的岳飛能以國家安危為重，心系祖國，雖然自己的一切努力也許并不是被統治者賞識，但他卻不顧這些，因為他心中充滿愛國情懷。因為他的偉大，所以流傳永世。那么，作為我們21世紀的學生是否能有他的優秀品質呢？
從我做起，作一個真正的21世紀的人。讓這永恒的光輝助我成長。
永恒作文 篇5
曾見過這么一句話：“永恒的東西只要被人能有一次能理解，我們短暫的生命才變得更有意義。”永恒，意味著永遠存在，永遠享有對生命中青春幸福快樂的追求。可人和其他生物一樣都有限定的生命長度，都不能享有永恒。可值得慶幸的是，我們可以延伸自己的思想、靈魂與追求，憑一根思想的葦草不斷接近永恒所隱喻的真正意義。
曾在獨望星空時，認為永恒是與自己靈魂相貼切的人與物永遠存在，直至看到一部電影《怦然心動》，女主角朱莉喜歡的梧桐樹被砍，她很傷心，她爸爸這樣教導她，“當曾經的美好不再時，所能做的就是記住那段時光的意義”，她領悟后漸漸用欣賞的眼光看待生活的得失，并變得堅強。看到她的轉變，我忽然模糊地感受到永恒在離我很近的地方。
直到看到作家李二和《流浪的夢》中一段話：“永恒在于平靜地用心去領悟生活，無論是憂是喜全能一樣的去珍惜、寬容和悲憫，當你真心誠意地讀懂生活，悟透法理時，便意味著你的生命結緣了永恒。”我才明白永恒并不是事物永沒有終結，永遠存在，而是無論生死存逝，都能以一顆感悟的心，一種珍惜的態度去看待它們。于是，我懂得了小至自然光景的草木枯榮、隨季節轉移，大至人的悲歡離合。歡樂使人愉悅，苦難磨練心智，它們都是生活的一部分都有生活賜給你的寶物。懂得了此，你也就能坦然接受生活河流的波瀾與逆流。
但正如生活河流的波瀾與逆流，總會流向大海，永恒的意義也在進一步發展。在電影《亂世佳人》結尾一幕：“被遺棄的斯嘉麗站在濃霧彌漫的院中，想起父親曾對她說過‘世界上唯有土地與明天同在。’她決定在她的土地上創造新的生活，她期盼美好明天的到來。”她父親認為土地與明天才是真正永恒的，斯嘉麗對土地與明天充滿堅定的眼神讓我感受到了一種力量——一種永恒不滅的勇氣與希望。我忽然認識到不正是因這種希望，才使得事物不斷從毀滅走向復活，從死亡走向新生，最后達到永恒的最高境界嗎？
換句話說，前文所談的只是接受生活的得失兩面，能坦然接受生活河流的波瀾與逆流，但你也只能是離永恒近些，而無法去追求毀滅破壞后的再一次擁有，而要使事物再次重生，要的是巨大的爆發力與堅定信念，以及不滅勇氣與希望，才能浴火重生。
兜兜轉轉間反復追問與更正。永恒的意義不在于你的孤寂不在于你的淡然，而在于你對生活的感悟與希望，進而為轉變生活處事方式，再化為行動以更好的姿態去生活。因此永恒不僅存在于呼與吸之間，天空與云之間，花草樹木枯榮間，晝與夜交替間。而更多的更高的是在于從無數次毀滅與破壞中走向重生，走向新生的希望與勇氣。正如海明威所說過的一句話：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。
只要心中永懷對生活的感悟與珍惜，你會接受生活愛上生活，接近淡然的永恒。只要心中永懷希望的熊熊火焰，你會抵達你所向往的真正追求，接近不滅的永恒。
永恒作文 篇6
人生的路上已印下了14個深深的腳印，驀然回首，往事可憶不可追啊！慢慢地拾起記憶的碎片，拼湊成心中的完美世界。記得兒時的'我，晚上總是不愿入睡，嬉鬧著要睡在父親的懷里。每每這時，父親總是笑著抱起我，毫無怨言。我的頭倚在父親的肩頭，父親就愛用他的胡子扎我，至今，我都清楚地記得那些短而硬的胡子扎到臉上時麻麻的感覺。于是，嗅著父親嘴里散發出的淡淡的煙味，在父親的臂彎，我度過了一個又一個安適的夜晚。
在逝去的兒時生活中，記不清有多少夜晚，父親因為手臂的麻木而整夜無法入睡，記不清有多少清晨，父親拖著疲憊的身子送我上學……恍然間，感覺父親的愛如皎潔的月光，緊緊地環著我，默默地護著我。有人說，女兒是父親前世栽下的玫瑰；那么，我說，女兒是母親今生貼身的小棉襖。連著落了幾天淚的天空，今天終于放晴了，母親把我和她的被子抱到家后小院曬。
不知為何，我的被子是曬在陽光最強的地帶，陽光為雪白的的被單鍍上了一層淺淺的金色，而母親的被子卻蜷縮在角落。走上前，摸下我的被子，暖暖的，一如母親的手心；再摸下母親的被子，涼涼的，猶如母親的手背……靜默間，感覺母親的愛如溫暖的陽光，靜靜地照著我。在我成長的路上，雖然我走得踉踉蹌蹌，也曾受過傷，但我總能堅強地邁步向前，只因為我知道，當我倦了、累了，有那么一個港灣永遠在等待著我，有那么兩個人永遠在呵護著我……
永恒作文 篇7
我不是詩人，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業；也不是學者，不能用深邃的思想來思考我的價值；更不是歌手，沒有動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的小學教師，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的贊歌——我的學生！
作為教師，也許大家對魏書生這個名字并不陌生。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數線； 全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文 、政治、數學、化學、英語、生物的學科第一名都是魏書生班的學生。”當我看到這一段文字時，我被深深的震動了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。
毋庸質疑，魏書生的教學當然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯，但效果不一定有他好，為什么？那就是缺少了成績獲得的另一個重要基石，那就是---對學生的愛和尊重。
他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。他對學生的尊重，就如成人之間的你我關系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學生的.課下,我也會對學生摸摸頭，一起玩游戲、開開玩笑;學生病了,我也會噓寒問暖,帶他們去醫院。但是，骨子里，我還是我，學生還是學生，當他們犯了錯，我還是會站在老師的立場，會批評他們;當他們頂撞了自己,我也會覺得他們冒犯了老師的尊嚴.所以,學生對我只有一時的感動,而不是心甘情愿的折服。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。
可是朋友不是，朋友托辦的事，一定要辦好，因為你怕辜負他。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成績。因為魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。 假如每個老師都如魏老師那樣實行民主，真正的從骨子里去愛學生， 把老師的角色扮演的卑微一點，學生的角色強大一點，那么，不僅有分數的成功，也會有社會道德的成熟。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰，敢于質疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會迷信老師的權威，這就更加需要我們如嚴父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動他們。
我現在教的這個班級，已經是第三個年頭了，孩子們養成了較好的行為習慣。知道嗎？五年級下學期我發現我班上的孩子上課特別安靜，發言不夠積極。看到如此現象我急了，與和平、民主課堂背道而馳了。與別的同事交流，她們都說，孩子現在處于青春期，不愛發言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主見，更不可能沒話說。我私底下找了一些孩子談心。談心結果有兩個：一、老師說的我都懂，沒必要說；二、如果起來發言，說錯了會被同學譏笑。于是，我改變了自己的教學方式，一上課，我就讓孩子說說預習懂了什么問題，還有什么不懂的，如果碰到有問題爭議，孩子們開始查找資料，開始辯論。整堂課又開始變得活躍了······曾經有老師覺得我浪費時間，但我卻覺得我要讓我孩子在我的課堂里開心學知識，還培養了孩子們的主見，而且最讓我覺得我和孩子們的心越來越近了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發出燦爛奪目的光芒！
永恒作文 篇8
迎著晨曦微光印上時間的痕跡，跋涉于人生淺灘的步伐逐漸蹣跚;帶著珍惜的心行走，不老的生命會在風浪之后更加通透與慈悲。
自然永恒，年華將逝。縱使萬物皆逝，有一種精神獨留生命的長河，那就是以夢為馬、奮斗不息。
米蘭·昆德拉說：“生命是一棵長滿可能的樹。”人的可貴之處，恰在于堅持最初的選擇。時光溜走得那樣義無反顧，一味憑欄望月自嘆，是一種愚行;任時光悄然而逝無所為，是一種墮落。生命逝去了，留下的當是一份永恒的禪意。
人們說，勤勞的蜜蜂永沒有時間悲哀。草木得常理，每時每刻都在拼命生長，決不辜負一顆種子的期望。小小的三文魚，河流是它今世的家，海洋是它前世的夢。在肉眼不可及的河流深處，它們奔涉萬里，不休不止，正以一種極其悲壯的形式主演著一種存在千年的對夢想的堅持。生命如此短暫，卻不留私心地將青春消費在回游中。它們選擇流浪青春的遠離，卻將生命代代延續，成為永恒……
三文魚，我，向你禮敬!
大家可曾知曉，小麥花一生只開五分鐘。或許，我們認為，五分鐘太過短暫，可是小麥花卻靜靜地綻放，盡心地開放，安心地等待生命的凋謝。它沒有忘記使命，它要留下那飽滿而燦爛的果實，供人享用。這，是小麥花的永恒。
物猶如此，人何以堪?現實世界里的我們，遭遇旅途不順，常曰塵世苦海，殊不知云白山青，清泉石立，花迎鳥語，大好光陰已在咨嗟虛嘆中毫不留情地離去!
不要忘了海子的教誨：“人要有遙遠的夢想和樸素的生活，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。”看林徽因，正值青春年華，卻與丈夫到鄉間尋訪古建筑，踐行人生理想，正如金岳霖贈言：“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天”。
《致我們終將逝去的青春》這一電影感動了無數人。我們沒有與萬物共生死的能力，我們可以選擇盡情地開花，為春意貢獻自己的一份力量。
萬物皆逝，唯精神永存!一路向前，在自己的人生舞臺上翩翩起舞，直到不能!
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