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書(shū)，永恒的朋友作文（通用43篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)，永恒的朋友作文，歡迎大家分享。
書(shū)，永恒的朋友作文 1
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格。”
——題記
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……書(shū)，永遠(yuǎn)的朋友!
書(shū)，永遠(yuǎn)陪伴著我。在我孤獨(dú)的時(shí)候，在我失落的時(shí)候，在我孤單的時(shí)候，在我恐懼的時(shí)候，在我身邊總有一位不離不棄的朋友一直陪伴著我，那就是書(shū)。小時(shí)候，爸爸媽媽總會(huì)因?yàn)楣ぷ魃系囊恍┦拢砩匣丶业暮芡恚依镏挥形乙粋�(gè)人，漆黑的夜晚，令人發(fā)麻的風(fēng)聲，呼呼……吹的人心里充滿著不安和恐懼，那時(shí)候，我感到的.除了害怕就是無(wú)助。我呆呆的，膽怯的望著鐘表，用“度分如年”來(lái)形容我此時(shí)的感受都一點(diǎn)兒也不過(guò)夸張啊。是的，在這種處境中，我又怎能忘了書(shū)這位好朋友呢!從我那可愛(ài)的書(shū)櫥中拿出一本小書(shū)，便立刻沉浸在書(shū)中那五彩繽紛的世界里，在那里，有歡樂(lè)，有傷心，有哲理……心里唯一不會(huì)想到的就是孤獨(dú)。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì)兒，爸爸就回家了，隨后，便連同那書(shū)的情境一同進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
書(shū)，營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”的確，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著重要的地位，包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。書(shū)，能帶我們遨游知識(shí)的海洋;書(shū)，能帶我們暢想夢(mèng)幻的天堂。讀書(shū)，能夠在潛移默化中讓你學(xué)到知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。閱讀能力，寫(xiě)作技巧也在不知不覺(jué)中得到領(lǐng)悟和提高，由此而增長(zhǎng)各方面的能力。是的，讀書(shū)不僅是一種樂(lè)趣，更以它獨(dú)特的方式為我們傳授知識(shí)，陶冶情操。在學(xué)習(xí)中，讀書(shū)所帶給我們的，不僅僅是分?jǐn)?shù)，更是思維的完整和敏捷，更是道德素養(yǎng)的提高和升，更是知識(shí)的拓展和敏捷。
書(shū)，時(shí)刻激勵(lì)著我。我愛(ài)讀世界名著，因?yàn)樽x名著可以提高我的閱讀能力、自身修養(yǎng)，還可以拓寬我的知識(shí)面。無(wú)數(shù)次跌倒，成為一種習(xí)慣的是，每次遇到挫折，我都會(huì)重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志，成為我面對(duì)一次次挫折的勇氣的來(lái)源。就算是考試的失敗，他總能讓我重新振作，還會(huì)孜孜不倦的教導(dǎo)我，讓我修補(bǔ)知識(shí)，再接再厲!保爾的堅(jiān)強(qiáng)時(shí)刻激勵(lì)著我，激勵(lì)我勇敢面對(duì)挫折，激勵(lì)我感悟生命的價(jià)值，激勵(lì)我面對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人生……
我和書(shū)之間不會(huì)存在休止符，伴著我的成長(zhǎng)，書(shū)，在我的生活中只會(huì)愈加豐富……
“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)好書(shū)，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，閱讀書(shū)，感悟書(shū)，探討書(shū)——與書(shū)同在!
書(shū)，永恒的朋友作文 2
我與書(shū)，書(shū)與我……糾糾纏纏，難舍難分。我用耳朵、眼睛、心靈去傾聽(tīng)一個(gè)個(gè)故事，它們或凄慘、或絕美、或純真、或真摯……書(shū)注視著我的哭、我的笑、我的怒……我的感情。
書(shū)，在我的世界里，每一本就像一片片雪花，我可以用知識(shí)浸涼手，去端詳每一片雪花，每一片雪花都不一樣，它們有的精細(xì)、有的粗糙、有的空虛、有的豐滿……
在書(shū)中我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人生的哲理，那就是生命中不能錯(cuò)過(guò)什么，而告訴我這個(gè)道理的僅是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的故事——《綠山墻的安妮》。安妮是一個(gè)11歲的小女孩，一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，整天沉迷于幻想中，她因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤被獨(dú)身兄弟領(lǐng)養(yǎng)，她忍受著村民們保守務(wù)實(shí)眼光的檢驗(yàn)。可安妮對(duì)待生命的熱情融化了一切敵意的堅(jiān)冰，給整個(gè)村莊點(diǎn)燃了活力，為綠山墻洋溢著生命的活力。
在安妮身邊，富有一種神奇的`靈氣，這種靈氣能使花兒開(kāi)艷麗的花，樹(shù)木發(fā)出醉人的芽……安妮，曾向一個(gè)從來(lái)不幻想的人驚呼：“你錯(cuò)過(guò)了多少東西啊！”是的，我們錯(cuò)過(guò)了多少美妙的東西，除了金錢(qián)、豪宅、地位、名聲，還有那些重要的東西被我們棄之腦后！
說(shuō)到生命的珍貴，我又想起一本書(shū)。它講述的是一個(gè)感人的、震撼人心的故事，它就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。一個(gè)叫美樂(lè)笛的小女孩，她11歲了，可是她得了腦癱，終日只能呆在輪椅上，她被迫沉默，她費(fèi)力想沖出束縛，可是總是徒勞無(wú)功……當(dāng)美樂(lè)笛找到一種表述、說(shuō)話的方法，一切的一切都與以前不同了，可，這一切，又在意料之外……
美樂(lè)笛用堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)、迎接生活，她雖然被大家認(rèn)為全然沒(méi)有學(xué)習(xí)技能，可她卻仍然努力學(xué)習(xí)，總算證明了自己。讀書(shū)多了，就發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不能泛泛而讀，得有所側(cè)重地讀。比如《笑貓日記》系列，就完全沒(méi)有必要讀了，讀了只是浪費(fèi)光陰，因?yàn)樗粚?xiě)了一只貓的日記，寫(xiě)了它經(jīng)歷的事，并不值得去思考。但是這本書(shū)適合做啟蒙書(shū)，它可以讓幼兒喜歡上文字書(shū)，從而更加深入到名著之中。
讀書(shū)時(shí)間也很重要，如：讀厚書(shū)的話，有些不重要的部分可以瀏覽，而重點(diǎn)部分則需精讀；讀薄書(shū)則要將精力集中仔細(xì)讀。
書(shū)與我，我與書(shū)，今生的相約，它對(duì)我敞開(kāi)心靈，我對(duì)它真情相擁。
書(shū)，永恒的朋友作文 3
古往今來(lái)圣賢者，誰(shuí)能離得開(kāi)“品書(shū)”二字。起于清朝科舉制，咬文嚼字，懸梁刺股；末于如今的高考，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋；在千年人類智慧的開(kāi)拓發(fā)展中，始終未被改朝換代所掩蓋的便是這繞梁千日而不散的書(shū)香之氣。自古文豪墨客的詩(shī)篇，代代相傳，爺爺便將他吟成“老酒謠”唱給我聽(tīng)，我便沉溺在他的書(shū)房中，從蹣跚學(xué)步到亭亭玉立都是嗅著墨香長(zhǎng)大的。這便對(duì)書(shū)有了親切之情。
小時(shí)候我喜歡趴在爺爺?shù)臅?shū)桌上，屏息凝神的看爺爺專注讀書(shū)的模樣，印象中最深刻的便是他戴著一對(duì)老花眼鏡，書(shū)本拿的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，瞇著眼睛一邊看書(shū)，口中還若有所語(yǔ)的樣子，雖兩鬢斑白卻掩不住舉手投足間的書(shū)卷之氣。爺爺靠在木雕椅上抱著小小的我笑呵呵的說(shuō)：“知道么，書(shū)也是有品和讀之分的，品讀兩者天差地別，不是你這個(gè)小女子能懂的”。而年幼的我便總是喜歡戴著爺爺?shù)睦匣ㄧR，鉆進(jìn)書(shū)柜里嗅滿柜的書(shū)香，逗得爺爺哈哈大笑。
再長(zhǎng)大一些我便開(kāi)始真正的讀書(shū)，每天一放學(xué)我就如鳥(niǎo)投林般往爺爺?shù)臅?shū)房鉆，如餓狼吞食般閱讀那些名人傳記、詩(shī)歌文集，一如游魚(yú)潛入海底漫無(wú)目的地在書(shū)海暢游，每個(gè)文字間都能碰撞出火花，能拼湊出不同的情景，我能想象到劉胡蘭被捕時(shí)的視死如歸，魯迅感嘆人間心病可醫(yī)的惆悵，冰心柔情似水的歌詠……涉世未深的我，在這小小的書(shū)房仿佛游歷了整個(gè)世界，明明靜坐于此，內(nèi)心卻如波濤洶涌，探索無(wú)盡未知，心中的希望與渴求不斷蔓延，所以外人眼中調(diào)皮的小女孩兒一來(lái)到書(shū)房便如倦鳥(niǎo)投林，收起了羽翼，如饑似渴地汲取書(shū)中的精華。
現(xiàn)如今，閱書(shū)多卷的.我已經(jīng)擺脫了童時(shí)“讀書(shū)”的階段，我開(kāi)始深思爺爺所說(shuō)的那個(gè)“品”和“讀”究竟有何不同，我開(kāi)始細(xì)細(xì)咀嚼文中每一個(gè)文字，每一個(gè)詞語(yǔ)，將其不斷延伸，我才驚奇的發(fā)現(xiàn)，我了解到的就是冰山一角，而海下的卻是更大的模糊與未知。于是，我就如考古學(xué)家偵察每棵細(xì)沙般琢磨每句話表達(dá)的深意，將他來(lái)回輾轉(zhuǎn)放入顯微鏡下觀察與猜測(cè)，我了解，這便是品書(shū)的含義了。讀，是狼吞虎咽一目十行，而品卻是細(xì)嚼慢咽，深悟其理，這大概便是它們最大的差異了。
未來(lái)的路愈發(fā)漸長(zhǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)在這書(shū)的海洋中，擺渡……擺渡……直到那充滿書(shū)香的彼岸。
書(shū)，永恒的朋友作文 4
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的的階梯”，同時(shí)書(shū)也是我日常生活中一位必不可少的伙伴，說(shuō)到文字、說(shuō)到閱讀、說(shuō)到書(shū)，我總是有說(shuō)不完的話題和道不完的感情。我與書(shū)的故事在幼時(shí)便已經(jīng)開(kāi)始，而且這個(gè)故事將繼續(xù)編寫(xiě)下去，繪成我人生中一幅美麗的畫(huà)卷。
我與書(shū)真正緣分的開(kāi)始是從我拿著一本《三字經(jīng)》咿咿呀呀的讀的時(shí)候，“人之初、性本善”一聲聲句子被我用、幼稚的聲音發(fā)出來(lái)，那時(shí)只知道在祖父的教導(dǎo)下讀出來(lái)，但是卻不懂其中意思，只知道讀出來(lái)有獨(dú)特韻味和感覺(jué)，雖然祖父有的`時(shí)候會(huì)給我解釋一二，但那個(gè)時(shí)候終究太小，對(duì)祖父的解釋也是似懂非懂。現(xiàn)在想來(lái)卻覺(jué)得十分有趣，雖然對(duì)自己讀的內(nèi)容絲毫不解，卻每天還是津津樂(lè)道的讀著，想來(lái)這便是書(shū)的魅力吧。
在后來(lái)我便迷上了《唐詩(shī)三百首》，通過(guò)這本書(shū)我認(rèn)識(shí)到了詩(shī)仙李白這個(gè)摘星之人，也認(rèn)識(shí)到了詩(shī)圣杜甫這個(gè)心系天下之人，也還有詩(shī)人白居易、王維等等。那個(gè)時(shí)候我每天都會(huì)在放學(xué)后把這本書(shū)拿來(lái)看，將里面自己喜歡詩(shī)人的詩(shī)背誦下來(lái)，有不懂的地方便會(huì)興致勃勃的去請(qǐng)求祖父給我講解，有時(shí)候興致來(lái)了，都忘了母親的喊我吃飯的聲音，也因?yàn)檫@個(gè)我也常常被母親輕聲責(zé)罵，說(shuō)我小小年紀(jì)還因?yàn)闀?shū)就有了廢寢忘食這種事情，當(dāng)然母親也有夸張的成分。那個(gè)時(shí)候每次家里來(lái)人了，母親總是會(huì)讓我背上幾首唐詩(shī)給客人聽(tīng)，雖然那個(gè)時(shí)候有點(diǎn)厭煩這樣，但還是很感謝書(shū)讓我在小小年紀(jì)時(shí)就獲得了一些夸贊。
再后來(lái)，我對(duì)書(shū)也有了一定的理解，我會(huì)在細(xì)細(xì)品讀一本書(shū)后，寫(xiě)下自己的讀后感或者心得體會(huì)，還會(huì)選擇在網(wǎng)上查找名人作家對(duì)書(shū)的評(píng)論以及其他人的看法，總結(jié)出這本書(shū)所要表達(dá)的情感和主旨，也不再囫圇吞棗了，學(xué)會(huì)了每當(dāng)拿到一本自己喜愛(ài)的書(shū)，會(huì)慢慢的品讀它獨(dú)特的韻味。
我始終相信開(kāi)卷有益的說(shuō)法，所以現(xiàn)在只要是我喜歡或是感興趣的書(shū)我都會(huì)選擇去看。古典文學(xué)中最喜歡的《紅樓夢(mèng)》里的黛玉葬花，近代文學(xué)里里最喜愛(ài)的是《人間詞話》里對(duì)詞境界的解析，現(xiàn)代文學(xué)里最喜愛(ài)的是舒婷《致橡樹(shù)》里對(duì)于愛(ài)情的定位和理解，外國(guó)文學(xué)里最喜愛(ài)的還是莎士比亞的“四大悲劇”以及他的《十四行詩(shī)》等等。
我與書(shū)的羈絆從很早就開(kāi)始，我與書(shū)的緣分也不會(huì)止與此，我與書(shū)的故事還在繼續(xù)。
書(shū)，永恒的朋友作文 5
3015年的科技發(fā)展迅猛，每一天都有許多科學(xué)新產(chǎn)品被發(fā)明出來(lái)。隨著電子產(chǎn)品的日益增多，紙質(zhì)的書(shū)越來(lái)越少了，被賦予很多新能力的書(shū)產(chǎn)生了，我的神書(shū)便是其中的佼佼者。從我一次美國(guó)白宮的冒險(xiǎn)經(jīng)歷就能讓你認(rèn)識(shí)我的書(shū)了。
這一天早上，我因?yàn)闊o(wú)聊，就想去別的地方玩。因?yàn)檫�沒(méi)想好，就拿出了我最喜歡的一本有旅游和防御功能的神書(shū)。它有著黃色的封面和白色的尾頁(yè)。這本書(shū)有高超的傳送功能能將讀者傳送到想去的.地方，同時(shí)能夠保護(hù)讀者的安全。我隨手一翻，面前出現(xiàn)了美國(guó)白宮的圖片。我看著下面的簡(jiǎn)介，發(fā)現(xiàn)白宮有一個(gè)大花園，里面有很多好玩的東西，這另我大感興趣，于是就從書(shū)中找到了駕乘孫悟空筋斗云的口訣。一念口訣，只聽(tīng)“呯”的一聲，我就駕著筋斗云翻到了美國(guó)。不知道是筋斗云的速度太變態(tài)，還是美國(guó)離得太近。只一眨眼的功夫，我就到了美國(guó)。還沒(méi)在云端站穩(wěn)，兩枚炮彈便迎面炸了過(guò)來(lái)。原來(lái)，那時(shí)的科技可不是吃素的。早在幾千公里外，雷達(dá)便已探測(cè)到了我。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我不慌不忙地把手放在神書(shū)上，書(shū)里有關(guān)神功---降龍十八掌的招數(shù)立刻進(jìn)入了我的腦海里，我很快領(lǐng)悟了神功。于是，我一招“亢龍有悔”打了出去。瞬時(shí)，我腳下的樹(shù)木和石頭被我的掌風(fēng)帶動(dòng)，巨大的石頭齊齊打向了兩枚炮彈。只聽(tīng)“呯”的一聲，炮彈被打飛出去。
我懷揣著神書(shū)，徐徐降落到了白宮外的空地上。“哇，好大的花園啊！”我不由地贊嘆道。我正被白宮的風(fēng)景所傾倒，只聽(tīng)背后傳來(lái)了無(wú)數(shù)的破空之聲。一回頭，發(fā)現(xiàn)竟然是無(wú)數(shù)個(gè)不足螞蟻大小的炸彈轟了過(guò)來(lái)。神書(shū)的防御功能同時(shí)發(fā)揮了作用，只見(jiàn)我的身后突然出現(xiàn)了一道由電磁匯聚而成的墻壁，所有的炸彈都被墻壁擋住了。一次次的襲擊讓我覺(jué)得美國(guó)太不友好了，我想回家！于是我趕緊將神書(shū)翻到了中國(guó)深圳有百仕達(dá)學(xué)校的畫(huà)面，用手一指，立刻我感覺(jué)自己融入了書(shū)中的圖片，一瞬間我已經(jīng)坐在了百仕達(dá)小學(xué)以前自己上課用的課桌前。
坐在課桌前，摸著手中紙質(zhì)的課本，我感覺(jué)很親切。哈哈，未來(lái)的書(shū)不管變成了什么樣子，都是我最好的朋友。
書(shū)，永恒的朋友作文 6
我從小就養(yǎng)成了看課外書(shū)的好習(xí)慣，美妙的詩(shī)歌，感人的童話，精美的散文，動(dòng)人的小說(shuō)，都讓我著迷。要說(shuō)我與書(shū)的故事啊，那可是幾天幾夜都說(shuō)不完。
一、心隨書(shū)動(dòng)
還記得那是寒假的一天，我的作業(yè)都做得差不多了，于是，我便從旁邊的“書(shū)海”中拿出一本不久前剛買(mǎi)的《湯姆叔叔的小屋》開(kāi)始“啃”起來(lái)。
不一會(huì)兒，我便被書(shū)中的一個(gè)精彩的故事情節(jié)深深地吸引了。湯姆叔叔的誠(chéng)實(shí)能干，熱心善良；艾莉查和喬治的機(jī)智勇敢；黑人保姆的慈愛(ài)善良；黑人小孩的'調(diào)皮可愛(ài)都讓我深深地感動(dòng)。
最后，悲慘的命運(yùn)還是降臨在了湯姆叔叔的身上，他因?yàn)榉艞壛颂优艿臋C(jī)會(huì)而被新主人折磨致死。
當(dāng)我看到湯姆叔叔的生命最后帶懷著一顆善良的包容的心，心里對(duì)那些曾經(jīng)使他遭受迫害的人依然沒(méi)有一絲怨恨，帶著微笑離開(kāi)了這個(gè)世界的時(shí)候，眼淚終于還是忍不住掉了下來(lái)。
湯姆叔叔充滿了仁愛(ài)的心讓我震撼，而同時(shí)我也為他最后的命運(yùn)感到悲憤和不平。于是接下來(lái)的好幾天我都沉浸在這本書(shū)的情節(jié)中，難以自拔。
我看書(shū)就是這樣，心情常常隨著書(shū)中的人物而變化。主人公感到高興時(shí)，我也會(huì)不禁露出笑容；主人公感到難過(guò)時(shí)，我也會(huì)在不知不覺(jué)中流下眼淚；主人公感到疑惑不解時(shí)，也會(huì)禁不住皺起眉頭……
二、思隨書(shū)動(dòng)
我看書(shū)時(shí)不僅心隨書(shū)動(dòng)，思也隨書(shū)動(dòng)，整個(gè)人都會(huì)和書(shū)融為一體，常常是誰(shuí)叫我也聽(tīng)不見(jiàn)，而我的幾個(gè)好朋友還笑說(shuō)我一看書(shū)就成了“聾啞人”。
有一次下課，我像往常一樣，不顧著旁邊的喧鬧，在座位上捧著一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
幾個(gè)朋友跑過(guò)來(lái)跟我聊天，而我卻全然不覺(jué)，直到上課鈴響了，我才回過(guò)神來(lái)，看著旁邊都呆呆地看著我的朋友們，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)了一句：“咦，你們?cè)趺丛谶@？”結(jié)果她們瞪了我一眼，便回到了座位。
第二節(jié)課下課后，我才從她們口中得知了事情的原委。她們還告訴我，我剛才看書(shū)的時(shí)候，儼然成了一個(gè)“表情帝”，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒又笑容滿面。
在我眼中，書(shū)是我最好的朋友，它陪伴我度過(guò)了一天又一天，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)和蛻變！
書(shū)，永恒的朋友作文 7
一本好書(shū)，就如一杯好茶，細(xì)細(xì)地品，慢慢地體會(huì)，就能使人豁然開(kāi)朗，回味無(wú)窮。而《狼王夢(mèng)》一書(shū)更讓我倍感深切。
“砰”一聲巨響，紫嵐緊抱著老雕墜落在陰暗而又荒涼的石灘上。紫嵐處在老雕的下方，它的脊背先落地，正好砸在尖尖的巖石角上，所有的肋骨都被折斷了，心臟也停止了跳動(dòng)，但四條狼爪仍緊緊地?fù)肀е系瘛?/p>
看到這一幕，我的心像蜘蛛網(wǎng)般復(fù)雜交錯(cuò)，思緒有點(diǎn)兒混亂。鮮血像流水般淌在我眼前，是那樣凄慘，那樣悲壯！紫嵐為了黑桑，為了女兒，為了子孫，它不得不這樣做，不得不犧牲自己，換就要出生的幼崽們的平安，不讓黑仔的悲劇重臨于自己的子孫身上。這一幕，我為紫嵐感到不平，它付出了這么多——容貌、時(shí)間、精力……到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空，枉費(fèi)了它多年傾注在孩子們身上的心血，理想總以失敗告終。也不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了憐憫。
為什么紫嵐的付出、美好愿望竟會(huì)變成現(xiàn)在這種情形？這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。某一天，我無(wú)意間聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)低落地對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的媽媽總是讓我學(xué)這學(xué)那的，而且學(xué)了一會(huì)兒就停，總罵我什么都學(xué)不成，學(xué)了跟沒(méi)學(xué)差不多……”聽(tīng)到這兒，我似乎悟出了一個(gè)道理。
紫嵐希望能把自己的孩子培養(yǎng)成狼王，能夠居高臨下，這種期盼是所有母親都會(huì)有的，但紫嵐卻過(guò)于急于求成，一心只想完成黑桑留下的遺愿。俗話說(shuō)得好：心急吃不了熱豆腐。只有一步一步、腳踏實(shí)地地去爭(zhēng)取自己想要的東西，才能有巨大的回報(bào)。人也一樣，越是急，事情做的就越糟，不能只想著結(jié)果，忘了過(guò)程，抱有一步登天的愚蠢想法。
對(duì)于紫嵐，我又更換了一種態(tài)度，為它對(duì)孩子們的愛(ài)而感動(dòng)；為它剛開(kāi)始對(duì)孩子的偏見(jiàn)而氣憤；為它對(duì)子女的教法而哭笑不得；為它對(duì)黑桑的忠誠(chéng)、真心而敬佩……
書(shū)，帶給了我多少驚喜，因?yàn)樗祟惒拍芟蛭拿鞲M(jìn)一步，走向今天的.繁榮昌盛！
在頁(yè)面上，由一個(gè)個(gè)筆畫(huà)而組成的文字不再是簡(jiǎn)單的文字，而是一個(gè)個(gè)富有魔力的精靈，從作者筆下溜到了頁(yè)面上，在我眼前演繹了一幅幅生動(dòng)別致的動(dòng)畫(huà)。
我喜歡書(shū)，不是一天兩天的事兒，而是一輩子、一輩子！永遠(yuǎn)不止息的閱讀，讓黑白的人生增添色彩！
書(shū)，永恒的朋友作文 8
路途有你，星空燦爛，因?yàn)槿盒巧x；世界美麗，因?yàn)殛?yáng)光燦爛；路途不寂寞，因?yàn)橛心愕南喟椤Ｒ驗(yàn)闊釔?ài)，我們心存感激；因?yàn)闊釔?ài)，我們滿懷憂慮；因?yàn)闊釔?ài)，我們滿足安靜的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于馳騁邊疆，忍辱負(fù)重，大義凜然；我們可以為你付出一切，愿與你相伴、相知，無(wú)怨無(wú)悔。靜坐，多幾分從容，少幾分紛擾。
一杯香茗，一本泛黃的老書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙，落在我的肩上，印在書(shū)上，心隨其境遷，心如止水，多幾分智慧，少幾分無(wú)知，破碎的聲音亦是幸福。如聽(tīng)春晨之啼聲清脆！與鳥(niǎo)兒共舞，春光如斯，生命在啼聲中涌動(dòng)如斯；如聽(tīng)夏蟲(chóng)之鳴，婉轉(zhuǎn)流暢，與蟲(chóng)鳴為伴，夏夜無(wú)眠；如聽(tīng)秋夜之雨淅淅瀝瀝，溫柔地打在瓦片上，聲聲絲絲，日賞冬雪早梅與雪花共舞同飛，與殘梅對(duì)視生命，在對(duì)視中升華。在書(shū)中翱翔，在書(shū)中起舞，看到泰戈?duì)柕奶谷唬炜詹涣粝乱唤z痕跡，但我已飛過(guò)。我明白許多事的成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求一份付出后的坦然；也看到巴爾扎克的堅(jiān)強(qiáng)，不幸是天才的進(jìn)步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵。
生命中沒(méi)有不可逾越的鴻溝，沒(méi)有不可攀登的高山。生命不可克服的困難，是弱者為自己豎起的盾牌；我看到魯迅，看到他著文救世的雄心。我們自古以來(lái)就有埋頭苦干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人。即使是為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的'光輝。我明白應(yīng)該做一個(gè)“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的人。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，歷史存在于繼承，文明輝煌在于開(kāi)拓。我們擔(dān)起一份繼往開(kāi)來(lái)的責(zé)任，鑄就民族的脊梁；我更看到了席慕容的詩(shī)《故鄉(xiāng)》：“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去。”
我明白海峽兩岸統(tǒng)一的心聲，我的未來(lái)應(yīng)該做什么。我在沙灘下留下心情，被海浪帶走；我向星空訴說(shuō)心愿，被風(fēng)帶走；我向大地訴說(shuō)心事，大地卻牢牢記住。在我每一次踏上大地，它都從我的腳下傳到我的心中。激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山，書(shū)囊括四海，天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，風(fēng)走字在，雨靜字在，風(fēng)雨雷電，一切盡在字中。閱讀幾本書(shū)，感受風(fēng)雨雷電，鑄精神之魂。
書(shū)，永恒的朋友作文 9
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”這句話是俄國(guó)的列夫托爾斯泰說(shuō)的，這也是我在一次偶然間聽(tīng)見(jiàn)的，并且也正是這句話才讓我愛(ài)上書(shū)的。這句話的意思是：好的書(shū)本能提供我們豐富的知識(shí)，等于精神食糧，沒(méi)有知識(shí)，就沒(méi)有智慧可言。
在我人生的旅途中，是書(shū)陪伴了我大部分漫長(zhǎng)的時(shí)光。書(shū)，它可以讓我在無(wú)聊的時(shí)候變得忙碌起來(lái)；書(shū)，可以讓我在心情不好的時(shí)候變得愉悅起來(lái)；書(shū)，可以幫我普及一些沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)……所以，書(shū)是我人生中最要好的伴侶。
當(dāng)我還在一二年級(jí)的時(shí)候，看的都是注音版的童話書(shū)。那時(shí)的我只喜歡看童話書(shū)，像《安徒生童話》和《格林童話》，這兩本書(shū)是我當(dāng)時(shí)最喜歡看的了，因?yàn)檫@兩本書(shū)的作者有著豐富的想象力，里面有很多夢(mèng)幻的場(chǎng)面，里面的故事情節(jié)有的讓人羨慕，有的讓人驚嘆，還有的讓人感到可惜和悲哀，我也是如此，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楣适吕锏闹魅斯械綋?dān)心而落淚，故事中間發(fā)生的事情很凄慘，而結(jié)局卻是美好的，會(huì)因?yàn)榻Y(jié)局而破涕為笑……童話故事里的東西雖然不是真實(shí)的，但它也能告訴我們道理，《白雪公主》告訴我，做人一定要善良，在善良的同時(shí)，還要懂得保護(hù)自己不讓其他人傷害自己。《丑小鴨》讓我明白了“堅(jiān)持就是勝利”，只有把信念堅(jiān)持到底，才能證明自己是最棒的！
在四年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，我開(kāi)始看類似于小說(shuō)的書(shū)，是著名作家伍美珍寫(xiě)的。她寫(xiě)的.不像其他作家那樣，而是主人公與主人公之間有趣的對(duì)話，時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而傷心，我的心情隨之起伏，隨之變化！
漸漸地，年齡也增長(zhǎng)了，知識(shí)也越來(lái)越廣了，看的書(shū)也越來(lái)越多了，什么方面的書(shū)都有看，像四大名著、《淘氣包馬小跳之白雪公主小劇團(tuán)》、《五（三）班的金童玉女》、《我要好好的長(zhǎng)大》、《走獸之謎》等。這些書(shū)開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也激起了我的興趣，令我對(duì)書(shū)本愛(ài)不釋手。
看書(shū)會(huì)給你帶來(lái)好處：它可以讓你的作文更上一層樓；可以讓你加深對(duì)世界，對(duì)大自然的了解；可以讓你知道十萬(wàn)個(gè)為什么的答案，讓你對(duì)大自然的疑惑解除，讓你知道許多動(dòng)物的生存技巧等。
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”是這句話讓我徹底愛(ài)上書(shū)的，所以我要謝謝他，謝謝他陪伴了我五年的時(shí)光，謝謝你我的朋友，我旅途中的鑰匙——書(shū)。
書(shū)，永恒的朋友作文 10
有一位語(yǔ)文老師會(huì)給你們上科學(xué)課嗎？會(huì)在課上給你們做科學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？你們的答案可能都是沒(méi)有。不過(guò)我們的長(zhǎng)辮子老師她永遠(yuǎn)都是那么的神秘。瞧！她又帶著“詭異”的笑容走進(jìn)了教室，今天她又會(huì)玩什么新花樣呢？
郭老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先要請(qǐng)兩位大力士做她的助手，這兩位非楊欣和盛衍鈞莫屬。老師請(qǐng)他倆每人帶一本語(yǔ)文書(shū)上臺(tái)。兩個(gè)人忐忑不安的上臺(tái)了，即興奮又困惑。
老師讓他倆把各自書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地互相交叉夾起來(lái)。一定要平整。盛衍鈞的表情嚴(yán)肅，心情緊張，小心翼翼地翻著書(shū)，楊欣卻把喜悅的心情全表現(xiàn)在臉上，面帶著微笑在一張一張的和盛衍鈞的書(shū)夾著，好像在做游戲一樣。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著講臺(tái)上，期待著會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。書(shū)翻好也夾好了，兩本語(yǔ)文書(shū)只是交錯(cuò)在一起，也沒(méi)有發(fā)生別的變化。同學(xué)們都有些失望，和疑惑。大家都不知道郭老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。心理想這叫什么實(shí)驗(yàn)阿！郭老師好像看出我們的心思了，說(shuō)：“下面我們要再請(qǐng)這兩位大力士把書(shū)分開(kāi)。”大家想：那還不是張飛吃豆芽-------小菜一碟嗎！，兩個(gè)人把書(shū)一拉不就開(kāi)了。于是兩個(gè)人就一人用一只手去拉各自的`書(shū)。連拉了幾下，沒(méi)有反應(yīng)，于是都把另一只手也來(lái)幫忙拉。這是只看到兩個(gè)人的臉上微微綻紅，兩本書(shū)還是紋絲不動(dòng)，兩個(gè)又開(kāi)始換個(gè)姿勢(shì)，動(dòng)作有點(diǎn)扭曲，臉上越發(fā)的紅，脖子上的青筋也都微微能看到，我們下面的每個(gè)人也都屏住呼吸，精神也和他們一樣高度集中在這兩本書(shū)上。這是突然聽(tīng)到有人說(shuō)：我來(lái)。可能大家都覺(jué)得，這看上去是個(gè)很簡(jiǎn)單的事，怎么就不行呢，陸續(xù)又換了幾個(gè)人上去，可是每組的結(jié)果都一樣，都以失敗告終。
老師看到我們每個(gè)人臉上的疑惑，就讓我們每個(gè)同桌再實(shí)驗(yàn)一下，結(jié)果都是一樣的，這時(shí)老師揭開(kāi)了謎底：摩擦力。每頁(yè)紙之間的所產(chǎn)生摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣緊咬在一起，原來(lái)這是摩擦力在做怪呀。
這真是一次非常有趣的實(shí)驗(yàn)課，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我明白了：任何事情不能只看到表面就下結(jié)論。而是要通過(guò)實(shí)踐才能得出結(jié)果。
書(shū)，永恒的朋友作文 11
圓圓的頭，矮矮的個(gè)子，不強(qiáng)壯的四肢，湊成了獨(dú)特的我——羅一軒。我的個(gè)子雖小，內(nèi)心卻很強(qiáng)大。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，我從書(shū)中吸取到了豐富的養(yǎng)分，讓我的心靈不斷成長(zhǎng)。
書(shū)是我形影不離的好朋友，我喜歡嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味每一個(gè)字，每一句話。可是，我因?yàn)槭葧?shū)如命，還發(fā)生了一些驚險(xiǎn)的事情呢。有一次，我在家里“啃”書(shū)，鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，火勢(shì)越來(lái)越大，都快蔓延到我家了，隨著外面圍觀的人越來(lái)越多，嚇壞了爸媽，幸虧老爸反應(yīng)快，沖進(jìn)我房間，把我“搶”了出去，不然我就可能變成烤乳豬了。
還有一次，我正津津有味地看書(shū)，突然肚子痛了起來(lái)。我趁著老爸不注意，迅速地把《趣味數(shù)學(xué)》帶進(jìn)了廁所，一邊看書(shū)，一邊上廁所。我被書(shū)中有趣的知識(shí)吸引了，都忘記自己在廁所了。爸爸一邊敲門(mén)一邊喊：“兒子，半小時(shí)都過(guò)去了，你好了沒(méi)有？”我心不在焉地回答：“還沒(méi)有。”又過(guò)了一會(huì)兒，爸爸似乎察覺(jué)到了什么，又來(lái)到門(mén)外喊：“我進(jìn)來(lái)了。”還沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸已經(jīng)推門(mén)進(jìn)來(lái)了，我尷尬地把書(shū)收了起來(lái)。
我喜歡看書(shū)，家中的每一個(gè)角落都有我看書(shū)的身影。餐廳、客廳、書(shū)房、臥室、廁所……正因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，我的成績(jī)也很好。有幾次測(cè)試，全班都只有我一個(gè)人考一百分，看著同學(xué)們羨慕的眼神，我很自豪。聽(tīng)到同學(xué)們的夸獎(jiǎng)：“羅一軒，你真棒！”我渾身充滿力量，他們卻不知道這些都是我愛(ài)看書(shū)的結(jié)果，嘿嘿！
我成績(jī)好，個(gè)子卻很矮，唉，這是我心中說(shuō)不出的痛，不認(rèn)識(shí)我的人還說(shuō)我是一年級(jí)的小朋友。有一次體檢測(cè)試，輪到我的.時(shí)候，老師說(shuō)：“小同學(xué)，一年級(jí)的下午才測(cè)，上午是高年級(jí)的。”我低聲說(shuō)：“我……我是四年級(jí)的。”當(dāng)時(shí)，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。幸好有個(gè)同學(xué)幫我解圍，他說(shuō)：“老師，他是我們班的，別看他矮，他學(xué)習(xí)可厲害了。”
我與書(shū)的故事，每天都在上演，書(shū)是知識(shí)的海洋，讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。高爾基曾說(shuō)過(guò)；“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我也如饑似渴地讀書(shū)，吸取更多知識(shí)養(yǎng)料，有一天，即使我的身材不高大，但知識(shí)卻能讓我無(wú)比強(qiáng)大！
書(shū)，永恒的朋友作文 12
他就是書(shū)，靜靜地躺著的書(shū)，書(shū)就是書(shū)，沒(méi)有其他名字。
書(shū)是個(gè)驕傲的孩子，他總是覺(jué)得自己很厲害，整天洋洋自得，身邊的書(shū)架呀、筆呀總是羨慕他，因?yàn)闀?shū)最愛(ài)主人的寵愛(ài)了，主人總對(duì)他溫柔有加，不肯讓他受傷，而書(shū)架、筆則總是為書(shū)服務(wù)。
其實(shí)呀，書(shū)以前也受到過(guò)欺負(fù)，此話怎講呢？主人小時(shí)候，家里的長(zhǎng)輩不讓主人和書(shū)玩，總說(shuō)：“你看你，整天只知道看看看，讀書(shū)有什么用，不如下地干活。”
主人不服，可又必須服從。那好吧，主人只好晚上陪書(shū)玩，有月光給主人照明，書(shū)呢，聽(tīng)了長(zhǎng)輩的話很傷心，可是主人對(duì)他不離不棄，陪他一直到深夜，書(shū)很感動(dòng)。
后來(lái)，主人考上大學(xué)了，當(dāng)上教員了，都因?yàn)闆](méi)有拋棄書(shū)，家里人也心服口服，拿了主人的工資能吃好喝好了，自然也愛(ài)護(hù)書(shū)了。
接下來(lái)的幾十年里，書(shū)一直被當(dāng)作寶貝供起來(lái)，書(shū)知道，那個(gè)年代，人們很喜歡他，擠破腦袋想和書(shū)做朋友。
這樣，書(shū)也就驕傲起來(lái)了。他常說(shuō)起那段故事，聽(tīng)得其他人耳根癢癢的，只能很羨慕。
“你們不知道，那時(shí)候，人們都喜歡我，因?yàn)樗麄冎溃液苡杏谩！睍?shū)常說(shuō)。
是啊，書(shū)很有用，有了書(shū)，人們的科技才會(huì)發(fā)展，有了書(shū)，人們的生活才會(huì)美好，有了書(shū)，才有電燈、電視、高樓、汽車。書(shū)也因此放在了高高的書(shū)架上，昂著腦袋笑著人生，書(shū)有他驕傲的資本。
可是，有一天，書(shū)卻再不能這樣驕傲了，因?yàn)椋魅思依飦?lái)了新客人—手機(jī)。手機(jī)同樣沒(méi)有其他名字，手機(jī)就是手機(jī)。
手機(jī)很新奇，他會(huì)發(fā)光，會(huì)變色，會(huì)顯示各種各樣的信息，可書(shū)不行，他只有單調(diào)的灰黃色。
手機(jī)也會(huì)在主人面前獻(xiàn)殷勤，他會(huì)唱歌給主人聽(tīng)，會(huì)放出視頻給主人看，甚至還會(huì)模仿主人朋友的聲音。書(shū)又驚訝又嫉妒，自己只是書(shū)，古老的`一種物品。
書(shū)被壓在箱底了，和廢棄的物品一起。
他本想和手機(jī)打聲招呼交個(gè)朋友的，看來(lái)現(xiàn)在不行了，并且他不喜歡手機(jī)，這個(gè)騙人精把主人迷得鬼迷心竅，理都不理書(shū)。
箱子被送去焚化，書(shū)死了。死前在燦爛的火光中，他仿佛看見(jiàn)了手機(jī)嘲諷似的微笑。
書(shū)，永恒的朋友作文 13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)書(shū)的重要性，一本本的書(shū)都很精彩，而我最愛(ài)的是《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)主要寫(xiě)了在1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，人們都感到非常驚奇。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯接受邀請(qǐng)，參加追捕，他在追捕過(guò)程中不幸落水，但他沒(méi)有死，正好落在了怪物的背上。其實(shí)這怪物不是獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇特的潛艇，正是這艘潛艇救了他。潛艇名叫”諾第留斯號(hào)”船長(zhǎng)尼摩請(qǐng)阿龍納斯一起海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋。看到了許多罕見(jiàn)的海底生物和奇異景象，又經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)曲折，最后到達(dá)娜威海岸。阿龍納斯離開(kāi)了潛艇，結(jié)束了這段海洋之旅。
這本書(shū)最吸引我的就是在”諾第留斯號(hào)”中經(jīng)過(guò)的驚心動(dòng)魄的故事。潛艇船長(zhǎng)摩尼非常熱愛(ài)海洋，他甚至想毀掉陸地上的一切，就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)、也不會(huì)讓我們生活的環(huán)境有暖冬的現(xiàn)象，我們應(yīng)該保護(hù)地球。
我認(rèn)為這本書(shū)它塑造的人物形象非常鮮明，這部小說(shuō)具有很強(qiáng)的文學(xué)性。小說(shuō)的文學(xué)性還表現(xiàn)在情景曲折的生動(dòng)上。從人們傳說(shuō)的獨(dú)角鯨開(kāi)始，故事在不斷的跌宕起伏中始終給讀者留下懸念。從”林肯號(hào)”被撞到海底森林遇險(xiǎn)，從海底擱淺到穿越地道，故事正是這樣一步步走向高潮。同時(shí)作品在細(xì)節(jié)上描寫(xiě)也達(dá)到了惟妙惟肖的效果。肉搏章魚(yú)的場(chǎng)面栩栩如生，每個(gè)人揮舞著斧子與章魚(yú)做生死搏斗，特別是法國(guó)水手被章魚(yú)卷起來(lái)的景象然人觸目驚心。
小說(shuō)還具有科學(xué)性。作為一部科幻小說(shuō)，作品融入了豐富的`海洋知識(shí)。作品涉及的領(lǐng)域非常廣泛。物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等都有涉及，特別是海洋生物學(xué)，作者對(duì)海洋生物的敘述更是如數(shù)家珍。在引人入勝的故事中，作品同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)。也要重視防止科學(xué)技術(shù)被人利用，從而危害人類自身行為。
總之《海底兩萬(wàn)里》的文學(xué)性和科學(xué)性得到了猶記得融合，一部科幻小說(shuō)在作者的筆下變得栩栩如生，在給讀者帶到知識(shí)的同時(shí)，也帶來(lái)了審美享受。并且科學(xué)的提出要愛(ài)護(hù)海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為，這對(duì)今天的話題具有深遠(yuǎn)意義。
這本書(shū)帶給我的知識(shí)非常多，所以我最愛(ài)這本書(shū)。
書(shū)，永恒的朋友作文 14
至今我還清晰地記得，我曾經(jīng)為了一本心愛(ài)的書(shū)被大人們稱為是“閑書(shū)”的圖書(shū)而不辭辛勞。在我眼里那并不是閑書(shū)，而是知識(shí)的寶庫(kù)。
有一天，我和伙伴去書(shū)店看書(shū)，我從一排排花花綠綠的書(shū)中看中了那本書(shū)，它像磁石一樣吸引著我。我回到家，請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)那本書(shū)，媽媽卻說(shuō)：“你不看對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)，看這些閑書(shū)，有什么用呀！我是堅(jiān)決不會(huì)給你買(mǎi)的。”我心里的希望頓時(shí)化作一縷青煙，消失了。我很難過(guò)，趴在床上悄悄地哭著。突然我想到：“我可以自己掙錢(qián)呀！”我絞盡腦汁：撿廢品，不行，掙不到那么多的錢(qián)！在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看到了掙錢(qián)的工作。晚飯過(guò)后，我們一家人出外，散步在一條寬闊的馬路上，我看到了一輛車，車上裝滿了飽滿、鮮紅的枸杞。我決定了，摘枸杞掙錢(qián)。在我再三懇求下，媽媽同意讓我去摘。我頭頂著炎炎烈日，手不停地摘著，額頭上掛著豆大的汗珠，汗水浸濕了頭發(fā)、衣服。我真不想干了，回家沖個(gè)澡，涼涼快快多舒服，可又一想：我要是回家就掙不到錢(qián)，也就買(mǎi)不到時(shí)那本書(shū)了。我熱得差點(diǎn)暈過(guò)去，可還是堅(jiān)持著。到了傍晚，西邊掛著一輪紅日，紅日旁，紅紅的晚霞顯得格外美麗，我領(lǐng)到了第一筆血汗錢(qián)。我小小的心里充満了激動(dòng)、快樂(lè)。第二天一大早，我早早起了床，媽媽問(wèn)我拿這錢(qián)干什么？我神秘地笑笑說(shuō)：“就不告訴你！”我?guī)еX(qián)乘公共汽車去書(shū)店買(mǎi)那本夢(mèng)寐以求的'書(shū)，一路上我擔(dān)憂那本書(shū)會(huì)不會(huì)賣(mài)光。到了書(shū)店，我急切地走進(jìn)去，飛快地尋找，啊！在這兒，終于找到了。我松了一口氣，走向收銀臺(tái)。“這本書(shū)現(xiàn)在是我的嘍，啊，它是我的嘍！”我心里有說(shuō)不出的快樂(lè)。回到家，我近不及待地翻開(kāi)書(shū)，像一匹餓狼，貪婪地讀著。
一次我把這本書(shū)放在媽媽的床頭，媽媽無(wú)聊時(shí)就拿起那本看了起來(lái)，我看了看到媽媽讀的那樣津津有味，想到：媽媽肯定會(huì)從中找到時(shí)樂(lè)趣的。以后，我喜歡哪本書(shū)，媽媽就會(huì)給我買(mǎi)的，我想：媽媽一定是從書(shū)中找到了樂(lè)趣，知道了不光對(duì)學(xué)習(xí)有用的書(shū)好看，其它書(shū)同樣好看。
這本書(shū)真是來(lái)之不易呀！不過(guò)我也覺(jué)得很值得，不僅我閱讀了，還使媽媽改變了觀點(diǎn)，我現(xiàn)在更喜歡讀書(shū)了。
書(shū)，永恒的朋友作文 15
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”假如世界上沒(méi)有了書(shū),那么華夏五千年文明就會(huì)被埋沒(méi)；前賢古人的經(jīng)驗(yàn)、精髓也就無(wú)法流傳。那么所謂知識(shí)、歷史也就不復(fù)存在。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，國(guó)家根本就不可能與安寧、發(fā)達(dá)、富強(qiáng)搭配。人類所構(gòu)成的集體就不再存在善良、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、熱愛(ài)和平，因?yàn)椴辉儆蟹纱嬖冢辉儆幸?guī)章制度的約束，道德的要求，集體就會(huì)一片混亂，充滿的將會(huì)是邪惡、狡猾、仇恨、報(bào)復(fù)的一個(gè)集體。那時(shí)候，可能會(huì)烽煙四起，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，公平，自由也不再擁有，這樣的世界就會(huì)像人類最原始的社會(huì)。
“叮鈴鈴~”一陣鬧鐘聲響起，我懶洋洋地起了床,正準(zhǔn)備去洗漱,可看到空空的.書(shū)架，我呆住了。原來(lái)，書(shū)架上的書(shū)都消失的無(wú)影無(wú)蹤，桌子上的書(shū)也消失不見(jiàn)了，就連書(shū)包里也只剩下鉛筆盒和尺子。我連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們家里的書(shū)都憑空消失啦。”媽媽卻不耐煩地說(shuō)：“哎呀，你胡說(shuō)什么呢？快去我背起只有鉛筆盒和尺子的書(shū)包，向?qū)W校走去，在街道上，人們大聲喧嘩，路邊的小吃攤擠滿了人，有的人甚至因?yàn)椴尻?duì)而打起了架，酒館里的人把一瓶瓶酒灌入肚中，街上、網(wǎng)吧、KTV里座無(wú)虛席，人們都像失去了理智似的……
我來(lái)到學(xué)校，眼前的一幕讓我驚掉了下巴，只見(jiàn)教室里一片狼藉。同學(xué)們打的打鬧的鬧，甚至有人打起了游戲，我連忙問(wèn)同桌：“這是怎么了，同學(xué)們?cè)趺炊疾簧险n呢？”同桌無(wú)耐的說(shuō)：“世界上沒(méi)有了書(shū)，所以同學(xué)們都玩起來(lái)了。老師都被氣走了。”
晚上，我回到家，正準(zhǔn)備放松地看會(huì)兒電視，可沒(méi)想到剛打開(kāi)電視，就有一個(gè)蒙面男子闖進(jìn)家來(lái)，拿著刀子對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)拿錢(qián)，不然后果自負(fù)。”我嚇得頓時(shí)暈了過(guò)去。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人世間就會(huì)缺少文明，一切的文明都將不復(fù)存在，只有懈怠和墜落，永無(wú)止盡。
書(shū)是知識(shí)的寶藏，書(shū)是文化的延續(xù)，書(shū)是世界人民智慧的結(jié)晶，如果沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有欣欣向榮的世界，就沒(méi)有現(xiàn)在充滿道德與法律的社會(huì)，就沒(méi)有豐碩的高科技成果。
我們要感謝那些作家，謝謝他們用一生書(shū)寫(xiě)了書(shū)籍，拯救了我們的世界。我們要感謝那些作家，他們創(chuàng)造了不可消失，也不可不存在的精神食糧——書(shū)籍。
書(shū)，永恒的朋友作文 16
“快找，這兒也得找找呀！快點(diǎn)兒，必須要把這書(shū)找著！”午飯過(guò)后，我們?nèi)w同學(xué)把教室都翻了個(gè)遍，為什么呢？是因?yàn)槲覀儼嘤腥緝簳?shū)丟了，可是我們找遍了班里各個(gè)角落，就是找不著這三本兒書(shū)。
班里的38名同學(xué)都把自己的書(shū)包都翻了又翻，把教室找了又找，“怎么會(huì)沒(méi)有呢？繼續(xù)找，我就不信找不著！”我?guī)е辜倍鷼獾恼Z(yǔ)氣說(shuō)著。窗臺(tái)找過(guò)了，沒(méi)有。書(shū)架上的書(shū)都找過(guò)了，都快被我們翻爛了，但結(jié)果還是沒(méi)有。講臺(tái)上的辦公桌也找過(guò)了，還沒(méi)有。犄角旮旯兒也找了，結(jié)果是沒(méi)有。就連班里的暖氣片底下我們也找了，結(jié)果還是一樣：沒(méi)有。
班里的同學(xué)們都要找瘋了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)只要找不著這三本兒書(shū)，我們就只能上數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文。所有的班干部也開(kāi)始找起來(lái)，這兒也找過(guò)了，那兒也瞧過(guò)了，可就是不見(jiàn)‘它們’的蹤影。我被氣壞了，心想：這三本兒書(shū)躲起來(lái)了吧，是不是在跟我們玩兒躲貓貓？
午自習(xí)的下課鈴打響了，我們用了一中午的時(shí)間找書(shū)，可就是找不著。課間十分鐘過(guò)去了，打響了第一節(jié)課的上課鈴。就是因?yàn)闆](méi)找著書(shū)，我們的國(guó)象課被取消了。一節(jié)課又是在‘忙碌’中度過(guò)的`，太無(wú)奈了。
這一天就是這樣度過(guò)的，好累呀。可是這‘忙碌’并沒(méi)有消失，而是在我們家里繼續(xù)出現(xiàn)，因?yàn)槲覀冞�要繼續(xù)找書(shū)！
第二天，同學(xué)們都去上操了，我留在班里打掃衛(wèi)生。有些同學(xué)也因?yàn)樯眢w問(wèn)題，留在了班里。衛(wèi)生打掃完了，就在這一瞬間，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，我們幾個(gè)慶幸極了。
下午，我們到樓下去上體育課和課體課。因?yàn)閮晒?jié)課都在室外上，所以我們就沒(méi)有上樓去休息。上完最后一節(jié)課了，我們回到了班里，等待著班主任老師回來(lái)給我們放學(xué)。老師來(lái)了，說(shuō)：“咱們班又找到了一本書(shū)，爭(zhēng)取明天再努力找找，就湊齊了！”我們聽(tīng)了，十分高興，笑得嘴都合不攏了。
回到家里，我想起老師留的任務(wù)，仔細(xì)找找還有沒(méi)有書(shū)？我一想，“啊！”我的一聲尖叫把我從美夢(mèng)中叫醒了，因?yàn)槲疫�以為不用再找書(shū)了呢！如果我們沒(méi)丟書(shū)該多好啊，這真是太悲劇了！！！
書(shū)，永恒的朋友作文 17
小時(shí)，曾在外婆家居住，“寄人籬下”，看電視是極不自由的。加上妹妹好玩，姐姐不理，我只能靠看書(shū)去消磨時(shí)光。那時(shí)小小年紀(jì)，識(shí)字不多，卻讀得津津有味，甚至能訴出大致情節(jié)。那時(shí)，外公的老黃歷，表哥的武俠小說(shuō)，姐姐的語(yǔ)文書(shū)……都被我看了個(gè)遍。偶得幾張報(bào)紙，也能樂(lè)上好半天。當(dāng)時(shí)家人認(rèn)為我不過(guò)一時(shí)興起，小孩子無(wú)聊時(shí)的消遣。哪知這一“興起”，就“興起”了十幾年；那些所謂的消遣，放滿了媽媽特地為我買(mǎi)的書(shū)架。
童年，因?yàn)榧彝ピ颍饷嬲J(rèn)知來(lái)源甚少。我想知道外面之景，想知道我所能目極的這方天地外的世界，于是我埋于叢書(shū)。在書(shū)中，我見(jiàn)到波瀾壯闊的大江，郁郁蒼蒼的森林；我攀上陡峭的高山，走過(guò)冰冷兇險(xiǎn)的鐵索橋。我也曾在書(shū)中躺過(guò)無(wú)邊的草原，游過(guò)無(wú)際的大海……那些我沒(méi)有親眼看過(guò)的秀美山河，沒(méi)能親身走過(guò)的冰川江海，皆在書(shū)中領(lǐng)略了個(gè)遍。因看書(shū)而知曉的美景，成了我漫長(zhǎng)童年的支撐，長(zhǎng)大后努力的動(dòng)力。
再大些，覺(jué)著書(shū)皆為酒，讓人醉。
我曾讀那些纏綿悱惻的愛(ài)情，賈寶玉和林黛玉這對(duì)靈玉仙葩的凄美故事令人扼腕；我曾讀那些深厚遠(yuǎn)長(zhǎng)的友情，恨不得變?yōu)樾⊥踝幼類?ài)的玫瑰花；我曾讀那些血濃于水的親情，傅雷的家書(shū)字字意切。這些感情皆像是回味悠長(zhǎng)的'桂花釀，不經(jīng)意間便醉在其中，心神蕩漾。
我也曾讀過(guò)矢志不移的忠情，辛棄疾的愛(ài)國(guó)令人感慨；我也曾讀過(guò)敢拼敢闖的豪情，一百零八將的形象深入人心；我也曾讀過(guò)無(wú)懈可擊的雄韜偉略，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。這些感情皆為草原最烈的烈酒，讓人熱血沸騰，醉得轟轟烈烈，坦坦蕩蕩。
我愛(ài)在春季，去尋簡(jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德留下的痕跡；我愛(ài)在夏季，去看那在東海填海的精衛(wèi)；我愛(ài)在秋季，躺在白洋淀的蘆葦蕩；我愛(ài)在冬季，去看看城里出不去的人……
在這物欲橫流的世界，唯有讀書(shū)才能使我在浮生里沉淀。多年看書(shū)習(xí)慣，使我能放下手機(jī)里的“鶯鶯燕燕”，在書(shū)中尋找安定。背上裝滿用書(shū)做成的面包的背包，走上用書(shū)堆砌的進(jìn)步的階梯。讓我溺于無(wú)邊的書(shū)海，醉于書(shū)釀成的美酒。讓我去尋書(shū)中的顏如玉，住在書(shū)中的黃金屋。
書(shū)，永恒的朋友作文 18
書(shū)，是我的“長(zhǎng)生果”，是我的良師益友；書(shū)，更是我的愛(ài)，我向往的知識(shí)王國(guó)。
打開(kāi)記憶的心扉，我努力追憶……
也許是我與書(shū)有緣吧，我就從一個(gè)光著腳丫、不懂事的娃娃到現(xiàn)在成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一直像在品味好吃的糖果一樣，品味著書(shū)的味道。不巧的很，在我的讀書(shū)生活中卻出現(xiàn)了一個(gè)不如意的小插曲：３年級(jí)臨近期末考試，媽媽說(shuō)什么也不肯讓我讀課外書(shū)了。就連我平時(shí)的“殺手锏”――撒嬌，對(duì)媽媽也無(wú)濟(jì)于事了。要知道，這樣對(duì)如饑似渴的少年來(lái)說(shuō)，不讓我讀書(shū)就等于不讓我在知識(shí)的王國(guó)里遨游一樣。所以，我只得開(kāi)動(dòng)自己的腦筋了。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，咦？有了！我發(fā)現(xiàn)了一塊新的“綠洲”――姥姥家。于是，我事先告訴姥姥，并以期末考進(jìn)前八名為條件，要求媽媽同意我在姥姥家學(xué)習(xí)。在我的軟磨硬泡之下，姥姥和媽媽都同意了我的要求。幾天里，我沉浸在書(shū)的王國(guó)里。
到了期末考試那天的第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我先粗略地看了一下試題，不禁暗自高興，這考卷上的閱讀題竟是來(lái)自于我看過(guò)的一本課外書(shū)里的一篇文章。理所當(dāng)然我考了一個(gè)理想的成績(jī)，并將這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了又好氣又好笑，，可說(shuō)來(lái)也怪，從那以后，媽媽同意我在課余時(shí)間讀“閑書(shū)”了。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這話說(shuō)得真是不假，閱讀不但讓我在考試中撞了個(gè)幸運(yùn)，更提高了我的'寫(xiě)作水平。
去年的一次作文課，老師讓我們寫(xiě)自己的爸爸。老師讀了篇范文后，大多數(shù)同學(xué)都開(kāi)始千篇一律地寫(xiě)爸爸帶病堅(jiān)持上班等內(nèi)容，我心里掠過(guò)不安分的一個(gè)念頭：大家都這樣寫(xiě)，多沒(méi)有創(chuàng)意，于是，我把爸爸的幾個(gè)方面比作了軍官肩上的“星”。爸爸的敬業(yè)、孝順、幽默不就是“三顆星”嗎？隨后，我的《“三星級(jí)”爸爸》一文出臺(tái)了，不僅被評(píng)為全班之首，還在“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”中獲得了一等獎(jiǎng)。這可都得益于我廣泛的閱讀課外書(shū)阿！
書(shū)，是我的愛(ài)，是我的夢(mèng)。我喜歡在書(shū)的王國(guó)里遨游，它讓我在人生的旅途上找到了前進(jìn)的方向。因而我愿與書(shū)共創(chuàng)輝煌！
書(shū)，永恒的朋友作文 19
含著笑，帶著淚，再次翻起那本書(shū)，每一頁(yè)都如深秋的落葉般枯萎憔悴；這本已在流年中枯萎了的書(shū)，函封著一段段往事，吞噬著一滴滴淚。
就在幾個(gè)月前，我還在不停地奔跑，向著中點(diǎn)站中考進(jìn)發(fā)。中考科目包括文化課和體育。每天，我和同學(xué)一起練習(xí)體育考試項(xiàng)目，可謂是汗流浹背，但頭腦中仍充斥著這題該怎么做，怎樣做才會(huì)更簡(jiǎn)便，更不易出錯(cuò)……
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：成功是百分之九十九的汗水加上百分之一的智慧。我相信且堅(jiān)信這一點(diǎn)。所以我加倍努力，因?yàn)槲颐靼缀顾怯袃r(jià)值的。就在那一天，我一步一個(gè)腳印地走進(jìn)不一般的考場(chǎng)，短短幾天的時(shí)間，定奪了我的高中人生。當(dāng)看見(jiàn)自己的中考成績(jī)，頓時(shí)眼淚從眼眶飛瀉而出。真的是風(fēng)云突變，黑白顛倒，我成為萬(wàn)分之一不幸者中的一個(gè)。
幾個(gè)月后，我又在意料之外來(lái)到了賽口中學(xué)，我不知道這是否是一個(gè)好的開(kāi)始……事實(shí)證明：付出總是有回報(bào)的，我看到了自己的彩虹。這時(shí)，眼角略有幾滴晨露，清新又自然。我為了收集這鮮有的晨露，我放慢了腳步，就在這么幾秒鐘，就被成百上千的人反超。我凝望著他們的背影，停滯在那兒，頭上的光環(huán)也離我而去。
山外有山，人外有人。他們就像整裝待發(fā)的火箭，搜索機(jī)會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)射。我這跌進(jìn)酒壇的飛機(jī)，左搖右擺，任由時(shí)間的蹉跎，最終昏睡墜落……不，我不會(huì)墜落，內(nèi)心的眼淚永遠(yuǎn)不會(huì)有著陸的時(shí)刻，它會(huì)一直向下沉，直至蒸發(fā)嗎？不，它會(huì)向上浮，回到美好的出生地，不再流離在外，獨(dú)處于黑暗之中。
當(dāng)自己感覺(jué)自己末日即將到來(lái)，當(dāng)自己感覺(jué)自己難以逾越面前的溝壑，自己就應(yīng)該提醒自己：自己與他人一樣面對(duì)明天的日出，自己被太陽(yáng)照耀的`時(shí)間與別人同樣多，只要自己能夠勇敢面對(duì)，總是會(huì)好起來(lái)的。
魯迅說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用，去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰；剩下的機(jī)會(huì)愈是渺茫，我愈要拼盡全力。
關(guān)上枯萎的書(shū)，收拾異常的眼淚。高中路上甜苦和喜憂，我愿勇敢的承擔(dān)所有。心靈的困境已化為我的堅(jiān)定，我已充滿力量，帶著叮嚀，帶著期待，帶著信念，帶著夢(mèng)想，直掛云帆，長(zhǎng)風(fēng)破浪，大學(xué)就在不遠(yuǎn)的前方。
書(shū)，永恒的朋友作文 20
我喜歡的書(shū)可多了，五花八門(mén)。可屬我最喜歡的書(shū)，那就是《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》。
當(dāng)我剛看《女生領(lǐng)地的搗蛋鬼》這本書(shū)時(shí)，還不懂里面所要告訴我們的含義。覺(jué)得這本書(shū)一點(diǎn)兒也不新奇。可我又想起媽媽曾對(duì)我說(shuō)，讀書(shū)不能囫圇吞棗，一定要精讀，讀懂里面每一句話的意思才行。我又下定決心，打算再仔仔細(xì)細(xì)地讀一遍。
我津津有味地讀了起來(lái)。讀啊讀，我越讀越起勁。我讀到第五篇時(shí)，仿佛進(jìn)入了這本書(shū)中，吸取著這本書(shū)的知識(shí)，分享著快樂(lè)。與作者在溝通似的。我感到無(wú)比的.幸福，我讀了好一會(huì)兒，終于再一次把這本書(shū)讀完了。我好像重新認(rèn)識(shí)了這本書(shū)。因?yàn)槲以谶@本書(shū)身上找到了許許多多的知識(shí)，與他的心靈溝通了一下。
讀了這本書(shū)，我的心情變得輕松了。身上那塊有著壓力的石頭徹底不見(jiàn)了。讀了這本書(shū)，仿佛身邊的東西都是嶄新的。讀了這本書(shū)，我像是重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，感到這個(gè)世界非常的美好。這就是我讀完這本書(shū)之后的感受。
這就是我喜歡的書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂(lè)。
讀書(shū)是一種詩(shī)意的生存狀態(tài)，一種幸福的生活方式，而我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書(shū)了。
88年的人生傳奇，有87年都在無(wú)聲、無(wú)話、無(wú)光的歲月里度過(guò)，海倫·凱勒，一位美國(guó)的傳奇女性。
書(shū)中講述了海倫·凱勒在自己17個(gè)月的時(shí)候，患上了一場(chǎng)大病，所以原本光明的世界，就變成了一片黑暗。原本在出生不久就可以說(shuō)出water——水，這個(gè)單詞的聰明女孩卻無(wú)聲了。但不久之后，她的父母請(qǐng)了莎莉文老師，凱勒仿佛抓住了生命稻草一樣，海倫·凱勒像變成了天才，竟可以說(shuō)出：吃、喝、說(shuō)、讀幾個(gè)單詞，這對(duì)一個(gè)聾啞人是很難的，但是她做到了！
長(zhǎng)大以后，做了慈善家，而她最后的愿望只是想給自己三天光明，然后讓這個(gè)世界更和平，這與著名歌手薛之謙的心愿一樣。
但如果給我三天光明，原本是一位聾啞人，我會(huì)怎么辦？可能會(huì)瘋吧，真不知道她是怎么做到的。最后在美國(guó)最偉大的榜上，有了她的名字——海倫·凱勒。
我愛(ài)這本書(shū)，它讓我學(xué)會(huì)了即使困難重重，也能微笑面對(duì)一切！
書(shū)，永恒的朋友作文 21
父親、母親、兒子和睦地生活在一起。今天是媽媽的生日，大家一起享用豐盛的晚餐。
媽媽探出腦袋一看，兒子不在，老子倒在悠閑地吃著。于是，用手指指劃劃地說(shuō)道：“兒子人呢？肯定在房間里，快去把他給我叫回來(lái)。”父親甕聲甕氣地嘀咕：“遵命老婆，但為了獎(jiǎng)勵(lì)我你要給我五塊七分熟的牛排！”于是一路小跑，打開(kāi)了兒子的房門(mén)。只見(jiàn)兒子正用手撐著腦袋，如癡如醉地沉浸在文字的海洋里，不能自拔。“兒子，你聽(tīng)好！”父親大聲地生氣地喊道，“奉天承運(yùn)，母親召曰：‘兒子如再不去吃飯，不……然的話，就痛打二十大板。’”兒子一聽(tīng)，嚇壞了，只好“領(lǐng)旨”，不情愿地走出去吃飯。你瞧，他低著腦袋，嘴里喘著粗氣，眉毛揚(yáng)得老高老高，嘴里還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要把你的牛排吃了！一定。”兒子前腳剛走，父親低下頭，瞥了那書(shū)一眼，心里想：是什么書(shū)把我那不愛(ài)看書(shū)的兒子迷得那樣神不附體？于是父親捧起書(shū)，看了一小段。可誰(shuí)知這一看，讓父親的眼里閃爍著光輝。于是俯下身子看了起來(lái)，早把吃飯的.事忘得一干二凈了。好在飯桌上還有一個(gè)兒子，不然，媽媽要大發(fā)雷霆了。她問(wèn)兒子：“你爸那個(gè)笨蛋去哪兒鬼混了？”兒子自告奮勇地報(bào)告：“媽，讓我把他揪回來(lái)！”媽媽就命令兒子去找爸爸。兒子一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)他的爸爸躺在地上，蹺著二郎腿，也用手撐著腦袋，在書(shū)的海洋里遨游著。他示意兒子趕緊過(guò)來(lái)，用上氣不接下氣的聲音說(shuō)：“兒……子……，你……快來(lái)看，這太好笑了，來(lái)呀！哈哈！”兒子看到這番景象，心里嘀咕：老爸既然業(yè)看，我也不能讓他占便宜。于是馬上靠在老爸身旁，看了起來(lái)。父子倆，化作兩條書(shū)蟲(chóng)，盡情地在書(shū)本里吮吸著書(shū)的乳汁甘露。
媽媽見(jiàn)兒子也一去不復(fù)返，便怒不可遏地“砰”的一聲打開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)父子兩人眼睛瞪得像電燈泡，不時(shí)發(fā)出笑聲。媽媽剛要去揪他倆的耳朵，眼睛突防異彩，被書(shū)給吸去，忘了一切和父子一起看起引人入勝的書(shū)來(lái)。
“太好笑了！太可怕了！太令人感動(dòng)了！哈！哇！呀！噢！”從兒子房間里傳出各種各樣的聲音。
唉，都是“引人入勝的書(shū)”惹的禍！
書(shū)，永恒的朋友作文 22
“看書(shū)就是和一位高尚的人談話。”這是一個(gè)偉人所留下來(lái)的名言。看書(shū)，是我的興趣愛(ài)好。我是一個(gè)“小書(shū)迷”，只要是好書(shū)，我可以看，適合我看的，我一定會(huì)抓住時(shí)間，不讓任何時(shí)機(jī)錯(cuò)過(guò)了。我愛(ài)看書(shū)，所以書(shū)多是免不了的。
我有一個(gè)自己的大收櫥，書(shū)櫥里裝著我的所有書(shū)，滿滿的，童話類的、文學(xué)類的、校園小園類的、作文類的、笑話類……書(shū)還可多了。這個(gè)書(shū)櫥是我生活中不可缺少的樂(lè)園，這些書(shū)更是給我?guī)?lái)了幫助。
每一次，當(dāng)我累了，我就從書(shū)櫥里拿出一些童話書(shū)看，想像著自己就是故事里的王子公主，疲憊感全不見(jiàn)了，我沉浸在了幻想中。當(dāng)我心情不好時(shí)，拿出幾本笑話書(shū)，然后拿著書(shū)，靠在窗戶邊上，讀著一個(gè)個(gè)妙趣橫生的笑話，讓人禁不住哈哈不笑，把肚子都笑疼了，眼淚也笑了出來(lái)。而剛才的傷心，剛才的不愉快，早已被拋到了九霄云外去。看書(shū)，能給人一種享受，它最大的魔力是讓你忘掉身邊的一切，讓你著迷在了書(shū)中的故事當(dāng)中。
有一次，我在看《小學(xué)生心靈雞湯》的一篇文章《最美的彩虹》。我感動(dòng)地哭了。講的是一位女教師長(zhǎng)期寫(xiě)粉筆，拇指都生了老繭。一次，寫(xiě)黑板時(shí)，她手上的裂口流出了血。血跡像梅花一樣，將白粉筆點(diǎn)綴得格外醒目。同學(xué)們看在眼里，痛在心里。同學(xué)們還特意花了一整晚的時(shí)間，把所有粉筆用五顏六色的彩絕裹了起來(lái)，為的是“老師，天又冷了，我們看到你板書(shū)時(shí)手上流血，就用紙包起來(lái)了。這樣你寫(xiě)字時(shí)手就不感到疼了。”這幾句話。那位老師流淚了，我也哭了，這真是一種特殊的愛(ài)。
那些同學(xué)，用心，給自己的老師畫(huà)出了最美的彩虹；用愛(ài)，交出了最真誠(chéng)的'答卷。那時(shí)候，我就反復(fù)讀這篇文章，知道嗎？我媽一直站在我身旁，弟弟一直在哭，我卻把他們淡忘了。看書(shū)，最高的境地就是看得把一切事物忘光了，全神貫注，一心一意地讀你的書(shū)。這個(gè)暑假我就看了很多書(shū)：《了不起的蓋茨比》、《安妮日記》、《名人傳》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《銀頂針的夏天》、《莫泊桑短篇小說(shuō)》……因?yàn)閻?ài)看書(shū)，還在被窩里“點(diǎn)燈”，所以我的鼻梁上少不了“眼鏡先生”。
不過(guò)，我愛(ài)看書(shū)，我愿在書(shū)的海洋中自由生活，尋找海底久藏的寶藏！熱愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是知識(shí)的源泉！
書(shū)，永恒的朋友作文 23
圖書(shū)館的大門(mén)關(guān)了又開(kāi)了，現(xiàn)在又關(guān)了。這時(shí)，我又靜靜地躺在大書(shū)架上面，又默默地等待主人將我拿起，又希望更多人拿起我，讓我為更多的人服務(wù)。
我，一個(gè)蕓蕓眾生之中的小小的我。仿佛天空中的一朵浮云，地上的一棵小草，滾滾長(zhǎng)江中的一葉，茫茫大海中的一粟，默默地為人類奉獻(xiàn)。地球不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙\(yùn)轉(zhuǎn)加速，太陽(yáng)也不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖趶臇|方升起。因?yàn)椤液芷椒玻驗(yàn)槠椒膊艜?huì)讓更多的人們欣賞，奉獻(xiàn)于人類。正因?yàn)槿绱耍@于出了我其平凡的本質(zhì)。我的名字叫做書(shū)。
我雖然平凡，但對(duì)人類的`奉獻(xiàn)也不少。就拿一個(gè)人來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)人一出生最基本的要求就是生活。生活的前提是適應(yīng)社會(huì)、能在社會(huì)上立足，而現(xiàn)在面臨的普遍現(xiàn)象就是越來(lái)越多的工人下崗，為什么？因?yàn)閲?guó)家人才大批涌現(xiàn)，就連一些能力稍低的大學(xué)生都在家待業(yè)。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，必須要有文化，所以一個(gè)人的前途就系在我的身上。現(xiàn)在許多人都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，一個(gè)遠(yuǎn)大的理想必須有豐富的科學(xué)知識(shí)，而要有文化科學(xué)知識(shí)怎么少得了我呢？有朝一日，你走向成功，你會(huì)說(shuō)我——“書(shū)”不好嗎？
你去過(guò)昆化、虎門(mén)嗎？我想你們沒(méi)去過(guò)，可是我想你一定知道什么叫高峻，什么叫雄偉。中國(guó)的未來(lái)多么美好：衛(wèi)星上天，宇航員去太空探索，已算不上稀奇，這一切你怎么知道，當(dāng)然少不我啊。是我讓你回顧過(guò)去，展望未來(lái)，上曉天文，下知地理，我永遠(yuǎn)是你們?nèi)祟惿钪凶钪覍?shí)的伙伴。
不管怎樣，總結(jié)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，接受我們書(shū)本上的知識(shí)，都要付出很大的努力，只有這樣，你們才會(huì)變得聰明。你想有一個(gè)聰明的腦袋嗎？我來(lái)告訴你，就是從我身上探索秘訣。
當(dāng)你在學(xué)習(xí)中摔跤，心灰意冷，意志消沉?xí)r，催人上進(jìn)的我絕不會(huì)袖手旁觀，一定不讓時(shí)間從嘆息中溜走。
祖國(guó)要騰飛，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，需要高科技人才，這一切的一切都離不開(kāi)我。我可以讓你成為無(wú)所不知、無(wú)所不曉的人才，成為21世紀(jì)的主人，完成肩負(fù)的歷史重任。
人類，我永遠(yuǎn)都會(huì)以最忠實(shí)的熱情為你服務(wù)。
書(shū)，永恒的朋友作文 24
那天晚上，媽媽不知什么原因下班時(shí)間都過(guò)了半小時(shí)了還沒(méi)回來(lái)，這使我感到十分寂寞，更重要的是我的肚子十分的難受，一直咕嚕咕嚕地叫。可媽媽沒(méi)回來(lái)，不能做飯，我也只好這樣忍受下去。
突然，我想到我昨晚剛看了家喻戶曉的偵探小說(shuō)——《福爾摩斯探案全集》中的《血字的研究》，還有一半沒(méi)看完，于是，我便忘記了饑餓，坐在書(shū)桌前，手捧著書(shū)忘我的看了起來(lái)······
“‘可不是，簡(jiǎn)單。沒(méi)法說(shuō)他不簡(jiǎn)單。’夏洛克·福爾摩斯見(jiàn)我疑惑不解，笑了起來(lái)，‘就本質(zhì)來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單。我的理由是：不用別人幫助，只用了通常的推理方法，三天內(nèi)就把兇手捉拿歸案。’
‘這倒不假。’我說(shuō)。
‘我不是說(shuō)過(guò)嗎，但凡異乎尋常的現(xiàn)象，通常不是破案的關(guān)鍵，反倒成為了線索······’”福爾摩斯先生說(shuō)的真對(duì)呀！我慢慢地忘了在我身邊的一切事物，桌子、椅子、書(shū)柜······漸漸沉默在書(shū)中所說(shuō)的地方，在那里，我正躲在一個(gè)暗處聽(tīng)著福爾摩斯與華生的這些話，我真想一轉(zhuǎn)眼之間跑上前去，讓福爾摩斯收我為徒弟教我推理，那我就會(huì)是全世界第二有實(shí)力的著名推力大師！
“‘后來(lái)我仔細(xì)檢查了房間，結(jié)果證實(shí)兇手的身高，并得到印度雪茄煙灰及兇手留著長(zhǎng)指甲等一些其他細(xì)節(jié)。由于現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有搏斗跡象，所以我得出這樣的結(jié)論：地板上的血跡是兇手激動(dòng)時(shí)流出的.鼻血。我發(fā)現(xiàn)血跡與足跡往往同時(shí)出現(xiàn)。除非血?dú)夥絼偟娜耍苌偃藭?huì)在沖擊時(shí)流那么多的血。所以我大膽認(rèn)為罪犯可能是個(gè)身強(qiáng)力壯的人，臉色紅撲撲的。事實(shí)證明我的判斷是正確的’”在那個(gè)時(shí)代，能夠通過(guò)血跡與足跡來(lái)準(zhǔn)確判斷出兇犯的外貌的，只有是大名鼎鼎的夏洛克·福爾摩斯先生了。我打心底的佩服他，佩服他的眼睛像貓頭鷹能撲捉一切可疑的地方；稱贊他的鼻子像警犬能嗅出任何氣味；更令人刮目相看的是他那靈活而又判斷準(zhǔn)確的大腦，要是思維不會(huì)轉(zhuǎn)彎的話就會(huì)被卡死在一個(gè)地方。正如我一個(gè)朋友說(shuō)的那樣，你將會(huì)日日夜夜地思考這個(gè)案子，案子倒沒(méi)解開(kāi)，反而傷了身子，傷了精力，白白浪費(fèi)上萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞。我喜歡讀書(shū)。
……
“潘澤儒，媽媽來(lái)晚了，我現(xiàn)在就做飯給你吃哦。”媽媽匆匆忙忙地放下皮包準(zhǔn)備做飯。
“不用了媽媽，我已經(jīng)吃書(shū)吃飽了！呵呵！”
書(shū)，永恒的朋友作文 25
歐洲很多學(xué)者認(rèn)為，千百年來(lái)，人類思想史上具有永恒價(jià)值的生命智慧，包含在馬基雅維利的《君王論》、《孫子兵法》、《智慧書(shū)》三部奇書(shū)中。而我，在這個(gè)暑假，也有機(jī)會(huì)親身領(lǐng)略智慧書(shū)中的無(wú)限奧秘。
俗話說(shuō)，“智慧無(wú)處不在”。工作、生活、愛(ài)情、求知——都凝聚著智慧，但智慧是浩瀚無(wú)垠的，就像天上的星星。這個(gè)《智慧書(shū)》主要從八個(gè)方面講述了我們的智慧和做事成功的真諦，讓我們覺(jué)得智慧的海洋是那么寬廣，那么深遠(yuǎn)，那么深刻。書(shū)中的每一句話、每一句話、每一個(gè)故事，都是由很多道理組成的，讓我們慢慢體會(huì)，靜靜思考。
我記得書(shū)中有一個(gè)故事，讓我難忘，受益匪淺：從前有一只烏龜，想獨(dú)占全世界的智慧，成為世界上最聰明的動(dòng)物。它希望每個(gè)人無(wú)論遇到什么問(wèn)題都向它求教，于是它開(kāi)始長(zhǎng)途跋涉，收集來(lái)自五湖四海的智慧，把收集到的智慧裝進(jìn)一個(gè)葫蘆里，然后緊緊塞住葫蘆口，以防丟失。
有一天，他覺(jué)得自己收集了所有的智慧，但又怕被人偷走，于是決定把智慧葫蘆藏在一棵沒(méi)人能爬的樹(shù)頂上。他來(lái)到樹(shù)下，把一根繩子系在葫蘆的'脖子上，在繩子的兩端打一個(gè)結(jié)，然后把繩子系在他的脖子上，讓葫蘆掛在他的肚子前面。他努力爬樹(shù)，但爬不上去。葫蘆總是妨礙它，幾次努力都失敗了。這時(shí)候，他聽(tīng)到身后有人在笑。回頭一看，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)獵人正在看著他。“朋友，”獵人說(shuō)，“如果你想爬到樹(shù)頂，為什么不把那個(gè)葫蘆掛在身后？”
聽(tīng)到這個(gè)很普通的建議，烏龜明白了，我也明白了，世界上還有很多智慧，它并沒(méi)有收集所有的智慧。智慧是無(wú)限的，但一個(gè)人的生命是有限的。我們應(yīng)該從生活的每一點(diǎn)中汲取智慧。要感受到成功的喜悅，一次成功不應(yīng)該阻止獲得智慧的步伐。世界上的一切都在不斷變化。我認(rèn)為成功只是最初的成功，而不是最終的成功！
書(shū)中有300多個(gè)小故事，每個(gè)故事都有一個(gè)非常經(jīng)典的道理。它讓我知道了世界的奇妙，讓我感受到了知識(shí)的無(wú)窮，讓我領(lǐng)略到了世界的真知。它教會(huì)了我不要輕佻，少吹牛，多做實(shí)事，克服嫉妒和惡意。我相信，在未來(lái)，我會(huì)在這本智慧書(shū)的鼓勵(lì)和鞭策下，努力工作，努力學(xué)習(xí)，成為未來(lái)有用的人才！
也許智慧的真正含義是通過(guò)不斷的努力獲得成功。
書(shū)，永恒的朋友作文 26
方老師就像記載愛(ài)的一本書(shū)。情厚，愛(ài)濃的方老師，她雖然課上對(duì)我們很嚴(yán)格，但課下又像我們的朋友，母親鼓勵(lì)著我，愛(ài)護(hù)著我。當(dāng)我翻開(kāi)這本記載愛(ài)的書(shū)時(shí)，我不禁流出眼淚。
那上面記著老師諄諄教誨，當(dāng)我膽小的時(shí)候，老師在鼓勵(lì)我克服困難。在我冥思苦想的題目時(shí)，老師就會(huì)講解給我聽(tīng)，這使我心存感激之情。我愛(ài)我的方老師，他的教誨比母愛(ài)細(xì)膩，比泉聲清脆。我在她的教導(dǎo)里，就像一顆小幼苗，正在發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果，可這一切都是方老師栽培的，才能讓我這樣長(zhǎng)得枝繁葉茂。如同泉聲的老師，她奉獻(xiàn)給別人甘甜可口的泉水，把泉聲串成一首美妙的音樂(lè)，在歡快的演奏著，把我們身上的陣陣疲勞消除掉，讓我們有一個(gè)健康的身體。如同母愛(ài)細(xì)膩的老師，她把心中所有的`愛(ài)給予給我們，把整個(gè)班級(jí)都看作自己的孩子，這里有歡聲笑語(yǔ)，有我們認(rèn)真答題的時(shí)候......心愛(ài)的方老師，教室是你的家園，講臺(tái)是你的舞臺(tái)，教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是你可愛(ài)的孩子。你把知識(shí)傳授給了我們，才能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，是你教給了我們?cè)鯓幼鋈耍抛屛覀儗?duì)社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是你教會(huì)了我們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是你把整個(gè)世界溶入我們的心靈。小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。
就是這樣，你把自己燃燒起來(lái)，就是這樣你把光明留給大家，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出！多少個(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過(guò)。把知識(shí)留下來(lái)，把精彩送別人。這就是你，我敬愛(ài)的方老師！你會(huì)為一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀，你會(huì)把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語(yǔ)，一聲的感激，會(huì)讓你甜蜜永久。 我愛(ài)您——這本無(wú)私奉獻(xiàn)的書(shū)！
書(shū)，永恒的朋友作文 27
我喜歡一本好書(shū)。我們都讀過(guò)河北省張家口市西華子小學(xué)六年級(jí)一班張寧的很多書(shū)，因?yàn)闀?shū)讓我們獲得了各種各樣的知識(shí)。書(shū)里有很多信息，所以閱讀可以增加我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。通過(guò)欣賞國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)名家的作品，杜甫的詩(shī)愁，李白的詩(shī)樂(lè)；魯濱遜的海島生活，老人(《老人與海》)戰(zhàn)勝自然風(fēng)險(xiǎn)；愛(ài)迪生忘了吃飯睡覺(jué)；我們的內(nèi)心也和作者在一起時(shí)喜時(shí)憂，時(shí)驚時(shí)險(xiǎn)；欣賞一會(huì)西湖美景，出海一會(huì)。讓我們“關(guān)心家事、國(guó)事、天下大事、萬(wàn)事萬(wàn)物”，還有“風(fēng)、雨、讀書(shū)、聲不絕于耳”。他們有時(shí)為恐怖行為而憤怒，有時(shí)為攔截三峽的偉大壯舉而歡呼。但是今天推薦給大家的是我最喜歡的一本書(shū)，《動(dòng)物世界》。
這本書(shū)《動(dòng)物世界》天天和我在一起。睡覺(jué)前，我總是看幾頁(yè)書(shū)，饒有興趣地欣賞這本書(shū)。這本書(shū)詳細(xì)記錄了空中、陸地和海洋中的各種動(dòng)物。我先介紹兩種動(dòng)物：一種是深海里的海綿，是動(dòng)物而不是人們?nèi)粘Ｉ钪杏脕?lái)洗碗、洗澡、化妝的海綿。海綿是一種多孔動(dòng)物，因其柔軟的身體而得名。它有各種形狀，包括扇形、球形、燈籠形、管狀和瓶形。顏色鮮艷，如白色、紅色、黃色、銀灰色等。最有趣的是，它的生活方式是隨波逐流，然后在那里漂流，在那里生存。很多人還是不知道！海綿有很多藥用價(jià)值！它可以凈化水，體內(nèi)含有天然抗生素，殺死大腸桿菌，治療風(fēng)濕病和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。你說(shuō)有趣嗎？
再來(lái)說(shuō)說(shuō)陸地上的蛇。因?yàn)樯吆腿祟愒陂L(zhǎng)期的生存中形成了不解之緣，所以人們經(jīng)常會(huì)受到毒蛇的攻擊，但是你知道什么蛇是有毒的嗎？什么蛇不有毒？我來(lái)告訴你。從頭型來(lái)看，無(wú)毒的蛇是橢圓形的，而大多數(shù)是三角形的。無(wú)毒蛇的脖子沒(méi)有頰窩是不能放大的。相反，無(wú)毒的`蛇多為卵生且行動(dòng)迅速，而有些蛇為卵生且行動(dòng)緩慢。你現(xiàn)在對(duì)蛇有初步的了解嗎？
當(dāng)然這本書(shū)里有很多有趣的動(dòng)物《動(dòng)物世界》。就不一一介紹了。“論文總是膚淺的，這件事我知道。”請(qǐng)看一看，玩得開(kāi)心！肯定會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲。講師：李海鋒
我可以抓住這本書(shū)的特點(diǎn)，表達(dá)自己的想法，學(xué)習(xí)許多哲學(xué)。
書(shū)，永恒的朋友作文 28
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。從小的時(shí)候，我就喜歡看書(shū)，從最開(kāi)始的注音童話到金庸的《神雕俠侶》《雪山飛狐》書(shū)籍是一個(gè)冷靜可靠的朋友。我開(kāi)心的時(shí)候會(huì)看書(shū)，傷心的時(shí)候也會(huì)看書(shū)，我喜歡從書(shū)中尋找快樂(lè)，讓那些快樂(lè)過(guò)濾我的傷心。我喜歡看的'，并不是那些漫畫(huà)類書(shū)籍，它只能當(dāng)作是一種娛樂(lè)性的書(shū)罷了，我真的喜歡的是《兒童文學(xué)》。
記得那一年夏天媽媽，我想去買(mǎi)書(shū)，家里的書(shū)我都看完了。好啊，呆會(huì)兒我們就去買(mǎi)書(shū)！（那時(shí)我剛過(guò)完九歲生日，接觸書(shū)籍已經(jīng)幾年了，我也漸漸體會(huì)到：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我從最開(kāi)始每天讀十幾二十分鐘到現(xiàn)在的每天讀一本書(shū)，閱讀的方式也從以前的一個(gè)字一個(gè)字的默看到現(xiàn)在的瀏覽，有時(shí)候讀一遍還不夠，看完了還會(huì)從頭再看幾遍。）我不停的催促著媽媽，可媽媽卻不慌不忙的。就在我打算放棄，沮喪的回到自己的小屋時(shí)，聽(tīng)到媽媽說(shuō)弄好了，我又箭一般的沖出去，穿上鞋子，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可以走了！于是乎我和媽媽來(lái)到報(bào)刊亭，里面琳瑯滿目的書(shū)讓我眼花繚亂，一時(shí)茫然在那里，有點(diǎn)石化了，真不知該選哪本書(shū)才好。那位報(bào)刊亭的阿姨問(wèn)我：小妹妹，你今年幾歲啦？呃？呵呵，我9歲了。我被這個(gè)聲音給閃到了。隨即那個(gè)阿姨又說(shuō)：哦嚯嚯，9歲呀！我推介你看這個(gè)，挺好看的，適合9-99歲的人看。我接過(guò)那本書(shū)，一看，就被它精美的封面給吸引了，它那美麗的封面使我移不開(kāi)目光，我很想知道里面的內(nèi)容到底是什么，我向媽媽投去了可憐兮兮的目光，她立刻就給我買(mǎi)了下來(lái)。回家的路上，我坐在我專屬的電動(dòng)自行車后座上，津津有味的看著，直到媽媽叫我下車時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了小區(qū)門(mén)口。《兒童文學(xué)》，我之所以這么喜歡看它，是因?yàn)樗锩娴莱隽撕芏噘|(zhì)樸無(wú)華的親情、友情，它深深的打動(dòng)了我，以后每期的《兒童文學(xué)》就是我生活中不可或缺的一部分了。
我喜歡看書(shū)，一直以來(lái)，從未改變！
書(shū)，永恒的朋友作文 29
巴金“憶書(shū)”
著名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)、一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西。”原來(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。
聞一多“醉書(shū)”
現(xiàn)代著名學(xué)者、詩(shī)人聞一多新婚那天，親朋好友一大早就擁入家門(mén)，前來(lái)賀喜。可好久不見(jiàn)新郎出來(lái)，大家都以為他更衣打扮去了。直到迎親的花轎快到家門(mén)時(shí)，人們才在書(shū)房里找到他。他仍穿著那件舊長(zhǎng)袍，手里捧著一本書(shū)，興味正濃。家人嗔怪他，奪下他的書(shū)本，說(shuō)這個(gè)大喜時(shí)刻不能讓他看書(shū)，他一看上書(shū)就“醉”。
王亞南捆綁讀書(shū)
一次，我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家王亞南乘船經(jīng)由紅海去歐洲，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧！”服務(wù)員以為他怕自己被浪頭甩到海里去，便照辦將王亞南牢牢地綁在柱子上了。誰(shuí)知?jiǎng)傄唤壓茫途劬珪?huì)神地讀起書(shū)來(lái)。原來(lái)，他是為了在顛簸的`大船上不影響讀書(shū)啊。
余光中“玩書(shū)”
書(shū)是用來(lái)讀的，而臺(tái)灣詩(shī)人、散文家余光中閱讀之外，還要對(duì)書(shū)“欣賞把玩”。他曾經(jīng)這樣來(lái)形容自己“欣賞把玩”書(shū)籍的情形：“資深的書(shū)呆子通常有一種不可救藥的毛病。他們坐在書(shū)桌前，并不一定要讀哪一本書(shū)，或研究哪一個(gè)問(wèn)題，只是喜歡這本摸摸，那本翻翻，相相封面，看看插圖和目錄，并且嗅嗅（尤其是新的書(shū)）怪好聞的紙香和油墨味。就這樣，一個(gè)昂貴的下午用完了。”
孫犁“裹書(shū)”
孫犁先生愛(ài)書(shū)成癖，視書(shū)如命，甚至還有一種給書(shū)包書(shū)皮的嗜好。他說(shuō)：“每逢我坐在桌子前面包裹書(shū)籍的時(shí)候，我的心情是非常平靜，很是愉快的。”孫犁還愛(ài)在包好的書(shū)皮上附記一些文字，如書(shū)名、作者、卷數(shù)以至得書(shū)經(jīng)過(guò)、該書(shū)簡(jiǎn)評(píng)或偶然感觸等等。此類文字短小精練，言簡(jiǎn)意賅，頗耐玩味，孫犁先生名之以“書(shū)衣文錄”。
書(shū)，永恒的朋友作文 30
每個(gè)小朋友都會(huì)遇到這樣的問(wèn)題：你最好的朋友是誰(shuí)呀？可能我的回答會(huì)得罪我的好朋友，因?yàn)槲业拇鸢缚赡軙?huì)讓你失望，我最好的朋友不是某個(gè)同學(xué)，而是書(shū)。
從三歲起，爸爸媽媽就為我量身定制了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的計(jì)劃，五年多的積累，我已經(jīng)讀了上千本書(shū)，如:澳大利亞鮑爾著作的《會(huì)說(shuō)話的小狗賽爾比》系列；楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》系列；《淘氣包馬小跳》系列等等。而在這些眾多的書(shū)目中，我最喜歡的還是《淘氣包埃米爾》。這本書(shū)是瑞典94歲高齡的童話外婆林格倫寫(xiě)的，我被這本書(shū)深深的吸引住了。因?yàn)樵谶@本書(shū)里有太多的有趣的故事，讀了真耐人尋味！
這本書(shū)的主角是一個(gè)聰明、可愛(ài)而又淘氣的小男孩，每天他都會(huì)做出一些淘氣的事。如：把豬血扣在爸爸的頭上，把自己的頭伸進(jìn)湯罐里，把自己的.妹妹當(dāng)國(guó)旗升上旗桿，用捕狼陷阱活捉女領(lǐng)班，把妹妹的臉蛋涂成藍(lán)色，把青蛙放到咖啡籃子里，把爸爸關(guān)進(jìn)廁所里，等等。
他也能做許多好事。如：連夜把生病的朋友送往醫(yī)院醫(yī)治，為養(yǎng)老院的殘疾老人準(zhǔn)備豐盛的晚餐，幫長(zhǎng)胡子捉住橫行街頭的盜賊，像母親一樣照顧一頭快要死的小豬。
他每天從早到晚淘氣個(gè)不停，但每次干完淘氣事都要到木工房去反省，每一次去木工房，埃米爾都要削一個(gè)木頭老人，最后一共削了184個(gè)木頭老頭。當(dāng)看到這184個(gè)木頭老頭，就知道他淘氣了184次。埃米爾的確是個(gè)淘氣包，但他很快樂(lè)，過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，好像天塌下來(lái)都有人給他頂著。我也受到埃米爾的感染，樂(lè)觀、開(kāi)朗笑容總掛在我的臉上，我也學(xué)到他臨危不懼的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，還有他的聰明、可愛(ài)！我很喜歡他，總覺(jué)得他就是我的哥哥，隨時(shí)在我的身邊保護(hù)我！不過(guò)，我不想學(xué)他的淘氣，而是希望繼續(xù)保持自己溫文爾雅的形象！
讀一本好書(shū)，就像遇到一個(gè)知心朋友；讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到航標(biāo)燈；讀一本好書(shū)，就像饑餓的人吃了一頓美味的大餐。暢游書(shū)的海洋，我收獲的是快樂(lè)和智慧！
親愛(ài)的同學(xué)們：讓我們和書(shū)做朋友吧，讓縷縷書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)！成為“森林”里一顆搖曳的綠樹(shù)！
書(shū)，永恒的朋友作文 31
我與書(shū)書(shū)可以豐富人們的知識(shí)，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，教人們?cè)鯓幼鋈恕囊荒昙?jí)那個(gè)矮矮的小個(gè)子變成了三年級(jí)這個(gè)大個(gè)子，認(rèn)識(shí)的字也多了，閱讀面也廣了。于是，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我打開(kāi)作文書(shū)時(shí)，文中那精彩的片段把我所吸引；當(dāng)我翻開(kāi)童話書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當(dāng)我打開(kāi)教科書(shū)的每一頁(yè)時(shí)，我便被文中的知識(shí)陶醉了，書(shū)，帶我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，文化的大門(mén)，令人心情無(wú)比舒暢。再說(shuō)，我與書(shū)之間還有一段故事哩！那時(shí)，媽媽為了讓我更愛(ài)讀書(shū)，便買(mǎi)了一本《安徒生童話》給我。當(dāng)我翻開(kāi)每一個(gè)故事都會(huì)感動(dòng)：看到《丑小鴨》時(shí)，我為它而感到深深地快樂(lè)；當(dāng)我翻到《海的女兒》，我為她感到深深地惋惜……于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作……還有一次，媽媽見(jiàn)書(shū)對(duì)我的幫助那么大，便又買(mǎi)了一些書(shū)籍和我國(guó)的“四大名著”送給我做為生日禮物，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“易辰，這些書(shū)的.意思雖然深?yuàn)W了一些，但是只要你深入去了解，細(xì)心去揣摩，媽媽相信你一定能行！”我自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便投入了千萬(wàn)般的書(shū)的世界中。當(dāng)然，我也聽(tīng)取了媽媽的建議，一邊讀一邊想這本書(shū)想告訴我們什么，并去了解這個(gè)故事是在什么情況下寫(xiě)的，這樣就會(huì)大大提高我閱讀的效率。日復(fù)一日，終于，我把媽媽買(mǎi)回來(lái)的書(shū)全部“啃”光了。甚至連我這個(gè)年齡都不適合的書(shū)也被我一一攻讀，周圍的鄰居都一邊瞪大了雙眼看著我一邊夸“神童”，“神童”！當(dāng)然，書(shū)對(duì)我的幫助還不止這些，它讓我從一年級(jí)到三年級(jí)都有一個(gè)穩(wěn)固的位置——語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員！怎么樣？佩服吧？這些都是書(shū)這個(gè)美麗無(wú)比的天使給我的幫助。而且，現(xiàn)在，我的作文不僅被老師在全班當(dāng)范文讀，還榮獲海峽“冰心杯”二等獎(jiǎng)，這個(gè)暑假還可以到福州參加夏令營(yíng)，聽(tīng)專家為我們講課呢！然而，我并沒(méi)有驕傲，而是讓媽媽給我買(mǎi)更多的書(shū)籍，好讓我增加閱讀量，連老師都夸我懂事呢！現(xiàn)在，我書(shū)柜加上書(shū)桌的書(shū)一共有一百多本！令人無(wú)法想象！同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧！
書(shū)，永恒的朋友作文 32
在人們的生活中，應(yīng)該有很多的樂(lè)趣吧！看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)，唱歌跳舞等都讓你們樂(lè)趣無(wú)窮吧！但讓我感到樂(lè)趣無(wú)窮的卻是看課外閱讀。
原來(lái)我讀初一的時(shí)候，為了讓自己成績(jī)好，所以買(mǎi)了各種各樣的課外閱讀書(shū)籍。因時(shí)間有限，所以要很久才看完一本。但是不知怎么地，我卻在不知不覺(jué)中愛(ài)上了課外閱讀。她就像是一個(gè)天真活潑的孩子，當(dāng)你煩惱了為你唱歌；當(dāng)你惱怒了，就講笑話；當(dāng)你累了就唱搖籃曲；當(dāng)你高興了，就為你鼓掌……反正會(huì)讓你感覺(jué)到無(wú)限樂(lè)趣。
我看過(guò)的課外閱讀中，有很多感人的事，例如<<我的母親>>、<<爸爸的襪子>>、<<媽媽的背>><<一碗稀飯>>等，書(shū)中故事情節(jié)讓我好多次都掉下了眼淚。讓我覺(jué)得，世上的孩子們都很幸福，因?yàn)樗齻冇袐寢尩膼?ài)。我也希望孩子們永遠(yuǎn)活在幸福之中。當(dāng)然，我還看過(guò)一些搞笑的文章，書(shū)中的故事竟讓我笑得合不攏嘴。媽媽常罵我是神經(jīng)病。
我看過(guò)一篇課外小說(shuō)，我很喜歡。在一個(gè)小村莊中，有一個(gè)女孩子，她的家里很窮，母親為了她而病了，家里最值錢(qián)的東西就只有母親的一塊祖?zhèn)饔衽濉Ｅ⒆颖M心盡力照顧母親，一方面她不斷努力學(xué)習(xí)，終于考上了一個(gè)好的.大學(xué)。一次，母親寄來(lái)了最讓女孩子喜歡吃的荔枝。女孩子在一次活動(dòng)中，知道母親為了買(mǎi)荔枝，把祖?zhèn)鞯挠衽褰o抵押了。知道此事時(shí)，女孩熱淚盈眶，在她成功地讀完大學(xué)之后，她把母親的玉佩贖了回來(lái)，還給母親，她還買(mǎi)了一盤(pán)最好最新鮮的荔枝回敬母親，她們母女倆從此過(guò)上幸福的生活。
這個(gè)故事告訴我們，課外閱讀中，許多事其實(shí)只是一個(gè)目的，就是我們的母親養(yǎng)育我們，教導(dǎo)我們，她們處處為了我們好，永遠(yuǎn)為我們的一切。我的母親希望我成才。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家就是對(duì)母親最好的回報(bào)了。
課外閱讀的樂(lè)趣盡在其中，只要我們努力去聽(tīng)去看，就會(huì)走入其中。它能改變我們的壞習(xí)慣，培養(yǎng)我們的好品質(zhì)。使我們逐漸成熟起來(lái)。課外書(shū)是我的好朋友，朋友們，相信它也是你們的朋友的。
書(shū)，永恒的朋友作文 33
“叮——”放學(xué)鈴響了，梅里背著書(shū)包回家了。與往日不同的是，他帶回來(lái)了一本書(shū)。
當(dāng)穿著白襯衫黑褲子的馬修先生回到家時(shí)，梅里已經(jīng)做完作業(yè)，在書(shū)房里看書(shū)了。馬修先生感到十分納悶：“咦？現(xiàn)在才5點(diǎn)，他3點(diǎn)才放學(xué)，怎么就這么快就做完作業(yè)了呢？”
晚餐時(shí)間到了，馬修先生和夫人坐在餐桌上準(zhǔn)備吃飯了，可是梅里還沒(méi)有來(lái)。馬修夫人指著書(shū)房說(shuō)：“馬修！快點(diǎn)去叫梅里過(guò)來(lái)吃飯！”“是的！夫人！”馬修先生回答道。他趕忙走進(jìn)書(shū)房，只見(jiàn)梅里正趴在地板上，津津有味地看著書(shū)呢。“梅里！”馬修先生大叫道。“吃飯啦！否則飯菜都涼啦！”“不要啊！我的書(shū)還沒(méi)有看完呢！“”不可以！“馬修先生好像有點(diǎn)生氣了，“什么事還能比自己的身體更重要！”“哦——”梅里瞪了一眼馬修先生，就不開(kāi)心地離開(kāi)了。馬修先生想：“我到要看看，是什么妖魔鬼怪能把我兒子迷到這種程度！”說(shuō)罷，馬修先生就俯下身來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看起這本書(shū)來(lái)。
馬修夫人見(jiàn)自己的孩子出來(lái)了，他的'父親卻沒(méi)有出來(lái)，她便問(wèn)兒子：“你的父親呢？”“他剛剛叫我出來(lái)吃飯，后面的我就不知道了。”梅里一五一十地回答。“那就奇怪了？”馬修夫人自言自語(yǔ)地說(shuō)：“既然去叫你了，那他為什么不和你一起出來(lái)呢？”“你就在這里乖乖吃飯，我去書(shū)房里找你爸爸。”馬修夫人對(duì)梅里說(shuō)。馬修夫人來(lái)到書(shū)房一看，馬修先生竟然就像一個(gè)小孩子一樣趴在地板上看書(shū)呢！“馬修！你怎么像孩子一樣趴著看書(shū)呢？”馬修夫人插著腰，生氣地對(duì)馬修先生說(shuō)。馬修先生見(jiàn)夫人生氣了，就趕緊認(rèn)錯(cuò)了：“好的！夫人，我馬上、現(xiàn)在就出去！”說(shuō)完馬修先生就一路小跑跑回了客廳。馬修夫人見(jiàn)他跑出去了，想：“這本書(shū)是怎么了？外表看起來(lái)很普通啊？還是讓我來(lái)查個(gè)究竟吧！”“爸！“梅里見(jiàn)到爸爸一路跑出來(lái)，感到很疑惑：“您為什么要一路跑出來(lái)呢？媽媽呢？”“她剛進(jìn)去就叫我出來(lái)吃飯，我看見(jiàn)她生氣了，就跑出來(lái)了。至于后面嘛……我就不知道了。”馬修先生說(shuō)完就開(kāi)始狼吞虎咽地吃起飯來(lái)。
“唉！”梅里吃進(jìn)一口飯，不禁感嘆到：“我們家今天這是怎么了？為了一本書(shū)就不太平了，就不能好好吃頓飯嗎？！”
書(shū)，永恒的朋友作文 34
旅游安排
第一天上午10時(shí)07分乘G 39高速動(dòng)車出發(fā)，11時(shí)51分到達(dá)南京。
中午，入住世紀(jì)之星--南京酒店。介紹：世紀(jì)之星”快捷酒店是南京世紀(jì)緣酒店管理公司分支機(jī)構(gòu)，隸屬南京國(guó)瑞賓館有限公司。酒店位于朝天宮（南京博物館）莫愁路西大門(mén)對(duì)面，酒店觀光電梯可近觀六朝古都景點(diǎn)之一“朝天宮”；南靠文化歷史悠久的“夫子廟”；西伴著名旅游景點(diǎn)“莫愁湖”；北鄰中華第一商圈“新街口”；腳踏石城“秦淮河”。由南京著名設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)，并集合了北京五星級(jí)酒店格局設(shè)計(jì)，酒店以客房，簡(jiǎn)餐，棋牌，休閑為一體。
下午，去文化歷史悠久的“夫子廟”，介紹：夫子廟是一組規(guī)模宏大的古建筑群，歷經(jīng)滄桑，幾番興廢，是供奉和祭祀孔子的地方，中國(guó)四大文廟之一，被譽(yù)為秦淮名勝而成為古都南京的特色景觀區(qū)，也是蜚聲中外的旅游勝地。
晚上，吃南京特色小吃小籠包，介紹：吃小籠包講究湯汁，做的時(shí)候要把高湯凝成透明的`固體膠質(zhì)，切碎了拌在里面，熱氣一蒸，就全化成了湯水。好的小籠包皮薄如紙，提來(lái)提去還不帶破的。小心翼翼地提出來(lái)，放在醋碗里，對(duì)準(zhǔn)上面一吸，鮮美的湯汁就進(jìn)了肚了。不過(guò)不能著急，不然會(huì)燙著，然后再慢慢享用里面的內(nèi)容。在獅子橋的尹氏雞汁湯包比較大眾，可以去吃一下，味道很不錯(cuò)！
第二天，去江南第一名湖莫愁湖，介紹：莫愁湖是一座有著1500年悠久歷史和豐富人文資源的江南古典名園，為六朝勝跡，自古有“江南第一名湖”、“金陵第一名勝”、“金陵四十八景之首”等美譽(yù)。
晚上，去吃如意回鹵干，介紹：南京歷史悠久，南京人也愿意把各種小吃和歷史沾上邊。就拿這普普通通的回鹵干來(lái)說(shuō)，還和明太祖朱元璋扯上了聯(lián)系。傳說(shuō)朱元璋在金陵登基后，吃膩了宮中的山珍海味，一日微服出宮，在街頭看到一家小吃店炸油豆腐果，香味四溢，色澤金黃，不禁食欲大增。他取出一錠銀子要店主將豆腐果加工一碗給他享用。店主見(jiàn)他是個(gè)有錢(qián)的紳士，立即將豆腐果放入雞湯湯鍋，配以少量的黃豆芽與調(diào)料同煮，煮至豆腐果軟綿入味送上，朱元璋吃后連連稱贊。從此油豆腐風(fēng)靡一時(shí)，流傳至今。因南京人在燒制中時(shí)常加入豆芽，而其形很象古代玉器中的玉如意故被稱為如意回鹵干。
書(shū)，永恒的朋友作文 35
是書(shū)讓我慢慢認(rèn)識(shí)世界，是書(shū)使我懂得做人的道理，是書(shū)令我開(kāi)闊視野，是書(shū)敎給我無(wú)窮的知識(shí)。它真是我的朋友。
在我模糊的記憶中，我第一次讀的書(shū)是一本《少兒唐詩(shī)》，媽媽抱著我說(shuō)：“鵝鵝鵝……”，我在一旁斷斷續(xù)續(xù)地跟著念，會(huì)背了，我就常常一邊蹦蹦跳跳，一邊背唐詩(shī)。
在我上了一年級(jí)后，爸爸有一次給了我一本《木偶奇遇記》，說(shuō)：“新悅，這本書(shū)很有意思，你有時(shí)間就看看。”于是，我讀了一部分，感到很有趣，作者用奇特的想象創(chuàng)作的這本書(shū)，深深地吸引了我，《木偶奇遇記》這本書(shū)是我在識(shí)字后第一次獨(dú)自讀完的，我為此感到驕傲，連忙向爸爸炫耀我的.“戰(zhàn)績(jī)”，爸爸很高興地說(shuō)：“是嗎？那我以后多給你買(mǎi)一些書(shū)讓你讀。”就這樣，我迷上了童話。
每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店時(shí)，我就沉浸在童話世界里，如饑似渴地讀了起來(lái)，爸爸媽媽也給我買(mǎi)了好幾本童話書(shū)。開(kāi)始，我讀得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到有些不過(guò)癮了。
上了三年級(jí)，我又迷上了歷史書(shū)，歷史書(shū)讓我百讀不厭，字里行間都意味深長(zhǎng)，讓我受益匪淺。
記不清是哪一次放暑假了，老師向我們推薦了幾本書(shū)：《秘密花園》、《魯濱遜漂流記》、《四個(gè)火槍手》……“這些書(shū)好像很有意思啊，光看了書(shū)名就夠讓人激動(dòng)的了。”我跑到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，我要買(mǎi)這些書(shū)！”“買(mǎi)什么書(shū)呀？”爸爸被我的聲音吸引過(guò)來(lái)，我把書(shū)的名字說(shuō)了一遍，爸爸說(shuō)：“怎么都是小說(shuō)呀？”“小說(shuō)？我還沒(méi)讀過(guò)小說(shuō)呢！”就這樣，媽媽帶我買(mǎi)了好幾本小說(shuō)。于是，我又迷上了小說(shuō)。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了，書(shū)店里有幾百萬(wàn)種書(shū)可以隨便閱讀！我高興極了，一有時(shí)間就去書(shū)店，那里是我補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”的“餐桌”，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣讀書(shū)如饑似渴的少年，它的作用更是功不可沒(méi)。
記得有一次，作文的題目是《鄉(xiāng)村風(fēng)光》，我的情緒十分激動(dòng)，覺(jué)得得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)，平時(shí)看書(shū)得到的收獲，像酵母似的發(fā)揮了作用，那一次，我的作文寫(xiě)得很不錯(cuò)，這自然是書(shū)的饋贈(zèng)。
今天，我在書(shū)山學(xué)海重遨游；明天，我將用知識(shí)創(chuàng)造世界。
書(shū)，永恒的朋友作文 36
最開(kāi)始接觸書(shū)籍，是在我7歲的時(shí)候，那時(shí)我并不識(shí)字，爸爸從遠(yuǎn)方給我?guī)Щ貋?lái)一本童話故事，我特別喜歡里面的圖畫(huà)，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著愛(ài)不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書(shū)中散發(fā)出來(lái)，也許，那就是書(shū)香。漸大，我識(shí)字了，讀到的第一篇童話就是《海的女兒》，那時(shí)，我根本不懂，只是覺(jué)得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看著自己心愛(ài)的王子和別人結(jié)婚，她卻無(wú)法說(shuō)話……忍不住大哭起來(lái)，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。有一回在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了小公主，我問(wèn)她，為什么那么傻，她卻說(shuō)：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛(ài)情，永恒的靈魂，盡管他不愛(ài)我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗(yàn)了作為人魚(yú)永遠(yuǎn)不能了解的感情。”
每天除了爸爸媽媽老師同學(xué)，陪伴我最長(zhǎng)時(shí)間的就是書(shū)了，吃飯時(shí)想看書(shū)、上廁所時(shí)還想看書(shū)，只要我已有空閑時(shí)間，就會(huì)情不自禁的看起書(shū)來(lái)。讀書(shū)讓我感到快樂(lè)，讓我忘記所有煩惱。在書(shū)中，我和李白一起作詩(shī)、和孔子一起學(xué)習(xí)、和尼爾斯一起旅行、和碧吉、帕特里克、路克一起破案。
看書(shū)時(shí)，我專心的讀好每個(gè)字，每個(gè)句子和每段話，認(rèn)真的體會(huì)書(shū)中所說(shuō)的道理，用心的理解每本書(shū)中所表達(dá)的意思。從書(shū)中，我能知道許多許多有趣的事情，有些在學(xué)校，在家中，在托管里不知道的事，或許在書(shū)中，我能知道。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)的時(shí)候我都覺(jué)得自己又長(zhǎng)大了，又懂得了許多知識(shí)。
讀了安徒生童話，我的'想象力更加豐富了。讀了伊索寓言，我又懂得了許多道理，比如說(shuō)做人不要太自大那樣可能會(huì)讓人們看不起你。讀了成語(yǔ)故事后我又知道了不少成語(yǔ)的來(lái)歷。比如說(shuō)做事不能三心二意，要專心致志的做好每件事情。讀了冒險(xiǎn)小說(shuō)，我又增加了分析能力還明白了團(tuán)結(jié)才是力量要互相幫助。
讀了不同的好書(shū)，讓我學(xué)到了各種各樣的知識(shí)。我感覺(jué)我的生活離不開(kāi)書(shū)就像我每天離不開(kāi)水一樣，我愿在書(shū)的海洋中遨游。我終于明白：短暫的生命，充實(shí)的活過(guò)。不求天長(zhǎng)地久的擁有，只想得到一瞬的感動(dòng)。不論結(jié)局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的將是一生的珍寶。
書(shū)，永恒的朋友作文 37
星期天上午，小明來(lái)到書(shū)店。"阿姨，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》有嗎？""噢，真不巧，書(shū)剛賣(mài)完。""啊？！"小明一聽(tīng)，可急了，"明天就要用的，怪我不好，來(lái)得太晚了。"他嘀咕著，垂頭喪氣地往店外走去。"小朋友！""什么事啊？"小明懷著一絲希望停下腳步。"把地址留下吧！我去倉(cāng)庫(kù)看看，有的話就通知你。""謝謝阿姨。"小明一邊道謝，一邊把地址抄給了營(yíng)業(yè)員。
整個(gè)下午，他都靜靜地坐在家里等著劉阿姨的消息。不料，老天爺?shù)哪樥f(shuō)變就變，一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。小明心想：這下完了，劉阿姨不會(huì)來(lái)了。明天只能空手去學(xué)校了。 小明在這里著急，劉阿姨在那里也著急。她想：我下午到倉(cāng)庫(kù)好不容易找到了他要的書(shū)，可現(xiàn)在下起了大雨，怎么辦呢？要是今天不交給小明，就會(huì)影響他明天的學(xué)習(xí)。可是，這么大的`雨，讓小明跑來(lái)太不方便了、還是我自己送書(shū)上門(mén)吧！她打起雨傘沖進(jìn)雨幕。
雨"嘩嘩"地下著，劉阿姨撐著的傘被風(fēng)刮得東倒西歪，身上都被雨水打濕了。雨水潑灑在她的臉上，裹著額頭的汗水往下淌，她把包著塑料紙的書(shū)攥得更緊了，頂著風(fēng)雨，深一腳淺一腳地奔跑起來(lái)。
七點(diǎn)多了，小明正閑著看漫畫(huà)書(shū)，外面的雨仍然下個(gè)不停。忽然，他聽(tīng)到了敲門(mén)聲，立刻跑出去開(kāi)門(mén)。啊！是劉阿姨。小明心中忽然升起了希望。只見(jiàn)劉阿姨手里拿著傘，雨水卻不停地從頭上、身上往下滴，就像從水里撈出來(lái)一樣。"阿姨，，快進(jìn)屋暖暖身子吧！""不用了！給，你要的書(shū)。"說(shuō)完，她從懷里取出一本用塑料紙包著的書(shū)，遞給了小明。是詞典！小明心里像吃了蜜糖一樣甜。"謝謝阿姨，謝謝！""不用謝，我走了，再見(jiàn)！"
"阿姨！……"小明望著劉阿姨在風(fēng)雨中遠(yuǎn)去的背影，心里由衷地感謝她。
書(shū)，永恒的朋友作文 38
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)，使我快樂(lè)。
小時(shí)候不認(rèn)識(shí)字，媽媽便捧著書(shū)，一字一字地念給我聽(tīng)。故事中有趣的人物情節(jié)，總是讓我沉迷其中，每次都聽(tīng)得津津有味。漸漸地我對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越濃。
到后來(lái)，我認(rèn)的字多了，我便開(kāi)始愛(ài)上獨(dú)自閱讀。每次看到一本有趣的書(shū)，哪怕什么也不做，也要一鼓作氣地讀完，才肯罷休。
漸漸的，我喜歡拿著筆，到處寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想象著自己有朝一日，也能成為一個(gè)小作家。看著書(shū)中優(yōu)美的句子，引人入勝的故事情節(jié)，仿佛置身其中。于是，我開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作。可很多時(shí)候，提筆卻不知如何下手，我想這也許是平時(shí)的積累不夠，于是又一頭砸進(jìn)了書(shū)本里。
從小媽媽就告訴我，想寫(xiě)好作文，首先就得學(xué)會(huì)做筆記，把學(xué)到的優(yōu)美詞句靈活運(yùn)用到寫(xiě)作中，這樣才能達(dá)到閱讀的目的。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，我一篇又一篇的做著筆記。一行行詞句，工整有序。我看著自己慢慢積累，慢慢成長(zhǎng)，就仿佛看見(jiàn)未來(lái)寫(xiě)作的皇冠，在對(duì)我閃耀對(duì)我召喚。于是，我便更加迷戀了閱讀。
時(shí)間長(zhǎng)了，我的愛(ài)好也慢慢發(fā)生了翻天覆地的變化。閱讀好像越來(lái)越?jīng)]吸引力了，我開(kāi)始愛(ài)上了打籃球。于是，我再也沒(méi)有興趣和毅力看完一部名著，往往看了半截，就束之高閣了。直到有天晚上打球回來(lái)，看到弟弟把一本我曾經(jīng)很喜歡的'小說(shuō)撕了，折成紙飛機(jī)。我的心里突然很失落，就好像自己很好的一個(gè)朋友，被人欺負(fù)的感覺(jué)。想到這，我的內(nèi)心又變得愈發(fā)難受了。我用黑漆漆的雙手，撿起被扔的滿地的書(shū)，輕輕地?fù)崦；秀遍g，我仿佛聽(tīng)到了朋友無(wú)聲的哭泣，以及對(duì)我強(qiáng)烈的譴責(zé)。我禁不住給了自己一個(gè)大大的耳光……
我用黑漆漆的雙手把被撕掉的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的撿起來(lái)，小心的用膠水粘好。原來(lái)我內(nèi)心深處，還是喜歡看書(shū)的，原來(lái)書(shū)對(duì)我，并不是我以為的那樣，可有可無(wú)。
我輕輕地翻動(dòng)粘好的書(shū)頁(yè)，往日閱讀時(shí)，那專注投入的情景，又浮現(xiàn)在我的腦海里。看著書(shū)中樸實(shí)無(wú)華的文字，再一次體會(huì)著壯士們義薄云天的豪情壯志，我又找到了閱讀的魅力和動(dòng)力。
以后的日子里，每當(dāng)我再一次看到那本打滿補(bǔ)丁的書(shū)，嘴角總?cè)滩蛔∩蠐P(yáng)。隨即，我又再一次地，低下頭，沉浸在手中的那一本又一本的書(shū)籍之中……
書(shū)，永恒的朋友作文 39
放眼望去，我家的書(shū)架上，早已被我數(shù)不清的動(dòng)物小說(shuō)所霸占，坐在床頭，傍著臺(tái)燈發(fā)出的依稀的光芒，我手中總捧著一本動(dòng)物小說(shuō)；課間休息，我也會(huì)從書(shū)包中掏出動(dòng)物小說(shuō)細(xì)細(xì)品讀；甚至出門(mén)旅行，我亦會(huì)在手機(jī)中下載好音頻來(lái)“解饞”，因?yàn)椋恳淮畏_(kāi)這動(dòng)物小說(shuō)，我便擁有了新的世界，新的視野，仿佛身處于威風(fēng)凜凜的雄獅追逐的草原上，亦或是斑羚飛躍的懸崖峭壁我最喜歡這種被動(dòng)物圍著的感覺(jué)。
在這人聲喧雜，車水馬龍的城市中，我的眼前盡是那擁擠，高樓林立的世界，而動(dòng)物小說(shuō)，將我?guī)У搅俗杂桑瑤У搅藶⒚摚瑤У搅诉|闊，帶到了另一個(gè)截然不同的世界動(dòng)物的世界。
小時(shí)候，我們家便養(yǎng)狗，養(yǎng)烏龜，養(yǎng)小魚(yú)，養(yǎng)小鳥(niǎo)，養(yǎng)蝸牛，也正是他們使我愛(ài)上了小動(dòng)物，而因此我也喜歡上了動(dòng)物小說(shuō)。寫(xiě)實(shí)類的動(dòng)物小說(shuō)，科幻類的動(dòng)物小說(shuō)，童話類的動(dòng)物小說(shuō)平時(shí)，看看我的房間，書(shū)本凌亂的`散落在地上，文具都無(wú)序的散在桌邊，但唯有動(dòng)物小說(shuō)，我總會(huì)收集許多，將它們整整齊齊的分好類，擺在書(shū)架上，其中的每一本，我都讀了兩三遍《貓武士》，《狼王夢(mèng)》每次去書(shū)展，我也總會(huì)拉著媽媽去動(dòng)物小說(shuō)的展臺(tái)逛好久，最后拿著書(shū)本找到作者來(lái)簽名，這才如獲珍寶似的將書(shū)本捧回了家，如今，沈石溪爺爺?shù)暮灻鈬?guó)作家皮爾奇的簽名，都被我好好保管在玻璃柜中了。也許，這會(huì)是我一輩子珍藏的物品了吧。
然而，細(xì)品這動(dòng)物小說(shuō)，宛若置身于森林中，草原上時(shí)，讀書(shū)的滋味也變得更為有趣更令人深思了。小時(shí)候，初識(shí)動(dòng)物小說(shuō)，讀到那聞名遐邇的《狼王夢(mèng)》時(shí)，卻只被其中精美的插畫(huà)吸引，為狼群們打斗的，嬉戲的本事所贊嘆，再次翻開(kāi)它，已是五年級(jí)了，又一次細(xì)細(xì)品讀，這一次，我為紫嵐那可悲的命運(yùn)所默哀，為她身上那偉大的母愛(ài)所感動(dòng)。動(dòng)物的世界，或許與人相同，又或許與人的不同，很多人會(huì)以為動(dòng)物的智商一定比人低，然而并非如此，同樣是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，但動(dòng)物也在思考，動(dòng)物的母愛(ài)，動(dòng)物的友誼，動(dòng)物的團(tuán)結(jié)，同樣令人感動(dòng)。我喜歡動(dòng)物小說(shuō)，正因?yàn)樗咏谋驹矗咏恼鎸?shí)。
每每翻開(kāi)一本動(dòng)物小說(shuō)，我便擁有了新的世界，那里是廣闊的草原，是茂密的森林，是蜿蜒的河水，是淙淙的小溪，沒(méi)錯(cuò)，這便是我心中的書(shū)動(dòng)物小說(shuō)。
書(shū)，永恒的朋友作文 40
書(shū)籍的魅力是無(wú)窮無(wú)盡的。古今中外的名人對(duì)書(shū)都有自己的看法。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”在我心中書(shū)比什么都重要，它如我的靈魂，人不可一日沒(méi)有靈魂，自然我不可一日無(wú)書(shū)。
書(shū)對(duì)我的幫助非常之大。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情，也并不是三言兩語(yǔ)就可以說(shuō)清的。酷熱的夏天，知了不厭其煩地唱著。我，獨(dú)坐于書(shū)房的一角，慢慢地忘卻這酷夏，踏著輕快的步伐，走進(jìn)了這神秘的油墨書(shū)香世界。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，我非常喜歡看童話類的書(shū)籍。原因是童話里的故事情節(jié)非常感人，那一幕幕扣人心弦的故事情節(jié)仿佛把我?guī)胪挼氖澜缰小Ｋ屛叶昧松朴猩茍?bào)，惡有惡報(bào)；它告訴了我只要有恒心，沒(méi)有辦不到的事；它還告訴了我不要做貪心的人……這些人生的哲理時(shí)時(shí)刻刻指引著我。在讀書(shū)的同時(shí)，有個(gè)問(wèn)題經(jīng)常困擾著我：就是別人讀書(shū)，作文成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的增長(zhǎng)，而我每天也在家拼命地讀書(shū)，但作文成績(jī)卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)呢？自從學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文后，我知道了怎樣讀書(shū)才能進(jìn)步。讀書(shū)不能只讀一遍，看一看囫圇吞棗就過(guò)去了。讀書(shū)要細(xì)細(xì)地品味，把文章的內(nèi)容讀懂，要求甚解。這樣，作文一定會(huì)有進(jìn)步。提到了作文，使我想到了另一件事。有一次，老師讓寫(xiě)一篇記事文，正好我背過(guò)一篇名為《捕野兔》的文章，和老師要求的.寫(xiě)作內(nèi)容很接近。于是我把文章中的一些內(nèi)容稍加修改，寫(xiě)在了作文本上，后來(lái)，我的這篇文章得了優(yōu)加，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。而只有我知道那不是我的文章，對(duì)于這個(gè)評(píng)價(jià)我很慚愧，因?yàn)槟遣皇峭ㄟ^(guò)自己的親身體驗(yàn)所感而寫(xiě)的。
通過(guò)這件事使我明白了：讀書(shū)是為了積累文學(xué)素養(yǎng)，只有寫(xiě)自己的真實(shí)經(jīng)歷、真實(shí)情感，才有成功感。我想書(shū)不僅對(duì)我，應(yīng)該說(shuō)對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)都很重要。所以，我希望我們不可一日無(wú)書(shū)。古人曾告訴我們：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
書(shū)，在我垂頭喪氣時(shí)，你是一面墻，把我撞醒；在我遭人誤解時(shí)，你是一片海，教我寬容；在我驕傲自滿時(shí)，你是一座鐘，敲醒我得謙虛……
你就是我靈魂的伴侶——書(shū)。
書(shū)，永恒的朋友作文 41
在很久以前，那一個(gè)世界一片黑暗。雖然那時(shí)愛(ài)迪生已經(jīng)發(fā)明了電燈，但是他照到的是事物那虛偽、邪惡的一面，永遠(yuǎn)也照不到人們的內(nèi)心深處。在那時(shí)，我們無(wú)法吸收知識(shí)，開(kāi)拓視野，我們就是沒(méi)有文化，沒(méi)有良好素質(zhì)的人。我們的心靈變得丑惡，粗魯?shù)膶?duì)待他人。
更值得一提的是：中國(guó)上下五千年的歷史從此銷聲匿跡，無(wú)可得知，甚至如珠玉般耀眼的近代史也會(huì)埋沒(méi)在日新月異的歷史長(zhǎng)河中，漸漸地被遺忘。一個(gè)個(gè)充滿思想的`生命肌體開(kāi)始衰退。黑暗將吞蝕整個(gè)世界。人啊，你可以去哪里？
阿米基德說(shuō)：“如果給他一個(gè)支點(diǎn)，他能撬起整個(gè)地球，那么如果給世界一本書(shū)，它能照到世界的每一個(gè)角落，人們的內(nèi)心深處。讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛喜歡光明。讓所有孤獨(dú)的靈魂，有書(shū)相伴。只有書(shū)，才能喚醒我們沉睡的靈魂。當(dāng)一個(gè)人受傷時(shí)，當(dāng)一個(gè)人迷惘時(shí)，不知所措時(shí)，很顯然，他需要向他人傾訴，需要?jiǎng)e人為你指路。而這個(gè)人很顯然是你心目中所愛(ài)之人。
當(dāng)你向他一吐為快時(shí)，你也會(huì)不經(jīng)意之間收到一份真正的釋然，一份心宣不宜的釋然。而書(shū)，卻是與愛(ài)情一樣的東西。他會(huì)是你傾訴的最佳對(duì)象。因?yàn)樗旧砭凸饷⑺纳洌枪饷⑷缤?yáng)光雨露般滋潤(rùn)著你那干渴的心田。
書(shū)，像無(wú)數(shù)個(gè)神秘的洞穴擺在我們的前面，需要走進(jìn)去才會(huì)發(fā)現(xiàn)究竟里面隱藏了什么。而讀書(shū)就像在探險(xiǎn)，不知道會(huì)尋找到什么，但樂(lè)于尋找的過(guò)程。像嚴(yán)文井所說(shuō)的：書(shū)能保持我們的中心，書(shū)能保持我們的青春。
擁有書(shū)，就如同擁有一長(zhǎng)穿越時(shí)空的飛機(jī)票，擁有他，猶如拿著歷史的接力棒，向朋友傳播，擁有他，猶如擁有一泓生生不息的，水流不斷的清泉。就像高爾基所說(shuō)的：熱愛(ài)讀書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)、才能、才是有用的，只有他能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)，忠誠(chéng)和有理智的人，成為真正愛(ài)人類，尊重人類勞動(dòng)的，衷心的欣賞那不斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)人生。
讀書(shū)吧！青少年，世界需要一盞有前途的探照燈，需要有一盞有知識(shí)，會(huì)引導(dǎo)方向的燈，而我們就是持燈者
書(shū)，永恒的朋友作文 42
可能我現(xiàn)在喜歡看書(shū)是因?yàn)樾r(shí)候比較喜歡書(shū)吧，那時(shí)候家里條件很不好，家里可能也不知道我喜歡書(shū)，正好，姑姑當(dāng)時(shí)是幼兒園老師，給我?guī)妆緦W(xué)校的小孩子看得書(shū)。
我每天都一遍一遍的看，現(xiàn)在還記得里面有很多動(dòng)物的圖和故事，很希望還能有別的書(shū)，可是后來(lái)應(yīng)該是沒(méi)有多余的書(shū)給我了。
后來(lái)我也上幼兒園了，里面有很多書(shū)都可以拿著看，只是不能拿回家，我第一次撒謊就是因?yàn)檫@個(gè)，實(shí)在太想要一本書(shū)了，我偷偷拿回了家，想著看完之后再放回去，媽媽看到了，問(wèn)我哪來(lái)的書(shū)，其實(shí)我如實(shí)說(shuō)也是可以理解的吧，但是我說(shuō)謊了，我說(shuō)是撿來(lái)的，也不知道該怎么說(shuō)，支支吾吾的，還是說(shuō)了實(shí)話。
媽媽教育我不該說(shuō)謊話，讓我明天把書(shū)放回去。我答應(yīng)了，也感謝媽媽對(duì)我說(shuō)的話。后來(lái)街上新開(kāi)了一家書(shū)店，媽媽領(lǐng)著我和妹妹正好路過(guò)，看到里面有好多故事書(shū)，童話大王，格林童話，看到那些各種圖案的封面就很想買(mǎi)，吵著讓媽媽買(mǎi)一本，當(dāng)時(shí)是五元的書(shū)，可是媽媽還是沒(méi)有給我買(mǎi)，一路上媽媽只知道哄妹妹，不管我的心情，回家后一直跟媽媽耍脾氣。氣的媽媽眼圈通紅，說(shuō)我不懂事。
后來(lái)，我才明白，不是媽媽不想給我買(mǎi)，而是沒(méi)有錢(qián)，那時(shí)候小學(xué)一年級(jí)的學(xué)費(fèi)才一百元，而且還要去借，那個(gè)年代的貧窮是現(xiàn)在的人理解不了的，就像我并不明白爸媽那個(gè)年代的生活。
有時(shí)候會(huì)感慨現(xiàn)在的生活真好，現(xiàn)在的孩子好幸福，那個(gè)時(shí)候很迷戀格林童話，雖然沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)，但是我用舊書(shū)和同學(xué)換著看，回家快速寫(xiě)好作業(yè)，趁著天色還早，搬著小凳子坐在院子里看書(shū)，快的.時(shí)候當(dāng)晚就可以看完，還要把喜歡的故事多讀幾遍，不能耽誤還人家書(shū)的時(shí)間。
現(xiàn)在我已經(jīng)快畢業(yè)了，每個(gè)月的生活費(fèi)全都由自己掌控，雖然不多，但是買(mǎi)書(shū)還是足夠了，現(xiàn)在的書(shū)也不像小時(shí)候那么便宜了，而且很多書(shū)都讀不懂，或者是根本不知道書(shū)到底在書(shū)什么，有什么真正實(shí)在的意義。現(xiàn)在甚至有些不知道看什么書(shū)，什么書(shū)適合讀，因?yàn)榉N類太多，而且新書(shū)不斷，還有很多心靈雞湯，當(dāng)時(shí)看了就覺(jué)得很有動(dòng)力，渾身充滿了激情，可是過(guò)了兩天，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)全都沒(méi)有了，有的甚至是毒雞湯，不看也罷。
看看桌子上的書(shū)，還是有些想念小時(shí)候的書(shū)，雖然單調(diào)，但最有趣。
書(shū)，永恒的朋友作文 43
一杯茶，一本書(shū)，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書(shū)，成了一種奢望。現(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書(shū)，我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)，如饑似渴地借閱一本本好書(shū)。我每天擠時(shí)間讀書(shū)，當(dāng)我一次次沉醉于書(shū)海時(shí)，我越來(lái)越深刻地感受到讀書(shū)的重要性。最近,我看了一本《愛(ài)的教育》。這是令我終身受益的書(shū),我是用心在讀、在享受這本書(shū)中的精華。
《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來(lái)的`近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》書(shū)中那些平凡的人物：小石匠、賣(mài)炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前。《愛(ài)的教育》是以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著 100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、 《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。
首先，《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
其次，《愛(ài)的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對(duì)學(xué)生任何教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。
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