【實(shí)用】永恒作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的永恒作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永恒作文 篇1
愛(ài)之永恒的能量，在于人之間的隔膜．愛(ài)之永遠(yuǎn)的澈越， 由于每一個(gè)＂我＂都是孤獨(dú)．人不僅是被拋到這個(gè)世界上來(lái)的，而且是一個(gè)個(gè)分開(kāi)著被拋來(lái)的．
在上帝那兒，在靈魂被囚進(jìn)肉體之前，＂一生二，二生三，三生萬(wàn)物＂之初，并無(wú)我，你，他之分別，巨大的存在之消息渾然一體，無(wú)分彼此內(nèi)外，浮搖漫展無(wú)處不在．然后人間誕生了，人間誕生了，其實(shí)就是有限誕生了．巨大的存在之消息被分割進(jìn)億萬(wàn)個(gè)小小的肉體，小小的囚籠，億萬(wàn)種欲望擁擠摩擦，相互沖突又相互吸引，縱橫交錯(cuò)成為人間，總有一些在默默運(yùn)轉(zhuǎn)，總有一些在高聲喊叫，總有一些黯然失色隨波逐浪， 總有一些光芒萬(wàn)丈在彪炳風(fēng)流，總有弱中弱，總有王中王－－－不管是以什么方式，不管是以什么標(biāo)牌，不管是以刀槍，金錢還是話語(yǔ)。總歸一樣。
尼采說(shuō)對(duì)了，權(quán)力意志，所有的種子都想發(fā)芽，所有的萌芽都想長(zhǎng)大，所有的思緒都要漫展，沒(méi)有辦法的事．把弱者都聚攏到一塊去平安吧，弱者中會(huì)浮涌出強(qiáng)人．把強(qiáng)人都?xì)w堆到一塊兒去平等呢，強(qiáng)人中會(huì)沉淀出弱者．把人一個(gè)個(gè)地都隔開(kāi)怎么樣？又群起而不干。
永恒作文 篇2
又是一年秋來(lái)時(shí)，漫步在校園里，有風(fēng)拂過(guò)我的臉，輕快地奔向那在秋陽(yáng)下閃光的樹(shù)葉，葉子仿佛是一瞬間黃了色澤。校園的輪廓盈盈大方的展現(xiàn)在高遠(yuǎn)的天空下，襯托著朝陽(yáng)的光輝，涂抹出令人驚訝的絢爛，讓那本該靜美的秋日散發(fā)著活潑和瑰麗。
我停下腳步，望著那顆柳樹(shù)，那布滿歲月痕跡的外殼讓我心中生出滄桑之感。我想到我此刻駐留的秀水高中，不期然間，它也已經(jīng)度過(guò)三十個(gè)春秋了。這三十年來(lái)，秀水也該和柳樹(shù)一樣留下了歷經(jīng)風(fēng)雨之后的痕跡。輕輕撫摸著柳樹(shù)的枝，看著樹(shù)干那一道道紋路，仿佛這里面刻進(jìn)了秀水三十年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，柳枝輕搖，搖蕩出秀水三十年來(lái)從誕生到成長(zhǎng)成熟的點(diǎn)點(diǎn)輝煌。
“人生偉業(yè)的建立，是用腳步丈量出來(lái)的”，秀水的今天亦如此。秀水用最真實(shí)的付出奠定了她輝煌的基底，用最執(zhí)著的努力為一屆屆學(xué)子指明了通往未來(lái)的道路，春風(fēng)化雨，我無(wú)法說(shuō)盡三十年間有多少夢(mèng)想在這里發(fā)芽，有多少少年從這里走向人生的輝煌。
“風(fēng)輕花落定，時(shí)光踏下輕盈的足跡，卷起昔日的美麗悠然長(zhǎng)去。在夜的最后一章，散盡了那段甜甜的香。”沒(méi)有傲岸的語(yǔ)言，沒(méi)有華美的外衣，就是如此樸素的三十年，秀水以執(zhí)著回報(bào)了社會(huì)。
悠悠感嘆，漫長(zhǎng)的歲月間，秀水從未停止過(guò)前進(jìn)的腳步。有人說(shuō)“生命的價(jià)值，正是在跑好自己承擔(dān)的這一里程中體現(xiàn)出來(lái)的。人的生命雖然有限，但人用生命所創(chuàng)造的價(jià)值，卻可以與世長(zhǎng)存。”秀水三十年來(lái)的歷程，就是秀水師生用生命創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，不驚心動(dòng)魄，卻樸實(shí)真誠(chéng)，沁人心脾。
如果說(shuō)感懷是因?yàn)閷?duì)過(guò)往輝煌的眷戀，那么如今的秀水已經(jīng)踏上前往未來(lái)的道路。無(wú)論昨日的碩果多么讓人驚嘆，都止不住秀水奮進(jìn)的腳步。她還年輕，正朝氣蓬勃，在每一個(gè)收獲的季節(jié)，她如謙遜飽滿的麥穗總是默默低頭，細(xì)數(shù)過(guò)往，繼往開(kāi)來(lái)，勇敢創(chuàng)新。
望著靜立在朝陽(yáng)下的秀水，一種自豪涌上心間——韶華正盛，歲月正長(zhǎng)，不敢辜負(fù)這好時(shí)光。
祝福你秀水，相信這30年的積淀只不過(guò)是你青春歲月中堅(jiān)實(shí)的一步，你的路會(huì)很遠(yuǎn)很長(zhǎng)，我有幸在這中間走過(guò)一程，這將是伴我一生最美好的記憶，歡慶此刻，載入校史，成為永恒。
永恒作文 篇3
在我很小的時(shí)候，記得有一位英語(yǔ)老師向我們解釋什么是愛(ài)，我們都還小，沒(méi)有自己的深刻想法，只認(rèn)為老師所說(shuō)的深?yuàn)W道理一定是對(duì)的，這位老師說(shuō)的那些我都忘了，可是有一段話我卻銘記在心中，當(dāng)時(shí)有人問(wèn)愛(ài)能伴我們一生嗎？老師一愣，又緩緩地道：“愛(ài)從不永恒。”
永恒是什么？永恒意為長(zhǎng)久不變，即是一種定格，若一事物成為永恒，則它可以不停地存在于這個(gè)世界上，不會(huì)被毀滅，不會(huì)消失。 我在明白永恒后，第一個(gè)感覺(jué)就是向往，我向往永恒，我希望我可以永恒，我希望時(shí)間可以永恒，我也希望愛(ài)可以永恒。那時(shí)我又想起老師說(shuō)過(guò)的一句話“愛(ài)從不永恒”，我就產(chǎn)生了疑問(wèn)，愛(ài)怎樣不為永恒？
后來(lái)讀到一則名言，是一位無(wú)名的中國(guó)禪師說(shuō)的一句名言。“你可以擁有愛(ài)，但不要執(zhí)著，因?yàn)榉蛛x是必然的”。看到這，心中不禁一凜，“分離是必然”不正是表明了“愛(ài)從不永恒”這個(gè)道理嗎？
最深的分離是小學(xué)畢業(yè)，那時(shí)的我們已經(jīng)漸漸成熟起來(lái)，對(duì)情義與愛(ài)的.理解也升華到另一種階段，我們對(duì)六年的時(shí)光、六年之間產(chǎn)生的情誼看的異常珍重。我們悲傷，我們哭嚎，我們感覺(jué)我們就要分開(kāi)了，我們感覺(jué)我們之間情誼就要潰散了，不再是永恒了。畢竟我們之間沒(méi)有離別過(guò)，沒(méi)有真正地想過(guò)、愛(ài)過(guò)，所以現(xiàn)在都是那么的不知所措。我漸漸地、漸漸地明白了那句格言，我們對(duì)于我們所愛(ài)的和所愛(ài)我們的人與事都太過(guò)執(zhí)著了，我們執(zhí)著地認(rèn)為它是永恒的，執(zhí)著地認(rèn)為它并不會(huì)離我們而去，但是我們都錯(cuò)了。
我在畢業(yè)會(huì)上向全班同學(xué)說(shuō)了這句名言，雖然我知道他們并不懂，也并不能接受，但事實(shí)是如此。世界上的任何一件事物都不可能成為永恒，它們都必有毀滅的一天，愛(ài)也一樣。從相見(jiàn)到相識(shí)到相知到相愛(ài)，愛(ài)是多么美好的過(guò)程，其實(shí)都是離別的前兆，愛(ài)的越深，離別時(shí)就傷得越重。羅密歐與朱麗葉、梁山伯與祝英臺(tái)，他們的離別只是比普通人要早些罷了。
是啊！你可以擁有愛(ài)，但不要執(zhí)著，因?yàn)榉蛛x是必然的，愛(ài)從不永恒。但正是這不永恒，教會(huì)了我如何珍惜、如何去愛(ài)。望天下大愛(ài)不為永恒，但為美好。
永恒作文 篇4
該走的終究還是走了，我不知該怎樣形容我此刻的心情。是傷感？還是惋惜？或許都不是，這感情不是用一個(gè)兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞就能形容的吧！
是啊！他走了，就在我茫然不知所措時(shí)，都沒(méi)和我打招呼。我不知道，失去他，我是否應(yīng)該傷心。她們都勸我：走都走了，還惋惜什么呢？我也質(zhì)問(wèn)自己，我到底在留戀什么？
就在我苦思冥想時(shí)，他走得更遠(yuǎn)了，連影子也逐漸消失了。我皺著眉頭，手心也逐漸涼了，我不能邁步去追趕，因?yàn)椋鞘沁`背自然的。可我到底還是忍不住了，我要把他追回來(lái)，我邁開(kāi)了步子，可我竟是那般的力不從心。
“把他還給我！我愿意用一切做代價(jià)！”我顛覆地大叫，好似抓狂了一樣，我跌倒了，我死死地?fù)缸「捎驳耐恋氐牧鸭y，指甲滲出血來(lái)，指甲縫被泥沙塞得脹痛，他回頭了，我甚至有些瘋癲，興奮得不知所措。
我在享受我和他的最后一天。更在享受那些我和他逝去的美好。
真慶幸，在他的陪伴下，我學(xué)會(huì)了一種表情——微笑。隨即，我又學(xué)會(huì)了大笑。那，豈止是一種表情？那是一種沒(méi)有束縛，肆無(wú)忌憚的自由啊！再后來(lái)他走了，我懂得了眼淚，這莫名的液體將我的笑臉沖刷得七零八落。我最不愿割舍的自由，我最痛恨的拘束！他走了，為什么只留給我我根本不愿接受的紀(jì)念？
真慶幸，在他的陪伴下，我交了那么多摯友。那豈止是友誼？那是一種最不可玷污，最潔凈沒(méi)有一絲雜質(zhì)的情感啊！然而后來(lái)，他走了，朋友也隨之離去，我的最最純潔的友誼，我的清澈的情感，去哪了？他走，為什么竟帶走了我曾經(jīng)的摯愛(ài)？
真慶幸，在他的陪伴下，我與伙伴度過(guò)了一生中最最快樂(lè)的時(shí)光，那豈止是幸福啊？那是一種連天黑都渾然不知，連地球是否轉(zhuǎn)動(dòng)都無(wú)所謂的陶醉啊！然而后來(lái)，他走了，歡樂(lè)也隨之消失。我的與世隔絕的快了世界，我的忘乎所以的囂張，去哪了？他走了，維為什么還帶走了我沒(méi)有雜念的思緒？
真慶幸，在他的陪伴下，我進(jìn)行了各種千奇百怪的嘗試。那豈止是一種好奇心啊？那是一種滿心歡喜，小心翼翼的探索啊！如果沒(méi)有他，我求知道路的起步真不知該如何去走。但他還是走了，我當(dāng)初的興致勃勃也隨之銷聲匿跡！我的渴求的蹦跳的心，怎么也無(wú)力了？他走了，為什么還要卷走我生命中最重要的不曾放棄的心？
“真的很絕情！”他留下的只是消逝的美好與流走的回憶的痕跡。
我真的很想問(wèn)他：為什么把好似慷慨給予我的美好又統(tǒng)統(tǒng)帶走？為什么主動(dòng)來(lái)到我身邊又匆匆離去？
不語(yǔ)，回眸一笑，粲然。
我還是很聰明的，我這樣想，因?yàn)槲医K于明白了，其實(shí)那些所謂的逝去的美好，不早已成為我心中的永恒了嗎？
感謝你，我的他，我的童年。
再見(jiàn)！
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