記憶，永恒作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的記憶，永恒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶，永恒作文1
斜射的陽光總是可以帶給人一種溫暖懶散的感覺，而且光線總是很刺眼，讓人不肯把埋在臂間的頭微微抬起，然后睜開眼欣賞陽光，但就是這樣一種感覺或許可以讓我獨(dú)享靜謐。--題記
對一個(gè)人不能輕易地說了解，也不可以輕易說懂一個(gè)人。如果說對于一個(gè)人知道些什么，那只能說是一種感覺。
同一個(gè)人在不同的人眼中似乎是不同的，我想他也是如此。還記得和他初識時(shí)，我曾說過他是一個(gè)可愛的人，但隨著了解的增多，彼此間互相熟悉了，他帶給我的感覺已漸改變，或許會有了一些其他的不同的感受吧。他已不再僅僅只是一個(gè)可愛的人了。他，樂于助人。對于別人提出的問題，他總是會耐心的解釋，而且他總是可以說出許多經(jīng)典的話語，講出許多做人的道理。于是有了一種想法，他的目標(biāo)或許就是成為一名哲學(xué)家吧。有時(shí)會很奇怪他為什么可以說出如此引人深思的話語，但看看他的文章，其中議論文居多，有許多問題甚至是反應(yīng)現(xiàn)今青少年問題的。或許這就是原因吧。他看問題總是那么透徹。
他很關(guān)心人。對于我的經(jīng)常熬夜，他有一次竟然陪我熬夜。記憶中那天我到凌晨一點(diǎn)才睡，當(dāng)我發(fā)短信告訴他我要休息時(shí)他竟然回了我短信，原來他一直沒睡在等我。結(jié)果第二天上課他因?yàn)樯险n睡覺而挨了老師的批，心里真的有些內(nèi)疚。對于我的學(xué)習(xí)他也是很關(guān)心的。還記得當(dāng)我說要刻苦學(xué)習(xí)時(shí)他問我是否需要學(xué)習(xí)卡，還說他現(xiàn)在暫時(shí)不用可以先讓我用。此時(shí)，心是暖的，因?yàn)楦惺艿搅怂年P(guān)愛。
總感覺自己在他面前是一個(gè)長不大的孩子。當(dāng)晚上獨(dú)自一人回家，獨(dú)自一人呆在家里害怕時(shí)會發(fā)短信告訴他。然后他會安慰我，告訴我有他在不要害怕。于是，即使房間靜的如死寂一般，門外不時(shí)有匆忙的腳步聲傳來時(shí)，我似乎也不那么害怕了。因?yàn)槲抑罆腥嗽谂阒摇４藭r(shí)的夜晚是沉寂的。抬頭望見天空中好像有那么一兩顆璀璨奪目的星在放出耀眼奪目的光，似在訴說其實(shí)我不必害怕，因?yàn)橛腥艘恢迸阍谖疑磉叀?/p>
男生似乎都是粗心大意的，對于細(xì)節(jié)總是很難注意到，而他似乎是個(gè)細(xì)心的人。當(dāng)前一天晚上告訴他我腿疼時(shí)，第二天他還會想起問我腿是不是還疼。春天，是個(gè)充滿生機(jī)、蘊(yùn)含希望的季節(jié)。而他的生日恰好也是在春天。四月，眾花齊放，在萬花簇?fù)碇校瓉砹耸鍤q的生日。他又長大一歲了。長大的含義并不僅僅只是年齡的數(shù)字由14變?yōu)?5，還意味著肩上會有更多的責(zé)任。路漫漫長修遠(yuǎn)兮，以后的路還很長很長，而他肩上的責(zé)任也會隨歲月而改變的。
哥，生日快樂。十五年前，這個(gè)世界上有了你，十五年后，我們相識。衷心的希望你可以一生幸福，而我會永遠(yuǎn)為你祝福。
后記：春天過后是夏天，花開花落，周而復(fù)始。許多景會變，而感情是永恒不變的。凝望手機(jī)，看著上面的每一條短信，我知道我是幸福的，幸福蘊(yùn)涵在一字一句中。感謝他帶給我幸福與快樂，感謝他對我的關(guān)心。
記憶，永恒作文2
回憶，那段美好的過去，像收藏了一場美麗的夢；記憶，是一段永不遺忘的光陰。
小學(xué)六年的生活稍縱即逝，成為我心中不可磨滅的記憶。我還記得，我六年級畢業(yè)那天下過的一場雨，像是我們班每個(gè)同學(xué)的心情。六年地歡歡笑笑過去了，六年地打打鬧鬧過去了，六年的多少辛酸和汗水也過去了。那么多的事情輕描淡寫地翻過去，帶來的只有無限的感傷。
那一天，我清晰地記得，帶了我們六年的老師送我們離開了親愛的母校。調(diào)皮的男生、愛笑的女生，每個(gè)人臉上的笑容都不見了，只有少許同學(xué)還強(qiáng)顏歡笑地安慰別人。我的腿仿佛綁了一個(gè)沉重的沙袋，一前一后艱難地挪動(dòng)著。拿雨傘的手好像也沒有力氣，雨傘像一只飄忽不定的氣球時(shí)不時(shí)就撞到別的同學(xué)的雨傘上。可是他們像是沒有反應(yīng)，始終低頭不語。終于，一個(gè)男生打破了沉寂，“六年的小學(xué)時(shí)光，難道就這么過去了嗎？”他不知什么時(shí)候流下了眼淚，胡亂地用袖子抹了一把，突然放聲大哭起來。這句話仿佛有魔法一般，一直默默低著頭走路的同學(xué)們也哭了起來。另一個(gè)男生大聲說道：“我不求你們能夠記住六年來發(fā)生的所有事，只要你們還能記住彼此！他的相貌，他的聲音，他。”那個(gè)男生說不下去了，他沙啞的嗓音一聽就知道是剛才哭過的。六年同窗，大家好像都心有靈犀一樣，都心照不宣地看了旁邊的同學(xué)一眼。
以前，我總覺得從教學(xué)樓到校門口的路是多么多么短。一段短短的路程總能在歡聲笑語中結(jié)束。可是這一天，我突然發(fā)現(xiàn)，原來這段路的距離是那么漫長。校門口的斜坡上似乎還留有我們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一年級時(shí)，我和同學(xué)們背著書包，像一只只歡樂的小鳥離開了籠子。二年級時(shí)，我扎著兩條麻花辮，蹦蹦跳跳地就離開了學(xué)校。三年級時(shí)，我被選成語文課代表，我驕傲的走出學(xué)校。四年級時(shí)，我犯下了錯(cuò)誤，總是高高揚(yáng)起的頭沮喪的低下去，有些擔(dān)心地走出學(xué)校。五年級時(shí)，我不再是那個(gè)總愛吃糖的小孩子了，我開始有了心事，總是會和我的朋友們偷偷地說。六年級時(shí)，我和同學(xué)們變得成熟，開始用不一樣的眼光看待每件事情。“這是我們在學(xué)校上過的最后一節(jié)課。”“這是我們最后一次參加升旗儀式。”“這是……”
六年了啊，時(shí)光總不會為了我們多等待一秒，就一秒。誰不愿回到過去？可是沒有人能夠回去。只能有時(shí)翻看相冊，想想那時(shí)美好的時(shí)光。耳邊回想起靈魂盡頭那首歌——“時(shí)光總不停留，你卻頻回首……”有誰能夠抓住時(shí)間呢？燕子去了，來年還會回來，桃花謝了，來年又再次綻放。明日復(fù)明日，明日何其多。只有時(shí)光去了，永遠(yuǎn)不會回來。
追憶，已經(jīng)過去的光陰。
記憶，永恒作文3
一路走來，也曾為花香羈絆，還曾為流水嘆惋。時(shí)光匆匆，人也匆匆，停留在某個(gè)驛站，是否還會想起一些事，一些人，是否為‘那些日子不會有’而感傷呢?
有你的日子就是天堂，感謝生命中有過你。遇上你，才發(fā)現(xiàn)原來自己也是上天的寵兒。雖然你只不過是生命的過客，但是這過客給了我生命一道多彩光芒。因?yàn)橛心悖貞洷惶沓涞母馈?/p>
風(fēng)兒吹吹，雪兒飄飄。在雪天里，那些記憶才會散發(fā)出醉人的芬香，只有在雪的映襯下，那些人兒才會清晰可尋。還依稀記得曾經(jīng)令我崇拜過的人，依稀記得曾經(jīng)深深教導(dǎo)過我的人。
從小到大，一直以來我都被視為一個(gè)壞孩子，因?yàn)樨澩妫驗(yàn)榕涯妫沟梦铱傁矚g干一些“傷害”他人的事，這樣便很少有人愿意和我成為朋友。出于報(bào)復(fù)，我便開始算計(jì)一起成長的同學(xué)和教導(dǎo)著我們的老師。比如，我總會偷走他人的鋼筆，不做作業(yè)等。
六年級那年，一直帶我們的班主任被調(diào)走了，換來一位年輕美麗剛畢業(yè)的女大學(xué)生——讓我難忘的你帶起了我們。前幾周，我很規(guī)矩，因?yàn)榇蠖鄷r(shí)間是在夢中度過的，你也沒注意到我。這種風(fēng)平浪靜的日子一直維系到了第五周的一天。你忽然讓同學(xué)們之間以匿名形式投個(gè)檢舉稿，大概意思就是要挑出一些“點(diǎn)型”來。這下我可怕了，結(jié)果正如料想，總共34個(gè)學(xué)生我以29票入選(其余的幾個(gè)還是拿糖買通的)。
你把我叫到了辦公室，我本已拿出平日挨罵的精神。可誰知，你并沒罵我，還出乎意料的給我一杯水拉我坐到你身邊，如同大姐般的跟我聊起了天。那天，你跟我談了很多。“家在哪兒，家里有什么人，父母是干什么的……”最后，你問我想不想上大學(xué)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你便說：“要想成為大學(xué)生就得好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，還要和他人把關(guān)系處理好，大學(xué)也愛要品德好的人。”大概由于好久沒有這樣談過心吧!那次我竟哭了，是你為我拭去了淚花并告訴我，日后人生路上會布滿荊棘，一定要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，才會到達(dá)成功之巔。
五年了，你的音容笑貌已被穿梭的時(shí)空隧道落到了身后，我也由原先那個(gè)孤僻，叛逆的小學(xué)生變成了開朗，成熟的高中生了。這是一次無比漫長而又艱辛的旅程，不知曾經(jīng)多少次都被迷惘賜淚，曾經(jīng)多少次都被誘惑迷失。能夠抵達(dá)高中這個(gè)目的地，別人是無法體會途中有過多少辛酸的，只有我知道要不是一個(gè)無私、善良、甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的年輕女郎，我早就被涌動(dòng)的人潮推向了獨(dú)木橋下。
雪兒飄過，春天會到來，萬物會復(fù)蘇。我知道，那時(shí)過不了多久大地準(zhǔn)會是一片新綠，南來的侯鳥一定會快樂的唱起輕盈歌謠，沉睡的花兒會被喚醒悄悄探出頭來。大概只有到了那時(shí)，所有的相思都會被冰雪消融，化作最美的祝愿，我會對著第一場毛毛細(xì)雨說出：“我最思念的人兒，祝愿你能永遠(yuǎn)年輕美麗，教育出更多有才華的學(xué)子。”
花開花落，依樣無聲。站在黃昏過處，卻多了份傷感。我知道，這不僅僅是對驕陽的不舍，不僅僅是對天宇的發(fā)問，這是萬千顆相思心的共鳴。
記憶，永恒作文4
“人的一生總歸是要經(jīng)歷遺忘的，而那被遺忘的，從此與你便是天各一方，兩兩相忘。”——題記
成長的過程中，遺忘總是令人無可奈何的。
忽然在初二的早讀，大家一次哄然大笑時(shí)想到，現(xiàn)如今坐在我身邊緊挨著的散發(fā)著溫?zé)岬倪@些人與事，在記憶中的確璀璨了剎那光華，挽住了一指流砂，可而后就徹底地丟了，再也找不回來了。“這”終究也會變成“那”。而我，卻不知道是否還能看到他們的笑靨，正如他們也許再也不會知曉關(guān)于我的`前方。
這是一種生命的必然和無奈。
我還能記得剛進(jìn)初一時(shí)候的我們。女生是黃毛丫頭，男生是愣頭小子。未脫小學(xué)的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學(xué)的同學(xué)的眼神交錯(cuò)時(shí)總會略帶怯意地避開。早讀時(shí)相當(dāng)賣力、上課時(shí)總能找到笑點(diǎn)，然后一教室的人便或大笑或微笑；學(xué)會掐著表等下課去食堂排隊(duì)，也知道了原來作業(yè)本一科有兩個(gè)，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。
純凈得像一塊塊玻璃石，帶著沖勁與對未來的殷切希望。
可以說忙碌且充實(shí)的一年。然后——我們現(xiàn)在是初二的學(xué)生了。
開始聊些八卦，曾經(jīng)的愣頭小子也開始躥高，一年長十幾公分，很快就成了小高個(gè)，眉宇間也多了成熟的輪廓與氣息，眼神里有點(diǎn)迷茫，交匯目光時(shí)也坦坦蕩蕩。
早讀開始學(xué)會偷懶，上課無聲無息像口深潭。
漸漸麻木了學(xué)校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說，學(xué)業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字印刷體和課外檢測，以及各科老師進(jìn)進(jìn)出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了，關(guān)鍵了，沖刺了，等等。
初二了，哪怕是在最活躍的體育課上，沒人再會插嘴，也沒人會像初一一樣，評論老師的衣服和發(fā)型了吧？
看著課程表數(shù)學(xué)課后寫得熟練灑脫的“體育”兩個(gè)字，我在心里苦笑。
這是初二的第一堂體育課，男生在老師宣布下課后的前三秒邊作鳥獸散，女生便是磨磨蹭蹭到了極點(diǎn)，到最后三分鐘才走到操場。按照預(yù)想，應(yīng)該是整齊地排好隊(duì)了，但我看到了——
我們班的男生們，依然在籃球下?lián)屩@板，口中還叫囂著：“有本事就來啊”“技術(shù)也不過如此嘛”。
多好，多像初一時(shí)的我們，絲毫未變的青春與朝氣。
心中的一抹沉重瞬間云破日出。
我們的心中依然有著太陽，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬丈光芒。
但讓人驚喜的是那些人與事并不曾改變，我們依然期待著明天和未來，期待共度的時(shí)光在彼此記憶里成為瞬間的永恒。只是會心一笑的時(shí)候勝過了開懷大笑的次數(shù)。我們還將攜手度過兩年的時(shí)光。徙倚在校園夕陽送給自己的剪影前，我們彼此都知道，不可能永遠(yuǎn)記住，但我們一定可以去期待，某一刻，某一瞬間，像照相片一樣，我們共度的時(shí)光中的某一個(gè)片段在彼此記憶里成為瞬間的永恒。
記憶，永恒作文5
“法不容情”，這句話聽起來多么嚴(yán)酷。班主任在講臺上用低沉的聲音說著，L同學(xué)由于多次觸犯了學(xué)校的規(guī)章制度，因此受到了‘勸其退學(xué)’的處分。”我分明聽出來班主任的聲音在顫抖，“校有校規(guī)，希望同學(xué)們理解。”說完，班主任停了一會兒，然后踱著沉重的步子出了教室。
這是發(fā)生在我們班里的故事，這是我進(jìn)N中來的第一學(xué)期里班里發(fā)生的最大的一件事。本來這件事隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)漸漸被同學(xué)們忘記，但沒想到事情還有后文。
那是在學(xué)期末考試之前的一節(jié)語文課上，語文老師手里拿著一本作文本出現(xiàn)在講臺上，她說：“這篇文章是L同學(xué)在一次周記中寫的，我讀了他的文字忍不住哭了許久，下面我念給大家聽聽”：
文章題目：留念
前后近一學(xué)期的時(shí)間，回顧剛進(jìn)校的那一刻，我將理想的種子埋在了這里，在往返教室之間，每每都小心翼翼，擔(dān)心夢想破碎，而現(xiàn)在最擔(dān)心的確是我所觸犯的，我破壞了種子的胚乳，或許它不再生長，至少它不再開出杏花。
幸好，我在這傷心的地方得到份感情，純潔！象征著青春年少的活潑，但……為什么，學(xué)習(xí)就能代表一切，不堪回首，性格制約了人的一生，而學(xué)習(xí)是改變?nèi)说拿\(yùn)，在學(xué)習(xí)與性格的矛盾中，我追尋著調(diào)和的方法，卻最終忽略地失敗了，我常想，是性格不適合學(xué)習(xí)，還是沒有找到學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)良好的情操，也許嘗試失敗的教訓(xùn)中，我痛過，傷心過。但沒有人了解一個(gè)人性格所致的原因。
我愛熱鬧，是因?yàn)橛信笥讯皇蔷迫馀笥眩晃覑鄢领o，是因?yàn)槲覑郦?dú)自思考哪怕是空想，也覺得是種安慰。
當(dāng)我走時(shí)，我也許回掉滴淚水，灑在曾經(jīng)爭取的N中，讓種子在此萌發(fā)，也許它會成為N中子弟的教訓(xùn)，在我眼中，它是我路過時(shí)，歇涼之處，清清爽爽而又自然。
走后，班旗的71將劃圓，空位久久得放在角落被人冷落，最后記不起曾經(jīng)的那個(gè)男孩，直到新人代替他曾經(jīng)的痛苦。
不管怎樣，我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們，三年以后我將是一棵開滿杏花的大樹。
聽罷，我感慨萬千，我回頭看角落……坐在角落里的那位同學(xué)，他正埋著頭，在思索？在懺悔？還是在沉默？我不得而知。我似乎聽到了他的隱隱抽泣，我望了許久，他始終沒有抬頭。
期末考試的前一天，他要走了，幾個(gè)好伙伴一一和他擁抱，我也走了過去，本打算和他握手的，但我的手終究沒有伸出來。我給了他一個(gè)笑臉：“可以把你的周記給我嗎？我想留做紀(jì)念。”他也笑了笑，“拿去吧……”
不知道別的同學(xué)怎么想，我知道我已經(jīng)被他感動(dòng)，我覺得心里一陣酸楚，這是我上高中來的第一次感動(dòng)，他居然感動(dòng)了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。違反了紀(jì)律應(yīng)該處罰，這就是規(guī)則。不管怎樣，我將永遠(yuǎn)記住這位坐在角落的男同學(xué)，永遠(yuǎn)記住我和他曾經(jīng)的快樂的笑容，永遠(yuǎn)記住高一年級給我的種種感動(dòng)，永遠(yuǎn)記住他的歷史給我?guī)淼慕逃?xùn)，永遠(yuǎn)記住不應(yīng)該被忘記的就發(fā)生在我身邊的一切的一切……
記憶，永恒作文6
在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢想的校園里度過了六年的時(shí)間。在這里，我追求著人生中動(dòng)人的章節(jié)，譜寫出自己走向成熟的小調(diào)。而在驀然回首中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這里已成了我生命中不可少的一部分，許多情感在心中蕩漾……
我站在操場的中間，環(huán)視著周圍的一切，這一切是多么的熟悉啊，有一種母親的味道，那一間間明亮的教師勾起了我的回憶……
曾經(jīng)我在這兒風(fēng)光過，曾經(jīng)我在這兒跌倒過，曾經(jīng)……過去了，這些都已是過眼煙云了，唯有那師生情永不變。還記得剛?cè)雽W(xué)的那個(gè)時(shí)候，一個(gè)可愛的小女孩背著粉紅的書包牽著媽媽的手羞答答地藏在媽媽的身后，一步一步地走進(jìn)了教室，笑的有點(diǎn)羞澀，面對著眾多的同學(xué)，不知所措，看到了一張張陌生而又可愛的面孔，她茫然了，她的面頰不知不覺中紅了起來，她多么想喊一聲“媽媽”啊！可媽媽走了，走得有些匆忙，她呆呆地找個(gè)座位靜靜地坐下，心里不知有多少尷尬，突然，“嘩”地驚呆了，坐在那里手足無措，她那水靈靈的眼睛里蓄滿了淚水，想哭又哭不出。女孩的眼圈紅紅的，喉嚨里像被什么卡住了一樣說不出話來，她猛地一抬頭，撞上一束溫暖的目光，那目光柔得像水，帶著慈母般的老師，心里充滿了溫暖，手指著衣服上的渣跡，顯得有點(diǎn)傻，老師那雙大手牽著女孩的小手，來到水池旁，用帶著沁香的手帕將女孩身上的渣跡一點(diǎn)一點(diǎn)地擦去，仿佛用一杯清水將女孩內(nèi)心的尷尬一點(diǎn)點(diǎn)沖走，這一刻女孩紅撲撲的臉上綻放出了笑花。
這雖然只是小小的舉動(dòng)，卻像春風(fēng)一樣輕撫著綠芽的傷口，這一刻，我明白了，老師就是我的母親，我忘不了那一天的一切。
我忘不了老師，也忘不了我那親愛的同學(xué)們。轉(zhuǎn)眼間，六年彈指而過，一切都變得美好了，友誼更深了。當(dāng)初的我已經(jīng)長大了，我精心地準(zhǔn)備著參加英語比賽選拔，就在那一天，我哭了，我因?yàn)檎莆詹缓霉?jié)奏而落選了，那一刻我的內(nèi)心受到了巨大的打擊，我強(qiáng)忍著，默默地告訴自己：“不，你沒有輸！”事實(shí)卻是殘酷的，我為了一顆強(qiáng)烈的自尊心躲在了一個(gè)角落里，無聲的啜泣；“是的，我輸了，我這個(gè)白癡，為什么，為什么，我不能輸?shù)摹保业男牟煌５胤v著，自責(zé)著，抱怨著，心比刀割還痛，突然，一包紙巾遞到了我的面前，我接過紙巾，停止了哭泣，她拍著我的肩膀說：“別哭了，你會成功的”。我望著她，心里充滿了感激。
老師，同學(xué)，成功，磨練……這一切都要感謝母校，是母校，讓我知道了什么是關(guān)愛，是母校，讓我明白了什么是友誼，是母校，讓我學(xué)會了一切。
母校，這里是我們曾經(jīng)的回憶，記錄著我們一起成長的腳印，忘不了，忘不了這里的一切，因?yàn)樵谶@里我們把心中的理想放飛了，為了明天的輝煌，我們要打下基礎(chǔ)去充實(shí)自己，總有一天，我們會展翅高飛，以最美的將來來報(bào)答母校。
記憶，永恒作文7
快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)。
時(shí)鐘加快了前進(jìn)的腳步。
“啊啊啊，怎么那么多扣子。”我手忙腳亂地在候演廳里換著服裝，本來時(shí)間就倉促，老天還要跟我開玩笑——呀，我襪子呢？呀，我領(lǐng)結(jié)呢？
大冬天的，手心里竟?jié)B出了一屋密密麻麻的汗珠。
慌忙中抬頭望了一眼窗外，那曲《桃花》即將謝幕，鞋帶也來不及系了，打開門，沖了出去。
“啊啊啊，同志們鞋帶幫我系一下，還有這領(lǐng)結(jié)，我不會戴啊！媽呀，這是不是馬上要上臺了啊？”我心急如焚，話也說得不大利索，練了那么久的節(jié)目，少了一個(gè)人都不行吧，付出的汗水也總該有一個(gè)完美的結(jié)局。
“沒事，沒事，時(shí)間來得及，上個(gè)節(jié)目還沒完呢，你先放松放松。來，深呼吸……”周圍的同學(xué)都在安慰著我，她們的話語像是那飄逸的羽毛輕輕拂動(dòng)著我的心，柔軟的觸感讓我的心剎那間變得平靜，平靜得如一片湖，只是偶爾還泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
突然，隱約聽見報(bào)告廳里傳來的報(bào)幕聲“……請欣賞九年級走教班為我們帶來的合唱《中國人》”一瞬間，心又開始慌亂無比。“嘿，你看，主持人邀請我們露臉，結(jié)果人沒見著，臺子倒是先上去了！”也不知是哪位同學(xué)沖我打趣地說了一聲，我“撲哧”一下笑了出來，心是徹底地放松了，溫暖的陽光跳躍在眼前，這些同學(xué)笑的是那樣粲然，比陽光還要暖上幾分……
“走了，上臺了！”
“咚咚嗒，咚咚嗒……”音樂聲響起，那樣動(dòng)感的鼓點(diǎn)，那樣美妙的旋律，明明以前嫌棄到不行，此刻卻綻放著最美的光芒。面對舞臺上閃耀的燈光，場下數(shù)百人的注視，可我卻絲毫不緊張，我們仿佛是竭盡了畢生的力氣吼著嗓子想要吼出屬于我們的歌謠，也沒有誰再去糾結(jié)調(diào)子是否又跑到了隔壁班，此時(shí)此刻，我們只想讓全場人都知道這便是我們班，即使在舞臺上，我們也依然能夠自豪地昂頭挺胸，有著最美的姿態(tài)。
“手牽著手，不分你我，昂首向前走……”
唱著唱著，腦中就突然閃現(xiàn)出了許多畫面：第一次排練時(shí)激動(dòng)地不停地跺腳；那些燈火通明的夜晚用力揮舞著的雙手賣弄著的歌喉；老師們含笑指導(dǎo)的眉眼還時(shí)時(shí)閃現(xiàn)；第一次拿到服裝幽怨的憤憤不平；打趣著彼此粗壯的小腿又繼續(xù)悲嘆著老天不公；第一次上妝的期待與完妝的幻滅……
那些驚艷了時(shí)光的歲月是那樣值得留戀。
我上輩子一定是拯救了銀河系，這一生才能遇上這般好的老師與這般好的同學(xué)。三年的時(shí)光說長不長，說短也不短，可眨眼間便已過去了大半。剩下的日子突然我就想好好走，我想要把每一個(gè)人的模樣都描繪在心中，想把走過的路再重溫一道，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖而又溫馨的記憶滿載著星輝在漫漫長夜里伴我前行，我相信，那是永恒。
記憶，永恒作文8
回憶就像美好的夢幻，是曾經(jīng)發(fā)生過的美夢，它已經(jīng)被遺落在昨天，就像記憶中的過家家，只是孩童時(shí)的夢一樣成為過去。也許，在你念念不忘的時(shí)候，它已經(jīng)被他拋在九霄云外。所以，別活在昨天，別生存在虛幻中。記住該記住的，忘記該忘記的。讓昨日的回憶成為今日的點(diǎn)綴，不論是美好還是憂傷。——題記
我低頭，沉思，抬頭，仰望，我的那一份寧靜，現(xiàn)在只是屬于我一個(gè)人的。記得小時(shí)候，我是隨意的哭泣。漸漸地我長大了，卻是含著淚水笑。在這個(gè)季節(jié)飄落了太多的思念，回憶在歲月中緊緊糾結(jié)，在那逝水流年，我曾丟失了曾經(jīng)的自己。
在這寒假里我發(fā)現(xiàn)了讓我感到欣喜的事，是我覺得我變得啦，變得成熟，變得更加懂道理，變得穩(wěn)重。曾經(jīng)我不會故意裝傻，不會含著淚水微笑，不會每天記錄身邊的點(diǎn)滴等，曾經(jīng)的我會為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而流淚，會輕易地說放棄，會把所有的事憋在心里。是這個(gè)寒假我遇上了三位姐姐，是穎嫻姐教我學(xué)會了我樂觀，是雪姐姐教我學(xué)會了寬容，是璐璐姐教我學(xué)會了忍耐。她們是我生活里的好榜樣，知心姐姐，記得有一次，我在數(shù)學(xué)上有一道題目不會，然后我去找雪姐姐，我把題目拍給她看，她總是會耐心講到我懂為止，每一步得解題思路都會和我說得明明白白，讓我以后碰到這種類似的題目都會做。
有件事至今讓我記憶猶新，有一天我突然想起了以前在學(xué)校里時(shí)數(shù)學(xué)老師對我們說下學(xué)期要學(xué)無理數(shù)，我有點(diǎn)好學(xué)，所以想提前懂一點(diǎn)點(diǎn)，我就去問她的高中群里的一些人哥哥姐姐們，然后她上線了來問我：“昕昕，在干嘛呢？”我說：“我在你的高中群里問無理數(shù)呢，我笑嘻嘻地帶著一點(diǎn)撒嬌地說道，要不，姐，你來教我吧”雪姐姐回答：“我很久沒接觸那么專業(yè)的了，所以不會給你講，若是題目，我就會講”后來我給雪姐姐發(fā)啦一些題目，讓她教我怎么做，然后她就給我講啦。不僅講啦那道題目，而且還把平方口訣表給我，雪姐姐告訴我：“這是常見的平方，昕昕要會背哦”我心里樂滋滋的說：“嗯，我去背”。有一次過年的時(shí)候，我被逼迫的吃多啦，然后肚子很撐很賬，我就和雪姐姐說啦，她說出去走走，就沒事啦，我聽啦姐姐的話，出去走走，我?guī)侠参壹业男」妨锪艘蝗貋恚髞矶亲泳筒粨卫惨膊粷q啦，我回來開心地對姐姐說到：“嘿嘿，姐，你說的真管用，謝謝姐。”
有些人遇見了也會失去，有些人遇見了就會被永記在心，也許生活就是這樣，真心對待你的人會永遠(yuǎn)陪伴在身旁。似乎得到的越多，失去的也越多，有些人是永遠(yuǎn)無法被代替。那些歲月中深深淺淺的痕跡，那些無法定格的記憶，又要如何取舍。寫一些優(yōu)美或者憂慮的文字，記錄著一些生活的點(diǎn)滴。有人說，懂得放開，心胸便會坦然。我微笑，我懂得珍惜。我只希望記憶能永恒，就算有一天我失去了你們，就算從此以后你們不再是我的好姐姐，我也會永遠(yuǎn)得把你們銘記在心，我懂做到一個(gè)喝水不忘挖井人的道理，既然懂得這個(gè)道理我就要做到。
【記憶，永恒作文】相關(guān)文章：
永恒的記憶作文08-20
永恒的記憶的作文10-29
永恒的記憶作文精選10-01
永恒的記憶作文「精選」06-28
讓記憶永恒的作文10-07
記憶永恒作文12-15
記憶是永恒的作文05-07
永恒的記憶作文07-20
記憶的永恒作文07-16