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我在生活中懂得藝術(shù)作文（精選37篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我在生活中懂得藝術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 1
藝術(shù)其實(shí)是生活的一種向往，它在我們的身邊我們要善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找
記得小時(shí)候，我常常看著奶奶剪紙花。一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來(lái)就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說(shuō)這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí)，我不禁贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的事情。
如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來(lái)了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當(dāng)年的.困惑也迎刃而解。其實(shí)，當(dāng)你折好紙，拿起剪刀，并不需要費(fèi)盡心機(jī)去設(shè)計(jì)圖樣，隨隨便便在這兒剪個(gè)口兒，在那兒挖個(gè)洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會(huì)不知不覺產(chǎn)生奇其實(shí)藝術(shù)就在你的身邊生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當(dāng)你打開它時(shí)，也許真的是一種奇跡。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 2
今天，我和媽媽去靜安雕塑公園。靜安雕塑公園是上海市中心唯一的一個(gè)專類雕塑公園，具有生態(tài)、藝術(shù)、文化等功能的城市公共公園。
里面有各式各樣的雕塑：有遙望遠(yuǎn)方的稻草人，有臥在草地上的牛，還有站在五顏六色的蘋果上的烏鴉……而且，他們還有自己的名字呢!比如說(shuō)：《男孩與海》、《人間舞臺(tái)》、《天地樂(lè)源》等等。
其中，令我最感興趣的是一座名叫《城市狐貍》的雕塑。那個(gè)雕塑是由一個(gè)用無(wú)數(shù)秸稈編織而成的狐貍坐在一個(gè)集裝箱上，它的`眼神給人一種不同尋常的感覺。通過(guò)網(wǎng)上詳細(xì)的介紹，我知道了藝術(shù)家想表達(dá)的意思：城市狐貍已經(jīng)遠(yuǎn)離它們農(nóng)村的兄弟姐妹，成為英國(guó)城市常見的動(dòng)物。藝術(shù)家把它做得很大，是希望它被注意到，并且給人們帶來(lái)一種野性的、不同尋常的感覺。它的眼神很感傷，因?yàn)樵诔鞘欣锷钍呛苄量嗟摹?/p>
看遍了整個(gè)靜安雕塑公園，我也累得不行了，不過(guò)，我還是很開心能來(lái)靜安雕塑公園，因?yàn)槲医?jīng)歷了一場(chǎng)視覺的非凡體驗(yàn)。希望下一次會(huì)有新的雕塑來(lái)靜安雕塑公園，讓我再好好欣賞欣賞!
我在生活中懂得藝術(shù)作文 3
俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。說(shuō)話，也是一門很有講究的藝術(shù)。
如果你跟朋友吵架生氣了，其實(shí)，只需要三個(gè)字：對(duì)不起。也許就可以化解“危機(jī)”。
七月份的一天，天氣晴朗，明媚的陽(yáng)光照在綠油油的草地上。可是，我們四（3）正在進(jìn)行“水與火之戰(zhàn)”。張君明扯著嗓子說(shuō)：“喂，笨蛋，你的破筆借我用一下哈！”李依林生氣了，臉蛋憋得紅撲撲的.，大聲說(shuō)：“你說(shuō)什么？”“笨蛋！”張君明一臉無(wú)所謂，李依林和張明君你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。幸虧，上課鈴解除了“危機(jī)”。
第二節(jié)下課，張君明知道我樂(lè)于助人，對(duì)我說(shuō)：“大神啊，麻煩幫小的借支筆吧！大神的大恩大德，小臣銘記一生！”
我小聲地對(duì)李依林說(shuō)：“小林子？張明君就是這樣，別生氣了！”“唉，小聶啊！你不知道……”她吐槽完后，我對(duì)她說(shuō)：“你的衣服真好看！”一句話說(shuō)得她心花怒放。張君明在一旁心急如焚，我看了他一眼，才慢慢地對(duì)李依林說(shuō)：“我忘帶黑筆了，你能借我嗎？”
我把筆轉(zhuǎn)手給張明君，笑著說(shuō)：“厲害不？”“大神啊！不一樣啊！”
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話，烙在了我的心中，成了我的座右銘。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 4
我的書桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的游戲時(shí)套到的，它是用石膏做成的。它有二個(gè)功能，一是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)，二是用來(lái)儲(chǔ)蓄。
唐老鴨歪著頭，二手叉腰，張著八字腿站立著。它的.整個(gè)形態(tài)逼真，栩栩如生。它的頭上戴著一只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴噘得扁扁的，好像在生氣，又好像在點(diǎn)頭致意。身上穿著一件陶紅背心，胸前還系著一個(gè)綠色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神氣。腳和底板連接著。它的背上有一個(gè)扁扁的洞，錢幣就從這個(gè)洞里放進(jìn)去。每當(dāng)我得到了錢幣，總會(huì)往它的背上放。
每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我都看看它，它好像在監(jiān)督我，也好像在問(wèn)我：“今天的作業(yè)做
好了沒(méi)有？”這時(shí)，我會(huì)低下頭“苦干”。等我做完了作業(yè)，我又會(huì)去觀賞它，這時(shí)，它好像在對(duì)我微笑，好像在說(shuō)：“嗯，干得不錯(cuò)。”它天天陪伴著我，所以它成了我的知心朋友，親密伙伴。
這只唐老鴨又可以儲(chǔ)蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態(tài)。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 5
鋼琴---是一門獨(dú)特的藝術(shù)。學(xué)鋼琴可是很不容易呢。鋼琴要掌握記憶力好，而且多練的兩個(gè)特點(diǎn)才可以把鋼琴學(xué)好。我就很喜歡鋼琴。所以，我在鋼琴這一方面，投進(jìn)了我的努力和汗水。
那是兩年前的一天。我在手機(jī)上看到了鋼琴家在那彈鋼琴。我心血來(lái)潮，就跟媽媽說(shuō)了這件事情，媽媽和爸爸也很贊同。我就這樣開始了我的音樂(lè)之路。
剛開始學(xué)的時(shí)候，感覺自己很放不開，而且也很困難，老師讓我唱出譜子來(lái)，我也不敢唱。老師跟我說(shuō)：“如果想學(xué)好鋼琴，那就唱出來(lái)，而且必須得勇敢。”于是我鼓起勇氣，唱了起來(lái)。可到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我越唱越熟練，越來(lái)越喜歡彈鋼琴。我就更加努力了。
我常常會(huì)練到手很酸，汗水的'流下來(lái)。但是我知道這受一切苦都是值得的，總有一天，我會(huì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，高高舉起那閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)杯。
在音樂(lè)之路上我感受最深的就是那一次：老師讓我認(rèn)一首很長(zhǎng)的歌譜。我怎么也認(rèn)不會(huì)，都快把我急哭了。老師在那里一直說(shuō)，不著急慢慢彈。但是我的心就跟點(diǎn)著火一樣，很激動(dòng)。一直到下課，我才勉強(qiáng)把這首曲子彈會(huì)。回到家后，我認(rèn)真練習(xí)，終于彈的像個(gè)樣子了。
我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年了，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)更加認(rèn)真。讓我們一起加油吧！
我在生活中懂得藝術(shù)作文 6
在一個(gè)星期天的上午,媽媽和小明一起到山上散步,小明的媽媽順便把家里的廢瓶子那到山上,準(zhǔn)備把一些廢瓶子賣掉,然后買一把剪刀教小明用廢瓶子剪東西。媽媽看見小明的好伙伴就讓小明呆在家里。自己買一把剪刀讓小明在家里跟小伙伴一起剪廢瓶子，自己來(lái)做
指導(dǎo)員指導(dǎo)大家。于是媽媽把想法告訴小明讓小明現(xiàn)在家里跟小伙伴玩，等自己回來(lái)了在讓他和小伙伴一起做，同時(shí)把想法告訴小明的.小伙伴讓他們跟小伙伴玩，自己等一下就回來(lái)。
于是媽媽就去了。媽媽用非常快的速度把廢瓶子賣掉然后買一把剪刀來(lái)指導(dǎo)他們。做好了之后，媽媽叫他們說(shuō)出各自制作的名稱。小明第一個(gè)先說(shuō)：“我和小芳一起制作了一個(gè)獎(jiǎng)杯，它是由三個(gè)廢瓶子組成的一個(gè)朝下，其它的全不都是口朝上的。”媽媽說(shuō)：“好，不錯(cuò)！”于是小輝說(shuō)：“我做了一個(gè)花冠，它是由四個(gè)廢瓶子組成的，上面是一個(gè)圓形，下面是一個(gè)圓柱體。還不錯(cuò)吧？”媽媽又說(shuō)話了：“的確不錯(cuò)！有創(chuàng)意，又是一個(gè)人做的，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。總之一句話，非常好，good！”媽媽看見他們做的那么好就說(shuō)：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，一代比一代有出息呀！”
我在生活中懂得藝術(shù)作文 7
今天，我們?nèi)チ颂?yáng)島的哈爾濱的冰雪藝術(shù)館。
我們先去穿了厚厚的棉大衣和厚厚的棉鞋。我們便走了進(jìn)去，里面真冷，雖然穿了厚厚的棉大衣和厚厚的棉鞋，但是還是冷得直打哆嗦。
我們看到了許許多多的冰雕，真是琳瑯滿目，應(yīng)接不暇。我看得都驚呆了，一切都是那么的新奇。我這里摸摸，那里摸摸，簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，這都是冰做的？瞧，冰的地面、冰的.大柱子、冰的樓梯，太神奇了！再細(xì)瞧，那里有高大雄偉的塔樓、晶瑩透明的馬車、高大挺拔的公雞、形象逼真的唐僧師徒西天取經(jīng)的造型、美麗漂亮的孔雀、活潑可愛的福娃……個(gè)個(gè)晶瑩剔透，美妙絕倫。它們大多是無(wú)色透明的，但也有彩色的。你瞧，五個(gè)福娃，有五種顏色，紅、黃、藍(lán)、綠、黑，它們好像在跟我們招手呢。真是巧奪天工啊！我真佩服這些雕琢這些冰雕的工匠，他們真是能工巧匠。
我們還去了滑冰場(chǎng)玩。滑冰場(chǎng)是由一個(gè)下坡再一個(gè)上坡再一個(gè)下坡組成。我先坐上一個(gè)很大很結(jié)實(shí)的救生圈，從高處滑了下去，又滑上去，最后又滑了下去。真是太刺激了！
這里真是一個(gè)奇特壯觀、趣味橫生的冰雪世界，讓人流連忘返。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 8
上午，我正在媽媽單位寫作業(yè)，突然聽到“噼里啪拉”的鞭炮聲，我趕緊跑出去看個(gè)究竟。噢！原來(lái)是在表演節(jié)目呀！表演的全都是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。
先是西街村的舞龍。十幾個(gè)人手舉桿子，雙手搖晃著龍布，一條活靈活現(xiàn)的青龍出現(xiàn)了。隨著龍珠左右搖擺的節(jié)奏，青龍也隨著龍珠左右搖擺。時(shí)而追逐，時(shí)而嬉戲，時(shí)而盤旋，一會(huì)兒他們就累得滿頭大汗，但是個(gè)個(gè)還是神情專注，把龍舞的惟妙惟肖，大家看了拍手叫好！
“媽媽，快來(lái)看，西游記中的唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧出現(xiàn)了！”我高聲叫喊。它們搞笑的`表情和滑稽的動(dòng)作惹的大家哈哈大笑！接著是小鬼摔跤，它們的面具真可怕，雖然表面看起來(lái)是兩個(gè)人在表演，其實(shí)是一個(gè)人用雙手和雙腳在表演。一位伯伯說(shuō)：“別看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)是非常有技術(shù)含量的。”
還有捕貝殼，漁夫一次一次被貝殼夾到，有時(shí)夾到頭，有時(shí)夾到屁股，惹的大家笑聲不斷！
節(jié)目結(jié)束了，大家還是意猶未盡，中國(guó)的民間傳統(tǒng)藝術(shù)節(jié)目還真有意思啊！
我在生活中懂得藝術(shù)作文 9
我認(rèn)為藝術(shù)家是非常偉大的，藝術(shù)也是個(gè)闊大的題材，包括了：音樂(lè)、美術(shù)、設(shè)計(jì)、表演等等。然而很多人就是在藝術(shù)的滋潤(rùn)下，感受到燦爛的陽(yáng)光。可能很多人認(rèn)為做藝術(shù)專業(yè)很輕松，但是一個(gè)頻道“藝術(shù)之聲”，從演員到畫家到歌唱家到樂(lè)器家，每一個(gè)人都讓我明白：
“藝術(shù)家不能消極地存在，他的職能也不是被動(dòng)地受制于社會(huì)意識(shí)形態(tài)。”薩特認(rèn)為藝術(shù)家的存在影響著將來(lái)的整體存在，他通過(guò)對(duì)當(dāng)下存在即為對(duì)在世整體存在的介入而體現(xiàn)自己的作用，這就是藝術(shù)家的責(zé)任。
媽媽曾給我說(shuō)過(guò)，藝術(shù)的生命是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，即使你年過(guò)花甲，即便是命運(yùn)拋棄你了，藝術(shù)也不會(huì)拋棄你的，只有愛藝術(shù)的人更會(huì)顯示出高貴，因?yàn)樗囆g(shù)可以提高人的修養(yǎng)和素質(zhì)。同樣我也在深思藝術(shù)家它這職位的意義是什么?
我在音樂(lè)的跳舞中陶醉，我在美術(shù)的天空中飛翔，這一切的一切都是美好的.。如果說(shuō)寫作是為了讓大家學(xué)習(xí)書中精華和趣味的閱讀，那演員的付出就是為了讓大家有看頭，甚至可以了解一些從來(lái)都不知道的知識(shí)，但是同時(shí)當(dāng)個(gè)演員也不容易。聽音樂(lè)是非常美的一件事，歌唱家的責(zé)任就是唱的歌要做到盡可能的美。美術(shù)的代表就是繪畫，畫完后要能給別人欣賞。
我愛藝術(shù)!
我在生活中懂得藝術(shù)作文 10
今天，媽媽買來(lái)了很多餅干，讓我和表弟吃餅干。
吃著吃著，爸爸提議，讓我們拿兩個(gè)餅干，咬出名堂來(lái)。咬餅干？這肯定很簡(jiǎn)單，咬一口，再用手“修改修改”，不就可以了？我有點(diǎn)小瞧咬餅干了，這讓我吃了一點(diǎn)虧。開始的時(shí)候，我一下子咬下去，半個(gè)餅干都入了我的.肚子，餅干上缺了一個(gè)橢圓。我這才發(fā)現(xiàn)，自己咬得太多了，不夠按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行了，但我又靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)圓餅干，咬一口，不是一個(gè)月亮嗎？真是“無(wú)心插柳柳成蔭”！第二次，我就開始十分小心翼翼了，最后一個(gè)餅干，當(dāng)然要小心一點(diǎn)，我一次只咬一點(diǎn)點(diǎn)，過(guò)了半天，餅干上才出現(xiàn)了一個(gè)小小的缺口。我這才感到咬餅干的難處：既要咬得大一些——可以快一點(diǎn)，又要小心一點(diǎn)——否則，餅干就會(huì)壞掉。
既然知道了咬餅干的真諦了，那樣肯定簡(jiǎn)單多了吧！但我太天真了。知道了原理，沒(méi)有真本事，那也是不行的。我想咬一個(gè)衣服，左一口，右一口，雖然餅干上出現(xiàn)了四個(gè)缺口，本以為可以了，但哪里有圓衣服？可以用手來(lái)修改嘛！我手一碰，“嚓——”的一聲，又前功盡棄了。
看來(lái)做任何事情，都不能想當(dāng)然，只有自己認(rèn)真去做，才能夠成功。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 11
一個(gè)心胸寬闊，凡事都能容忍的人，一定是人見人愛。但是“忍”有時(shí)反而使自己被人看不起，有時(shí)會(huì)被侮辱，因此，大家都不愿意把“忍”看成一種美德。
老師在課堂上告誡大家：做人不要太極端，發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，“忍”，退一步，海闊天空，而且出了一首詩(shī)，題目：“忍”。回家時(shí)，我絞盡腦汁的想：“做人凡事要忍耐，最后才不會(huì)自怨自艾……”但是最后兩還沒(méi)想到，突然間靈光一閃，這時(shí)，忽然聽到姐姐正在破口大罵，好奇的我便下去一探究竟，原來(lái)是因?yàn)槲也恍⌒膩G了姐姐的書。
我立即向姐姐道歉，姐姐卻說(shuō)了一句出乎意料之外的話：“賠！”為了老師在課堂上的勸告，因此我忍氣吞聲的問(wèn)姐姐多少？“一百！”我連忙到撲滿拿給了姐姐，回到房間后，我在心里默念那一首詩(shī)，念了兩三次后，我覺得心情都平靜了。
晚上要睡覺時(shí)，姐姐便跟我道歉，并且還了我81元，因?yàn)槠鋵?shí)那本書正在特價(jià)，所以只要19元，我的'“忍”不也值得了嗎？皆大歡喜嘛！
“忍”這個(gè)字在一些人的眼中是膽小懦弱，代表消極，但是人家常說(shuō)：“宰相肚里能撐船”，意思就是肚量大，既不會(huì)傷害別人，也不會(huì)傷害自己，而且大家都會(huì)喜歡你和尊敬你，不是很好嗎？
我在生活中懂得藝術(shù)作文 12
一大早，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“今天我要帶你去個(gè)好玩的地方。”我興奮地問(wèn)：“去哪兒？去哪兒？”爸爸說(shuō)去了就知道了。我一路上都在想：“到底是什么地方這么神秘？”在不知不覺中，我們來(lái)到了一位叔叔家，門框上赫然寫著幾個(gè)大字——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地。四周都是各式各樣的木頭，原來(lái)我們是來(lái)看根雕藝術(shù)的。首先，我們進(jìn)入的根雕室，各式各樣的根雕工具千奇百怪，還要許多的半成品都在等待被雕刻，我們往里走，頓時(shí)眼前一亮，那些被雕好的木雕一個(gè)個(gè)都栩栩如生的，我們不禁贊嘆太厲害了！
最吸引我的還是“八仙過(guò)海”。叔叔說(shuō)這副根雕是他花了八年的時(shí)間才雕刻完成的。上面的圖案一個(gè)個(gè)都是活靈活現(xiàn)的。特別是何仙姑，心靈手巧的叔叔把棕色的.地方雕刻成頭，頭部十分細(xì)致，眼睛也炯炯有神，臉上還掛著一絲絲的微笑，頭上一縷縷的細(xì)發(fā)和彎曲的劉海，都雕刻到恰到好處，她的下半身還留著樹原來(lái)的樣子，好像披了一件黃袍，腳下還踩著一朵荷花，漂亮極了！我真佩服叔叔有一雙神奇的手。
叔叔又帶我們參觀了“動(dòng)物園”看完后，我終于明白什么叫“三份人工，七分自然”。
根雕是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，我不僅喜歡它的活潑生動(dòng)，還喜歡它的千奇百怪。這一趟不虛此行!
我在生活中懂得藝術(shù)作文 13
藝術(shù)源于生活，卻高于生活。
——題記
藝術(shù)的美麗足以讓許多人沉溺在哪個(gè)幻想的美好世界里面，但是在我們的生活里面，也存在著許多的高雅制作，而這些高雅制作則是稱為身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)，首當(dāng)其沖便是春聯(lián)。春聯(lián)的奇特裝飾，是世界上除了我國(guó)以外，任何一個(gè)國(guó)家都沒(méi)有的裝飾品，也是作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)，看那巧妙的裝飾，兩派紅彤彤的邊鏈，加上金色的裝飾，仿佛是一件寶貴的皇冠放在面前。同時(shí)隨著人們的審美的.改變，春聯(lián)也發(fā)生了神奇的變化，使得形狀發(fā)生了變化，慢慢的，慢慢的這一種普通的不能在普通的物品，也變成了藝術(shù)品，也是家喻戶曉的藝術(shù)品，也是身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)，第二個(gè)便是書法。看向那龍飛鳳舞的字體，獨(dú)特的寫法使得一副普普通通的字體，虎虎生威，頗有一副幾個(gè)字呵退百萬(wàn)雄軍的姿態(tài)！同時(shí)這項(xiàng)高檔的藝術(shù)，也是我們生活當(dāng)中經(jīng)常能夠看到了，便存在于店鋪的招牌之中，古樸的招牌上面記錄了一個(gè)個(gè)大氣雄偉的字體，這個(gè)也是生活的藝術(shù)，也是身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)多姿多彩，來(lái)源于方方面面，都是同一樣的是，都是由人民創(chuàng)造出來(lái)的，而人民也創(chuàng)造出身邊的藝術(shù)，來(lái)！讓我們一起創(chuàng)造身邊的藝術(shù)吧。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 14
有人說(shuō)，藝術(shù)是一首歌，悅耳動(dòng)聽，有人說(shuō)藝術(shù)是一塊磁石，教人吸引，也有人說(shuō)藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，而我們卻對(duì)他一無(wú)所知，我想說(shuō)，藝術(shù)就在我們的身邊，所以我們要感受他的存在。
在我小的時(shí)候，我家的鄰居，他是一個(gè)“小畫家”雖然不太出名，但是他的畫技很好。
有一次我路過(guò)他家門口我看見他真正的畫畫于是我連忙跑過(guò)去看看我看我看之后大吃一驚，他畫的那棵大樹，栩栩如簡(jiǎn)直像真的一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，我告訴他，我也想畫，然后他回到屋里給我拿了一套工具，讓我畫，我畫了一會(huì)兒，然后我再仔細(xì)看看我對(duì)我的話非常無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槲耶嫷氖裁炊疾皇牵揖褪涞幕丶伊恕?/p>
過(guò)了幾天我狀態(tài)好了，我又來(lái)到這個(gè)“小畫家”的家，然后我仔細(xì)的`觀察他是怎樣畫的，我先把心靜下來(lái)，耐心的畫，結(jié)果畫出了一幅栩栩如生的參天大樹。
藝術(shù)對(duì)于我個(gè)人而言，它是一幅畫，畫筆均勻，淡雅著色，藝術(shù)可以讓人有動(dòng)力，藝術(shù)可以讓人充滿活力，在藝術(shù)的道路中，我們會(huì)明白許多事，比如說(shuō)這件事讓我明白了：做任何事情都要認(rèn)真，有耐心，這樣才會(huì)成功。讓我們?cè)谒囆g(shù)的道路中繼續(xù)遨游下去吧！
我在生活中懂得藝術(shù)作文 15
在我家的寫字臺(tái)上有一個(gè)美麗的天鵝藝術(shù)臺(tái)筆。那是我5歲生日時(shí)媽媽送我的生日禮物。它由兩只天鵝與兩個(gè)筆筒組成的'。兩只天鵝一只昂首挺胸，仿佛正引吭高歌。另一只好像正在低著頭欣賞自己在水中的倒影是那么美，那么有姿態(tài)。
這兩只天鵝有一身潔白無(wú)暇的羽毛。其中一只有一雙的珍珠般的眼睛，還有像洶涌的波濤似的尾巴。另一只正在湖水中看著自己的倒影。
我把它擺在家中最顯眼的地方讓我每天回家都能看見它。
我每天回家看到它就會(huì)聯(lián)想到它們?cè)谇宄旱暮杏蝸?lái)游去它們好像一對(duì)夫妻好像一對(duì)姐妹正在湖水中嬉戲它們襯著那清澈的湖水襯著那美麗的黃昏，在湖邊的樹蔭下恩恩愛愛卿卿我我。看那樣子，仿佛就要張開雪白的翅膀飛向藍(lán)天。
它不僅好看而且實(shí)用。它有兩個(gè)筆筒。筆筒上由黑到金黃色小花，仿佛是春風(fēng)把正冬眠的小花喚醒了。
它還有一個(gè)功能就是如果你的一只筆沒(méi)墨了便可以取下筆筒的另一支筆來(lái)寫。
這個(gè)天鵝藝術(shù)臺(tái)筆可真是既美麗，又實(shí)用呀!
我在生活中懂得藝術(shù)作文 16
翻開美術(shù)書，映入眼簾的是一幅油畫。它主要描繪了一個(gè)十一二歲的小女孩靜靜地站在窗臺(tái)前，露出淡雅的微笑，眼睛微微睜開，正恬靜地望著你。女孩的手白嫩嫩，臉色通紅，活像一個(gè)還未熟透的蘋果。整幅畫上半部分一片漆黑，而小女孩樸素的白衣與其形成了鮮明的`對(duì)比，猶如大海中的一片白帆。
我捧起美術(shù)書，細(xì)細(xì)地品味這幅畫。從女孩的眼神里，我仿佛望見了一望無(wú)際的藍(lán)天那般純潔，又仿佛望見了水平如鏡的大海那般舒暢；還仿佛感受到了春天的微風(fēng)那般溫柔，也仿佛感受到了冬天鵝毛小雪那樣略含無(wú)奈、悲傷。她那微笑優(yōu)雅而純潔，流露出變幻莫測(cè)的神情，使人難以捉摸。她到底在窗臺(tái)上看些什么呢？或許在看淘氣的朋友們?cè)谕嫠＃蛟S在看天上明亮的繁星，也或許在看鳥兒在樹上歡快地?fù)溟W著翅膀……不過(guò)我想女孩看到的，是初春萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放的美麗景象！她見到開在家附近的花草樹木正羞澀地向她點(diǎn)頭微笑，都想展示自己的生機(jī)勃勃。小女孩融入其中，也是眾多生命中的一員，也像它們一樣，微笑地點(diǎn)著頭……
我輕輕地合上美術(shù)書，腦海中再次浮現(xiàn)出畫中的女孩。我已經(jīng)感受到了藝術(shù)無(wú)窮無(wú)盡的魅力，受到了美的熏陶。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 17
藝術(shù)作品異彩紛呈，藝術(shù)的形式也種類繁多，今天我就來(lái)給你們介紹一下我身邊的藝術(shù)。
那是用泥塑的一品良駿，整體高約40cm，長(zhǎng)約30cm，真是栩栩如生。
駿馬頭長(zhǎng)約8cm，馬臉細(xì)長(zhǎng)，馬眼極富個(gè)性，從中透露著無(wú)限的自由與奔放，馬嘴彎曲為s型，很有肉感，仿佛血液在此間流動(dòng)，整個(gè)馬臉十分協(xié)調(diào)，非常神氣！
馬的脖子呈深褐色，光滑細(xì)嫩，十分優(yōu)雅，你仿佛可以看到脖子中血管里，那亢奮的血液在快速流動(dòng)。脖子上的鬃毛瀟灑飄揚(yáng)，馬頭隨風(fēng)一甩，鬃毛便高高揚(yáng)起，一縷一縷，真是活靈活現(xiàn)。
馬的身子十分健壯，皮毛光滑如水，皮膚緊繃，十分協(xié)調(diào)。
馬腿鼓起了一塊塊腱子肉，四條馬腿筆直修長(zhǎng)，正向前方不停地飛奔。
馬尾上的.毛絲絲縷縷，好似飛流的瀑布，隨著運(yùn)動(dòng)而上下翻飛。
仿佛間我好像騎上了這匹駿馬，正在綠草如茵的草原上馳聘，天穹漆黑一片，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我在馬背上聽著踏踏的馬蹄聲……
其實(shí)藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 18
生活是一門藝術(shù)，藍(lán)天、白云、紅日、碧野……知識(shí)生活的色彩；小鳥嘰喳，泉水叮咚，這是生活的旋律。不要對(duì)此不以為然，不要對(duì)此漫不經(jīng)心，這是自然賦予生活的美。
生活是一門藝術(shù)，面對(duì)成功或失敗，順利或失意，你能擺正心態(tài)，給自己重新定位嗎？生活亦需要思考，不被勝利沖昏頭腦，不因失敗而喪失斗志，時(shí)時(shí)刻刻在生活中給自己以激情和活力，挑戰(zhàn)生活是一門藝術(shù)。
從自然到社會(huì)，從外界到內(nèi)在，生活的藝術(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在淋漓盡致地展現(xiàn)著。沒(méi)有希望的人，看不到生活的明天；沒(méi)有熱情的人，找不到生活的情致；沒(méi)有愛的人，發(fā)現(xiàn)不了生活的`真、善、美。做生活的主人，才能成為一個(gè)懂得生活，了解生活，享受生活的藝術(shù)家！
從生命開始到終止，我們每個(gè)人都在描繪著生活的畫卷。有的樸素清雅，有的色彩絢麗；冷難色調(diào)，也體現(xiàn)了不同人生風(fēng)格。
充滿希望，飽含熱情，帶著愛心去生活吧，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從樸素中挖掘美麗。讓你的生命多姿多彩，無(wú)悔一生。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 19
我喜歡的剪紙是從四歲開始的。多才多藝的爺爺經(jīng)常用剪刀在紙上剪小動(dòng)物，他沒(méi)幾下功夫就能把紙變成各種小動(dòng)物，當(dāng)時(shí)我對(duì)爺爺?shù)募艏埶囆g(shù)真是羨慕極了。當(dāng)然在爺爺?shù)难障拢覍?duì)剪紙有了最初的認(rèn)識(shí)。
在我二年級(jí)時(shí)正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手，他送給我一本關(guān)于剪紙的書。我被書里的內(nèi)容深深吸引住了。通過(guò)這本書的學(xué)習(xí)，我才開始對(duì)剪紙有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲矣忻佬g(shù)課的基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。不過(guò)剪紙是細(xì)致活，心急的'人做不來(lái)，作品往往馬上就要完工了，卻因?yàn)椴恍⌒募魯嗔艘桓�條就功敗垂成，讓人惋惜不已。所以說(shuō)起來(lái)剪紙還能修身養(yǎng)性呢！剪紙人只要用心去體會(huì)其中的奧妙，才能使作品順乎自然，淳樸清晰，細(xì)微處行云流水。
剪刀，膠紙發(fā)出輕微的聲音，像美妙的音樂(lè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種美的享受呢，在美妙的音樂(lè)里，可愛的小動(dòng)物活了！要想學(xué)好剪紙，先要學(xué)好繪畫，以后就可以學(xué)習(xí)用剪刀來(lái)剪紙。
剪紙?bào)w現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧，剪紙是勞動(dòng)人民聰明才智的展示。剪紙是民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的結(jié)晶。
我也想像民間藝人那樣擁有好的手藝，剪出一幅幅精美絕倫的作品，好好地繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的剪紙藝術(shù)。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 20
今天，天氣秋高氣爽，媽媽準(zhǔn)備帶我和張育霖他們一起去“和坊街”尋找民間藝術(shù)。
我們一起乘坐地鐵來(lái)到了“和坊街”。我一到“和坊街”就發(fā)現(xiàn)這里的人真多呀，真是不計(jì)其數(shù)，超級(jí)熱鬧！我和張育霖像兩只快樂(lè)的小鹿，使勁往人群中擠去看熱鬧。
我看到這里的房子顏色可真奇怪，全都跟古代建筑顏色竟然一模一樣。還真有點(diǎn)像來(lái)到了古代的感覺。
我和張育霖走著走著來(lái)到了一個(gè)小店鋪前，我看見這個(gè)小店的墻壁上掛滿了用稻草編織而成的草鞋。這些人的`手可真巧啊，居然能把稻草編成鞋子。
我看這些草鞋一定很透氣，穿上肯定會(huì)很舒服。
忽然，我們被一陣“嗬呦嗬呦”的吆喝聲吸引了。我們走過(guò)去一看，原來(lái)這里是賣桂花糕的。只見兩位叔叔身穿白色背心和花短褲，頭上戴著一個(gè)套水果的紅色泡沫袋。我覺得他們的樣子真滑稽搞笑。他們一人拿著一個(gè)大木錘使c勁地打著一塊大大的桂花糕。他們一邊打著桂花糕，一邊“嗬呦嗬呦”
地唱著歌。我想，他們一定很快樂(lè)吧！
后來(lái)我們還看到了捏泥人，木制大刀，冰糖葫蘆，木制彈弓……今天真是令我大開眼界啊！
我在生活中懂得藝術(shù)作文 21
推開門便看見了一件可怕的根雕，我不禁心中一震：好可怕呀！
我踟躕不前，但好奇還是驅(qū)使我走向前去。引入眼簾的是一只張著血盆大口的怪物：它甩高了雙臂,張得大大的嘴露出了猙獰的，尖尖的獠牙，眼里充滿了憤怒，眼旁還長(zhǎng)著一顆硬幣大的黑痣，他兇神惡煞，好像要撲過(guò)來(lái)咬我一口似的。定睛一看，它粗壯的手臂上，有這幾副栩栩如生的圖案；三只小貓好像在玩線團(tuán)，他們是那么天真,那么可愛；一個(gè)年邁的老人，靜靜地靠在小貓們的身旁，老人是在追尋童年的回憶嗎？一個(gè)心膽俱裂的老婦人，是被魑魅魍魎的.壞人嚇到了么?瞧瞧，這位年輕人悵然若失；看看，這位遇到了慘絕人寰的災(zāi)難的男子；瞅瞅，這位才華橫溢的女子……
這根雕還真是好看哩!不過(guò)，看了它還真是讓人心有余悸哩！我靈機(jī)一動(dòng)，把兩盆常春藤放在了怪物的頭上，成了它的頭發(fā)。它終于有了一樓柔軟的秀發(fā)，好像一下子溫柔了起來(lái)：血盆大口已不再是血盆大口，它好像是在感嘆自己的一頭秀發(fā)哩！高高甩起的手臂也不再可怕，活像是正捧著自己的秀發(fā)梳妝打扮呢！現(xiàn)在的它一定想撲過(guò)來(lái)和我擁抱，與我玩耍，同我歌唱……
根雕，它雖然粗糙，但它令我思緒萬(wàn)千，讓我膛目結(jié)舌，但我還是認(rèn)為：它最美！
我在生活中懂得藝術(shù)作文 22
“耶！回老家，回老家嘍！”一聽這個(gè)消息，我嘴大張，一蹦幾丈高，大聲吼起來(lái)。
今天，我和藝術(shù)有個(gè)約會(huì)，我坐在車上，側(cè)仰著頭，向窗外凝視著。只看一棵棵昂首挺胸的大“衛(wèi)士”快如閃電般從窗外飛快的閃過(guò)。隱隱約約看見老黃牛悠悠地散步，發(fā)出沉重的蹄聲，羊，津津有味地吃著草，露出絲絲清脆聲。公雞也不甘落后，一大早就顯露自己的男高音。樹也在一旁輕輕地?fù)徇^(guò)一一拌著奏。
剛邁開一步，只見爺爺坐在一根凳子上，手里拿著一條細(xì)細(xì)的竹絲兒，一旁放著兩個(gè)精致的籃子。細(xì)看一條條竹絲如不計(jì)其數(shù)的長(zhǎng)龍圍繞著籃子主桿飛過(guò)，真是巧奪天工啊！
側(cè)耳聆聽，吱------呀，吱------呀，仿佛一首交響曲慢慢地，輕輕地向你走來(lái)。
豎鼻細(xì)聞，一陣清幽的芬芳清香慢慢地飄過(guò)來(lái)，香里帶著花的氣息、竹的氣味，大自然的`香。
我也融進(jìn)去了，在其間旋轉(zhuǎn)，流淌。
“我要編，我要編。”在一旁興高采烈的我終于迫不及待的發(fā)話了。
爺爺看我正在熱頭上也便答應(yīng)了我，可我途中看著雞公搏斗，出乎意料之處，自己也進(jìn)去了，編出個(gè)石頭。
“好啊，好啊！我的寶貝孫子能編石頭了。”
藝術(shù)就在我們身邊，你要用心去聆聽，去析視，去細(xì)聞。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 23
木屋藝術(shù)是一門課程，今天我要上這門課。就是要在一個(gè)用木頭搭建的樹屋里學(xué)習(xí)關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)。
清晨，我們乘車來(lái)到一片樹林里，走過(guò)一大片草坪，穿過(guò)一大片樹葉，看見了一座高高的樹屋。大家用撿來(lái)的枯枝敗葉剪剪貼貼，做成了一幅幅畫。我做了一只刺猬，上面是兩束松針，下面是一層一層厚厚的葉子。
教我們的老師叫瑞內(nèi)，她是一個(gè)女老師。她有一頭金色的短發(fā)，一雙藍(lán)色的'眼睛。她長(zhǎng)得很胖，十分可愛。當(dāng)我們需要她的時(shí)候，我們會(huì)大叫一聲：“RENE！”她便會(huì)邁著臃腫的步伐急匆匆地跑過(guò)來(lái)。她知道我的英語(yǔ)不好，所以會(huì)經(jīng)常幫助我，我很喜歡她。
在同學(xué)中，有一群特別討厭的英國(guó)男生，總喜歡搞惡作劇，有一次竟學(xué)起我們說(shuō)中文！我說(shuō)什么，他們就說(shuō)什么。于是我沖著他們說(shuō)：“我是傻子！”他們大笑著，操著一口蹩腳的普通話說(shuō)：“我～是～傻～子～”頓時(shí)，我周圍的四個(gè)中國(guó)人都笑了起來(lái)，我都快笑岔氣了。那個(gè)外國(guó)人還什么都不明白，看見我們開心，他們也開心的牙牙學(xué)語(yǔ)說(shuō)：“我是蟲蟲，紅燒蟲蟲！”大家更開心了。
在這次木屋藝術(shù)課中，我不僅學(xué)到了關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)，還學(xué)到了與人交往的藝術(shù)。真是收獲滿滿呀！
我在生活中懂得藝術(shù)作文 24
同學(xué)們，你們有用過(guò)西瓜做大自然的東西嗎?比如：西瓜滑梯，西瓜汽車，西瓜房子……今天我就帶大家一起去見一只用西瓜做很多藝術(shù)品的小刺猬，大家跟我一起去看看吧!
夏天到了，烈日當(dāng)空，像紅彤彤的大火球，像大人生氣的樣子，大地被太陽(yáng)烤得毫無(wú)生息……有一只小刺猬叫聰聰，它抱著一個(gè)又圓又大的'西瓜放在河邊，這西瓜好像是它自己種的，只見它兩眼放光，直流口水。
聰聰手握菜刀，用力把西瓜切成兩半，拿著勺子大口大口地狼吞虎咽起來(lái)，心里美滋滋的，像喝了蜂蜜，像中了大獎(jiǎng)，又像抓住了救命稻草。聰聰吃完了一半，肚子鼓鼓的，像大皮球，好像要爆炸了。它抬頭仰望著火熱的大太陽(yáng)，突然靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好辦法，它找來(lái)四根棍子用西瓜皮架成了一個(gè)涼亭。有的小動(dòng)物們看到了贊不絕口，聰聰飄飄然，像是飛上了天。聰聰送了別人幾個(gè)西瓜皮，有的小動(dòng)物卻不屑一顧，瞟了一眼：“哼!誰(shuí)都會(huì)，沒(méi)什么了不起的。”聰聰它并不灰心。
同學(xué)們，幫助別人，快樂(lè)自己。現(xiàn)在，你也應(yīng)該知道西瓜可以做成許多藝術(shù)品了吧?我們要學(xué)會(huì)變廢為寶哦!
我在生活中懂得藝術(shù)作文 25
事實(shí)上，在我看來(lái)，閱讀在于感受。讀完一本書后，許多人會(huì)強(qiáng)制性地寫下閱讀感受。事實(shí)上，他們的內(nèi)心非常復(fù)雜和困惑，他們暫時(shí)無(wú)法理清自己的想法。如果你在這個(gè)時(shí)候?qū)懸黄恼拢芸赡軙?huì)有很多錯(cuò)誤。事實(shí)上，這不是真的。讀完一本書后，你肯定會(huì)有許多發(fā)自內(nèi)心的感受。這種感覺無(wú)法用普通的書面語(yǔ)言來(lái)描述。如果你達(dá)不到那種藝術(shù)，你會(huì)侮辱文章的初衷。在這方面，最好是等你自己冷靜下來(lái)，然后再慢慢構(gòu)思！文章中藝術(shù)的真正意義不在于華麗辭藻的運(yùn)用，而在于發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)。即使語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，也能寫得真實(shí)感人！只有達(dá)到這個(gè)水平，文章才能真正感人。
此外，筆尖微微動(dòng)了一下，一篇好的作文就像流水一樣瞬間寫成了。有了這種寫作技巧，你就真正到家了。其次，我們應(yīng)該知道如何使用各種修辭，并在適當(dāng)?shù)牡胤教砑舆m當(dāng)?shù)男揶o，使文章更有趣，更靈活。總之:寫作藝術(shù)難嗎？困難！容易嗎？葉儀！這是一篇說(shuō)明性的文章。這篇文章解釋了如何寫好這篇文章。它使用邏輯順序并解釋順序是合理的。由此可見，語(yǔ)言質(zhì)樸而準(zhǔn)確，文章的.藝術(shù)本質(zhì)是從兩個(gè)方面來(lái)闡釋的:發(fā)自內(nèi)心的感受和各種修辭手法的運(yùn)用。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 26
藝術(shù)，是人們?yōu)榱烁玫貪M足自己對(duì)主觀缺憾的慰藉需求和情感器官的行為需求而創(chuàng)造出的一種文化現(xiàn)象。藝術(shù)，是人們?cè)谌粘Ｉ钪羞M(jìn)行娛樂(lè)游戲的一種特殊方式，又是人們進(jìn)行情感交流的一種重要手段，屬于娛樂(lè)游戲文化的范疇。其實(shí)在我們的生活中，藝術(shù)無(wú)處不在。
如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的.化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫。
一些小的細(xì)節(jié)就是藝術(shù)，正是因?yàn)檫@些藝術(shù)讓我們的生活變得精彩。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 27
藝術(shù)，從古至今，沒(méi)人給它下過(guò)一個(gè)確定的含義和范圍，但在我心里漫畫就是一種藝術(shù)。
漫畫一詞是從英語(yǔ)中音譯過(guò)來(lái)的，它來(lái)源于生活，但又是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)加工的，它受到很多青少年的青睞，學(xué)它的人也不少，我媽媽便隨波逐流，給我報(bào)了個(gè)漫畫。
我走在上課的路上，心就如小鹿亂撞一樣，到上課的教師前，也不進(jìn)去，好像門后面有野獸一進(jìn)去就會(huì)活不成。開門時(shí)，我下了很大的決心。老師和同學(xué)都很熱情，我很快融入了這個(gè)班中，對(duì)漫畫的認(rèn)識(shí)與了解逐步加深，我發(fā)現(xiàn)，漫畫對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再陌生。
我很快喜歡上了漫畫，專心度和細(xì)致度都不比其他女生差。畫畫需要精益求精，每一個(gè)重要的`知識(shí)點(diǎn)，我都記牢，由于我的專心，我很快就能畫人物，老師都有點(diǎn)驚訝，畢竟其他的同學(xué)至少要學(xué)一節(jié)課才差不所，我多少有點(diǎn)沾沾自喜，但我還要制造驚喜，畢竟現(xiàn)在還不時(shí)高興的時(shí)候，我又繼續(xù)認(rèn)真學(xué)起來(lái)，我用剩下的時(shí)間畫出了一幅作品，并直接過(guò)關(guān)，我心里像吃了蜜一樣甜。
短短的一節(jié)課，我就學(xué)了很多知識(shí)，我要繼續(xù)努力下去，將我的作品變成一件真正的藝術(shù)品。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 28
今天，上課，老師就在黑板上畫了一個(gè)房子，由于老師畫的房子太簡(jiǎn)陋，大家都大笑不止，有的人稱它“草房”，有的人叫它“破房子”，還有的人說(shuō)它是“WC”……
而老師卻說(shuō)：“既然大家覺得它太簡(jiǎn)陋，那大家每人往上添一些東西，使它成一幅擁有詩(shī)情畫意的畫。”
說(shuō)干就干。大家陸續(xù)的上了臺(tái)添畫，有的人畫高樓大廈，象征著這里是城市;有的人在小房子前和高樓大廈前各畫了一條羊腸小道，而且兩路相連，象征著人與人經(jīng)常見面;還有人還畫了池塘和森林，象征著這里的環(huán)境非常好;這個(gè)人又在天空上畫了太陽(yáng)、白云，在房子后面畫了花園，那個(gè)人畫了一把椅子，誰(shuí)累了就可以坐，不用付錢，象征著人與人的信任;還有一個(gè)人在面前掛了一個(gè)倒著的“福”，象征著“福到了”;最后一個(gè)人，畫了這樣的.畫面：一個(gè)老人跌倒了，在場(chǎng)的人想都沒(méi)想，急忙去扶起那個(gè)老人。然后，老師在房子頂畫了一個(gè)煙囪，里面“跑”出許多裊裊炊煙。最后再看一下，那幅畫不再那么簡(jiǎn)單了，而是五顏六色的。
原來(lái)，世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的美，藝術(shù)就在我們身邊。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 29
自從我三歲的時(shí)候，我與藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣——每天早上一起來(lái)，我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，像是一支神筆。
每天我都在墻上“創(chuàng)作”，可是，大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通，我十分委屈，之后，我漸漸在繪畫中成長(zhǎng)，直到六歲那天，我正式“拜師學(xué)藝”。
這天，天氣十分的晴朗，太陽(yáng)從天和地相接的`地方升向了天空。我的心里美滋滋的，也許太陽(yáng)公公也在為我高興吧！媽媽拉著我的小手，帶到了梅林畫室，走進(jìn)大門，那兒的每一面墻，每一塊瓦都十分有藝術(shù)的氣息。梅老師看了看我，就爽快的答應(yīng)收我為“徒”，梅老師帶我到教室，看到大家畫得栩栩如生，紙上的顏料像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍。
我也加入了這個(gè)“大家庭”畫起了畫，咦？怎么畫不出來(lái)呢？我正在畫一個(gè)艾菲爾鐵塔，怎么也畫不好看，梅老師發(fā)現(xiàn)了我說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！基本功很好，就是有一點(diǎn)缺點(diǎn)”說(shuō)完，老師就在幫我修改。哇！這個(gè)與我畫得完全不一樣，梅老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“你只要努力就能成功，加油！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。到現(xiàn)在已經(jīng)七年了，我還記得那句話！
功夫不負(fù)有心人，是啊！只要努力了你就離成功不遠(yuǎn)了！
我在生活中懂得藝術(shù)作文 30
說(shuō)到春聯(lián)，顧名思義，就是春節(jié)時(shí)候掛的對(duì)聯(lián)。它寄托著人們對(duì)新的一年美好愿望的憧憬，是我國(guó)特有的一種文學(xué)藝術(shù)形式。
春聯(lián)到現(xiàn)在已經(jīng)有近一千年的歷史了。春節(jié)貼春聯(lián)的這種習(xí)俗開始于宋代，盛行于明代。每到春節(jié)，家家戶戶、左鄰右舍都會(huì)在屋里屋外貼上對(duì)聯(lián)。一般說(shuō)來(lái)，對(duì)聯(lián)分為上聯(lián)、下聯(lián)，有時(shí)候還有橫批。上下聯(lián)對(duì)仗，讀起來(lái)瑯瑯上口，很受普通百姓的歡迎。所以，貼春聯(lián)和包餃子、放鞭炮、貼門神等傳統(tǒng)活動(dòng)一樣，成為當(dāng)時(shí)人們?cè)谟有履甑絹?lái)時(shí)的'一種必不可少的慶祝方式。
可是進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以后，隨著生活節(jié)奏的加快、生活方式的變化，貼春聯(lián)和其他許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化一樣似乎逐漸不那么受重視了。去年春節(jié)，我們家門口特意貼上了一副春聯(lián)：金雞唱綠和諧景，玉兔催紅富裕花。整副對(duì)聯(lián)，言簡(jiǎn)意賅、貼近生活，時(shí)代特征鮮明。在聽完爸爸對(duì)這幅春聯(lián)的講解以后，我意識(shí)到小小的春聯(lián)里面，蘊(yùn)涵著我國(guó)高超的語(yǔ)言文字藝術(shù)和優(yōu)秀的書法藝術(shù)。所以我覺得春聯(lián)藝術(shù)不但不應(yīng)該消亡，而且還要更好地發(fā)揚(yáng)光大和一代代傳承下去。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 31
11月14日下午，我們?nèi)?四、五年級(jí)在大禮堂聽講座，主題：“從秦始皇兵馬俑看秦代的陶塑藝術(shù)。”
胡老師對(duì)大家說(shuō)：“今天我們請(qǐng)施老師給同學(xué)們講座。”大禮堂里立刻充滿熱烈的掌聲，之后就變得鴉雀無(wú)聲。
施老師是位和藹可愛的老師，紅紅的櫻桃小嘴，烏黑的頭發(fā)下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，漂亮極了。
施老師先告訴大家：陶和瓷是完全不一樣的.。瓷的發(fā)現(xiàn)是我們的驕傲。陶呢?則在一萬(wàn)多年前就開始制造—我的溫度要在700-800度。再向我們介紹秦傭，它們的發(fā)現(xiàn)很偶然，是一次又一次打井發(fā)現(xiàn)的。然后向我們認(rèn)識(shí)三個(gè)有名的坑： 一號(hào)坑是最大，傭最大，里面?zhèn)蜃疃啵烧葱?2號(hào)坑兵種齊全;3號(hào)坑最小，但是最重要的。最后施老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“為什么現(xiàn)在我們看見的兵馬傭沒(méi)有顏色?”同學(xué)們紛紛議論：“因?yàn)橐郧皼](méi)有顏色。”“因?yàn)椤弊詈笫├蠋煂?duì)大家說(shuō)： “因?yàn)楝F(xiàn)在的兵馬傭外皮脫落，所以大家看不到它們的顏色。
聽完講座，我想：這次講座讓我自己開闊眼界，更多地了解陶，瓷和傭。不但學(xué)到許多課外的知識(shí)，而且還懂得科學(xué)道理。
真想去兵馬傭博物館看看!
我在生活中懂得藝術(shù)作文 32
人生不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們身邊往往有很多藝術(shù)品是我們沒(méi)有觀察到的。然而，有一天在作文課上，我們看到了一件藝術(shù)品。
它是一朵紅色的牡丹。圖中有兩只鳥。鳥兒旁邊有許多牡丹。牡丹是粉紅色和芬芳的.。就像一個(gè)女孩在花上灑香水，兩只小鳥嘰嘰喳喳，仿佛在贊美牡丹。“這花好美！”
“對(duì)，對(duì)，而且好香！”
這時(shí)，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“這里怎么會(huì)有這么漂亮的蝴蝶呢？”
蝴蝶以前也想讓它們自己玩，可是蝴蝶哭了半天，也不回答。兩只鳥笑著說(shuō)：“那是花，不是蝴蝶！”
蝴蝶說(shuō)：“你在騙我嗎？不信，你。發(fā)生了什么事？剛才是蝴蝶嗎？”原來(lái)花瓣太像蝴蝶了。
這時(shí)，仿佛一陣風(fēng)吹過(guò)，牡丹花在風(fēng)中起舞。風(fēng)把香味吹進(jìn)了森林，許多動(dòng)物在花的旁邊享受著。
看著身邊的美術(shù)畫，真想變成一朵花。如果我是一朵花，我會(huì)讓風(fēng)把我的芬芳送到世界各地，讓許多動(dòng)物聞到它。我會(huì)讓雨水澆灌我，讓我永遠(yuǎn)散發(fā)芬芳。
我很想進(jìn)畫里看看。我會(huì)感受到鳥兒的羽毛，聞到花香。如果我住在畫里就好了。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 33
你們知道為什么過(guò)年要發(fā)壓歲錢嗎？不知道的就隨我來(lái)看看。
在一回過(guò)年，外婆和舅舅要發(fā)壓歲錢給妹妹，妹妹以為這是過(guò)年達(dá)人給的禮物。收不收都沒(méi)關(guān)系，所以就不收，我就問(wèn)舅舅為什么要收壓歲錢？
舅舅說(shuō)：“在很久就以前，民間有一種怪物叫‘歲’，‘歲’每年的大年三十夜晚都回來(lái)和小孩玩，如果‘歲’高興的話就只會(huì)讓小孩生一場(chǎng)病，如果‘歲’不高興 的話就會(huì)讓小孩死亡。有一對(duì)夫婦晚年得子，所以這對(duì)夫婦非常愛護(hù)這個(gè)孩子，大年三十的這天夜晚，這對(duì)夫婦怕‘歲’來(lái)傷害這個(gè)孩子，就一直守在孩子身旁，到了深夜，夫婦也累了，就拿著幾枚銅錢給孩子玩，夫婦就睡著了，到了第二天早晨，這對(duì)夫婦醒了，他們一看，以為‘歲’沒(méi)來(lái)過(guò)，后來(lái)才得知，‘歲’已經(jīng)來(lái)過(guò)了，在當(dāng)天晚上，這對(duì)夫婦睡后，‘歲’就來(lái)了，‘歲’看到小孩手中的銅錢后，便見錢眼開，不再逗小孩玩，拿著錢走了。到了后來(lái)，發(fā)壓歲錢給小孩辟邪成了民間習(xí)俗。”
我和妹妹聽了這個(gè)故事后，妹妹趕忙收下壓歲錢生怕‘歲’來(lái)找她，而我則知道了壓歲錢的.來(lái)歷。
你們知道了壓歲錢的來(lái)歷了嗎？
我在生活中懂得藝術(shù)作文 34
教育是慢的藝術(shù)，所以我們每一個(gè)人都不能急于求成。要根據(jù)實(shí)際情況做準(zhǔn)確的分析，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的個(gè)性差異，根據(jù)時(shí)令的教育要求等進(jìn)行細(xì)致耐心的教育。
作為教師的我們最低的底線是賦予孩子們平等的愛，愛是對(duì)孩子的鼓勵(lì)，是對(duì)孩子受挫時(shí)的撫摸，是對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)的時(shí)時(shí)處處的關(guān)心……愛是寬容的，沒(méi)有一絲狹隘；愛是全面的`，應(yīng)該遍布每一個(gè)角落；愛是無(wú)私的，是從心底里生發(fā)出來(lái)的……做到始終愛每一個(gè)孩子是個(gè)不尋常的過(guò)程，是個(gè)堅(jiān)持，有童心，能從教育中獲得快樂(lè)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。
第二孩子們的認(rèn)知過(guò)程是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，沒(méi)有一個(gè)孩子從出生就能解方程，從出生就能口若懸河滔滔如江河，他們都是經(jīng)過(guò)從無(wú)知到有知到知之更多，他們是發(fā)展中的人，在不斷發(fā)展中發(fā)展。他們有個(gè)性差異，有年齡特點(diǎn)，有性別差異，所以不能一概而論。
……教育是一門藝術(shù)，更是一門慢的藝術(shù)，所以我們應(yīng)該不斷研究，不斷探索這“慢的藝術(shù)”的技術(shù)。做好教育工作。
我在生活中懂得藝術(shù)作文 35
最近，我愛看的動(dòng)畫片是《喜羊羊和灰太狼》，《美言果汁》是其中的一集。看過(guò)這一集，我的收獲很大，原來(lái)說(shuō)話還有這么大的竅門。
本集的主人翁是沸羊羊，請(qǐng)看鏡頭一：他看見美羊羊的新圍巾，張口評(píng)論道：“哎呀，現(xiàn)在是什么年代啦！你怎么還戴這么老土的圍巾啊！”美羊羊聽了面紅兒赤，瞪圓雙眼，轉(zhuǎn)身就走了。沸羊羊若無(wú)其事地說(shuō)：“至于這么生氣嘛。”
鏡頭二：沸羊羊來(lái)到村長(zhǎng)慢羊羊的實(shí)驗(yàn)室，看著正在做實(shí)驗(yàn)的慢羊羊，嘆著氣說(shuō)：“村長(zhǎng)，你怎么盡做這些無(wú)聊的發(fā)明呀？”慢羊羊聽了臉色“唰”地變青了。沸羊羊環(huán)顧一下四周：“瞧瞧這……再看看那……你的`實(shí)驗(yàn)室裝修得太……”慢羊羊氣得火冒三丈，終于忍不住把剛剛發(fā)明的“美言果汁”遞給了沸羊羊，沸羊羊一口喝了下去。結(jié)果怎么樣……
再看鏡頭三：沸羊羊如同換了個(gè)人似的：“你的實(shí)驗(yàn)室裝修得太有特色了，真是別具一格和你的智慧太相配了。”慢羊羊被說(shuō)得喜笑顏開，不好意思地?fù)现X門說(shuō)：“呵呵，是嗎？真的呀？”
我在生活中懂得藝術(shù)作文 36
今年的暑假有點(diǎn)特別，因?yàn)橛袐寢屌阒摇Ｃ刻斓挠?jì)劃都排得滿滿的，今天我邀請(qǐng)了我的好朋友一起去體驗(yàn)3D魔幻藝術(shù)。
那里有四五十幅3D畫，每一幅都很有意思。我在海里沖浪、親了親海龜先生，我又走進(jìn)山里的迷宮去探險(xiǎn)，好重的石窟門啊！我和朋友使了最大的勁兒，它卻紋絲不動(dòng)。我又來(lái)到了恐龍園，忽然拉響了警報(bào)，原來(lái)是一只恐龍寶寶找不到了。咚咚咚！我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)它正想破門而出。我們倆用背頂住門，暫時(shí)把它困在里面了。
媽媽給我們拍了很多照片，如果要拍出很強(qiáng)烈的3D感，對(duì)被拍的人所站的位置和攝影師的`拍攝角度都是有很高的要求。我們不停地調(diào)整位置，慢慢地，我們從平面照片的效果提高到了立體感超強(qiáng)的好照片。
3D科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些畫，我還體驗(yàn)了一種游戲，依靠人體感應(yīng)，可駐點(diǎn)自己進(jìn)入畫面中地場(chǎng)景，隨意自如地游玩。還有3D打印技術(shù)，按照設(shè)計(jì)好的程序，它可以打印出一個(gè)立體的藝術(shù)品，甚至是一個(gè)可以活動(dòng)的玩具。
3D科技太奇妙了！
我在生活中懂得藝術(shù)作文 37
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽聽音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)！也或許音樂(lè)與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的`樂(lè)趣，熱愛生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂(lè)可以充當(dāng)太多的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明的階梯。讓音樂(lè)走進(jìn)每個(gè)人的心靈，去那最美的真諦，感受真情的律動(dòng)！
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